中学2013学年度德育处工作总结
2013中学德育工作总结
篇一：2013学校德育工作总结新民小学德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。
着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
中学德育处的工作总结3篇
中学德育处的工作总结中学德育处的工作总结精选3篇〔一〕中学德育处的工作总结随着社会开展和人民生活程度的进步，教育质量和教育程度也在不断进步。
作为学校教育的重要组成局部之一，中学德育处的工作起到了为教育质量和教育程度提升做出了重要奉献的作用。
本文将结合自身的理论经历对中学德育处的工作进展总结和分析。
中学德育处有着重要的管理学生学业、行为和品德的责任和任务。
对于学业管理，学生的学习情况需要进展及时监测，进展个性化学习指导，制定相应的学业方案和目的，以进步学生的学业成绩。
同时，对于学生的行为和品德方面的管理，需要全面贯彻落实国家教育德育方针，根据中学生的生理和心理特点，形成科学有效的德育管理体系，进步学生的道德程度，弘扬校园文化和学校精神文明。
中学德育处需要组织、筹划和指导学校的各类教育活动，比方班会、主题班会、形式多样的课外活动、学生会选举、志愿活动、德育讲座、素质拓展等等。
通过这些活动的开展，可以进步学生的创新精神和理论才能，培养学生的合作意识和人际交往才能，加深学生对校园文化的理解和感悟，使学生更好地融入校园文化。
中学德育处可以根据学生的年龄、性别、地域等情况，制定相应的学生管理规定和处分法那么。
一旦学生发生不良行为，中学德育处需要及时预防、处理和纠正，防止不良行为在校园中蔓延。
同时，中学德育处还需要配合学校的其他部门和政府的有关部门，制定完善的学生保护体系，保障学生的人身平安和权益。
德育处的成立必需要有充足的教育资的，并通过与其他学校、政府、科研机构、社会组织的合作，使得德育处的教育资可以得到最大化的利用和分享，从而获得更好的教育效果。
德育处需要有一支具备过硬的师资力量的老师团队来进展教育和指导学生。
同时也需要给德育老师设置具有吸引力的薪酬和稳定的职位，使得德育处的教育质量得以保证和提升。
德育处所教育的学生如何评价德育处的工作，也是德育工作的重要指标之一。
学生的意见和建议应该及时搜集和整理，以便改良德育工作的质量和效果，并以学生需求为出发点建立德育处工作的主旨思想。
2013德育工作总结
2013德育工作总结2013年度德育工作总结2013年是我校德育工作不断深化、创新的一年。
在学校党政的正确领导下，全体教职工积极投身于德育工作，促进了学生综合素质的全面提高。
以下是我对2013年德育工作的总结。
一、思想教育在思想教育方面，我们注重培养学生正确的人生观、世界观、价值观，强调立德树人的根本任务。
我们通过各种途径，引导学生正确对待学习、生活中的挫折和压力，努力培养他们的自信心、毅力和责任感。
学校成立了心理咨询中心，开设了心理健康课程，每周进行一次心理辅导，让学生了解自己的情绪和身心健康的重要性。
此外，我们还邀请了著名心理学家给学生进行讲座，增加学生对心理健康的认识和了解。
二、德育教育学校高度重视德育教育，在校园内形成了浓厚的道德氛围。
我们每周都举行一次班会，以讲授道德知识和演讲比赛的形式，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
此外，我们还组织了各类社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增长见识和锻炼自己。
通过这些活动，学生们深入了解社会问题，积累了宝贵的社会经验。
三、班级管理班级管理是德育工作的基础，我们重视班级管理，努力打造和谐、有序的班级氛围。
我们制定了一系列班级规章制度，要求学生遵守规则，尊重师长和同学，团结友爱。
我们鼓励学生多参加班级活动，培养团队合作精神和集体荣誉感。
此外，我们还开设了班级评比活动，每学期评选出优秀班级，激励学生们努力进取。
四、家庭教育家庭教育是德育工作的重要组成部分，我们积极开展家校合作，加强了家长对子女德育工作的关注和支持。
我们定期组织家长学校，邀请专家为家长讲授教育知识，增强家长的教育意识和教育能力。
同时，学校还建立了家校联络员制度，每位班级都有一名家校联络员，负责与家长沟通，了解家庭情况，及时解决问题。
总体而言，2013年度我校德育工作取得了明显的成效。
学生的综合素质得到了提高，思想道德水平和社会责任感明显增强。
在新的一年里，我们将继续创新德育工作，进一步提升学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2013年德育部工作总结
2013——2014学年度上学期德育部工作总结本学期德育部以“内强素质，外树形象，提高工作水平和创新能力”为工作目标，更好地为基层学校、为一线教师服务，不断提高德育工作的质量。
