简笔画创编
《简笔画的创编》PPT课件
02 课程分析
·本课程的开设是以学生之后的简笔画创编能够顺利过关 为目标，以简笔画创编过关的要求为基本要求，本着让 学生在轻松有趣的课堂氛围中学习并潜移默化掌握的目 的，我采用了公式化教学法、图例演示法、游戏环节相 结合的教学模式，充分利用多媒体设备和网络资源开拓 学生眼界的同时，也让学生可以更为直观的了解进而掌 握本节课的重点难点。
• 因此，在本学期的简笔画创编课程中，我将原本抽象的构图知识，总结成一个程式化的构图法则，以让 学生在作画之前做辅助线的形式，无形之中让她们在简笔画创编时形成一把标尺，让她们以简单的方式 了解到构图应该怎么做。另外还结合了游戏环节，以激发她们对简笔画创编的兴趣，同时也能够有效的 在大家心中形成简笔画创编优劣的一个标准：即从构图、线条、时间三方面去考量，这样在将来的简笔 画创编过关，乃至未来的幼儿园教师生涯中她们都会对能潜移默化的以这三个标准去衡量。
简笔画创编的构图
教师:杨斌洁
.
1
学情分析
01 学生分析
·本课程是针对学前教育系学前教育专业二年级开设 的技能课中的一个章节。在开设本课程之前，他们 已经学习了简笔画的单个元素画法，具备一般造型 能力。 ·本课程的学生所学的专业方向不是美术方向，多为 琴法、舞蹈等专业，所以学生比较活泼，传统的授 课模式难以打动学生，因而需要较为轻松的课堂氛 围和有趣的教学模式。
简笔画创编是幼儿园教 师的专业必备技能之一， 通过本节课的学习，能 让大家更好掌握该技能， 从而在未来的职业生涯 中能够学以致用。
幼儿园教师的必备技能
简笔画创编的过关要求
简笔画创编的基础框架
.
6
教学环节
.
7
课堂安排
导入
1
简笔画创编接力PK赛
《美术与幼儿美术创作(简笔画)》课程标准
XX职业技术学院《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准一、课程定位本课程是学前教育专业的专业课程。
本课程是第一学期第一门课程,后续课程为色彩、手工制作、环境创设三门课程。
通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园环境创设和美术教育等工作，同时具备一定的幼儿园美术能力和教学应用能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园环境创设和美术教育职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作的发展奠定良好基础。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。
知识目标：1.让学生们了解简笔画的造型原理；2.熟练掌握基本表现技法，能够用点、线、面等基本表现手段描绘和概括形体，了解动物、植物、器物及人物的造型结构；3.提高画面的构图审美能力，使画面具有一定的美感。
能力目标：1.通过课堂练习，让学生们掌握用简笔的方法概括提炼物体个性特征的能力；2.通过学习，在短时间内快速准确且生动的表现对象的能力；3.具有一定的创作能力，能较好的表现具有一定情境或故事性的场景和画面。
素质（思想政治教育）目标：1. 用生动可爱的简笔画形象来培养学生的绘画兴趣，帮助幼儿理解美认识美；2. 提高审美能力，为所表现的简笔画形象或场景赋予个人特色。
四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。
简笔画创编
lian xi ti
练习题
2.请在一张 8开纸上平均分出八个空格，分别画出教材中学 过的 8种形象，包括生活用品和建 筑两个、植物两个、动物两个以及人物两个。然后用水彩笔 、油画棒、彩色铅笔等涂色工具进行色彩 搭配练习。
14
PPT模
第二节 简笔画创编的方法
五、色彩创编
多数情况下，简笔画都是不涂颜色的，但是对于高级阶段的简笔画学习来说 ，仍然要学习必要的色彩知识，例如色相、明度、纯度等。
同种色
对比色
同种色是指一系列的色相 相同或相近，由明度变化 而产生的浓淡深浅不同的 色调，放在一起显得素雅 、宁静、不刺眼、协调。
十二星座
7
PPT模
第二节 简笔画创编的方法
一、系列形象的组合创编
通过这个练习，增强同一类型形象绘画的统一及变化能力。比如十二生肖、 十二星座、五行等。
十二星座
8
PPT模
第二节 简笔画创编的方法
一、系列形象的组合创编
同一个形象的多种动态练习。
