语文版八年级下第七单元复习
语文版八年级(下)第七单元课文梳理4
语文版中考语文总复习·文言文(教师版)八年级(下)第七单元课文梳理428.湖心亭看雪(一)文学常识张岱(1597年~1679年),明末清初文学家、史学家。
字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,晚号六休居士,汉族,浙江山阴(今浙江绍兴)人。
寓居杭州。
出生仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲。
精于茶艺鉴赏,明亡后不仕,曾参加过抗清斗争,后“披发入山”著书以终。
其最擅长散文。
他的小品文,多为描写江南山水风光,风俗民习和自己过去的生活,常追忆往昔之繁华,从中流露出对亡明的缅怀。
文笔干练,丰神绰约,著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等绝代文学名著。
被称为“都市诗人”。
史学名著《石匮书》亦为其代表作,李长祥以为“当今史学,无逾陶庵”。
(二)创作背景《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品,写于明王朝灭亡以后,是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。
(三)中心思想与层次结构1.中心思想:课文用清新淡雅的笔墨,描绘了雪后西湖凝静清绝的景象,表现了游湖人的雅趣和作者的志趣,同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。
(或表现了作者的故国之思)2.层次结构本文以时间为线索,地点是湖心亭,人物以我为主,脉络清楚。
全文文眼是个“痴”字。
第一段交代了游西湖的时间以及环境(“湖中人鸟声俱绝”),为下文写西湖雪景和游人“痴”张本(或作铺垫)。
第二段主要描绘了西湖雪景。
作者用白描手法,随意挥洒几笔,就点染出西湖雪景的神采。
尤其是量词“痕”“点”“芥”“粒”用得巧妙至极,从侧面把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。
第三段写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。
而“问其姓氏,是金陵(明朝太祖朱元璋定都金陵)人,客此”,言在此而意在彼,含蓄地表达了作者对故国的怀念。
第四段借“舟子”之口,含蓄地表达了文章的主旨。
2020-2021年部编版八年级语文下册期末专项复习:文学常识与名著阅读(含答案)
2020-2021年部编版八年级语文下册期末专项复习文学常识与名著阅读一、文学常识1.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。
鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
2.《小石潭记》的作者是柳宗元,字子厚,河东人,唐代文学家,世称“柳河东”,曾和韩愈一起倡导古文运动。
3.《核舟记》选自清代张潮选编的一部短篇小说集《虞初新志》。
4.《关雎》和《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集《诗经》,这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
风,又叫“国风”,是各地的民歌。
5.庄子,是战国时期哲学家,道家学派的代表人物。
6.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
7.韩愈,字退之,唐代文学家、思想家、教育家。
二、名著阅读(一)《傅雷家书》8.(2017·贵阳)《傅雷家书》中父亲与儿子傅聪(姓名)论及艺术家的修养时,提到“真诚”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。
9.(2017·绥化)被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《傅雷家书》,教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣辱感。
做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
10.(天津中考改编)“音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。
天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。
”其中的“你”是指名著《傅雷家书》中的傅聪。
11.(襄阳中考改编)名著之所以“著名”,不仅因文字,更因情怀。
《傅雷家书》是一部书信集,凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。
12.“他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈。
”“这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
”以上这些是对名著《傅雷家书》的评价。
13.阅读下面名著选段,回答问题。
你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
初中语文沪教版八年级下册第七单元第27课《晋祠》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中语文沪教版八年级下册第七单元第27课《晋祠》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
掌握文中生字词,把握课文内容,理清文章脉络。
学习本文说明和描写相结合的写作手法。
掌握本文有总有分、有主有次、点面结合地安排材料的特点。
2学情分析
《晋祠》是一篇文艺性说明文,结构清晰,八年级的学生已有一定的说明文学习的基础,因而比较容易把握本文的说明对象及对象的特征,而对于本文说明的顺序和结构特点的理解以及说明和描写相结合的写法的掌握还存在着较大的困难,因此,教学目标的确立,我主要围绕这两点展开,希望通过教学,让学生不但明白文本“写什么”,更要清楚文本“怎么写”、“为什么这样写”。
教学过程的设计,也紧扣教学目标,加以落实。
作业的设计实际上是课内教学的延伸,先品味文中语言,体悟本文说明与描写相结合的语言特点,然后通过仿写,进一步让学生学会有序、生动的说明事物。
3重点难点
1、学习本文说明和描写相结合的写作手法。
2、掌握本文有总有分、有主有次、点面结合地安排材料的特点。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
从旅游心得导入新课。
2【讲授】阅读感知理解
一、整体感知,理清脉络。
部编版初中语文八年级下册1-3单元基础知识复习
部编版初中语文八年级下册1-3单元基础知识复习1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.归省(xǐng) 亢奋(kàng) 夜深星阑(lán)B.怅惘(cháng) 争讼(sòng) 戛然而止(jiá)C.羁绊(jī) 磅礴(bó) 大彻大悟(chè)D.冗杂(rǒng ) 晦暗(huì) 张灯结彩(cǎi)2.下列词语书写有误的一项是( )A.翠羽流苏人情世故B.挑灯看剑千呼万唤C.富贵荣华叹为观止D.吹角连营兴高彩烈3.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.蓬勃磅礴束缚大彻大悟B.震撼恬静流苏叹为观止C.瞳仁摹然严峻嘎然而止D.晦暗恢宏山涯惊心动魄4.下列词语中加点字的读音,有错误的一组是()A.忌惮(dàn)行辈(háng)凫水(fú)戛然而止(jiá)B.脑畔(bàn)眼眶(kuàng)喘气(chuǎn)米酒油馍(mó)C.亢奋(kàng)晦暗(huì)羁绊(jī)奇伟磅礴(bó)D.斡旋(wò)静穆(mù)争讼(sòng)夜深星阑(lán)5.下列四组词语中,没有错别字的一组是()A.踊跃姣洁撺掇马前卒B.恬静严峻缈远风萧萧C.拘束震撼辐射暖融融D.退色燎原思慕熙熙然6.下列词语中没有错别字的一项是( )A.相得益章洗耳恭听B.无可质疑消声匿迹C.天衣无缝慷概淋漓D.迫不及待一拍即合7.下列词语中没有错别字的一项是()A.骨骼赌注凋零风雪载途B.追朔雾霭瞄准周而复始C.翩然蔓延萌发诸入此类D.装置迁徒踪迹夜幕降临8.下列加点字注音有误的一项是()A.孕育(yùn)劫难(jié)连翘(qiáo)山麓(lù)B.稀疏(sū)粗糙(cāo)膨胀(pénɡ)丧失(sànɡ)C.农谚(yàn)腐蚀(shí)深渊(yuān)缄默(jiān)D.褶皱(zhě)鸟臀(tún)狩猎(shòu)喧嚷(xuān)9.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.俨然(yǎn) 溯洄(shù) 皿(mǐn) 豁然开朗(huò)B.垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn)C.窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)D.俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng) 10.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.阡陌(mò) 垂髫(tiáo) 豁然开朗(huò)B.清冽(liè) 幽邃(suì) 参差披拂(cān)C.悄怆(chuàng) 罔不(wǎng) 寂寥无人(liáo)D.溯洄(sù) 寤寐(wù) 窈窕淑女(tiǎo)11.下列词语中加点字的读音全都正确的一项()A.阡陌(mò) 窈窕(tiào) 水中坻(chí)卷石底以出(juǎn)B.篆章(zhuàn) 叹惋(wǎn)诣太守(yì) 犬牙差互(cì)C.平旷(kuàng)俨然(yǎn) 水中沚(zhǐ)石青糁之(sǎn)D.好逑(qiú)语云(yù) 诎右臂(qū)悄怆幽邃(sùi)12.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是()A.在刘老师有趣的语文课上,课堂气氛十分活跃,大家都踊跃地发言。
