一篇职场课文
人教版语文九年级上册说课稿:第5课《敬业与乐业》
人教版语文九年级上册说课稿:第5课《敬业与乐业》一. 教材分析《敬业与乐业》是人教版语文九年级上册的一篇课文,作者梁实秋。
本课旨在让学生理解敬业和乐业的重要性,并培养他们正确的职业观念。
课文内容深入浅出,通过实例论述了敬业和乐业的内涵及其对个人和社会的意义。
教材编排旨在引导学生思考自己的未来,激发他们对工作的热爱和敬业精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力,对文章的结构和论证方法有一定的了解。
但针对敬业与乐业这一抽象概念,学生可能较难理解。
因此,在教学过程中,需要引导学生深入思考,通过实例体会敬业与乐业的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,把握作者的观点。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,学会分析文章的论证方法;提高自己的表达能力。
3.情感态度与价值观:树立正确的职业观念,培养敬业精神,追求工作中的乐趣。
四. 说教学重难点1.教学重点:理解课文内容,把握作者的观点;学会分析文章的论证方法。
2.教学难点:深刻理解敬业与乐业的意义,树立正确的职业观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、启发式教学法。
2.教学手段:利用多媒体课件,辅助学生理解课文内容;课堂讨论,激发学生思考。
六. 说教学过程1.导入新课:简要介绍作者梁实秋及其作品,激发学生阅读兴趣。
2.自主学习:让学生自主朗读课文,理解课文大意。
3.合作探讨:分组讨论,分析课文中的论证方法,引导学生深入理解敬业与乐业的意义。
4.课堂讲解:针对学生的讨论结果,进行讲解,概括敬业与乐业的内涵及其对个人和社会的意义。
5.实例分析:列举生活中的事例,让学生体会敬业与乐业的重要性。
6.情感体验:引导学生思考自己的未来,激发他们对工作的热爱和敬业精神。
7.课堂小结:总结本节课的主要内容,强调敬业与乐业的重要性。
8.布置作业:让学生撰写一篇关于自己未来职业规划的文章,树立正确的职业观念。
人教版中职语文基础模块上册第13课那一年,面包飘香
《那一年,面包飘香》教学设计【教学背景】本篇课文是第四单元“职场起点”的最后一篇课文。
第四单元的课文为我们了解社会、理解职场提供了多方面的知识。
本篇文章叙述面包师傅通过自身的努力,最后绝技随身获得成功的故事。
学习本篇文章让学生树立自信、树立一技之长的目标。
阅读方法主要是让学生掌握筛选文章关键信息的方法。
【教学目标】【知识目标】学习文章倒叙的写法及作用;学会筛选文章中的关键信息。
【能力目标:培养学生筛选文章关键信息并能用自己的语言加以阐释的能力。
【情感目标】学生通过文章的学习,牢牢树立自信心,树立“不要学坏,要有一技之长”的目标。
【教学重点】通过对主要人物的形象分析,引导学生逐步树立自信心,树立“不要学坏,要有一技之长”的目标。
【教学难点】筛选文章关键信息并能用自己的语言加以阐释。
【教学方法】朗读法;交流研讨法;点拨引导法;抓关键语句法。
【教学课时】1课时【教学过程】一、问题调查法导入,了解学生自信心状态。
上新课前做以下问题的调查,要求:每个同学真实地举手表达。
请一位同学帮助老师统计各项调查的结果。
调查问题如下:1、小学毕业前学习优秀的同学请举手。
2、初一时学习优秀者请举手。
3、羡慕北大、清华大学生的同学请举手。
4、你认为自己将来比他们(北大、清华生)优秀的同学请举手。
学情分析:一般情况下,第1个和第3个调查举手的同学较多一些。
进我们职教的学生由于多种原因初中成绩不理想,不能升入普高、大学,但他们内心深处又十分羡慕大学生。
同时他们对自己现在所学的专业不是很自信。
教师语:看来同学们对自己的信心还很不足,今天我们大家一起来学习一篇文章,或许我们学完以后会有新的认识。
板书课题《那一年,面包飘香》。
二、学生朗读,整体感知课文内容学情分析:调查结果显示学生的自信心严重不足,为提高学生自信心,先让学生做比较简单并能完成的任务,逐步提高他们的自信心。
1、请同学齐声朗读课文。
要求:声音宏亮,读准字音。
2、提出简单的问题:课文主要写了哪几个人物,他们是什么关系?课文的主人公是谁?教师语:评价学生读得非常整齐,声音宏亮,字音准确。
《那一年,面包飘香》说课稿
一、说教材这篇课文是人教版职高语文第一册第四单元的课文。
第四单元的主题是职场起点,站在职场起点,我们要从各个方面为职场生涯做好准备。
此文讲述了面包师傅因为家境不好而辍学,在老师的鼓励下,立志学习技术,历经艰辛,绝技随身,创业成功,赢得了社会和老师的个赞誉,实现了自身的价值和理想。
结合本单元的要求学习本文目的让学生了解走向社会、踏上工作岗位之后,一个人的职业品格很重要:那就是要学得一技之长,克服困难,不怕压力,成功创业。
结合本单元的重点和语文课程标准的理念,教学目标要围绕知识与能力,过程与方法,情态度和价值取向三个维度进行设计,我确定本课教学目标:1把握文中面包师傅形象2领会本文的思想内涵:人生多坎坷但成长的道路是宽广的,从个人的实际情况出发,只要学得一门技术,立志创业成才,同样能获得社会和人们的赞誉3学习写作特点:倒叙的方法,巧设悬念教学重点:把握文中人物形象的特点教学难点:学生的语文基础较差,结合学生的实际情况,把倒叙作为本课的难点。
二、说教法教学是师生的双边活动,老师只是课堂学习的组织者,学生是学习的主体,一节课既要有教师的主导作用,又需有学生的主动性,因此在老师的引导下,始终以学生为主体,利用语文教材,培养学生的多次语文活动能力,教师采用朗读法、讨论启发式,练习迁移法等等,力图取得“教是为了不需教”的效果。
三、说学法“授之以鱼,不如授之以渔”,根据课内的教学方法,为了使学生更能积极主动的学习,在学法的指导主要从以下几个方面通过1指导学生采用多种朗读方法,培养学生的朗读能力2指导学生通过课内讨论、鉴赏进行小组合作3指导学生完成相关的迁移练习。
通过以上一系列活动的展开,我相信一定可以解决重点,突破难点。
四说教学设计课文分析至关重要,教学目标要在这里实现,教学难点要在这里解决,教学重点要在这里强调,提问讨论等教学方式在这里充分使用,这一部分我主要从以下几个方面分析:(一)导入语同学们,你们从幼儿园到高中所接触的老师很多,有哪位老师给你留下深刻印象?你还记得老师的话吗?这些话对你的成长有何影响?(设置这个环节,我想让学生说说心里话,拉近老师与学生的距离,调动学生的积极性,同时也为文中学生难忘师生情埋下伏笔。
职场语言第九课
第九讲如果可能,请这样说――职场管理的智慧(一)面对上级在你的上司面前,你的说话水平表现如何,对于下属的工作环境、事业兴衰、处事前景等,都具有很大影响。
说话中听,上司就会赏识你,器重你,你的前景也是一片光明;说话不中听,上司便给你小鞋穿,设障碍,你的前景也可能一片惨淡。
所以说,与上司交谈,一定要掌握艺术。
一、与领导交谈分寸至上说话谁都会,但要将话说到位,通过说话给人留下好的印象,却未必人人都能做到。
在与领导的相处过程中,懂得说话的艺术极其重要。
因为领导在公司里掌握着生杀大权,一不留神说错话,后果你就好好掂量掂量吧!据说,某报纸的记者在上海卡耐基培训学校旁听了一堂人际关系课,学员在课堂上提出最多的问题是:如何正确把握与领导的交谈分寸?如何与领导交谈呢?下面的几点也许能给你一些启发。
