韩国语第二人称代词用法简述
韩国语实用语法
한국어실용문법韩国语实用语法引言为了更好地学习、应用韩国语，必须掌握韩国语的语法；既词法和句法。
词法主要叙述词在句子中的形态变化。
句法主要叙述句子中各个词或词组之间的关系以及句子的种类、结构等。
韩国的语法也有与汉语相似的地方，但也有很多区别，在学习中一定要区分开来，才能更好的利用、运用韩国语各词类。
为了更好的理解，必须掌握学习当中词类的术语。
1．词类：词按其意义、形态及其在句子中的功能分为若干类，叫做词类。
韩国语的词通常分为八大类。
既：名词、数词、代词、动词、形容词、冠词、副词和感叹词。
2．句子成分：几个词连在一起表达一个完整的意思的叫做句子，构成句子的组成部分叫句子成分。
韩国语的句子成分主要有五种，即主语、谓语、宾语、定语、状语。
* 在韩国语里句子成分的各术语与汉语不同，他们的叫法是：主语、叙述语（谓语）、目的语（宾语）、补语、冠形语（定语）、副词语（状语）及独立语3．体词：名词、代词、数词的总称为体词。
4．谓词：动词、形容词总称为谓词。
根据词的起源还分为以下三种词类5．固有词: 是有其他语言输入，本来就是韩国语中所固有的词。
6．汉字词：原系汉字，被接受于韩国语中，发音与现代汉语的发音相近似的词7．外来词：由汉语以外的其他语言输入的词，基本按照原词（外语）发音的词。
8．助词：韩语里叫做“토”，它在句子中基本不能独立使用，缀在体词后边起语法性功能，因此，也可以看做是词缀。
除以上术语外还有很多，在学习中涉及时再详细讲解。
第一部分词类概论第一章名词第一节名词的概念名词：表示人、事物的名称。
如：아버지: 爸爸물: 水어머니: 妈妈공기: 空气학교: 学校지구: 地球북경: 北京하늘: 天空名词还表现抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。
如：혁신:革新규뉼:纪律운동:运动모순:矛盾노선:路线사상:思想행복:幸福친선:友谊생각:想法웃음:笑속도:速度기쁨:喜悦第2节名词的种类一、活动体名词和非活动体名词活动体名词表示人或动物的名称。
新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物，그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저것用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이것이시계입니다. 这是表。
저것이의자입니다.那是椅子。
【연습】这个是什么？2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。
이+N-用于指代离说话者近的事物，그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。
【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁？那个人是比利。
这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。
“-입니다” 是“-이다”的格式体尊敬阶。
【예】빌리입니다我是比利。
교실입니다是教室。
【연습】是图书馆。
是这里。
是男人。
4、名词+ 이에요/ 예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。
이에요/예요是이다的非格式体。
闭音节+이에요（=입니다）开音节+예요（=입니다）【예】저는중국사람이에요. 我是中国人。
이사람이제남자친구예요. 这是我男朋友。
【연습】-那位是谁？-是我父亲。
-这是什么？-是衣橱。
-这里是哪里？-是我家。
5、名词+ 입니까——体词的疑问形“-입니까?” 是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까? 你是成浩吗？도서관입니까? 那是图书馆吗？【연습】是学生/老师吗？6、名词+ 이/가——主格助词用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。
开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가，疑问代词누구与가相连时变成누가，这是不规则的变化形式。
【예】저기가학생식당입니다. 那是学生餐厅。
韩语中人称代词用法总结
韩语中人称代词用法总结代词的不同，可以表示说话者、听话者和第三者之间的不同社会地位和辈分。
(1)第一人称：指说话的一方。
나（我）：第一人称的基本型，通用于平辈或长辈对晚辈、上级对下级。
저（我）：저是나的谦称，当听话者比说话者年长或社会地位高时，说话者应用저代替나，表示尊敬对方。
우리（我们）：第一人称复数，韩国人说话时用“우리”代替“나”和“저”的情况很多。
보기（例子）：우리어머니我们的妈妈，我的妈妈우리학교我们学校、我的学校우리나라我们国家(2)第二人称：指谈话的对方。
너(你)：用于很亲近的朋友之间或对孩子使用。
但多用于长辈对晚辈时。
선생님（老师，先生，您）：除了有老师，先生的意思外，还在尊敬对方时常用，想当于汉语的“您”。
例如：의사(医生)，但是韩国人常说：의사선생님.당신(您)：主要用于夫妻之间，那女之间也可用（基本不用），晚辈对长辈，下级对上级表示尊重时。
자네(你)：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时用。
注意：韩国人说话时，人称代词被省略的情况比较常见。
例: 어디에갑니까? (你)去哪里？학교에갑나다。
（我）去学校。
(3)第三人称：指说者，听者双方以外的第三者。