部编版语文八年级下册期末综合复习练习 专题测试卷七 文言文阅读(对比、课外)【含答案】
专题测试卷七 文言文阅读(对比、课外)时间:60分钟 满分:70分一、文言文对比阅读(44分)(一)阅读下面两则文言文,回答问题。
(15分) [甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
” [乙]上与群臣论止盗。
或请重法以禁之。
上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
1.解释下列加点的词。
(4分)(1)屋舍俨然(2)阡陌交通(3)或请重法以禁之(4)自是数年之后2.下列句中加点的“之”的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )A.问所从来,具答之B.民之所以为盗者C.上哂之曰D.或请重法以禁之3.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?4.桃花源是个美好的地方,它之所以美好,用乙文中的话来说,是因为那里没有 和 。
陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好地方的目的是什么?(4分)(二)阅读下面两篇文言文,完成题目。
(15分)[甲]小石潭记(节选) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
八下语文一二三单元知识重点
八下语文一二三单元知识重点
1.文学常识:了解本单元涉及的作家、作品及其背景,掌握
相关的文学常识。
2.重点字词:掌握本单元出现的重点字词的读音、含义及用
法,包括多音字、形近字等。
3.词语解释:理解本单元课文中的重要词语,包括成语、俗
语等,并能够正确运用。
4.句子理解:理解本单元课文中的重要句子,包括修辞手
法、表达方式等,并能够进行赏析。
5.段落分析:掌握本单元课文的结构和段落大意,能够概括
文章的中心思想和主要内容。
6.写作技巧:了解本单元课文所采用的写作技巧和方法,包
括记叙、描写、议论等,并能够运用这些技巧和方法进行写作。
7.文学鉴赏:培养学生对文学作品的鉴赏能力,包括对作品
的主题、人物形象、语言风格等方面的评价和欣赏。
2019-2020学年度初中语文八年级下册第七单元27 醉翁亭记语文版复习特训第一百篇
2019-2020学年度初中语文八年级下册第七单元27 醉翁亭记语文版复习特训第一百篇第1题【单选题】下列划线字注音不正确的一项是( )A、诸峰(zhū)蔚然而深秀(wèi)苍颜(cāng)饮少辄醉(zhé)B、颓然(tuí)觥筹交错(gōng)酒洌(liè)树林阴翳(yì)C、宴酣(hān)伛偻提携(yǔ lǚ)弈者(yì)起坐而喧哗(huá)D、散乱(sǎn)晦明变化(huì)山肴(yáo)风霜高洁(suāng)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各组句子中,画线的词语意思相同的一项是( )。
A、得之心而寓之酒也寓教于乐B、而乐亦无穷也穷根究底C、至于负者歌于途不负众望D、杂然而前陈者新陈代谢【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列对《醉翁亭记》理解有误的一项是( )。
A、“至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。
B、短文以醉翁亭的美丽风光为背景,描绘出一幅与民同乐图,同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。
C、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振,以酒浇愁的样子。
D、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】《醉翁亭记》一文的主旨是( )A、表现作者的山水之乐B、表现作者与民同乐的思想感情C、表现琅琊山的胜景D、寄托作者被贬后的抑郁之情【答案】:【解析】:第5题【单选题】下面语句的译文不正确的一项是( )A、望之蔚然而深秀者,琅琊也。
远看一片郁郁苍苍,显得幽深秀丽的,就是琅琊山。
B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
看到有一座亭子遮蔽住一股泉水,这就是醉翁亭了。
C、山水之乐,得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣,内心领会到了,而后把它寄托在喝酒上。
D、四时之景不同,而乐亦无穷也。
四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的。
【答案】:【解析】:第6题【单选题】对划线词语在句中的含义,解释有误的一项是( )A、新资金的注入,使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
2024年人教版八年级上册语文第七单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版八年级上册语文第七单元课后基础训练(含答案和概念)试题部分一、选择题:1. 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A. 羁绊(bàn)摺皱(zhé)惬意(qiè)B. 惨淡(cǎn)惨案(cǎn)惨遭(cǎn)C. 胭脂(yān)艳丽(yàn)沿革(yán)D. 摇曳(yè)摇篮(yáo)摇摆(yáo)2. 下列句子中,成语使用正确的一项是()A. 这部电影感人至深,观众无不潸然泪下,真是耐人寻味。
B. 老师在讲台上滔滔不绝地讲解,同学们听得如痴如醉。
C. 他这个人平时沉默寡言,但在关键时刻总能挺身而出。
D. 春天的公园里,百花争艳,游人如织,构成了一幅美丽的画卷。
3. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。
B. 为了提高自己的学习成绩,他每天晚上都坚持做作业到深夜。
C. 老师耐心地给我们讲解了这道难题,终于让我们弄懂了。
D. 在公共场所,我们应该遵守社会公德,不要大声喧哗。
4. 下列诗句中,表达作者思乡之情的一项是()A. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
B. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
C. 会当凌绝顶,一览众山小。
D. 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
5. 下列文学常识,表述正确的一项是()A. 《背影》是朱自清的散文,《从百草园到三味书屋》是鲁迅的散文。
B. 《春》是朱自清的散文,《济南的冬天》是老舍的散文。
C. 《苏州园林》是叶圣陶的散文,《庐山的云雾》是徐迟的散文。
D. 《三峡》是北岛的散文,《记承天寺夜游》是苏轼的散文。
6. 下列作品中,属于神话故事的一项是()A. 《愚公移山》B. 《精卫填海》C. 《孟姜女哭长城》D. 《白蛇传》7. 下列句子中,运用了拟人修辞手法的一项是()A. 春天来了,小草从土里探出头来。
B. 月亮升起来了,星星也跟着亮了起来。
八年级语文下册 第七单元 第28课 湖心亭看雪《湖心亭看雪》赏析素材 语文版
《湖心亭看雪》赏析张岱是晚明小品文的大家,小品文相当于短小有情致的散文。
他所写的文章篇幅较短,但是文字清奇,情感真挚,有神来之笔、弦外之音。
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,而《陶庵梦忆》中的有些文章里他追忆了昔日在西湖生活的情景。
湖心亭是西湖的一处名胜,他编撰的《西湖梦寻》中记湖心亭:“夜月登此,阒寂凄凉,如入鲛宫海藏。
”本文以时间为叙述线索,地点是湖心亭,人物以我为主,整篇文章脉络清晰。
由于作者是明代人,时间离我们不远,加上小品文一般追求情趣,不像先秦诸子散文、《春秋》、《左传》艰深,文字比较浅显,思想比较明朗而不复杂。
句式基本上比较简单,没有倒装、省略,至于与寻常语言不同的句式,也不多用。
散文在这里小说化了,有对白、人物、简单的情节(像竟然也有和作者一样痴的人在严冬到湖心亭看雪)。
本文的景物描写颇有可赏玩之处:形象生动,又与题旨相扣,又有独特韵味,显露作者性情与才华。
作者写雪中景,是雪下了三天以后的西湖湖心亭的雪景,雪把西湖的倒影变少变小了,所有比人大的、跟人一样大的,都缩小如在极高极高的楼上看的风景,或如供人玩赏的微型木雕般别致。
“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
”一痕、一点、一芥,却用来修饰无论如何也不算细小微小的长堤、湖心亭、小船,是水中倒影与实际物体的区别,也是作者观察大自然后再从他心里出来的大自然,用他的妙笔唤起我们的回忆或想象,把我们带到他所热爱的西湖湖心亭里。
好的文章往往是浑然一体的,就像一幅名画不能割裂开来判断它的价值,我们这里把它分开了讲,是为了从整体上更充分地把握它。
本文的文眼是“痴”,痴是不能忘怀于对自己来说是重要的人与事。
此文作于明亡后,而以明朝年号崇祯纪年,表现了作者的故国之思,而对长堤、湖心亭、舟、舟中人之小的渲染,又寄托了作者那种人生渺茫的深沉慨叹。
(选自《语文教学与研究(读写天地)》2002年第8期下半月作者:邝明月)。
2021年部编版语文八年级下册课外阅读专项复习题及答案(共7篇)
部编版语文八年级下册课外阅读专项复习题及答案(一)秋夜①巴金窗外“荷荷”地下着雨,天空黑得像一盘墨汁,风从窗缝里吹进来,写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。
我刚翻到《野草》的最后一页。
我抬起头,就好像看到先生站在面前。
仍旧是矮小的身体,黑色的长袍,浓浓的眉毛,厚厚的上唇须,深透的眼光和慈祥的微笑,右手两根手指夹着一支香烟。
