二年级美术漂亮小钟表说课稿
美术课漂亮的小钟表说课稿
美术课漂亮的小钟表说课稿美术课：漂亮的小钟表一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解钟表的基本构造和功能。
- 学习绘制和设计基本的钟表外观。
- 掌握运用色彩和图案装饰钟表的技巧。
2. 过程与方法目标：- 培养学生观察生活、发现美的能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。
- 通过实践活动，激发学生的创造力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生对美术学习的兴趣和热爱。
- 培养学生的审美意识和审美能力。
- 引导学生珍惜时间，养成良好的时间观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 钟表的结构设计和色彩搭配。
- 创意思维的培养和实践。
2. 教学难点：- 如何引导学生将创意融入到钟表设计中。
- 如何确保学生在设计过程中能够体现出个性化的风格。
三、教学准备1. 教师准备：- 收集不同风格和类型的钟表图片，用于启发学生的创意。
- 准备绘画工具，如彩色粉笔、水彩笔、画纸等。
- 准备钟表的基本构造图解，帮助学生理解钟表的工作原理。
2. 学生准备：- 学生需自备绘画工具，如彩色铅笔、马克笔等。
- 学生需提前观察家中的钟表，了解其基本构造和特点。
四、教学过程1. 导入新课- 通过展示不同风格的钟表图片，引起学生的兴趣。
- 教师简要介绍钟表的历史和文化意义，激发学生的好奇心。
2. 探索学习- 学生分组讨论，分享各自观察到的钟表特点。
- 教师引导学生分析钟表的基本构造，如表盘、时针、分针等。
- 学生尝试绘制简单的钟表草图，教师巡回指导。
3. 实践创作- 学生根据草图，开始绘制自己的小钟表。
- 教师提供色彩搭配和装饰图案的建议，鼓励学生发挥创意。
- 学生在绘制过程中，可以尝试不同的装饰元素，如花纹、卡通形象等。
4. 成果展示- 每个小组选出一件作品进行展示，并解释设计理念。
- 教师和学生共同评价作品，强调创意和美观性。
- 鼓励学生相互学习，提出改进意见。
5. 总结反思- 教师总结本课的知识点和技能，强调美术与生活的联系。
岭南版美术二年级上册《17. 漂亮的钟》说课稿3
岭南版美术二年级上册《17. 漂亮的钟》说课稿3一. 教材分析《漂亮的钟》是岭南版美术二年级上册第17课的内容。
本课的主要内容是通过学习制作漂亮的钟，让学生了解和掌握钟表的基本结构，培养学生对时间的认识和珍惜时间的意识。
教材以图片和文字的形式向学生展示了各种各样的漂亮钟表，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对钟表有了一定的认识，但可能对钟表的结构和设计还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要引导学生进一步认识钟表的结构，并鼓励他们发挥创意，设计出独特的钟表作品。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握钟表的基本结构。
2.培养学生对时间的认识和珍惜时间的意识。
3.培养学生动手操作能力和创新能力。
4.提高学生的审美能力和审美水平。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握钟表的基本结构，培养学生对时间的认识和珍惜时间的意识。
2.教学难点：引导学生发挥创意，设计出独特的钟表作品。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究钟表的结构和设计。
2.采用分组合作法，让学生在小组内共同完成钟表作品。
3.采用示范教学法，向学生展示制作钟表的步骤和技巧。
4.采用评价激励法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和自尊心。
六. 说教学过程1.导入：通过向学生展示各种各样的漂亮钟表图片，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.引导学生认识钟表的基本结构：让学生观察和分析钟表的各个部分，如时针、分针、秒针、表盘、表带等，并讲解它们的作用。
3.讲解制作钟表的步骤和技巧：向学生讲解制作钟表的步骤，如画图、剪贴、组装等，并示范制作过程。
4.学生动手制作：让学生在小组内合作制作钟表作品，鼓励他们发挥创意，设计出独特的钟表。
5.展示和评价：让学生展示自己的作品，并互相评价，教师对学生的作品进行点评和激励。
七. 说板书设计板书设计主要包括钟表的基本结构和制作步骤。
人美小学美术二上《第5课 漂亮的小钟表》word教案 (1)
漂亮的小钟表——说课稿一、教材分析今天我说课的内容是九年制义务教育人美版第三册第3课《漂亮的小钟表》，我准备从教材分析、学生分析、教学方法、学法指导和教学程序六个方面谈谈对本课的教学设计。
1、内容、地位、作用本节课是设计·应用课，主要是让学生对制作钟表的基本知识作全面的了解，钟表设计与生活联系非常紧密，漂亮的钟表不但能告诉我们时间，它还是一件有趣的艺术品。
本课以欣赏大量图片为主，辅以生动的讲解，使学生从小钟表的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创作的愿望。
2、教学目标根据教材和新课程标准的要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生良好的时间观念，我将从知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观三个维度确定本节课的教学目标为：（1）知识与技能，知识：通过欣赏活动了解钟表的基本结构和造型特点。
技能：通过对不同钟表的欣赏利用身边废旧的材料，运用造型元素进行钟表的设计与制作提高学生的审美能力，培养学生的创新意识以及设计与制作能力。
引导学生认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
（2）方法与过程，方法：通过看看、想想、做做等方法，掌握简单的组合、装饰与设计。
过程：与流—学习理解—艺术实践—展示评价(3) 情感态度与价值观，情感：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验制作的乐趣和成功的喜悦。
培养热爱生活和美化生活的思想感情。
态度：学习小钟表设计时的思维，形成耐心细致的制作态度。
价值观：了解小钟表的实用价值，给生活带来的色彩以及珍惜时间的观念。
3、教学重点和难点我认为教学重点难点最能体现课题目标，抓住重点，突破难点，根据本课的教学目标将本课教学重难点确定如下；重点：能抓住钟表的基本结构，不同钟表的特点，掌握其设计制作方法。
难点：激发学生的联想、想象、巧用废旧材料以及对表盘的设计。