通常是在指示代词이,그和저后加上분(位) 이（人，位）사람（人）等表示第三人称。
“아무,누구,어느”指未知、不定的第三人称，根据句子的同，意思也发生变化。
例子：누가방에었습니다. 有人在房间里。
누가있습니까? 有谁在吗？（有人吗？）아무도없습니다. 谁都不在。
아무나오십시오. 请来个人吧。
자기：当主语时第三人称或时需要重复时使用。
例子：그사람은자기일은자기가합니다. 那人是自己的事情自己做。
그여자는자기아이이야기만합니다. 那女人只讲自己孩子的事情。
（4）人称代词本身有单数、复数之分。
如：单数：나,저,너,당신,자네.复数：우리,저희(들),너희(들).其他代词用复数助词“들”来表示复数、如：자네→자네들, 그→그들, 당신→당신들但是有些词本身表示复数的代词后面也常常加“들”，用以更清楚地表示复数的概念如：저희→저희들우리→우리들너희→너희들(5)人称代词“나,저,너”和主格助词“가”，属格助词“의”连用时，变为“내,제,네”。
韩语人称语法
韩语基础语法：人称代词用法总结代词的不同，可以表示说话者、听话者和第三者之间的不同社会地位和辈分。
(1)第一人称：指说话的一方。
나（我）：第一人称的基本型，通用于平辈或长辈对晚辈、上级对下级。
저（我）：저是나的谦称，当听话者比说话者年长或社会地位高时，说话者应用저代替나，表示尊敬对方。
우리（我们）：第一人称复数，韩国人说话时用“우리”代替“나”和“저”的情况很多。
보기（例子）：우리어머니我们的妈妈，我的妈妈우리학교我们学校、我的学校우리나라我们国家(2)第二人称：指谈话的对方。
너(你)：用于很亲近的朋友之间或对孩子使用。
但多用于长辈对晚辈时。
선생님（老师，先生，您）：除了有老师，先生的意思外，还在尊敬对方时常用，想当于汉语的“您”。
例如：의사(医生)，但是韩国人常说：의사선생님.당신(您)：主要用于夫妻之间，那女之间也可用（基本不用），晚辈对长辈，下级对上级表示尊重时。
자네(你)：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时用。
注意：韩国人说话时，人称代词被省略的情况比较常见。
例: 어디에갑니까? (你)去哪里？학교에갑나다。
（我）去学校。
(3)第三人称：指说者，听者双方以外的第三者。
通常是在指示代词이,그和저后加上분(位) 이（人，位）사람（人）等表示第三人称。
“아무,누구,어느”指未知、不定的第三人称，根据句子的同，意思也发生变化。
例子：누가방에었습니다. 有人在房间里。
누가있습니까? 有谁在吗？（有人吗？）아무도없습니다. 谁都不在。
아무나오십시오. 请来个人吧。
자기：当主语时第三人称或时需要重复时使用。
例子：그사람은자기일은자기가합니다. 那人是自己的事情自己做。
그여자는자기아이이야기만합니다. 那女人只讲自己孩子的事情。
（4）人称代词本身有单数、复数之分。
如：单数：나,저,너,당신,자네.复数：우리,저희(들),너희(들).其他代词用复数助词“들”来表示复数、如：자네→자네들, 그→그들, 당신→당신들但是有些词本身表示复数的代词后面也常常加“들”，用以更清楚地表示复数的概念如：저희→저희들우리→우리들너희→너희들(5)人称代词“나,저,너”和主格助词“가”，属格助词“의”连用时，变为“내,제,네”。
韩国语考试常用语法
<ㄱ> 1 N-가아니다——不是，不…（表否定）2 N/V/A-거든요——陈述词尾（陈述自己所知的而对方可能不知道的原因）3 V-게되다——变为，成为…（另一种状态）4 V-고나서——做完…以后5 V-고싶다——希望…，想…（用于第一人称）6 V-고싶어하다——希望…，想…（用于第三人称）7 V-고있다——正在做…（进行时）8 V-고자하다——打算做… 9 V-곤하다——常常做… 10 V-기도하다——也做… 11 V-기로하다——决定做…12 V-기를바라다——希望做... 13 V-기만하면된다——只要做...就可以14 V-기위해서——为了做... <ㄴ> 15 A-(으)ㄴ가요? ——疑问词尾16 A-(으)ㄴ것같다——好像是 (17)A/V-네요——陈述词尾（强调某事实）18 A/V-(으)ㄴ모양이다——看起来…的样子（表猜测）19 V-ㄴ한——尽可能… 20 V-나마나——不管是否…都21 V-나요? ——疑问词尾，常用于“있다/없다”之后22 V-느라고——表示对原因的猜测23 A/V-는가보다——好像…24 V-는가요——疑问词尾（用于动词后）25 V-는걸요——陈述词尾（表示对所说内容不常见）26 V-는것같다——好像... 27 V-는길이다——去...的路上28 V-는대요——表示间接引语，引用29 V-는바람에——表示原因30 A/V-는척하다——装作... <ㄷ> 31 A/V-다니——表示惊讶、吃惊32 V-다보면——如果继续...做的话... 33 V-다시피——正如...的一样34 A-답니다——直接引语35 A-대요——直接引语36 A/V-데요——陈述词尾（表示文字含义之外的意味）37 될수있는대로——尽可能... 38 V-듯이——像...一样的<ㄹ> 39 A/V-(으)ㄹ줄알다——知道40 A/V-(으)ㄹ것같다——好像（表猜测）41 A/V-(으)ㄹ거에요——将要（表猜测、预计）42 A/V-(으)ㄹ것이다——（第一、二人称）打算...，（第三人称）估计... 43 A/V-(으)ㄹ까봐——似乎...；看来... 44 A/V-(으)ㄹ까요? ——疑问词尾（询问他人意见）45 V-(으)ㄹ만큼——...的程度46 V-(으)ㄹ수있다/없다——可以/不可以；可能/不可能47 V-(으)러가다/오다——去/来做...；为做...而去/来48 V-(으)려고하다——打算做... 49 V-(으)ㄹ필요가없다——没有必要做... 