小学数学北师大版一年级上册2.1过生日_0.doc
小学数学北师大版一年级上册 二 比较《过生日》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学数学北师大版一年级上册二比较《过生日》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、结合实际生活感受比较的意义,通过比较的活动,让学生感受数学与生活的联系,能够正确的比较两个物体的大小、多少。
2、学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法。
3、通过比较活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生仔细观察、积极思考以及认真倾听及大胆表达的良好习惯。
2学情分析通过一单元比多少的学习学生已经学会通过一一对应的方法,比较两个数量的多少。
学生在比较上已经积累了一定的感性经验,但是对比较的相对性认识还是不足,本节课联系生活中的实例开展教学为学生提供观察、比较、思考、交流等活动,体验比较的方法。
利用实物操作,有助于学生他们更好的感知和理解最大与最小,最多与最少。
3重点难点教学重点:让学生获得比较大小、多少活动的体验,学会比较的方法。
教学难点:让学生用自己的语言来表达比较的方法和结果,积累一些简单的比较方法。
4教学过程4.1第一课时教学活动1【导入】创设情境，激发兴趣师:同学们喜欢过生日吗?生:喜欢师:为什么呢?生:自由回答。
师:看来大家都喜欢过生日。
因为过生日能收到礼物和吃到丰盛的美食。
师:今天是淘气妈妈的生日,你们愿不愿意参加她的生日呢?生:愿意师:那我们就与淘气妈妈一起过生日。
(板书: 过生日)请看,淘气爸爸和淘气给妈妈准备了丰盛的美食,你在图中都看到些什么呢?生:汇报交流。
看图说出餐桌上摆放的物品。
[设计意图:以过生日这一场景引入新课,吸引学生的注意力,使他们能积极主动的投入到数学活动中。
让学生在交流中认真的倾听和大胆的表达。
]2【活动】合作探究，学习新知活动一:比较最大、最小师:你们猜猜淘气一家现在最想做的是什么?生:分蛋糕师:你们看淘气把蛋糕这样的三份,你觉得淘气会怎么分?生:最大的给妈妈,最小的给自己。
师:为什么?生:因为是妈妈生日,妈妈要吃最大块的,我年龄最小,所以吃最小块的。
师:看来你知道尊敬长辈,懂得谦让的道理。
2020北师大一年级数学上册第二单元2.1《过生日》
北师大一年级数学上册第二单元2.1《过生日》知识点
1. 比较大小就看物体所占的空间大小。
2. 比较多少时，同样的杯子看所装液体的高度。
3. 能表示“最大”、“最小”、“最多”或“最少”时的物体一般只有一个。
4.当物体大小差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。
5.几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越粗，装得液体越多，杯子越细装得液体越少。
6.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：
（1）将瓶子中的液体倒入相同的杯子中比较；
（2）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较；
（3）直接看瓶子上的商标的净含量来比较。
课堂解析
3
练习提升4。
一年级上册数学导学案-过生日 比大小、比多少-北师大版
一年级上册数学导学案-过生日比大小、比多少-北师大版教学目标1.能辨别大小及构成一定大小的物品的数量。
2.能对物品的大小及数量进行比较。
3.了解比较符号和数值大小的概念。
教学重点1.大小比较。
2.多少比较。
教学难点1.辨别构成一定大小的物品的数量。
2.数量比较中使用比较符号和数值大小的概念。
教学准备1.数学教材。
2.卡通画或其他图像资源。
教学内容本次教学主要是针对一年级的小学生，学习身边物品的大小和数量比较。
通过生日的主题引导学生学习如何简单快速的辨别大小和数量，让学生了解什么是比较，并学会使用比较符号及数值大小进行比较。
