美术教案——相框的制作
幼儿园大班美术教案《相框》
幼儿园大班美术教案《相框》
教学目标
•了解相框的基本形状和功能
•培养幼儿的绘画能力和想象力
•培养幼儿的手眼协调能力和创造力
教学材料
•纸张
•颜料
•刷子
•剪刀
教学步骤
1.介绍相框的基本形状和功能，让幼儿了解相框是用来装画的。
2.引导幼儿观察不同形状的相框，让他们注意到相框上的线条、图案和颜色，培养他们的视觉感受能力。
3.让幼儿自由发挥，使用颜料和刷子创作出自己喜欢的画作。
4.让幼儿使用剪刀剪出自己想象中的相框形状。
5.让幼儿将自己的画作放到自己剪出的相框中，感受画作和相框的搭配，培养他们的审美能力。
6.鼓励幼儿分享自己的成果，让他们表达自己的创意和感受。
教学重点
•引导幼儿观察不同形状的相框，培养他们的视觉感受能力。
•让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的画作，培养他们的创造力和绘画能力。
教学难点
•让幼儿剪出自己想象中的相框形状，需要培养他们的剪刀技能和想象力。
教学延伸
可以让幼儿做出一系列的相框，比如：圆形相框、方形相框、心形相框等，让他们感受不同形状相框的特点。
同时，可以通过自由涂画的方式，让幼儿创作自己的画作并放到相框中，培养他们的绘画能力和审美能力。
总结
通过本次教学，幼儿们了解了相框的基本形状和功能，同时培养了他们的绘画能力、想象力、手眼协调能力和创造力。
同时，通过和其他幼儿分享自己的成果，还培养了他们的表达和沟通能力。
制作相框的教案8篇
制作相框的教案8篇制作相框的教案8篇制作相框的教案1设计说明：美来源于生活，并高于生活。
美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。
我们的'亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。
教养目标：1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。
2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。
活动准备：1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。
2、经验准备：有撕纸的经验。
教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。
2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？？“放在桌子上的和挂在墙上的"4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。
5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品制作相框的教案2教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
亲子美术手工相框教案设计
亲子美术手工相框教案设计一、教学目标。
1. 让孩子了解相框的作用和种类，培养孩子对美术手工的兴趣和创造力。
2. 培养孩子的动手能力和想象力，提高孩子的观察力和表现力。
3. 增进亲子之间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。
二、教学重点和难点。
重点，让孩子学会制作简单的相框，并且能够在相框上进行创作。
难点，培养孩子的创造力和表现力，让孩子在美术手工中找到乐趣。
三、教学准备。
1. 准备各种各样的相框样本，包括木质相框、纸质相框等。
2. 准备丰富多彩的美术材料，如颜料、彩纸、贴纸、装饰物等。
3. 准备一些简单的美术工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
4. 准备一些示范作品，以便给孩子们参考。
四、教学过程。
1. 导入。
老师向孩子们展示各种不同的相框样本，并简单介绍相框的作用和种类，引导孩子们对美术手工活动产生兴趣。
2. 激发兴趣。
老师可以用一些有趣的故事或者图片来激发孩子们的兴趣，让他们对美术手工活动产生浓厚的兴趣。
3. 示范操作。
老师可以选择一个简单的相框样本，向孩子们展示如何进行美术手工创作。
可以先让孩子们选择自己喜欢的颜色和材料，然后进行剪贴、涂抹等操作。
4. 孩子操作。
让孩子们自己动手制作相框，老师可以在旁边给予指导和帮助，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
5. 创作分享。
让孩子们展示自己的作品，可以让他们讲述自己的创作灵感和过程，增强孩子们的表现欲和自信心。
6. 亲子互动。
可以邀请家长来参与孩子的创作过程，让家长和孩子一起制作相框，增进亲子之间的情感交流。
7. 总结。
对孩子们的作品进行展示和总结，肯定他们的努力和创造力，鼓励他们继续进行美术手工创作。
五、教学反思。
在教学过程中，老师需要注重激发孩子们的兴趣和创造力，让他们在美术手工活动中找到乐趣。
同时，要注重亲子之间的互动和交流，促进亲子关系的和谐发展。
在教学过程中，老师要注重引导和激发孩子们的创造力，让他们在美术手工中找到快乐和满足。
同时，要注重培养孩子的动手能力和观察力，让他们在美术手工中不断提高自己的综合素质。
相框制作幼儿园教案
相框制作幼儿园教案一、背景描述在幼儿园的美术课上，老师通常会安排让孩子们制作手工艺品。