50 N-를통해서——通过...（做...）<ㅁ> 51 N-만(못)하다——不如，比不上52 N-에비해서——跟...相比53 A/V-(으)면안되다——不能...；不许... 54 A/V-(으)면좋겠다——如果...的话就好了55 V-(으)면하다——希望<ㅂ> 56 A/V-ㅂ니까? ——疑问句式57 A/V-ㅂ니다——陈述句式58 A/V-ㅂ시오——命令句式59 A/V-(으)ㅂ시다——共动句式<ㅅ> 60 A/V-(으)세요——命令句式61 A/V-습니까? ——疑问句式62 A/V-습니다——陈述句式<ㅈ> 63 A/V-잖아요? ——不是...吗？（表反问）64 A/V-지요? ——疑问词尾（征求对方的认同）65 V-지않으면안되다——不...的话不行66 V-지마세요——请不要... 67 A/V-지않아요——不... 68 N-처럼——像...一样<ㅇ> 69 V-아/어/여보다——尝试做 (70)A-아/어/여보이다——看起来… 71 V-아/어/여볼까요? ——我（我们）要做…吗？72 A/V-아/어/여야——只有…的情况下，才… 73 V-아/어/여하다——应该、必须74 A/V-아/어/여요——陈述词尾（表尊敬，比较委婉）75 V-아/어/여있다——保持…的状态76 V-아/어/여주다——为某人做… 77 V-아/어/여죽겠다——…死了；极为…（例：吃得涨死了，夸张用法）78 A/V-아/어/여지다——变得… 79 V-어하다——表示情绪80 N-이에요/예요——是… 81 N-에있다——在… 82 N-에의하면——按照…（来说）；根据…83 V-(으)ㄴ적이있다/없다——有/没有...过；有/没有...的经验84 A/V-(으)니까요? ——表示原因85 V-(으)ㄹ게요——将要做...（只用于第一人称陈述句）86 V-(으)ㄹ까하다——将要做...；打算... 87 A/V-(으)ㄹ듯하다——看来要做... 88 A/V-(으)ㄹ때이다——是...的时候89 A/V-(으)ㄹ리가있다/없다——可能/不可能... 90 V-(으)ㄹ만하다——值得做 (91)V-(으)ㄹ뿐이다——只是...而已92 A/V-(으)ㄹ수록——越...越93 N-이다——是94 V-(으)ㄹ자신이있다——有信心做... 95 V-(으)ㄹ줄알다/모르다——会/不会做 (96)V-(이)라니요? ——疑问词尾（对自己不认同的意见表示疑问）97 N-(으)로하다——选择做... 98 N-(으)로써——作为... 99 V-(으)면서——同时...；做...的同时做 (100)N-이아니다——不是…。
韩语语法之代词
各位在韩语学习中对于代词有感觉理解起来很吃力很难理解吗？今天的韩语语法频道就为大家整理了韩语中很重要的语法，代词！代词是代替人或事物名称的词。
韩国语的代词有三种，即人称代词、指示代词、疑问代词。
一人称代词人称代词是代替人的名称，指示人的代词。
1．人称：根据指示的对象不同，人称分为第一人称，第二人称，第三人称。
1)“第一人称”：指话说者一方。
如:나（我），우리（我们），저（我），저희（我们）。
나는학생이다. 我是学生。
저는학생입니다. 我是学生。
우리는영화배우이다. 我们是电影演员。
저희는일학년학생입니다. 我们是一年级学生。
2) “第二人称”指谈话的对方。
如：당신（您），자네（你），그대（你），너（你），너희（你们）。
너는언제가니? 你什么时候去？이것은너희들의학교야? 这是你们的学校吗？“당신”在口语中用于对等阶，表示略微尊敬或稍不客气的意思，此外，还用于夫妻之间表示尊敬，但不能用于非夫妻关系的青年男女之间。
在书面语中则用于尊敬阶，以表示尊敬对方。
《이책은당신이가져왔소?》《예, 제가가져왔습니다.》“这本书是你拿来的吗”（略为尊敬）“是我拿来的。
”《그래당신이이따위짓을했는가?》“那么，是你干了这种事吗”（稍不客气）나는당신의탄생예순늙에즈음하여당신에게열렬한축하를드리는바입니다.（书面语，十分尊敬）我在您的六十诞辰之际，谨向您表示热烈的祝贺。
“그대”在口语中一般不常用，主要用于文艺作品或者书信中。
它只能用于对等阶和基本阶，表示对于对方怀有亲切的感情。
그대의건강과행북을축원하오. 祝你健康，祝你幸福（书信）。
그대들은새사회의계승자그대들은조국의영예인민은그대들을부른다.你们是新社会的接班人，你们是祖国的光荣，人民在召唤你们。
“자네”通常只能在老一辈对下一辈的人说话时使用，它和对等阶的“하게”系列相搭配（参考第二部份第四章“终结词尾”）。
자네언제왔나? 你什么时候来了？내비록늙었지만자네들이싸우는것을어찌앉아서보구만있겠나?我虽已年老，但怎能对你们的战斗袖手旁观？3）“第三人称”：指说者听者双方以外的第三者。
韩语常用基础语法分析
韩语常用基础语法分析韩语常用基础语法分析韩语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词(代名词)、数词、冠词(冠形词)、副词、感叹词、助词、动词、形容词9大类。
下面是店铺为大家分享韩语常用基础语法分析，欢迎大家阅读学习。
1.~가(이) 있다/없다./ ~에있다/없다.(1)가(이) 있다/없다.表示“(什么地方)有或没有(什么东西)”。
부산에는항구가있어요.釜山有港口。
(2)에있다/없다.表示“(什么东西)在或不在(什么地方)”。
책은책상위에있어요.书在书桌上。
2.~고싶다. /~ㄹ(을) 거예요./ ( ~ㄹ(을) 것이다. /~ㄹ(을) 거야) /~려고/으려고하다.(1)~고싶다.表示愿望的常用格式。
它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。
相当于“想……”;用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。