一、活动一：盘点礼物（1）活动目的通过盘点礼物，加深学生对物品的大小和数量的认识，知道如何辨别物品的大小和数量。
（2）活动内容教师把学生的生日礼物放在桌上，让学生依次选择一个礼物，说出这件礼物的大小，并估算出上面放了几个糖果。
每位学生都有机会参与，学生可以通过视觉或比重等方式来估算。
（3）教师提问教师可以通过提问来引导学生思考，如：•你觉得哪件礼物最大？为什么？•哪件礼物上的糖果最多？你是怎么看出来的？二、活动二：比大小（1）活动目的通过比较物品的大小，让学生了解如何使用比较符号比较大小。
（2）活动内容教师可以随意选择两个物品（例如：一支笔和一个苹果），放在黑板上，并且在两个物品之间，注明比较符号“>”或“<”。
让学生观察后，推断出这两个物品的大小关系，并说出自己的理由。
三、活动三：比多少（1）活动目的通过比较物品的数量，让学生了解如何使用比较符号比较数量。
（2）活动内容教师可以随意选择两个物品（例如：两个苹果和三个香蕉），放在黑板上，并且在两个物品之间，注明比较符号“>”或“<”。
让学生观察后，推断出这两个物品的数量关系，并说出自己的理由。
总结通过这样的活动和讨论，学生可以更快速、自如地辨别构成一定大小的物品的数量，并比较物品的大小和数量。
了解比较的概念及比较符号，并能主动地运用比较符号和数值大小进行比较。
一年级上册数学教案-第2单元：第1课时 过生日-北师大版
一年级上册数学教案-第2单元：第1课时过生日-北师大版教学目标本节课的教学目标是让学生理解日期的概念，学会正确读取日历，并能运用所学知识解决实际生活中的问题。
具体目标如下：1. 理解日期的概念，知道年、月、日之间的关系。
2. 学会正确读取日历，并能准确说出任意日期是星期几。
3. 能够运用所学知识，解决实际生活中的日期问题。
教学内容本节课的教学内容主要包括日期的概念、日历的读取以及日期在实际生活中的应用。
具体内容如下：1. 日期的概念：介绍年、月、日之间的关系，让学生理解日期的基本构成。
2. 日历的读取：教授学生如何正确读取日历，包括月份、日期和星期几的识别。
3. 日期在实际生活中的应用：通过实例，让学生学会运用所学知识解决实际生活中的日期问题。
教学重点与难点本节课的教学重点是日期的概念和日历的读取。
难点是日期在实际生活中的应用，包括解决具体日期问题和计算日期之间的间隔。
教具与学具准备教具：日历、课件、黑板。
学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：介绍日期的概念，让学生了解年、月、日之间的关系。
3. 日历的读取：教授学生如何正确读取日历，包括月份、日期和星期几的识别。
4. 实例讲解：通过实例，让学生学会运用所学知识解决实际生活中的日期问题。
5. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
主要包括以下内容：1. 日期的概念：年、月、日之间的关系。
2. 日历的读取：月份、日期和星期几的识别。
3. 日期在实际生活中的应用：解决具体日期问题和计算日期之间的间隔。
作业设计作业设计要具有针对性，能够帮助学生巩固所学知识。
主要包括以下内容：1. 读取日历，写出任意日期是星期几。
2. 解决具体日期问题，例如计算某个日期之后或之前的日期。
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码
北师大版小学数学一至六年级全12册教材课时目录（新课标）含课本页码一年级上一年级下册二年级上册可爱的校园P2-3一加与减（一）P2-17一加与减一生活中的数 1.1买铅笔P2-3 1.1谁的得分高P2-31.1快乐的家园P4-6 1.2捉迷藏P4-5 1.2秋游P4-51.2玩具P7-8 1.3快乐的小鸭P6-7 1.3星星合唱队P6-71.3小猫钓鱼P9-10 1.4开会啦P8-9 1.4练习一P8-91.4文具P11-13 1.5跳伞表演P10-12二购物1.5快乐的午餐P14-15 1.6美丽的田园P13-142.1买文具P10-111.6动物乐园P16-17 1.7练习一P15-162.2买衣服P12-13二比较 