这不仅有利于促进他们的动手能力和想象力，也能增强他们对美的认识和欣赏能力。
本篇教案将介绍如何制作简单的相框，让孩子们在制作过程中体验到手工的乐趣。
二、教学目标知识目标1.了解相框的基本结构和制作材料2.掌握相框的制作方法能力目标1.培养孩子们的动手能力和创造力2.提高孩子们对美的认识和审美能力情感目标1.增强孩子们的自信心和自我表达能力2.让孩子们享受制作手工艺品的过程和成果三、教学过程1. 准备工作1.准备足够数量的材料：瓶盖、照片、羊毛线、颜料、胶水、剪刀、画笔等。
2.将材料分发给孩子们，让他们在桌子上摆好。
2. 制作步骤1.将照片放在瓶盖中央，用笔在瓶盖周围画出相框的形状。
2.用剪刀将相框形状剪出来。
3.用颜料涂在相框上，可以自由发挥，也可以按照自己的喜好混合颜色。
4.等待相框干透后，用羊毛线或其他线材将相框牢固地固定在瓶盖上。
5.将相框翻过来，用胶水将瓶盖的背面覆盖，此时相框制作完成。
3. 结束1.让孩子们展示自己制作的相框，并互相分享制作经验和创意。
2.对孩子们的作品进行评价，并鼓励他们继续探索创造。
四、教学评估1.教师可以观察孩子们的制作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力。
2.教师可以采用问答方式，了解孩子们对美的认识和欣赏能力的提高情况。
五、教学体会在制作相框的过程中，孩子们可以自由发挥自己的创意和想象力，享受手工的乐趣。
同时，通过制作相框，孩子们可以更好地了解相框的基本结构和制作材料，提高他们对美的认识和欣赏能力。
在教学中，教师应该不断鼓励孩子们创新和尝试，让他们在探索中成长。
初中木制相框教案
初中木制相框教案课程目标：1. 让学生了解和掌握木制相框的基本制作流程和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对美术工艺的兴趣和爱好。
教学准备：1. 木板材、锯子、锤子、钉子、砂纸、颜料等制作工具和材料。
2. 相框设计图样或示例。
3. 安全手套、护目镜等安全用品。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍木制相框的制作流程和技巧。
2. 展示一些精美的木制相框作品，激发学生的兴趣。
二、制作准备（5分钟）1. 学生分组，每组分配适量的木板材、工具和材料。
2. 学生佩戴安全手套、护目镜等安全用品。
三、制作过程（20分钟）1. 学生根据设计图样或示例，用锯子将木板材切割成相框的形状和尺寸。
2. 学生用锤子和钉子将木板材组装成相框的框架。
3. 学生用砂纸打磨相框的表面，使其光滑平整。
4. 学生用颜料给相框上色，可以根据个人喜好选择颜色。
四、作品展示（5分钟）1. 学生将制作好的木制相框展示给其他同学。
2. 学生互相欣赏、评价彼此的作品，提出改进意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作过程中的经验和教训，分享自己的收获。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
教学评价：1. 学生作品的完成度、美观度和创意性。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力和团队合作能力。
3. 学生对美术工艺的兴趣和爱好程度的提高。
教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同形状和风格的木制相框。
2. 学生可以尝试使用其他材料和工艺制作相框，如纸质相框、布艺相框等。
3. 学生可以将自己的作品进行展览或作为礼物送给亲朋好友。
幼儿园中班美术教案《制作相框》含反思
幼儿园中班美术教案《制作相框》教学目标1.让幼儿了解相框的制作过程和材料2.培养幼儿的手工能力，提高其想象力和创造力3.让幼儿体验美术创作的乐趣，增强其对美术的爱好和兴趣教学准备1.色纸、剪刀、胶水、尺子、颜色笔等材料2.制作相框的样板教学过程引入（10分钟）大家好，今天我们要学习制作相框这个美术活动。
相框是照片的好朋友，可以让照片更美丽，更好看。
我们一起来制作一个漂亮的相框吧！学习过程（30分钟）1.准备材料首先，我们要准备制作相框所需要的材料。
让幼儿看一下老师准备的颜色纸、剪刀、胶水、尺子、颜色笔等材料。
可以让幼儿亲自感受一下每种材料的特性和感觉。
2.看样板老师拿出已经制作好的相框样板进行展示。
让幼儿观察它的形状、颜色、材质等特点。
并引导幼儿描述不同的颜色搭配，形状、纹理等。
3.剪纸老师向幼儿解释制作相框的步骤，首先要把剪好的颜色纸进行切割。
根据图案和大小开始剪纸，鼓励幼儿进行自由创作。
这个过程可以让幼儿动手实践，提高其手工能力和操作技能。
4.粘胶剪好颜色纸之后，就要开始进行粘胶了。
这个过程相信幼儿已经接触过，老师可以帮助幼儿用胶水将颜色纸进行粘贴。
5.画画相框是可以画画的哦！小朋友们可以在颜色纸上绘制自己喜欢的图案，增添相框的美丽性。
6.粘两面胶最后一个环节就是粘两面胶，将相框贴在照片上。
也可以尝试着贴在一些小物品上，比如书、门、墙等地方，让它们更美丽。
总结（10分钟）最后，老师可以请幼儿展示他们所制作的相框，并引导幼儿结合自己的经验，总结一下这次制作相框的过程。
可以让幼儿说说自己对这次美术活动的感受，对自己的优点和需要改进的地方进行自我反思。
反思这次美术活动，幼儿的创造力和想象力得到了很好的培养和发挥。
从制作相框的过程中，幼儿不仅学会了利用各种材料进行手工创作，而且增强了自己对美术的兴趣和热情。
