绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》
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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
面对大自然痛苦的呼救，有识之士提出了 “绿色化学”的号召，并立即得到了全世界的 积极响应。作为社会未来主人的我们，更应该 努力学好化学知识，改变现有化学工业的面貌， 为地球的生灵造福！
化学使世界变得更加绚丽多彩！
化学在材料、生命、能源、环境科学的研究上发挥了重 要的作用
绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源 头消除污染
氯 氩
K
钾
Ca
钙
化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
3、了解化学与生活的关系，了解我国早期的一些重要化 学工艺。
为什么要学化学?
化学与人类的关系
人类生活离不开化学，化学无
处不在，无时不在。
化学在保证人类的生存并不断 提高人类的生活质量方面起着重要 的作用。
精彩的物质世界离不开化学：
现实生活中丰富多彩 ，形形色色的各种物质
化学应用
在农业方面
农药
1、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ A.培育新花品种，增加观赏价值
C
）
B.设计新程序，开发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维
D.利用指南针确定航海方向B 2、绿色化学源自指( ) A.颜色为绿色的无害化工产品
B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
本课重点：
性质 组成 结构 变化 规律
化学—研究物质
的一门自然科学
化学——推进了人类的进程
化学——让世界更加丰富多彩
课后作业：
背诵和抄写1~20号元素的名称和符号。
H 氢 He 氦 Li 锂 Be 铍 B C N 氮 O 氧 F Ne
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(讲学)(解析版)
【绪言】化学使世界变得更加绚丽多彩（讲学）课标定位1.通过具体事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。
2.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
3.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
知识梳理知识点一：化学就在我们身边知识在线化学就在我们身边！化学和我们生活中的衣、食、住、行等四个方面联系密切。
如今，化学科学已日益渗透到社会生活和生产中的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域，如①信息科学、②功能材料研制、③能源开发利用、④环境保护、⑤生命过程探索等。
化学的作用：化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用①利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量②利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件④利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好化学是研究物质及其变化的科学。
人类研究化学的目的是为了获得新物质或能量。
凡是涉及新物质或能量的领域均和化学相关。
考题再现【考题示例】年为“国际化学年”，主题是“化学-我们的生活，我们的未来”，“国际化学年”彰显化学对于知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献．下列化学应用对人类发展没有积极意义的是（）A．在食品中加入过量的添加剂，以增加食品的色泽和口味B．铁和钢的冶炼与应用C．开发利用氢能、风能、太阳能、生物能等新型能源D．人类应用材料经历了从天然材料到合成材料、为特定需求设计材料的过程【考点】化学与社会发展【答案】A【解析】在食品中加入过量的添加剂，会对人体健康造成隐患，所以食品添加过量添加剂，对人类发展没有积极意义，A选项正确；铁和钢的冶炼与应用对人类的发展有积极的意义，B选项错误；开发利用氢能、风能、太阳能、生物能等新型能源对人类的生产生活都有极大的意义，C选项错误；人类应用材料确实经历了从天然材料到合成材料、为特定需求设计材料的过程，D选项错误。
九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
九年级化学上册
绪论： 化学使世界变得 更加绚学就在我们身边，人类的衣、食、住、 行都离不开化学。 例如，色泽鲜艳的衣料需要经过化学处理和印染； 粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的合理使 用；水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的 建筑材料；汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料； 这些都与化学密不可分。
化学的魔法
纳米铜： 用纳米(1nm=10-9m；1m=1 000 000 000nm)材 料制成的用品具有很多奇特的性质。例如，纳米铜具 有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹。
化学的魔法
用隔水透气的高 分子薄膜做的鸟笼
用玻璃钢制成的船体， 比一般的船要软
化学的魔法
单晶硅太阳能电池板
讨论：
1、你还知道生活中的哪些化学物品？
2、你还知道生活中的哪些现象中，包含了化学 现象？
3、展开想象的翅膀，想想化学还可能为我们做 什么？我们可以应用化学，制造出哪些有益的新物 质，说出你想象的新物质将拥有什么特性？ 4、和你的同学交流你对化学的认识。
化学的发展