1.8做个减法表P17 2.3小小商店P14-152.1过生日P18-19二观察物体P18-21三数一数与乘法2.2下课啦P20-21 2.1看一看（一）P18-193.1有多少块糖P16-172.3跷跷板P22-23 2.2看一看（二）P20-213.2儿童乐园P18-19三加与减（一）三生活中的数P22-35 3.3有多少点子P20-213.1一共有多少P24-26 3.1数花生P22-23 3.4动物聚会P22-233.2还剩下多少P27-29 3.2数一数P24-25 3.5练习二P24-253.3可爱的小猫P30-31 3.3数豆子P26-27四图形的变化3.4练习一P32-33 3.4谁的红果多P28-294.1折一折，做一做P26-27 3.5猜数游戏P34-35 3.5小小养殖场P30-31 4.2玩一玩，做一做P28-29 3.6背土豆P36-37 3.6做个百数表P32-33五 2~5的乘法口诀3.7跳绳P38-40 3.7练习二P34-35 5.1数松果P30-313.8可爱的企鹅P41-42四有趣的图形P36-43 5.2做家务P32-333.9小鸡吃食P43-444.1认识图形P36-375.3课间活动P34-353.10乘车P45-474.2动手做（一）P38-395.4需要几个轮子P36-37 3.11练习二P48-49 4.3动手做（二）P40-41 5.5小熊请客P38-393.12做个加法表P504.4动手做（三）P42-435.6回家路上P40-413.13做个减法表P51整理与复习P44-48 5.7练习三P42-43整理与复习P52-56五加与减（二）P49-整理与复习P44-48四分类 5.1小兔请客P49-50六测量。
第二单元 过生日 教学设计-2022-2023学年数学一年级上册-北师大版
第二单元过生日教学设计教学目标1.了解日历的基本结构，掌握日期的基本表示方法；2.掌握30以内的数的读法、写法、大小关系；3.能够用合适的方式表示日期和年龄；4.能够应用数学知识解决生活中与生日相关的问题。
教学内容1.日历的基本结构及日期的表示；2.数的读法、写法、大小关系；3.年龄和日期的计算；4.生日相关的实际问题。
教学重难点1.掌握日期的基本表示方法；2.能够用合适的方式表示日期和年龄；3.能够应用数学知识解决生活中与生日相关的问题。
教学过程活动1：观察日历•学生根据教师的指令，一起寻找今天的日期；•学生观察日历，了解月份和日期的基本表示方法；•教师带领学生了解日历的基本结构，让学生知道日历上的每一个方格代表一个日期，一周有七天。
活动2：学习数的读写•教师出示数图，要求学生读出数值；•教师出示数字卡片，学生在黑板上拼出数字；•教师出示数字大小比较图，引导学生学习数的大小关系。
活动3：理解年龄和日期的计算•教师通过例子，让学生学会如何计算出自己和他人的年龄；•教师提供生日日期，让学生计算出自己和他人的年龄；•教师提供一个日期，让学生计算出一个人的生日。
活动4：解决生活中与生日相关的问题•教师出示生日相关的实际问题，让学生应用数学知识解决问题；•学生通过小组讨论，交流解决方案；•学生在黑板上展示解决方案，并互相评价。
教学评价1.学生理解日历的基本结构，掌握月份和日期的表示方法；2.学生学会了数的读写、大小比较和计算；3.学生能够应用数学知识解决实际问题；4.学生在小组讨论中能够积极参与、交流解决方案。
参考资料1.《北师大版数学一年级上册》；2.《小学数学教师用书（上）》。
北师大版数学一年级上(全册)每课练习题
...第一单元生活中的数第一课时快乐的家园A 案：课时作业一、照样子数一数，画一画。
二、照样子，圈一圈。
三、看一看，填一填。
一共有（）朵花，排第（）。
第二课时玩具A 案：课时作业一、看图圈数。
...二、写数。
第三课时小猫钓鱼A 案：课时作业一、看图写数。
...二、按顺序写数。
第四课时文具A 案：课时作业一、数一数，写数。
二、照样子，画点子。
三、按顺序填数。
第五课时快乐的午餐A案：课时作业一、画一画。
1.画，和一样多。
2.画，比多。
二、哪一组正合适 ?画“√”。
1.每人 1 双。
2.每只兔子一根。