同时，也锻炼了幼儿的审美能力和演绎能力。
本次活动中老师可以改进的地方是，可以让幼儿更多地进行自由创作，提高其创造力和主动性。
四年级上册美术教案-第课,自制小相框｜冀美版
四年级上册美术教案-第5课,自制小相框｜冀美版一、教学目标1.让学生了解相框的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力。
2.培养学生运用美术知识美化生活，提高审美能力。
3.培养学生合作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点重点：相框的制作方法及美化设计。
难点：相框的结构掌握及创意设计。
三、教学准备1.教师准备：相框实物、制作工具、示范材料。
2.学生准备：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
四、教学过程1.导入新课教师出示相框实物，引导学生观察相框的结构和特点。
学生分享观察到的相框特点。
2.教学新课教师讲解相框的制作方法，包括选材、剪裁、组合、美化等步骤。
学生跟随教师示范，学习制作相框的基本技巧。
教师引导学生进行创意设计，提出制作要求。
3.实践操作学生分组合作，根据所学知识制作小相框。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
学生在制作过程中，注意安全使用工具。
4.展示评价学生完成作品后，展示自己的小相框。
教师组织学生进行自评、互评，评价标准包括创意、美观、实用性等。
学生分享制作相框的心得体会。
教师布置课后作业：用所学知识制作一个家庭相框，美化家庭环境。
五、教学反思1.教师在本次课程中，是否有效地传授了相框制作的方法和技巧？2.学生在实践操作中，是否充分发挥了创意，提高了审美能力？3.教学过程中，是否关注了学生的个体差异，给予了针对性的指导？4.课后作业的布置，是否有助于巩固所学知识，提高学生的实践能力？重难点补充：1.相框的结构掌握：教师出示几个不同样式的相框，引导学生观察并提问：“你们能看到相框由哪些部分组成吗？”教师通过分解相框结构，引导学生理解每一部分的作用。
2.创意设计：教师提问：“你们认为一个漂亮的相框应该具备哪些特点？”教学过程补充：1.导入新课教师展示一个装饰精美的相框，问：“谁知道相框是用来干什么的？”学生回答：“放照片的。
”教师继续引导：“对，相框不仅可以保护照片，还能起到美化作用。
今天我们就来自己动手制作一个。
自制小相框美术教案
自制小相框美术教案教案标题：自制小相框美术教案课时数：1课时教学目标：1.学生了解相框的基本结构和用途。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.让学生通过制作相框，体会美术活动的乐趣。
教学准备：1.相框制作所需材料：卡纸、彩纸、布料等。
2.彩色笔、铅笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：1.导入：通过图片展示一些美丽的相框作品，引发学生对相框制作的兴趣。
2.介绍：向学生展示一个实物相框，并向学生解释相框的定义、作用和结构。
让学生明确本课的目标。
3.示范：教师向学生展示一种简单的相框制作方法，并解释每一步的具体操作。
a.在卡纸上画出一个规则的长方形，根据照片的大小来确定大小。
b.用剪刀将卡纸剪下，形成一个长方形的框架。
c.用彩色笔或铅笔为卡纸框架上色。
d.根据学生的喜好选择不同的装饰材料来装饰相框。
e.用胶水将装饰材料固定于相框上。
4.指导：教师指导学生自己进行相框的制作。
学生可以根据自己的创意和喜好选择不同的材料进行装饰。
5.辅导：教师在学生制作的过程中提供必要的辅导和帮助，确保学生完成任务。
6.展示与讨论：学生制作完成后，教师让学生展示他们的相框作品，并让学生互相欣赏和讨论。
学生可以分享他们的设计理念、采用的装饰材料以及遇到的困难和解决方法。
7.总结：教师引导学生总结相框制作的过程和经验，让学生领悟到美术活动的乐趣和创造力的重要性。
8.延伸：教师可以引导学生运用相框制作的技巧和创意进行其他美术作品的创作，如相册、画框等。
教学反思：本节课通过引导学生自制小相框，旨在培养学生的动手能力和创造力，并让学生体会美术活动的乐趣。
通过这种方式，学生能够在实践中学习相关的美术知识和技巧，并发挥自己的想象力和创意。
同时，学生们还能够在展示和讨论中交流思想、分享经验，从而提高他们的艺术修养和审美能力。
这种教学模式不仅促进了学生对美术的兴趣，还培养了他们的合作意识和团队精神。
因此，这种教学方法在美术教学中具有广泛的应用价值。
《自制小相框》教案优秀设计4篇
《自制小相框》教案设计篇4一、活动目标1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
3、感受手工制作活动的快乐。
二、活动准备知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。
有装饰相框1张及无装饰相框3张。
三、活动过程一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。
1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法。
教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求。