努力做好中小学德育教、科、研、培及基层德育指导工作，还有班主任及生活指导教师的培训工作，以及心理健康教育的指导和相应工作，圆满完成了任务，现总结如下：一、坚持理论学习提高自身业务素质本学期进一步加强了政治理论和业务知识的学习，虚心求教释惑，积极参加学校政治学习与实践活动，积极参加业务学习。
学习《德育大纲》，《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》等纲领性文件以及《课堂管理与班级管理》，《新时期班主任工作的创新》等理论书籍。
部内业务学习了《当代学校德育的使命》、《关于德育生活化的工作观》、《当代学校德育的实践建构》等。
做到学有所得，学以致用。
提高了自身的理论水平、业务素养。
每人业务笔记的字数达到了两万字左右，撰写“教研随笔”4篇。
二、创新工作形式促进教师专业提升本学期我们德育部工作重心下移，将德育工作重点放在基层学校。
开学初，我们根据市教研院德育部的文件精神，我们制定并下发了我区的德育工作计划。
同时利用网络或电话跟踪各校的工作完成情况，及时反馈、查缺补漏。
完成并上报了市级阶段性德育先进工作者和优秀教师的评选工作。
（二）开展创新活动根据上级文件精神，为提高班主任的能力，我们在全区开展了“实践体验式”主题班徽、班训评比活动，评选出13节区级优秀班徽、班训，并选送到市级后全部获奖。
其中张燕等十名班主任获得了国家级胡奖项。
同时我们抓住全市中小学心理健康研究课活动的契机，德育部的李惠琴主任配合培训部工作，接受了对全区中层干部、及中小学班主任的心理健康教育的培训工作。
接受任务后李主任精心备课，认真出题，认真反思，为我区心理健康教育奠定了基础。
这种培训形式，激发广大心理健康课教师的热情，教师专业能力与水平也有一定提高，使我区心理健康教育更扎实开展下去。
中学2013学年度第一学期德育工作总结
中学2013学年度第一学期德育工作总结中学2013学年度第一学期德育工作总结提要：本学期校“育人奖”获得者是经“卢湾杯家庭教育指导案例”、主题班会、班级管理经验交流等比赛环节而产生的，通过每一个环节的参与，班主任们都有不同程度的感悟和提高中学2013学年度第一学期德育工作总结本学期，政教处紧紧围绕学校的总体工作，以学校20周年校庆为契机，以“两纲教育”、廉洁教育为指导，有效开展各类主题实践活动，紧抓学生思想教育和安全教育；以“育人奖”评比和班主任工作研究室为平台，促进德育队伍建设，使学校德育工作稳步发展。
以下是学期工作总结：一、以20周年校庆为契机，加强品行礼仪教育在20周年校庆来临之际，重点加强学生在行为规范和礼仪方面的教育，着重加大检查力度，注重良好的班风、学风的培养；主要过程为：在升旗仪式上进行校长、政教处、学生等多次的动员和发言，让“校庆，我们应该怎么做”深入学生内心，通过校会课、午会课广播等进行行为礼仪教育，从z中学一日常规的学习到轻声讲话、遇到师长敬礼问好等，从仪表仪容的常规检查提醒到抽查反馈，以及进出场的训练等，收效是明显的：校庆庆典上，学生们自始至终精神饱满，遵守纪律，赢得来宾和老师们好评。
此外，继续通过最值得表扬学生的评选和表彰，让学生学习身边的榜样，加强对学生行为规范的教育。
通过宣传栏、年级橱窗、电子屏、广播等各种宣传渠道，利用各种法定节日、传统节日等重大历史事件纪念日，深入开展未成年人思想道德建设。
如进行“纪念九一八”活动的升旗仪式；组织部分学生参加“感动徐汇”2013年道德模范故事汇巡演教育系统专场演出，并布置观后感，让学生有所思、有所悟；组织学生观看《建党伟业》、《西柏坡》等红色影片，并参加“红旗颂”2013年徐汇区中小学生影视系列活动，包括“z?西南模杯”影评征文比赛、“网上影坛百字评”活动、“龙华杯”中小学生小报创编比赛等，学生在参加比赛的同时又是一次爱党爱国教育；邀请具有40年军旅生涯的老新四军张优老先生给八年级全体师生带来了一场生动鲜活的革命之旅，让学生再次感受革命前辈为解放祖国抛头颅、洒热血的革命豪情；通过z中学第八届校园文化艺术节进行行规教育，对学生提出集会的要求；通过举办z中学第六届爱生节，让学生感悟老师对他们的爱，从而学会爱师长、爱他人，并促进学习；与大队部一起做好“情牵云南，脉动我心”爱心义卖的动员及开展活动，使学校师生为云南屏边的困难学生筹集完成学业的款项9113元，远超过预期目标。
中学德育处工作总结
篇一：中学德育工作总结中学德育工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。
学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。
开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。
尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。
传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。
