美德少年星级评选
美德少年星级评选活动方案01
红庙中心学校“美德少年”星级评选活动方案一、指导思想为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。
现将有关内容通知如下。
二、领导小组组长：刘明玉副组长：周兆云成员：朱自泉、姜红财、徐苑林、盛长群、各班班主任三、评选标准1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。
与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。
能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
四、参加范围全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。
五、实施步骤1．宣传发动（2013年3月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。
2．组织实施（2013年3月——5月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。
根据《红庙中心学校“美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在2013年6月3日前推选2名美德少年候选人交教导处，并填写好《红庙中心学校“美德少年”认星表》3.审核（2013年6月8日）：教导处根据各班推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。
小学认星争优做美德少年评选专项方案
XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为深入完善学生评价机制, 激励优异, 鞭策后进, 在全校同学中形成你追我赶、健康向上学习气氛, 帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构, 发展自己专长, 弘扬自己个性, 使每个学生全部能得到全方面发展。
结合学习雷锋“做一个有道德人”专题活动, 现开展“认星争优做美德少年”活动, 并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。
二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现, 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面, 并分别用“星”作为标志。
每颗星具体内容是:1.孝敬父母。
知道感恩父母, 孝敬长辈, 自觉做到问候父母辛劳, 记得父母生日, 关心父母健康, 帮助父母分担家务。
2.尊敬师长。
知道尊敬老师, 了解老师, 礼遇老师, 尊重老师辛勤劳动。
见面主动向老师问好, 虚心接收老师教导, 上课时遵守纪律、认真听讲, 主动完成老师部署任务。
3.友爱同学。
知道热情礼貌, 言行文明, 宽容待人, 老实守信。
有团体精神, 善于和同学沟通交流, 互帮互助, 互学互爱, 共同进步。
主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。
知道劳动发明幸福, 劳动光荣, 自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务, 参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动, 培养自己事情自己做好习惯。
5、勤俭节省。
知道珍爱父母和她人劳动结果, 不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸, 不挑吃穿, 不乱花钱, 不盲目攀比, 言行一致、表里如一, 培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。
三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额: 共30名（2）标准和内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出, 并能够带动她人杰出优异少年, 被年级推选出为学校“美德少年”备选人。
（3）星级学生评选措施1.各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计, 单周一自评, 双周一小评, 每个月一大评。
2024年“美德少年”评选方案
2024年“美德少年”评选方案一、背景介绍为了营造良好的社会风气，培养青少年的优良品质和道德行为，2024年将举办“美德少年”评选活动。
该活动旨在发现和表彰在德育、智育、体育、美育等方面表现突出的中小学生，树立他们为他人树立榜样的典范形象，激励更多青少年发扬美德、追求卓越。
二、评选对象本次评选活动面向所有中小学生开放，包括小学、初中和高中，在校学生均可参与。
三、评选标准评选标准将从以下几个方面进行考量：1. 遵守法律和道德：参评学生要有良好的行为习惯，正直诚实，遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观。
2. 学习成绩优异：参评学生需在学习上有优异的表现，成绩优秀，思维敏捷，乐于学习，具备良好的学习方法和学习态度。