三、比一比，最多的画“V”，最少的画“△”。
1.2.第六课时动物乐园A 案：课时作业一、送小鸟回家。
(连线)二、比一比，填一填。
第二单元比较第一课时过生日...A案：课时作业一、比一比，大的画“√” ，小的画“ O"。
二、用下面的篮子装一些同样大小的苹果，哪个装得更多?在下面画“√”。
第二课时下课啦A案：课时作业一、给最高的树涂上红色，最矮的树涂上绿色。
二、给最长的线画上“√” 。
三、谁最高 ?请画“√”。
第三课时跷跷板A 案：课时作业一、给轻的涂红色。
二、在最轻的后面画“√” 。
第三单元加与减（一）第一课时一共有多少A 案：课时作业一、在口里填数。
口 +1=2 2+口=3 2+3=口二、看算式接着画，接着填。
三、说一说，填一填。
第二课时还剩下多少A 案：课时作业一、填一填。
5一 2=口4一1=口二、看图摆一摆，再填得数。
4一 1=口4一 3=口5一3=口3一1=口三、看算式，先画去O，再填数。
第三课时可爱的小猫A 案：课时作业一、直接写得数。
3+0=5－4=2－1=3－3=5－5=1+0=二、在○里填上“ >”“<”或“ =”。
3－ 2○1＋15－5○1＋05○4＋05－ 4○0＋02＋2○4＋13－3○0三、看图写算式。
1 盘子里还剩几个苹果 ?2 鱼缸里还剩几条鱼 ?第四课时练习一看图列式计算。
一年级上册数学说课稿 -2.1 过生日｜北师大版
一年级上册数学说课稿 -2.1 过生日｜北师大版一、教学内容本次数学课，我们将学习的是一年级上册数学第二单元的第一节课——“2.1 过生日”。
该课程旨在让学生了解日历及其结构，掌握简单的日期计算方法，并通过学习生日概念，培养学生简单的数学逻辑思维能力。
二、教学目标1.能够正确地说出日期和月份的读法。
2.能够使用小学数学运算方法算出一周之后的日期。
3.能够使用简单的日历图案，记录家人、朋友的生日以及自己的生日。
4.能够了解生日的概念，增强记忆的能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：1.掌握日期和月份的读法。
2.初步掌握简单的日期计算方法。
3.熟悉日历的音、形、义的组成，绘制日历图案、写下自己生日以及家人、朋友的生日。
2. 教学难点：1.由于学生还处在对语言的学习和熟悉的阶段，教师在教课时要重点讲授日期和月份说法，帮助学生理解和记忆。
同时，学生需要掌握月、日、周的名称和计算方法，需要多次巩固。
2.日历的音、形、义相辅相成，日历图案是一门很难把握的艺术，在教师的指导下，学生需要进行多次实践操练，掌握绘画方法和写生技巧。
四、教学过程1. 热身活动教师展示一张生日蛋糕图片，引导学生识别上面的日期和月份，并要求学生一起朗读出来。
2. 学习新知1.掌握日期和月份的说法，如1月1日，5月20日，等等。
2.学习简单的日期计算方法。
3.利用用拼图的形式，引导学生认知日历，教师在教学过程中帮助指导，让学生能够自行画出日历，再写出日期和月份。
4.演示写生技法，教师可以手把手地示范，让学生掌握日历图案的绘画技巧。
5.利用生日卡片，告诉学生如何添加家人、朋友的生日并记录下来。
3. 实践演习1.让学生在日历中找出或计算出自己和家人、朋友的生日，记录在生日卡片上。
2.课堂上每位学生向同学介绍自己的生日。
4. 课堂小结1.总结课程的学习方法和技巧。
2.回顾生日的重要性，以及记录生日的意义。
五、教学反思本次课程中，教师着重讲解了日期和月份的读法、日期计算、日历图案的绘画和日历用途及意义。
一年级(上)数学第二单元-第1课时过生日北师大版
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
练习巩固
大的画“√”，小的画“○”。
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
倒的杯子多的装的就多。
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
练习巩固
最大的画“√”，最小的画“○”。
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
