二年级美术下册友谊卡说课稿
小学美术友谊卡教案
小学美术友谊卡教案小学美术友谊卡教案1教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
小学美术友谊卡教案2教材分析：对于学生，笔是最常见的学习用品之一。
二年级下册美术教案- 14 友谊卡( 教案 说课稿)｜人教新课标
二年级下册美术教案- 14 友谊卡（教案说课稿）| 人教新课标
一、教学目标
1.了解友谊卡的定义和意义
2.了解友谊卡的种类
3.学习制作简单的友谊卡
二、教学重难点
1.了解友谊卡的种类和制作方法
2.培养学生对友谊卡的美感和创造力
三、教学准备
1.画笔、彩色纸、剪刀、胶水等
2.友谊卡制作的范例和样张
四、教学过程
1.引入
通过一段小故事或者小视频，引导学生了解友谊卡是一种表达感情和情谊的方式，使他们对友谊卡有初步的认识和兴趣。
2.讲解友谊卡的种类和制作方法
通过PPT或画册介绍各种不同风格的友谊卡，如手工立体卡、折纸卡、立体剪纸卡等，让学生了解卡片的类型和风格，并且简单介绍一下友谊卡的设计要素。
3.制作友谊卡
教师向学生演示制作友谊卡的步骤和方法，让学生跟着老师一起动手实践，培养学生的手工能力和耐心，同时发挥学生的创造力，鼓励他们加入自己的设计元素。
在制作的过程中，教师可以对学生的设计进行点评和指导，提供一些切实可行的建议，鼓励他们不断尝试创新，充分发挥个人的想象力和艺术才华。
4.展示与交流
学生制作完成后，展示自己的友谊卡，可以给同桌或者老师进行点评和交流，对于表现较为优秀的学生，可以给予鼓励和表扬，激发他们对美术的兴趣和自信心。
五、教学反思
本课以友谊卡为主题，通过引导学生制作各种不同类型的友谊卡，让学生了解和体验其中的乐趣和意义，同时也提高了学生的动手能力和艺术素养。
整堂课的设计严谨性强，理论知识和实践操作紧密结合，在知识讲解的同时更加重视学生的实践操作，让学生在实践中不断探索、实践和完善，真正体验到创造的乐趣和成就感。
因此，这种教学方法更适合小学美术课的教学。
鲁教版美术二年级下册《第14课 友谊卡》教学设计3
鲁教版美术二年级下册《第14课友谊卡》教学设计3一. 教材分析《第14课友谊卡》是鲁教版美术二年级下册的教学内容。
本课的主要内容是让学生通过设计和制作友谊卡，培养学生的审美能力、动手能力和创新能力，同时让学生在制作友谊卡的过程中，体验友谊的珍贵，增强人与人之间的情感交流。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美基础和动手能力，他们对友谊有一定的理解和认识。
但部分学生可能对友谊卡的制作方法和技巧还不够熟悉，需要老师在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解友谊卡的制作方法和技巧，提高学生的审美能力和动手能力。
2.通过制作友谊卡，让学生体验友谊的珍贵，增强人与人之间的情感交流。
3.培养学生的创新能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.友谊卡的制作方法和技巧。
2.如何通过友谊卡的表达，传达出对朋友的真挚情感。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范友谊卡的制作过程，让学生直观地了解制作方法和技巧。
2.引导法：老师引导学生发挥创意，设计出独特的友谊卡。
3.合作法：学生分组合作，共同完成友谊卡的制作。
六. 教学准备1.教学材料：友谊卡模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2.教学课件：友谊卡的制作方法和技巧的示范视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师以一张精美的友谊卡作为导入，引导学生关注友谊卡的制作方法和表达的情感。
2.呈现（5分钟）老师呈现教学课件，播放友谊卡的制作方法和技巧的示范视频，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生按照示范视频的方法，分组合作制作友谊卡。
老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握制作技巧。
4.巩固（5分钟）老师邀请几名学生展示自己制作的友谊卡，让大家共同欣赏和评价，以此巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）老师引导学生发挥创意，尝试用不同的材料和方式制作友谊卡，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）老师总结本节课学生制作的友谊卡，强调友谊的珍贵，鼓励学生在生活中多表达对朋友的关爱。
人教二下美术第14课友谊卡说课稿
人教版美术二年级下册美术第14课友谊卡说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《友谊卡》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版二年级下册第14课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
本课的重点是培养学生的动脑和动手能力，难点是对学生审美情趣和美术创作能力的培养，同时培养学生热爱美术的兴趣。
二、说学生:小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。
他们渴望学到更多更有趣的美术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习效率，提升他们的学习兴趣。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让同学们知道友谊卡的功能；技能目标：能自己给自己要好的同学制作一张友谊卡；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：培养学生的动脑和动手能力；教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：鉴赏法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备:老师准备：课件、彩笔、卡纸、剪刀、铅笔、橡皮；学生准备：美术书、彩笔、卡纸、剪刀、铅笔、橡皮；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：友谊是一壶老酒越久越香，友谊是温暖的阳光温暖着我们的心房。