二、学生分析小学二年级学生思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现，而且对产品设计头脑中还没有形成设计过程的观念。
《漂亮的小钟表》教学设计3篇
《漂亮的小钟表》教学设计3篇作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《漂亮的小钟表》教学设计，希望能够帮助到大家。
《漂亮的小钟表》教学设计1教材分析：本课选自人民美术出版社美术教材第三册第三课，属于“设计应用”的学业。
钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。
因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。
教材中选择了中外不同形式的钟表，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感，教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品。
通过这节课，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。
同时，二年级的数学课有认识钟表的内容，本节课可以进行跨学科的综合。
学情分析：二年级学生认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来制作表现自己的想法，而这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
教学目标：1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。
2、通过对不同种钟表的欣赏，提高学生的审美能力。
3、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
4、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间。
5、通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。
6、培养学生的时间观念。
教学重点难点：重点：不同种种钟表的特点及其设计制作方法。
难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
学习材料：家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉等。
二年级上美术漂亮的小钟表优质教案
二年级上美术漂亮的小钟表优质教案一、教学内容本节课选自人教版二年级上册美术教材第四章《我们身边的物品》中的第三节《漂亮的小钟表》。
本课详细内容主要包括认识钟表的基本结构，了解钟表的制作过程，通过观察和动手实践，学会用不同的材料和方法创作漂亮的小钟表。
二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，认识钟表的制作方法，提高观察和动手能力。
2. 培养学生运用各种材料进行创作的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生珍惜时间、关爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握钟表的基本结构，学会用不同的材料和方法创作小钟表。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的小钟表。
四、教具与学具准备教具：示范用的小钟表、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如瓶盖、纸盘等）。
五、教学过程1. 导入：展示一幅漂亮的小钟表，引导学生观察并提问：“你们认识这个小钟表吗？它由哪些部分组成？它是怎么做出来的？”2. 讲解：讲解钟表的基本结构，包括表盘、时针、分针、秒针、数字等。
同时，介绍制作钟表的方法和步骤。
3. 示范：现场演示制作小钟表的过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 钟表的基本结构：表盘、时针、分针、秒针、数字等。
2. 制作方法：画、剪、贴等。
3. 创作要点：创意、美观、实用。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学，制作一个漂亮的小钟表。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在钟表基本结构的认识和制作方法的掌握上。
难点则是如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。
二年级上美术漂亮小钟表教案3篇【完整版】
二年级上美术漂亮小钟表教案3篇【完整版】二年级上美术漂亮的小钟表教案篇1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿教师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
二年级美术《漂亮的钟》优秀教案
二年级美术《漂亮的钟》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术二年级上册，第四章《我们的时间》，第一节《漂亮的钟》。
通过本节课的学习，学生将了解钟的基本结构，掌握用基本图形设计漂亮钟面的方法，培养审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解钟的基本结构，知道钟面的组成。
2. 培养学生运用基本图形设计漂亮钟面的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握用基本图形设计漂亮钟面的方法。
难点：如何将基本图形巧妙地组合在一起，使钟面既美观又实用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、示范用钟、彩纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示各种漂亮的钟，引导学生观察并思考：这些钟有什么特点？它们是由哪些图形组成的？2. 讲解示范a. 讲解钟的基本结构，引导学生了解钟面的组成。
b. 示范如何用基本图形设计漂亮钟面，边示范边讲解，让学生了解设计过程。
3. 学生实践a. 学生分组讨论，每组设计一个漂亮的钟面。
b. 学生根据讨论结果，用彩纸、画笔等材料制作钟面。
c. 教师巡回指导，及时解答学生问题，给予建议。
4. 展示评价a. 学生将完成的钟面作品贴在黑板上，进行展示。
b. 学生互相评价，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。