나는한국어를배우고싶어요.我想学韩国语。
(2)~ㄹ(을) 거예요./~ㄹ(을) 것이다. /~ㄹ(을) 거야.表示推测或可能、意志。
主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。
비가올거예요.可能要下雨。
注：“~ㄹ(을) 것이다”的基本阶是“~ㄹ(을) 거야”。
(3) ~려고/으려고하다.表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。
무엇을사려고하니?您想买点什么?3.~기때문에 ~体词+때문에(1)~기때문에用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。
相当于“因为……所以”，“由于”。
오늘은수업이없기때문에집에서쉬어요.因为今天没课，所以在家休息。
(2)~体词+때문에体词后面直接加“때문에”也表原因，相当于“因为”，“由于”。
시계때문에늦었어요.因为表慢了，来晚了。
4. ~ㄴ(은) 후에 ~体词+후에(1)~ㄴ(은) 후에用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于“……后……”，“……之后……”。
韩国语初级语法
•连接语尾（13个）-고：表示并列；表示在前面事实的情况之下进行后面的行为。
-지만：表示对立转折。
虽然…但是。
-아/어서/여서(계기)：表示两种行为在时间上是先后进行的。
-아/어서/여서(이유)：表示原因、理由。
-(으)니까：表示原因。
-(으)ㄴ데：表示提示说明；表示轻微的转折；表示原因或根据。
-거나：表示在罗列的多种情况中任选一个。
-는데：表示对某事先提示相关背景情况，后面再做详细说明。
-(으)러：表示动作的目的。
-(으)려고：表示意图。
-(으)면서：表示两种以上的动作或状态并存。
-(으)면：表示条件或假设。
-게：表示前一分句是后一分句的目的、标准、方式或程度。
•终结语尾（19个）-ㅂ/습니까：尊敬阶直说法疑问式终结语尾-ㅂ/습니다：尊敬阶直说法陈述式终结语尾-아/어요(평서형)：准敬阶直说法陈述式终结词尾-아/어요(의문형)：准敬阶直说法疑问式终结词尾-아/어요(청유형)：准敬阶直说法共动式终结词尾-(이)지요?：准敬阶直说法终结形词位，用于疑问句，提问人已经知道，只是想再次确认。
-지요：准敬阶直说法终结形词位，用于陈述句，说话人向对方叙述自己的意见或者提出建议。
-고요：表示除了前面已叙述的内容外，还要补充叙述或询问其他内容。
-(으)ㄹ까요：表示询问对方的意向、意见或提出自己的建议。
-(으)ㄹ래요：表示询问对方对某件事或某种选择的意向、意见。
-(으)ㅂ시다：表示要求对方一起做事；表示要求对方做事。
-(으)세요：表示介绍、疑问、命令、请求或拜托对方做某事。
-(으)십시오：尊敬阶终结词尾，表示命令。
-(으)ㄹ게요：表示说话人要做某事的意图或向对方承诺做某事。
-아/어서요：表示原因、理由。
-(으)니까요：表示原因。
-(으)ㄴ데(요)：表示对看到的情况略感惊讶或因意外而感叹。
-(는)군요：表示感叹或确认。
-네요：表示话者希望听者对自己的想法或感受作出确认。
•惯用型（30个）-지않다：用于动词或形容词词干后表否定。
人称代词用法总结
人称代词的不同，可以表示说话者、听话者和第三者之间的不同社会地位和辈分。
(1)第一人称：指说话的一方。
나（我）：第一人称的基本型，通用于平辈或长辈对晚辈、上级对下级。
저（我）：저是나的谦称，当听话者比说话者年长或社会地位高时，说话者应用저代替나，表示尊敬对方。
우리（我们）：第一人称复数，韩国人说话时用“우리”代替“나”和“저”的情况很多。
보기（例子）：우리어머니我们的妈妈，我的妈妈우리학교我们学校、我的学校우리나라我们国家(2)第二人称：指谈话的对方。
너(你)：用于很亲近的朋友之间或对孩子使用。
但多用于长辈对晚辈时。
선생님（老师，先生，您）：除了有老师，先生的意思外，还在尊敬对方时常用，想当于汉语的“您”。
例如：의사(医生)，但是韩国人常说：의사선생님.당신(您)：主要用于夫妻之间，那女之间也可用（基本不用），晚辈对长辈，下级对上级表示尊重时。
자네(你)：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时用。
注意：韩国人说话时，人称代词被省略的情况比较常见。
例: 어디에갑니까? (你)去哪里？학교에갑나다。
（我）去学校。
(3)第三人称：指说者，听者双方以外的第三者。
通常是在指示代词이,그和저后加上분(位) 이（人，位）사람（人）等表示第三人称。
“아무,누구,어느”指未知、不定的第三人称，根据句子的同，意思也发生变化。
例子：누가방에었습니다. 有人在房间里。
누가있습니까? 有谁在吗？（有人吗？）아무도없습니다. 谁都不在。
아무나오십시오. 请来个人吧。
자기：当主语时第三人称或时需要重复时使用。
例子：그사람은자기일은자기가합니다. 那人是自己的事情自己做。
그여자는자기아이이야기만합니다. 那女人只讲自己孩子的事情。
（4）人称代词本身有单数、复数之分。
如：单数：나,저,너,당신,자네.复数：우리,저희(들),너희(들).其他代词用复数助词“들”来表示复数、如：자네→자네들, 그→그들, 당신→당신들但是有些词本身表示复数的代词后面也常常加“들”，用以更清楚地表示复数的概念如：저희→저희들우리→우리들너희→너희들(5)人称代词“나,저,너”和主格助词“가”，属格助词“의”连用时，变为“내,제,네”。
韩语词性---好详细
1.词类：韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为九大类。
