爱孩子要智爱不要溺爱

对孩子,要“爱而不溺,情而有度,育而有方”

对孩子,要“爱而不溺,情而有度,育而有方”孩子进入一年级，是孩子人生中的一个很重要的开始，孩子对小学的学习、生活，以至于今后对学习的好恶，成绩的优劣，都可以从这里找到根源。

从我三十年教学的经验来看，必须要从“爱”、“情”和“育”三个方面入手，给孩子一个良好的开端，不在一年级就落下。

一、“爱”而不溺父母、长辈对孩子的“爱”，是与生俱来的，也是天生的、天然的。

这种爱，超越了任何动物界的程度。

从孩子的胚胎开始，就有了胎教。

孕期的饮食、着装、环境、生态等等，只要想到的，都尽量最大程度往最好处努力。

孩子出生以后，更是操心费力，营养要好，服装要好，玩具要好，这些都是正确的爱孩子的表现，无可厚非。

毕竟，孩子寄托着全家的希望和未来。

一般对孩子早期的爱，都没有太过分的地方，孩子从很小，就抱着，拥有尽可能多的益智玩具。

孩子学会说话，学走路，都很顺利。

但是对孩子的爱中，有了“溺”的成分了，就开始变味了，而且，这种变味，是在爱的过程中产生的，所以，更不容易被觉察出来。

特别显眼的是：吃饭跑着吃。

一般动物界有食物都是抢着吃的，饥饿也是可以激发求生本能的手段。

野鸭妈妈会亲口把吃食不行的小鸭啄死的，这样可以省下更多的食物让壮实的小鸭更快成长起来。

孩子越大越跑，根本不听你的，这就是“溺爱”的结果。

挑食也是很大的弊病，也是“溺爱”造成的。

孩子不守规矩，无礼貌，不合群，任性所为，以至于出现“熊孩子”，都是“溺爱”的严重后果。

有一个钢琴的故事，家长和孩子去亲戚家串门，孩子故意把茶水倒进亲戚家的钢琴里去，亲戚生气了，家长还抱怨说孩子小，不懂事，道个歉就算了。

再一次，去超市里，孩子故伎重演，直接把整瓶可乐倒进价值近六十万的顶级钢琴里，法院判定家属赔偿原价的三分之一，达到十九万多，这个学费的代价也是可观的。

这时的一句“对不起”，是绝对对付不过去的了。

“溺爱”，本身是毒害孩子的开始，往往都是在不自觉中的无心之举。

孩子走向社会，就要合乎社会的规则，没有规矩的孩子，早晚会付出代价。

过度溺爱让孩子晚“熟”

度是５左右。 ℃
分强大，而另一方过分虚弱，么这那
那天在街上看到张彪反复纠缠个孩子就会出现心理问题。父母溺被
着妈妈，蛮不讲理地要求妈妈帮他买爱的孩子，内在的父母” 就会过于虚
让孩子晚
● 文，
而内在的小孩” 会过分强大。表名牌衣服的样子，真的让人差点以为弱，站在眼前的是个只有３岁的小男孩。现于现实生活中，当这个孩子的心中就
妈妈舍不得为自己花钱，口中反复说溺爱、宠爱．会使孩子觉得父母是疼
着同一句话： ‘ ‘ 我是你惟一的儿子呀，
我的，采取得逞政策，只要我要什么．
你的钱不给我花又能给谁花呢？” 张父母总会答应的。这样日久天长．使
彪妈妈无可奈何地看着不懂事的儿子孩子滋生一种以我为中心的心理。直叹气：“ 每次出门购物都这样，他真心目中只有自己没有别人，而形成任拿他没办法。 ” 性、自私的性格。由于父母常用溺爱代替了理智教育，处处庇护孩子ｔ把缺点张彪今年２岁了，０商业职校毕业当人们诧异于这个生理已经发视为优点．把胡闹视为聪明，使孩子的他，在妈妈尽全力托朋友帮忙下，育成熟的２岁的小伙子．０心理发育却称王称霸．盛气凌人，缺乏同情心。此总算有了一份还不错的工作。一米八一位朋友说出了其中外，过分溺爱会造成小孩生活上的无个头的，伙子，Ｊ、长得英俊高大，颇有如此的幼稚时，原来张彪生活在离异家庭，能。因此，当孩子提出不合理的要求男子汉气概；刚工作才几个月，刚收的隐情。父亲在儿子２岁时抛家别稚．只留下或做错事的时候．要启发诱导他懂得妈妈与儿子共同生活。在母子相依为什么是对．什么不对．什么该做．什么命的１年中，亲因为自己的婚姻破不该做的道理。８母要严格要求，绝不能裂而对儿子怀有歉疚之心，为了弥补迁就。对一些任性、大吵大闹的孩子儿子父爱的缺失，为了不让旁人轻最好别理睬他；也这样，孩子在无人理