9
PPT模
第二节 简笔画创编的方法
一、系列形象的组合创编
人物形象设计练习。 唐僧师徒：
10
PPT模
第二节 简笔画创编的方法
二、儿歌、故事、漫画创编
根据儿歌、儿童故事的内容，选择相关的形象按照合理的构图进行画面组合 。
儿歌《小小魔术师》 挥动神奇魔棒，魔法变变变。 魔术师的世界，奇迹会出现。 睁大你的眼睛，白纸变鸽子。 念出魔力咒语，我魔法无边。
11
PPT模
根据所教授的学习活动，可提前绘制彩色的挂图、头饰等教具，也可以在教 学活动中间穿插所需的形象，现场绘画，随需随画。前面我们也做了这种练 习，在此不再举例。
【全文】幼儿教师简笔画教程第二版(高职学前教育专业)PPT完整全套教学课件
第一节 植物的基本特征和绘画指导 第二节 绘画步骤示范及图例 第三节 景物的绘画示范及图例 第四节 教学案例拓展练习
CONTENTS
第五章 动物的画法
05 第一节 动物简笔画绘画指导 第二节 禽鸟类的画法
第三节 走兽类的画法 第四节 水族两栖类动物的画法
第五节 昆虫类的画法
一、食品食具
小蛋糕：一颗樱桃，加把梳子。再加两笔，变成蛋糕。
38
第二节 绘画步骤示范及图例
一、食品食具
还有更多 图例哦！
酒瓶与酒杯：三笔画出瓶子盖，两根曲线连下来。左右对称眼看准，外形 准确不能歪。酒杯就用四五笔，考验功夫勤练习。
39
第二节 绘画步骤示范及图例
二、服饰 （详见p17）
服饰一定要“穿” 在身上！
优势2
简笔画是绘画入门之法
优势3
6
第二节 怎样学好简笔画
从简单的画起， 随手练习
按照正确方法， 提高鉴赏能力， 建立简笔画素材库 勤奋练习 画出孩子最喜爱的形象
7
第二节 怎样学好简笔画
手机上的可爱图标（一）
8
lian xi ti
练习题
1.请你谈一谈对简笔画的认识。 2.你认为应该怎样学习简笔画？
棒棒糖的画法
花的画法
20
第二节 形的练习
茶杯的画法
衣服的画法
21
第二节 形的练习
兔子的画法
汽车的画法
22
第三节 对话框的练习
下面的这些对话框，你觉得应该写上什么样的文字内容才能和画 面配合呢？
23
第四节 可爱字体的练习
1 立体字
通过加阴影、加厚度使字体看起来更具立体感。
方法如下： 1. 先用铅笔写下单线字母。 2. 在单线外面勾出轮廓。 3. 擦去铅笔印。 4. 在外轮廓的右下方画出立体感。 5. 用同样的方法写出其他字母。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!简笔画教案教案8篇教案能够提供教学过程中的备选方案和应对措施，其实，撰写教案需要综合考虑学生的认知特点和学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的简笔画教案教案8篇，供大家参考。
简笔画创编
美术下册项目2（任务5）简笔画创编一、教学目的1.了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。
2.掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。
3.培养学生学以致用的能力，适应幼儿园今后的工作需要。
二、教学重点: 了解幼儿故事、命题和儿歌创编的重要性和方法。
教学难点:掌握幼儿故事、命题和儿歌创编的画法，并能进行创作。
三、教学方法讲授法、示范法、练习法五、教学过程简笔画创编一、问题导入：提问简笔画这节内容由哪些组成的。
二、讲授新课:1、什么是简笔画创编简笔画创编：根据主题选择相应的形象按照合理的构图组成完整的画面。
2、简笔画创编的方法（1）构图学生在以前学习素描的过程中接触过构图，但是以往都是临摹和写生，对于画的对象很明确，在简笔画创编中，是要根据要求来创编，对于画什么灵活了很多。
米勒说：“所谓构图就是把一个人的思想传递给别人的艺术。
”如果说构思是一种思维活动，构图则是具象的表达。
构图的根本任务是把形象组织成一个统一而和谐的整体，更确切的说，就是画面结构。
学生在面对“鹤立鸡群”这样一个主题，在明确了有很多东西可以用来表现之后，在脑海里会有很多的构想，在这样的情况下，要求学生将自己的想法，通过三个小构图的形式表现出来，一方面是将自己脑海里的不同构思都表现出来，再从中选择一个自己最满意的进行深入刻画，另一方面也方便教师对于学生的指导，很多构图上的问题可以在小构图中进行指导解决，使学生便于解决。