即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词、助词。
名词:表示人、事物的名称。
아버지（父亲）, 물（水）, 천진（天津）代词：代替人或事物名称的词。
韩国语的代词有三种：人称代词、指示代词、疑问代词。
一人称：나, 우리, 저, 저희；二人称：당신, 자네（基本阶）, 그대（书信或文艺作品中，对等阶或基本阶）, 너, 너희；三人称：그당신: 在口语中用于对等阶，表示略微尊敬或稍不客气的意思。
此外，还用于夫妻之间的尊敬，但不能用于非夫妻关系的青年男女之间。
在书面语中则用于尊敬阶，以表示尊敬对方。
指示代词：이, 그, 저; 여기, 거기, 저기疑问代词：누구, 무엇, 얼마, 몇, 어디, 언제, 아무数词：表示数量和顺序的词。
有基数和序数两种。
汉字基数词：일, 이, 십, 백; 固有基数词：하나, 둘, 열汉字序数词：제일, 제이, 제십; 固有序数词：첫째, 둘째, 열째动词：表示动作、行为和变化的词。
가다（去）,앉다（坐）, 자다（睡）,발전하다（发展）, 기뻐하다（高兴）形容词：表示事物的性质或状态的词。
붉다, 밝다, 크다, 좋다, 기쁘다, 대담하다, 이러하다冠词：加在体词前面，修饰体词。
表示体词的性质、分量，只能作定语。
무슨, 어느, 웬（怎么）副词：用来修饰行动、性质、状态的词。
갑자기（突然）, 겨우（勉强）, 그냥（仍旧）, 성의껏（诚心诚意）, 가장（最）,感叹词：是直接表示说话者的感情和态度的词。
아(啊), 자（来）, 응（嗯）,아이구（哎呀）, 야（呀）助词和词尾助词是主要添加于体词、词尾是添加于谓词的末尾以表示各种语法意义的附加成分。
特点:韩国语是粘着语，其词尾有如下一些特点：1）从表示的意义上看，词尾只表示语法意义，不表示词汇意义。
2）从语音结构上看，大部分词尾不像一般单词那样具有固定的语音结构，而是根据它前面词（词根）的语音性质、开闭音节的不同而有不同的变体。
韩语语法总结及首尔大学韩国语
韩语语法总结제1과이것은무엇입니까? 这是什么?이것은무엇입니까? 这是什么?책상입니다. 是桌子저것은무엇입니까? 那是什么저것은의자입니다. 那是椅子제2과이것은시계입니까?这是表吗?이것은시계입니까? 这是表吗? 네, 시계입니다. 是的, 表이것은구두입니까? 这是皮鞋吗?아니요. 구두가아닙니다. 不, 不是皮鞋그것은운동화입니다. 那是运动鞋.제3과안녕하십니까? 你好안녕하십니까? 你好제이름은김영숙입니다. 我的名字是金英淑. 네, 반갑습니다, 영숙씨. (见到你)很高兴,英淑. 저는윌슨()입니다. 我是. 저는영국사람입니다. 我是英国人. 저는한국어를공부합니다. 我在学韩国语. 제4과여기는어디입니까? 这里是哪里. 여기는어디입니까? 这里是哪里. 여기는서울대학교입니다.这里是汉城大学. 우리는외국학생입니다. 我们是外国学生. 우리는서울대학교에서한국어를배웁니다. 我们在汉城大学学习韩国语. 선생님은무엇을하십니까? 老师做(教)什么? 나는한국어를가리칩니다.我教韩国语.제5과식당에가십니까? 去饭店吗?윌슨씨, 어디에가십니까? , 去哪里?저는학교에갑니다. 我去学校영숙씨는식당에가십니까? 英淑去食堂吗?아니요. 식당에가지않습니다. 저는도서관에갑니다. 不, 我不去食堂.저는도서관에갑니다. 我去图书馆철수씨도같이도서관에갑니다. 哲株也一起去图书馆우리는도서관에서책을읽습니다. 我们在图书馆读书.제6과오늘은날씨가어떻습니까?今天天气怎么样?오늘은날씨가어떻습니까? 今天天气怎么样?날씨가좋습니다. 天气好덥습니까? 热吗?아니요. 덥지않습니다. 不, 不热춥습니까? 冷吗?아니요. 춥지않습니다. 오늘은따뜻합니다. 不, 不冷, 今天温和일본은요즈음날씨가어떻습니까? 日本最近天气怎么样?7.오늘은무슨요일입니까? 今天是周几?오늘은무슨요일입니까? 今天是周几?오늘은목요일입니다. 今天是周四내일은무엇을하십니까? 明天做什么학교에갑니다. 去学校토요일과일요일에도학교에가십니까? 周六和周日也去学校吗?아니요, 주말에는집에서쉽니다. 不, 周末在家休息텔레비전을보고, 책을읽습니다. 看电视, 读书.8. 내방은3층에있어요. 我的房间在3楼내방은3층에있어요. 我的房间在3楼내방에는책상과침대가있어요. 我的房子里有桌子和床침대옆에는무엇이있어요? 床旁边有什么?침대옆에는텔레비전이있어요. 床旁边有电视냉장고도있어요? 还有冰箱吗?아니요, 냉장고는없어요. 不, 没有冰箱냉장고는아래층에있어요. 冰箱在楼下.9. 어제무엇을했어요? 昨天做了什么?어제무엇을했어요? 昨天做了什么?시내에서친구를만났어요. 在市内见了朋友.그리고다방에서차를마시고, 극장에갔어요.. 然后在茶馆喝茶, 去了剧场.무슨영화를보았어요? 看了什么电影?“편지”를보았어요. 看了”信”음악이아주좋았어요. 很喜欢(电影的)音乐.10. 어디에서오셨어요? 从哪里来?마리씨는어디에서오셨어요? 玛丽从哪里来?저는프랑스에서왔어요. 我来自法国언제한국에오셨어요? 什么时候来韩国的저는2월26일에왔어요. 我2月26日来的한국어공부가재미있어요? 韩语学习有趣吗?네재미있지만어려워요. 是的, 有趣但是难.11.거기김선생님댁입니까? 那里是***家吗?월슨: 여보세요. : 你好.거기김선생님댁입니까? 那里是***家吗?아주머니: 네, 그렇습니다. 실례지만누구세요? ’: 是的. 不好意思您是哪位?윌슨: 저는윌슨입니다. 我是.김선생님의친구입니다. ***的朋友.선생님계십니까? 老师不在家吗?아주머니: 아니요, 지금안계세요. 不在, 现在不在家.윌슨: 아, 그러면다시전화하겠습니다. 阿, 那么以后再打电话吧안녕히계세요. 再见.12. 이사과는한개에얼마입니까? 这个苹果多少钱一个?아저씨: 어서오세요. : 欢迎光临.존스: 사과좀주세요. : 给我苹果.이사과는한개에얼마입니까? 这个苹果一个多少钱?아저씨: 오백원입니다. 五百元존스: 네개주십시오. 맥주도세병주세요. 给(我)四个, 再给我三瓶啤酒.아저씨: 여기있어요. 모두칠천사백원입니다. 给(您). 一共7400元.13.뭘드릴까요? 要吃点什么？어서오세요.여기앉으세요.请进。