育儿知识：对待孩子,家长要学会授人以渔

育儿知识：对待孩子，家长要学会授人以渔年轻的父母比较重视对孩子的智力培养，但是，对孩子养成良好习惯，独立生活能力的培养却常常掉以轻心。

独生子女普遍存在着依赖性强、独立生活能力差的弱点。

有不少孩子独立生活能力特差，连汤勺都不会拿，把脚伸进鞋子都不会。

造成孩子的依赖性和独立生活能力差的主要原因，是父母溺爱孩子，什么都不让做，长此下去，孩子必然不愿自己动手做事，怕苦怕累。

从当前情况看，帮助独生子女克服依赖性，培养独立的牛活能力是我们教育幼儿的重要课题。

有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，露出娇嫩的身躯。

寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你小死才怪呢？”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的好心，可是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为厂将来更强壮做好准备。

”寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而从来没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。

中国有句古话：。

授人以鱼不如授人以渔。

，说的就是传授给人知识，不如传授给入学习知识的方法。

道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条龟能解一时之饥，却不能解长久，要想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

授人以鱼只救—时之急，授人以渔则解一生之需。

送人鱼，饱一顿；教人渔，益终身。

做父母的与其忙着为子女攒钱攒物，不如帮助子女树立谋生的意识和观念，教会其谋生的技能与手段。

天下没有不爱子女的父母。

父母对子女的爱，不能是溺爱，愚爱，应当是智爱，巧爱，藏爱于心，纳爱于行，不能事无巨细全权包办，时时处处放心不下：要子女享受生活，自己得先学会享受生活：要希望产女尊老敬老，得先严于律己。