六、板书设计1. 板书漂亮的钟2. 板书内容：a. 钟的基本结构b. 基本图形设计方法c. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的钟面2. 答案要求：运用基本图形，设计一个美观实用的钟面，注意颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了用基本图形设计漂亮钟面的方法，动手操作能力和团队协作精神得到培养。
但部分学生在设计过程中仍存在困难，需要在今后的教学中多关注这部分学生的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）制作钟面，提高学生的创新能力。
人美版小学美术二年级上册《第5课 漂亮的小钟表》word教案 (1)
漂亮的小钟表——说课稿一、教材分析今天我说课的内容是九年制义务教育人美版第三册第3课《漂亮的小钟表》，我准备从教材分析、学生分析、教学方法、学法指导和教学程序六个方面谈谈对本课的教学设计。
1、内容、地位、作用本节课是设计·应用课，主要是让学生对制作钟表的基本知识作全面的了解，钟表设计与生活联系非常紧密，漂亮的钟表不但能告诉我们时间，它还是一件有趣的艺术品。
本课以欣赏大量图片为主，辅以生动的讲解，使学生从小钟表的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创作的愿望。
2、教学目标根据教材和新课程标准的要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生良好的时间观念，我将从知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观三个维度确定本节课的教学目标为：（1）知识与技能，知识：通过欣赏活动了解钟表的基本结构和造型特点。
技能：通过对不同钟表的欣赏利用身边废旧的材料，运用造型元素进行钟表的设计与制作提高学生的审美能力，培养学生的创新意识以及设计与制作能力。
引导学生认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
（2）方法与过程，方法：通过看看、想想、做做等方法，掌握简单的组合、装饰与设计。
过程：与流—学习理解—艺术实践—展示评价(3) 情感态度与价值观，情感：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验制作的乐趣和成功的喜悦。
培养热爱生活和美化生活的思想感情。
态度：学习小钟表设计时的思维，形成耐心细致的制作态度。
价值观：了解小钟表的实用价值，给生活带来的色彩以及珍惜时间的观念。
3、教学重点和难点我认为教学重点难点最能体现课题目标，抓住重点，突破难点，根据本课的教学目标将本课教学重难点确定如下；重点：能抓住钟表的基本结构，不同钟表的特点，掌握其设计制作方法。
难点：激发学生的联想、想象、巧用废旧材料以及对表盘的设计。
二、学生分析小学二年级学生思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现，而且对产品设计头脑中还没有形成设计过程的观念。
二年级美术《漂亮的钟》优秀教案
二年级美术《漂亮的钟》优秀教案一、教学内容本节课选自二年级美术教材第四章《我们身边的美》，详细内容为第三节《漂亮的钟》。
通过本节课的学习，学生将了解钟的基本结构，学习运用不同的材料制作出富有创意的钟。
二、教学目标1. 让学生了解钟的基本结构及其在生活中的应用，培养他们的观察能力和审美意识。
2. 培养学生运用不同材料进行创作的能力，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解钟的基本结构，学会运用不同材料制作钟。
难点：如何引导学生发挥创意，制作出富有个性特色的钟。
四、教具与学具准备教师准备：钟的实物或图片、教材、教学课件、制作材料（如彩纸、彩泥、画笔等）。
学生准备：教材、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅漂亮的钟，引导学生观察并说出钟的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：引导学生学习教材内容，了解钟的基本结构及其在生活中的应用。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生分享自己喜欢的钟款式，激发创意。
b. 教师示范制作一个简单的钟，讲解制作步骤和技巧。
c. 学生根据自己喜欢的款式和材料，独立或合作完成钟的制作。
4. 随堂练习：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，提高创作能力。
六、板书设计1. 板书《漂亮的钟》2. 板书内容：a. 钟的基本结构b. 制作步骤和技巧c. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天学到的知识，为自己或家人制作一个漂亮的钟。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于钟的设计款式，尝试运用不同的材料进行创作，提高自己的审美和创新能力。
同时，引导学生关注生活中的美，学会珍惜时间。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节中的学生创意激发和教师示范3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点设定重点：本节课的重点是让学生掌握钟的基本结构，并学会运用不同材料制作钟。
二年级上美术漂亮的小钟表教案
二年级上美术漂亮的小钟表教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术二年级上册第11课《漂亮的小钟表》。
教学内容主要包括钟表的绘制与设计，通过引导学生观察生活中的钟表，了解钟表的基本结构，掌握绘制钟表的技巧，进而激发学生的创意思维，设计出具有个性和美观的小钟表。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解钟表的基本结构，学会绘制钟表的技巧，设计出富有创意的小钟表。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美观念，培养珍惜时间的意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握钟表的基本结构，学会绘制钟表的技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性且美观的小钟表。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物钟表、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的钟表，引导学生关注钟表的造型和设计，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍钟表的基本结构，包括表盘、表针、数字等。