1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。
五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。
反思：我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。
这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的'能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。
本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。
教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。
教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。
讲解时可以放慢语速，突出重点。
1先用卡纸，比着现成的相框，放大2公分，裁个“回”字型相片镜框出来，边框部分不要过细。
2找一个你喜欢的简单相框样子（比如下图），进行装饰。
方法一：如果有现成贴纸或装饰性的东西，（可以到淘宝买，多得很），最好，直接贴满就ok了。
方法二：没有贴纸，自己在彩色卡纸上画上大大小小的花朵和叶子，剪下来，贴好。
小学美术教案：自制相框
小学美术教案：自制相框一、教学目标1.了解相框的定义和功能；2.掌握相框的基本形态和制作方法；3.培养学生的动手能力和创造能力；4.激发学生的美术兴趣，提高他们的审美水平。
二、教学重点1.相框的基本形态和制作方法；2.学生的创造与表现能力。
三、教学难点1.如何创造自己的相框；2.如何用不同的材料进行相框制作。
四、教学准备各种材料制作相框的实物样本，例如：不同纸张、硬纸板、珠子、彩带、松果等。
五、教学过程1.引入：1.引导学生学习相框的特点和作用，鼓励他们发挥自己的创造力，学习如何制作自己的相框。
2.回顾：回顾上一堂课所学习的内容，相框的种类和形态。
3.观察：提供不同种类和形态的相框样本让学生观察并发言，了解他们对相框的看法和理解。
4.学习：讲解各种相框的制作方法，由浅入深逐步让学生了解并掌握，并逐步组合和创造自己的相框设计。
5.体验：让学生在教师的指导下动手体验自己设计相框的制作，让他们真实地感受到自己创造良好作品的满足和收获。
6.展示：每位学生都能亮出自己创造的相框作品并简单介绍自己的设计理念。
7.总结：教师对本节课所学习的内容进行简单总结和归纳，解释学生对相框制作的认识和理解。
六、教学方法用示范教学法，讲解和演示基本制作方法，激发学生的创造力，注重学生个性的发挥，鼓励学生自己制作不同样式的相框，注重实践操作。
七、教学后记在开展这一堂课的教学活动中，学生们表现积极活跃，认真听讲，理解力较强，不少作品非常出彩。
总体上，教师所开展的教学方案取得了很好的教效果和教学目的，达到了想要得到的预期结果。
2024年幼儿园大班美术教案《相框》
2024年幼儿园大班美术教案《相框》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的装饰画》，详细内容为“相框”的制作。
本章通过介绍相框的绘制和装饰，旨在培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，学会用简单的线条和图形进行装饰。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：相框的线条描绘和装饰。
教学重点：相框的制作过程及创意发挥。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水、相框模板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水、相框模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的相框，引导幼儿观察相框的线条和图案。
邀请幼儿分享自己家里的相框，讨论相框的用途和装饰方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师以相框模板为例，讲解相框的制作步骤。
演示如何用线条、图形进行装饰，强调装饰的创意和美观。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照模板绘制相框，教师巡回指导，纠正错误。
鼓励幼儿发挥想象力，用自己喜欢的颜色和图案进行装饰。
4. 创作时间（20分钟）幼儿独立完成相框的制作，教师观察并给予个别指导。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 相框装饰方法3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意相框。
答案要求：相框线条清晰，装饰美观，富有创意。
2. 作业题目：用文字描述制作相框的过程。
答案要求：步骤详细，语句通顺，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，如为家人制作相框，装饰家庭照片墙等。