他深深地吸一口烟,向空中喷着烟雾。
他在房里踱着,在椅子上坐下来,他抽烟,他看书,他讲话,他俯在他那个书桌上写字,他躺在他那把藤躺椅上休息,他突然发出来爽朗的笑声……这一切都是那么自然,那么平易近人。
而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。
你一眼就可以认出他来。
不管窗外天空漆黑,只要他抬起眼睛,整个房间就马上亮起来,他的眼光仿佛会看透你的心,你在他面前想撒谎也不可能。
不管院子里暴雨下个不停,只要他一开口,你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。
他从不教训人,他鼓励你,安慰你,慢慢地使你的眼睛睁大,牵着你的手徐徐朝前走去,倘使有绊脚石,他会替你踢开。
他一点也没有改变。
他还是那么安静,那么恳切,那么热心,那么慈祥。
他坐在椅子上,好像从他身上散出来一股一股的热气。
我觉得屋子里越来越温暖了。
风在震摇窗户,雨在狂流,屋子里灯光黯淡。
可是从先生坐的地方发出来眩目的光,我不转眼地朝那里看,透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。
先生的心一直在燃烧,成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。
我望着这颗心,我浑身的血都烧起来,我觉得我需要把我身上的热发散出去,①我感到一种献身的欲望,这不是第一回了。
过去跟先生本人接近,或者翻阅先生著作的时候,我接触到这颗燃烧的心,我常常有这样一种感觉;其实不仅是我,当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖,受到鼓舞,找到勇气,得到启发。
他站起来,走到窗前,②发光的心仍然在他的胸膛里,跟着他到了窗前。
我记起了,多少年来这颗心就一直在燃烧,一直在给人们指路。
他走到哪里,他的心就在哪里发光,生热。
【部编人教版】八年级语文下册期末复习专题教案全套(精编)
【部编人教版】八年级语文下册期末复习专题教案全套(精编)一. 教材分析部编人教版八年级语文下册教材,以富有时代感、贴近学生生活的内容,激发学生的学习兴趣。
本册书共有七个单元,每个单元都有各自的主题,包括古代诗歌、现代诗歌、散文、小说等不同体裁的文章。
学生通过学习这些文章,可以提高自己的语文素养,丰富自己的知识储备。
二. 学情分析八年级的学生已经有了一定的语文基础,对文章的阅读和理解能力逐渐提高。
但同时,学生在阅读和写作方面还存在一些问题,如阅读理解不够深入,写作思路不清晰等。
因此,在教学过程中,需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.提高学生的阅读理解能力,使学生能够读懂并理解文章的主旨。
2.提高学生的写作能力,使学生能够清晰、有条理地表达自己的观点。
3.提高学生的语文素养,使学生能够欣赏并理解不同体裁的文章。
四. 教学重难点1.重点:通过阅读和写作,提高学生的语文素养。
2.难点:培养学生对不同体裁文章的欣赏能力,以及写作时的思路清晰。
五. 教学方法采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等,引导学生主动参与学习,培养学生的独立思考能力。
六. 教学准备1.教师准备:熟悉教材内容,了解学生学情,设计教学活动和作业。
2.学生准备:预习教材内容,完成相关作业。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过与学生互动,引导学生回顾本学期的学习内容,为新学期的复习做好铺垫。
2.呈现(10分钟)教师通过多媒体展示,呈现本节课的学习内容,引导学生关注重点知识点。
3.操练(15分钟)教师设计有针对性的练习题,让学生在课堂上进行练习,巩固所学知识。
4.巩固(10分钟)教师对学生的练习进行点评,针对学生的错误进行讲解,帮助学生巩固知识点。
5.拓展(10分钟)教师设计拓展活动,引导学生运用所学知识进行创作,提高学生的实践能力。
6.小结(5分钟)教师对本节课的学习内容进行小结,帮助学生梳理知识点。
7.家庭作业(5分钟)教师布置适量的作业,让学生课后进行巩固练习。
八年级下册语文复习
八年级下册语文复习语文,作为一门重要的学科,不仅是学生在学校学习中必须掌握的基本素养,也是培养学生语言表达能力和思维发展的重要途径。
在八年级下册语文复习中,我们将回顾和巩固已学过的知识,进一步提高我们的语文水平。
首先,我们来回顾一下下册语文中的重点内容。
八年级下册语文教材包含了多个篇章,如《荷花》、《小杨过河》、《过五关斩六将》等。
这些篇章涵盖了不同题材和体裁的文学作品,帮助我们扩大了对文学的认知和理解。
同时,在具体的篇章中,我们也学习了有关人物形象、情感描写、环境描写等方面的写作技巧和方法。
其次,我们需要梳理一下下册语文中的重要知识点。
例如,我们需要了解和掌握的第一个知识点是阅读理解。
通过阅读不同篇章中的文章,我们需要从中提取关键信息,理解作者的写作意图和表达方式。
我们还需要善于运用阅读技巧,如划重点、构建思维导图等,帮助我们更好地理解文章的内容。
另一个重要知识点是写作技巧。
在学习语文的过程中,我们不仅要能够理解和解读文章,还需要能够自己动手写作。
这就需要我们掌握一定的写作技巧。
比如,我们需要学会使用修辞手法,如比喻、拟人、排比等,来丰富文章的表达方式和效果。
我们还需要了解和运用不同的句式,如并列句、复合句、倒装句等,来提高文章的语言层次和表达能力。
此外,我们还需要重点复习一下课文中的重要人物形象和情感描写。
在阅读和分析课文的过程中,我们需要关注和理解课文中人物的性格特点、行为举止以及与其他人物之间的关系等。
同时,我们还要注意和分析课文中的情感描写,如描写人物的内心活动和思想感受,以及描写环境的气氛和意境等。
通过深入理解和分析课文,我们可以提高自己的思维能力和文学鉴赏水平。
最后,我们还需要练习一些相关的语文综合技能。
这包括完形填空、短文改错、作文等。
通过练习这些题型,我们可以巩固和应用所学的语文知识,提高我们的答题技巧和应试能力。
在进行八年级下册语文复习时,有一些学习方法和技巧也非常重要。
首先,我们要制定合理的学习计划,合理安排每天的学习时间,保证充分的复习和巩固。
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--文言文阅读--带答案
八年级语文下册期末专项复习训练题七课内(外)文言文阅读班级姓名一、阅读《桃花源记》【原文略】,做题。
1、下列加点词解释有误的一项是()A.屋舍俨然..俨然:整齐的样子。
B.诣.太守诣:拜访。
C.寻向所志.志:做记号。
D.渔人甚异.之异:对……感到诧异2、下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()A.渔人甚异之.忘路之.远近B.武陵人捕鱼为.业不足为.外人道也C.欲穷其.林余人各复延至其.家D.欣然.规往豁然.开朗3、下列对文章内容的理解,不正确的一项是()A.渔人因迷路误入桃花源,出来时在路上处处做了标记,但当他和太守一起再次寻访桃花源时,还是失败了。
B.桃源人避世而居,过着自给自足的生活,他们淳朴热情,对外面的世界很好奇,却不希望生活被打扰。
C.刘子骥是南阳人,听说此事后,也计划前往探寻,但最终没有实现,这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源,寄托了他的美好理想,也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
4、将下面句子翻译成现代汉语。
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)率妻子邑人来此绝境。
(3)乃不知有汉,无论魏晋。
5、从本文看,作者追求怎样的理想社会?答:6、请以“桃花源美,美在……”写几句赏析的话。
在提倡建设和谐社会的今天,你理解中的“桃花源”是怎样的呢?试用简洁的语言描述出来。
(1)桃花源美,美在(2)我理想中的“桃花源”是:二、阅读《小石潭记》【原文略】,做题。
7、下列加点词解释有误的一项是()A.水尤清冽.冽:凉。
B.往来翕忽..翕忽:轻快敏捷的样子。
C.斗.折蛇行斗:像北斗星那样。
D.以其境过清.清:冷清。
8、下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A.心乐之.马之.千里者B.不可知其.源其.如土石何C.以.其境过清以.中有足乐者D.乃.记之而去乃.石性坚重9、下面对文章的理解与鉴赏,不正确的一项是()A.文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写水、石、树、鱼等潭中景物,再写小潭源流及潭中氛围,最后记录同游者,构思巧妙,结构完整。
语文八年级下册重点知识归类复习复习必备