我们该如何互相传递我们之间的友谊呢？师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《友谊卡》。
二：制作友谊卡：师：课件出示几张友谊卡的图片，请同学们仔细观察后想一想：这些友谊卡有什么功能？生：纷纷举手回答；师总结：同学们讲的真好，（板书）友谊卡最大的功能就是传递友谊。
鲁教版美术二年级下册《第14课 友谊卡》说课稿3
鲁教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿3一. 教材分析《第14课友谊卡》是鲁教版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过制作友谊卡，培养他们的美术技能和友谊观念。
友谊卡是一种表达友谊和祝福的方式，通过制作友谊卡，学生可以表达对朋友的美好祝福和感激之情。
教材中提供了多种友谊卡的设计和制作方法，学生可以根据自己的喜好和创意进行制作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和技能，他们对手工制作和绘画都有较高的兴趣。
同时，这个年龄段的学生正处于友谊观念形成的阶段，他们对于友谊的理解和表达方式还处于摸索和发展的过程中。
因此，通过本课的学习，学生可以进一步提升自己的美术技能，同时培养和加强友谊观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握友谊卡的制作方法和技巧，能够独立完成一张友谊卡的制作。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和合作，培养自己的美术技能和创造力。
3.情感态度与价值观：学生通过制作友谊卡，表达对朋友的感激和祝福，培养友谊观念和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握友谊卡的制作方法和技巧，能够独立完成一张友谊卡的制作。
2.教学难点：学生能够根据自己的创意和喜好进行友谊卡的设计和制作，能够表达出对朋友的真挚祝福和感激之情。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要包括讲解、示范、实践和合作。
教师通过讲解和示范，向学生传授友谊卡的制作方法和技巧。
学生通过实践和合作，培养自己的美术技能和创造力。
同时，教师还可以利用多媒体手段，展示一些优秀的友谊卡作品，激发学生的创作灵感和想象力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生展示一些优秀的友谊卡作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.讲解示范：教师讲解友谊卡的制作方法和技巧，并进行示范，让学生了解和掌握友谊卡的制作过程。
3.学生实践：学生根据教师讲解和示范的方法，进行友谊卡的制作。
教师在过程中给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，完成制作。
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》说课稿(2)
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》说课稿 (2)一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生学习制作友谊卡，通过绘画、剪贴、装饰等手段，表达自己对朋友的祝福和感激之情。
教材中提供了多种友谊卡的样品和制作方法，以及一些关于友谊的名言警句，旨在培养学生们的审美能力、动手能力和表达能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和制作技巧，对于友谊的概念也有了一定的理解。
但他们可能在创意和设计方面还存在一定的困难，因此需要教师的引导和启发。
此外，学生们对于手工制作通常都充满兴趣，因此教师可以充分利用这一点，激发学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解友谊卡的制作方法和步骤，学会使用绘画、剪贴、装饰等手段制作友谊卡。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高自己的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的感激和祝福，培养团结友爱的精神。
四. 说教学重难点1.重点：友谊卡的制作方法和步骤。
2.难点：创意设计和装饰技巧。
五. 说教学方法与手段本课教学采用讲授法、示范法、分组合作法等方法。
同时，利用多媒体展示友谊卡的样品和制作过程，引导学生观察、讨论和实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同样式的友谊卡，引导学生关注友谊卡的特点和制作方法。
2.讲解：教师讲解友谊卡的制作步骤，包括绘画、剪贴、装饰等，并示范制作过程。
3.实践：学生分组合作，开始制作友谊卡。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在实践中掌握制作技巧。
4.展示：学生将制作好的友谊卡进行展示，分享自己的创作过程和心得。
5.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：•友谊的重要性八. 说教学评价教学评价主要从学生的制作过程、创意设计、作品质量等方面进行。
教师要关注学生的学习态度和合作精神，鼓励学生发挥个性特长，提高审美能力和动手能力。
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿4