同时，引导幼儿关注生活中的美术元素，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 相框的基本结构教学2. 相框装饰方法的创意引导3. 制作步骤的清晰讲解4. 作业设计的针对性与实用性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、相框的基本结构教学在讲解相框的基本结构时，教师应重点关注相框的四个部分：边框、内框、支架和底座。
自制相框创意美术教案中班
自制相框创意美术教案中班一、教学目标。
1.了解相框的作用和种类。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.学会利用废旧材料制作相框。
二、教学重点。
1.了解相框的作用和种类。
2.学会利用废旧材料制作相框。
三、教学难点。
1.培养幼儿的观察力和创造力。
2.学会利用废旧材料制作相框。
四、教学准备。
1.相框的实物或图片。
2.废旧材料如纸板、布料、彩纸、贝壳、小石子等。
3.剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师向幼儿展示不同种类的相框，并让幼儿说出相框的作用和种类。
2.创设情境。
教师和幼儿一起讨论废旧材料的再利用，引导幼儿思考如何利用废旧材料制作相框。
3.教学展示。
教师向幼儿展示利用废旧材料制作的相框，并解释制作方法和步骤。
4.教学引导。
教师引导幼儿选择废旧材料，设计并制作自己的相框。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的作品。
5.教学实践。
幼儿根据自己的设计，利用废旧材料制作相框，并在老师的指导下完成作品。
6.教学反馈。
幼儿展示自己制作的相框，并向其他同学介绍自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价和指导。
七、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿了解了相框的作用和种类，培养了观察力和创造力，学会了利用废旧材料制作相框。
同时，也增强了幼儿的动手能力和团队合作意识。
八、教学反思。
本节课的教学过程中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿都能够完成自己的作品。
但在制作过程中，部分幼儿存在浪费材料和随意涂抹颜料的情况，需要加强对幼儿的引导和管理。
下节课可以增加一些废旧材料的分类和利用方法的讲解，以及环保意识的培养。
幼儿园中班美术优秀教案《制作相框》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《制作相框》含反思注：本篇教案适用于幼儿园中班，重要针对3—4岁幼儿，课程时长为40分钟左右。
一、教学目标1. 给幼儿营造一个愉悦的学习环境，培育幼儿的美感、审美本领和动手本领。
2. 通过本次活动，引导幼儿了解相框的表现形式和美学理念。
3. 培育幼儿的制造力和想象力，设计出本身心目中的相框。
4. 运用简单的工具和材料，让幼儿亲身体验制作相框的欢乐和成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：引导幼儿从感性认得到理性认得，培育幼儿的美感和制造力。
2. 教学难点：理解幼儿对于美学理念的感性理解，激励幼儿发挥本身的想象力和制造力。
三、教学内容布置1. 师生互动老师问“你们知道相框是什么吗？相框有什么用？”，激励幼儿依据本身的认得回答。
2. 呈现范例老师准备一些颜色明丽、简单美观的相框范例，通过幻灯片或照片的形式呈现给幼儿，让幼儿感受相框的美感和表现形式。
3. 活动设计（1）布置活动区老师将制作相框所需的材料和工具摆放在课堂角落，让孩子们有序地组织本身的活动区。
（2）老师示范老师向幼儿介绍材料和工具的名称和使用方法，并在黑板上示范制作过程。
（3）孩子们动手制作幼儿自由发挥，运用制造力、想象力，设计出本身心目中的相框，使用材料和工具制作相框。
如：①用彩纸折成各种花瓣和叶子，粘贴在亮色的纸板上，制作出一个可爱的花环式相框。
②在黑色纸板中央开出一个小圆形孔，将一幅美丽的图片塞入其中，再用金色的羽毛和彩色的蝴蝶装饰相框四周。
（4）幼儿呈现将制作完成的相框放在本身喜爱的位置，向同伴呈现制作成果，并与同伴共享心得。
四、教学手段1. 互动提问老师通过提出开放性问题，激励幼儿参加讨论，引导幼儿自主、探究性学习。
2. 示范制作老师示范制作过程，帮忙幼儿了解制作方法和技巧。
3. 游戏方式老师利用游戏的方式，让孩子们在欢乐中学习和成长。
五、教学资源1. 用来制作相框的材料：彩纸、黑色纸板、金色的羽毛、彩色的蝴蝶等。
小学美术《制作相框》教案
最后，从整体教学效果来看，我觉得这节课达到了预期的目标。学生们不仅学会了制作相框的技巧，还在实践中培养了审美素养和团队协作能力。当然，也有一些需要改进的地方，我会不断调整教学方法，以期在今后的教学中取得更好的效果。
4.团队与合作：在小组合作中，培养学生沟通、协作和解决问题的能力，增强团队意识和集体荣誉感。
5.环保与责任：通过利用废旧材料制作相框，培养学生环保意识，提高对资源利用和环境保护的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-相框的基本结构：明确相框的组成部分，包括框体、背板、挂钩等，并了解其功能。
-制作方法与技巧：掌握基本的制作步骤，如测量、裁剪、拼接、装饰等，以及运用色彩搭配和装饰元素的方法。
-创意设计：鼓励学生发挥想象力，利用废旧材料进行创新设计，体现个性化和环保理念。