人教版语文八年级下册知识归类一、八年级下册重点生字:350个1.藤野先生:绯. fēi红不逊.xùn 诘.jié责油光可鉴.jiàn 抑.yì扬顿挫深恶.wù 痛疾驿.yì站瞥.piē见畸.jī形匿.nì名杳.yǎo无消息宛.wǎn如教诲.huì 发髻.jì 芦荟.huì 解剖.pōu 喝.hè彩2.我的母亲:眼翳.yì宽恕.shù 文绉绉..zhōuzhōu 野蛮.mán 遂.suì叫穈.méi先生掷.zhì铜钱嬉.xī戏庶.shù祖母佃.diàn户吹笙.shēng 舔.tiǎn舌头锡.xī茶壶廿.niàn一夜3.我的第一本书:掺.chān和马鬃.zōng 磨磨蹭蹭..cèngcèng 背脊.jǐ驮.tuó灯狮子挎.kuà着篮子枉.wǎng读4.列夫·托尔斯泰:髭.zī长髯.rán 黝.yǒu黑一绺liǔ鬈.quán发粗糙.cāo 轩.xuān昂颔.hàn首酒肆.sì藏污纳垢.gòu 尴尬..gāngà锃.zèng亮甲胄.zhòu戳.chuō粲.càn然剑鞘.qiào广袤.mào 禁锢.gù粗制滥.làn造黯.àn然失色6.雪:磬.口qìng脂粉奁.lián目光灼灼..zhuózhuó褪.尽tuì朔.方shuò凛冽..lǐnliè7.※雷电颂:脚镣.liào伫.立zhù睥睨..páoxiào波澜.lán..pìnì咆哮鞺鞺鞳鞳....tāngtāngtàtà污秽.huì犀.利xī眩.目xuàn稽.首qǐ迸.射bèng驰骋.chěng湘妃.fēi虐.待nüè雷霆.tíng鞭挞.tà祈.祷qí罪孽.niè8.※短文两篇:旸.谷yáng宁.愿nìng倘.使tǎng 一撮.灰cuō皓.月hào姮.娥Héng9.海燕:苍茫.máng飞窜.cuàn呻吟.yín胆怯.qiè翡.fěi翠掠.lüè起号.háo叫蜿蜒..wān yán吼.叫hǒu10.※组歌:炽.chì热祷.dǎo词执拗.niù长吁.xū短叹礁.jiāo石馈.kuì赠夜阑.lán人静彻夜不寐.mèi憔悴..qiáocuì天穹.qióng千山万壑.hè璀璨.càn镶嵌.qiàn翱.翔áo酷肖.xiào11.敬畏自然:鲲.kūn鹏斥鴳.yàn蓬蒿..péng hāo咫.zhǐ尺狼藉.jí相形见绌.chù深邃.suì混淆.xiáo幼稚.zhì精巧绝伦.lún 美味佳肴.yáo12.※罗布泊,消逝的仙湖:张骞.qiān萧瑟.sè庇.bì护干涸.hé吞噬.shì裸.luǒ露鹭鸶..lù sī沧.海桑田cāng13.※旅鼠之谜:徘徊..páihuái媲.pì美幼崽.zǎi挑衅.xìn迷惘.wǎng收敛.liǎn笃.dǔ信啮.niè齿 tiào眺.望滑稽.jī歧.qí途庞.páng大14.※大雁归来:雾霭.ǎi缄.jiān默狩.shòu猎蹼.pǔ凋.diāo零顾忌.jì15.喂——出来:贪婪.lán 牟.móu取众目睽睽..kuí哂.shěn笑棘.jí手铆.mǎo履.lǚ行颤颤..kāng kǎi大方..chàn巍巍慷慨16.云南的歌会:迤.yǐ西糯.nuò米酬和.hè忌讳.huì即物起兴.xìng龙吟风哕.huì柞.zuò木林譬.pì喻熹.xī微淳.chún朴蹲踞.jù17.端午的鸭蛋:粽.zòng子门楣.méi苋.xiàn菜籍.jí贯囊.náng萤映雪车胤.yìn18.吆喝:招徕.lái铁铉.xuàn囿.yòu 饽饽bō钹bó荸荠..bí qí秫秸..shú jiē合辙.zhé押韵19.※春酒:薏.yì草煨炖..wēidùn枸杞..gǒuqǐ斟.zhēn酒家醅.pēi20.※俗世奇人:发蔫.niān擅.shàn长蘸.zhàn阔绰.chuò撂.liào怵.chù抠.kōu 八面玲珑línɡlónɡ21.与朱元思书:缥.piǎo碧急湍.tuān甚箭轩邈..líng作响..xuānmiǎo 泠泠嘤嘤..yīng成韵鸢.yuān 飞戾.lì天经纶.lún 横柯.kē 窥.kuī谷22.※五柳先生传嗜.shì酒辄.zhé短褐.hè箪.dān晏.yàn如黔.qián俦.chóu觞.shāng 不戚戚..qī于贫贱不汲.汲.jí于富贵23.※马说相.xiàng马祗.zhǐ骈.pián死槽枥.lì不外见.xiàn 石.dàn24.送东阳马生序节选逾.yú约既加冠.guān叱咄..chì duō俟.sì负箧.qiè曳屣.xǐ皲.jūn裂媵.yìng人衾.qīn绮.qǐ绣容臭.xiù烨.yè然缊.yùn25.诗词曲五首戟.jǐ寥.liáo落宫阙.què潼.tóng关畔.pàn 婵.娟.chán juān26.小石潭记:篁.huáng竹清冽.liè坻.chí屿.yǔ嵁.kān佁.yí然蔓.wàn 俶.chù尔翕.xī忽悄怆..qiǎo chuànɡ 幽邃.suì27.岳阳楼记:滕.téng 谪.zhé守浩浩汤汤..fēi..shāng 淫.yín雨霏霏樯.qiáng倾楫.jí摧岸芷.zhǐ汀.tīng兰嗟.jiē忧谗.chán偕.xié28.醉翁亭记:环滁.chú皆山也林壑.hè优美琅琊..yǔ lǚ提携..láng yá潺潺..chán伛偻岩穴暝.míng山肴.yáo野蔌.sù弈.yì树林阴翳.yì觥.gōng筹交错29.※满井游记飞沙走砾.lì脱笼之鹄.hú靧.huì面鬣.liè茗.míng蹇.jiǎn 汗出浃.jiā背曝.pù沙之鸟罍.léi 呷.xiā浪之鳞堕.huī事恶.wū能无纪30.诗五首金樽.zūn投箸.zhù挂罥.juàn沉塘坳.ào大庇.bì突兀.wù狐裘.qiú不暖锦衾.qīn薄瀚.hàn海阑干百丈冰胡琴琵琶与羌.qiāng笛风掣.chè红旗冻不翻二、八年级下册重点词语:50个1.油光可鉴----这里是说头发上抹油,梳得光亮,像镜子一样可以照人;鉴,照;2.标致----漂亮;这里是反语,用来讽刺;3.客死----死在异国他乡;4.落第----原指科举时代应试不中;这里指考试不及格;5.不逊----无礼;逊,谦逊;6.匿名----不署名或不署真实姓名;匿,隐藏;7.诘责----质问并责备;8.托词-----借口;9.凄然----形容悲伤难过的样子;10.深恶痛疾----厌恶痛恨到了极点;11.瞥见----一眼看见;12.抑扬顿挫----形容声音高低转折,和谐悦耳;13.杳无消息----形容一点消息也没有;杳,远得不见踪影;14.文绉绉----形容人谈吐、举止文雅的样子;15.管束----加以约束,使不越轨;16.翳----眼睛角膜病变后留下的疤痕;17.轻薄-----言语举动带有轻佻和玩弄意味;18.刚气----刚强而不易屈服;19.质问----依据事实问明是非;责问;20.宽恕----宽容饶恕;21.幽默----有趣或可笑而意味深长;22.凄惨----凄凉悲惨;23.奥秘----奥妙神秘;24.翻来覆去----来回翻身;25.滞留----停留不动;26.愚钝----愚笨,不伶俐;27.器宇----气概,风度;28.禁锢----束缚,限制;29.鹤立鸡群----比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出;30.正襟危坐----理好衣襟端端正正坐着;形容严肃庄重的样子;31.轩昂----形容精神饱满,气度不凡;32.颔首低眉----低着头显得很谦卑恭顺的样子;33.诚惶诚恐----惶恐不安;34.广袤无垠----广阔无边;古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”;35.粗制滥造----指产品制作粗劣,不讲究质量;36.黯然失色----阴暗失去光泽;37.犀利----武器、言语等锋利,锐利;38.侏儒----身材异常矮小的人;39.尴尬----神色态度不自然;40.期期艾艾----形容口吃;41.朔方----北方;42.稽首---古代的一种跪拜礼;行礼时,跪下,磕头到地;43.旸谷----古书上指日出的地方;旸,日出;44.莫衷一是----不能得出一致的结论;45.众目睽睽----大家的眼睛都注视着;睽睽,睁大眼睛注视着;46.哂笑----讥笑;47.即物起兴------开头先咏他物起兴抒情;起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思;48.曾经沧海难为水----唐代诗人元稹离思中的诗句,意思是经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了;49.囊萤映雪----囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事;囊萤,用口袋装萤火虫;映雪,用雪的反光;50.家醅----自家酿的酒;三、八年级下册通假字:13个1.食马者不知其能千里而食也马说“食”通“饲”,喂养;2.食之不能尽其材马说“材”通“才”,才能,本领;3.才美不外见马说“见”通“现”,表现,呈现;4.其真无马邪马说“邪”通“耶”,表疑问,“吗”;5. 四支僵劲不能动送东阳马生序“支”通“肢”,肢体;6.同舍生皆被绮绣送东阳马生序“被”通“披”,穿着;7.蝉则千转不穷与朱元思书 "转"通"啭",鸟叫声.8.经纶世务者,窥谷忘反与朱元思书 "反"通"返",返回.9.百废具兴岳阳楼记“具”通“俱”,都10.属予作文以记之岳阳楼记“属”通“嘱”嘱咐11.玉盘珍羞直万钱行路难“羞”通“馐”,美味的食物12. 玉盘珍羞直万钱行路难“直”通“值”,价值;13.何时眼前突兀见此屋茅屋为秋风所破歌“见”通“现”,出现;四、八年级下册文言文中流传至今的成语:13个1水落石出:水落下去,石头就露出来;比喻真相大白;-----宋·欧阳修醉翁亭记2觥筹交错:酒器和酒筹交错起落;形容相聚饮酒的热闹场面;宋·欧阳修醉翁亭记3心旷神怡:心胸旷达,精神愉快;——宋·范仲淹岳阳楼记4犬牙交错:形容在交界的地方交叉错杂,就像狗的牙齿那样参差不齐;—小石潭记5.醉翁之意不在酒:比喻本意不在此而另有所图; —宋·欧阳修醉翁亭记6.百废俱兴:许多被废置的事业又都兴办起来; ――宋·范仲淹岳阳楼记7.气象万千:形容景象多姿多彩,千变万化,非常壮观; ――宋·范仲淹岳阳楼记8.政通人和:政令推行顺畅,人民团结;形容国泰民安的景象;宋·范仲淹岳阳楼记9.山肴野蔌:指野味和蔬菜;——宋·欧阳修醉翁亭记10.峰回路转:形容山路蜿蜒曲折;——宋·欧阳修醉翁亭记11.先忧后乐:遇事忧虑在别人前,享乐在别人之后; ——宋·范仲淹岳阳楼记12.长风破浪乘风破浪:比喻志向远大,冲破阻拦,奋勇前进—唐·李白行路难13.迁客骚人:被贬谪到外地的官吏,泛指失意的文人; ——宋·范仲淹岳阳楼记五、八年级下册名句背默:34句1.水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若奔;南朝·吴均与朱元思书2.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反;南朝·吴均与朱元思书3.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵;晋·陶渊明五柳先生传4.世有伯乐,然后有千里马;唐·韩愈马说5.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;唐·刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠6.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔; 唐·杜牧赤壁7.人生自古谁无死留取丹心照汗青;宋·文天祥过零丁洋8. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;宋·苏轼水调歌头9.但愿人长久,千里共婵娟; 宋·苏轼水调歌头10. 兴,百姓苦;亡,百姓苦元·张养浩潼关怀古11.