知识讲解 哪杯装得最多？(最多的画“√”,最少的画“○”。)
你发现图中什么相 同，什么不同吗？
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
一 【年 名级 师上 课册 堂】数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张数部学编课版件-第 一二 年单 级(元上-第 )数1课 学 导时学课过件生日 -第 二北单师元大版 - 第（12课01时4秋过）生(日共北13师张大PP版T)标 准课件 推荐
2.1过生日---比大小、比多少(教案)2023-2024学年数学一年级上册北师大版
2.1过生日比大小、比多少（教案）20232024学年数学一年级上册北师大版今天是我作为一名教师的生日，我想通过一堂有趣的数学课来庆祝这个特殊的日子。
本节课的内容是比大小和比多少，这是北师大版一年级上册数学教材中的第二章第一节。
我希望通过这节课，让学生们能够掌握比较大小的方法和技巧，提高他们的数学思维能力。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括两个部分：一是比较大小，二是比较多少。
在比较大小方面，学生们将学习如何用符号“<”、“>”和“=”来表示两个数之间的大小关系。
他们还将学习如何通过观察、数数和计算来确定两个数的大小。
在比较多少方面，学生们将学习如何用符号“+”和“”来表示两个数之间的多少关系。
他们还将学习如何通过观察、数数和计算来确定两个数的多少。
二、教学目标本节课的教学目标有三个：一是让学生掌握比较大小的方法和技巧，能够正确地用符号“<”、“>”和“=”来表示两个数之间的大小关系；二是让学生掌握比较多少的方法和技巧，能够正确地用符号“+”和“”来表示两个数之间的多少关系；三是培养学生的观察能力、数数能力和计算能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握比较大小的方法和技巧，能够正确地用符号“<”、“>”和“=”来表示两个数之间的大小关系。
难点是让学生能够通过观察、数数和计算来确定两个数的大小关系。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握比较大小的方法和技巧，我准备了一些教具和学具。
教具包括一幅大小的图片和一些数字卡片。
学具包括一些大小相同的物品，如小球、小棍等。
五、教学过程2. 讲解：我通过示例和讲解，向学生们介绍比较大小的方法和技巧，让他们明白如何用符号“<”、“>”和“=”来表示两个数之间的大小关系。
3. 练习：我给学生们发放数字卡片，让他们两两比较大小，并用符号“<”、“>”和“=”来表示。
4. 应用：我让学生们用学具进行实践活动，通过观察、数数和计算来确定两个物体的大小关系。
《过生日》教案北师大版一年级数学上册
最后，通过今天的总结回顾，我发现学生们对加法运算和年龄增长的理解有了明显提高。但仍有部分学生对知识点掌握不够牢固，我将在课后对这部分学生进行个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞。
其次，在加法运算部分，我发现部分学生在具体情境中进行计算时仍然存在困难。针对这一情况，我将在后续教学中加强对学生的引导，鼓励他们多进行实际操作，如用道具、数轴等辅助工具进行计算，以提高学生的动手能力和计算能力。
此外，在实践活动和小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我将在设计活动时更加注重学生的兴趣和需求，同时加强对学生的引导，帮助他们学会表达和分享。
二、核心素养目标