心理学家认为，虽然孩子现在还弱小，但是总有一天要离开父母，独立地在社会上闯荡，生活，所以这种将来的立身之本一—独立性需要从小培养。

聪明婆婆不会做的几件事

聪明婆婆的智慧：不会做的几件事
聪明婆婆不会做的几件事包括：
1.不干涉夫妻生活：比如小两口吵架，聪明婆婆不会轻易插手，而
是让两个人自己去解决。

2.不溺爱孩子：对待孩子要适度宠爱，不要溺爱，让孩子学会独立
和担当。

3.不搬弄是非：不在背后议论儿媳的是非，以免引起不必要的矛盾。

4.不固执己见：对于一些无关紧要的事情，可以不要太过坚持自己
的意见，适当的听取年轻人的建议。

5.不偏袒儿子：在儿子和儿媳发生争执时，不要一味偏袒儿子，而
是尽量做到公正公平。

6.不把儿媳当外人：要把儿媳当作自家人看待，不要有防备心理，
也不要在儿子和儿媳之间制造矛盾。

7.不把家务事全包：不要把家务事全部承担下来，要让年轻人自己
动手，养成独立自主的习惯。

8.不强行安排儿媳的生活：不要强行安排儿媳的工作和生活，要尊
重她的选择和决定。

9.不插手孙辈的教育：对于孙辈的教育问题，不要过度干涉，而是
尊重年轻人的教育理念和方法。

10.不乱传家风家训：对于家风家训的传承，不要随意传播，以免引
起不必要的误会和矛盾。

以上就是聪明婆婆不会做的几件事，这些行为不仅有利于家庭和睦，也有利于年轻人的成长和发展。

关爱而不溺爱孩子的具体做法

关爱而不溺爱孩子的具体做法1、专心交流所谓的专心，就是父母要与孩子用心地去做同一件事，这样的交流和陪伴才是有意义的。

如果父母只是陪在孩子身边刷手机、玩游戏，却没有沟通和交流，这只能算陪着，不能算陪伴。

2、享受亲子时光如果条件允许的话，父母最好能自己带孩子两三年，这有助于良好亲子关系的建立。

年轻父母千万不要把孩子丢给爷爷奶奶（姥姥姥爷）就不管不顾，不闻不问了。

当父母和孩子有专属的亲子时光，孩子就能感受到来自父母的关怀和疼爱，知道自己受到父母的重视。

3、平视孩子在和孩子相处的过程中，父母要学会蹲下身子，不仅仅身高要降下来，心态也要放低。

当我们和孩子站在同一高度、同一角度交流的时候，会让孩子感到父母更亲切。

其次，我们要多关心孩子的生活，比如他们喜欢的玩具、要好的朋友、喜欢的动画等等，这都有助于我们融入他们的生活，让孩子知道我们时刻关注他。

4、亲密接触中国人是腼腆的，往往是爱在心里，口难开。

其实无论是有形的拥抱和亲吻，还是口头的支持和赞美，都能让孩子体会到父母的爱。

我们每个人都需要陪伴、关心和爱，不可能独自生活。

当孩子源源不断地感受到父母的爱时，他们自然也会把爱反馈给父母和家庭。

5、共同回忆和孩子一起旅行、一起郊游、一起游戏、一起读书等等，都是建立亲子关系的好方法。

在孩子还小的时候，我们和孩子的共同回忆越多，亲子关系的基础就会越牢固。

有了这些愉快的回忆，亲子关系一定不会差到哪里去。

此外，等孩子长大之后，孩子坐在一起翻出来聊聊也是不错的选择。

6、共同兴趣培养亲子感情最有效的办法就是培养亲子共同兴趣，孩子喜欢什么、对什么感兴趣，父母也应该了解一下，这有助于我们和孩子深入沟通，深入了解孩子的近况。

当我们和孩子有了共同的兴趣后，我们就可以和孩子一起做很多喜欢的事情，留下更多美好的回忆，这绝对是一个增进亲子感情的好办法。

父母要科学理智的爱孩子

父母要科学、理智地爱孩子一、课题背景父母都爱孩子，但如果仅凭着本能去爱孩子，很容易走入爱的误区，出现不良后果。

在我们周围，每天都发生着因不理智的爱带来的家庭教育失败的案例。

那么，父母要给孩子怎么样的爱？怎样才爱得科学、爱得理智、能在爱的氛围中培养起孩子独立健全的精神生命呢？这是我们本节要讨论的问题。

三、教学过程我们先来看看一些个案材料。

有人向父母作调查：你是否爱孩子？回答是100%的爱。

问孩子，父母爱你们吗？回答是不到30%。

为什么会有这样的结果呢？不是父母不爱孩子，是爱得太多了，不科学，所以孩子感觉不到。

孩子从最想得到的母爱、父爱，不是溺爱、宠爱、偏爱，而是能让他们精神得到满足。

在现实生活中，由于父母不懂得科学地爱孩子，住往从爱出发，却导致给孩子带来伤害。

有这样的一个案例。

有人曾对一所小学的五年级学生进行调查，在“是否自己背书包”这一问卷中，有27.6%的学生回答，五年来自己没有背过书包。

去年春天的一个早晨天空下着小雨，一所小学门口，一个男孩正朝他妈妈大声吼着，只见妈妈一只手为孩子撑着伞，另一只手为儿子拎着饭盒和水杯，妈妈忙得忘了给孩子背书包，儿子瞪着双眼气愤地对妈妈说：“你傻呀！上学校不知道拿书包，还不快点回家取去。

”妈妈气喘吁吁地向着家的方向跑去，儿子嘴里还不停地说着什么。

看着这位母亲的背影，我们不禁为妈妈也为孩子担扰。

这个案例虽有极端，但它却反映了我们父母不会爱已经到了何种程度。

上面两个个案说明了一个问题：在培养孩子的过程中，父母要学会爱。

我们有爱，但是有爱和有爱的能力是两回事；我们能给予爱，但是给予爱和给予高品质的爱又是两回事。

否则，我们伤害最深的人就是我们最亲爱的人。

反过来，伤害作父母的也是我们最亲最爱的人。

因此，当父母的要有爱、想爱、能爱、会爱，孩子心中有爱就有阳光，否则，他们情感的天空总是阴的。

父母对孩子能科学、理智的爱，要防止走进爱的八大误区。

第一个误区：过份溺爱。

过份的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习关爱别人的权利。

智慧家长的十条金句有哪些

智慧家长的十条金句有哪些
1.不要为孩子做所有家务，让他们学习独立。

2. 爱孩子不等于溺爱孩子，要让他们学会适应挫折。

3. 学习不是唯一重要的，孩子的兴趣和爱好也同样重要。

4. 不要过分关注孩子的成绩，要注重培养他们的综合素质。

5. 家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系。

6. 父母不是孩子的朋友，但可以成为他们最好的伙伴和引导者。

7. 学习与生活的平衡是重要的，家长要帮助孩子学会管理时间。

8. 家长要尊重孩子的个性和选择，不要强行塑造他们的人生轨迹。

9. 孩子需要爱和关注，但也需要适当的自由和独立。

10. 家长要学会放手，让孩子自己去探索和成长。

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爱而不溺,严而不厉

爱而不溺，严而不厉“可怜天下父母心”，关心爱护自己的孩子，是每个做父母的天性使然。

父母的这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上家庭教育，更别说要达到良好的教育效果。

但是如果父母只懂得爱，却不懂得用爱来教育孩子，管理孩子，自然也达不到教育的目的。

因此，我们家长在教育孩子的时候，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。

但凡父母对孩子的爱应该本着有利于孩子的身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成龙的愿望背道而驰。