1.将领导当做朋友他虽然是你的上司,但他同样是一个普通人。
他也同你一样,需要和朋友们谈谈各种各样的问题。
如果你能让他相信你并没有打算通过一种私人的关系来影响职务上的决定,他或者也很愿意和你做个朋友,和你谈谈他的家庭、孩子等,或是周末如何消遣等话题。
有些领导平易近人,也很愿意与下属打成一片。
面对这样的领导,你除了向他多提一些好的意见处,还可适当与他谈谈个人的私生活。
但有一点要注意,在与上司交谈时不要无所顾忌。
2.不替领导作决定一些下属为了显示自己的精明干练,可能会在某些事情上先斩后奏,自己作决定后再去告诉领导。
这就犯了领导的忌讳。
没有一个领导愿意听下属在他面前说:“我决定如何如何。
”即使你这个决定真的是最佳方案,也不要直接在领导面前说这是你的决定。
聪明的说话方式是引导老板说出你的决定。
比如对老板这样说:“我们有三个方案可选择,都各有利弊。
我个人认为第一个方案比较好,但我做不了主,您经验丰富,还是您帮我们作决定吧。
”3.不要谈论领导的财产对于一个合法经营的老板来说,无论他拥有多少财产,都是他们自己的,没有什么见不得人的地方。
秋人教语文九年级上册第6课《敬业与乐业》说课稿
秋人教语文九年级上册第6课《敬业与乐业》说课稿一. 教材分析《敬业与乐业》是人教版语文九年级上册第六课的一篇文章,作者梁实秋。
本课旨在让学生理解敬业和乐业的重要性,培养学生的职业素养和积极的工作态度。
文章通过深入浅出的论述,阐述了敬业与乐业的内涵和价值,对于提高学生的道德修养和职业观念具有重要的指导意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力,对于文章的主题和观点能够进行初步的分析和探讨。
但是,对于敬业和乐业的概念和内涵可能还比较模糊,需要通过教师的引导和启发来进行深入的理解。
此外,学生的表达能力和社会实践能力也需要通过教学活动来进行培养和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能:能够正确流利地朗读课文,理解课文的主要内容和观点。
2.过程与方法:通过阅读和讨论,学会分析和解读文章的方法,提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观:树立敬业乐业的观念,培养良好的职业素养和积极的工作态度。
四. 说教学重难点1.重点:理解课文的主要观点和论述,掌握敬业和乐业的内涵和价值。
2.难点:如何引导学生从文章中提炼出观点,并进行深入的分析和讨论。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法,引导学生提出问题,通过阅读和讨论来解决问题。
2.教学手段:利用多媒体课件,展示相关的图片和视频,帮助学生更好地理解和感受敬业和乐业的重要性。
六. 说教学过程1.导入:通过展示一些成功人士的事例,引发学生对敬业和乐业的思考,激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解:学生自读课文,理解课文的主要内容和观点,进行初步的分析和讨论。
3.深入分析:教师提出问题,引导学生从文章中提炼出观点,并进行深入的分析和讨论。
4.实践与应用:学生分组讨论,结合自己的实际情况,思考如何敬业和乐业,并进行分享和交流。
5.小结与反思:教师进行小结,强调敬业和乐业的重要性,学生进行反思,总结自己的收获和不足。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,能够突出文章的主题和观点。
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案及知识点
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案及知识点一、教学目标1.了解文化传承的重要性;2.了解乐业与敬业的区别和联系;3.培养学生的职业思维和职业道德。
二、教学重难点1.理解乐业与敬业两个概念的联系和区别;2.通过文本学习,了解职业道德的重要性。
三、教学过程1. 热身(5分钟)运用问题启发学生思考,即什么是成功?成功与乐业有什么关系?2.阅读文本并理解(40分钟)1)整体阅读首先,让学生整体阅读课文,然后回答问题“本文主要讲了什么?”2)精读文本接下来,老师带领学生逐段精读课文,会地“读一段,理解一段”。
1.第一段——“勤奋的昆虫——蚂蚁”讲解蚂蚁作为一个优秀的小动物,它们在百忙之中仍然不忘自己的“职责”,并用自己的努力帮助整个蚁穴。
从而引出,“敬业与乐业的关系”。
2.第二段——“农民伯伯的故事”介绍作者的爷爷经营种植业的故事,阐明劳动可以创造辉煌,指出乐业同样需要敬业。
3.第三段——“如何选择职业”讲解选择职业时需要考虑自己的兴趣爱好和长处,但也需要考虑社会的需要。
4.第四段——“职业和地位”讲解职业不分高低贵贱,每个人都要敬业。
5.第五段——“职业和品德”阐述一个人的品德和职业的成就息息相关,进而引出了“职业道德”的概念。
3)课文理解老师根据文本的理解,出题,让学生理解课文。
3. 总结思考(15分钟)通过学习,学生可以与自己的职业规划进行联系,并就职业和道德展开讨论。
4. 作业(10分钟)评价教学课程后,老师布置运用所学知识,完成以下作业:1.回答本课的思考题;2.搜索并阅读职业道德相关的资料,总结自己对职业道德的理解。
四、知识点1. 乐业与敬业敬业是指对自己从事的行业、职业有高度的敬畏、责任心和自我要求。
乐业是指在工作中体现出自己的价值观和人生意义。
2. 职业道德职业道德是指在从事某一职业中所应遵守的道德规范和道德要求,包括职业道德基本准则和具体职业道德规范。
其目的是为了发挥职业行为的良好习惯和积极作用,提高本身价值,提升社会地位。
职场语文朗读材料
朗读材料1:差别两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样的薪水。
可是一段时间后,叫阿诺德的那个小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。
布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。
终于有一天他到老板那儿发牢骚了,老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生,”老板开口说话了。
“您现在到集市上去一下,看看今天早上有什么卖的。
”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说,今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
“有多少?”布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上,然后回来告诉老板一共四十袋土豆。
“价格是多少?”布鲁诺又第三次跑到集市上问了价格。
“好吧”,老板对他说,“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说,看看阿诺德怎么说。
”阿诺德很快就从集市上回来了。