韩语人称代词《你我他》的用法
人称代词〈你我他〉的用法2007-08-23 22:26:31(1)第一人称：指说话的一方。
나（我）：第一人称的基本型，通用于平辈或长辈对晚辈、上级对下级。
저（我）：저是나的谦称，当听话者比说话者年长或社会地位高时，说话者应用저代替나，表示尊敬对方。
우리（我们）：第一人称复数，韩国人说话时用“우리”代替“나”和“저”的情况很多。
보기（例子）：우리어머니我们的妈妈，我的妈妈우리학교我们学校、我的学校우리나라我们国家(2)第二人称：指谈话的对方。
너(你)：用于很亲近的朋友之间或对孩子使用。
但多用于长辈对晚辈时。
선생님（老师，先生，您）：除了有老师，先生的意思外，还在尊敬对方时常用，想当于汉语的“您”。
例如：의사(医生)，但是韩国人常说：의사선생님.당신(您)：主要用于夫妻之间，那女之间也可用（基本不用），晚辈对长辈，下级对上级表示尊重时。
자네(你)：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时用。
注意：韩国人说话时，人称代词被省略的情况比较常见。
例: 어디에갑니까? (你)去哪里？학교에갑나다。
（我）去学校。
(3)第三人称：指说者，听者双方以外的第三者。
通常是在指示代词이,그和저后加上분(位) 이（人，位）사람（人）等表示第三人称。
“아무,누구,어느”指未知、不定的第三人称，根据句子的同，意思也发生变化。
例子：누가방에었습니다. 有人在房间里。
누가있습니까? 有谁在吗？（有人吗？）아무도없습니다. 谁都不在。
아무나오십시오. 请来个人吧。
자기：当主语时第三人称或时需要重复时使用。
例子：그사람은자기일은자기가합니다. 那人是自己的事情自己做。
그여자는자기아이이야기만합니다. 那女人只讲自己孩子的事情。
（4）人称代词本身有单数、复数之分。
如：单数：나,저,너,당신,자네.复数：우리,저희(들),너희(들).其他代词用复数助词“들”来表示复数、如：자네→자네들, 그→그들, 당신→당신들但是有些词本身表示复数的代词后面也常常加“들”，用以更清楚地表示复数的概念如：저희→저희들우리→우리들너희→너희들(5)人称代词“나,저,너”和主格助词“가”，属格助词“의”连用时，变为“내,제,네”。
浅析中韩第二人称代词
作者： 茹意
作者机构： 西南民族大学外国语学院
出版物刊名： 西南民族大学学报：人文社会科学版
页码： 163-166页
年卷期： 2012年 第S1期
主题词： 第二人称代词;人称代词;对比研究
摘要：语言是文化的载体,通过一个国家的语言能够了解到这个国家的文化体系。
中韩两国一衣带水,在地理位置上相接,又同属儒教文化圈,所以两国语言存在许多关联,具有一定的可比性。
本文主旨是对比分析韩汉两语的第二人称代词,分别从形态、使用范围、功能、词性四个方面进行分析,从中寻找出两国语言的相异之处,通过这样语言的对比研究发现两国文化的差异,期待对两国语言的学习者有所帮助。
浅谈韩语第二人称的分类、用法及使用范围
浅谈韩语第二人称的分类、用法及使用范围作者：江凡来源：《青年文学家》2015年第35期作者简介：江凡（1985-），女，四川彭山人，韩国庆熙大学国语国文学科韩国语学硕士，陕西职业技术学院人事处科员，基础课部讲师，主要研究方向：韩国语语言文学。
[中图分类号]：H55 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2015）-35--02一、绪论我们在学习一门外语的时候，不可避免地要使用到第二人称。
比起汉语里的“您”和“你”，韩语中的第二人称有着更细化的体系，因此中国人在学习韩语的时候，尤其要注意韩语中第二人称的使用方法以及注意事项。
跟汉语里的“您”和“你”一样，韩语中的第二人称也有着敬语和非敬语之分，为了更好地了解韩语第二人称的功能，我们分三个部分来深入分析。
二、韩语第二人称的分类、用法及使用范围1.第二人称代词韩语中的第二人称代词有很多，根据尊敬的程度不同，可以依次分为以下几类：아주높임：그대……보통높임：그쪽，당신……낮춤：너……A.그대首先来看韩语中尊敬程度最强的第二人称代词——“그대”。
有一部金秀贤和全智贤主演的韩剧，名字叫做“별에서온그대”（来自星星的你），此外早些年还有一部电影叫做“오직그대만”（只有你）。
这两部影视作品无一例外讲的都是爱情故事，由此我们也能看出来“그대”这个第二人称代词常用在情侣之间，来表达对对方的爱慕及尊敬之情。
不仅仅是影视作品，在歌词里也能常常见到“그대”这样的表达。
例如2010年在韩国热播的“시크릿가든”（秘密花园）中的主题曲“그여자”（那个女人），里面有一段歌词是这样写的：한여자가그대를사랑합니다。
（有个女人爱着你。
）因此我们在使用“그대”这个第二人称代词的时候一定要注意对方的身份以及跟自己的亲密程度，否则就会让听的一方觉得非常忐忑。
B.그쪽和당신比“그대”尊敬程度稍微低一些第二人称代词有“그쪽”和“당신”等。
虽然同样是敬语的第二人称代词，同样表示的都是“您”的意思，但适用的范围却大不相同。
【词汇资料】韩国语人称代词大全(中英韩对照)[PDF格式]