讲解绘制钟表的步骤，并进行示范。
3. 实践环节：a. 学生观察实物钟表，了解其结构特点。
b. 学生尝试绘制钟表，教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生根据自己的创意，设计并绘制出漂亮的小钟表。
4. 课堂展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的小钟表》2. 内容：a. 钟表的基本结构：表盘、表针、数字b. 绘制钟表的步骤：画圆、画数字、画表针、上色c. 设计原则：创意、美观、实用七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的小钟表。
2. 答案要求：作品结构完整，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如废旧物品）制作钟表，提高学生的动手能力和创新能力。
同时，引导学生关注生活中的设计，培养审美观念。
二年级上册美术说课-第5课漂亮的小钟表人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解钟表的组成和设计。钟表由时针、分针、秒针和表盘等部分组成，它们在生活中的应用非常广泛，是时间的可视化工具。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一款创意钟表的设计，以及它如何通过形状和色彩吸引人们的注意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调钟表的组成和设计这两个重点。对于难点部分，如设计创意和色彩搭配，我会通过展示样品和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论如何设计一款有特色的钟表。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手绘钟表活动。这个操作将演示如何运用基本形状和色彩进行设计。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“钟表设计在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在本次《漂亮的小钟表》的教学过程中，我发现学生们对钟表的组成和设计表现出浓厚的兴趣。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，展示出良好的创新意识和团队协作能力。以下是我对教学过程的几点思考：
1.学生对基本形状和色彩搭配的掌握程度：在实践活动环节，部分学生在运用基本形状设计钟表时显得有些吃力，这说明我们在今后的教学中需要加强对基本美术技能的训练。此外，色彩搭配方面，学生们在教师的引导下能够逐渐找到适合自己的风格，但仍有提升空间。
4.学生创新能力的培养：在本次教学中，我鼓励学生们大胆创新，设计出具有个性的小钟表。从成果展示来看，学生们在设计上展现出了很高的创意。这说明我们在教学中要注重培养学生的创新能力，激发他们的潜能。
二年级上册美术《漂亮的小钟表》教案
二年级上册美术《漂亮的小钟表》教案一. 教材分析《漂亮的小钟表》是人教版二年级上册美术教材的一课，本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握钟表的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出一个富有创意的小钟表。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有学生创作实践的部分，旨在培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对美术课有着浓厚的兴趣，他们喜欢用画笔表达自己的情感和想法。
但由于年龄特点，他们的观察能力、动手能力和创新能力还在发展中。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、启发思考，激发他们的创作热情，帮助他们建立自信心。
三. 教学目标1.让学生了解钟表的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出一个富有创意的小钟表。
2.培养学生的审美能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握钟表的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出一个富有创意的小钟表。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践，发挥他们的创新能力，描绘出具有个性的小钟表。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.启发式教学法：教师提问、引导学生思考，培养学生独立解决问题的能力。
3.示范教学法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
4.小组合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示各种漂亮的钟表，引导学生观察钟表的特点，激发学生的创作欲望。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解钟表的基本结构，如表盘、指针、数字等，然后示范如何绘制一个简单的小钟表。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手绘制小钟表。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中的困难。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价，从而提高学生的自信心。
二年级上美术漂亮的小钟表教案
二年级上美术漂亮的小钟表教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版二年级上册美术教材第五章《装饰我们的生活》中的第二节《漂亮的小钟表》。
通过学习制作小钟表，让学生了解钟表的基本结构，掌握装饰美化钟表的方法，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，知道钟表的作用。