向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四十口袋,价格是多少多少;土豆质量很不错。
他带回来一个老板看看。
这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他看价格非常公道。
昨天他们铺子的西红柿卖得很快,库存已经不多了,他想这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的,所以他不仅带回来了一个西红柿做样品而且把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢。
此时老板转向了布鲁诺,说“现在您知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧!”——节选自张建鹏、胡足青主编《故事时代》中《差别》朗读材料2:达瑞的故事在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影。
因为没有钱,他想是向爹妈要钱,还是自己挣钱。
最后她选择了后者。
他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售。
可那里正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外——他的爸爸和妈妈。
他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。
当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题:二是把精力集中在你知道的,你会的和你拥有的东西上。
这两个建议很关键。
因为对于一个八岁的孩子而言,她不会做的事情很多。
初中语文文摘(职场)拥戴
拥戴
老板无端升了某人做自己的上司,除非请辞,否则,就等于强制相处。
世界再进步,科学再昌明,什么都可以发明、制造和控制,人与人之间的感情,不可以按照单方面的意愿或群体的压力而建立。
尊重从来不可以透过命令而得到确立,拥戴只能由当事人利用某些事件向对方争取。
做老板最头痛的就是调兵遣将。
派遣大将统领三军,最重要的就是要清楚他是否有服众的才德。
我就常以半开玩笑式口吻给公司内的经理级同事说:“不必令同事爱戴我,叫他们信服你们就成。
”同事一月中见我顶多一两次,却日夜对着他们的直属上司,若他们的关系一旦搞不好,我要做个太平天子就难了。
所以,栽培行政人员,还真要他们自行争取到下属的臣服才算栽培成功。
Unit-2-The-Company-Man课文解析x
丰富了文学形式和内容 推动了文学的发展和演变 为后来的文学创作提供了借鉴和启示 提高了文学在社会中的地位和影响力
课文中描绘了公司人的生活状态反映了现代社会中职业人士面临的压力和挑战。
课文通过公司人的故事揭示了现代社会中职业发展的趋势和方向对年轻人的职业规划有 指导意义。
课文中公司人的经历和成长展现了现代社会中个人与公司、个人与社会的关系引导人们 思考如何在现代社会中保持自我和独立性。
结局:John失业但决定开 始新的生活
主人公:John
工作态度:认真、严谨、追求完 美
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性格特点:勤奋、敬业、有责任 感
人际关系:与同事相处融洽乐于 助人
课文通过讲述公司人的生活和职场经历揭示了现代社会对个人职业发展的要求和挑战。
课文强调了职业精神和职业道德的重要性以及个人在职业生涯中需要具备的品质和能力。
情感
课文中的象征: 如“公司人”、 “公司文化”
等
象征的意义: 揭示了公司人 的内心世界和 公司文化的本
质
象征的作用: 增强了文章的 艺术世产生了深远影响 课文中的公司管理方法和策略被后世广泛借鉴和应用 课文中的公司文化对后世企业文化建设产生了重要影响 课文中的公司成功案例对后世企业经营提供了借鉴和启示
照应:课文中提到公司的成功与前文提到的公司创新形成呼应
语言描写: 通过人物 的对话和 独白展现 人物的性 格和情感
行动描写: 通过人物 的行为和 动作展现 人物的性 格和情感
心理描写: 通过人物 的内心活 动和思考 展现人物 的性格和 情感
环境描写: 通过人物 的生活环 境和背景 展现人物 的性格和 情感
环境与人物关系:通过环境描写 展现人物与环境的关系揭示人物 的性格特点和命运走向
苏教版语文高一高中大语文阅读之做人与处世阿凡达的职场经
“阿凡达”的职场经外来的和尚会念经,美国3D电影《阿凡达》所展现出的职场生存法则,除了给职场带来巨大的视觉冲击、观念冲击外,几乎所有的职场人都能从中找到自己熟悉和感兴趣的东西:如卧底、越权、记日记、专业精神等等。
中国职场白领的确能从《阿凡达》中学到一些东西,得到一些启迪。
启迪一:专业精神,立身之本影片回放:在纳美人眼中,阿凡达都是顽固不化的石头,所以为了自己被纳美人接纳,杰克接受了涅提妮的严格训练。
经过艰苦的训练后,他终于被纳美人所接纳。
在大家眼中,杰克不仅有着一颗勇敢的心,同时他的专业精神也很让人敬佩。
其实不止他具备专业精神,该片的导演卡梅隆才是最专业的电影导演。
为让影迷对潘多拉星球信服,他不但找来科学家,研究出了这个星球的重力系统、植被、动物,更让语言学家花四年时间,造出了纳美人的语言体系。
想必他为《阿凡达》所做的,是世界上任何一个导演不曾做过的。
职场再现:学服装设计的张春兰出身于陕西一个农村家庭,她从小就喜欢打毛线织毛衣,把自己打扮得漂漂亮亮的。
到了大学后更是如鱼得水,做梦都想让自己设计的服装走上T型台。
因此,她经常捡来旧报纸学裁剪,又利用周末的时间到亲戚家用缝纫机练基本功,不懂就问,经常请老师给自己“开小灶”。
与此同时,她还想方设法进行自我提高,到网上搜索国内外最新、最时尚的服装款式,认真揣摩、仔细模仿。
大四的时候,老师布置了毕业作业――每个学生设计制作若干套时装。
张春兰独具匠心、标新立异参照自己家乡出土的秦始皇兵马俑的穿着尝试着进行设计。
工夫不负有心人,张春兰设计的“秦始皇兵马俑”时装系列将古典与现代巧妙结合起来,得到老师的欣赏,并推荐参加国内的一个服装大赛,得了银奖,张春兰由此被一家服装公司看中,受聘为首席设计师,年薪12万。
张春兰没出校门就找到了一份好工作。
画外音:在当前我国就业市场求大于供、一个好职位往往成百上千人去争抢的状况下,在校大学生要想毕业即就业、就好业,就要把专业知识学到极致:学英语的通过英语八级、能同声翻译;学会计的考到“注册会计师”;搞烹饪的拿到“特级厨师证”……用这样的专业实力走向社会,再严峻的就业形势也挡不住自己找到一份好工作!启迪二:日记习惯,成功细节影片回放:男主角杰克一开始来到潘多拉星球,就习惯性地开始使用VIDEO LOG随时记下自己的亲身经历与每天的重要事迹。
《职场成功学》 第7章 当上司讲科学还得讲艺术
第七章当上司讲科学还得讲艺术进入职场,谁都有可能晋升变成领导。
但是当上司可不是那么容易的呀,不要以为上司是专门发号司令的主儿,上司也要干活的,甚至要承担更大的责任。
面对属下,面对公司的大小事务,上司不但要科学统筹地安排,还得做一回艺术家,把所有的事情都处理的好看一点,否则结果把自己累死了,公司也没有烈士称号追封,还落一个“黑心上司”称号,这多不值呀!别把自己累死了,把任务细分让不同的人完成能否有效地减轻工作所带来的压力是体现领导者领导艺术的重要指标之一,同时也是维持领导者心身健康的重要因素。