古时代，人类对物质变化的认识还是零散的、不 系统的，更多地依赖于猜想和偶然的经验。 到了近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究， 得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的， 分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元 素周期表，在元素周期律的指导下，利用元素之间的 一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学 习和研究变得有规律可循。 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、 结构与变化规律的科学。 应用化学，人们可以发现和合成新的物质，改善 人类生存和发展的条件。
绪论： 化学使世界变得 更加绚学就在我们身边，人类的衣、食、住、 行都离不开化学。 例如，色泽鲜艳的衣料需要经过化学处理和印染； 粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的合理使 用；水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的 建筑材料；汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料； 这些都与化学密不可分。
化学的魔法
纳米铜： 用纳米(1nm=10-9m；1m=1 000 000 000nm)材 料制成的用品具有很多奇特的性质。例如，纳米铜具 有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹。
化学的魔法
用隔水透气的高 分子薄膜做的鸟笼
用玻璃钢制成的船体， 比一般的船要软
化学的魔法
单晶硅太阳能电池板
讨论：
1、你还知道生活中的哪些化学物品？
2、你还知道生活中的哪些现象中，包含了化学 现象？
3、展开想象的翅膀，想想化学还可能为我们做 什么？我们可以应用化学，制造出哪些有益的新物 质，说出你想象的新物质将拥有什么特性？ 4、和你的同学交流你对化学的认识。
化学的发展
古时代，人类对物质变化的认识还是零散的、不 系统的，更多地依赖于猜想和偶然的经验。 到了近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究， 得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的， 分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元 素周期表，在元素周期律的指导下，利用元素之间的 一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学 习和研究变得有规律可循。 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、 结构与变化规律的科学。 应用化学，人们可以发现和合成新的物质，改善 人类生存和发展的条件。
人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
3
第一部分：什么是化学
1、辩一辩
同学们说说生活中，你是如何区分以下物质的？ (1)水和酒精； (2) 铜和铝
闻气味、点燃、看颜色、硬度大小这些是 物质的性质。不同的物质，性质不同。
化学研究物质的性质。
4
第一部分：什么是化学
2、想一想
生活中铁制品容易生锈，你知道防止生锈吗？ 制成不锈钢，不锈钢是向铁中加入铬、镍等金 属制成的,铁与不锈钢的区别是他们的组成不同。
23
直径6mm的尼龙绳能吊起2t重的汽车 24
畅谈化学之利与弊
今后化学的发展方向是向环境 友好的方向发展。
25
绿色化学(又叫环境友好化学）
27
（三）课堂总结
根据本节课所学内容，谈谈 你心中的化学是怎样的？
28
（四）布置作业
化学自述，写一篇小短文。
29
五、板书设计
30
31
17
第三部分：化学与人类的关系
活动3：展示化学与新科技、新材料
18
为什么小猫在高温的火焰上能安然无恙呢？
利用聚硅氧烷制成 的隔热板，能阻隔2200 ℃的高温,使这只小猫 受到保护，能安然无恙 地站在上面。这种材料 是一种透明橡胶，具有 隔绝强热功能。类似的 聚硅氧烷已经用于大空 船的隔热屏，它能耐太 空船重返大气层时所产 生的8300 ℃的高温达 三分钟之久。
“神舟五号”宇航员服装
➢ 航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液 冷通风服的衬里；衬里外是液冷 通风服，这种服装是由尼龙弹性 纤维和穿在上面的许多输送冷却 液的塑料细管制成； 这种航天 服属舱内航天服，除了头盔和胶 皮手套，整个航天服是用一种特 殊的高强度涤纶做成的。为了防 止膨胀，宇航服上特制了各种环、 拉链、缝纫线以及衬料等。同时， 保温、吸汗散湿、防细菌、防幅 射等功能也体现在其中。
第一部分：什么是化学
1、辩一辩
同学们说说生活中，你是如何区分以下物质的？ (1)水和酒精； (2) 铜和铝
闻气味、点燃、看颜色、硬度大小这些是 物质的性质。不同的物质，性质不同。
化学研究物质的性质。
4
第一部分：什么是化学
2、想一想
生活中铁制品容易生锈，你知道防止生锈吗？ 制成不锈钢，不锈钢是向铁中加入铬、镍等金 属制成的,铁与不锈钢的区别是他们的组成不同。
23
直径6mm的尼龙绳能吊起2t重的汽车 24
畅谈化学之利与弊
今后化学的发展方向是向环境 友好的方向发展。
25
绿色化学(又叫环境友好化学）
27
（三）课堂总结
根据本节课所学内容，谈谈 你心中的化学是怎样的？
28
（四）布置作业
化学自述，写一篇小短文。
29
五、板书设计
30
31
17
第三部分：化学与人类的关系
活动3：展示化学与新科技、新材料
18
为什么小猫在高温的火焰上能安然无恙呢？
利用聚硅氧烷制成 的隔热板，能阻隔2200 ℃的高温,使这只小猫 受到保护，能安然无恙 地站在上面。这种材料 是一种透明橡胶，具有 隔绝强热功能。类似的 聚硅氧烷已经用于大空 船的隔热屏，它能耐太 空船重返大气层时所产 生的8300 ℃的高温达 三分钟之久。
“神舟五号”宇航员服装