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿4一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的祝福和关爱。
教材中提供了多种友谊卡的模板和装饰元素，学生可以根据自己的喜好进行选择和创作。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力，培养友谊和团结的意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对手工制作活动充满兴趣。
同时，这个年龄段的学生正处于友谊和团结意识形成的阶段，他们希望通过自己的努力表达对他人的关爱和祝福。
因此，他们对本课的内容会产生浓厚的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解友谊卡的制作方法和装饰元素，通过动手制作，提高自己的审美能力和动手能力。
2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和动手制作的过程，培养友谊和团结的意识。
3.情感态度与价值观目标：学生通过制作友谊卡，表达对朋友的关爱和祝福，培养积极向上的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握友谊卡的制作方法和装饰元素，独立完成友谊卡的制作。
2.教学难点：学生能够根据自己的喜好进行创意装饰，使友谊卡具有个性和独特的风格。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法和动手实践法相结合的教学方法。
通过讲解友谊卡的制作方法和装饰元素，示范制作过程，引导学生进行讨论和动手实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生展示一些精美的友谊卡，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.讲解：教师讲解友谊卡的制作方法和装饰元素，让学生了解友谊卡的制作过程。
3.示范：教师进行友谊卡的制作示范，让学生跟随教师一起动手制作。
4.练习：学生根据自己的喜好，选择友谊卡的模板和装饰元素，进行动手制作。
5.展示：学生将自己的作品展示给其他同学，大家共同欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括友谊卡的制作方法和装饰元素，以及制作步骤。
二年级下册美术说课稿- 14 友谊卡( 说课稿 说课稿)｜人教新课标
二年级下册美术说课稿- 14 友谊卡一、教学内容本节课程主要学习的是《人教版》二年级下册美术课程中的第14节—友谊卡。
二、教学目标1.了解友谊卡的作用和意义，懂得用友谊卡表达自己的感情。
2.提高学生的手工制作能力和创新意识。
3.培养学生的配色和构图能力。
4.提高学生的表达能力和观察力。
三、教学重点1.学生能够了解友谊卡的作用和意义，懂得用友谊卡表达自己的感情。
2.学生能够自由发挥，形成个性化的作品。
3.学生能够尝试不同颜色的搭配，提高配色和构图能力。
四、教学准备1.教师制作范例。
2.彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
3.教室黑板、粉笔。
4.展示用的画框和其他装饰物品。
五、教学过程1. 前期准备教师在教室展示一些友谊卡，并与学生交流友谊卡的作用和意义。
让学生了解友谊卡既可以用来表达友谊、祝福、感恩之情，也可以用来关心亲人和爱人。
2. 示范教学教师在黑板上展示一些范例，并讲解制作步骤，让学生对友谊卡有更深入的了解，同时激发他们的创意和想象。
在展示范例的同时，老师还要注意讲解友谊卡的构图、配色等技巧，帮助学生更好地制作出个性化的作品。
3. 学生制作学生自由发挥，用彩纸、剪刀、胶水等工具制作自己的友谊卡。
老师要及时给予指导和帮助，鼓励学生表现出自己的创意和想象。
4. 作品展示学生完成友谊卡的制作后，老师会在教室内进行个人展示，并鼓励学生展示自己的作品和分享自己的制作经验。
同时，学生要互相欣赏、交流、讨论，以提高自己的制作水平。
5. 评价教师根据学生的友谊卡制作情况，给予肯定和指导。
同时，老师还可以对学生进行评价，并让学生对自己的作品进行评价，以提高他们的审美和自我评价能力。
六、教学后记本节课主要通过友谊卡的制作，让学生了解友谊卡的作用和意义，提高他们的手工制作能力和创新意识，培养他们的配色和构图能力，同时提高他们的表达能力和观察力。
通过本节课的学习，学生不仅学会了制作友谊卡的技能，还学会了用友谊卡表达自己的感情，传递自己的“心意”。
14 友谊卡(说课稿)人教版(2012)美术二年级下册
14 友谊卡（说课稿）人教版（2012）美术二年级下册一、教学背景本次教学为人教版（2012）美术二年级下册的第14堂课——友谊卡。
二、教学目标1.能够说出友谊的含义；2.能够通过自己动手制作友谊卡表达友谊之情；3.能够体会到友谊的美好。
三、教学重点1.让学生明确友谊的含义；2.让学生掌握制作友谊卡的步骤。
四、教学难点1.让学生懂得如何通过自己制作的友谊卡去表达友谊之情；2.让学生理解友谊的美好。
五、教学内容与过程5.1 教学内容1.友谊的定义及其重要性；2.制作友谊卡的方法与步骤。
5.2 教学过程5.2.1 导入（约5分钟）借助图片或PPT形式，介绍一些感人的友谊故事，然后给出“友谊的含义”这个概念，并问学生：你们觉得什么是友谊？5.2.2 讲解（约10分钟）通过图片和文字的方式，再次解释友谊的含义，并给出友谊的象征——友谊卡。
引导学生思考：你们平时怎么表达友谊？需要怎样的友谊卡？5.2.3 实践制作（约40分钟）带领学生一起动手做友谊卡。
教师向学生介绍制作所需的材料清单，指导学生选材、设计，然后解释制作的具体步骤：先画出卡片的样子，再将纸折成所需的形状，接着贴上装饰，最后再写上自己的祝福语。
5.2.4 展示交流（约5分钟）让学生展示自己制作的友谊卡，让大家看看各自的作品，并分享自己注意的问题或收获。
六、板书设计内容重点友谊含义制作友谊卡步骤自己的祝福语意义七、教学反思落实教学目标是教学过程的关键，而本节课以帮助学生理解友谊并能通过自己的手制作友谊卡为目标，在制作的过程中与学生更好地沟通，以便让其通过自己的经验和表现真正领会友谊的美好。