《过生日》教案的核心素养目标主要包括：1.培养学生的数感，通过认识年、月、日，增强对时间概念的理解和感知；2.提高学生的符号意识，学会用数轴和数字表示年龄的增长，理解加法运算的意义；3.培养学生的估算能力，在过生日的情境中，能进行简单的加法计算，培养对计算结果的敏感性；4.增强学生的应用意识，将加减法运用到实际生活中，解决过生日这类生活中的问题；5.培养学生的合作交流能力，通过小组活动，共同完成年龄增长的计算任务。这些核心素养目标与新教材要求相符，旨在提高学生的数学综合素养。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我尝试通过生活化的情境引入《过生日》这一章节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。从学生的反馈来看，大部分孩子对年、月、日的认识以及加法运算表现出较高的兴趣。但在教学过程中，我也发现了一些值得反思的地方。
首先，对于年、月、日关系的理解，虽然我通过生动的例子进行了解释，但仍有部分学生对此感到困惑。在今后的教学中，我需要更加注重学生对这一知识点的掌握，可以尝试设计更具趣味性的教学活动，如制作年历、观察月亮变化等，帮助学生更好地理解年、月、日之间的关系。
一年级上册数学教案-2.1过生日∣北师大版
一年级上册数学教案2.1过生日∣北师大版教案设计一、教学内容今天我要向大家介绍的是北师大版一年级上册数学的第二章第一节——过生日。
我们将通过本节课的学习，了解和掌握10以内数的认识，以及如何用数来表示物品的数量。
二、教学目标1. 能够正确认识和数出10以内的数字。
2. 能够理解数字与数量之间的关系。
3. 能够运用数来表示物品的数量。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握10以内的数字的认识和数数的方法，难点在于让学生理解数字与数量之间的关系。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识点，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我先给大家讲一个故事，故事的内容是：有一天，小猪生日，小猪请了很多朋友来庆祝生日，有小兔、小狗、小猫等等。
大家给小猪带来了许多礼物，有小猪喜欢的糖果、玩具等等。
请同学们帮忙数一数，小猪一共收到了多少份礼物？3. 例题讲解：然后，我会给大家讲解一些例题，通过例题让大家理解数字与数量之间的关系。
例如：我有3个苹果，你有多少个苹果？答案是：我有5个苹果。
这个例子让大家理解到数字代表的是数量。
4. 随堂练习：讲解完例题后，我会给大家发放练习题，让大家在课堂上完成。
5. 游戏环节：为了让大家更好地巩固所学知识，我会组织一个小游戏，游戏的内容是：大家轮流报数，每个人报的数字不能重复，如果重复了就要表演一个节目。
六、板书设计板书设计如下：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10七、作业设计作业题目：请同学们回家后，数一数家里的人数，然后用数字写出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，大家都能很好地掌握了10以内的数字的认识和数数的方法，希望大家能够在生活中多运用数来表示物品的数量，加深对数字的理解。
对于一些学习有困难的学生，我会在课后进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识点。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过讲述小猪过生日的故事，将学生们引入到数学学习中。
北师大版(2024)小学数学一年级上册 2.1《 一共有多少(1)》课件(共18张PPT)
+
（表示把两部分合起来）
= 5
3
2
+
= 5
读作：3加2等于5。
读作：3加2等于5。
3
2
+
= 5
你能找一找教室里哪些情境可以用这个算式表示吗？
4
4
1
2
3
2
4
4151.源自说一说，填一填。2
3
5
2
2
4
3
2
5
或3+2=5
或2+3=5
2.
1 3 4
3 2 5
2.计算得数是5以内数的加法时，可以采用点数法、接数法和图示法等。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
或 3+1=4
或 2+3=5
1.看图列式计算。
3
1
4
4
1
5
2.