2. 培养学生运用各种材料、颜色和图案装饰美化钟表的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握钟表的基本结构，学会运用各种材料、颜色和图案装饰美化钟表。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创新能力，制作出具有个性化的小钟表。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表演示样品、彩色笔、水粉、贴纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每人一份钟表制作材料包（包括钟表底盘、指针、数字贴纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的钟表图片，引导学生关注生活中的钟表，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍钟表的基本结构（表盘、指针、数字等），讲解制作小钟表的步骤。
3. 示范：现场演示制作一个漂亮的小钟表，讲解装饰美化钟表的方法。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
a. 学生根据自己喜欢的颜色和图案，为钟表底盘上色。
b. 学生将指针和数字贴纸粘贴在合适的位置。
c. 学生运用彩色笔、水粉、贴纸等材料，为钟表添加装饰。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的小钟表。
a. 尺寸要求：直径不超过20cm。
b. 材料要求：运用各种颜色、图案和材料进行装饰。
c. 完成时间：课后一周内完成。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象力和创新能力，制作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，分析学生在制作过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的钟表设计，鼓励学生尝试运用不同的材料和方法，创作出更多具有创意的钟表作品。
人美版美术二上第5课《漂亮的小钟表》说课稿
人美版美术二上第5课《漂亮的小钟表》说课稿一. 教材分析《漂亮的小钟表》是人美版美术二上第5课的内容，本课主要是让学生通过学习制作小钟表，培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。
教材以精美的图片和生动的语言，引导学生了解钟表的制作过程，同时，教材还提供了丰富的素材，让学生在制作过程中自由选择，发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但是，学生对钟表的制作过程和技巧可能还不够了解，因此，在教学过程中，我将会对学生进行耐心的指导，帮助他们掌握制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解钟表的制作过程，掌握基本的制作技巧，制作出漂亮的小钟表。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：学生在制作过程中，体验到美术创作的乐趣，增强对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：钟表的制作过程和基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特、漂亮的钟表。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、合作、讨论等教学方法，引导学生自主学习，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示钟表的图片，让学生直观地了解钟表的制作过程；同时，提供丰富的素材，让学生自由选择，发挥自己的创造力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种漂亮的钟表图片，引导学生对钟表产生兴趣，激发学生的创作欲望。
2.讲解：讲解钟表的制作过程，让学生了解制作方法，同时，引导学生注意观察钟表的形状、颜色、图案等元素。
3.实践：学生根据讲解的内容，选择素材，开始制作自己的小钟表。
在这个过程中，我会对学生进行耐心的指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
4.合作：学生之间互相欣赏、交流，共同提高。
5.展示：学生展示自己的作品，让大家共同欣赏，互相学习。
七. 说板书设计板书设计主要包括钟表的制作过程、基本技巧和创作要点等内容，以简洁明了的文字和图示，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。
《漂亮的小钟表》说课课件
美术人美版 二年级上册
人美版美术二年级上册 第五课
漂亮的小钟表
说课内容：
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、 第五课《漂亮的小钟表》的授课内容。
漂亮的小钟表
说教材 说学情 说教学法 说教学过程 说板书设计
一、说“教材” 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1.知识目标：通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏，提
五、说“板书设计”
钟的组成：
5.漂亮的小钟表
形状：圆形、方形、长方形、椭圆形、三角形、图案形、卡通形
三、说“教学法”
1.直观演示法：通过多媒体教学激发学生学习兴趣，示范教学撕纸、剪 纸、粘贴，让学生更加直观的撕、剪、贴的方法。
2.活动探究法：通过引导启发、探究学习、大胆创作等环节加深对树的 认识并根据学习的方法进行创作。
3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授
1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
二、说“学情”
二年级学生已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用 已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子 接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢按照自己的想法自 由的表现出来，而《漂亮的小钟表》这节课就是在上学期《狮子大王》、《小扇 子》等课之后的以剪贴画为主的“设计•应用”学习领域内容，所以我相信他们会在 轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的所想、所感。
高学生的审美能力。 2.过程与方法：通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能