那些不擅长减压的领导事常常是无巨细一把抓。
不但让自己体累,也令属下心累,到头来还往往是费力不讨好。
反观那些善于减压的领导,他们只抓大事,勇于与下属分享手中权力,做到与员工进退与共。
在这方面,三国时代的孙权堪称众人之表率。
他的很多做法对那些被压力弄得烦恼不堪的领导者而言,具有一定的借鉴意义。
孙权在十九岁的时候,正式接过父兄所开创的基业,至到71岁才逝世。
在他主政的52年间,超过同一时期很多的统领人物。
与曹操、刘备等人相比,孙权所在的吴国国势最微,生存压力也比较大,但他却能够延年益寿,稳握手中的江山,这全仰仗了他的分压技巧。
同其他人相比,孙权很少亲赴前线领兵打仗,更多的是交给自己的属下去完成使命。
这其中最具代表的要数由周瑜指挥的赤壁之战,陆逊指挥的彝陵之战以及吕蒙指挥的荆州之战。
而这三场战役都是决定东吴命运的大战,可孙权却完全放心的将权力下放给属下,让他们在前线御敌作战。
从表面上来看,孙权的用人之术在于“知人善任,用人不疑”。
但如果你能仔细的琢磨,就会发现孙权的长处其实是他善于卸载压力,并且通过恩压、信压、弹压,这三种压力来驱动属下尽心尽力地为他分担忧愁。
用恩惠调动下属的积极性“恩压”主要是指是用大恩大惠来调动下属的积极性,让他们忠心耿耿地为上级领导效劳。
据《史书》中记载:“孙权善抚将士,能得臣下死力,将士都愿以身事主。
《敬业与乐业》说课稿(部编人教版九年级上册)
《敬业与乐业》说课稿(部编人教版九年级上册)一. 教材分析《敬业与乐业》是部编人教版九年级上册的一篇课文,本节课的主要内容是让学生理解敬业和乐业的含义,以及它们之间的关系。
教材通过生动的例子和深入的论述,使学生认识到敬业和乐业的重要性,从而激发他们对工作的热爱和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力,他们对社会问题有自己的见解和看法。
但同时,他们对于敬业和乐业的认识可能还比较模糊,需要通过课堂学习和讨论来进一步明确。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生理解敬业和乐业的含义,以及它们之间的关系。
2.过程与方法:通过自主学习、合作讨论等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对工作的热爱和责任感,培养他们敬业乐业的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点:敬业和乐业的含义及其关系。
2.教学难点:如何引导学生理解敬业和乐业的重要性,并将其应用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法,引导学生主动参与课堂,提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、教材、案例等教学资源,帮助学生更好地理解和掌握敬业和乐业的概念。
六. 说教学过程1.导入:通过提问方式引导学生思考什么是敬业,什么是乐业,它们之间有什么关系。
2.新课导入:介绍敬业和乐业的含义及其重要性。
3.案例分析:分析教材中的案例,让学生了解敬业和乐业在实际生活中的应用。
4.小组讨论:让学生分组讨论,分享自己对敬业和乐业的理解和看法。
5.总结提升:对学生的讨论进行总结,强调敬业和乐业的重要性,并鼓励学生在实际生活中践行。
6.课后作业:布置一道关于敬业和乐业的实践作业,让学生在课后进行思考和反思。
七. 说板书设计板书设计如下:1.含义:敬业——对工作认真负责;乐业——对工作充满热情和乐趣。
2.关系:敬业是基础,乐业是目标。
初中语文教材同步统编版九年级上册第二单元7《敬业与乐业》梁启超
《敬业与乐业》教学教案一、学情分析在九年级学生群体中,学生的认知水平和思维能力已经相对成熟,他们能够理解抽象概念,并且开始形成自己的价值观。
然而,对于敬业与乐业这样较为抽象的职业观念,学生可能缺乏深入的理解和实际体验。
学生可能已经接触过一些关于职业选择和工作态度的讨论,但未必能够将这些观念与自己的学习和生活紧密联系起来。
此外,九年级学生正处在青春期的后期,他们的个性和独立思考能力逐渐增强,对于课文内容可能会有自己独到的见解和疑问。
因此,在教学《敬业与乐业》时,教师需要充分考虑学生的心理特点和认知水平,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,引导他们深入思考,帮助学生建立起正确的职业观念,并学会将敬业与乐业的精神应用到自己的学习和生活中去。
同时,教师还应鼓励学生积极表达自己的观点,培养他们的批判性思维和独立思考能力。
二、教学目标(一)知识与技能1. 学生能够准确理解并记忆课文《敬业与乐业》的主要内容和核心思想。
2. 学生能够掌握课文中的生字新词,并能正确运用。
3. 学生能够理解并分析课文中的关键句子,提高文言文阅读和理解能力。
(二)过程与方法1. 通过小组讨论和角色扮演等互动教学方法,提高学生的合作学习能力。
2. 引导学生通过课文内容,学会从不同角度分析问题,培养批判性思维。
(三)情感态度与价值观1. 培养学生敬业乐业的职业精神,激发学生对工作和学习的热情。
2. 通过课文学习,引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、教学重点1. 课文《敬业与乐业》的中心思想和深层含义。
2. 课文中的生字新词及其正确运用。
3. 课文中的关键句子分析,提高学生的文言文理解能力。
四、教学难点1. 理解并领会课文中敬业与乐业的深层含义及其现实意义。
2. 引导学生深入分析课文中的复杂句子结构,提升文言文阅读技巧。
五、教学过程(一)导入新课1. 开篇提问(1)同学们,你们认为什么是敬业?什么是乐业?①敬业是指对工作认真负责,全力以赴的态度。
柯林斯职场英语课文
Unit1:At reception在前台接待处SALLY: Good morning,how can I help you?John: Good morning.we are here to see Diane Kennedy at 10 o'clock.SALLY: Can I have you name.please?John: Yes,it is.John Carter and Paul Rogers from Australian Power Utilities.Here is my business card.SALLY: Thank you,I will just call Ms Kennedy.John: Thank you.SALLY: And can you complete these security forms,please?Paul: Of course.Excuse me,can I have a pen?SALLY: Here you are, Diane? I have Mr Rogers and Carter in reception for you.Right. Thank you.SALLY: Thank you.Please could you were these visitors' badges?Someone will come down to get you