故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。
充分展示了师生的才华，陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。
13年学校德育工作总结6篇
13年学校德育工作总结6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的思想品德和个人成长。
在过去的一年里，我校德育工作以提高学生综合素质为目标，注重培养学生的创新意识和实践能力，取得了一定的成效。
现将13年德育工作总结如下。
二、德育工作重点1. 德育课程建设：加强德育课程建设，完善德育课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生道德认知和道德实践能力。
2. 校园文化建设：举办丰富多彩的校园文化活动，营造良好的育人氛围，培养学生的团队精神和创新精神。
3. 心理健康辅导：加强学生心理健康辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进学生身心全面发展。
4. 家校合作：加强家校合作，形成德育工作合力，共同关注学生的成长与发展。
三、德育工作亮点1. 德育课程创新：我校在德育课程方面进行了大胆创新，引入了大量生动活泼的教学内容，如社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中感受道德的力量。
2. 校园文化活动丰富：我校举办了多种形式的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、科技节等，让学生在参与中感受到团队合作的力量和乐趣。
3. 心理健康辅导有效：我校设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供及时有效的心理健康辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题。
4. 家校合作密切：我校注重家校合作，定期举办家长会、家访等活动，加强学校与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
四、德育工作成效通过一年的努力，我校德育工作取得了显著成效。
学生的道德素养得到了显著提升，校园内的打架斗殴、破坏公物等不良行为明显减少。
同时，学生的综合素质也得到了提高，多名学生在各类比赛中获得了优异成绩。
此外，我校还获得了市级“德育工作先进集体”荣誉称号。
五、存在的问题与建议尽管我校德育工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生对德育课程缺乏兴趣，部分家长对德育工作重视程度不够等。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 进一步丰富德育课程内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
拉伯中学2013-2014德育处工作总结
拉伯中学2013-2014学年德育处工作总结我于2013年9月起任拉伯乡中学德育主任至今。
现根据学校的有关要求，述职如下。
一、加强队伍建设，明确育人责任一是强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。
使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
而任课教师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
二是加强常规检查，完善考评机制。
引导、督促班主任管理好自己班级。
二、强化教育管理，建设安全文明校园一是切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。
二是抓好安全教育和普法教育、卫生教育。
坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏事故为重点，充分利用课堂教学、班会、集体活动、升旗仪式、公告栏、黑板报等地，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。
有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。
三是平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。
及时将处理结果或教育建议反馈给班主任、任课老师和家长。
防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。
