《聊斋志异》导读解析PPT课件

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• 蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别 号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,清 代文学家。他出生于一个逐败落的中小地主兼 商人家庭。早年为生活所迫,在本县西铺村毕 际友家做塾师,舌耕笔耘。这种简单的经历使 蒲松龄与普通乡民保持着密切的交往。他创作 的著名文言文短篇小说集《聊斋志异》,以花 妖狐魅的幻想故事,反映现实生活,寄托了作 者的理想。郭沫若曾这样评价他:“写鬼写妖 高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”
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狐鬼世界的内涵
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、故事现实性的表达
• 1.贴近社会人生——大部分篇章里,与狐鬼 花妖发生交往的是文人,发生的事情与文 人生活境遇相关或在其所关注的社会领域 内,表现出既宽广又集中的视角。
• 2.个人生活感受——蒲笔下的狐鬼故事大多 由他个人生活感受生发出来,凝聚着半生 苦乐,表现着其对社会人生的思考和憧憬, 因此《聊》是言志抒情的。
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• 狐精——《婴宁》 • 《聊斋志异》所
记“神仙鬼狐精 魅故事”中写得 最多的当数风流 的异类——狐精。 这些狐精“多具 人情,通世故, 使人觉得可亲”。
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婴宁是一个由狐母所生而由鬼母所养的女孩子,其不 受封建礼教的束缚与小翠比起来更是有过之而无不及。 她非常喜欢笑(文中写婴宁笑共达二十三处):在家笑, 出门笑,拈花笑.爬树笑,见客笑,甚而举行婚礼时 仍然要笑.而且笑得“不能俯仰”,使婚礼无法进行 下去。然而,由于她的笑没有掺杂敷衍人、讨好人的 世俗因素,纯出于天真,因而“笑处嫣然,狂而不显 其媚,入皆乐之”。婴宁表面上憨极,带有善意恶作 剧的意味,其实则正是要对方把爱情一览无余地倾吐 出来。婴宁身上体现着高度自然的人性美,是一块未 经封建礼教雕琢的天然美玉,是一朵生长在山野间为 大自然所哺育的最美的野花。

(完整版)牛志强《聊斋志异》导读——以作者和文本为中心 课件PPT

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每三年一次,即乡试后的第二年为会试之年。春季二月在京师礼部举行,所 以又称礼闱,或春闱。取中后称为贡士,第一名称为会元,贡士再经复试, 优者才有资格参加殿试。
皇帝主试的考试,考策问。在会试之年四月二十二日举办。取中后统称为进 士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同 进士出身。第一甲录取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗
《考弊司》 故事梗概? 人物形象? 有何寓意?
三、礼赞——纯真之恋
《婴宁》 故事梗概? 人物形象? 有何寓意?
四、训诫——静以修身
《画皮》 故事梗概? 人物形象? 有何寓意?


鬼狐有性格,笑骂成文章。

——老舍
写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
——郭沫若
课时 作业
对比分析《聊斋志异·狼三则》中的故事内容、 人物形象和狼的结局?以表格形式呈现。
乡试落榜 乡试落榜 乡试落榜 乡试落榜 乡试落榜 乡试落榜 乡试落榜 成为岁贡生(相当于破格录取的大学生)
童试
乡试 会试 殿试
清朝科举制度
科举资格考试
又称县试、小考,录取者为生员,俗称秀才,这是“功名”的起点。生员相 当于现在的小学生、初中生、高中生。
正式科举考试
每三年一次,秋季八月在各省省府举行,所以又称秋闱或府试。乡试考中后 称举人,第一名称解元。举人便有了当官的资格。
音 声 藏 影 , 影 后 藏 书 。
《聊斋志异》导读 —— 以作者和文本为中心
牛志强