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韩国语人称代词大全(中英韩对照)1. 나,저 I 我2. 너,당신 You 你3. 그 He 他4. 우리(들) We 我们5. 너희들,당신들 you 你们6. 그들 they 他们7. 선생,씨 Mr. 先生8. 아가씨,양 Miss 小姐9. 부인 Mrs. 太太10. 여사 Madam 女士11. 소녀 Lady 少女12. 좋은친구 good friend 好朋友13. 학우 schoolmate 同学14. 학생 student 学生15. 의사 doctor 医生16. 아이 children 孩子们17. 남자아이 boys 男孩子18. 여자아이 girls 女孩子19. 종업원 waiter 服务员20. 젊은이 youngster 青年21. 젊은여성 yong girl 女青年22. 남자 man 男人23. 여자 woman 女人24. 외국인 foreigner 外国人25. 중국인 chinese 中国人26. 아버지 father 爸爸27. 어머니 mother 妈妈28. 누나,언니 elder sister 姐姐29. 형,오빠 elder brother 哥哥30. 남동생 younger brother 弟弟31. 여동생 younger sister 妹妹32. 남편 husband 丈夫33. 아내 wife 妻子34. 아들 son 儿子35. 딸 daughter 女儿36. 할아버지 grandfather 祖父37. 할머니 grandmother 祖母38. 외할아버지 grandfather 外祖父39. 외할머니 grandmother 外祖母40. 손자 grandson 孙子41. 손녀 granddaughter 孙女42. 외손자 grandson 外孙子43. 외손녀 granddaughter 外孙女44. 큰아버지 uncle 伯父45. 큰어머니 aunt 伯母46. 작은아버지 uncle 叔父47. 작은어머니 aunt 叔母48. 조카 nephew 侄子49. 조카딸 niece 侄女50. 사촌형제 cousins 堂兄弟51. 사촌자매 female cousins 堂姐妹52. 고모(기혼) aunt 姑母53. 고모(미혼) aunt 姑姑54. 고모부aunt’s husband 姑丈55. 내외종사촌형제 cousins 表兄弟56. 내외종사촌자매 female cousins 表姐妹57. 외삼촌 uncle 舅父58. 외숙모 aunt 舅母59. 이모 aunt 姨母60. 이모,아주머니 aunt 阿姨61. 이모부aunt’s husband 姨丈。
新版延世韩国语1 语法总结
新版延世韩国语1 语法总结（共49个语法）体词：名词、代词谓词：动词、形容1 单元1-1입니다用于名词后通常用于正式场合；表事物身份、状态或指定某个事物。
例句/例词：이것은제책상입니다.这是我的书桌1-1 은/는表主语，用于名词介词量词数后，如果以辅音结尾用“은”，以元音结尾用“는”例句/例词：서울은한국의수도입니다.首尔是韩国的首都*有时은/는表示对比或强调例句/例词：동생은키가큽니다.저는키가작습니다. 妹妹个子高，我个子矮1-2 입니까? 입니다的疑问形式，置于句尾例句/例词：이분이어느나라사람입니까? 这位是哪国人？1-3 이/가아니다和体词连用，是이다的否定形式，辅音结尾用이아니다，以元音结尾用가아니다.例句/例词：저는일본사람이아닙니다. 我不是日本人。
1-4 습니다/ㅂ니다尊敬式结尾，接在动/形词干后，元音结尾用ㅂ니다，辅音结尾습니다例句/例词：학교에갑니다. 我去学校。
1-4 습니까？/ㅂ니까？尊敬式结尾，接在动/形词干后，用于疑问。
以元音ㅂ니까？，辅音습니까？例句/例词：무엇을합니까? 你做什么？2单元2-1 이/가表主语。
辅音이元音用가例句/例词：이것이책상입니다.这是书桌*人称代词나,너,저及疑问词누구가结合后，分别为내가네가제가누가2-1 이用名词前，所谈论的人或事物离说话人很近或者表示说话人和听话人正在说的事实例句/例词：이책이사전입니까? 这本书是词典吗？이이야기를누가압니까? 谁知道这件事？2-1 그用名词前面，表所谈论的人或事物离听话人近，离说话人远。
也可以表示说话人和听话人之前过的或者都知道的人或事物例句/例词：그책은교과서입니다. 那本书是课本。
아까그남자가누구입니까? 刚说的那个男人是谁？2-1 저用在名词前面，表所谈论的人或事物离说话人和听话人都很远。
例句/例词：나는저사람을압니다.我认识那个人2-2 도用于名词后面的助词，相当于汉语也。
表列举相同或相似的物。
韩语用词汇手段表敬意主要包括添加接头词
韩语用词汇手段表敬意主要包括添加接头词“귀-”、接尾词“-님”、词语的替换（主要包括名词、动词、形容词、代词、量词、副词、感叹词）；语法手段则主要包括添加尊称词尾“-시-”、主格助词“-께서”和与格助词“-께”的灵活运用、终结词尾等表达方式。
除用词汇手段和语法手段以外，韩语还可以用委婉的句式表达敬意。
1.1.1词汇手段表敬意1.添加接头词“귀-”无论是个人之间的交往，还是公务往来，韩国人都特别注重敬语的使用。
即在指称对方时，往往添加表示尊敬的接头词“귀-”等，比如，“귀국（贵国）”、“귀사（贵公司）”、“귀교（贵校）”。
而指称自己一方时，却不能用“贵”而只能称“본국（本国）”、“본사（本公司）”、“본교（本校）”等。
例如：①귀교의번창을기원합니다.祝贵校繁荣昌盛。
②귀사의발전을기원합니다.祝贵公司发展昌盛。
③이제품은당사에서소비자여러분에게자신있게내눙은것입니다.该产品是本公司向各位消费者隆重推介的产品。
2.添加接尾词“-님”在应尊敬的对象后添加接尾词（又称后接词缀）“-님”，是韩语敬语中常用的表达方式。