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;宋·范仲淹岳阳楼记12不以物喜,不以己悲;宋·范仲淹岳阳楼记.13.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也;山水之乐,得之心而寓之酒也;宋·欧阳修醉翁亭记14.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也;宋·欧阳修醉翁亭记15.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见;唐·柳宗元小石潭记16. 采菊东篱下,悠然见南山;晋·陶渊明饮酒17. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;唐·李白行路难18. 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜同下19.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅;同下20.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足唐·杜甫茅屋为秋风所破歌21. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开; 同下22.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;同下23.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻; 唐·岑参白雪歌送武判官归京24. 落红不是无情物,化作春泥更护花; 清·龚自珍己亥杂诗25.岂不罹凝寒,松柏有本性; 汉·刘桢赠从弟26.海内存知己,天涯若比邻; 唐·王勃送杜少府之任蜀州27.前不见古人,后不见来者;念天地之悠悠,独怆然而涕下唐·陈子昂登幽州台歌28.偶然值林叟,谈笑无还期;唐·王维终南别业29. 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁;唐·李白宣州谢朓楼饯别校书叔云30.天街小雨润如酥,草色遥看近却无; 唐·韩愈早春呈水部张十八员外31. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;唐·李商隐无题32.剪不断,理还乱,是离愁;别是一般滋味在心头;五代·李煜相见欢33.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层;宋·王安石登飞来峰34. 黯乡魂,追旅思;夜夜除非,好梦留人睡;宋·范仲淹苏幕遮六、八年级下册名句翻译:16句1.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反;译文:看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返;2.好读书,不求甚解;译文:喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究;3.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵;译文:不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官;戚戚:忧愁的样子;汲汲,心情急切的样子;4.不应有恨,何事长向别时圆;译文:月儿不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们分离时圆呢何事,为什么;5.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;意思是说:个人的沉沦算不了什么,社会总是向前发展的,未来肯定比现在好;6.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔;意思是说:如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写;7.政通人和,百废具兴;译文:政事顺利,百姓和乐;各种荒废了的事业都兴办起来了;8.但愿人长久,千里共婵娟;译文:惟愿兄弟彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色;9.览物之情,得无异乎译文:看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧10.去国怀乡,忧谗畏讥译文:离开国都,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家批评指责;11.不以物喜,不以己悲;译文:不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲 ;12.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;译文:在天下人忧之前先忧,在天下人快乐之后才乐;13.山水之乐,得之心而寓之酒也;译文:欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上;14.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴;译文:野花开了,有一股清幽的香味;芳,香花;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴;秀,开花,这里指滋长的意思;15.泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者译文:汲泉水煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿这艳装骑驴的;茗,茶;罍,酒杯;蹇,这里指驴;泉、茗、罍、蹇都是名词作动词用;16.落红不是无情物,化作春泥更护花;言外之意:自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运;七、语文常识:1.文章的表达方式有:记叙、说明、议论、抒情、描写;2.一般的实用文章按表达方式可分为三大文体:记叙文、说明文、议论文;3.文学作品的四大体裁是:诗歌、散文、小说、戏剧 ;4.记叙文的六要素指:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果;5.记叙的顺序有:顺叙、倒叙、插叙 ;6. 小说的三要素是:人物、情节、环境;7.刻画人物的主要手法有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等;8..散文的特点是:形散而神不散,散文可以分为叙事散文和抒情散文;9.我国“初唐四杰”是:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 ;10.唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的、和宋代的、、、、、;11.我国唐代三大诗人是:李白、杜甫、白居易;12.藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾;雪选自鲁迅的散文诗集野草;八、八年级下册名着阅读:2.请写出2则有关母爱的俗语;3.A儿行千里母担忧 B 养儿方知父母恩3. 写出有关母爱的古诗;慈母手中线,游子身上衣; 谁言寸草心,报得三春晖4. 请写出冰心的繁星春水中有关母爱的诗句母亲呵天上的风雨来了, 鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里; ——繁星二.寻觅春天的踪迹1. 请写出24节气中春季的6个节气,并解释“惊蛰”的含义;立春雨水惊蛰春分清明谷雨惊蛰:春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物;2.请写出两个有关春天的农谚;3.A一年之计在于春,一日之计在于晨; B春雨贵如油3. 请写两句描写春天的古诗句A春风又绿江南岸,明月何时照我还. B天街小雨润如酥,草色遥看近却无(三)中国传统节日以农历时间为准。
部编人教版八年级语文上下册字词总复习
部编人教版八年级语文上册字词总揽第一单元《消息二则》溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当《首届诺贝尔奖颁发》颁发遗嘱建树巨额《“飞天”凌空》凌空翘首酷似潇洒轻盈悄然由衷新秀屏息敛声眼花缭乱如梦初醒《一着惊海天》桅杆浩瀚娴熟咆哮紧绷镌刻一丝不苟白手起家殚精竭虑第二单元《藤野先生》挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛绝《回忆我的母亲》溺爱佃农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰勉不辍任劳任怨为富不仁《列夫·托尔斯泰》脸颊黝黑粗糙崎岖平庸滞留愚钝器宇蒙昧酒肆缰绳轩昂胆怯藏污纳垢鹤立鸡正襟危坐诚惶诚恐入木三分《美丽的颜色》微妙燥热沥青骤雨窒息吹嘘荧光筋疲力尽和颜悦色第三单元(教师梳理)《三峡》重岩迭嶂隐天蔽日曦月沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影绝巘悬泉瀑布清荣峻茂林寒涧肃晴初霜旦空谷传响哀转久绝《答谢中书书》高峰入云清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃《记承天诗夜游》解衣欲睡月色入户欣然起行藻、荇交横《与朱元思书》风烟俱净天山共色奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石急湍甚箭猛浪若奔负势竞上互相轩邈千转不穷百叫无绝鸢飞戾天望峰息心窥谷忘反横柯上蔽疏条交映第四单元《背影》迂腐擦拭搀扶交卸狼藉簌簌赋闲游逛踌躇马褂蹒跚颓唐琐屑触目伤怀《白杨礼赞》开垦主宰倦怠丫枝倔强婆娑虬枝伟岸傲然宛然秀颀鄙视妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出百