3. 体质健康和运动技能：参评学生要有良好的体质素质，关心自己的身体健康。
在体育锻炼方面表现突出，具备一定的体育技能和团队合作意识。
4. 艺术才能和创造力：参评学生在美育方面有突出表现，拥有艺术才能和创造力，具备一定的艺术修养和鉴赏能力。
5. 社会服务和公益活动参与：参评学生积极参与社会服务和公益活动，关心他人，乐于助人，具备一定的社会责任感和团队协作能力。
四、评选流程1. 招募评选委员会成员：评选委员会由学校领导、教师、家长代表以及社会知名人士组成。
2. 学校初选：学校组织初选，根据评选标准对学生进行评选，确保参评学生符合条件。
3. 区县评选：通过区县层面的评选，从学校初选出的学生中进一步筛选出优秀的参评学生。
4. 市级评选：经过区县评选，将优秀的参评学生推荐给市级评选委员会进行终评。
5. 终评和颁奖典礼：市级评选委员会对推荐参评学生进行终评，选出获奖学生，并举行隆重的颁奖典礼。
五、奖项设置1. 特等奖：根据终评结果，评选出数量不超过3%的学生作为特等奖获得者。
特等奖获得者将获得奖状、奖品和奖金。
2. 一等奖、二等奖、三等奖：根据终评结果，评选出数量不超过10%的学生分别作为一、二、三等奖获得者。
美德少年评选标准及办法
美德少年评选标准及办法
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，经学校研究决定将在全校开展“明星少年”评选活动。
二、评选范围：
（一）在家庭
1、孝顺父母，尊敬长辈。
如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。
如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等
（二）在学校
1、尊敬师长。
见面行礼、专心听讲、认真作业等
2、友爱同学。
互帮互助、多宽容、少计较等
3、言行文明。
不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等
4、关心集体。
主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等
5、讲究卫生。
勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等
（三）在社会
1、遵守社会公德。
公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等
2、遵守交通规则。
不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等
三、评选的项目及要求：
四、评选办法：
注：综合评的总星数为各栏累计后的星数。
淮北市白顶山学校
2014年2月
美德少年评选标准及办法
淮北市白顶山学校
2014年元月。
美德少年评选标准
美德少年评选标准
“美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤劳节俭等五类，具体标准是：
1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。
在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友；在家里主动分担家务、照顾家人，信守家庭美德，崇尚勤劳节约，讲究邻里和睦。
2.“助人为乐”美德少年：团结同学、关心集体，与人为善、助人为乐，热心帮助有困难的人，为他人排忧解难，积极参加公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。
3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，爱学习、爱劳动、爱祖国，勤奋读书，志存高远，勇于承担责任，不畏困难，乐观积极地面对生活，吃苦耐劳，自强不息。
4.“诚信守礼”美德少年：为人可靠，信守承诺，言行一致，守时守约，言必信、行必果、诺必践，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范，说文明话、办文明事、做文明人，文明上网、文明出行。
5.“勤劳节俭”美德少年：热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，生活俭朴，同学之间、朋友之间、邻里之间不盲目攀比，爱惜公物，节能环保。
小学“美德少年”星级评选方案
xx小学“美德少年”星级评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体在校学生三、评选类别和标准：1、文明有礼之星。
在学校、在家庭、在公共场所能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。
2、助人为乐之星。
在学习和生活上坚持帮助有困难的同学；努力为他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助老弱病残者。
3、诚实守信之星。
能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
4、尊师孝亲之星。
感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评。
5、尽责奉献之星。
团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