要求值日教师和行政干部带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，加强对值日生和班委的工作指导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。
四是加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。
与分管安全管理的领导协调好，每周进行一次学校安全隐患检查，发现存在安全隐患及时处理。
三、提升学生思想素质，培养学生干部一是抓好行为习惯养成教育。
组织学生学习并实践《拉伯中学学生德育学分管理制度》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习、行为习惯，自觉遵守社会公德。
全面提高学生的基本道德素质。
中学2012 - 2013年德育工作总结
中学2012—2013年德育工作总结我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。
现将三年来的德育工作总结如下：一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原则按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕“以人为本”德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。
二、加强德育队伍建设1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。
每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。
2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。
班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。
特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。
三、常规教育常抓不懈我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。
除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。
四、培养学生爱国情怀，丰富德育教育内容我校一直非常重视对学生的爱国主义教育，我们充分利用爱国主义教育资源培养学生的爱国主义情感。
每年“清明节”，组织初一新生去烈士陵园扫墓，“学雷锋日”、“5.4”“10.1”、“12.9”等纪念日也会开展一系列纪念活动，如演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵赛、纪念“12.9”长跑等活动，通过举办宣传橱窗、黑板报、趣味运动项目比赛等形式引导学生弘扬爱国精神、弘扬民族文化，树立远大理想，塑造健康人格，激发同学的爱国情感。
2013年中学德育年度总结
2013年中学德育年度总结在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。
本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建…… 在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。
本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：1、抓好新生的培训。
按照上级下达的工作计划及指标，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。
为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进行了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。
之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管理打下了基础。
2、常规管理抓得实，抓得细。
经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。
一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施;另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的量化管理。
中学德育处工作总结(11篇)
中学德育处工作总结（11篇）中学德育处工作总结（通用11篇）中学德育处工作总结篇1我校德育工作坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育、法制教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、规范性、实效性上下功夫。