①主要形象多安排在画面的中间位置②陪衬物要表现的充实、仔细，主次和虚实③远景要简单、概括，处理要模糊。
（近、中、远景的处理）3、内容与形式简笔画创编一方面要求题材、主题的新颖；另一方面也要在表现形式、技巧上有所变化，达到内容和形式的统一。
点、线、面是描绘简笔画的基本形式，是艺术的表现语言，通过点践、面的表现形式可以体现事物的内涵。
4、造型简笔画创编不仅要简练、概括地把握造型方法，还要结合题意，寓意于形。
用基本形概括物象。
儿歌儿童故事插图简笔画创编
2、构图：就是将想要表现的内容合理地 确定位置 （如位置布局不合理，则会杂乱无序，表现不出美的效果）
1）地平线： 景物画中天与地相交的一条线。
天空
地平线
2020/7/22
大地
（海水）
小练习
a
b
2020/7/22
2）主与次：一幅画要表现的内容往往很 多.这时，画面须有主次之分，远近之别， 主体要突出。 （远景，中景，近景）
2020/7/22
构图设计
2020/7/22
构 图 设 计
2020/7/22
构图设计
1、主要表现的形象要完整，多安排在画面中间位置，即构图中的中景部分。 2、主角近处的陪衬物要表现的充实、仔细，即构图中的近景部分。 3、远处的背景要简单、概括，处理的要模糊。有时是内容涉及的，但更多的
是衬托主角，即构图中的远景
2020/7/22
山水风景简笔画
2020/7/22
树木风景风景画
2020/7/22
花草风2020景/7/2简2 笔画
一、景物简笔画的概念
2020/7/22
又称风景简笔画，是利用 流畅的线条描绘自然景象和 改造大自然面貌的一种绘画。
二、景物简笔画的立意和构图
1、 立意：是指画中所表现的主题和意境
老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。老大赞不绝口，深感自 己的房子过于简陋；老三看后说："我盖的房子还会更好的。" 老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子非常 坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！
老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地 砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做！" 小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。哥哥们休息了，他还在不停地干。这样整整 过了三个月，老三的新房子也盖好了！他好高兴啊！ 有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了两声 ，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。
简笔画教案 简笔画教案(优秀11篇)
简笔画教案简笔画教案（优秀11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
简笔画教案篇一绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、较后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇二《半个蛋壳》【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。
【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。
【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。
好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。
这节课我们就来听半个蛋壳的故事。
在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。
教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。
下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。
简笔画创编教程第二章
廓线式