➢ 航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液 冷通风服的衬里；衬里外是液冷 通风服，这种服装是由尼龙弹性 纤维和穿在上面的许多输送冷却 液的塑料细管制成； 这种航天 服属舱内航天服，除了头盔和胶 皮手套，整个航天服是用一种特 殊的高强度涤纶做成的。为了防 止膨胀，宇航服上特制了各种环、 拉链、缝纫线以及衬料等。同时， 保温、吸汗散湿、防细菌、防幅 射等功能也体现在其中。
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩(修改)
制定计划、进行实验、收集证据、解释与结 论、反思与评价、表达与交流等要素。 ２、认真实验。
•仔细观察，并记录和分析实验现象。
•做实验要注意安全，实验前对实验的内容、操 作方法以及有关仪器、药品的性能有充分的了 解，并严格按照操作步骤操作，以防发生危险。
３、会听课，做好笔记。
听会知识的来龙去脉，
现代：高科技——纳米技术
纳米铜具有超塑 延展性铜纳米结 晶体机械特性惊 人 纳米碳管模型 扫描隧道显微镜
现代化学材料
直径6cm尼龙 绳能 吊起2t的汽车
碳纤维（复合材料）及其制品
高分子薄膜 的鸟笼
玻璃纤维增 强塑料
生活
化学 科技
绿色化学
1、充分利用资源和能源，采用无 毒无害的原料； 2、在无毒、无害的条件下进行反应， 减少废物向环境排放。 3、提高原子的利用率，力图使所有 作为原料的原子都被产品所消纳，实 现“零排放”。
5.创立了原子论和分子学说的科学家主要是 （B ） ①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉瓦锡 ⑤波义尔 A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
6、在我们的学习用品中有许多是由化学 材料制成的，请写出四种化学材料制成的 学习用品的名称：
（1）
笔 书本
；（2） 墨水
；
（3）
；（4） 橡皮
。
课后作业：
4、生产出有利于环境保护、社区安 全和人体健康的环境友好的产品 绿色化学的核心：就是要利用化学原 理从源头消除污染 绿色食品 ：是指无毒无害食品，也不 会对环境造成污染的食品
学习化学的方法
①勤思考、敢提问、善交流、常总结
②讲规范、勤动手、细观察、务求真
如何学好化学呢?
1、探究性学习：它涉及提出问题、猜想与假设、
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩
祝你成功！ຫໍສະໝຸດ 第二阶段 发现应用产品• 1、铜的冶炼
孔雀石（碱式碳酸铜）炭火 铜 （翠绿色） （红色） 2、铁的冶炼 炭火 铁矿石 铁 3、陶瓷工业 4、酿造业；酒、醋 5、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、炭（木炭） 6、纸、染料
• • • • •
第三阶段 近代化学理论的建立
• 原子、分子理论 —奠定了近代化学的基础
你知道什么叫绿色化学
？
• 充分利用资源和能源，采用无毒、 无害的原料 • 在无毒、无害的条件下进行反应， 以减少废物向环境排放 • 提高原子的利用率，实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体 健康
怎样学好化学？？？
①勤思考、敢提问、善交流、常总结
②讲规范、勤动手、细观察、务求真
总之，化学就像你头顶上的 果实，只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
化学使世界变得更加绚丽多彩
欢迎同学们走进化学世界！
教师：何宏涛
有趣实用的
无处不在的！
中国古代文化艺术
商代的青铜器
元代的瓷器
唐三彩-马俑
唐三彩骑马俑
中国古代四大发明
活字印刷
“蔡侯纸”的发明 者 ——蔡伦
火药——
指南针模型
万户飞天模型
溶洞风光
你想知道下列问题吗？
.为什么世界上有千千万万种不同的物质？ · 为什么各种物质都有不同的性质？ · 各种物质是怎样组成和形成的？ · 为什么不同的物质会发生不同的变化？
由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利） 建立了原子——分子理论 原子：在化学反应中原子不破裂
道尔顿
构成
物质
结 合
破 裂
分子：在化学反应中分子破裂变成原子、
原子重新结合变成新物质的分子
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
2、原子论和分子学说的创立，奠定了近代 化学的基础。
3、1869年俄国化学家门捷列夫发现元素周期 律和元素周期表，使化学学习和研究变得有 规律可循。
探究之旅
●现代人们的生活水平不断提高，在许多方面
得益于化学科学的发展。请你从日常生活中 的衣、食、行各方面列举事例证明这点。 ●从报刊、影视或互联网上查阅、收集有关 化学促进现代科学技术和生产发展的事例， 和同学们交流、讨论。
扫描隧道显微镜是一种新型的表面分析工具，能够 操纵原子。扫描隧道显微镜，实际上就是一个由电 子计算机操纵控制的长探针，它的一头变得越来越 细，细到尖端就只有几个原子的厚度了。利用探针 和材料平面间的电流，科学家们可以用扫描隧道显 微镜调度材料平面上的原子，而且通过调节电流的 大小，可逐个地把原子吸起来并放置到其他地方。
鹭鸟纹蜡 染百褶裙
鹭鸟纹蜡染百褶裙 制造年代: 汉 材料: 丝 规格: 身长128厘米，袖长190厘米 收藏地: 湖南省博物馆 介绍 此款蜡染褶裙出自宋代，系西南少数民族 衣物，整幅裙纹样分五个不同区域，其中紧接 腰节下端部分以较大型团形纹作连续排列，其 下为土、黄、蓝条形几何纹相间，再以曲线蜗 形花草水纹，作落花流水，活泼流畅；下端土 黄色调饰边上下两端分别加以几何纹，下摆则 只染淀蓝。按纹样制作工艺分两部分：裙摆处 黄地边饰纹系刺绣而成，为变形花草纹作连续 排列，刺绣针法单纯，但配色繁复和谐，而且 注意到了和上方蜡染部分色调的对比中统一， 以土黄为主色调，间以些许深蓝、浅蓝以及草 绿，上下两边的几何纹绣制，颇费工费时，但 仍细致工整，丝毫不乱。刺绣条形纹上方为蜡 染部分，复色染，“冰纹”细腻，二套色，分 别为土黄和淀蓝，染刺技术高超，花纹之间没 有相互浸润现象。风格颇具现代感，刺绣与蜡 染同施一裙更独具特色，刺绣的亮丽与蜡染的 朴拙相辅相成，对比中统一，别具情调。 。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
