部编版道德与法治一年级下册-美丽的花儿
部编版一年级《道德与法治》下册 6、花儿草儿真美丽-教案
花儿草儿真美丽【教学目标】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4．能够在与大自然相处时学会保护自己。
【教学重难点】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
【教材分析】“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。
绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。
增强学生对自然界产生的共在感。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、看图激趣。
导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。
反馈指导：（一）出示各种花草的图片，学生欣赏。
（二）说说自己看完图片的感受。
提问：你喜欢吗？大自然美吗？二、我爱花草。
导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。
反馈指导：（一）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。
（二）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。
或者，讲一个自己与花草之间的故事。
（三）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。
提示：“我见过—种草……”“我最喜欢的花是……”板书：我见过……我喜欢……如果说不出来，也可以画一画花草、唱—唱歌，诵—诵描写花草树木的诗。
（四）读教材中的儿歌。
大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……小结：公园里，一簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊！三、看看爬山虎的脚。
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。
教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。
此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。
他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。
但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。
三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。
2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。
2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。
六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。
2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。
3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。
–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。
–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。
4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。
–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。
部编版-政治-一年级下册--6花儿草儿真美丽 教案
6花儿草儿真美丽一、教材分析《花儿草儿真美丽》编排于人教版道德与法治一年级下册第二单元。
在前一课《风儿轻轻吹》的学习基础上，进一步激发学生能够通过植物更细致地感受大自然的美。
按照课程标准“愉快、积极地生活”中第2条亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；以及“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物”的要求，本课对学生理解大自然中生命形态的多样性，尊重生命，热爱自然有重要的意义。
本课分为两个课时学习。
第一课时重在初步培养学生独立观察植物并得出结论的能力。
养成喜欢观察植物、努力探究的良好行为习惯。
知道花草是有生命的，树立爱护花草的意识。
而第二课时依照教材内容进行教学并拓展。
重在引导学生学会爱护花草树木的正确方式，培养学生与大自然和谐相处的能力，采取激趣、欣赏、引导、示范、活动等教学方法，引导学生发现美和创造美的兴趣。
让学生深切地感受到花草改变了我们的生活，美化了我们的环境，激发学生热爱大自然的情感。
二、学情分析小学一年级的孩子很喜欢和花草相处，积极地参与爱护花草的活动中。
在日常生活中他们已经认识了一些植物，部分同学也已经有了种植植物的经验，对于爱护植物已经有了一些认识，尤其是学校开展爱绿护绿活动，孩子们担任小园丁的角色，很多同学都积极参与，但是大部分孩子仅仅停留在按自己的方式来爱护花草，例如（一到下课就要去给花儿浇水，有黄色的叶子立马拔掉等行为时有发生），并没有按照植物生长的习性，做到真正的爱护植物。
三、教学目标1.通过观察，感知五颜六色的花草装扮了大自然，改善了我们的生活环境，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过辨析与交流，知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
3.通过引导，帮助学生树立与植物和谐共处的意识。
四、教学重难点1.知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
2.培养学生与植物和谐共生的意识。
五、教学过程（一）欣赏花草之美同学们，高老师是一个特别喜欢出门游玩的人。
一年级下册道德与法治教案-第二单元《花儿草儿真美丽》部编版
1.理论介绍：首先，我们要了解花儿草儿的基本概念。花儿草儿是自然界中的植物，它们有着丰富的种类和独特的生长特点。它们在我们的生活中扮演着重要的角色，如美化环境、净化空气等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了花儿草儿在实际中的应用，以及它们如何使我们的生活更加美好。
此外，教学过程中我也注意到，学生们对于实验操作表现出浓厚的兴趣，这也说明他们渴望通过亲身体验来加深对知识点的理解。在今后的教学中，我应多设计一些类似的实践活动，让学生在动手操作中学习，提高他们的实践能力。
一年级下册道德与法治教案-第二单元《花儿草儿真美丽》部编版
一、教学内容
《花儿草儿真美丽》选自一年级下册道德与法治教材第二单元，本节课内容主要包括：认识自然界的花儿和草儿，了解它们的特点及生长环境；培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。具体内容包括：
1.花儿草儿的分类：通过观察图片，使学生认识不同种类的花儿和草儿，了解它们的名称和特点。
（4）团队合作与实践创新：在小组讨论和分享环节，培养学生的团队合作精神，同时激发他们的创新思维。
举例：教师可设置一些具有挑战性的问题，让学生在小组内进行讨论，鼓励他们提出不同的观点和解决方案，以提高学生的实践与创新能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿草儿真美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵和小草？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花儿草儿的奥秘。
举例：讲解阳光、水分、土壤等对花儿草儿生长的影响，可通过实验或观察生活中的实例来进行说明。
一年级下册道德与法治课件6《花儿草儿真美丽》人教部编版(共50张PPT)
芦荟可以 食用，能 够净化空 气，还能 用来美容、
护发
• 吸收辐射的 能力特别强
• 被称为夜间 “氧吧”仙 人球
• 吊兰不仅形 态似兰、四 季鲜绿，而 且具备强大 的吸污本领, 是净化室内 空气最好的 植物.