四、评选步骤、方法：1、1-3年级争当文明有礼之星和助人为乐之星，各中队推荐2名；4-6年级争当诚实守信之星、尊师孝亲之星和尽责奉献之星，各中队推荐3名。
2、2017年3月27日前撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定参加校级“美德少年”评选名单。
3、2017年3月28日前将规范填写的候选人推荐表报校大队部。
4、2017年4月5日前，公布各候选人事迹材料。
5、2017年4月6日各班派3名中队委投票评选出校级“美德少年”，并予以表彰。
五、活动要求：1、抓住契机，精心落实。
各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要机会认真抓紧抓好。
利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
星级美德少年评选
独树镇实验小学星级“美德少年”评选方案一、指导思想：通过星级“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生热爱学习、遵守纪律、学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。
用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有理想、有道德、有品位、懂文明礼仪的人。
结合我校实际情况特制定方案如下。
二、评选范围：独树镇实验小学全体学生。
三、评选分类及标准：孝心美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母，感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素勤俭节约的好习惯。
守纪美德少年：热爱祖国，热爱人民；遵守社会公德，遵守校规校级；热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
卫生美德少年：不随手乱丢垃圾，主动捡起地上来及，保持公共卫生干净整洁；讲究个人卫生，衣着得体，整理好自己物品。
笃学美德少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考，主动发言；不耻下问，遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
文明美德少年：真诚待人，诚实守信，答应别人的事情，要做到，勇于接受别人的批评，不撒谎，尊敬师长主动问好，不顶撞老师或家长，遵守公共秩序，举止得体，用语文明。
四、评比办法：（1）班内评比：各班班主任及任课老师依据五类美德少年标准及结合各班实际情况对学生进行奖励，对表现突出的学生发放美德币。
每周进行统计学生美德币的货的情况，并进行总结。
（2）校内评比：每月每班按学生获得的美德币数量推选出星级美德少年，每类美德少年各两名，共计10名。
每月获得星级美德少年的美德币不清零，继续累积参加下一月星级美德少年的评选。
（第一个月为一星级，第二个月为二星级，依次类推）每学期期末时根据最高星级评选出本学期校级美德少年。
（3）美德币分配办法：每班每月分配200美德币，语数英综老师每人支配40个美德币，班主任支配40个美德币，结合本班情况进行合理支配。
（4）美德币用途：学生根据自己获得的美德币数量到“美德银行”兑换自己喜欢的礼品。
美德少年评选标准及办法
高码头镇丁大寺小学美德少年
评选标准及办法
一、评选标准
爱党爱国星：知道党的生日，理解党旗、国徽的涵义；会唱国歌和少先队队歌等；坚持时常看新闻联播，关心国家大事。
文明礼仪星：经常使用文明用语；能使用好的体态语言；做客或接待客人时做到有礼数；着装干净、整洁，仪容仪表整洁干净。
热爱劳动星：尊重劳动者的劳动果实；在家里做力所能及的事；在学校时刻保持课桌整洁，积极打扫卫生；在社会积极帮助孤寡老人干一些力所能及的事情。
团结友善星：在学校团结同学，互帮互助；不攀比吃穿，不浪费水电；在社会上与人为善，宽容待人，积极参加慈善活动，爱护公共设施，维护公共场所秩序和卫生。
尊敬师长星：在家里感恩父母，在亲人有病的情况下，做到不离不弃；在社会尊敬长者；在学校理解老师的辛苦，不顶撞老师。
二、评选办法及奖励
1、学期初申报，每月底评选一次美德少年。
学生照着目标努力，逐步达成目标。
达成目标的再申报其他项目，争当五星级美德少年标兵。
2、教师监督，同学之间互相监督提醒，每提升一步，涂亮一颗星星。
3、学期末由师生及家长组成评价小组，进行评价。
达标后配发星级奖章。
2013年9月1日。
美德少年评选方案
美德少年评选方案美德少年评选方案(15篇)美德少年评选方案1为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在未成年人中树立一批学习榜样，学校决定开展“美德少年”评选活动。
为做好相关评选工作，现制定实施方案如下：一、活动宗旨以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设创新校园、优美校园、和谐校园、幸福校园的实际出发，弘扬社会主义荣辱观，引导全校未成年人见贤思齐，学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新一代好少年。
二、评选对象五、六年级全体在校学生。