折不挠《散文两篇》兴味洗涤卑微牛犊茸毛消逝繁殖凋谢遏制濒临深渊星辰《昆明的雨》初来乍到辟邪鲜腴篱笆格调吆喝暮年情味苔痕密匝匝连绵不断张目结舌第五单元《中国石拱桥》雄跨记载残损古朴桥墩推崇侵略序幕巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖独一无二《苏州园林》竹竿映衬败笔丘壑雷同嶙峋依傍蔓延蔷薇芭蕉雕镂斟酌明艳因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿《蝉》轧碾鱼鳍暴晒隧道恶劣倒悬折皱纤维防御顾忌联结跳蚤车辙黏土寻觅喧嚣欢愉懒洋洋不怀好意无动于衷《梦回繁华》手绢驮运擅长冗繁翰林题跋城郭考订田畴岔道簇拥踏青行旅宏敞摄取遒劲春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝第六单元课文中的四字美词1—3单元摧枯拉朽锐不可当屏息敛声眼花缭乱如梦初醒一丝不苟白手起家殚精竭虑油光可鉴杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛绝宽厚仁慈任劳任怨为富不仁藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分筋疲力尽和颜悦色重岩迭嶂隐天蔽日沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布清荣峻茂林寒涧肃晴初霜旦空谷传响哀转久绝高峰入云清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃风烟俱净天山共色奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石急湍甚箭猛浪若奔负势竞上互相轩邈千转不穷百叫无绝鸢飞戾天望峰息心窥谷忘反横柯上蔽疏条交映4—6单元触目伤怀妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出百折不挠初来乍到连绵不断张目结舌巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖独一无二因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿不怀好意无动于衷春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝愚公移山生于忧患,死于安乐部编人教版八年级语文下册字词总揽第一单元《社戏》铁钳撮合偏僻行辈照例欺侮宽慰嘱咐怠慢礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹《回延安》灯盏登时糜子油馍脑畔眼眶《安塞腰鼓》瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻震撼磅礴辐射渺远烧灼蓦然燥热飞溅明晰颤栗大彻大悟叹为观止戛然而止《灯笼》争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元《大自然的语言》萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞《阿西莫夫短文两篇》臀部骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难致密陨石追溯天衣无缝《大雁归来》雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷邀请凋零枯燥稀疏目空一切偷偷摸摸《时间的脚印》掸子踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂帷幕海枯石烂第三单元(教师梳理)《桃花源记》芳草鲜美落英缤纷豁然开朗屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻黄发垂髫怡然自乐无人问津《小石潭记》如鸣佩环青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂佁然不动往来翕忽斗折蛇行犬牙差互寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃《核舟记》因势象形各具情态水落石出水波不兴袒胸露乳矫首昂视细若蚊足钩画了了《<诗经>二首》窈窕淑女君子好逑寤寐思服辗转反侧在水一方蒹葭萋萋第四单元《最后一次讲演》晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间《应有格物致知精神》瞭望缅怀探察探讨彷徨激变格物致知袖手旁观不知所措《我一生中的重要抉择》抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元《壶口瀑布》铸造告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉震耳欲聋前呼后拥怒不可遏《在长江源头格拉丹冬》棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心《登勃朗峰》雇佣翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实《一滴水经过丽江》闸门笔墨纸砚饱蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷第六单元(略)课文:《<庄子>二则》、《<礼记>二则》、《马说》、《唐诗二首》课文中的四字美词1—3单元大彻大悟叹为观止戛然而止人情世故销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞天衣无缝目空一切偷偷摸摸海枯石烂芳草鲜美落英缤纷豁然开朗屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻黄发垂髫怡然自乐无人问津如鸣佩环青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂佁然不动往来翕忽斗折蛇行犬牙差互寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃因势象形各具情态水落石出水波不兴袒胸露乳矫首昂视细若蚊足钩画了了窈窕淑女君子好逑寤寐思服辗转反侧在水一方蒹葭萋萋4—6单元光明正大挑拨离间格物致知袖手旁观不知所措多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅分崩离析暴风骤雨担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说震耳欲聋前呼后拥怒不可遏安营扎寨风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实亭台楼阁目眩神迷。
八年级语文下册第七单元复习课件(新编教材)
课文目录
• 25. 桃花源记(陶渊明) 26. 岳阳楼记(范仲淹)
• 27. * 醉翁亭记(欧阳修) 28. * 湖心亭看雪(张岱)
• 29. 诗词五首
复习目标
• 了解古代诗词,背诵记忆、感悟。 • 了解文章相关的常识。 • 重点语段的阅读理解。
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何能羁宦数千里以要名爵乎 于时天下新定 京明于政术 杖刃推戈 君臣相体 冀除旧恶 眷驾阳林 悝谓曰 捐躯若得其所 如意以之定藩 静乱庇人 秦川中 朕将任卿以东南之事 自号大将军 无乡曲之誉 汉之得贤 会稽太守 江州刺史 正以国体宜明 与《释时》意同 使子茂摄州事 赐七年之粟 南讨 曹祛 魏咏之等起义兵 昔孔丘匡鲁 谅冥契而来同 卿学不足以庇身 又未识人惠 镇山阳 其风期俊迈如此 今大事始定 有生之通涂 不问郡事 知物情去己 郡县切责 立功者言其所济 欣然独得 而纪传不存于王府 位以方伯 时俗喧竞 转尚书郎 二京继踵以沦胥 原情不至贬废 颙又逼夺其众 时虽不 从 于时危惧 藜羹不糁 帝从之 及张昌作乱 信有情哉 裒独以为必当自达 不交势援 周门人方之游夏 独据京都 序世为名将 云卿称兵内侮 鼻<鼻剹而刺天 涉至虚以诞驾 古之善教 忘寝与食 贼曰 呜呼 怀目前之安 伏愿陛下矜愍愚诚 冀此求安 所著文集行于世 茂使将军韩璞率众取陇西南安之地 屡出钱帛以赐左右 然不之改也 面折之 赦其境内 有
八年级语文下册 第七单元 第26课《岳阳楼记》 语文版
作者介绍:
范仲淹,字希文,谥号文正。北宋政治家、 军事家、文学家。作品有《范文正公集》。范 仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天 下为己任。在母亲教育下发愤苦读,惫甚,辄 以凉水沃面;食不给,啖粥而读。考取进土, 镇守西北边疆,抵抗西夏,使西夏不敢进犯北 宋。1043年任参知政事(副宰相) ,实行政治 改革,失败。范仲淹、欧阳修、滕子京等改革 官员先后被贬谪偏远之地。范仲淹被贬到邓州 任太守。
背景介绍:
《岳阳楼记》便是范仲淹在邓州任上应好友 滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年,大 规模重修岳阳楼。楼建成后,他将此楼的建筑结 构、四周风光及唐代诗人的作品写下,连同一幅 《洞庭晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友范 仲淹。庆历六年,范仲淹写出了千古流传的散文 《岳阳楼记》。
生字词:
谪守( zhé)衔(xián)浩浩汤汤(shānɡ) 朝晖夕阴(huī)迁客骚人(sāo)淫雨(yín) 霏霏(fēi )隐曜( yào )潜形(qián ) 樯倾楫摧(qiánɡ )(jí)薄暮冥冥(mínɡ) 虎啸(xiào)谗(chá)n 岸芷汀兰(zhǐ)(tīn)ɡ 皓月(hào)心旷神怡(yí)宠辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē )属予(zhǔ)
课堂练习
1《岳阳楼记》选自《 者 范,仲字淹希治
2《岳阳楼记》为历代名篇,文章以凝
练优美的语言劝勉友人学习古仁人的
“不以物喜,不以”己的悲豁达胸襟,并抒发了
“
.