一、蒲松龄的家庭环境

二、蒲松龄的科举历程
龄 生
三、蒲松龄的教书生涯

四、蒲松龄的人格思想

《聊斋志异》导读共31页PPT

《聊斋志异》导读共31页PPT
《聊斋志异》导读
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生聊斋志异》导读情感世界
▪ 恋爱题材和知己情结
➢ 《连城》、《乔女》、《瑞云》 、《宦娘》 ➢ “骚士”
▪ 豪侠题材与理想的生命形态
➢ “狂生” : 《席方平》、《娇娜》 ➢ 《黄英》:不含机心、真率旷达
▪ 隐逸题材和操守的砥砺
《考城隍》
▪ 有心为善, 虽善不赏。 无心为恶, 虽恶不罚。
《席方平》:反抗之子
《狐谐》——花妖狐魅,多具人情
狐谐(一)
▪ 万福字子祥,博兴人,幼业儒,家贫而 运蹇,年二十有奇,尚不能掇一芹。乡中 浇俗,多报富户役,长厚者至碎破其家。 万适报充役,惧而逃,如济南,税居逆旅。 夜有奔女,颜色颇丽,万悦而私之,问姓 氏。女自言:“实狐,然不为君祟。”万 喜而不疑。女嘱勿与客共,遂日至,与共 卧处。凡日用所需,无不仰给于狐。
狐谐(三)
▪ ……狐之诙谐。不可殚述。居数月,与万偕归。乃博兴 界,告万曰:“我此处有葭莩亲,往来久梗,不可不一 讯。日且暮,与君同寄宿,待旦而行可也。”万询其处, 指言“不远。”万疑前此故无村落,姑从之。二里许, 果见一庄,生平所未历。狐往叩关,一苍头出应门。入 则重门叠阁,宛然世家。俄见主人,有翁与媪,揖万而 坐。列筵丰盛,待万以姻娅,遂宿焉。狐早谓曰:“我 遽偕君归,恐骇闻听。君宜先往,我将继至。”万从其 言,先至,预白于家人。未几狐至,与万言笑,人尽闻 之,而不见其人。逾年,万复事于济,狐又与俱。忽有 数人来,狐从与语,备极寒暄。乃语万曰:“我本陕中 人,与君有夙因,遂从许时。今我兄弟来,将从以归, 不能周事。”留之不可,竟去。

《聊斋志异》欣赏ppt课件1

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道士拜谢,谓众曰:“出家人不解吝惜。 我有佳梨,请出供客。”或曰:“既有之, 何不自食?”曰:“我特需此核作种。”于 是掬梨大啖。且尽,把核于手,解肩上镵, 次地深数寸,纳之而覆以土。向市人索汤沃 灌。好事者于临路店索得沸汤,道士接浸坎 处。万目攒视,见有勾萌出,渐大;俄成树, 枝叶扶苏;倏而花,倏而实,硕大芳馥,累 累满树。道士乃即树头摘赐观者,顷刻向尽。 已,乃以镵伐树,丁丁良久,方断:带叶荷 肩头,从容徐步而去。
以其术奇,故至今犹记之。 以其术奇,故至今犹记之。后闻白莲教能为 意此其苗裔耶? 此术 ,意此其苗裔耶? 种梨 有乡人货梨于市,颇甘芳,价腾贵。有 道士破巾絮衣,丐于车前。乡人咄之,亦不 去;乡人怒,加以叱骂。道士曰:“一车数 百颗,老衲止丐其一,于居士亦无大损,何 怒为?”观者劝置劣者一枚令去,乡人执不 肯。肆中佣保者,见喋聒不堪,遂出钱市一 枚,付道士。
术人声诺,解衣覆笥上,故作怨状,曰: “官长殊不了了!坚冰未解,安所得桃?不取, 又恐为南面者所怒,奈何!”其子曰:“父已诺 之,又焉辞?”术人惆怅良久,乃云:“我筹之 烂熟。春初雪积,人间何处可觅?惟王母园中, 四时常不凋卸,或有之。必窃之天上,乃可。” 子曰:“嘻!天可阶而升乎?”曰:“有术在。” 乃启笥,出绳一团,约放十丈,理其端,望空中 掷去;绳即悬立空际,若有物以挂之。未几,愈 掷愈高,渺入云中;手中绳亦尽。乃呼子曰: “儿来!余老惫,体重拙,不能行,得汝一往。” 遂以绳授子,曰:“持此可登。”
[21]“已而”四句:已而,然后。仙仙,同“僊僊”,起舞的样子。《诗·小 雁·宾之初筵》:“屡舞僊僊。”还,归。幽,幽禁。广寒,月宫名。旧题 汉郭宪《洞冥记》:“冬至后月养魄于广寒宫。”歌辞大意是:我翩翩地起 舞啊,这是回到人间了吗,还是仍被幽禁在月宫呢!这位来自月宫的嫦娥, 分辨不出剪贴壁上的月亮是人间的虚造还是天上的实有,故有此歌。 [22]烈如箫管:象萧管般嘹亮清脆。萧管,管乐器的统称。[23]然:通 “燃”。 [24]肴核:菜肴果品。[25]樵苏:砍柴割草。[26]阅:经,历。[27]谙:熟习。 [28]诀:指施行法术的口诀。[29]咒:念咒。即诵念施法的口诀。 [30]洁持:洁以持之,即以纯洁的心地葆其道术。 [31]蓦(mò末)然而踣:猛地跌倒。踣,同“仆”,跌倒。 [32]坟起:高起,指肿块隆起。[33]揶揄(yèyu 耶俞):讥笑嘲弄。 [34]无良:不善,没存好心。[35]伧(cāng 仓)父:鄙贱匹夫。古时讥讽骂人的话。 [36]喜疢(chèn 衬)毒而畏药石:喜好伤身的疾患,而害怕治病的药石。 比喻喜欢阿谀奉承而害怕直言忠告。疢毒,疾病,灾患。药石,治病的药物 和砭石。《左传·襄公二十三年》:“臧孙曰:‘季孙之爱我,疾疢也;孟 孙之恶我,药石也。美疢不如药石。夫石犹生我,疢之美,其毒滋多。”[37] 舐(shì式)痈吮痔:一般作“吸痈舐痔”。吸痈脓,舔痔疮,喻指无耻的谄媚 奉迎。《史记·佞幸列传》:“文帝尝病痈,邓通常为帝唶吮之。”又,《庄子·列 御寇》:“秦工有病,召医,破痈溃痤者得车一乘,舐痔者得车五乘,所治愈 下,得车愈多。”