in a moment. Please have a seat.Paul: Thank you.John: OK.Unit2:Company Visitors公司访客Jasmine: Excuse me ,are you John Carter and Paul Rogers?John: Yes,we are.I am John Carter and this is my colleague Paul Rogers. Jasmine: Hello,I am Jasmine Goodman.Paul: Hi!John: Hi!Jasmine: Diane Kennedy asked me to meet you. Welcome to Lowis Engineering. Paul: Thank you!John: Thank you!Jasmine: Come this way,please.We need to take the lift or,as you'd say,the elevator to the 3rd flood.Paul: It's a great building.Jasmine: Yes,it is.It's a nice place to work.Unit3:What do you do?你做什么工作So what do you do,Jasmine?Oh,I am Diane's personal assistant so I answer the phone and manage her schedule Is she very busy then?Yes!She travels a lot .I book all her plane tickets and hotels.I see .And do you travel with her sometimes?No,not usually.I stay here and then I am responsible for the office and deal with anyproblem.You have a lot to do!Yes.And in meetings,of course,I take the minutes.…and you look after visitor to the company.Yes,that's right!Ah,here.is.After you.Thanks.Unit4:Making visitor feel welcome热亲招待来访者Here we are.Can I take you coat?Thank you.Would you like to sit down?I am afraid Diane is still in a meeting.Would you like a cup of coffee?Er…Or a glass of water or juice?I think I'D like some coffee,please.Would you like milk and sugar?Yes,please.Both.Thanks.And how about you,Mr Rogers?Please call me Paul.I'd like some orange juice,please.Here you are,Paul.Thanks very much.I am sorry you have to wait,but Diane should be here soon.That's fine.Don't worry.Unit6:Introductions结束引见Here she is!Diane,I'd like to introduce John Cater and Paul Rogers from Australian Power Utilities.Nice to meet you!Nice to meet you too,Ms Kennedy.I am John Cater.Please,call me Diane!Fine,Diane.And I am John.This is my colleague Paul Rogers.Please to meet you,Diane.Please to meet you too,Paul.And I see you have met my assistant Jasmine already.I am very sorry I am late.I am afraid my last meeting went on fro a while.Oh,don't worry.Jasmine took care us.Good.So,please have a seat.Thanks.Unit13:Incoming calls来电Nan Yang Institute Of Technology,Jasmine speaking.Can I help you?Please hold.I will put you through to Ms Kennedy.…Hello,Mr Cater? I am sorry but her line's busy at the moment.Can you hold?I am afraid she is still engaged.Can you call back later?Goodbye.Unit14:Outgoing calls Invitations去电邀请Ah,good morning.Could I speak to John Cater,please?…He is in a meeting. OK,I will call back later.…Is 12 o'clock?…Great!Can you give me his extensionnumber,please?…8-6-5-1.Well,many thanks for you help!Hi!I'd like ti speak to John Cater,please.…Hello,Ms Lily.This is Jasmine Goodman calling from FuHua Engineering.…I am calling we have a meeting on Monday June 6 in Nan Yang Institute Of Technology.I just want to check if that is OK for you.…Good.Well,thanks very much.Ms Lily.