基本目标已经实现，但在未来我也能够更好地准备教案以及教学分析，以确保更高效的教学过程。
人教版美术二年级下册《第14课 友谊卡》教学设计2
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》教学设计2一. 教材分析《友谊卡》是人教版美术二年级下册第14课的教学内容。
本节课的主要任务是通过制作友谊卡，让学生感受友谊的美好，培养学生的合作意识和审美能力。
教材以简洁的线条和温馨的色彩，展现了一幅幅充满友谊的画卷，让学生在欣赏的同时，也能发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的友谊卡。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对颜色、线条和形状有一定的认识。
同时，这个年龄段的学生具有较强的合作意识和表现欲望，他们乐于通过作品来表达自己的情感和想法。
然而，部分学生可能对友谊的理解还不够深入，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解友谊的美好，培养学生的合作意识。
2.引导学生通过绘画和制作友谊卡，表达自己对友谊的理解和祝福。
3.提高学生的审美能力，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过制作友谊卡，表达自己对友谊的理解。
2.难点：如何引导学生深入理解友谊，并将友谊的美好体现在友谊卡的制作过程中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受友谊的美好，激发学生的创作欲望。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同完成友谊卡的制作。
3.欣赏教学法：学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力和创作水平。
六. 教学准备1.准备相关素材，如图片、视频等，用于导入和欣赏环节。
2.为每个学生准备一张友谊卡制作的模板，以及绘画和制作所需的材料。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生感受友谊的美好，激发学生的创作欲望。
可以展示一些关于友谊的图片，如朋友在一起玩耍、帮助等场景，以及相关的视频片段。
2.呈现（10分钟）向学生介绍友谊卡的制作方法和步骤，展示一些优秀的友谊卡作品，让学生对友谊卡有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作友谊卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
人教版美术二年级下册《第14课 友谊卡》教学设计3
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》教学设计3一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的祝福和感激之情。
本课内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生热爱生活、珍惜友谊的情感，提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种友谊卡的制作方法和图案设计，以及一些关于友谊的名言警句，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对制作手工作品充满兴趣。
同时，这个年龄段的学生 friendships are of great importance to them, and they are eager to express their feelings and emotions through art. However, they may still need guidance and assistance in terms of creativity and fine motor skills.三. 教学目标1.让学生了解友谊卡的制作方法和设计原则，提高学生的动手能力和创新能力。
2.通过制作友谊卡，培养学生珍惜友谊、表达情感的能力。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：友谊卡的制作方法和设计原则。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个人特色的友谊卡。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范制作友谊卡的过程，引导学生了解制作方法和设计原则。
2.讨论法：学生之间相互交流心得，分享制作经验和创意。
3.指导法：教师针对学生的个别问题进行指导和解答。
六. 教学准备1.准备友谊卡的制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.准备一些关于友谊的名言警句和图案设计供学生参考。
3.准备展示用的板子和白手套。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的友谊卡，引起学生的兴趣，并导入本课的主题。
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》教学设计 (2)
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》教学设计 (2)一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的关爱和祝福。
教材中提供了多种友谊卡的样品和制作方法，以及一些关于友谊的名言警句。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力，同时培养自己对朋友的关爱之情。
二. 学情分析小学二年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的情感。