以庆祝建国60周年为抓手，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，大力开展“我爱我的祖国”主题教育系列实践活动，积极组织参与校级、市级“班主任基本功竞赛”活动，推进学校德育工作观念及机制的创新，为学校教育教学工作目标的实现提供强有力的保障。
现就一学期来我校的德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高管理水平（1）择优建立班主任队伍。
每学期德育处根据班级管理的实际情况，对班主任队伍进行调整，选择师风师德优，工作责任心强，业务能力强，管理水平高的教师补充到班主任队伍中，保持这一群体的先进性。
（2）坚持每周班主任例会制度，明确目标要求，布置落实工作，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。
全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
（3）重视班主任队伍建设。
班主任是德育处工作落实的主要着力点，班主任队伍整体素质和工作能力、敬业精神直接关系到德育管理工作的落实度和取得的效果，所以要通过制度、考核、学习、交流等手段和方式培养好这支队伍，并使之相对稳定。
通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
（4）坚持传帮带工作。
本学期初，德育处安排了新老班主任的结对活动，充分利用优秀班主任的模范、辐射作用，使青年班主任尽快成长起来，做到信息与资源共享，内容与经验共鉴，从而提高我校班主任队伍的整体素质。
同时也加强了对副班主任的考核和管理，让副班主任积极参与到班级管理中来，今后可择优秀的副班主任推荐到班主任队伍中。
二、注重养成教育，狠抓基础文明学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。
13年度初中德育年终个人工作总结范文6篇
13年度初中德育年终个人工作总结范文6篇第1篇示例：德育工作是学校教育工作的重要组成部分，对学生的品德修养和思想道德素质的培养起着至关重要的作用。
在过去的一年里，我在初中德育工作中付出了努力，取得了一些成绩，也经历了一些挑战和困难。
下面我将对自己的工作进行总结，希望在未来能够更好地提升自己的德育能力。
一、工作内容回顾在过去的一年里，我主要负责学校的德育工作，包括班级管理、学生辅导、校园文明建设等方面的工作。
我认真履行自己的职责，对学生进行思想政治教育，加强学生品德修养和道德意识的培养。
我积极参与学校各项活动，在班级中组织开展各类德育活动，引导学生形成健康的价值观和行为习惯。
二、工作成果总结在过去的一年里，我取得了一些成绩。
在学生思想政治教育方面，我注重引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，加强学生的爱国主义和集体主义意识，培养学生的社会责任感和公民意识。
在班级管理方面，我积极开展班会活动，及时跟踪学生学习和生活情况，建立了良好的班级氛围和师生关系。
在校园文明建设方面，我组织学生参与各项文明活动，倡导文明礼仪，营造了和谐的校园氛围。
三、工作中存在的问题和不足在工作中，我也发现了一些问题和不足之处。
由于工作量较大，我有时候难以及时处理好学生的问题和矛盾，导致一些不良行为无法及时制止和处理。
我在德育知识方面还存在一定的欠缺，需要不断学习提高自己的专业水平和能力。
我在班级管理和组织能力方面还有待提升，需要进一步加强自身的能力和自信心。
四、未来的工作计划和展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的德育能力和水平。
我会加强德育理论知识的学习，不断提升自己的理论水平和实践能力。
我将加强与同事的交流和合作，共同探讨学生德育工作中存在的问题和挑战，共同解决困难和难题。
我将积极参与学校的各项德育活动，不断丰富自己的工作经验和实践能力，努力提升自己的德育水平和能力。
第2篇示例：在德育工作中，我本着“以人为本、德育为先”的宗旨，认真履行自己的职责，为学生提供全面的德育教育。
中学年度德育处工作总结5篇
中学年度德育处工作总结5篇第1篇示例：中学年度德育处工作总结德育工作是学校教育工作中的重要组成部分，负责学生的思想品德教育和身心健康教育。
德育处作为学校管理机构之一，在过去的一年里，积极开展各项工作，不断完善德育工作体系，促进学生全面发展。
本文将对中学年度德育处工作进行总结，评述德育处所取得的成绩和存在的问题，并提出未来德育工作的发展方向和建议。
一、开展各项德育活动在过去的一年里，德育处积极组织了各类德育活动，主题丰富，形式多样。