在单线勾 画的基础 上进行物 象形体结 构、宽高 比例的描 绘，使物 象更趋于 完整
混合式
混合式是 指单线式 与廓线式 混合运用， 即在表现 物象时， 根据结构 特点采用 不同的表 现形式
简笔画基础造型篇
你知道有哪些
简
造型方法吗？
笔
画
的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
造
型
方
法
简笔画造型方法
概括简 化法
拟人画 夸张画
法
法
概括简化法
基本型画法 （三角形、正方形、长方形、菱形、梯形）
组合型画法 是指由两个或两个以上基本形组合的物体画 法 椭圆结构画法
几何概括法
夸张画法
夸张画法是极具艺 术感和艺术表现力 的一种造型方法， 是简笔画中常见的 一种表现方法。它 是将物象结构和造 型中的整体特征或 局部特征进行强化 表现的一种方法
拟人画法
拟人法就是将简笔画 中要表现的、不具有 人物动态和表情的静 物、植物、动物形象， 进行夸张、概括、变 形后，赋予它们人物 的动态、表情、装扮 的方法，拟人法使造 型活泼生动，更受人 们尤其是小朋友的喜 爱
简笔画的表现形式和技法
单线式 廓线式 混合式
线 是 简 笔 画 的表现形式， 单线式可以 简便灵活、 自由地勾画 物象的形态 特征
第四单元-简笔画的组合创编说课讲解
另外，还有一些形象的组合训练，可以提 高发散思维能力，有较大的自由想象的空间。
+
=
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
第四单元-简笔画的组合创编
+
=
+
=
+
=
=
• 简笔画组合创编的设计思维过程，一般 是先明确要表达的主题，后考虑形象要 素，再考虑画面组合（构图）
简笔画构思与构图的过程
以《上学路上》为例
上学路上 一个小学生高高兴兴去上学。‖不小 心，脚下一滑，摔了一跤。 ‖这时，一个 过路的大姐姐把他扶起来，帮他把书包装 好。 ‖学生又欢快地朝学校跑去。
第七章-简笔画创编(汇编)
第七章简笔画创编一、教学目的简笔画创编的目的是通过目识、心记、手写等综合活动,充分调动学生的兴趣，促进学生对植物、动物、人物的体验与感受，让每个学生都能在宽广的领域中发展自己的创造性潜能。
二、教学重点: 简笔画的构图是本节的重点教学难点:植物、动物、的自由组合三、教学时数：4节四、教学方法讲授法、示范法、练习法。
五、教学过程简笔画创编（一）、组织教学:导入：提问简笔画中“植物、动物”注意事项。
（二）、讲授新课:1、简笔画创编简笔画创编是在具备了一定的绘画水平后进行的一种绘画创意。
2、简笔画创编的方法（1）构图学生在以前学习素描的过程中接触过构图，但是以往都是临摹和写生，对于画的对象很明确，在简笔画创编中，是要根据要求来创编，对于画什么灵活了很多。
米勒说：“所谓构图就是把一个人的思想传递给别人的艺术。
”如果说构思是一种思维活动，构图则是具象的表达。
构图的根本任务是把形象组织成一个统一而和谐的整体，更确切的说，就是画面结构。
学生在面对“鹤立鸡群”这样一个主题，在明确了有很多东西可以用来表现之后，在脑海里会有很多的构想，在这样的情况下，要求学生将自己的想法，通过三个小构图的形式表现出来，一方面是将自己脑海里的不同构思都表现出来，再从中选择一个自己最满意的进行深入刻画，另一方面也方便教师对于学生的指导，很多构图上的问题可以在小构图中进行指导解决，使学生便于解决。
（2）主要形象多安排在画面的中间位置（3）陪衬物要表现的充实、仔细（4）远景要简单、概括，处理要模糊。
(播放小白兔儿歌，画出小白兔简笔画形象,帮助学生理解概念)3、内容与形式简笔画创编一方面要求题材、主题的新颖；另一方圆也要在表现形式、技巧上有所变化，达到内容和形式的统一。
点、线、面是描绘简笔画的基本形式，是艺术的表现语言，通过点践、面的表现形式可以体现事物的内涵。
4、造型与造惠简笔画创编小仅要简练、概括地把握造型方法，还要结合题意，寓意于形c 用基本形概括物象。
简笔画创编教程第三章
人奔跑动作的规律：
身体重心前倾，两
--
手自然握拳，手臂
略提起成弯曲状，
双脚的跨步动作幅
度越大，脚抬得越
高，夸步奔跑时，
双脚几乎没有同时
跑
着地的过程，而是 依靠单脚支撑躯干
的重量
女孩与男孩的表现
--
--
--
简笔画人物的作画步骤图
男 孩 的 作 画 步 骤
女孩的作画步骤
--
--
谢谢
--
哀的基本特征是
低眉垂眼，嘴下弯脸 上所有线条都可往下弯
--
吃惊
惊的基本特征是
