班级是学校的基本单位

班级是学校的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的，它是学生在校的主要活动场所，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。

班级文化建设对于培养学生的法制意识、审美意识、创新意识等人文思想起着十分重要的作用。

加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。

班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。

我们要采取切实有效的方法创新班集体活动，积极探索班级活动管理的新模式，培养学生的创新精神和创新能力。

（1）发动每个学生参与班徽的设计，让大家评选出最佳设计作品。

这样既培养了学生热爱班级的集体荣誉感，又锻炼了他们的设计能力、动手能力、协调能力、竞争能力。

我们的班徽中间是火焰，象征活力四射、热情奔放，外围是红黄两色圆圈，预示全体同学团结一致，亲如一家。

（2）生活掠影利用照相机、摄像机留下学生各种活动的美丽瞬间，记录学生的成长历程，使学生看到自己的每一点进步，逐渐培养学生的自信心和主人翁
意识。

硕果累累采用班级和个人在各项活动中获得的奖励证书复印件，展示所取得的成绩在宿舍贴在墙上
（3）开展富有创新特色的班级主题活动
通过对以前开展过的主题班会活动引导学生进行反思总结，选择性地吸收一些精华，鼓励学生敢于推陈出新、标新立异，设计出新颖、构思奇特的活动方案来。

例如：每学期开学的第一个月班级活动主题一般是落实日常行为规范。

用是巨大的，尤其是在班级活动的过程当中对能力的培养比较显著。