因此父母对孩子的爱应该是理智的，有分寸的，他们的爱绝对不能是溺爱，否则，爱就可能成为孩子身心畸形发展的祸根。

在现实生活中，不少家长把对孩子的关心爱护变成了溺爱，尤其在独生子女家庭中，表现更为突出。

在这些家庭当中，父母的爱简直有点过火，娇惯、偏爱、护短，对孩子的要求百依百顺，一切以孩子为中心，孩子需要什么，想干什么，家长从来就不曾违逆，就连吃饭穿衣等一些最基本的自立活动，父母也代为包办。

这些爱在大多数父母看来仿佛还不够，他们对孩子的一些不良品德和习惯从不加以批评、教育，往往包屁护短。

久而久之，父母以他们的爱促成了孩子自私、任性、专横、跋扈、为所欲为的不良行为和品德。

如果让这些不良行为和品德任其发展下去，其后果是不堪设想的。

爱是需要代价的，爱也能造成代价，我们希望天下的父母不要让自己的爱变成对孩子的伤害。

家长对孩子的爱应该做到爱而不溺，但如何才能作到爱而不溺呢?我认为应当注意以下几点：第一，家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子。

这种爱的效果既要让孩子感到父母真挚的爱，使其感受到家庭的温暖，激发其积极向上的愿望，又要让孩子懂得关心父母和其他家庭成员，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动，这不仅有利于培养孩子热爱劳动和关心集体的好品质，而且也有利于培养孩子的智力和自理能力。

第二，家长要正确对待孩子的要求。

人都是有要求的，而且要求也是永无止境的。

教导主任在家长会上的发言稿

福塘小学2014年春学期教导主任在家长会上的发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！今天我们在这里召开全校性家长会。

首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间前来参加会的家长表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心感谢！同时，也恳请大家对学校管理、教育、教学、学校领导、教师等方面提出宝贵意见！本次家长会我主要谈三方面的内容：一、学校概况二、简要介绍学校的管理。

三、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法一、学校概况：我校现有教师16人，其中党员8人，大专文凭15 人。

学校设有6个教学班，下设一个学前班，在校学生178名,学前儿童40名。

学区内适龄儿童入学率为100%，在校生巩固率100％，毕业率100％。

近年来，学校教育教学质量不断提高，去年三、六年级的试卷拿到县里去统改，三、六年级期末检测成绩均荣获了县级三等奖。

上学期考中，我校一年级语文数学期考成绩分别荣获镇级二等奖和三等奖。

三年级语文、数学期考成绩分别荣获了镇级三等奖和二等奖，五年级语文和数学成绩均荣获了一等奖；六年级数学成绩荣获了镇级一等奖。

在上学期期末检测中，全镇7所村小一至六年级的18名获奖学生中，我校有6名学生获奖，占获奖人数的三分之一。

二、简要介绍学校的管理。

1、我校的育人原则是“先成人、后成才”，为学生一生奠定基础。

本着这个原则学校制定了各项规章制度，每一项每一条都是本着对学生高度负责的原则而制定的。

2．民族的兴亡在教育，教育的关键在教师。

在工作中，我们要求教师不仅要传授给学生知识，更重要的是通过言传身教使学生懂得做人的道理。

以教师的品德培养学生的品德，以教师的能力培养学生的能力，以教师的理想培养学生的理想，以教师的情操陶冶学生的情操，以教师的境界提升学生的境界，以教师的人格塑造学生的人格，达到一个以人育人共同发展的育人目标。

为此，我们要求全体教师时刻以教书育人为己任，努力塑造自己成为一名合格的人民教师。

3.“好习惯就是好人生。

家长需要十二变

家长需要十二“变”家长需要十二变。

为什么要变呢？因为时代在变，人们的思想观念在变，我们的教育理念和教育方式如果不变，其结果就会像刻舟求剑一样好而无功！在孩子的成长过程中，父母所扮演的角色也应该在变。

孩子小时候，父母是监护人，等稍长大后，就应该做孩子的朋友了。

其实我们活着的每个人都身兼各种角色，这也是我们探讨“十二变”的原因。

第一变：把失望变期望在孩子刚来到这世上时，父母都充满的期望，几乎都是望子成龙、望女成凤的，可为什么随着孩子年龄的增长，我们很多家长的期望值越来越小呢？我们自己是否也有这样的感受，小时候的理想抱负很远大，可随着年龄的增长，理想和抱负却越来越飘渺？这是为什么呢？先给大家讲一个案例吧！有这样能一个家庭：父亲在工地上打工，母亲收废品，一对双胞胎儿子12 岁就辍学了，14岁就都谈了女朋友。