同时，这个年龄段的学生正处于友谊的快速发展阶段，他们非常重视与朋友之间的关系，也愿意通过各种方式来表达自己对朋友的关爱。
因此，他们对本课的内容会产生浓厚的兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握友谊卡的制作方法，提高自己的审美能力和动手能力。
2.让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的关爱和祝福。
3.让学生理解友谊的重要性，培养自己的友情观。
四. 教学重难点1.教学重点：友谊卡的制作方法。
2.教学难点：如何通过友谊卡表达自己对朋友的关爱和祝福。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作友谊卡的过程，让学生掌握制作方法。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生思考如何表达自己对朋友的关爱。
3.合作法：学生分组合作，互相帮助，共同完成友谊卡的制作。
六. 教学准备1.教材：人教版小学二年级美术下册。
2.材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作友谊卡所需的材料。
3.课件：友谊卡的样品和制作方法的视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考友谊的重要性，激发学生对友谊卡的制作产生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的友谊卡样品，让学生欣赏并说出自己最喜欢的样品。
教师讲解友谊卡的制作方法，并展示制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作友谊卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己制作的友谊卡，让学生互相欣赏并给予评价。
鲁教版美术二年级下册《第14课 友谊卡》教学设计2
鲁教版美术二年级下册《第14课友谊卡》教学设计2一. 教材分析《第14课友谊卡》是鲁教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的祝福和感激之情。
教材内容丰富，通过讲解友谊卡的制作方法、设计理念以及友谊的重要性，让学生在动手制作的过程中，培养审美能力、创新能力和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对友谊有一定的理解和认识。
但他们仍需要指导和启发，以提高他们的审美观念和创造力。
此外，学生之间存在着不同的学习能力、兴趣和个性特点，需要在教学过程中给予个别关注和指导。
三. 教学目标1.让学生了解友谊卡的制作方法和设计理念，提高审美能力。
2.通过制作友谊卡，培养学生的创新能力和团队协作能力。
3.引导学生理解友谊的重要性，培养良好的人际关系。
四. 教学重难点1.友谊卡的制作方法和设计理念。
2.创新能力和团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作友谊卡的过程，引导学生学习制作方法和设计理念。
2.合作法：学生分组进行友谊卡的制作，培养团队协作能力。
3.互动法：教师与学生互动，引导学生思考、提问和分享，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.友谊卡制作的材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.展示用的板子和挂钩。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的友谊卡，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现友谊卡的制作方法和设计理念，引导学生了解友谊卡的意义。
3.操练（10分钟）学生分组进行友谊卡的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的友谊卡，让其他学生欣赏并发表意见，以此巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：友谊对我们的重要性，如何珍惜和呵护友谊。
学生分享自己的观点和经历。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容和学生的表现，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中多关心、帮助他人。
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿1
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿1一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版美术二年级下册的教学内容。
本课的主要任务是让学生通过制作友谊卡，培养他们的美术技能和友谊观念。
教材内容丰富，包括友谊卡的制作方法、设计技巧以及友谊的意义等。
通过本课的学习，学生可以掌握友谊卡的制作技巧，提高美术素养，同时加深对友谊的理解和重视。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画技巧有一定的了解。
然而，他们在设计意识和创新能力方面还需要进一步培养。
此外，学生对友谊的概念可能还不够清晰，通过本课的学习，可以让他们对友谊有更深入的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握友谊卡的制作方法，提高美术技能。
2.过程与方法：学生通过动手制作友谊卡，培养观察力、创新能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：学生理解友谊的意义，懂得珍惜和传递友谊。
四. 说教学重难点1.重点：友谊卡的制作方法和创新设计。
2.难点：如何将友谊的意义融入到友谊卡的设计中。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和互动提问法进行教学。