-审美素养：培养学生在制作过程中对美的感知和欣赏能力，提高审美水平。
举例：在讲解相框的基本结构时，教师可以通过实物展示或图片辅助，让学生直观地认识各个部分及其作用。在制作方法与技巧方面，教师应详细讲解并示范测量、裁剪等步骤，确保学生掌握正确的操作方法。
2.教学难点
-创意设计：学生可能难以打破常规思维，需要教师引导和激发创意。
-色彩搭配：学生可能在颜色选择和搭配上存在困难，需要学习基本的色彩理论。
-制作技巧：对于一些动手能力较弱的学生，掌握裁剪、拼接等技巧可能是一个挑战。
-环保意识：如何将废旧材料巧妙地融入到相框制作中，提高学生对环保的认识。
美术教案里的视觉艺术实践——小相框DIY
作为一种视觉艺术形式，美术在教育中占有重要的一席之地。
视觉艺术既是一种传统的学科，也是一种现代的艺术表现形式，通过美术教育的方式，可以让学生更好地了解艺术的魅力和美感，提高他们的审美能力和创造力。
视觉艺术实践是美术教学的核心，而小相框的DIY是视觉艺术实践的重要手段之一。
小相框DIY，指的是利用一些小零件和材料，自己制作一个个小相框。
这个过程不仅具有趣味性，也可以锻炼学生的动手能力和创意能力。
下面，本文将详细探讨小相框DIY在美术教学中的应用。
一、小相框DIY的优点1.锻炼学生的操作能力和创意能力在制作小相框的过程中，学生需要思考如何设计和组装相框，并需要运用到各种不同的工具和材料，如剪刀、纸板、花边、贴纸等。
这些步骤需要学生动手操作，这样可以锻炼他们的手部协调能力和创意能力，培养他们的动手能力和创造性思维。
2.加强学生对美术材料的认识在DIY小相框的过程中，学生需要研究不同的材料和工具的使用方法，如纸板的折叠方式、剪刀的使用技巧、贴纸的布局等，这样可以加强他们对美术材料的认识，让他们更加熟悉和了解美术材料的特点和用途。
3.培养学生的美学意识和审美能力小相框的DIY需要学生们进行各种创意设计和材料配搭。
在选择颜色、图案和布局时，学生会逐渐形成自己的审美观，培养出良好的美学意识和审美能力。
同时，学生还可以学习到美术中的一些基本原理，如平衡、色彩、造型等，进一步增强他们对美术的认识和理解。
二、小相框DIY在美术课堂中的应用1.主题制作在美术课堂上，可以将小相框DIY的制作过程当作一个主题，比如以季节为主题，让学生制作相应的季节主题相框，如春天的花儿、夏天的海洋、秋天的果实和冬天的雪景，让学生得到更多的美术实践经验和充分发挥他们的创意思维。
2.文化教育小相框DIY可以成为文化教育的一部分，比如可以让学生制作一些与传统文化相关的小相框，如中国的民俗文化、中国书法、中国画等，同时也可以使他们了解各种不同文化的美术风格，并进一步增强他们的文化素养和创造性思维。
视觉艺术与环保结合的美术教案——利用废旧材料做小相框
一、教学目标：
1.了解视觉艺术与环保的结合。
2.了解环保材料的用途。
3.学会使用废旧材料制作小相框。
4.培养学生爱护环境的意识。
二、教学流程：
1.导入
美术教学不仅是一种传递美的知识和技能的过程，也是一种创新意识和环保意识的传递。
视觉艺术和环保是可以结合在一起的，让我们一起来探究视觉艺术与环保的结合。
2.呈现
（1）向学生介绍关于视觉艺术和环保结合的几个案例，例如以垃圾为材料制作艺术品的艺术家塔拉·多诺万，环保主题的艺术展览等。
（2）引导学生了解废旧材料的用途，例如废旧报纸、纸箱等等。
3.实践
（1）指导学生准备材料，例如废旧报纸、颜料、画笔、卷尺、剪刀等。
（2）教师向学生展示制作小相框的过程，学生们可以跟随教师的指导一起制作。
（3）学生根据自己的想象和喜好，创造出自己的小相框。
4.总结
（1）学生将自己制作的小相框展示给全班同学，让大家一起欣赏。
（2）向学生提出一个问题：在日常生活中，我们怎样才能更好地保护环境？
（3）提醒学生，在生活中，我们不仅要学会使用废旧材料，并且要从小事做起，减少浪费。
三、课堂小结：
本次课堂，我们学习了视觉艺术和环保结合的知识，了解了废旧材料的用途，掌握了制作小相框的方法。
希望同学们可以在今后的生活中，养成爱护环境的好习惯，减少浪费，从小事做起，为保护环境尽一份力。
艺术教育教案：相框综合制作方案
艺术教育教案：相框综合制作方案一、学科背景在视觉艺术领域中，相框不仅是绘画作品的配角，更是绘画作品的重要展示工具。
在艺术教育中，以相框制作为教学内容，可以增强学生对于绘画作品中「色彩、形状、构图等要素」的认识和把控能力。
同时，通过制作相框，可以让学生了解材料的挑选和搭配，了解不同材料的特点以及不同搭配方式的表现效果。
本课程安排相框综合制作方案，引领学生实现艺术与手工的完美结合，从而更好地理解与掌握观察、思考、创造的能力。
二、课程目标本课程旨在：1.提高学生对绘画作品中色彩、形状、构图等要素的感知能力。
2.提升学生对于材料的挑选、搭配的意识和熟悉度。
3.培养学生动手制作的能力和手工技巧。
4.发展学生的观察、思考和创造能力。
三、教学大纲第一阶段：理念引入，讲授相框的种类、分类与选择第二阶段：样式选择、材料选择，介绍制作步骤（如下）：1.测量要制作的画作大小，用卡纸或纸板制成盒子式外框。
2.在制作的外框上加入其他装饰材料，如绸缎、丝带、贴纸等。
3.制作好的外框与内框（即作品的展现部分）进行粘结。
4.设计或制作画框后背部分，并粘贴。
第三阶段：学生进行实际制作，选定自己的相框样式，选择好材料后完成制作。
第四阶段：同伴交流和反思，帮助学生评估相框制作中所取得的成果，并发现其中的成功和改进空间。
四、授课方法1.演示法：在介绍相框的基本种类、分类与选择时，可以引入一些实用型的相框，进行形式与功能的讲解。