算一算。
1
4
5
3
2
5
或 4+1=5
或 2+3=5
填一填。
1
2 3
3 5
2 4
1 4
2
2
3
这节课有什么收获呢？
1.把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
第1课时 一共有多少（1）
第二单元 5以内数加与减
1
2
3
4
5
用点数法可以得到铅笔的总数。
用接数法得到铅笔的总数。
3支
2支
1
2
3
一年级上册比较-过生日练习题及答案-2-北师大版
一年级上册比较-过生日练习题一、其他（注释）1、 长的画“△’’，短的画“○”。
【答案】 (1)○, △(2)○, △【解析】 略2、 在□里填上序号。
(1) 比一比哪支铅笔最长。
□(2)比一比哪个小朋友最矮。
□【答案】 (1)② (2)②【解析】 略3、 比轻重，在重的下面画“△”，在轻的下面画“○”。
(1)(2)【答案】 (1)△, ○ (2)○, △【解析】略3、比长短，在长的下面画“√”，在短的下面画“×”。
(1)(2)【答案】(1)× , √ (2) ×, √【解析】略5、三只蜗牛兄弟爬得一样快，它们分别按照下面的路线爬回家，谁先到家？（圈一圈）【答案】蜗牛③最先到家。
【解析】略6、 1.谁大？画“√”。
2.谁最长？画“○”。
【答案】 1.大象；2.第三个【解析】略7、两杯同样多的牛奶，谁喝得少？在喝得少的括号里画“√”。
【答案】淘气√【解析】略8、谁最重？在下面括号里画“√”。
（坐着相同的船）【答案】熊猫√【解析】略9、在长的下面画“√”。
（1）（2）【答案】（1）第一根；（2）火车【解析】略10、在多的下面画“√”。
（1）（2）【答案】（1）三角形；（2）帽子【解析】略11、在最高的树下的□里画“√”，最矮的树下的□里画“○”。
【答案】【解析】略12、长的画“△”，短的画“○”。
（1）（2）【答案】【解析】略13、多的画√”，少的画“×”。
（1）（2）【答案】【解析】略14、在重的下面画“√”，轻的画“○”。
【答案】【解析】略14、笔筒中哪枝笔最长？给它涂上红色。
【答案】“略”【解析】略15、织哪件衣服用的毛线最多？给那件涂上绿色。
【答案】“略”【解析】略17、小鸡回家走哪条路近些？为什么？【答案】两条路一样近，因为走过的小格一样多。
【解析】略18、哪根带子长些？在长的下面画“√”。
【答案】第一个【解析】略19、在个数多的后面画“√”。
【答案】第一个【解析】略20、给与萝卜同样多的东西涂上颜色。
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小学数学北师大版一年级上册2.1过生日
1. 大的画“√”，小的画“△”。
__________
__________
2. 下边的两个鱼缸中，__________盛的水多一些，__________盛的水少一些．
3. 下面两个梨，__________梨占的空间大。
把它们放入同样大的杯子中，再倒满水，装__________梨的杯子中，水占的空间大。
A.甲
B.乙
C.甲和乙
4. 比一比、
A、B、
大的是__________ ；小的是__________．
5. 选一选
A、B、C、D、
最大的气球是__________；最小的气球是__________ 。
6. 大的画“√”，小的画“○”。
（1）____________________
（2）____________________
二、画一画
7. 1升有多少？下面哪些容器的容量比1升大？请在括号内打上“√”．
8. 把同样大小的方糖放入杯中后哪杯水最甜，在最甜的那杯水下面的□里面画“√”。
9. 水最多的画“√”，最少的画“o”。
10. 大的画“√”，小的画“○”。
11. 大的画√，小的画.
12. 哪一瓶吃掉的多，画√。
13. 最多的画√，最少的画.
14. 观察比较那个杯子装的水少，在少的下边填“√”。
15. 选择正确的图片。
（1）最小的是哪个？画√。
（2）哪个瓶子装水多？画√。
（3）哪份西瓜最少？画√。