同时，利用多媒体展示友谊卡的图片和设计模板，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示友谊卡的实物或图片，引发学生对友谊的兴趣，导入新课。
2.讲解友谊卡的制作方法和创新设计，同时强调友谊的意义。
3.示范友谊卡的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4.分组合作：学生分组合作，互相帮助，共同完成友谊卡的制作。
5.展示评价：学生展示自己的友谊卡，互相评价，教师进行总结评价。
七. 说板书设计板书设计包括友谊卡的制作方法、设计技巧以及友谊的意义等内容，以简洁明了的文字和图示展示教学重点。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生美术技能的评价、友谊观念的理解和团队合作的评估。
通过观察学生的制作过程、友谊卡的设计创意以及学生的课堂表现，对学生的学习情况进行全面评价。
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿3
人教版美术二年级下册《第14课友谊卡》说课稿3一. 教材分析《第14课友谊卡》是人教版美术二年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的祝福和感激之情。
教材中提供了多种友谊卡的样品和制作方法，以及一些关于友谊的名言和故事。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力，培养对友谊的珍视和感恩之情。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对于通过绘画和手工制作来表达自己的情感和想法已经有一定的了解。
然而，他们对于友谊的理解可能还比较浅显，需要通过课堂活动和教学引导来深化他们对友谊的认识。
三. 说教学目标1.让学生了解友谊的重要性，培养对友谊的珍视和感恩之情。
2.培养学生通过美术创作来表达自己的情感和想法的能力。
3.提高学生的审美能力，培养学生的创造力和想象力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过制作友谊卡来表达自己对朋友的祝福和感激之情。
2.难点：学生能够独立思考，创作出具有个性和创意的友谊卡。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解教材中的样品和制作方法，引导学生了解友谊卡的制作过程和技巧。
2.示范法：教师通过实际操作，向学生展示友谊卡的制作步骤和方法。
3.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造能力，帮助他们独立完成友谊卡的创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生讲述一个关于友谊的故事，引起学生对友谊的兴趣和思考。
2.讲解：教师讲解教材中的样品和制作方法，引导学生了解友谊卡的制作过程和技巧。
3.示范：教师通过实际操作，向学生展示友谊卡的制作步骤和方法。
4.练习：学生根据教师的要求，独立制作友谊卡，教师进行个别指导和辅导。
5.展示：学生展示自己制作的友谊卡，大家共同欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括友谊卡的制作步骤和友谊的名言。
制作步骤可以简化为：准备材料、设计草图、绘画、剪贴、装饰。
友谊的名言可以选择一些有关友谊的名言，如“友谊是一棵可以庇护的树”，“真正的友谊是永不褪色的”。
二年级下册美术教案-友谊卡(教案+说课稿)-人教新课标(2023秋)
（3）友谊卡的制作过程：教授学生掌握基本的制作技巧，提高动手能力。
举例：详细讲解剪刀、胶水、彩纸等工具的使用方法，指导学生按照步骤制作友谊卡。
2.教学难点
（1）色彩搭配：学生对色彩搭配的认知与运用能力较弱，难以达到和谐统一的效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）友谊卡的设计方法与技巧：包括色彩搭配、图案选择、构图布局等，使学生掌握基本的美术设计原理。
举例：讲解如何运用冷暖色系进行友谊卡设计，通过实际操作展示不同图案的组合效果，强调构图平衡与美感。
（2）友谊卡的创意表达：激发学生的创意思维，培养他们运用美术语言表达个人情感的能力。
学生小组讨论环节，大家围绕友谊卡在实际生活中的应用展开讨论，气氛热烈。但在引导与启发学生思考问题时，我发现有些问题设置得不够精准，导致学生的讨论稍显偏离主题。为了提高讨论效果，我将在以后的教学中，精心设计问题，引导学生深入探讨，确保讨论更有针对性。
在总结回顾环节，我鼓励学生们将所学知识运用到日常生活中，将友谊卡作为一种传递情感的方式。从学生的反馈来看，他们对于这种形式的美术创作非常喜欢，这也让我深感教学的成功。
1.讨论主题：学生将围绕“友谊卡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解友谊卡的基本概念。友谊卡是一种表达情感、传递友谊的美术作品。它通过色彩、图案和文字等形式，传递心意，增进友谊。
《友谊卡》说课稿
人教版二年级美术下册第十四课《友谊卡》说课稿我说课的内容是人教版的小学美术教材第四册第十四课《友谊卡》，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、教学反思四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一. 教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《友谊卡》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力逐渐丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与动手造教学目标：1、学习用剪、贴、画等方法制作一张具有一定美感的友谊卡。
2、学生了解友谊卡的制作方法。