• 月季，能 较多地吸 收硫化氢、 苯、苯酚、 氯化氢、 乙醚等有 害气体。
我是荷花，我的叶和花用来观赏， 我的茎即藕还可以食用呢？
柳 树
桦树
我是柳树，我的枝条细又长，人们 常把我们种在河边、路旁。风儿吹
过，我们摇啊摇，可美啦！
我是桃树。春天，我们开出粉色的花；夏天，结 出香香甜甜的桃子，可好吃啦！
我是夜来香，夏天 用我驱蚊子，可灵
啦！
我是枫树…… 我是白桦树……
美化环境、用作香料、净化环境、 用作木料、防风固沙、隔离噪音、 吸收有害物体 ……
人教部编版《道德与法治》一年级下册
请 你 欣 赏
1、以班上和校园为范围,说一说你知道 的花草树木的名称!
2、在我们的周围,如家里、上学路上、 公园里, 还生长着哪些植物呢?
3、除了这些, 谁还能说出更多植物的名 称?
蒲公英
牵牛花
荷花
菊花
向日葵
茉莉花
凤仙花
迎春花
鸡冠花
2. “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年 年植树，坚韧不拔的决心。
3. 五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着 绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
为了保护大自然，保护环境，我们要植树造林
乱 砍 树 木
我能做
为了不再让我们的 植物朋友哭泣，你 能做些什么？
你知道吗？
我们国家为了保护树木，还专门 制定了植树节，每年3月12日是中 国的植树节。你知道植树节的标
核心素养目标道德与法治一下第6课花儿草儿真美丽第1课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽（教案）核心素养目标1.政治认同：探索自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，愿为保护环境做力所能及的事。
2.道德修养：掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3.责任意识：树立与植物和谐共存的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共存的美好情感。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1通过对绘本和儿歌的学习，联系生活中的经历，感知植物是有生命的、是多样的，发现植物的美丽。
（重点）2.通过对植物的亲近和观察，分享自己的独特感受，增强对植物的好奇心，乐于去探索和发现。
（难点）课前准备教师和学生各准备1-2张自己与花草树木合影的照片。
学生找寻并观察身边的植物。
教学过程一、花儿草儿初接触1引入在地球上，除了人类，还有一些生物和我们共同生活着，正因为有了它们的存在，我们的世界才多姿多彩。
请来猜猜，它们是谁？3.猜谜语（D出示谜语。
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
（猜一种植物）高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
（猜一种植物）⑵预设：荷花和向日葵。
4.猜图画（可选择学生生活中常见的植物）⑴出示：出示喇叭花、柳树、薰衣草、蒲公英等植物的典型特征部分的图片。
（2）提问：请同学们猜一猜，说出它们的名字。
（3）出示：出示该植物的全貌。
⑷小结：大自然中的花儿草儿各有各的特点。
它们有的白、有的粉、有的蓝……有的春天开放、有的夏天最美、有的不怕寒冷、有的喜欢太阳……植物王国是个大宝藏。
（板书：6花儿草儿）二、花儿草儿真美丽1.播放视频视频内容：迎春花开金灿灿，郁金香花多娇艳。
紫色的薰衣草、金色的腊梅散发着诱人的香味。
粉红的桃花、雪白的梨花，笑盈盈地竞相怒放。
石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲o那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用甜美的声音微笑低语：我们美吗？2.交流你喜欢视频中的哪些植物？为什么？预设1：我喜欢桃花，看到桃花开放，想着很快就能吃到美味的桃子了。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)
6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。
知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。
2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。
3 .能够在与大自然相处时保护自己。
【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。
了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。
学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。
4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。
”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。
活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。
【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。