2.收集法：除了老师提供的材料外，可以向学生征集不同类型的材料，增加学生选择的可能性和多样性。
3.批评启发法：在进行实际制作时，可以要求学生设计不同样式的相框，激励他们自行寻找材料、切割、粘贴。
4.互动交流法：在制作完成后，要求学生相互交流并提出自己的意见，讨论不同做法带来的效果差别。
五、教材准备1.材料：卡纸、纸板、剪刀、胶水、量具、铅笔、不同颜色、形状、款式的贴纸、丝带、绸缎。
2.备选图片：提供一些不同类型的相框图片，供学生参考：（以下图片为示意，非正式教材所使用）六、课程评价通过学生实际制作相框课程，不仅可以加深学生对于艺术制品展示的认识，也可以培养学生的观察、思维、创造和实际操作的能力。
大班美术《相框》幼儿园精品教案
大班美术《相框》幼儿园精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美化我的生活》，详细内容为“相框”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本结构，学会用不同的材料制作美观、实用的相框，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，知道相框的作用。
2. 培养幼儿运用不同材料进行创作的能力，发展其动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高其审美观念。
三、教学难点与重点难点：相框的制作方法及材料的选择。
重点：掌握相框的基本结构，学会用不同材料制作相框。
四、教具与学具准备教具：示范用的相框、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等。
学具：每位幼儿一份相框材料包（包括彩色纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的相框，引导幼儿观察相框的结构和装饰。
邀请幼儿分享家中相框的样式，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解相框的基本结构，展示制作过程。
示范制作一个简单的相框，边示范边讲解制作要点。
3. 创作指导（10分钟）教师发放相框材料包，指导幼儿选择合适的材料进行创作。
幼儿在教师的指导下，动手制作相框。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互帮助，共同完成相框的制作。
5. 成果展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
教师针对每个幼儿的作品给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作相框的步骤3. 相框制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的相框。
2. 作业要求：运用课堂所学，选择合适的材料进行创作，相框要美观实用。
3. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿在创作过程中遇到的困难，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他材料，如废旧物品，进行相框的制作，培养其环保意识和创造力。
大班美术相框教案
大班美术相框教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章“创意相框”，详细内容包括认识相框的基本结构，了解不同风格的相框设计，学习运用各种材料进行创意相框的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握相框的基本结构，能独立完成一个创意相框的设计与制作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：相框设计的创意性和独特性。
教学重点：掌握相框的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT展示、实物相框、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种风格和款式的相框，引导学生观察、讨论，激发学生对相框制作的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍相框的基本结构，如内框、外框、底板等。
（2）示范如何运用彩纸、颜料等材料进行创意相框的制作。
3. 创作指导（5分钟）（1）引导学生分组讨论，设计自己的创意相框。
（2）学生根据设计方案，选择合适的材料进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照自己的设计方案，独立完成创意相框的制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 相框的基本结构内框、外框、底板2. 创意相框制作方法（1）彩纸拼贴（2）颜料涂鸦（3）综合材料运用七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意相框。
答案：学生根据课堂所学，发挥创意，独立完成一个相框的制作。