这兄弟俩白天睡觉，晚上出去活动，加上各自女朋友，一行四个人，专门抢劫那些单独行路的女人。

有一位接孩子下学妈妈，遭到四人抢劫后，最终被打死!案件曝光，在调查后得知，这双胞胎兄弟十岁之前一直很好，后来父母因为某些原因就经常对兄弟俩说:我对你们是彻底失望了，一点信心也没有了。

先别说孩子，就是我们大人，如果我们身边的邻居、同事、朋友整天说对你彻底失望了，我们是不是会破罐子破摔？何况孩子？其实孩子哪怕缺点再多，我们也该对他们充满信心和期待，自信心对孩子的成长是最为重要的，孩子自信心的种子都是别人给种的，这别人不是外人，正是父母！把失望变期望，其实很容易，因为孩子总有闪光点，父母应该学会发现孩子的优点！在座的大多是母亲，那么我想问一个问题，在我们的孩子呱呱坠地后，我们看到孩子第一眼时是什么感觉？第二变：把误解变成理解常言说得好，理解万岁，但做到很难，更何况在家庭里根本没有大是大非的问题！孩子想不想出类拔萃、成就一番伟业？我们家长想不想？既然目标是一致的，为什么还会产生误解呢?其实很简单，主要是两个规律没有掌握，一个是孩子的成长规律，一个是教育孩子的规律。

学校教导主任家长会发言稿(最新)

学校教导主任家长会稿尊敬的家长朋友们：大家好！非常感谢你们抽出时间，来参加本次家长会，我叫，是学校教导主任，本期分管学校，德育、体育工作。

在此，我代表学校教导处、德育处对你们的到来表示最热烈的欢迎和最真心的感谢！今天，借此机会让各位家长了解我校教育教学，德育、体育工作情况，并共同交流一下关于孩子的家庭教育问题，希望我们通过家校携手，共同促进孩子健康、平安、快乐成长。

一、教育教学1、教师情况：在校教师人，常年战斗在教学一线的骨干教师，责任性强，业务能力优秀。

能够做到爱生如子，举例：刘安高老师每天很早到校；在办公室、教师随时可以看见在单独辅导学生。

2、学生情况：3、成绩情况：通过第一学月和半期检测。

各班均在学区前茅，其中3、5年级连续获得学区第一。

4、特殊教育：随班就读人员，送教上门：王辉、赵中武老师，王诗琪，王慧清二、学校德育工作情况设有少先队，由大队辅导员老师负责，取得的成绩1、加强师德师风建设，全面提高教师自身素质。

目前我校现有在职教师13人,教师队伍稳定、整体素质高,全体教师都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展教育。

学校随时加强师德师风学习，在我校绝对没有体罚、变相体罚，收受家长财物，有偿补课等教师师德师风问题。

2、扎实开展各项活动，活动育人效果明显。

(1)、以文明班级、文明寝室创建,以争当“优秀学生”、“文明标兵”为主要内容,开展学生养成教育。

学校每周都要开展文明班级和文明寝室的评选，在全校集会上对学生中的好人好事及文明礼貌先进事迹进行通报表扬。

用奋勇争先的氛围和身边的榜样切实有效的培养每位学生良好的行为习惯。

(2)、以升旗活动为阵地，开展德育教育。

学校每周一都要举行升旗仪式,升旗过后由一位老师进行讲话。

(4)、利用平台开展多种形式的教育活动。

如：六年级维思思同学书写《我为祖国点个赞》，改革开放40周年活动等。

（5）、开展全校禁零食活动净化校园环境。

育儿知识-溺爱是孩子成长路上的绊脚石

溺爱是孩子成长路上的绊脚石
如今，溺爱已经成为大多数父母管教儿女的通病，孩子是每一个
父母心头的一块肉，他们对自己的孩子暗暗总是万般呵护，让自己孩
子的生活校园生活充满乐趣，很多家长会觉得自己的童年过得很艰辛，不想让自己的孩子和有同样的遭遇，况且现在都是低保户，不能让自
己的孩子过得比别人差，恰恰因为家长的这些童年经历为对孩子的溺
爱提供了—个较多的理由和依据。

正是出于这种心理，溺爱子女已然
成为当今社会的普遍现象和问题。

想一下，爸爸妈妈你假如曾经也对自己的孩子过度溺爱和关注，
孩子一伤心你就去哄，一难过你就去抱，这样的做法完全是即使不正
确的，应适当地采用“冷淡策略”，试着让他一个人去宣泄，一个人
平息，一个人克服，一段时间后，孩子就会慢慢地从自我意识哭泣中
习惯小孩子了你对他的“不理不睬”。

举个例子，假如有一天孩子正要对你说“妈妈，我今天要吃肯德基”，你先要开始没有同意，当他又说：“不行，我就要吃肯德基”时，假如你答应他的话，那么恭喜你，你离他下一个其要求不远了。