活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。
3 .分组交流，看过视频后的感受。
4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。
你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。
6 .播放短片《植物本领大》。
【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。
活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。
人教部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教案设计
统编版道德与法治一年级下册6 花儿草儿真美丽课题：一年级下册第一单元第6课《花儿草儿真美丽》教材分析：《花儿草儿真美丽》是统编道德与法治一年级下册第二单元我和大自然中的第6课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，喜欢亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”是对学生的行为进行指导，明辨怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。
绘本故事“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中发生的故事，增强学生对自然界产生的共在感。
学情分析：由于年龄特征，一年级学生对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。
他们喜欢花草的美，却未必懂得呵护花草，对于花草存在的潜在危险也缺乏自我保护的意识。
另外，他们虽然愿意亲近大自然，同自然界有共在感，但真正通过自身劳动来绿化家园的少之又少。
针对这些特点，本课以多种活动形式，激发学生对植物的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
”在欣赏美丽花草的时候，启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案”，培养观察能力和实践能力。
同时，在引导学生遵守社会道德规范意识的同时，懂得爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事，过健康、安全地生活。
教学目标：1.亲近大自然，喜欢大自然中的花草树木，感受生命的美好。
2.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草植物，学会与植物共处时自我防护的方法。
3.养成善于观察、热爱探究的良好习惯。
课时安排：1-2课时。
教学过程：活动一：情境导入，感知生命1.提问：同学们，除了我们人类，世界上还有许多生命存在。
你都知道哪些呢？和我们一起分享分享。
预设1：小狗、小猫……2.追问：小动物是有生命的，那么我们教室里的花、操场上的草，这些植物有生命吗？让我们一起来读一首儿歌。
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案
部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽【教学目标】1、体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。
2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。
【教学重难点】体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法学习植物身上的力量和可贵的精神品质。
初步形成珍惜爱护植物的意识。
【教学准备】CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音【教学时间】二课时第一课时完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。
【教学过程】第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里学习生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友，秋天看着它们落叶、结果，冬天闻到腊梅花的阵阵清香，现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧……（板书课题）1.回顾校园寻春活动——这是上周梁老师带着同学们在校园里寻找春天的变化，一起来回顾一下（播放录像）录像内容：老师带领同学在校园中找花草树木的变化（关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化）接画面内容说:这杨柳就像那首古诗里说的"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”(师生一起吟诵)2.刚才的画面中，谁来说说春天有什么变化？生：我发现有许多花长出了花苞,还有的花儿前几天看是几个花苞，今天看就已经开放了好几朵。
生：老师，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。
师：你说的是紫荆花（出示课件图片）你们知道春天最早开放的是什么花吗？生：迎春花。
师：对，除了迎春花，你还观察到哪些花也开放了？生：杜鹃花、郁金香、山茶花。
师：（出示图片）春天的校园真是百花齐放、姹紫嫣红。