二年级美术漂亮的小钟表说课稿
二年级美术漂亮的小钟表说课稿二年级美术漂亮的小钟表说课稿《漂亮的小钟表》说课我说课的内容是人美版小学美术教材第3册第3课《漂亮的小钟表》一课，下面，我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程四个方面来谈谈我对本课的设计。
（课件）一、教材分析钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜欢。
通过这节“设计。
应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。
结合小学儿童的学龄特点，为了提高学生的审美能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标1、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱、绘画、制作等艺术活动，使学生感受时钟与生活、时间与学习之间的密切关系。
2、培养学生用形体语言、绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情，通过多媒体课件的演示操作，提高学生对艺术要素的感知和想像；启发学生积极参与、表现音乐，在师生、生生的交流活动中，学习、体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了教学重点是：不同种钟表的特点及其设计制作方法。
教学难点是：如何巧用材料以及对表盘的设计。
二、学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，同时，因为二年级的数学课已有认识钟表的内容，所以，启动学生的原有认知，对于本课内容的学习起到了铺垫作用。
三、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设、评价激励，引导学生主动探究、积极参与，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
. 四、教学流程（课件）为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：(一)、游戏导入：采用猜谜语的形式，来引入话题，没脚能走，发出指令，人人遵守”（打一日常用品）小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。
小学美术《漂亮的小钟表》教案+
小学美术《漂亮的小钟表》教案+教案：《漂亮的小钟表》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第十课《漂亮的小钟表》。
本节课主要让学生学习钟表的基本结构和绘画方法，通过观察、实践、创作等环节，培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构和绘画方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：掌握钟表的基本结构和绘画方法。
难点：如何将钟表画得生动有趣，富有创意。
四、教具与学具准备教具：钟表样品、画纸、画笔、颜料等。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种款式的钟表，引导学生观察钟表的特点，引发学生对钟表的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解钟表的基本结构，如表盘、指针、表带等，并示范绘画方法。
3. 实践环节：学生按照教师的要求，动手画一个自己喜欢的钟表。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作展示：学生将自己画的钟表展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计钟表的基本结构：表盘、指针、表带绘画方法：线条、颜色、构图七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的钟表，画出一个富有创意的钟表作品。
答案：略2. 请学生思考一下，如何将钟表与生活用品相结合，进行创新设计。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对钟表的绘画方法掌握得较好，但在创新设计方面仍有待提高。
下一步教学过程中，应加强对学生创新能力的培养，引导学生关注生活，将美术与生活相结合。
拓展延伸：教师可以组织学生进行钟表设计比赛，鼓励学生发挥创意，将钟表设计得更加独特和有趣。
同时，可以邀请家长参与评选，提高学生的参与积极性。
重点和难点解析：一、教学内容细节补充本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第十课《漂亮的小钟表》。
在此节课中，我们将学习钟表的基本结构和绘画方法，通过观察、实践、创作等环节，培养学生对美术的兴趣和创造力。
岭南版美术二年级上册《17. 漂亮的钟》说课稿2
岭南版美术二年级上册《17. 漂亮的钟》说课稿2一. 教材分析《漂亮的钟》是岭南版美术二年级上册第17课的内容。
本课以现实生活中的常用物品——钟表为题材，让学生通过观察、分析、实践，掌握钟表的基本结构和绘画方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种钟表的图片，以及绘画步骤图，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对生活中的物品有一定的了解。
但钟表的结构较为复杂，学生需要通过观察、分析，才能掌握。
此外，学生的绘画基础参差不齐，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，引导他们根据自己的实际情况进行创作。
三. 说教学目标1.让学生了解钟表的基本结构，学会画钟表的基本步骤。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生关注生活中的美，提高审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握钟表的基本结构和绘画方法。
2.教学难点：钟表表盘的绘制和表带的连接。
五. 说教学方法与手段1.采用观察法、分析法、实践法、讲解法等教学方法，引导学生学会观察、分析、实践。
2.利用多媒体展示钟表的图片和绘画步骤，帮助学生直观地了解钟表的结构和绘画方法。
3.分组合作，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种钟表的图片，引导学生关注生活中的美，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：让学生观察钟表的图片，分析钟表的基本结构和特点，为学生绘画钟表打下基础。