首先，韩语可以在表职务的名词后加接尾词“-님”，例如：과장—과장님(科长) 부장—부장님(部长)선생—선생님(老师/先生) 기사—기사님(工程师)장관—장관님(长官)虽然在表职务名词后添加接尾词“-님”可以比较灵活地表达对对方的尊敬，但这并不是说不论什么职务名词都可以在后面加“-님”。
像“대통령（总统）”，后面就只能够接“각하（阁下）”。
除在职务名词后添加接尾词外，还可以在表示亲属的名词后加“-님”，例如：형—형님(兄) 누나—누님(姐)오빠—오라버님(哥) 아주머니—아주머님(嫂子)어머니—어머님(母亲) 아버지—아버님(父亲)고모—고모님(姑妈) 아들—아드님(儿子)딸—따님(女儿)在表亲属的名词后添加接尾词“-님”后所构成的尊称词汇在使用时有一定的限制。
如“형님”、“누님”、“오라버님”等一般是对三四十岁的人使用；而“아버님”、“어머님”一般是儿媳对公婆的称呼；“아드님”、“따님”则是对别人家子女一种较为尊敬的称呼。
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韩国语第二人称代词用法简述
作者：姜佳昊
来源：《速读·中旬》2018年第08期
摘要：第二人称代词是在语言交际中直接指代对方的代词，因此与第一人称代词和第三人称代词相比存在一定的制约性。
在韩国语中，第二人称代词的形式和表现方式都相较于汉语来说比较丰富。
本文主要选择了韩国语常用的“너”、“당신”的用法进行简单地探讨。
关键词：第二人称代词；“너”；“당신”；尊称
韩国语的敬语系统比较发达，等级序列的意识也较为强烈，因此对称谓也十分讲究。
韩国语的第二人称代词按照听者地位的高低和说者的尊敬或卑下的态度可以划分为如下几类：极尊形式的“어르신，댁，귀하，각하”；一般尊称的“당신，그대”；以及对平辈或晚辈的“자제，너”等，下面就活用度较高的“너”、“당신”的具体用法作简单分析。
1“너”的用法
在韩国语中，第二人称代词中“너”通常是长辈对晚辈和在身份或年龄相同时对亲近的朋友使用的。
但是即使在身份和年龄相同的情况之下，对有些陌生的人使用“너”的话，会使对方产生不尊重自己的不悦之情。
例如：
a.아들：다녀왔습니다.（儿子：我回来了。
）
엄마：너는어디갔다이제집에오니？（妈妈：你去哪了怎么现在才回来？）
b.（친구사이）철수：늦어서미안해.（（朋友之间）哲洙：来晚了，对不起。
）
영희：너는왜이제와？오래기다렸잖아！（英熙：你怎么才来啊？等了你好久了！）
c.선생님1：안녕하세요？처음뵙겠습니다.（老师1：你好，初次见面。
）
선생님2：그래. 너이름뭐니？（*）（老师2：是啊。
你叫什么？）
在以上例句中，在语境a（妈妈与儿子的对话），语境b（好朋友之间的对话）中都很自然的使用“너”，而在语境c（两个初次见面的老师的对话）中使用“너”的话，就是非常不礼貌的行为。
第二人称代词“너”如果与特定的助词组合的话，还会以其他的形式出现。
如果在“너”的后面加上主格助词“가”的情况下，就一定要改成“네가”的形式，在这个时候发音就变成了
“니가”。
如果在“너”的后面加上属格动词“의”的情况下，不仅会以“너의”的形式出现，缩写
“네”的形式也是很常见的。
另外，如果在“너”的后面加上“에게”的情况下，也会出现“너에게”和其缩略形式“네게”，但一般后者更为常用。
如：
d.너가가기싫다고그랬잖아.（*）
네가가기싫다고그랬잖아.（你不是说你不想去吗。
）
e.너의친구를소개해줘.（把你的朋友介绍给我吧。
）
네친구를소개해줘.
f.너에게만얘기할게.（只和你说。
）
네게만얘기할게.
在例句d中，“너가”的用法就是错误的，要把“너가”换成“네가”。
在e中，“너의”和“네”这两种形态都是可以使用的。
在f中，是“너에게”和“네게”这两种形式，在说者与听者对话的情况下，一般会省略代词"너”，因为即使是不加代名词"너”，听者也知道说者想要表达的意思。
例如
g.（너）밥먹었어？（（你）吃饭了吗？）
h.（너）어제뭐했어？（（你）昨天干什么了？）
2“당신”的用法
“당신”是第二人称代词敬语的表现，“당신”广泛用于口语体和书面体中，在诗词、信件、歌词和广告中，想要表达对方的尊敬时也有所适用，在口语体中通常适用于夫妇关系之间。
例如：
a.당신은사랑받기위해태어난사람（노래제목）（你是为爱而生的人（歌曲））
b.『내가당신을사랑하는이유』（문학작품제목）（我爱你的理由（文学作品题目））
c.당신을보았습니다.（현대시）（看见你了（现代诗））
d.아내：여보，당신들어오는길에과일좀사와요.（老婆：老公，你回来的时候顺便买些水果。
）
在上述例子中，虽然大多数人认定“당신”是第二人称代词中的敬语表现形式，但是也有学者认为在某些语境下，使用“당신”也会给听者带来没有被好好对待的不舒服的感觉，在这时的“당신”就不属于敬语的统筹之内。
例如
e.당신이뭔데남의일에참견이야？（你算什么，多嘴别人的事。
）
f.당신같은사람을생전에처음보네.（这辈子第一次遇见像你这样的人。
）
在“당신”的使用上，往往是针对挑衅或者争吵中的对方，例如“당신지금뭐라고했어？（你现在这是在干什么？）”、“뭐，당신？누구한테당신이라는거야？（什么？你？你在和谁用你这个词呢？）”，在这里的“당신”实质上就蕴含了一种嘲讽或贬低的意味，因此在口语中更要注重“당신”的使用方法。
以上是对韩国语第二人称代词“너”、“당신”的用法的简要概述，希望能为学习韩国语的中国学生们提供一些帮助。
参考文献
[1]崔健.韩汉范畴表达对比[M].中国大百科全书出版社，2002.
[2]韦旭升，徐东振.韩国语实用语法[M].外语教学与研究出版社，1995.
作者简介
姜佳昊（1995.06.22—），女，吉林省吉林市人，延边大学，朝鲜-韩国学学院，外国语言学及应用语言学硕士研究生在读，朝汉对比方向。