生：我发现柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快。
生：我发现有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。
第6课 花儿草儿真美丽 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册
第6课花儿草儿真美丽第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽第2课时教案（部编版道德与法治一年级下册）一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解花草的生长过程和保护植物的意义，以及简单的自然环境保护常识。
2.情感态度：学生能够感受植物的美丽和自然的神奇，了解环境保护的必要性，养成珍惜植物、保护环境的好习惯。
3.思维方法：培养学生自己动手实践、观察、体验，积极参与学习的能力。
二、教学重点1.了解花草的生长过程和保护植物的意义。
2.学习自然环境保护的常识。
三、教学难点1.培养学生积极参与、自主探究的能力。
2.引导学生了解植物保护的意义和方法。
四、教学方法1.游戏体验法：通过游戏等寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。
2.情境教学法：利用情景化的教学方式，让学生身临其境地感受植物生长的过程。
3.讨论互动法：通过讨论交流的方式，调动学生积极性，激发学生的思维和创造力。
五、教学过程一、课前准备1.师生了解教学目标。
2.检查器材准备情况。
二、引入新知（10分钟）1.师生共同回想上节课所学，进一步热身。
2.教师出示各种植物的图片，询问学生它们是什么？有哪些特点？3.提出问题引入新知识：花草如何生长？我们应当如何保护植物？三、理论知识讲授（15分钟）1.讲解植物的生长过程和保护植物的意义。
2.教师与学生共同探讨环境保护的常识，如何做好植物保护。
3.通过图片、PPT等资料适当补充并深入阐述。
四、游戏体验互动（30分钟）1.令学生集体参与，模拟“植物的生长过程”游戏。
2.通过活动中获得实践体验，加深对植物生长过程中重要环节的理解。
五、总结（5分钟）1.总结花草的生长过程和保护植物的意义。
2.引导学生思考如何更好地保护环境。
六、作业1.请学生在家观察植物的生长过程，并用自己的语言记述下来。
2.写一篇关于环保的作文。
七、板书设计1.关于花草生长的过程和环保知识。
2.醒目标语：“保护植物，珍惜生命。
”八、教学反思本课时通过游戏、体验等方式将知识融入生活，使学生能够通过实践探究、互动学习，更好地理解植物的生长过程和保护植物的意义。
一年级下册 道德与法治 课件-6 花儿草儿真美丽 部编版 (共25张PPT)
夹竹桃的叶、树皮、根、花、 种子均含有多种配醣体，毒性极 强，人、畜误食能致死。
小树在成长，我们也在成长。
小树长大， 我也长大。 让我们和花草 树木一起健康 快乐的成长。
生活中它们，回家也可试着 养些花儿草儿。
谢谢
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”； 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失 间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身， 事无成。生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但 情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予 人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的 有的只剩空白！1、他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。那些说我矮的人我会用刀割断您的腿。让您不会有我高天作棋盘星作子 谁人敢下没有一场战争是通过涌现出 获得胜利的，唯一一条通向胜利的途径便是如果你觉得自己很牛自信人生两百年，会当击水三千里。为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别 这又何苦我们要一直相信，世界还有光明，就算没有，我们就是光明。 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。三十岁以前，不要怕，三十岁以后，不要悔！回首昨天，就像一 ��
部编版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》第一课时
人民教育出版社《道德与法治》一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计活动目标：1.情感与态度：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
2.知识与技能：知道花草也是生命的，懂得怎样爱护花草；能够在与大自然相处时保护自己。
3.过程与方法：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
4.行为与习惯：养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
教学重点：1．培养学生与自然共在的美好情感。
2．引导学生用自己的方式去记录植物生命形态的美丽，学会与自然中的美好生命共同成长。
教学难点：通过学生已经拥有的种植经验，提升孩子们的环保意识和生命意识。