3.讲解示范：讲解钟表的绘画步骤，示范绘画方法，让学生直观地了解钟表的绘画过程。
4.实践操作：学生动手绘画钟表，教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导学生根据自己的实际情况进行创作。
5.交流分享：分组展示学生的作品，让学生相互评价、交流，提高学生的审美能力和表达能力。
6.总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
岭南版美术二年级上册《17. 漂亮的钟》说课稿1
岭南版美术二年级上册《17. 漂亮的钟》说课稿1一. 教材分析岭南版美术二年级上册《17. 漂亮的钟》这一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握钟表的基本结构和画法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材内容丰富，步骤清晰，从简单的钟表轮廓到复杂的指针、刻度等细节，都进行了详细的讲解。
通过本节课的学习，学生可以独立完成一幅漂亮的钟表作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对颜色、形状有一定的认识。
但他们仍然处于形象思维阶段，对抽象的概念理解较困难。
因此，在教学过程中，教师需要用生动形象的语言和直观的教学手段，帮助学生理解和掌握钟表的画法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解钟表的基本结构，学会画钟表的基本步骤，独立完成一幅钟表作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养审美能力和绘画技能。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生审美素养，培养学生耐心、细心的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：钟表的基本结构和画法。
2.教学难点：钟表指针、刻度的画法以及时间的表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物钟表、绘画工具等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过多媒体展示各种漂亮的钟表，引导学生观察、讨论，激发学生学习兴趣。
2.讲解新课：讲解钟表的基本结构，演示画钟表的步骤，让学生直观地了解钟表的画法。
3.实践环节：学生分组合作，根据讲解的步骤，尝试画出自己设计的钟表。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5.总结拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中观察、欣赏美的钟表，提高审美能力。
七. 说板书设计板书设计主要包括钟表的基本结构和画法步骤，以及需要注意的细节。
如：钟表轮廓、指针、刻度等。
板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。
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二年级美术漂亮小钟表说课稿
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《漂亮的小钟表》说课
我说课的内容是人美版小学美术教材第3册第3课《漂亮的小钟表》一课，下面，我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程四个方面来谈谈我对本课的设计。
（课件）
一、教材分析
钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜欢。
通过这节“设计。
应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。
结合小学儿童的学龄特点，为了提高学生的审美能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标
1、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱、绘画、制作等艺术活动，使学生感受时钟与生活、时间与学习之间的密切关系。
2、培养学生用形体语言、绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情，通过多媒体课件的演示操作，提高学生对艺术要素的感知和想像；启发学生积极参与、表现音乐，在师生、生生的交流活动中，学习、体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了
教学重点是：不同种钟表的特点及其设计制作方法。
教学难点是：如何巧用材料以及对表盘的设计。
二、学情分析：
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，同时，因为二年级的数学课已有认识钟表的内容，所以，启动学生的原有认知，对于本课内容的学习起到了铺垫作用。
三、教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设、评价激励，引导学生主动探究、积极参与，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
.四、教学流程（课件）
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
(一)、游戏导入：
全班学生一个接一个成一列长长的“马车”，在《时间像小马车》的歌声中“开动”进教室。
课件：歌曲《时间像小马车》
导入课题：小朋友们，我们的队形像什么呀？（钟表）
我们来和钟表做个游戏吧。
请用你们的动作回答钟表提出的问题。
课件：闹钟响铃叮铃铃，叮铃铃，现在是早晨六点半，你们在干什么……
（二）感知与欣赏
1、欣赏古代的计时器
这一环节的设计改变以往单一的知识传授，利用课件、实物等教学手段，把
知识自然融入到学生的脑海中，鲜明的造型给学生的视觉上来了一个冲击，让学生欣赏到了不同形状，不同种类，不同色彩变化的钟表。
1．简介钟表的发展过程
2、了解小钟表的结构
3、.观看各种形状的小钟表
三、巧手乐园
这一环节设计主要培养学生的动手制作能力，发散学生的思维，培养学生的创造力。
让学生通过小组合作，相互交流，互相启发，完善个人的构思，感受到集体的力量和创作的乐趣。
最后，让我们展开想像的翅膀，乘上快乐的小马车，和时间赛跑吧！
课件：歌曲《时间像小马车》学生律动出教室。
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