了解化学发展史：
【引导自学】引导学生阅读教材2—4页相关内容，了解化学发展史。
【总结】引导学生归纳总结化学发展史。①萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸…）
②近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。
③门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。
④现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
创设情境引入新课
8min
讲授新课
25min
课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。
【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域——化学（让一位学生同时将碱液喷在纸上）
【投影展示】教材中猫插图、图1-9及图l-10
学情分析
学生是第一次接触化学这门学科，因此对学化学都能有极大的兴趣，学好这节课对学生以后学好化学有着一定的关键作用。
教
学
目
标
知识技能
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；
2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性
过程方法
通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。体会学习化学的方法。
△引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意识。
△让学生真正理解化学研究内容的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。
△通过自学了解化学发展史，既培养了自学能力，也提高归纳总结能力。
△通过探讨化学与人类的关系，加深学生对化学重要性的认识。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
【引导自学】引导学生阅读教材2—4页相关内容，了解化学发展史。
【总结】引导学生归纳总结化学发展史。①萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸…）
②近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。
③门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。
④现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
创设情境引入新课
8min
讲授新课
25min
课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。
【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域——化学（让一位学生同时将碱液喷在纸上）
【投影展示】教材中猫插图、图1-9及图l-10
学情分析
学生是第一次接触化学这门学科，因此对学化学都能有极大的兴趣，学好这节课对学生以后学好化学有着一定的关键作用。
教
学
目
标
知识技能
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；
2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性
过程方法
通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。体会学习化学的方法。
△引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意识。
△让学生真正理解化学研究内容的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。
△通过自学了解化学发展史，既培养了自学能力，也提高归纳总结能力。
△通过探讨化学与人类的关系，加深学生对化学重要性的认识。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
初中化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
人类古代的化学
当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”。随着炼丹术、炼金术的衰落，人们更多地看到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中、外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材。
随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，进行化学变化的理论研究，使化学成为自然科学的一个分支。
人类古代的化学
“蔡侯纸”的发明者—蔡伦
火药:万户飞天模型
中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
中国精美的瓷器
1．英国的__________和意大利的______________等科学家共同创立了__________和____________，奠定了近代化学的基础。他们认为：物质是由________和________构成的，________________________是化学变化的基础。
A．道尔顿 B．阿伏加德罗
C．门捷列夫 D．侯德榜
C
巩固练习
3.创立奠定近代化学基础的是（ ）
A. 会制造劳动工具
B. 发现和利用火
C. 原子论和分子学说的创立
D. 元素周期律和元素周期表的发现
道尔顿和阿伏加德罗建立了原子和分子学说
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表
知识点三 化学发展的主要历程