制作友谊卡赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊，3、培养学生关爱他人，团结友爱的情感。
教学重点：友谊卡的构思及制作。
教学难点：制作的友谊卡是否独特、美丽、有创意并渗透感恩教育。
教具准备：教师：多媒体、各种特殊的卡片图片及美术工具材料。
学生：卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
二. 教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三.教学过程1．激情导入（1）、同学们，刚才的这组图片都是什么呢？（2）、你都看到了那些贺卡？（3）、贺卡有：生日贺卡、节日贺卡、新年贺卡、慰问贺卡等多种类型，今天我们就来学习制作“友谊卡”。
（4）、欣赏课本中的友谊卡并让学生说说都看到了什么。
2．学做贺卡。
（1）介绍制作贺卡的程序和手法制作程序a、构思起稿，确定主题内容b、设计形式c、选用材料d、动手制作e、装饰：绘画法、剪贴法等f、写祝福语（2）制作友谊卡a、小组讨论：如何制作一张精美的贺卡。
二年级下册美术说课稿-《第14课 友谊卡》 人家新课标
二年级下册美术说课稿-《第14课友谊卡》人家新课标一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够认识和了解友谊卡的作用和意义。
2.学生能够学习和掌握简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
3.学生在制作过程中培养动手能力、观察能力和想象力。
4.学生能够通过制作友谊卡表达出对亲朋好友的感谢、祝福和关心。
二、教学内容1.友谊卡的介绍2.手工制作友谊卡三、教学重点1.认识友谊卡的作用和意义。
2.学习和掌握简单的手工制作技巧。
四、教学难点1.如何将自己的情感与思想表达在制作的友谊卡中。
2.如何将已掌握的手工制作技巧运用到实际制作中。
五、教学过程1. 教师引导引导学生通过问答的方式了解友谊卡的作用和意义，例如：友谊卡是什么？友谊卡的作用是什么？从而激发学生的学习兴趣。
2. 手工制作友谊卡1.准备材料：10cm×20cm的有色卡纸、彩色珠子、彩笔、美工刀、剪刀、胶水等。
2.操作步骤：•步骤一：将10cm×20cm的有色卡纸折成两半，即成10cm×10cm的正方形。
•步骤二：从卡纸的中心线向外切开4条直线。
•步骤三：将剪好的纸张展开，形成一个十字形。
•步骤四：在十字形的四个角上各贴一个彩色珠子，表达对朋友的祝福。
•步骤五：将卡纸对折，用美工刀切出栩栩如生的图案。
•步骤六：用彩笔描绘出卡片上的图案，并在里面写下对朋友的祝福。
•步骤七：最后，用胶水把卡片的两个面贴好，一份精美的友谊卡就完成了。
3. 教师点评教师对学生的友谊卡进行点评，并分享一些好的制作思路和技巧。
同时，鼓励学生积极分享自己的体验和感受，提高学生的表达能力。
六、教学建议1.授课前要准备好所有教学材料，保证教学的顺畅。
2.适当调整教学步骤的顺序，让学生更好地理解和掌握制作友谊卡的技巧。
3.鼓励学生进行实践操作，将所学知识转化成实际的成果，并对学生进行及时的指导和点评。
4.引导学生分享自己的感受和经验，提高学生的表达能力。
七、教学总结通过本节课的学习，学生不仅了解了友谊卡的作用和意义，还学习和掌握了简单的手工制作技巧，培养了动手能力、观察能力和想象力。
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》说课稿(1)
人教版小学二年级美术下册《第14课友谊卡》说课稿 (1)一. 教材分析《友谊卡》是人教版小学二年级美术下册的第14课，本节课的主要内容是让学生通过制作友谊卡，表达自己对朋友的情感和祝福。
教材以简洁的文字和生动的插图，引导学生了解友谊卡的制作方法和意义，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画和手工制作基础，对于简单的绘画和制作技巧可以独立完成。
但是，对于如何运用这些技巧来表达自己的情感和祝福，还需要进一步的引导和培养。
此外，学生之间的交流和合作能力也需要加强。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解友谊卡的制作方法和意义，独立制作一张友谊卡，表达自己对朋友的祝福和情感。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和合作，学生能够掌握友谊卡的制作技巧，提高自己的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：通过制作友谊卡，学生能够体验到友谊的温暖和重要性，培养自己的关爱他人、珍惜友谊的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：友谊卡的制作方法和意义，学生能够独立制作一张友谊卡。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画和制作技巧来表达自己的情感和祝福，以及学生之间的合作交流能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
利用多媒体课件、友谊卡样品、绘画和制作工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握友谊卡的制作方法和意义。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些精美的友谊卡，引导学生对友谊卡产生兴趣，然后简要介绍友谊卡的制作方法和意义。
2.讲解：详细讲解友谊卡的制作步骤，包括绘画、剪贴、装饰等，并在讲解过程中进行示范。
3.实践：学生按照讲解的步骤，独立制作一张友谊卡，教师在过程中进行个别指导和辅导。
4.合作：学生分组合作，互相帮助，共同完成一张友谊卡，培养学生的合作交流能力。
5.展示：学生展示自己制作的友谊卡，分享制作过程中的体验和感受，互相赠送友谊卡，体验友谊的温暖。
二年级下册美术说课稿第14课《友谊卡》人教新课标
二年级下册美术说课稿第14课《友谊卡》人教新课标一、教学背景《友谊卡》是二年级下册美术课的第14课，主要教授孩子们如何制作一份具有友谊意义的卡片。