孩子的任性、无理取闹是他们与生俱来的本能，在其性格还没有成型
之前，过度的溺爱会成为他日后的绊脚石，也许你会几块觉得妈妈是
自己的一块宝，舍不得打，舍不得骂，可是俗话说的好“严是爱，惯
是坏，不管不教要变坏。

”如果考生对孩子严格管教，那么他就很难
养成霸道和
心智为中心的毛病。

例谈“爱”与“溺爱”

例谈“爱”与“溺爱”作者：赵亚梅来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2011年第08期摘要：本文以两个小故事，阐述了爱和溺爱之间的关系，阐明了只有正确的爱才能让孩子健康快乐的成长的道理。

关键词：爱；溺爱；关系中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）08-055-01在现实生活中，许多家长对孩子的爱是无微不至，这种真诚的爱本身是无可非议的，但是这种爱一旦过分就变成了溺爱。

用理性的方式去爱是真正的爱，而完全用情感的方式去爱就是溺爱。

最近发生在我们班的几个小故事让我对爱与溺爱有了新的认识和体会。

故事一：窗台上的一抹绿绿色总与生命相联，绿色给人带来希望，前几天，阳阳从家里带来了一盆碧绿的吊兰，孩子们都很喜欢它，过了几天，我突然发现原先春意盎然的“那抹绿”如今耷拉着脑袋，无精打采的。

过了几天，我终于发现了吊兰变化的秘密。

原来是班上的孩子们太喜欢这棵吊兰了，大家都抢着给它浇水，结果水浇得太多了，吊兰就变成了现在的样子。

孩子们因为爱“这抹绿”所以都来浇水，但是吊兰并不需要这么多的水，这种盲目的、过度的爱，使吊兰变得逐渐枯萎。

如果我们教育孩子也像孩子们对待吊兰一样，那么结果就可想而知了。

爱孩子要适可而止，只有合适的爱才能帮助孩子健康成长；爱孩子可以智爱。

放弃用纵容的方法对待孩子，用慈爱而坚决的方法教育孩子，这才是正确的爱。

故事二：摔倒了要自己爬起来现在的孩子大多都是温室中的花朵，安全娇艳，但无比脆弱。

“不经历风雨，怎能见彩虹”，身为家长，与其为孩子挡风遮雨，不如让他们从小经受“暴风雨”的洗礼，让他们学会跌倒了要自己爬起来。

我们班里的淘淘小朋友就是一个很好的例子。

淘淘刚入园的时候就给老师们留下了深刻的印象：当别的孩子哭闹着找妈妈的时候，他帮着老师劝慰他们；当其他孩子满教室乱跑的时候，他一个人安静地坐着玩积木；当别人不会吃饭、穿衣服的时候，他都能自己的事情自己做……在和淘淘妈妈的交流中我得知：在淘淘刚学会自己走路的时候，只要孩子摔倒了，家长都让他自己爬起来；两岁半的时候就耐心地教孩子做一些力所能及的事情；三岁时，孩子能够自己穿脱衣服，还学会了系鞋带；父母平时很尊重孩子的意见，与孩子平等相处……这些就是淘淘成功的“小秘密”。

不要走入“关注过度”的误区

不要走入“关注过度”误区爱并不是坏事情，对孩子爱应该越多越好，实在没有必要收起一半。

现在令人害怕，害了孩子溺爱其实并不是真正爱。

那种不顾后果，缺乏理性，只懂得物质上满足孩子所谓爱，连母鸡都会，严格说已经够不上人类爱现代水准。

人类理智爱应该是意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。

◆关心仔细观察，可以发现溺爱所关照并不是孩子心，而是孩子表面需要。

孩子喜欢吃，他就满足孩子吃，而孩子发育其他方面需要，例如锻炼身体，相当多家长反而忽视。

很短路程，本来应该是锻炼走路好机会，可是一律要“打”；孩子想干家务劳动，家长不同意，由于长期不干事情，造成动作不协调，然后又不得不花掉大量钱去进行“感觉统合训练”。

关心不仅要关照孩子物质需要，更重要应该关照孩子精神世界成长，那才叫关心到点子上了。

溺爱者看不到后者，只会从表面看到孩子爱吃冰激凌，爱去“麦当劳”、“肯德鸡”，结果不仅是偏食饮食习惯促成了一批“豆芽菜”，“小胖墩”，而且娇惯促成了自私、懒惰坏毛病。