人类古代的化学
化学的历史渊源其实非常古老，可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。
我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲周期表
俄国化学家 门捷列夫
疫苗和药物
人类合成物质改变生活
3.现代化学
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
未来，绿色化学必将向环境友好的方向发展，
化学必将使世界变得更加绚丽多彩！
练习小结
1、化学是一门研究 物质 的 组成 、 结构 、 性质 以及 变化规律的自然科学，
2、英国科学家 道尔顿 和意大利物理学家、 化学家 阿伏加德罗 等科学家创立了原子论和分 子学说，奠定了近代化学的基础。
3、1869年， 俄 国化学家 门捷列夫发现了元素
用隔水透气的高分 子薄膜做的鸟笼， 原来是聚硅氧烷创 造的奇迹。把用聚 硅氧烷薄膜制成的 鸟笼浸在鱼缸中， 氧气能透过鸟笼， 维持金丝雀的生命。
这是玻璃纤维增强塑料 制造的破冰斧柄。玻璃 纤维是无机非金属材料 中的一种新型功能材料 和结构材料。由于它具 有耐高温、抗腐蚀、强 度高、比重轻、吸湿低、 延伸小及绝缘好等一系 列优异特性，在我国目 前已广泛应用，成为21 世纪不可缺少的可持续 发展的高新技术材料。
周期律和元素周期表。
4、绿色化学又称 环境友好化学 ，绿色化 学给化学家提出一项新的挑战，其核心就是 要 利用化学原理从源头消除污染 。
人教版九年级化学（上册） 绪言
化学使世界变得更加 绚丽多彩
一、何谓化学？
化学是一门研究物质的 组成、结构、性质以及 变化规律的自然科学。
二、化学有什么用？
博斯普鲁斯海峡大桥，又名欧亚大桥。
化学将促使社会的进步
利用聚硅氧烷制成的隔 热板，能阻隔2 200 ℃ 的高温, 这种材料是一种 透明橡胶，具有隔绝强 热功能。使这只小猫受 到保护，能安然无恙地 站在上面。类似的聚硅 氧烷已经用于大空船的 隔热屏，它能耐太空船 重返大气层时所产生的 8300 ℃的高温达三分钟 之久。
三、化学的发展史
1、我国古代化学成就 2、近代化学学说 3、现代化学发展
化学必将使世界变得更加绚丽多彩！
练习小结
1、化学是一门研究 物质 的 组成 、 结构 、 性质 以及 变化规律的自然科学，
2、英国科学家 道尔顿 和意大利物理学家、 化学家 阿伏加德罗 等科学家创立了原子论和分 子学说，奠定了近代化学的基础。
3、1869年， 俄 国化学家 门捷列夫发现了元素
用隔水透气的高分 子薄膜做的鸟笼， 原来是聚硅氧烷创 造的奇迹。把用聚 硅氧烷薄膜制成的 鸟笼浸在鱼缸中， 氧气能透过鸟笼， 维持金丝雀的生命。
这是玻璃纤维增强塑料 制造的破冰斧柄。玻璃 纤维是无机非金属材料 中的一种新型功能材料 和结构材料。由于它具 有耐高温、抗腐蚀、强 度高、比重轻、吸湿低、 延伸小及绝缘好等一系 列优异特性，在我国目 前已广泛应用，成为21 世纪不可缺少的可持续 发展的高新技术材料。
周期律和元素周期表。
4、绿色化学又称 环境友好化学 ，绿色化 学给化学家提出一项新的挑战，其核心就是 要 利用化学原理从源头消除污染 。
人教版九年级化学（上册） 绪言
化学使世界变得更加 绚丽多彩
一、何谓化学？
化学是一门研究物质的 组成、结构、性质以及 变化规律的自然科学。
二、化学有什么用？
博斯普鲁斯海峡大桥，又名欧亚大桥。
化学将促使社会的进步
利用聚硅氧烷制成的隔 热板，能阻隔2 200 ℃ 的高温, 这种材料是一种 透明橡胶，具有隔绝强 热功能。使这只小猫受 到保护，能安然无恙地 站在上面。类似的聚硅 氧烷已经用于大空船的 隔热屏，它能耐太空船 重返大气层时所产生的 8300 ℃的高温达三分钟 之久。
三、化学的发展史
1、我国古代化学成就 2、近代化学学说 3、现代化学发展
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩3
样样都离不开化学。”没有化学创造的物质文明，就没有人类
的现代生活。
2.恩格斯说：“生命的起源必然是通过化学的途径实现的。” 没有化学的变化，就没有地球上的生命，也就更不会有人类。 (1)试从衣、食、住、行四个方面各举一例说明化学的作用。
提示：衣：化学纤维(人造纤维或者合成纤维)、颜料的生产等， 使人们穿上各种材料和各种颜色的衣服，提高了生活的质量。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
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一、化学的研究对象 1.化学的作用
(1)研究物质及其变化：不仅研究_______________ 自然界已经存在 的物质，还
要研究和创造自然界不存在的_______ 新物质 。
(2)保证人类的生存并不断提高生活质量。
①生产___________ 化肥和农药 ，以增加粮食产量。 ②合成_____ 药物 ，保障人体健康。 ③开发________ 新能源 和_______ 新材料 ，以改善人类的生存条件。 ④综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更加美好。
【易错提醒】1.化学的重要作用表现在：创造出自然界中没有 的新物质；与其他学科相互渗透，相辅相成；改善人类生存环 境。
2.化学研究范围的局限性决定了它不能解决所有问题。
【我的答案】选D。
提示：利用化学可以创造自然界中没有的新物质以解决人们对 不同物质的需求，如合成医药来保障人体健康；开发新材料来 满足人们的特殊需求等；人类生存环境的改善有赖于化学的进 步与发展；化学有化学的研究范围，超出化学研究范围的问题， 不是化学所能解决的。
ห้องสมุดไป่ตู้
究需要数学、物理等相关知识的辅助，同时化学对其他学科的
发展起指导作用。
【典型例题】(2011·株洲中考)某科学家在一次化学论坛会上
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩概要
2、液体药品的取用（或量取）
（1）多量取液——倾倒到指定 容器
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