通过本课的学习，可以培养孩子们的动手能力、创新精神和团队合作意识，同时也有助于增进孩子们之间的友谊感情。
二、教学目标知识目标1.了解友谊卡的制作方法；2.掌握画线、涂色的相关技巧；3.了解颜色、图案等美术元素的运用。
能力目标1.培养孩子们的动手能力，提高其手工创作能力；2.创新思维能力，培养其观察、分析、想象和创作能力；3.发展团队协作意识，加强与他人的合作能力。
情感目标1.培养孩子们的良好的合作意识和友谊感情；2.增强孩子们的创造力和美的感受力；3.使孩子们能够理解美学观念，欣赏美的作品，认识感悟美的价值。
三、教学内容教学步骤第一步：引入通过问答、图片等方式引入本课内容：友谊卡的概念、用途和制作方法。
第二步：讲解详细讲解制作友谊卡的具体步骤，包括复习画线、涂色等相关技巧，学生跟随老师一起操作，加深理解。
第三步：演示老师现场演示如何制作友谊卡，并给予注意事项的提示。
第四步：学生操作学生根据演示及讲解，动手制作友谊卡，并在制作过程中互相交流、帮助，加强团队合作。
第五步：展示学生完成后，互相展示自己的作品，并简短分享自己的创作心得和体会。
第六步：总结学生通过本节课的学习，进一步加强了对美术素材的了解与掌握，提高了创造力、观察力、分析力和想象力，并培养了团队协作精神和友谊意识。
四、教学重点、难点教学重点1.友谊卡的制作方法；2.画线、涂色的技巧；3.美术元素的运用。
教学难点1.孩子们对颜色、图案等美术元素的运用理解程度；2.团队协作意识的培养。
五、教学方法本节课采用讲解、演示、操作、互动的教学方式，结合团队合作和个人创新，旨在激发学生的探究欲望和创造力，提升孩子们的学习成果。
六、教学评估采取“表现评价”、“产品评价”和“互评”相结合的方法进行教学评估。
在学生操作制作友谊卡时，老师随时观察、指导，教师和同学间共同交流和互相评议。
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人教版二年级美术下册第十四课
《友谊卡》说课稿
我说课的内容是人教版的小学美术教材第四册第十四课《友谊卡》，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、教学反思四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一. 教材分析（课件）
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《友谊卡》一课属于“造型•表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力逐渐丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
知识目标：
能够了解友谊卡的功能，初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力
能力目标：
1、能够设计制作一张有特色的友谊卡
2、在制作中，能学会合理的构图
情感态度与价值观：
通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与动手造型能力。
教学重点是：
友谊卡知识介绍
教学难点是：
贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
二. 教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三.教学过程
一、导入新课：
老师：同学们，在你们的生活中，在你们的身边都有自己喜欢或敬佩的人吗？那你们有没有想表达感情又因为某些原因无法说出口的时候呢？（有）不要着急，今天我们就为你传递感情的桥梁——友谊卡
（板书课题）友谊卡
二、发展阶段
A、友谊卡的作用、种类、形式
瞧，老师给大家带来了4个漂亮的小伙伴，仔细看然后小组内讨论：这些友谊卡有什么作用？他们又可以分为哪些种类呢？（展示卡片）
生：欣赏、讨论
生汇报
师：友谊卡的作用：传递同学、朋友之间的友谊，他是感情的使者，也是团结的象征
友谊卡的种类：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等
友谊卡的形式：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）
B、友谊卡的制作步骤
那看了这么多漂亮的友谊卡，你们想不想为自己的好朋友制作一张好看的友谊卡，表达你的感情呢？（想）仔细看老师，仔细观察并思考，老师手中的这张友谊卡是如何制成的呢？
教师展示制作步骤，学生观看思考（我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。
因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的。
因为我想送给我的好朋友二四班的小朋友学习用，他们儿童应该喜欢灿烂绚丽的色彩，因此我决定选用了这几个颜色和爱心、蜡烛的形式做成折页的形式。
有了巧妙地构思，就要着手设计制作了。
生：
师：是啊，老师正是运用了１、构思、设计：2、设计制作
a、将纸对折，剪出心形
b、用另一张纸折剪出心的图形
c、进行装饰
d、安排图形的位置做成的。
瞧，老师还带来了其他班的作品呢？我们一起来看一下吧。
（展示同龄人作品）
C、学生制作
看了这么多漂亮的作品，你们瞧有的孩子都快等不及了，那赶快为你的好朋友制作一张漂亮的卡片吧，看要求：
出示作业要求：
1、为自己的好朋友设计制作一张能够表达自己感情的友谊卡
2、颜色搭配要和谐
3、构图要完整
4、注意用刀安全既环境卫生
孩子们，赶快动手吧
D、学生制作
E、作品展示
生：介绍作品
师：
孩子们，赶快将你们的卡片送给自己的好朋友吧（赠送卡片）
F、小结
孩子们，友谊是可贵的，友谊又是纯洁的，老师希望通过本节课，你们能够多观察，多动，制作出更漂亮的卡片送给自己的好朋友，最后祝愿你们友谊长存，好，下课。
四.板书设计：
（课件）根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题贺卡基本特征示意图和展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。