…See you next week.Goodbye.Unit19.Welcome back欢迎回来Jasmine: Jasmine Goodman.Hello ,Sally,…John Carter and Paul Rogers?Yes that is fine.I will come and get them…Great ,thanks very much,Sally.Paul: Jasmine,good to see you a gain!Jasmine:Hello Paul .Hi John. Nice to see you a gain too!John: How are you,Jasmine?Jasmine: I am fine,thanks.And you?John: Very well,thanks!Jasmine: Have you cheeked your hotel OK?John: Yes,we have.Jasmine: Good, good.Paul: Thank you for organizing for us again.Jasmine: No problem.Paul: And this is a small present from our company to say thank you for all your help.Jasmine:…Oh, thank you very much! That is really kind of you!Paul: No worries.Jasmine: I will open it upstairs. Ready to go up?Paul: Yeah.Unit23:What can I do for you?我能为你做些什么Paul: Jasmine,can you help me?Jasmine: Yes,of course.What can I do for you?Paul: I want to print the drift contract from this flash drive.Jasmine: No problem.Which document is it?Paul: There!The APU and Lowis Engineering contract document. Jasmine: Shall I print one copy or two...?Paul: Er,two,please,if that is all right.Jasmine: Fine. Would you like to staple them together..?Paul: Yeah.Thank you very much.Jasmine: There you are. Can I do evening thing else for you?Paul: No.That is all thanks.Jasmine: Well, let me know if you need anything.Paul: All right.Thanks very much,Jasmine.Almost ready.Jasmine: Ah,good ,Thanks ,Paul? John' downstairs when you are ready. Paul: Great!Tell him I will be with him in a moment.Jasmine: Yeah,He will be with him in a moment.Unit24:Goodbye再见So,you taxi should be here soon.How long is it from here to the airport?Oh,only half an hour normally.But on Friday there is sometimes lots of traffic. Well,our fright isn't until 7:00,so we have lots of time.Oh,look,there is your taxi!Well,goodbye then,Jasmine.Yes,goodbye.It was nice seeing you again.Yeah,and thank you very much for organizing for us.My pleasure.I hope you enjoyed your visit.Definitely.It was great visiting the factory and seeing the equipment in action. Good,I am glad you enjoyed it.All right.We must go then.Yes,the taxi is waiting.So,see you again soon,I hope.Bye,bye.Take care.Thanks,Jasmine.Bye.Bye.Have a good flight!。
苏教版语文高一高中大语文阅读之做人与处世故事中闪烁的职场智慧
故事中闪烁的职场智慧“拉马士兵”一位年轻的炮兵军官上任后。
到下属部队视察,发现有几个部队操练时有一个共同的情况:在操练中,总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下,纹丝不动。
经过询问,得到的答案是:操练条例就是这样规定的。
原来,条例因循的是马拉大炮时代的规则,当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳,防止大炮发射后因后坐力产生的距离偏差,减少再次瞄准的时间。
现在大炮不再需要这一角色了,但条例没有及时调整,出现了不拉马的士兵。
这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。
——如果公司像一个庞大的机器,那么每个员工就是一个个零件,只有他们爱岗敬业,公司的机器才能良性运转。
公司是发展的。
管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。
否则。
队伍中就会出现“不拉马的士兵”。
合理分粥有七个人住在一起,每天共喝一桶粥,显然粥每天都不够。
一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。
于是每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。
后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。
强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气。
然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会,互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。
最后他们想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的一碗。
为了不让自己吃到最少的,每人都尽量分得平均,就算不平,也只能认了。
大家快快乐乐,和和气气,日子越过越好。
——责任、权力和利益是人生的三根支柱。
缺一不可。
缺乏责任,公司就会产生腐败,进而衰退;缺乏权力,管理者的执行就变成废纸;缺乏利益,员工就会积极性下降,消极怠工。
只有管理者把“责、权、利”的平台搭建好,员工才能“八仙过海,各显其能”。
老农移石在一块农田当中,多年来横放着一块大石头。
这块石头碰断了老农的好几把犁头,还弄坏了他的种耕机。
老农对此无可奈何,巨石成了他种田时挥之不去的心病。
一天,在又一把犁头被打坏之后,想起巨石给他带来的无尽麻烦,终于下决心了结这块巨石。
职场头三年-第1章