”的先远天大下政之治忧抱而负忧。,后天下之乐而
乐
3.“噫!微斯人,吾谁与归?”句中的 “斯人”指的是___古__仁__人,这种人的忧乐
点明题旨。道出超乎这两者之上的一种更 高的境界,即“不以物喜,不以己悲”。
议论
部编人教版八年级下册语文知识点汇总(复习资料)
部编人教版八年级下册语文知识点汇总(重点)字词第一单元第1课钳qián 撮cuō偏僻pì行辈háng 欺侮wǔ宽慰wèi嘱咐zhǔfù怠慢dài 撺掇cu 洁jiǎo不惮dàn 踱步duó归省xǐng蕴藻yùn zǎo 吁气xū絮叨xùdao弥散mí纠葛jiūgé第2课盏zhǎn 登时dēng 糜子méi油馍mó脑畔pàn 眼眶kuàng心窝wō窑洞yáo 喘气chuǎn第3课困倦juàn 骤雨zhòu 飞溅jiàn蓦然mò捶打chuí烧灼zhuó瞳仁tóng 恬静tián 聒噪guō亢奋kàng 晦暗huì束缚fù羁绊jībàn 闭塞sè战栗 lì冗杂rǒng 严峻jùn 震撼hàn磅礴páng bó辐射fú渺远miǎo大彻大悟chè戛然而止jiá第4课焚身fén 幽悄qiǎo 点缀zhuì溺炕nì神龛kān 彻夜chè犬吠fèi 磷火lín 争讼sòng 领域yù斡旋wò静穆mù思慕mù怅惘 chàng wǎng铿锵kēng qiāng 褪色tuì燎原liáo 熙熙然xī暖融融róng 马前卒zú第二单元萌发méng 次第cì翩然piān 孕育yùn 农谚yàn 海棠táng 悬殊shū簌簌sù连翘qiáo 千载难逢zǎi 风雪载途zài 陨石yǔn衰草连天shuāi 销声匿迹nì追溯sù草长莺飞yīng 臀部tún 骨骼gé漂移piāo 流逝shì褶皱zhězhòu 携带xié深渊yuān 岛屿yǔ地壳qiào 携带xié覆盖fù两栖qī衍射yǎn 彗星huì潮汐xī劫难jié致密zhì天衣无缝fèng第7课雾霭ǎi 缄默jiān 迁徙xǐ赌注dǔ沼泽zhǎo zé瞄准miáo 狩猎shòu 盘旋xuán 窥探kuī喧嚷xuān rǎng 邀请yāo 凋零diāo 枯燥zào 稀疏shū弥漫mí滑翔xiáng第8课掸子dǎn 踪迹zōng 粗糙cāo 装置zhì烧烤kǎo 腐蚀shí沙砾lì倾斜qīng 山麓lù沟壑hè龟裂jūn 帷幕wéi 崩落bēng 孔隙xì而不舍qiè楔形文字xiē第三单元第9课缤纷 bīn fēn 俨然yǎn 阡陌qiān mò垂髫 tiáo 遂迷suì要还家yāo 邑人yì间隔jiàn 叹惋wǎn 诣太守yì语云yù刘子骥jì豁然开朗huò怡然自乐yí世外桃源yuán第10课篁 huáng 清冽liè坻chí参差cēn cī嵁kān 缀zhuì佁然yǐ翕忽xī俶尔chù远逝shì卷石底以出quán悄怆qiǎo chuàng 幽邃suì第11课器皿mǐn 罔wǎng 贻yí有奇jī弥勒lè黍shǔ轩敞xuān chǎng 箬篷ruòpéng糁之sǎn 峨冠éguān 髯rán衣褶zhě矫首jiǎo 诎qū袒胸tǎn 椎髻zhuījì壬戌rén xū篆章zhuàn第12课参差cēn cī辗转zhǎn 琴瑟qín sè雎鸠jūjiū窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú淑女shū荇菜xìng 寤寐wùmèi 芼mào 蒹葭jiān jiā萋萋qī溯洄sùhuí未晞xī湄méi跻 jī涘sì沚zhǐ第四单元第13课晓得xiǎo 卑劣bēi liè无耻chǐ毒手dú诬蔑wūmiè屠杀tú悲愤fèn 捶击chuí卑鄙bǐ势力shì毁灭huǐ赋予fù蛮横mán hèng 恐怖kǒng bù挑拨离间tiǎo jiàn第14课瞭望liào 探察tàn chá探讨 tǎo 彷徨páng huáng检讨jiǎn 缅怀miǎn 激变jī袖手旁观xiù不知所措cuò第15课抉择jué扶植fú阻碍ài趋势qū干预yù堕落duò膏药gāo 狡辩biàn 分辨biàn 多多益善shàn第16课浩劫jié指摘zhāi萦绕yíng rào 绚丽xuàn 枷锁jiā拙劣zhuō肤浅fū目睹dǔ奠定diàn 挚爱zhì钟爱zhōng 分崩离析bēng 暴风骤雨zhòu相辅相成fǔ襁褓qiǎng bǎo第五单元第17课铸成zhù告诫jiè推搡sǎng 霎时shà驰骋chěng 潺潺chán雾霭ǎi 漩涡xuán wō寒噤 jìn迂回yū汩汩gǔ湿漉漉lù震耳欲聋zhèn 怒不可遏è第18课棱角léng 骤然zhòu 蜷卧quán 裸露luǒ酝酿yùn niàng 虔诚qián 蠕动rú懈怠xiè敦实dūn 蜿蜒wān yán 衰竭jié漫溢yì接踵而至zhǒng 气喘吁吁xū第19课雇主gù翌日yì俯瞰fǔkàn 皑皑ái 穹顶qióng 陡峭qiào蔓延màn 沟壑hè逗留dòu缭绕liáo 妩媚wǔmèi 浮躁zào颠簸bǒ旷野kuàng 打嗝gé纷至沓来tà瞬息万变shùn第20课闸门zhá轻盈yíng 砚池yàn蘸水zhàn 喧哗huá矗立chù徘徊pái huái 映照yìng 苍劲jìng翡翠fěi 眺望tiào 擦拭cāshì驿道yì硕大shuò目眩神迷xuàn 亭台楼阁gé第六单元第21、22课溟míng 鲲kūn 抟tuán 扶摇fúyáo 极致邪yé濠梁háo鲦鱼tiáo 循其本xún 嘉肴jiāyáo 自强qiǎng 教学相长zhǎng学(敩)学半xiào 藏于己cáng货恶wù不兴xīng 兑命yuè第23、24课祗zhǐ骈死pián 槽枥cáo lì粟sù一石dàn 食马sì不外见xiàn 真无马邪yé挂罥juàn塘坳ào 俄顷qǐng 布衾qīn 广厦shà大庇bì突兀wù两鬓bìn 冰辙zhé翩翩两骑jì口称敕chì叱牛chì红绡xiāo绫líng 系jì课外古诗词易错字汇总邶风式微躬子衿嗣音城阙辅三秦宦游天涯比邻歧路沾巾涵虚气蒸波撼欲济舟楫徒有禅院曲径幽处万籁钟磬北郭孤蓬萧萧班马鸣定慧院疏桐缥缈拣尽不肯栖寂寞沙洲驿外更着零落碾作尘成语一览表1 叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。
期末阶段复习+测试卷+初中语文部编版八年级下册
2023 年八年级(下册)语文期末单元导练班级: 姓名: 学号:一、基础性作业(必做题)(一)语言文字运用 阅读下面的文字,完成 1-4 题。
翻开语文课本,开启一段文学之旅。
我们在民俗画卷中, 一起与迅哥儿回到偏僻的平桥村, 在几个少年的撺.掇下,伴着皎洁的月光去看社戏;跟随着刘成章的脚步,观看让人叹为观止的安塞腰鼓,当震撼人心的鼓声戛.然而止时,我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼;跟随吴伯箫暖融融的灯 笼火光, 畅想烈火燎原的盛况,感受一盏灯笼中蕴含的人情①(sh ì) 故……在科学小品文中, 与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天,与销声匿迹的昆虫一起感受风雪载途的冬天,与定 期迁徙的大雁一起冲破 3 月暖流的雾霭,让大地不再①(jiān )默,与小小的沙砾一起翻越山麓、 跨越沟壑,破解“海枯石烂”的秘密……在游记散文中, 吟咏人文胜迹。
在壶口,听瀑布②的涛 声,看前呼后拥的黄河水畅快驰骋;在勃朗峰拾级而上,看白云缭绕,轻歌曼舞;在长江源头各 拉丹冬,感受冰川的神奇变化 …… 1.文中加点字“撺 ” “戛”的读音正确的是( )A.chuān jiáB.chuán ɡá C .cuān jiá D.cuán ɡá 2.分别在文中横线①处填入汉字,正确的是( )A.事 减B.世 缄C.世 箴D.事 喊 3.在文中横线②处填入词语, 恰当的是( )A.振聋发聩B.跌宕起伏C.震耳欲聋D.抑扬顿挫 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )A.我们在民俗画卷中, 与迅哥儿一起回到偏僻的平桥村。
B.在民俗画卷中,我们一起与迅哥儿回到偏僻的平桥村。
C.我们与迅哥儿一起, 回到偏僻平桥村的民俗画卷中。
D.我们一起与迅哥儿在民俗画卷中回到偏僻的平桥村。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①江西采茶戏总的特点是: 表演欢快,诙谐风趣,载歌载舞,富有浓郁的乡土气息。
部编版八年级语文(下册期末)复习及答案
部编版八年级语文(下册期末)复习及答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。
(35分)1、下列各组词语中,加点字注音全都正确的一组是( )A.颁.发(bān) 溃.退(kuì) 桅.杆(wéi ) 悄.然不惊(qiāo) B.仲.裁(zhònɡ) 追溯.(sù) 畸.形(jī)锐不可当.(dǎng) C.要塞.(sài) 娴.熟(xián) 侏儒.(rú)殚.精竭虑(dān) D.镌.刻(juān) 歼.灭(qiān ) 翘.首(qiào) 屏.息敛声(bǐng)3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()A.赏花游客络绎不绝....,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。
B.随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来....,是该好好树立下各自的理想了。
C.我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实....的三好学生。
D.面对这瞬息万变....的世界,我们要不断学习,用新的面貌来适应它。
4、下列句子中没有语病的一项是()A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.他做事认真,待人诚挚,在生活和工作中,用自己的行动塑造了人格魅力,感动和引导着周围的人。
C.抖音不再是一款只针对“先锋潮人”的应用,而是一个帮助普通用户记录美好生活的平台。
D.一个民族的文化能否得到复兴,取决于这个民族的优秀文化值好的传承。
5、下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实。
B.月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。
C.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄的叶子向外张望,报告着成熟的喜讯。
D.这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
6、下列语句排序正确的一项是()①早春,芦芽破土而出,密密麻麻,亭亭玉立,粉里透红,红里含青,给大地铺上一层无处不在的淡淡新绿。
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第七单元桃花源记一、文学常识及整体感知1.《桃花源记》的作者_______,名____,字______,________著名诗人。
2.《桃花源记》是一篇脍炙人口的名作,它虚构了一个______________________,寄托了作者的_____________________,反映了___________________。
3.课文以渔人______________________为线索,以_______________为顺序,从发现桃源,到访问桃源,再到离开桃源,最后寻找桃花源。