明清小说《聊斋志异》ppt课件

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其二,作者对许多社会问题的理性 看法并不高明,在理性与感性上表 现出极大的矛盾性。
以现实人物为小说主人翁时,每每 宣扬陈腐的礼教(如《耿十八》、《金 生色》、《杜小雷》等),对妇女不能 守节大加鞭挞,认为她们的悲惨结 局是活该。书中的轮回报应,处处 可见。
但作为情感丰富、想象力出众的艺 术家,当他沉溺于幻想境界,描写 狐鬼形象时,却又写出了人类的许 多美好向往。
描写入木三分地反映了由于盼望而 精神错乱、恍惚的状态,也包含了 作者深刻的心理反省。
篇末“异史氏曰”的议论,总括秀 才入闱前后,忽异想成狂,忽沮丧 欲死,神昏志迷的情态,令人感慨 不已。
真实地写出了作者自己屡经考场不 第的切身体会和心理写照:
秀才入闱有七似焉:初入时,白足 提篮似丐;唱名时,官呵吏骂似囚; 其归号舍也,孔孔伸头,房房露脚, 似秋末之冷蜂;其出场也,神情恍 惚,天地异色,似出笼之病鸟;迨 望报也,草木皆惊,梦想异幻。时 作一得志想,则顷刻而楼阁俱成; 作一失志想,则瞬息而骸骨已朽。 此际行坐难安,则似被絷之猱。忽 然而飞骑传入,报条无我,此时神 色猝变,嗒然若死。则似饵毒之蝇, 弄之亦不觉也。
贾奉雉带着作者自我形象的影子, 由此抨击了考官的无能与卑劣。
《司文郎》,一神奇的瞎和尚能用 鼻子嗅出烧成纸灰的文章的好坏, 他嗅糊涂考官的文章,竟立时“向 壁大呕,下气如雷”,真是所谓 “屁文”。抨击考官连瞎子都不如。
这类故事,作者主观情绪的宣泄最 为强烈,尖锐但难免夸张太过。
《聊斋》多处涉及科举,但蒲氏对 科举制度本身并未提出否定,他所 特别加以攻击的,只是考官的“心 盲或目瞽” 。
另一方面,长期与科举中人交往, 经常接触当地的搢绅名流、地方官 员,又不同于下层百姓。
这一切造成他心理上的极大压抑, 经常表现为对不合理的社会现实的 尖锐抨击,有时又表现为对某些野 蛮、阴暗现象的兴趣(如《犬奸》)。