第1章做好职业规划改变命运的21个黄金法则,让出入职场的你找到正确的方向!黄金法则一:选择重于努力;黄金法则二:态度比能力更重要;黄金法则三:有能力不代表有本事;黄金法则四:今天的付出都是为美好明天而准备的;黄金法则五:小成就是大成就的基础;黄金法则六:所以能成功,是相信自己能成功;黄金法则七:每天学习三小时以上;黄金法则八:别人喜欢你,是因为你喜欢自己;黄金法则九:对事的批评,不要对人的批评;黄金法则十:做你应该做的事、不要做你想做的事;黄金法则十一:跟成功的人士交朋友,学习成功人士的方法;黄金法则十二:改变不了环境,但可以改变内心的世界;黄金法则十三:只怕你想不到,没有可能做不到;黄金法则十四:昨天的失败,不代表今天还会失败;黄金法则十五:没有完美的个人,只有完美的团队;二、打杂也可成财富每个人涉世之初都做过打杂的工作,但不是每个人都意识到,打杂其实也可以是一笔财富。
打杂无小事,小事有学问,修炼好"内功"才能厚积薄发。
大学生为逃"打杂"屡次跳槽表妹大学毕业近两年,工作一直不稳定,混在省城,吃了上顿没下顿,日子过得青黄不接。
周日,她拿着简历来到我家,让我给她指导一下。
简历刚好是一张A4纸,内容简单得不能再简单。
我奇怪地问她:"你在大学里勤工俭学和这两年的工作经历怎么不写进去?"她不屑一顾地撇撇嘴:"都是一些打杂的工作,写进简历还不够丢人的。
"在表妹的讲述里,我们一起回顾了她那些所谓"打杂"的工作:在大学里,她曾做过家电促销,节假日举一块牌子站在商场门口招揽顾客;她也曾做过超市营业员,在超市里给顾客做导购;她还在十字路口发过传单。
毕业后,她求职目标直指写字楼,立志成为一名白领。
她四处投简历,应聘人力资源、行政管理等职位。
她在一家咨询公司做过不足三个月的行政人员,说是行政,其实就是成天在办公室拖地抹桌子,给人端茶倒水,做些鸡毛蒜皮的小事。
《新编高职语文》教材课件(五)20人生的忠告-PPT文档资料
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20 人生的忠告
2.写作特点分析 (1)文章选材详略得当。文章对经济危机产生的严重影响只用 了简单的几句话一笔带过。但是,对其中有一位先生要帮助里根找 工作,即里根求职前,这位先生给他提出“忠告”的过程,和里根 对自己能干什么的正确把握,去敲机会之门的执着,却写得十分详 细。因为这位先生提出的“忠告”是里根步入人生旅途新起点的座 右铭,而里根的执着、自信则是求职成功关键。 (2)开头结尾相呼应。文章没有按照求职顺序来写,而是将告 诉他人的“忠告”提到课文的开头,既显现出它的重要性,又贯穿 于下文的求职过程,并与结尾相呼应。结构严谨,主题突出。
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3.思想内容分析 阅读课文,分析体会“忠告”所蕴含的深刻道理。 文章开头向我们提出的“忠告”,其实是帮助里根找工作的那 位先生向里根提出来的,现在里根通过自己的亲身实践并取得成功 后,又将它送给其他求职的年轻人,进一步发挥“忠告”的积极作 用,这或许是里根写作本文的初衷吧。 “忠告”所蕴含的深刻道理: (1)别人的帮助、提携都是暂时的,只有自身努力进取才是永 远的。 (2)要正确认识自身的实际情况,学会把握机会,把握自己能 干什么,该干什么。 (3)对自己有信心,就能走出去敲那一扇扇机会之门。
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求职是每一位大学生毕业生所面临的人生的一个重要选择, 如何才能把握好每一个求职的机会,选择到理想的岗位,是我们 每个大学生所要认真思考的。 我们一方面要正确认识自身的实际情况,正视就业的客观环 境,一方面又要树立一种科学的择业态度,即放下架子,把握机 会,从基层做起,从吃苦耐劳做起,以实现有业可就。在此基础 上学会敬业、乐业,便可成为“天地间第一等人”。 今天我们学习原美国总统罗纳德· 威尔逊•里根以自己求职的 亲身经历写就的 《人生的忠告》这篇文章,给我们提出的人生 忠告:“只要有信心,把握你自己能干什么,就应该去敲那一扇 扇机会之门。”
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不想炫耀,不想比较,生活就是扯淡,无论什么事情,扯着扯着也就淡了。
99年高考,拒了交大的保送土木专业,拒了西工大的保送航空发动机设计专业,自己考了交大的金融学,开始混金融,大学四年混吃混喝,除了英文之外,别无所长,目前最后悔的就是把数学丢了,弄得现在心里很怯,看见那帮CFA和金融工程的哥们就有点腿肚子打颤,到不是害怕这帮家伙的水平,实在是人家嘴里的专业名词俺不是太懂。
大学毕业之后找工作,投了一家家电制造业作销售,人家HR一眼看上我,自己傻乎乎的就签了,准备去卖电饭锅,后来有天在宿舍睡觉,自己的系主任打电话说推荐了我去一家股份制银行,我迷迷糊糊的就去了,结果就被人家的人事部老总一眼看中,豪言与上家家电制造业的违约金他们出,我也被忽悠的有点热血沸腾,义无反顾的违约了,支付了2000块违约金,至今也没见这家银行报销,至此,我学会了自己职业生涯中的第一个道理——永远不要相信谁的陈诺,除非它变成现实。
这种求职经历明显误导了我的心理感受,我误认为自己是个有潜力的人才,我来这里是可以为这家银行作出贡献的,结果被扔在柜台上作柜员,每天迎来送往的数钱,新人备受欺负,自己又不知深浅的告知我这些同事自己是一流名校毕业的,并且为了拉近彼此的距离,还真真假假的说了很多自己学校十分好混的笑话,结果这更激发了这些中专毕业的同事的阴暗心理——妈的,一流名校都这么好混,老子为什么都没混上?!结果自己被这帮同事冷嘲热讽的,天天备受打击。
至此,我学会了自己职业生涯的第2个道理——永远不要先亮自己的底牌,就算要亮,也应该一丝一丝的亮。
被这些同事用很多手段欺负,大部分都是抬不到桌面上来说的事情,诸如一个客户来存一苹果箱子装的零钱,其他柜员都推给我来数,我整整数了一天,结果还被主管痛斥为“一流名校的毕业生连个钱都数不好?!”,这下可好,每周测试我的数钱技能,每次不过关就罚款100块,我每次都比上次有一点进步,但每次都过不了,原因很简单,如果我这次过关了,谁知道他们会不会想出其他的办法来收拾我,当然,如果每次你都没进步,这也太说不过去了。
就这么装着虚心接受,自己虽然经常吃暗亏,但好歹没上当,没有傻乎乎的鼓起勇气去好好数钱,来证明自己虽然名校毕业但数钱照样行!就这样,生活又恢复了平静,我学会了自己职业生涯的第3个道理——做事的核心是做人,既然做人就一定要端正态度,世上万物说到底,你可以能力有问题,但态度一定要没问题。
我知道,我来金融圈不是为了数钱的,那么,就没有必要在这个岗位上尽心尽力,当然装作很勤奋还是不可避免的,跟我一起来的一个毕业生因为家里有很深厚的背景,在柜员岗位上干了不到1个月就荣升了,我的心态十分的平和,因为很多事情你以为是个人和个人的竞争,但是虽然大家都是毕业生,但是其实起点是不同的,人家老爸一句话就可以改变你们之间的竞争格局,因此,我学会了第4个道理,人和人的竞争本质上是与一个人所能调动的所有社会资源的竞争,既然如此,功夫在诗外,何必介怀得得失失呢?经过若干个月的装孙子,期间有被同事骂的狗血喷头过,有替别人背黑锅到郁闷不已过,有自己小学同学来存钱,自己在里面微笑服务,而引发彼此的感慨万千过,有被垃圾客户投诉几乎下岗过,我的职业生涯的第一课就是这么残酷,但是,既然你有幸从细胞变成了人进而参与了职场这个游戏,那么,你就应该玩好它。