所以说智爱和溺爱区别主要是：智爱是全面关心，尤其关照孩子心灵，而溺爱是片面关心，只关照孩子表面需要。

◆理解既然孩子更重要需要是心灵发展，这就更需要理解。

因为孩子心灵发展，有孩子自己规律，不是家长一方主观愿望所能决定，家长应该设法站在孩子角度，设身处地替他们想。

比如，有一个一年级小学生精心饲养一只小鱼死了，她非常悲伤，非要把鱼埋葬，并进行哀悼。

家长就应该理解为这是孩子一种善良情感和对生命热爱，给予一定支持，千万不能粗暴地加以斥责。

所以溺爱只是对孩子一般了解，而智爱则还应该表现为对孩子主动理解、深刻理解。

◆责任我们不应把孩子看作是个人私有物，要看到他是人民希望，我们有责任把他培养成能为人类做出贡献优秀人才。

培养标准应该是德智体全面发展，而应极力避免用我们自己狭隘爱使孩子受到不良影响，更不应该用孩子成功来满足自己虚荣心。

有一位老奶奶经常把孙子接来当作“宠物”玩耍，溺爱得不象样子，孩子父母就表示不愿意再让他去接受溺爱，老奶奶竟然说：“我岁数大了，你们就让我再溺爱孙子一礼拜吧！”。

教导处家长会发言稿

教导处家长会发言稿教导处家长会发言稿范文教导处家长会发言稿篇一：家长会教导处发言稿各位家长晚上好:我代表教导处给大家分享一些我自己关于教导小孩的一些看法,供各位家长参考。

作为家长看重学生的成绩是正常的，小学是打基础和养成学习习惯的重要阶段，我们要引导孩子养成良好的学习习惯，并要孩子学会持之以恒。

在学校里，我们引导学生要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。

其次，在学习方法上，我们引导学生，在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

教育学生不是教师一人的事情，需要教师与家长合力才能完成，在学生在家写作业时候，家长要给学生提供一个舒适安静的学习条件，保证有一个桌子和台灯，在写作业前是否事先复习再写作业，在学生写字的时候，要看学生写字是否工整，写字的速度是否快，在学生遇到难题时候，要引导孩子先思考，在完成作业后，孩子是否有预习，预习很重要。

这些都是家长要督促孩子做的事情。

还要引导孩子读书，我们也理解家长的时间比较紧张，都是在外面打工的，如果条件允许的话，给孩子买学习机，要引导孩子有效利用时间，利用早上读书背书，晚上睡觉前给孩子看一本课外的书，一周在孩子睡觉前就只看一篇作文，在吃饭的时候，问问孩子本周的看的作文是什么，要锻炼学生的复述能力，还要让孩子多用普通话富有感情地朗读课文。

家长还要加强和学校的沟通，比如经常到学校了解或跟老师联系，了解孩子在校情况等，这样才能教育好孩子，有些家长到学校找自己孩子连孩子在哪个年级都不清楚，这就说明平时不关心孩子的表现。

家长加强与子女的沟通。

这一点对孩子成人尤其重要。

我知道我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定多了解孩子们的心理，做到既是父母又是朋友。

家长要正确对待考试成绩。

见孩子考得不好就产生责怪，骂、打等不良的行为。

这样反而适得其反，应该多给孩子肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出他的闪光点来表扬。

小学校长家长会上的发言稿完整版

小学校长家长会上的发言稿HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对学校管理建设、教育、教学、教研等各个方面提出宝贵意见。

本次家长会我主要谈两方面的问题：一、简要介绍学校的管理及本学期主要活动。

二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法。

一、学校的管理1、我校的办学目标是让孩子在学校“快乐学习，幸福成长”，为学生一生奠基。

本着这个原则学校制定了各项规章制度。

每一项每一条规章制度的制定都是本着对学生高度负责的原则而制定的。

2、民族的兴亡在教育，教育的关键在教师。

在工作中，我们要求教师们不仅要传授给学生知识，更重要的是通过言传身教，使学生懂得做人的道理。

以教师的品德培养学生的品德，以教师的能力培养学生的能力，以教师的理想培养学生的理想，以教师的情操陶冶学生的情操，以教师的境界提升学生的境界，以教师的人格塑造学生的人格，达到一个以人育人共同发展的育人目标，这就要求全体教职员工时刻以教书育人为己任，努力塑造自己成为一名合格的人民教师。

3、“好习惯就是好人生。

”学校对学生的养成教育常抓不懈，本着“先成人，后成才”的原则，对学生进行高标准、严要求。

从生活中点滴小事抓起，对学生进行规范化教育。

通过规范教育使学生真正达到会生存、会求知、懂合作、懂尊重，有爱心、有追求、有责任感的合格社会公民。

4、学校的规章制度需要教师领会、内化、贯彻、落实。

学校通过学生的日常行为表现对教师对学校规章制度的落实情况进行考核。

学校教务处、政教处每天要对教师的教学、班主任的管理进行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有。