例如开展了“尊敬师长”、“文明礼貌”、“友爱互助”等主题活动，通过丰富多彩的活动形式，提高了学生的思想道德素养，增强了校园文明氛围。
德育处还开展了各类身心健康教育活动，如健康讲座、心理辅导等，有效关注了学生的身心健康。
二、加强学生管理与服务德育处在过去的一年中，加强了学生管理与服务工作。
及时关注学生的学习和生活状况，严格落实学生管理制度，建立健全学生管理档案，积极开展学生家访和心理辅导工作，为学生提供了全方位的服务。
与此德育处还加强了对学生纪律的管理，严格执行校规校纪，积极维护校园秩序，为学生的健康成长提供了保障。
三、加强师生沟通与合作德育处在过去的一年中，不断加强了与班主任、家长和学生的沟通与合作。
定期召开班主任会议，及时了解学生的学习和生活情况，积极与家长保持联系，多方位了解学生的情况，促进了家校合作。
与此德育处也加强了与学生的沟通，通过主题班会、心理咨询等形式，倾听学生的心声，积极指导学生的学习和生活，建立了良好的师生关系。
四、存在的问题在开展德育工作的过程中，我们也面临着一些问题和挑战。
由于学生个体差异性较大，一些学生的思想品德和身心健康状况仍然存在着一定的问题，需要我们更加关注和关心。
学生在成长过程中，会面临各种困难和挑战，我们需要更多的资源和力量来支持和帮助他们。
德育工作需要更多的专业知识和方法，需要不断改进和完善，以满足学生不同层次的需求。
五、未来发展方向和建议为了更好地开展德育工作，我们提出以下几点建议。
13年度初中德育年终个人工作总结范文_高中德育个人工作总结
13年度初中德育年终个人工作总结范文_高中德育个人工作总结13年的德育工作已经接近尾声，回首这一年的工作，我深感责任重大，也感到收获满满。
在这里，我对本年度的工作进行一份总结，也希望能够借此机会对自己的工作能力进行反思，更好地为明年的工作打下基础。
一、工作回顾本年度，我所负责的德育工作主要分为以下几个方面：一是学生管理，包括课堂纪律管理、学生个别辅导等方面；二是心理辅导工作，主要是帮助学生解决心理问题，提升其心理健康水平；三是开展各种德育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育等。
在这一年里，我的工作主要是在以上几个方面进行，下面依次进行总结。
1. 学生管理工作在学生管理方面，我主要负责的是课堂纪律管理和学生个别辅导。
关于课堂纪律管理，我在每节课开始前都会强调学生应该保持课堂纪律，课堂上不得打闹，要认真听讲。
并通过班主任工作和作业批改过程中的评语来对学生进行考勤和行为督导。
每周组织召开班主任会议，对学生纪律问题进行讨论，寻求更好的解决方案。
这一年，学生的纪律问题有所改善，但也存在一定程度的问题，尤其是男生学生存在较多的在课堂上不守纪律的情况。
对此，我决定在下学期加强男生学生纪律管理，提出相应的整改方案。
在学生个别辅导方面，我主要是针对一些学习和行为方面存在问题的学生，进行个别辅导。
在工作中，我注意发现学生存在问题的根源，然后与家长和老师进行有效沟通，提出解决方案，帮助学生解决问题。
通过个别辅导，许多学生的问题得到了解决，学习和行为上都有所进步。
2. 心理辅导工作在心理辅导工作方面，我主要是跟学生进行沟通交流，帮助他们解决心理问题。
在这一年里，我发现学生的心理问题主要集中在学业、人际关系和家庭关系上。
对此，我提出了一些针对性强的解决方案，例如组织心理健康讲座，进行开放式心理咨询，以及与学生个别交流等。
通过这些工作，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平也有所提升。
3. 德育活动开展在德育活动方面，本年度我主要开展了一些主题班会、德育讲座和心理健康教育等。
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一年以来，我校德育处在学校党支部的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
一、加强德育队伍建设，提高管理水平德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。
所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
1、本年度我们创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。
在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。
例如，有个别班主任因不注意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成教师和家长的关系非常紧张；有些老师采取简单粗暴的方法对待学生，引起学生的不满。
德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。