张大嘴巴，瞪大眼或 紧闭双眼，眉毛往上飞 起
--
害羞
害羞是心理和生理的双重反应，感动时会害羞， 尴尬时会害羞，不好意思是会害羞，明知自己错误又 不肯承认会别扭、害羞
--
表情符号
--
漫画中人物表情欣赏图例
--
--
人物绘制篇
--
适用于简笔画人物表现的头身比
女生 男生
2头身人物
--
--
2.5头身人物
2.5头身与2头身相比，人物的下 半身要长一些。这个时候就需 要添加一些细节了，如关节部 位的描绘和肩膀宽度的表现等 等。
--
--
3头身版人物
3头 身 适 合 表 现 小 学 生
3.5头身版人物
3.5头身人物 的体型开始变 得修长起来， 头还是偏大， 但性别特征开 始明显了，更 加突出腰身了， 对人体结构开 始进行细节的 描绘了
男生发型
--
--
人物面部表情的表现是人物简笔画 的关键，人物的表情不该是概念化 的，没有波动的，而是应该通过面 部表情的描绘，表现人物内心的情 绪和情感，展现人物的精神面貌
儿歌简笔画创编小星星教案
儿歌简笔画创编小星星教案教案标题：儿歌简笔画创编小星星教案教案目标：1. 帮助学生通过创编儿歌简笔画的方式，培养他们的创造力和表达能力。
2. 通过学习和演唱儿歌，提高学生的语言表达和音乐感知能力。
3. 通过绘制简笔画，培养学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学重点：1. 学习和演唱儿歌《小星星》。
2. 创编儿歌简笔画，表达歌曲的内容。
3. 绘制简笔画，培养学生的绘画技巧。
教学准备：1. 教师准备儿歌《小星星》的音频或视频。
2. 准备学生绘画所需的纸张、铅笔和彩色笔。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 教师播放儿歌《小星星》的音频或视频，让学生跟随节奏轻轻摇晃身体。
- 教师与学生一起唱儿歌《小星星》，让学生熟悉歌曲的歌词和旋律。
2. 学习儿歌《小星星》（10分钟）：- 教师逐句教唱儿歌《小星星》，让学生跟随教师的节奏和发音。
- 教师解释歌词中的生词和意思，确保学生理解歌曲的内容。
3. 创编儿歌简笔画（15分钟）：- 教师引导学生回顾儿歌《小星星》的内容和情节。
- 教师鼓励学生根据自己的想法和理解，创编与歌曲相关的简笔画。
- 学生可以选择绘制星星、月亮、太阳等与歌曲内容相关的图案。
4. 绘制简笔画（15分钟）：- 学生用铅笔在纸上轻轻勾勒出自己想要绘制的图案。
- 学生使用彩色笔为简笔画上色，注意运用适当的色彩搭配。
5. 展示和分享（10分钟）：- 学生展示自己创编的儿歌简笔画，向全班分享自己的创作灵感和想法。
- 教师和其他学生可以提供积极的反馈和鼓励，促进学生的自信心和表达能力。
6. 结束活动（5分钟）：- 教师与学生一起再次唱儿歌《小星星》，让学生通过歌曲回顾今天的学习内容。
- 教师总结课堂内容，鼓励学生继续发挥创造力，创编更多有趣的儿歌简笔画。
教学延伸：1. 学生可以尝试创编其他儿歌的简笔画，扩展他们的创作能力。
2. 学生可以参考其他同学的创作，互相学习和借鉴，进一步提高绘画技巧和创造力。
教学评估：1. 教师观察学生在学习儿歌和创编简笔画过程中的参与度和表现。
简笔画创编
（6）命题画插图创编
从以下方面构思、构图、造型、天气、环境、主角配角、 道具等设计。
④作业及要求
⑤
简笔画创编小测试：
1.命题画：小孩、树、房子、小鸭 2.命题画：小狗、小兔、树、房子 3.故事类：《小红帽》、《乌鸦喝水》、 《三只小猪》 儿歌类：《粉刷匠》、《国旗真美丽》
1.小组讨论： 学习心得、尝试画出草图，讨论重难点
2.总结
（1）学习目标
（2）学习启发
（3）作业及要求
（5）、儿歌插图创编 1.什么是儿歌？ 2.学习儿歌的目的？ 3.如何创编儿歌插图？
1.什么是儿歌？
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有 民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形 式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的 生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句 音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或 对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有 民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很 有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。 ◎你熟悉的儿歌有哪些？ ◎试一试？