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（2）量筒的使用
方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹 液面的最低处保持水平。 注意：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管。
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化学变化的是( C )
A．看油是否透明
B．闻油是否有异味
C.取油燃烧，听是否发出噼啪响声 D.问油的生产厂家
3、下列变化中，其中一种与其余三种不同的是( A )
A．海水晒盐 B．葡萄酿酒 C.粮食霉变 D.烟花爆炸
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4、下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A
()
A、石蜡熔化 食物腐烂
化的是( C )
A.用石灰浆抹墙后，表面有水珠生成
B.在口中嚼米饭时感到有甜味 C.用干冰作致冷剂进行人工降雨 D.绿色植物的光合作用
17、下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是( D )
A.氧气助燃─焊接金属 B.稀有气体的性质稳定作保护气
C.石墨导电─作电极 D.二氧化碳能与水反应─人工降雨
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（4）检查装置气密性
连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用 手掌紧贴试管或锥形瓶外壁 ，如果盛水的容器中有气泡 冒出，移开手掌，一会儿，导管中有一段液柱，证明装 置的气密性良好。
如果环境温度偏高，手掌紧贴使锥形瓶内外的温度 变化很小，也可采用酒精灯微热或其他方法。
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①预热 （可移动酒精灯） ②药品平铺在试管底部，固定加热有药品的部位。 ③铁夹夹于试管中上部（或离试管口1/3处），试 管口略朝下用冷水冲洗。
九年级化学绪言
九年级化学绪言绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1、化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
2、原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。
——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
3、1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。
物质的种类繁多（达3000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。
水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有氧元素。
4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。
5、用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气6、用纳米技术制造出具有特定功能的产品（直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车）（1nm=10-9m）第一章走进化学世界课题1 物质的变化和性质【考试要求】1、认识化学变化的基本特征；理解反应现象和本质之间的联系考点一、物质的变化1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。
有则是化学变化，无则是物理变化3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。
4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
考点二、物质的性质物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
产品及其利用的途径；⑧开发出不产生废物的工艺。请把有
助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。
⑴健康问题
⑵环境问题
、
⑶点能源问题
⑷粮食问题
.
①、⑤
④、⑦、⑧
②、③
⑥
20
第二十页，共二十五页。
课题：化学(huàxué)使世界变得更加绚丽多彩
随堂练习
1．绿色化学是指（ B）
A．颜色为绿色的无害化的产品
天文
大气(dàqì)
化学的科学价值 生物学
地球
医学
科学
9
第九页，共二十五页。
化学是一门实用科学(kēxué)，它与数学、物 理等学科共同成为当代自然学科迅猛发展的基 础，化学的核心知识已经应用于自然学科的方 方面面，与其它的学科相辅相成，构成了认识 自然、改造自然的强大力量。
注意：化学的研究范围虽然广泛，而并不 是所有的自然现象都归属于化学的研究范畴， 因此在学习中要注意运用化学的研究对象的内 涵及外延作出准确的判断。
题、粮食问题、能源问题、化学家们希望从化学角度通过化
学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大贡献。
化学界所研究的课题很多，其中有：①开发高效、无毒副作
用的药品；②用生物细菌分解水而得到氢气作燃料；③研制
开发超导材料；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制某些人造器
官；⑥高效化肥的合成；⑦寻找快速降解塑料、橡胶等化工
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第二十三页，共二十五页。
课后思考(sīkǎo)
1、探讨家里哪些物品与化学有关，哪些是化学高科 技产品？ 2、预测如果没有(méi yǒu)化学，世界将变成什么样子？ 3、物质发生形形色色的变化有哪些形式呢 ?