4《聊斋志异》课件(共21张PPT) 2022—2023学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》

4《聊斋志异》课件(共21张PPT)  2022—2023学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》

01 借传奇来志怪
传统的志怪小说,大抵叙述鬼神怪异之事,篇幅短小又仅“粗 陈梗概”,语言简约而显露不出文采。而唐代的传奇小说则 “叙述宛转,文辞华艳”,小说的主体是人间人事人情人态。 蒲松龄借用传奇的特长,来写花妖狐魅,使小说内容精彩且充 实,情节离奇而生动,展现出极其迷幻曲折的色彩。
02 情节委曲,叙次井然
这里俨然已告诉马子才:“我本是陶渊明所爱之菊, 难道爱菊者就非得穷愁潦倒一辈子么?”孤高恬淡之 人也是生活在现实生活中的,不考虑衣食住行还是不 行的。马但愿贫,不愿致富,黄英便与之析居,结果 马东食西宿,黄英又讥之日:“廉者当不如是”,一 句话说得马子才哑口无言。这里更显得黄英幽默之至。
婴宁是一个由狐母所生而由鬼母所养的女孩子,其不 受封建礼教的束缚与小翠比起来更是有过之而无不及。 她非常喜欢笑(文中写婴宁笑共达二十三处):在家 笑,出门笑,拈花笑.爬树笑,见客笑,甚而举行婚 礼时仍然要笑.而且笑得“不能俯仰”,使婚礼无法 进行下去。然而,由于她的笑没有掺杂敷衍人、讨好 人的世俗因素,纯出于天真,因而“笑处嫣然,狂而 不显其媚,入皆乐之”。婴宁表面上憨极,带有善意 恶作剧的意味,其实则正是要对方把爱情一览无余地 倾吐出来。婴宁身上体现着高度自然的人性美,是一 块未经封建礼教雕琢的天然美玉,是一朵生长在山野 间为大自然所哺育的最美的野花。
二、蒲松龄对腐朽的科举制 度有切身的体会,通过《司 文郎》、《考弊司》、《书 痴》等篇,作者无情地揭开 了科举制度的黑幕,勾画出 考官们昏庸贪婪的面目,剖 析了科举制度对知识分子灵 魂的禁锢与腐蚀,谴责了贞、纯洁的爱 情及为了这种爱情而努力抗 争的底层妇女、穷书生予以 衷心的赞美。有代表性的篇 章有《鸦头》、《细侯》等。 《聊斋志异》中还有相当多 狐鬼精灵与人的恋爱故事, 颇具浪漫情调。在这些故事 里,塑造了很多容貌美丽、 心灵纯洁的女性形象,如红 玉、婴宁、香玉、青凤、娇 娜、莲香等。

《聊斋志异》导读解析 共60页62页PPT

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。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《聊斋志异》导读解析 共60页
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

《聊斋志异》ppt课件

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• 《乔女》

《青凤》
《青凤》
• 《青凤》描写了耿生和青凤的爱情故事, 但不是只孤立地写青凤这一个狐狸精,而 是把她放在富有礼教传统的封建家庭当中 来写,反映出封建时代的少男少女如何冲 破家庭障碍去恋爱的现实,这就具有了现 实主义的深度。
• 《青凤》故事的发展大约可以分为四个阶段。 • 首先是耿去病初会青凤,一见钟情;
一 概述
• 《聊斋志异》,清代短篇小说集,是 蒲松龄的代表作,在他40岁左右时基 本完成,此后不断有所增补和修改。 • “聊斋”是他的书屋名称,“志”是 记述的意思,“异”指奇异的故事。 全书有短篇小说491篇(12卷)。
二 《聊斋志异》题材内容
第一类:反映社会黑暗,揭露 和抨击封建统治阶级压迫、残 害人民罪行。
聊斋志异
蒲松龄
蒲松龄