2. 作业要求：相框结构完整，设计独特，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行创意相框的制作，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，可以组织学生参观摄影展、美术展等，丰富学生的审美经验。
重点和难点解析1. 教学内容的创意性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、创作指导、随堂练习和展示评价6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的创意性教学内容应注重培养学生的创新意识和实践能力。
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相框的制作
教学课题:相框的制作
课型: 实践课
课时：1 课时
教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。
2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。
3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。
教学重点、难点：1.像框的设计和制作。
2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。
教学过程：
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、记录幸福
教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！
学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……
设计意图：引发学生的思维活动。
3、难忘时刻
教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。
学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。
设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。
二、装饰相片
1、比较效果
教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。
学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。
设计意图：直观感受生活中的美。
2、欣赏相框
教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。
学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）
设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。
三、设计像框
1、内框设计
教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。
实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。
学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框也许很漂亮，但可能会出现与照片不合的遗憾。
设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、解决问题的能力。
2、教师演示
教师活动：媒体演示像框的设计方法。
学生活动：指名学生演示设计像框。
设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。
3、装饰相框
教师活动：（展示实物）如：线状材料可以用来围出花边（毛线、吸管、纸条、树枝等）点状材料可以用来装饰（贝壳、钮扣、树叶等）学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多种材料来设计装饰像框。
设计意图：了解艺术来源于生活、高于生活，培养学生表现美的能力。
四、创作活动
教师活动：启发引导讨论
学生活动：1、请学生根据自己带来的材料特点，说说自己设计像框的构思。
2、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。
设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行装饰相框。
五、展示作品
1、记录作品
教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。
学生活动：打印照片，让学生珍藏这难忘的时刻。
设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。
2、展评作品
教师活动：（媒体展示照片）教师适当点评。
学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评。
六、课堂小结
教师活动：瞧！同学们的笑容多灿烂！让我们珍藏这些照片，若干年后当我们看到这些照片时，一定能回忆起这个幸福、快乐的时刻！学生活动：同学们互相赠送作品。
设计意图：享受成功的喜悦。
七、课堂作业
利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。