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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩-2023-2024学年九年级化学上册(人教版)(解析版)
1．近年来我国科学进展的项目中，属于化学研究范畴的是A．全新原理电解海水制氢B．珠穆朗玛峰新高程测定C．嫦娥五号月面自动采样D．雷达探测火星浅表结构【答案】A【详解】A、全新原理电解海水制氢，研究物质的性质，属于化学研究范畴，故选项符合题意；B、珠穆朗玛峰新高程测定，属于测绘学研究范畴，故选项不符合题意；C、嫦娥五号月面自动采样，属于物理学研究范畴，故选项不符合题意；D、雷达探测火星浅表结构，属于地质学研究范畴，故选项不符合题意；故选A。
2．北京冬奥会火炬“飞扬”主体上的样云纹样巧妙地渐变为剪纸风格的雪花图案，体现了北京作为世界首个双奥之城的独特魅力。
下列有关火炬的设计不属于化学研究范畴的是A．采用碳纤维复合材料打造B．火炬的主要燃料是氢气C．燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧D．火炬传递路线的设计【答案】D【详解】A、采用碳纤维复合材料打造，新材料合成属于化学研究范畴；B、火炬的主要燃料是氢气，氢气属于化学研究范畴；C、燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧，燃料属于化学研究范畴；D、火炬传递路线的设计，不属于化学研究范畴；答案：D。
3．化学使世界变得更加绚丽多彩，下列活动与化学学科密切相关的是A．国务院、教育部联合出台双减政策，为广大中小学生推行课后服务B．科学研发航空航天食品，保障天和空间站航天员健康生活C．庆祝国庆节举办演讲比赛，展现青年师生的爱国情怀D．开发核酸检验人员信息采集系统软件，方便卫生部门对新冠肺炎疫情防控【答案】B【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
【详解】A、国务院、教育部联合出台双减政策，为广大中小学生推行课后服务不属于化学研究的范围，故A选项不符合题意；B、科学研发航空航天食品研究物质的性质和变化规律，属于化学研究的范围，故B选项符合题意；C、庆祝国庆节举办演讲比赛不属于化学研究的范围，故C选项不符合题意；D、开发核酸检验人员信息采集系统软件不属于化学研究的范围，故D选项不符合题意。
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化学与衣、食、住、行、能 源、信息、材料、国防、环 境化学、医药卫生、资源利 用等都密切相关。
二、什么是化学
认真阅读课本P2-3，看什么是化学？
１、世界是物质的，不同的物质有 不同的性质，物质都在不断的运动和变 化。 ２、化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的一门以实验为基础 的自然科学。
化学是一门实用的科学 化学是一门创造型的科学 化学是一门发展的科学
─ 引自著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格
说明化学与社会，生活，生产，科学技术等方面的联系，指明 化学对人类进步所起的重要作用
化学的发展
古代化学的产生
1、炼金术、炼丹术
2、16世纪金属的冶炼
小组讨论：
火能干什么？
古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件
三、化学是一把双刃剑
化学对人类社会产生了重大的影响， 极大地丰富了人们的物质生活，但是，对 自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁 着人类的生存。
废 气
满 是 垃 圾 的 沙 滩
环 境 污 染 海 龟 以 塑 料 为 “ 食 ”
全 身 沾 满 原 油 而 死 亡 的 海 獭
面对大自然痛苦的呼救，有识 之士提出了“绿色化学”的号召， 并立即得到了全世界的积极响应。 作为社会未来主人的我们，更应该 努力学好化学知识，改变现有化学 工业的面貌，为地球的生灵造福！
现代化学材料
直径6cm尼龙 绳能 吊起2t的汽车
碳纤维（复合材料）及其制品
高分子薄膜 的鸟笼
玻璃纤维增 强塑料
3.现代时期
• （5） 现在，化学家们已能利用各种先 进的仪器和分析技术对化学世界进行 • 微观 探索，并正在探索利用纳米 技术制 造出具有特定功能的产品，使化学在 材料、能源、环境和生命科学等的研 究中发挥越来越重要的作用。
Mn 锰 Cu 铜
Zn 锌 Hg 汞
Fe 铁 Ag 银
Ba I 钡 碘 Pt 铂 Au 金
世界万物是由100多种元素组成的 常见元素符号有：
H O N C Na Mg
氢 氧 氮 碳 钠 镁
我们常见的物质：
H2O
水
CO2 O2 CaCO3
二氧化碳 氧气 碳酸钙
本课重点：
• 化学——研究物质 { 性质、变化规律 } 一门自然科学
氧化理论
道尔顿 英国 化学家、物理学家
阿伏加德罗 意大利 化学家、物理学家
原子论和分子学说
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说 ——化学真正成为一门独立的科学
英国化学家物理学家
近代，道尔顿（英国科 学家）和阿伏加德罗 （意大利物理学家、化 学家）等科学家的研究， 得出了一个重要结论： 物质是由分子原子构 成的，分子的破裂和原 子的重新组合是化学变 化的基础。这就是分子 原子论，这是近代化学 的基础。
——化学中的物质变化
加 快 了 人 类 历 史 的 进 程
中国古代文化艺术
商代的 青铜器 唐三彩-马俑
元代的 瓷器 唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术
中国古代四大发明
指南针模型 活字印刷
“蔡侯纸”的发明 者
火药——
万户飞天模型