活动形式：小组合作学习活动准备：教师准备：PPT；搜集怎样爱护花草的资料；学生准备：1.课前和家长一起在小区里走走，观察花花草草的变化，会叫出几种常见植物的的名字。
2.捡起几片掉落的树叶夹在书本里，画一画喜欢的树叶的形状，写上树叶的名字。
活动时间：第一课时活动过程：课前吟诵：春夏秋冬一、谈话导入1．同学们朗诵得真好听。
那你们说，现在是春夏秋冬的哪个季节呢？（春天）。
是呀，刚才从你们的朗诵中我听到了“青草”、“红花”等词语，它们把春天打扮的漂亮的。
今天，请和老师一同走进花儿草儿的世界，感受花儿草儿的美丽。
——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。
（设计意图：联系生活实际，从学生经常吟诵的语文第1课导入，孩子们在吟诵中瞬间集中精神，在学科融合中拉近了与学生之间的距离。
）二、活动过程活动一：走，看花看草去1.星期六老师在南岳踏青，看到美丽的花儿草儿可高兴了，拍了照片，还写了一首诗。
请看，请听。
《春日》春日寻芳帘洞天，水墨丹青信手填。
雨润青山新绿醉，百花怒放竞鲜妍。
2.花儿草儿这么美丽，你们喜欢他们吗？课前，你在小区里看到了哪些花儿草儿？把你看到的告诉小伙伴们。
带了叶子的同学还可以拿出叶子与小伙伴交流。
生：我见过一种草……生：我最喜欢的花是……生：这是我画的枫叶……3.走进美丽的春天，小朋友们发现了生命的秘密，用诗一样的语言写下了这首儿歌，我们一起美美地读一读：大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。
6花儿草儿真美丽 教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册(部编版)
6花儿草儿真美丽教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册（部编版）一、教学目标1.了解植物的生长与变化过程，培养爱护生命的观念。
2.认知植物的基本分类及特征，培养学生的自然观察力。
3.了解植物在人类生活中的应用，引导学生积极参与生态保护。
二、教学重难点1.教学重点：认知花卉的基本特征、基本分类；激发学生爱护生命的情感。
2.教学难点：区分植物的分类。
三、教学内容1.引入新课介绍花卉，让学生了解什么是花卉。
2.学习新内容1.花卉的分类、特征（1）透过观察花朵、叶子、茎和根，认识花卉的各种分类。
（2）通过图片和实物，了解花卉的特征、花朵的颜色、形态和有无气味等。
2.花卉的生长过程（1）介绍花卉的生长环境和所需的养分。
（2）了解花卉的生长过程，如种子的萌发、幼苗的成长、开花结果等。
3.花卉的价值与意义（1）介绍花卉在人类社会中的重要作用。
（2）让学生了解花卉在日常生活中的应用。
3.练习与巩固1.完成各种绘图作业。
2.音乐、舞蹈等活动。
3.小组讨论，探究花卉对人们的影响。
4.展示与评估学生通过各种方式展示自己对于花卉的理解，教师进行综合评估。
四、教学工具幼儿图片书、幼儿美术工具、录音设备、电脑等。
五、教学过程1.引入新课以“6花儿草儿真美丽”为主题，介绍花卉。
2.学习新内容1.花卉的分类、特征（1）教师通过实际示范和小组合作，让学生通过观察花朵、叶子、茎和根的形态、颜色和有无气味等，识别花卉的类型和特征。
（2）教师通过图片和实物，让学生更加深入了解各种花卉的特征、形态和颜色。
2.花卉的生长过程（1）教师介绍花卉的生存环境和所需的养分，让学生能够了解花卉的生长需要。
（2）通过观察和实验，让学生掌握花卉的生长过程，如种子的萌发、幼苗的成长、开花结果等。
3.花卉的意义和价值（1）教师通过图片和实物，向学生介绍花卉在社会生活中的各种用途和意义，如装饰、药用、美食、庆典等。
（2）让学生参与到花卉的栽培、收集和观赏之中，引导学生了解花卉在人类生活中的重要地位。
部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案(word)
《花儿草儿真美丽》设计师：大地回春，万象更新。
同学们，大家注意到没有，在这春风和煦、气候宜人的季节里，那些花儿、草儿会有什么变化呢？活动一走，看花看草去师：校园里的花草，我们都很熟悉，大家见过它们夏天枝繁叶茂，秋天黄叶婆娑，冬天被白雪覆盖。
那么，春天的校园里的花花草草会是什么样子呢？有哪些变化呢？请大家仔细找一找。
（学生活动找找春天里的花草有什么变化）生1：咦，这里长出了嫩芽！生2：看，上下叶子的颜色不一样。
生3：哇，我们学校的迎春花长出花宝宝了！（展示学生日记）2月27日，晴，我家小区里的桃花长出了可爱的桃花宝宝……3月5日，多云，昨晚下了一场小雨，我一直担心着桃花宝宝。
今天早上我却惊喜地发现她们都开花了！3月11日，多云，通过观察我发现，桃树是先开花后长叶。
妈妈告诉我，桃花谢了，就要结桃子！师：大家找到了校园里、小区里花儿草儿在春天里的变化，这些变化让我们感受到它们的生命正在勃发。
同学们知道吗？摄影师们用延时拍摄技术捕捉到花儿草儿生命绽放的美，让我们来观赏吧。
师：是啊，我们感受到花儿草儿在春季里蓬勃的生命。
我们一起来读读儿歌吧。
“大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……”师：花儿草儿也是有生命的，有时候，它们的顽强的生命令人震撼。
有许多作家用文字来赞叹它们的生命力，让我们欣赏其中的一段吧。
《爬山虎的脚》节选爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
）师：看了这些视频，是不是增加了我们对这些花儿、草儿的敬佩之情呢，让我们不由自主的要以它们为榜样，向他们学习。
活动二爱护花和草师：虽然花儿和草儿有着顽强的生命力，但我们还是要爱护它们，不要去伤害这些可爱的大自然使者。