5.作业及要求
3.绘画的步骤 （１）勾轮廓线：落笔大胆，一笔到底，不要断断 续续，一般应一次勾深，使物体轮廓清楚，不要在 已勾过的线条上重复描画。轮廓线的颜色宜用较深 的颜色。
（２）涂色：用短线来回涂抹。涂色的方向必须 基本一致，涂色时，要注意不涂出轮廓外，也不 要把轮廓线上的颜色带到面上来。
课后拓展：
西画构图之形式美---多样、统一 辐射性构图
中画构图之形式美----山水画形式法则
• 一、取势、开合 • 1．气势回旋——S形构图
2024版儿歌儿童故事插图简笔画创编ppt课件
感受到故事的魅力。
案例三
《小星星》儿歌插图，通过梦幻 般的画面和温馨的色彩，营造出 一个宁静美好的夜晚氛围，让孩 子们在欣赏儿歌的同时感受到美
的熏陶。
03
简笔画在儿歌儿童故事中 运用
场景设计
结合故事情节，设计出生 动有趣的场景，如森林、 草原、城市等。
角色塑造
通过简笔画勾勒出故事中 的人物、动物等角色，使 其形象鲜明、易于识别。
简笔画与文字结合方法
图文并茂
在文字旁边配上相应的简笔画， 使内容更加直观易懂。
以图代文
通过一组连贯的简笔画来讲述故事， 减少文字的使用，激发儿童的想象 力。
挑战
未来，如何创作出更加符合儿童心理特点和审美需求的作品，将是每一个创作者需要面临的挑战。同时，随着市 场竞争的加剧，如何在众多作品中脱颖而出，也是创作者需要思考的问题。此外，新技术的不断涌现和应用，也 将对创作者提出更高的要求。
THANKS
文字注解
在简笔画下方或旁边添加简短的文 字注解，帮助儿童理解画面内容。
04
创编ppt课件方法与步骤
确定主题和内容框架
明确儿歌或儿童故事的主题和教育目标。
根据主题，规划课件的内容框架，包括引言、正文、结 尾等部分。
确定每个部分要呈现的关键信息和知识点。
搜集素材和资料整理
01
从网络、图书、绘本等渠道搜 集与主题相关的图片、音频、
创编实践
通过实际案例，课程带领学员进行了儿歌、儿童故事插图简笔画的创 编实践，让学员亲身体验了整个过程。
展望未来发展趋势及挑战
发展趋势
第七单元 简笔画 儿童画
（一）概括简化法 1.基本形画法 基本形通常指的是三角形、正方形（长方形）、 菱形、圆形、三角形、梯形等几何形（图71.3）。
图7-1.3 基本形画法
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法
（一）概括简化法 2.组合形画法 由两个或两个以上基本形组合 的物体，我们称之为组合形。 （图7-1.4至图7-1.6）
图7-1.4 组合形静物作画步骤
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法 （一）概括简化法
2.组合形画法
图7-1.5 组合形静物图例
图7-1.6 组合形风景图例
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法
（一）概括简化法 3.不规则形画法
三、简笔画的表现形式和技法 以线造型的表现方法可分为：
图7-1.18 混合式
（三）混合式 混合式是指单线式与廓线式混 合运用，即在表现物象时，根 据结构特点采用不同的表现形 式（图7-1.18）。
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
四、简笔画造型实例 （一）动物画法
动物造型通常为组合形构成 （含不规则组合形），由于各 类动物在形态上存在的差异性， 在对动物进行描绘时，要注意 区别它们在头、躯体、四肢与 尾部的不同特征，特别是头部 造型的特征（图7-1.19、图71.20）。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
图7-1.24 人物简笔画图例1
图7-1.25 人物简笔画图例2
第七单元 简笔画 儿童画
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