1.古代实用技术时期
• （1）古时候，人类为了生存，在与自然界的 种种灾难进行抗争中，发现和利用了 火 ， 它的发现和利用，改善了人类的生存条件， 并使人类变得聪明而强大。 （2）随后人类又陆续发现了一些物质的变化，人类
6、在我们的学习用品中有许多是由化学 材料制成的，请写出四种化学材料制成的 学习用品的名称：
（1）
（3）
笔 书本
；（2） 墨水
；
；（4） 橡皮
。
7. 材料是 生产、生活
的物质基础。
21世纪的“材料之星”是纳米
材料。
H
C Na S
He
N Mg Cl
Li
O Al Ar
Be
F Si K
B
Ne P Ca
在逐步了解和利用这些物质变化的过程中，制得了一 些对人类生存具有实用价值的产品。 如 陶瓷 、铜、铁 纸 、 火药 、酒、染料等，为人类 提供了更多的生活和生产资料，但所有这些对化学的 认识都只停留在表象阶段。
近代化学的建立
波义耳 英国 化学家、物理学家 认识物质本性、寻找变化规律 拉瓦锡 法国化学家
现代：高科技——纳米技术
足球烯C60 分子
纳米铜具有超塑 延展性铜纳米结 晶体机械特性惊 人 纳米碳管模型 扫描隧道显微镜
化学
生活 科技
“神舟7号”宇航员服装
航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液冷 通风服的衬里；衬里外是液冷通 风服，这种服装是由尼龙弹性纤 维和穿在上面的许多输送冷却液 的塑料细管制成； 这种航天服属 舱内航天服，除了头盔和胶皮手 套，整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的.为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时，保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中。
古代实用技术时期 近代化学 现代化学
• 材料的含义是： • 为人类社会所需要并能用于制造有用器物的 物质。是生产，生活的物质基础。 • 分类：（1）按化学组成分为非金属材料、金 属材料、有机高分子材料。 • 如：石材、陶瓷、铜、铁、钢、玻璃、水泥、 塑料等都是常见的材料。 • （2）按使用功能分为：如耐高温耐腐蚀等的 为结构材料、如半导体、光导纤维等的为信息 材料、如超导体、离子交换树脂等的为高功能 材料等。
• 1．（烟台）人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步 史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是 （ A ） • A.木器 B.青铜器 C.铁器 D.塑料器具 • 2．（汕头）下列选项中不属于化学研究的是（ ） C • A．研发氢能源 B．合成新材料 • C．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料 • 3. 人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质反映这一过程 顺序的是（ A ） • ①石器 ②瓷器 ③青铜器 ④铁器 ⑤高分子材料 • A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ • C.②①③④⑤ D.②①④③⑤
意大利化学家 阿佛加德罗
道尔顿
门捷列夫发现元素周期表及元素周期率 ——使化学有规律可循
2.近代时期
• 道尔顿和阿佛加德罗等科学家经过研究，得 出了一个重要结论： 分子的破裂 和 • 物质是由 原子 和 分子 构成的， • 原子的重新组合 是化学变化的基础。这些观 点是认识和分析化学现象及其本质的基础。
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学
的基础。1869 俄 国化学家 门捷列夫 了元素周期律和元素周期表
发现
物质都是由原子、分子构成的， 分子的破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。
你怎么想？
化学变化中分子会破裂、而原子 不会破裂，但可重新组合成新的 分子。
现代化学的发展
九大分支学科
无机化学、有机化学、分析化学、 物理化学、高分子化学、核化学与放 射化学、环境化学、 生命化学、材料 化学
化学——推进了人类的进程 化学——让世界更加丰富多彩
组成、结构、
化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
化学使世界变得更加绚丽多彩
chemistry—化学
启原于 alchemy—炼金术
化学使世界变得更加
绚丽多彩
是这样吗？
溶洞风光
学车问答 学车问题 开车问题 学车怎么办？
驾校大全 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍
绿色化学
1、充分利用资源和能源，采用无 毒无害的原料； 2、在无毒、无害的条件下进行反应， 减少废物向环境排放。 3、提高原子的利用率，力图使所有 作为原料的原子都被产品所消纳，实 现“零排放”。
4、生产出有利于环境保护、社区安 全和人体健康的环境友好的产品
绿色化学的核心：就是要利用化学原 理从源头消除污染 绿色食品 ： 是指无毒无害食品，也 不会对环境造成污染的食品
你觉得化学是什么？将来你想通过化学做些什么？
多化 彩学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已 经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界 不存在的新物质，当前，我国所面临的挑战：人口控制问 题、健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展 问题，还有农业和食品问题，都学要通过化学来解决，化 学可以使人类生活得更加美好。