目的是规范教师的教育教学，增强教师的责任意识，真正履行好教书育人的职责，不辜负各位家长的厚望和社会的重托。

爱子不惯子的感悟

爱子不惯子的感悟
1.用“智爱”取代“溺爱”。

用“智爱”来取代溺爱，这样会对孩子的成长更有好处。

“智爱”
也就是理智地去爱孩子。

例如，当孩子提出要求时，不是一味地、无条件地满足，而是要根据孩子的实际需求，理智地判断这个要求合不合理；当孩子需要帮助时，父母也是要适当放手去让孩子自己面对，而不是一手代办；当孩子犯了错误时，父母不能不问青红皂白地袒护孩子，还要帮孩子分析错在了哪里，再加上一些鼓励的话语，这样做就能激起孩子对父母发自内心的爱戴与尊敬。

当然更重要的是，家长要让孩子体会到父母养育自己的艰辛，这样孩子才会更加懂事。

2.不要无条件地满足孩子的需求。

心理学上有这样一个观点，人如果长期在一种特别幸福的状态里，就会造成“健康心理过剩症”。

这种现象在当今社会的家庭教育中非常常见。

现在，有很多溺爱孩子的父母，这些父母总是无条件地满足孩子的需求，从而导致孩子生活过于幸福，继而导致孩子的“健康心理过剩症”的产生，从而损坏父母和孩子之间的关系。

因此，在教育孩子的时候要注意，家长千万不能无条件满足孩子的需求，要鼓励孩子独立克服困难，自己的事情自己做。

3.适时地对孩子进行挫折教育。

现代父母非常害怕自己的孩子遭遇挫折，总希望孩子的一生顺顺当当，没有丝毫坎坷。

很明显，这种想法是不现实的。

孩子总有一天会走上社会，要独立面对自己的生活，遭遇困难和挫折是难免的。

在孩子成长阶段，家长如果不能适时地对
孩子进行挫折教育，那么当孩子突然遭遇挫折的时候就会变得不知所措，从长远的发展来看，这对孩子实际上是非常不利的。

因此，家长有必要适当地对孩子进行挫折教育。

简阳市养马田家小学2014年春季家长会校长发言稿

简阳市养马田家小学2014年春季家长会校长发言稿各位家长、老师们！上午好！在这个春暖花开的时节，邀请各位家长来到我们的校园，而我们的家长能够放下手中的百忙的事务走进我们孩子们学习的校园，对于你们的到来，我代表学校和全体教职工欢迎你们，也感谢你们！因为，你们的到来，不仅是对您们孩子的关爱，也是对我们田家小学每一位教职工工作的最大肯定和支持，也是对我们学校工作最大的肯定和支持。

首先，请允许我介绍一下自己，我叫XX，2013年7月调入田家小学，主持学校全面工作。

其次，请允许我介绍一下我们学校的基本情况，领导班子成员及相关工作。

我校目前共有21名教师，其中中级13名，初级8名，其中，音乐、美术、体育专职教师各1名。

所以不论从年龄结构还是学历学识水平亦或是专业的角度来看，我校都拥有周边几所学校不具备的优势。

再次，请允许我将过去的一学期，乃至过去的一年我校在上级的指导下，在各位家长的大力支持与帮助下，我校所取得的成绩向全体家长做一个简短的汇报。

过去的一学期，我们的学校工作有了长足的进步，学校有了飞速的发展。

硬件方面，我们耗资8.1万元对学校的校舍进行了维修，在教科局的大力支持下，我校新购入图书3000余册，配备了1个标准的小学科学实验室，学校的标准化建设正稳步推进中。

教学方面，学校严格按照上级的要求，合理规范设置课程，做到了开齐课程，开足课时，没有挤占非统考学科的情况。

我校率先在全学区推动“高效课堂”工程，提出在语文和数学学科推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，让孩子在有限的课堂中高效的学习。

为了让我们的孩子在学校中能够快乐成长，我校在去年还大力开展大课间活动，并率先在全学区开展以篮球队、田径队、乒乓球队、合唱队、国画社、鼓号队为主要内容的课外活动，充分利用我校的独特师资资源让我校的孩子免费享受到城里孩子花钱才能享受到的艺体特长教育。

过去的一学期，我校还针对目前农村孩子少，父母家长娇惯，尊老爱幼观念不强的现状，在我校提出了以“心怀慈孝感恩一生”的校园文化建设系列活动，学校自编《二十四孝故事读本》、投入5万余元在学校中构建“慈孝感恩”的文化氛围，力争做到让每一面墙会说话，让每一转角能育人，让孩子从国学的经典中汲取“尊老、敬老、孝老”的传统精髓，并通过“我为家长做件事”“我给家长写封信”，“小孝星”“文明班”等评选活动在孩子心中树立“尊老、敬老、孝老”的种子，让每一个孩子在田家小学都能接受到“爱心”“慈孝”“感恩”的教育。