简笔画创编教程第一章
2021/8/14
铅笔 中性笔
彩色 铅笔
马克笔
6
2021/8/14
纸 7
2021/8/14
元素之“点”
元素之“线”
元素之“面”
8
2021/8/14
一两点透 视
椭圆形的 透视
9
2021/8/14
画面产生深度的几种方法
重叠形式 缩小尺寸 聚集线条 淡化边缘和对比
10
2021/8/14
第五节 几种典型的构图方法
2021/8/14
简笔画 创编教程
1
2021/8/14
简笔画绘画基础篇
2
2021/8/14
第一节
简笔画是一种利用简单的 点、线、面等绘画要素来表现 物象基本特征的绘画形式。 3
2021/8/14
4
2021/8/14
简笔画在幼儿教学中的应用
他们可以通过涂画 剪贴做捏等各种实 践操作活动展开想 象进行创造找到创 作灵感获得成就感 5 增强自信心
11
L形构图
圆形构图
2021/8/14
12
水平构图
弧线形构图
13
2021/8/14
2021/8/14
第六节画面中的整体关系 疏密对比
Байду номын сангаас14
2021/8/14
15
2021/8/14
16
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
简笔画创编知识点总结
简笔画创编知识点总结简笔画，是一种简单易学的绘画形式。
它通过简单的线条和图形来表达形象，是表达情感、展示创意的一种方式。
简笔画创编是指在简笔画的基础上加入创造性思维，设计出新颖、有趣的作品。
本文将从简笔画的基本知识、创编原则、创意方法等方面进行总结，希望能对喜欢简笔画创编的朋友有所帮助。
一、简笔画的基本知识1.线条和形状简笔画的线条简单而有力，它可以通过各种线条的组合来表达不同的形状和物体。
线条可以有直线、曲线、折线、虚线等，形状可以是圆形、方形、三角形等。
熟练掌握线条和形状的组合，是创编出优秀简笔画作品的基础。
2.色彩运用虽然简笔画一般是以黑白线条为主，但是在创编中，可以适当地加入色彩元素。
色彩可以增强作品的表现力，让作品更加丰富多彩。
3.比例和构图简笔画作品的比例和构图也是十分重要的。
比例失调或者构图不佳会直接影响到作品的质量，所以在创编中要注意这些方面的技巧。
二、简笔画创编的原则1.简约简笔画的特点之一就是简洁明了，因此在创编中要做到突出主题，去除繁琐的细节，突出主题表达。
2.夸张简笔画可以夸张、放大物体的形状、线条，突出作品的个性和视觉冲击力。
3.新颖创编的作品要注重于新颖性，避免模仿他人作品，注意与众不同的创意。
4.韵律线条和形状的组合要注重韵律感，要有一定的节奏与魅力。
5.情感简笔画的魅力之一就是能够表达出作者的情感，所以在创编过程中要注重情感的表达，让作品更富有感染力。
三、创意方法1.多观察观察是创作的第一步，我们可以多观察周围的事物，从生活中发现创意的灵感。
2.勇于尝试在创编中，不要害怕失败，勇于尝试新的构图、线条和形状的组合，可能会有出乎意料的惊喜。
3.结合题材可以将我们所感兴趣的题材和简笔画相结合，在创作过程中能更好地发挥自己的创意。
4.多画创编需要多画、多练习，不断积累经验和提高技能。
5.参考借鉴适当地参考他人的作品，可以拓宽我们的思路，帮助我们更好地进行创作。
结语简笔画创编是一个富有趣味性和挑战的过程，只有不断地积累经验、提高技能，我们才能创作出更富有创意和个性的作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简笔画创编
柳建平
一、构思与构图
构思是指人们对生活中的事物根据各自的感受和理解．在头脑中思考和想象的过程。
创编简笔画必须对所要表达的内容、形式作深入具体的思考，找到合适的表达方式．运用构图手段通过画面表现出来。
构图是指人们头脑中的构思通过绘画的方式，按照作者的意由组合成一个具体的画面画—般采用平面构图形式，主要有并列式剧面式、均衙式、散点式、S 形、三角形朋形、圆形等。
二、内容与形式
简笔画创编一方面要求题材、主题的新颖；另一方圆也要在表现形式、技巧上有所变化，达到内容和形式的统一。
点、线、面是描绘简笔画的基本形式，是艺术的表现语言，通过点践、面的表现形式可以体现事物的内涵。
三、造型与造惠
简笔画创编小仅要简练、概括地把握造型方法，还要结合题意，寓意于形c 用基本形概括物象。
1、用基本形概括物象
2、抓住特征进行夸张
3、动态变化
4、拟人化处理
5、表情的刻画。