2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本年度，德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上，制定了“佛山十中班主任工作评优”方案。
方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。
方案首次对班主任的工作进行细化的考核。
这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。
3、继续实行新老班主任师徒结对制度，本年度共有11位老师结对，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。
利用每月的班主任例会和各种形式的青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。
由于重视对年轻班主任的培养，一批年轻有为的班主任脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。
4、在指导级长、班主任开展班级管理工作的过程中，我处注意规范的管理和情感的投入相结合。
德育处的领导经常深入级组去了解情况，关心班主任的工作、生活，为他们排忧解难。
同时注意听取他们对德育处工作的意见，不断改进自身的工作。
5、为了更好地挖掘班主任队伍的自身潜力，增进级长、班主任之间的相互学习，探索新时期班级管理的体会和做法，我处在12月份召开了德育工作专题研讨会。
会上，高二级级长李维芬、初二级级长梁小薇、班主任郭艺梅、康凤雯、陈卓颖、梁伙新等老师介绍了他们在进行德育科研、教育管理实践过程中教育观念的转变和做法。
其中，高二级对传统家长会形式的大胆改革引起与会者的浓厚兴趣。
老师们对“教育学生必须从指导家长的家庭教育，加强与家长的沟通入手”、“创建家校合作尤其是家长会的多向交流平台”等问题达成了一致的认识。
本次研讨会后，许多班主任主动改变了以往家长会一言堂的做法，让家长们真正有了与班主任、其它家长之间的多向交流机会，产生了良好的效应。
二、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性。
1、在学校党支部的指导下，本年度，德育处摸索和制定了“新概念”三好的评价方式和评价标准。
将评价的视野延伸到家庭和社区，力求更合理、更全面地评价学生，促进学生的全面发展。
并在非毕业班中开始试行实施。
2、为了更好地开展家校合作，有效地发挥家庭教育的力量。
我们通过定期召开家长委员会和部分家长会议以及家长开放日活动等形式，让家长与学校共同探讨学校的发展和学生的教育问题。
我们还加强了对家长学校的规范化管理，分别编写了有关年级的家长学校教材以及《佛山十中家校通讯》，努力提高家长的家庭教育水平。
同时，本年度德育处致力于加强学校、家庭、社区三方面的合作，利用家长开放日的契机，召开社区教育德育研讨会，成立三结合的“关心下一代工作”领导小组，为今后学校德育工作的进一步发展做好准备。
3、根据我校问题学生比例较高的生源特点。
本年度，德育处加强了新形势下德育课题的科研和探索，提出德育工作必须以学生为主体，增强科学性、针对性和实效性，致力于学生的全面发展，为培养学生健全的人格打下扎实的基础。
除了已有的以级组为单位的几个德育课题外，德育处以及德育课题组的同志克服了重重困难，使德育课题“初中低年级学生个人行为偏差心理辅导与矫正的探索”成功通过了“广东省中小学心理健康教育"十五"规划项目”课题的立项，成为我校首个省级科研立项课题。
4、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。
我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调要充分发挥学生的积极性和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。
并鼓励班主任老师在班主任课的设计意念、授课手段、授课模式等方面能有新的突破，提倡有个性，重实效。
本年度的班主任课和班主题会的质量有了明显的提高，具体表现在下列几个方面：⑴主题鲜明——每一节班主任课和主题班会都有明确的主题，体现对学校德育工作重点内容的贯彻和实施：体现对学生进行爱国主义教育的目的，例如李婉妍老师的《我是中国人——中国辉煌史介绍》、冯海涛老师的《祖国颂》；体现对学生进行“六个学会”、“三个负责”的教育，例如梁伙新老师的《谁言寸草心，报得三春晖——好孩子教育》、康凤雯老师的《履行你的责任》、蔡莉楠老师的《学会做人，学会学习》、黄春红老师的《做人要“自尊、自信、自强、自立”》、沈洋老师的《在家做个好子女》；体现培养学生良好的人格素质，增强学生的自治自理能力的教育。