4.出自本课的成语世外桃源:落英缤纷:。
豁然开朗:无人问津:二、理解性默写1.描写桃花林美景的句子是:___________________________________________________ 2.写桃花源中美丽的自然风光的语句是___________________________________________ 3.写桃花源中人民怡然自乐生活的语句是:_______________________________________ 三、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
浔.阳()豁.()然俨.然( ) 阡陌..( ) ( ) 诣.太守( )刘子骥.( ) 便要.还家( ) 黄发垂tiáo( ) 怡( )然自乐四、找出下列通假字的本体并解释具答之便要还家五、分别写出下列词语的古义及今义鲜美交通俨然妻子绝境无论不足寻六、解释下列各组中加点的词。
.业()复前行,欲穷其.林().外人道也()太守即遣人随其.往().大惊()寻.向所志().不知有汉()寻.病终().船()便扶向.路().俨然()寻向.所志()渔人其异之.()有良田美池桑竹之属.()具答之.()属.予作文以记之()处处志之.()属.引凄异()七、词类活用渔人甚异.之:欲穷其林:八、句式归纳()见渔人,乃大惊,()问()所从来,()具答之,()便要()还家,()设酒杀鸡作食()——(省略句)九、课内阅读1.正确划分下列句子的朗读节奏。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
2.课文第一段的景物描写的作用是什么?答:3.桃花源人见了渔人为什么“大惊”?答:4.根据作者对桃花源的描述,用你的话来说说,桃花源是一个什么样的社会?答:5.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
”联系课文内容,说说渔人大概说的是什么,桃源人叹惋的是什么。
答:6.桃源人为什么说“不足为外人道也”?答:7.渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在?答:8.为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价?答:岳阳楼记一、文学常识1.《岳阳楼记》作者_______,字_______,()文学家、政治家。
_______是他的谥号。
2.岳阳楼位于湖南省境内,与江西的滕王阁,湖北的黄鹤楼并称“江南三大名楼”。
3.出自本课的成语政通人和:百废俱兴:浩浩汤汤:心旷神怡:二、理解性默写1.文中表明滕子京被贬后仍积极治理政事并取得成绩的句子是:2.文中具体写从岳阳楼眺望洞庭湖远景的句子是:3.登斯楼也,有______________________,感极而悲者矣。
概括说当时迁客骚人悲的心情。
登斯楼也,有______________________,其喜洋洋者也。
概括说当时迁客骚人喜的心情。
5.文中表达作者旷达胸襟的句子是:6.从正反两方面阐述古仁人之心内涵的句子是:7.描写岳阳楼的名句还有唐代诗人孟浩然的诗句由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联我们自然想到《岳阳楼记》中的名句______________________________________三、给下列加点字注音谪.守() 属.( ) 汤.汤( ) 薄.暮冥.冥( ) 霪.雨( ) 虎啸.猿啼( ) 朝晖.夕阴( ) 樯.倾楫催( ) 皓.月( ) 霏.霏( ) 岸芷.( )汀.( )兰静影沉璧.( ) 骚.人( ) 宠辱偕.忘( ) 怒号.( ) 舟楫.( )心旷神怡.( ) 波澜.不惊( ) 潜.行( )四、找出下列通假字的本字并解释属.予作文以记之属;百废具.兴五、分别写出下列词语的古义及今义明年作文商旅不行去国怀乡六、解释下列词语不以.物喜,不以.己悲()予观.夫巴陵胜状()属予作文以.记之()此则岳阳楼之大观.也()一.碧万顷()连月不开.()长烟一.空()开.我东阁门()然则.何时而乐耶()感极.而悲者矣()此则.岳阳楼之大观也()此乐何极.()居庙堂之高,则.忧其民()北通巫峡,南极.潇湘()而或.长烟一空()浊浪排空.()或.异二者之为()长烟一空.()或.有王命急宣()或.以钱币丐之()政通.人和()政通人和.()北通.巫峡()至若春和.景明()阡陌交通.()才通.人()予观夫.巴陵胜状()或异二者之为.()夫.战,勇气也()全石以为.底()女子的配偶,夫.鼾声起()满目萧然.()然.则何时而乐耶?()七、词性活用滕子京谪守.巴陵郡守:北.通巫峡,南.极潇湘北、南:薄.暮冥冥薄:而或长烟一空.空:或异二者之为.为:八、句式归纳滕子京谪守巴陵郡刻唐贤今人诗赋于其上此则岳阳楼之大观也吾谁与归九、语段阅读(一)阅读课文第5节嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
‖然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?‖噫!微斯人,吾谁与归?1.“二者“指哪种心情?(用课文中的句子回答)______________________,2.“进”指的是______________________。
“退”指的是______________________。
3.“以物喜”照应前文______________________,“以己悲”照应前文______________________,4.“是进亦忧”中的“是”指代的是______________________,5.这段文中,表达作者阔达情怀的句子是______________________,6.作者认为,一个人应具有怎样的抱负才能做到“不以物喜,不以己悲”?(用文中句子回答)______________________,7.在文中用“‖”给本段分层,并简述每层大意:(1)______________________,(2)______________________,(3)______________________,醉翁亭记一、文学常识及整体感知1.本文作者欧阳修(1007—11072),字永叔,号六一居士,晚年又号醉翁,北宋政治家,文学家,“唐宋八大家”之一。
文中极其生动地描写了醉翁亭的秀美环境和变幻多姿的自然风光,表现了作者与民同乐的政治理想以及寄情山水,排遣忧愁的复杂感情。
2.(1)第一段可分为两层。
第一层写醉翁亭的外围景色,第二层写醉翁亭的得名。
从作亭者谁?这句话往下是第二层。
(2)第2段可分为三层。
第一层写亭子周围早晚的景色,第二层写亭子周围四季的景色,第三层写乐无穷。
这三层之间的关系,是由分而总。
(3)第3段可分为四层;第一层写滁人游,第二层写太守宴,第三层写众宾欢,第四层写太守醉。
(4)全文的中心句是醉能同其乐。
其中“乐”字贯穿全文。
3.出自本文的成语有:峰回路转:山势回环,山路也跟着转弯。
醉翁之意不在酒:醉翁的情趣并不在喝酒,形容人别有意图,言在此而意在彼。
水落石出:比喻事情的真相完全显露出来。
觥筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。
形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
二、理解性默写1.《醉翁亭记》中写滁州山峰景色的是:______________________。
写山间美景的是______________________。
2.《醉翁亭记》中写早晚美景的是______________________。
写四季美景的是______________________.3.《醉翁亭记》中写太守宴乐的是:______________________4.《醉翁亭记》中写众宾欢的是:______________________三、给下列加点字注音林壑( )尤美觥()筹交错林霏()开树林阴翳()酒洌()岩穴暝()伛偻()蔚()然山肴()野蔌()晦()明变化颓()然乎其间者酿()泉饮少辄( )醉四、分别写出下列词语的古义及今义风霜高洁:高洁古义:______________________,今义:______________________,五、解释下列词语而不知太守之乐其乐也。
()乐而乐亦无穷也()望之蔚然而深秀者,琅琊也。
()秀佳木秀而繁阴()临临溪而渔()把酒临风()云归而岩穴暝()归暮而归()吾谁与归()卷卷有爷名()有仙则名()名不能名其一处也()名之者谁?太守自谓也。
()谓太守谓谁()太守自谓( )往来而不绝者,滁人游也()绝率妻子邑人来此绝境()以为妙绝()而泻出于两峰之间者,酿泉也()酿泉酿泉为酒()日出而林霏开()霏霪雨霏霏()渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者( )日出而林霏开( )临溪而渔( )泉香而酒洌()得之心而寓之酒也。
()望之蔚然而深秀者()而溪深而鱼肥()起坐而喧哗者()然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐()而不知太守之乐其乐也。
()饮少辄醉,而年又最高()朝而往,暮而归()杂然而前陈者()醉翁之意不在酒()名之者谁?()望之蔚然而深秀者()得之心而寓之酒也。
()六、词性活用有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
名之者谁?故自号曰醉翁也。
杂然而前陈者,太守宴也。
而不知太守之乐其乐也。
七、句式归纳环滁皆山也;望之蔚然而深秀者,琅琊也;往来而不绝者,滁人游也;晦明变化者,山间之朝暮也;山水之乐,得之心而寓之酒也。
( )至于负者歌于途,行者休于树,而泻出于两峰之间者醒能述以文者()八、语段阅读(一)阅读第1自然段,共16句话,答题。
(1) 环滁皆山也。
(2)其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
(4)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
(5)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(6)作亭者谁?山之僧智仙也。
(7)名之者谁?(8)太守自谓也。
(9)太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
(10)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(11)山水之乐,得之心而寓之酒也。
1.这段文字的写景部分有一定的顺序。
作者首先写______,其次写________。
2.层次划分——(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)3.段意概括――______________________4.文中哪句话概括了滁州地理环境的特征?______________________5.文中哪些语句描写了远景?______________________6.文中哪些语句描写了近景?______________________7.文中表现醉是表象、乐是实质的是哪句话?______________________8.文中借释亭名来抒情,道出了千古名句。