职业生涯的第5的道理就是——游戏最大的乐趣就在于有规则但是有时可以不遵守规则,有公平但是大多数时间不要追求公平,每个人都是在演戏,你要尽力演好自己。
经过了基层岗位的锻炼,你开始被转岗作其他的,这时候你的经理会假惺惺的来问你“你想作什么岗位啊?我们会按照你的意愿和公司培养方向来培养你”,我心理明白,你的意愿基本是被忽略不计的,或者说,如果你恰好意愿和公司能给予你的岗位相互吻合,那么公司会很愿意给你这个岗位来干,然后用眼前的繁重工作,低工资跟所谓的高成长高发展空间相组合来给你画饼,这很像小弟我现在经常卖的期权组合,生活就是这样,有得有失,基本上失的都是眼前的,得的都是未知的,所以说,你唯一拥有的变量就是命运和时间。
说句实话,商业银行的技术含量说深可以说深不可测,说浅可以说浅如河滩,关键是你怎么看待你到底要学什么,我个人的理解是,无论你多能个企业大了,大的企业就不会十分有效率,这点是肯定的,所以说会有很多部门很多岗位都提供着不错的薪水,所以说,你别傻乎乎的非XX岗不做,生活没有任何事情是大是大非的问题,任何东西都是量变引发质变,所以说,在目前这个浮躁急功近利的社会里,你不要选择那些量变积累过长的职业就好了,以免还没引发质变的时候你就OVER了,但是也别一窝蜂扎在一个专业里,薪水的起点差不多的情况下,增长的速度取决于职业的专业程度,薪水的极限取决于职业的广度。
我个人比较建议先作一些专一点的岗位,及早跨越最初期的积累,因为最初期基层岗位的积累可能短则2年,长则15年,很多人如果初期基层岗位脱颖而出的速度太慢,很可能影响最终的高度,中层岗位的积累期我建议反而应该长一点,6年左右比较合适。
我从基层到从事中层管理花了4年的时间,我个人觉得是比较合适的,我所说的中层管理不是名片上的头衔,这年头名片上的门道太多了,外资银行但凡敢出来见人的都是VP头衔了,我说的中层是真正report给高层的那种,手底下不见得要多少人,但是一定是肩负着企业某个或某些部门的运作的,当你什么时候开始发觉自己又害怕老板不满意,有害怕员工造反的时候,那你就真正是个中层了。
回顾自己03到06这4年的职业历程,忽然明白一件事,换位思考是永远不会存在的,我是基层员工的时候,我不会也不可能了解高层在想什么,当我不从事基层工作的时候,我忽然发现我对基层也不了解了,所以说,屁股决定脑袋是十分正确的真理,谁也不能免俗。
这几年我经历了很多的谎言与背叛,虚伪和坚持,这些其实都是人性中某一闪光的瞬间,你不能以为某个人某一瞬间的表现来判定这个人是什么人,其实,我现在根本不在乎别人是什么人,我只在乎他在我们的合作或者竞争中最大的底牌或者变化是什么。
至于花天酒地,吃喝嫖赌,我觉得这些都是人与人拉近距离的措施,称之为“术”,你必须懂这些,并且精于此道,但沉迷就不必了,术业专攻,必不成大器。
机缘巧合之下,我被交易室的老板看重,被弄去交易室打杂,打杂是个很有技巧的工作,想让每个人都喜欢你很难,就是迎合每个人。
想让每个人都讨厌你很容易,就是带着情绪作自己。
因此,工作中最讲究的就是不带情绪,不做自己。
但是不带情绪太难了,于是只有在不做自己上下功夫。
我相信一句话——过犹不及。
任何事情都不要作过分了,包括帮助别人。
我每天把自己应该干的打杂工作都做好,买早点,送洗衣服,泡茶,等等,但是其他的事我一概不参与,并且少跟别人套近乎,现在的人普遍素质不高,你说的越多错的越多,而且别人跟新人沟通,八成是闲的无聊拿你逗乐,顺便套套你的家庭背景。
你要是傻乎乎的觉得这是拉近距离的好机会,你基本就沦落成办公室说书的了,无趣无益。
在交易室里打杂打了3个月,我基本没有作任何份外之事,也没有任何抱怨的话语,更没有主动去学什么知识,当然,你心理会记住很多东西,但是不要表现出来,谁也不希望有个比自己年轻10岁,聪明世故的同事在拼命的学跟自己从事岗位的相关知识,3个月过去了,老板找我谈话,问我愿意不愿意留在这里,我求之不得,但又不能立刻答应,老板既然要我在这里打杂3个月,肯定是要造舆论,让各方势力明白我这个新人要留在这里,如果这3个月有更大的领导要安插自己的关系,老板肯定把我支走,顺便在这3个月来观察我会不会做人做事,如果我一来就表现的很激进,什么都学,什么都问,那么老板会知道我是个不容易管理的人,也肯定是支走我了事,既然他今天开口要留我在这里,我的回答也必须跟这几个月的隐忍相符,我如果立刻答应,那就显得我这几个月是装的很低调,其实内心是很想积极表现的。
我考虑了一天,然后很诚恳的表示我愿意留在这里。
老板说了一通勉励和训诫的话,于是我就留在交易室开始作见习。
见习交易员和打杂自然是不同的,如果你还是以打杂的心态来做事,那么同事们还以为你是打杂的,但如果你转变的太生硬,同事们也都会受不了,觉得你昨天还打杂,今天见习交易员了变得牛气哄哄。
人其实是一种很SB的动物,你必须尽早意识到这一点。
我开始按部就班的学习交易方面的知识,说句实话,交易方面能学的东西很简单,不牵涉组合的交易都是非常简单的,说到底任何交易组合都是由期货,远期,期权组合而成的,组合的复杂在于其中各种交易的比重,方向,杠杆倍数导致的,国内金融圈目前所涉及的交易真的不算多,大家对于衍生品组合的定价方式基本还都是MTM,自己算结构自己平的只是很简单或者很少的几个产品而已。
这方面的知识真的是太博大精深了,小弟受制于高等数学的问题,一直无法往数量分析方向转型,当然,国内谁也别吹自己拥有多高的数量分析水平,大家都是这个圈子的,不要破坏了一团和气。
在大家定价水平基本都靠外资银行报价的情况下,拼的就是市场营销能力了,我发现真正是商业银行加投资银行混业经营的外资行在国内混的都不怎么样,原因其实很简单,国内这些银行业大佬们把持着客户资源,谁也不想将来这些客户被即可以有商业银行网点又拥有投资银行业务优势的这些国际巨头抢走业务,因此,一些不可能在国内开立网点的投资银行或者报价十分优惠的一些银行在衍生品领域反而比较吃得开。
在股份制银行混了2年,在交易上我一直马马虎虎,因为这个并不好玩,作RT实在没什么技术可言,按照客户的方向平盘就是了,作PT给的额度又十分小,动不动就把一家对手行挂了,作人民币债券流动性又十分差,你想买的时候买不到,想卖的时候没人要。
作交易员的出路要么是往香港混,做个大Sales,去卖derivatives,要么混交易室主管,不知道我这么说是不是有些自大,我感觉我跟我们在香港的同事比起来,我能做的和会做的品种实在太少了,我有阵子都讨厌说自己是交易员,妈的,纯粹一二道贩子。
正在无所事事的时候,猎头公司开始联络我,经过了前期的激动——妈的,咱也成了高级人才了!到中期的麻木——跳来跳去还是干这个。
到最后的厌烦——我想去的企业人家看不上我,我不想去的公司薪水开的十分诱人。
猎头见的多了,也碰到几个搞笑的,其中一个是老外,上来一口纯正的美语,那会我正在厕所蹲着,累的满头汗,问了一堆交易上的问题,诸如你都做过哪些品种啊,有那些业务交易的资格证书啊,交易额度啊,之类的。
我一边忙着干正事,一边忙着回答他,最后他很满意的用中午说了句“很好,明天联系”,最后也不了了之了,还有一个明显是猎头的新手,上来就问我XX银行去不去?我说不去,她说那什么银行你去?我哭笑不得,我说“不可能每家银行都是你的客户吧?”,她说“我们都有联系的,不过你不要自己把简历发过去就好”,废话,我也知道!我自己联系了她们,你们怎么拿猎头佣金啊。