蒲松龄(1640~1715),字留仙,又字剑臣, 别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出文学家, 山东省淄川县(现淄博市淄川区洪山镇)蒲家庄人。 出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试, 以县、府、道三考皆第一而闻名,补博士弟子员。 但后来却屡应省试不第,直至71岁时才成岁贡生。 为生活所迫,他除了做宝应知县孙蕙之请,为其做 幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾 师,几近40年。1715年(清康熙五十四年)正月病 逝。
• 第二,次夜相见,互诉衷情,不料被青凤的叔叔 撞破,不欢而散; • 第三层写第二年清明上坟,得一狐,提抱以归, 则青凤也,于是同居,生活得很幸福。
• 最后写两年以后青凤的叔叔遭横难,耿去病挺身 救之,“由此如家人父子,无复猜忌矣”。 • 故事首尾完具,曲尽其妙。
魂断蓝桥
一见钟情
• 《阿宝》 • 《婴宁》婴宁——中国古代文学作品中笑
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6
《席方平》描写了冥府对一件冤狱的处理过
程。借阴间写阳世,通过席方平到阴间代父伸
冤的曲折过程,深刻地揭露了封建官府自上而
下的黑暗腐败和人民的含冤难伸。.
7
借历史针砭现实的《促织》:
宣德皇帝爱斗促织,成名一家遭遇惨痛。
成名交不上促织被打得脓血淋漓。
成名子弄跑促织投井自杀。
异史氏曰:“天子一跬步,皆关民命”。
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在《叶生》中,作者怀着极大 的同情写了叶生的不幸遭遇。
这篇浸透血和泪的控诉,实际 包含着作者一生沦落的悲愤。
清人冯镇峦的评语说:“此篇即聊斋自传小作,故言之痛心”
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(四)热情歌颂普通人的美德和情操 蒲松龄虽然生活在黑暗腐朽的社会中, 但他不仅看到生活中的污浊和罪恶,而 且看到光明和希望。在作品中,他热情 地赞美和歌颂现实生活中人的种种优美 品德,诸如反压迫的斗争精神、热情无 私、助人为乐、诚实纯朴、勇敢机智、 为官清廉等等。
《聊斋志异》导读
姑妄言之姑听之, 豆棚瓜架雨如丝。 料应厌作人间语, 爱听秋坟鬼唱时。
渔洋老人题
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聊斋书屋
1
一、 蒲松龄生平和创作
1、蒲松龄生平
蒲松龄,世称聊斋 先生,淄川人。早有文 名却屡试不第。31岁在 江苏宝应县衙做幕僚。 40岁起在同邑名人毕际 有家为塾师。71岁补为 岁贡生。四年后病逝。
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3
蒲松龄的思想比较复杂: 同情人民疾苦,不满现 实,但对最高统治者存 有幻想;讽刺科举制度, 但始终不忘追求功名; 有无神论思想,但又有 因果报应和宿命论思想; 赞扬“真情”,肯定爱 情自由,又宣扬一夫多 妻,提倡妇女忍辱顺从。
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4
2、蒲松龄创作 :
蒲松龄除《聊斋》外还写诗1000多首,词 500多首,文450 多篇,俚曲14首,戏曲3出及 《日用俗字》《农桑经》等实用性杂著。大多收 入路大荒编《蒲松龄集》和蒲松龄纪念馆编《聊 斋佚文辑注》中。
《妖术》故事说明鬼怪虽然外貌狰狞,本 质却很虚弱,只要敢和他斗,就能取得胜利。
《贾儿》告诉人们,不但要勇于斗争,还 要善于斗争。
《崂山道士》讽刺那些想学本事,又不肯
付出艰苦劳动的人。
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三、《聊斋志异》的叙事模式与艺术特色
一、《聊斋志异》的文体特色:形 式上博采众长
“用传奇法,而以志怪”。
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2
蒲松龄科场蹭蹬使他体验了科举弊端,在 《聊斋》中写出生动的应试士子形象。
30多年农村教书生涯,使其有研习学问、搜 集民间传说、写作聊斋故事的机会。
一年幕僚生活使他在南方开阔眼界,有机会 接触社会各层,为塑造官僚豪绅和女性形象打下 重要基础。