例如赵碧老师的《假如只有一天》、赵瑞群老师的《合作就是力量，增强自我保护意识》、赖文生老师的《办好班，我献言》；李健仪老师的《集体因为有了我》、邱顺燕老师的《欣赏你自己》、凌灵老师的《良好的行为习惯从小事做起》⑵针对性强——能根据各年级学生的年龄和心理特点：例如叶桂梅老师的《异性交往与友谊》、康凤雯老师的《走进网络时代，寻找真正快乐》、罗红琼老师的《调整良好的心态，提高学习效率》；⑶突显个性化——许多班主任课的设计体现了班主任教师个人的文化底蕴和班主任的个人性格爱好，以及班主任个人学科的鲜明特点：例如郭艺梅老师的《李阳疯狂英语学习方法讲座》、赵瑞群老师的《趣味英语》、康凤雯老师的《读一本好书》、李兰芳老师的《漫游语文世界》、陈志斌老师的《诗歌散文朗诵》；⑷触角敏锐--不墨守成规，按实际情况调整课题，及时利用国内外的重大事件进行德育渗透：例如冯文珍老师的《学习航天英雄精神》。
其中，李健仪老师的《集体因为有了我》、邱顺燕老师的《欣赏你自己》主题班会课参加了学校公开周的“班主任课优质课”的观摩，精彩的班主题活动受到校内外听课老师的一致好评；在家长开放日里，康凤雯老师的班主任课《走进网络时代，寻找真正快乐》为教师—学生—家长三方在课堂上的互动作了非常有益的尝试，方案设计新颖，内容设置符合学生实际，形式生动，受到听课老师的一致好评。
这几节班主任公开课的成功，与这几位老师的努力分不开，更凝聚了同一级老师的心血，是集体智慧的结晶。
5、利用升旗仪式向学生们进行爱国主义及法制安全教育，组织“珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品”的禁毒宣传展，让学生了解毒品的危害，知道珍爱生命。
6、本年度，德育处继续发挥心理咨询室的作用，让有需要的学生能得到及时有效的帮助。
同时，我处还邀请了禅城区“中小学心理健康教育指导委员会”的专家来我校给学生上青春期性心理健康教育专题辅导课，使我校学生的青春期性心理健康教育更趋规范化和科学化。
三、深化道德体验，促进自主发展我们认为，在落实教育目标的同时，应该让学生在集体活动中更自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要。
因此，德育处注意认真组织和开展有关有益学生身心的大型活动，并鼓励各年级各班根据实际情况开展形式多样的活动。
1、XX年9月份，以团委和少先队大队牵头，指导各班开展生动活泼的“庆祝教师节”主题班会，让学生的活动中培养尊敬教师、勤奋学习的良好情操。
2、10月份，我处组织高一、初一级学生到德育基地军训。
军训的前期，德育处指导各班班主任、级长做了大量细致的准备工作。
军训期间，班主任、级长们的高度责任感给德育基地的领导和管理人员留下了非常好的印象，整个组织工作受到基地领导的高度评价。
3、12月份，我处还主办了一年一度的艺术节活动，给全校师生献上了一台精彩的文艺节目，使学生们得到一次美的体验，活跃了学生身心，丰富了校园生活。
4、XX 年的3月~5月期间，为了更好地丰富学生的校园生活，使校园在更多学生的心目中更具吸引力。
本学年，我们在继续搞好“春在校园”系列活动的基础上，增设了“三人篮球赛”和“十中歌手”大赛。
其中，“三人篮球赛”活动吸引了数十支参赛队参加，参赛队员中有许多是平时对学校活动不屑一顾的调皮仔和问题学生。
比赛气氛热烈，场面火爆。
“三人篮球赛”活动的成功举办，尤其是活动得到广大学生的积极响应，作为主办者德育处的全体同事感到欢欣鼓舞。
更为可喜的是，在XX年五月份举行的“中国移动”杯校际“三人篮球赛”中，我校高中代表队以顽强拼搏的精神力克多个强队，获得佛山市中学组冠军！取得了历史性的突破！同时，为了在学生中更好地普及音乐教育，培养学生的审美意识。
本年度的“十中歌手”大赛活动特意增设了两个单位时间对参赛选手进行音乐知识培训和音乐欣赏讲座，给这项活动注入了丰富的内涵。
“十中歌手”大赛活动的开展，对提高学生的音乐素养起到了积极的作用。
4、在一年一度的校运会召开期间，我处及时地指导班主任对学生进行集体主义教育，培养学生克服困难的勇气和毅力，以及集体的荣誉感。
并开展了“校运会精神文明班”和“最佳宣传奖”的评比活动。
5、本年度，各级组在级长的带领下，根据本级的特点开展了形式多样的班级活动。
例如：初三级开展了“班际篮球赛”；初一级开展了“广播操比赛”、学跳“papn”舞、竞赛；高一级开展“班际篮球赛”、“手抄报比赛”、高二级开展四、发挥共青团、少先队、学生会在学校管理工作中的作用1、XX年11月份，学校团委、学生会进行了换届选举工作，产生了新一届学生会和团委干部，为学校的日常管理工作增添了一批生力军。
2、学生会和团委的干部共同参与学校“三面红旗”的日常评比工作，保证了学校的正常教学秩序。
3、团委的工作开展得扎扎实实，规范化和制度化，活动的形式多种多样，成绩显著，再一次被评为市“五四红旗团委”。
今后的设想：进一步探索如何根据本校学生的实际情况开展更有效的德育教育工作，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强对学生文明行为习惯的养成教育和诚信教育，树立良好的校风和学风。