二年级数学认图形1

教学目标：
1、通过观察、比较等方法，初 步认识四边形、五边形、六边形等 平面图形。
2、参与对于图形的围、搭、折 等实践活动，体会图形的变换，发 展空间观念。 3、在学习活动中积累对数学的 兴趣，培养交往、合作的意思。
这么多的小动物今天一起去小兔子家 做客。我们也一起去看看吧！
你能找到我们以前学过的一些图形吗？
公共卫生监测是长期、连续、系统地收集有关健康事件、卫生问题的资料，经过科学分析和解释后获得重要的公共卫生信息，并及时反馈给需要 这些信息的人或机构，用以指导制定、完善和评价公共卫生干预措施与策略的过程。 度俊朗，气势磅礴。横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔。”慕容凌娢装模作样的观察旌旗上的字，“莫非……大叔你也练习颜体书法？”“算了， 废话不多说了。把你当手伸过来，男左女右。”“大叔，这样看手相是不对的。一听你这话就知道你是个骗子。”慕容凌娢很霸气的把脚踩到了 身前的桌案上，开始滔滔不绝的讲起自己所学的一点皮毛。“……男左女右在看手相这方面是不准的。手相上讲得是左手代表先天，右手代表后 天……”东拉西扯了将近半个小时后，慕容凌娢结束了她那长达数万字的“玄术报告”。华丽丽的转身开溜，留给一脸懵逼的算命先生一个完美 的背影。“真是有意思，呵呵呵……人找到了……”(古风一言)若长相守不过是你拈花我把酒，酒醒后能否赏我个好梦如旧。第006章 这也算是 血光之灾？“真是有意思。呵呵呵……人找到了。”算命先生露出了一个无人察觉的诡异笑容。不经意间翻转了自己身旁的旌旗。街道上的人似 乎都停顿了一刹那。如同打乱了的拼图，但又马上恢复了正常。人们依旧穿梭在热闹的街道上。就连慕容凌娢自己都没有发现，几个黑影已经悄 无声息的盯上了她。真是想不到，我居然还有这种天赋。慕容凌娢得意洋洋的想到，在现代学的那些‘歪门邪道’在古代应该也能混口饭吃。至 少当个算命先生也不错。慕容凌娢正策划着自己的宏伟蓝图，身边一人擦肩而过。“哎呀！”叫的人不是慕容凌娢，而是那个路人。“哎呦，疼 死我了！姑娘你可把老身给撞坏了……”“奶奶你怎么样？没有事吧！”只是路过，互相碰了一下。应该没那么夸张吧。慕容凌娢心中疑惑，但 还是走上前去询问。“哎呀呀，怎么能没事呢。我的胳膊断了啊。”不会吧，自己真的这么命苦？在古代都能遇上坑蒙拐骗。慕容凌娢被眼前的 场景吓愣了。她之前也只是在新闻上见过这种碰瓷。没想到自己也会遇到这么狗血的剧情。“奶奶你误会了吧，我只是路过而……”“大家都来 瞧一瞧啊，替老身做主哇！撞了人还想一走了之……还有没有天理了。”老婆婆的呼喊声瞬间引来许多路人驻足观看。路人甲： “真是不讲道 理。”炮灰乙：“天子脚下，岂容尔等小人撒野。”酱油丙：“把这个外乡人拉去见官！”众人曰：“对，把她带到县衙去。”一时间人群中沸 腾起来，打抱不平的声音此起彼伏。显然，这些善良的古代人都把矛头指向了慕容凌娢。眼看众路人就要将它团团围住讨要说法，一个威严的声 音从人群中响起：“我等奉命缉拿犯人归案。众人回避！”人们马上让开了一条道路，几个手持兵器，士兵模样的人走了过来。“大人，在证据 没有确凿之前，我也只是嫌犯，为何认定我是犯人？”“所有人都看见了，你还想抵赖！”一个领头的人说
小朋友们，谢谢你们还记得 我们。告诉你们一个小秘密， 我俩还有一个同样的名字呢？ 你们能猜到吗？




把一张长方形的纸，任意折一次或两次再用剪 刀沿着折线剪下，看看能剪出什么图形。
你能把他们分分类吗？ 看看，老师剪出了这些图形。
三角形
四边形
五边形
六边形
为创造良好的公共场所卫生条件，预防疾病，保障人体健康，卫生部门实施了相关的公共场所卫生许可证管理制度。 涉及场所：/jcxm/.html
公共场所经营者应当按照卫生标准、规范的要求对公共场所的空气、微小气候、水质、采光、照明、噪声、顾客用品用具等进行卫生检测，检测 每年不得少于一次；检测结果不符合卫生标准、规范要求的应当及时整改。 公共场所经营者不具备检测能力的，可以委托检测，并在醒目位置如实公示检测结果。 公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。公共卫生的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病（如结核、艾滋病、 SARS等）的 预防、监控和医治；对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。 /jcxm/2120171227.html