从小喜爱民间文学,喜好搜集奇闻异事,从 中汲取艺术营养,是他善用奇幻故事反映现实的 重要原因。
喜剧故事《婴宁》,狐母所生、鬼母所养、天 真无邪、爱花爱笑的少女婴宁,与痴情种王子服在 元宵灯会由相识到相爱,曲折地表现对封建礼教、 世俗婚姻的不满。
《小翠》一任自己个性自由发展的、带有一定民 主色彩的妇女形象。
大胆追求爱情幸福《红玉》。
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10
2、塑造了不少“情 痴”、“情种”的男 性形象。
3、《聊斋》版本:
手稿本:残存4卷237篇。
铸雪斋抄本:实存474篇。
青柯亭本:凡16卷431篇。乾隆31年刊刻。
“三会本”: 张友鹤会校、会注、会评本,
共12卷,491篇,为较完. 备版本。
5
二、作品思想内容:
(一)批判揭露黑暗现实: 借阴间影射阳世的《席方平》: 席方平到阴间为父伸冤,城隍、郡司、冥王层层 贪赃枉法,使其有冤难申,使其深感:“阴曹之暗 昧,尤甚于阳间”。虽受尽种种折磨,但他却百折 不挠,执著诉讼: “大冤未伸,寸心不死” 二郎神判词:“金光盖地,因使阎摩殿上,尽 是阴霾;铜臭熏天,遂教枉死城中,全无日月。” 幽明世界的丑恶,正是现实中吏治腐败、官场 黑暗的生动演绎。
成名子魂化促织,却轻捷善斗。
成名将魂化促织层层上交,龙颜大喜。
抚军、县令、里胥备受奖赏。
成名被破格拔为秀才。
结局也颇具讽意。 .
8
(二)对真诚男女之情的
讴歌与赞颂:
《聊斋志异》还有多 篇作品描写了青年男 女的爱情和婚姻生活, 表现了反对封建婚姻, 歌颂纯真爱情的主题。
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1、塑造了一批聪明、热情、勇敢与封建 礼教相对立的青年妇女的形象。
——美好,纯洁、高尚,就象诗一样,让人感动, 神往。可以说,《连城》是一曲生死之恋、知己之 恋的颂歌。
.
13
二、作品思想内容:
(三)对科举制的抨击与批判:
1、批判科场黑暗,试官昏聩无知。《贾奉 雉》、 《司文郎》
2、刻划了知识分子受科举、八股文毒害的 情状。《叶生》、《王子安》
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14
《司文郎》是一篇抨击科举、 讽刺考官的佳作。作者在故 事中设置了王平子、余杭生、 宋生、瞎和尚四个人物,着 力写科场考试的前前后后。 通过几个读书人考试前后的 经历,以极为辛辣的文笔嘲 讽考官的昏聩。字里行间亦 流露出作者的愤懑不平。
鲁迅说:“《聊斋志异》虽如当时同类之书, 不外记神仙狐鬼精魅故事,然描写委屈,叙 次井然,用传奇法,而以志怪,变幻之状, 奇记逸,曲折腾挪的手法 记述狐鬼神怪的故事;也就是说,传统的志 怪小说,大抵叙述鬼神怪异之事,篇幅短小 又仅仅“粗陈梗概”,语言简约而显露不出 文采。而唐代的传奇小说则“叙述宛转,文 辞华艳”,小说的主体是人间人事人情人态。 蒲松龄借用传奇的特长,来写花妖狐魅,使 小说内容精彩且充实,情节离奇而生动,展 现出极其迷幻曲折的色彩。
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17
(五)抨击不良的世风恶习,总结人生经 验教训等带有训诫意义的作品。
《聊斋志异》中有不少作品,或借寓言 形式,或直抒胸臆,抨击了当时社会道 德的沦丧和不良的思想意识,在一定程 度上概括了人们在现实生活中的经验教 训,给人以启示。
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《画皮》王生被一女鬼迷惑吃尽苦头故事: 要透过现象看本质,不要被表象所迷惑。对 于恶鬼,不能心慈手软,必须除恶务尽。对 坏人慈悲,好人就要遭殃。
《阿宝》男主人公孙子 楚。
《鲁公女》男主人公中 的张于旦。
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3、提出了“知己之爱”的崭新的爱情观。
《瑞云》名妓瑞云与贺生相恋。瑞云绝俗, 不重财势;贺生钟情,忠于“知己” 。 篇中秀才盛赞:“天下唯有真才人为能多情, 不以妍媸易念也。”
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《连城》连城与乔生结为“知己”,生死相爱。 他们因心灵相通而相爱,为了爱情,他们可以放弃 生命,可以魂魄相从,生死相依,贫富不能成为其 障碍,幽明不能成为其阻隔。
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