三、评选标准“美德少年”的基本标准为热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。
凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。
具体标准为：1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。
心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。
2、恪守学生道德，在学校做个好学生。
学习勤奋，全面发展；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。
3、遵守社会公德，在社会做个好公民。
遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。
四、实施步骤第一阶段（4月中旬）：宣传发动班主任通过各种教育形式，广泛开展“美德少年”标准大讨论。
组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“美德少年”，同时引导未成年人发现、推荐、学习身边先进典型。
第二阶段（4月下旬）：校内推报符合条件的学生进行自己申报，班级进行公正、公开、公平的评选，每班推报1名候选人参加校级评选。
推荐材料按要求于20xx年4月28日下午5：00前上交至学校德育室或少先大队。
逾期不交视为自动弃权。
第三阶段（5月上旬）：评选推优在学校德育领导小组的领导下，由德育室和少先大队具体组织实施，进行校级“美德少年”的评选和市（区）级“美德少年”推优评比工作。
小学“美德少年”评选表彰方案
小学“美德少年”评选表彰方案一、背景与目的作为培养青少年健康成长的重要环节之一，小学阶段的美德教育十分关键。
为了激励学生树立正确的价值观和道德观，引导他们形成良好的品德和行为习惯，我校决定开展“美德少年”评选表彰活动。
此次评选活动的目的在于发现和表彰小学生身上有益社会、助人为乐、乐于奉献的品质与行为，引导他们继续发扬这种美德，同时对其他学生起到榜样的示范作用，推动全体学生积极向上、快乐成长。
二、评选内容及条件1. 评选内容：评选“美德少年”的核心是对学生品德和行为的认可与表彰。
评选对象为全校小学生。
2.评选条件：候选人需具备以下条件：（1）具有善良、真诚、友善的品质；（2）乐于助人，积极参与有益的社会活动；（3）具备优秀的道德品质和行为表现，尊重师长，关心同学；（4）始终秉持着正确的价值观和道德观；（5）无违纪违规等不良记录。
3. 评选种类：评选将设立“道德先锋奖”、“助人为乐奖”、“社区贡献奖”等多个奖项。
三、评选流程与程序1. 宣传阶段：（1）组织宣传活动，向全体师生宣传“美德少年”评选表彰活动的目的和意义；（2）发布评选海报、横幅和校园广播宣传“美德少年”评选活动，调动学生参与评选的积极性；2. 提名阶段：（1）教师提名：教师根据学生在校内外的表现和行为，提出少于5名候选人名单；（2）自荐阶段：候选人填写自荐表，并提交给辅导员或班主任；3.初步筛选：（1）成立评选筛选小组，由校长、副校长、德育主任和老师代表组成，对所有提名候选人进行综合评审，确定初步入围名单；（2）公示初步入围名单，并将入围者名单在校务通知栏内公示两周，接受家长和同学的反馈和意见；（3）根据家长和同学的反馈意见，进行适当优化和调整，确定最终入围名单。
4.决选阶段：（1）评选活动将分为两个环节进行：个人面试和现场展示；（2）个人面试：由评选筛选小组组成面试小组，对入围候选人进行个人面试，了解其品德、行为、道德观等情况；（3）现场展示：入围候选人将在评选活动现场进行展示，展示自己的才能和美德，以让大家更加了解其独特之处；（4）最终评选：综合考虑个人面试和现场展示的情况，评选筛选小组将提出最终候选人名单，报校长办公会确定最终获奖名单。
五星美德少年评价标准
附：洛阳市“学雷锋，争当五星级美德少年”活动评价标准五星级美德少年由孝老爱亲星、尊敬师长星、热爱劳动星、勤俭节约星、团结友爱星五颗星组成。
符合星内五条标准，方获得该星：1.孝老爱亲星主动替父母分担家务，每天做一件力所能及的家务事（如扫地、刷碗等）在父母生病时，能主动照顾（如倒一杯热水、说一句问候语等）。
利用闲暇时间经常到亲友家探望长辈。
和兄弟姐妹玩耍时要主动谦让、宽容。
能使用礼貌用语和家人及长辈进行沟通、问候。
2.尊敬师长星路遇师长时要主动问好，并主动避让，让师长先行。
对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。
和师长说话要面带微笑,不抢着说话。
对师长交办的事情要尽心去办，办不成或有困难要及时告诉师长。
按时独立完成各项作业，字迹工整，正确率高。
3.热爱劳动星熟练讲出10则关于热爱劳动的小故事。
自己的房间自己要天天整理、打扫、摆放物品、倾倒垃圾。
积极承担班集体的劳动任务，认真清扫本人负责的卫生区域并负责保洁。
积极参加由学校或社区组织的公益性劳动。
至少掌握五项劳动技能（如，拖地、擦玻璃、洗衣服等）。
4.勤俭节约星熟练背诵至少十句关于勤俭节约方面的名言警句。
不买名牌高档服装，不和他人攀比。
把父母亲友给的零花钱储存起来，用于购买学习和体育用品，不买昂贵的物品。
节约用电，出门随手关灯，用完电器及时断电。
5.团结友爱星团结同学，经常帮助同学排忧解难，奉献爱心。
能够与同学合作完成学习活动任务并分享成果。
同学之间友好相处，不讥笑、戏弄他人，不搬弄是非。
珍惜所在班集体的荣誉，为集体争光。
懂得换位思考，体谅其他同学，原谅同学的过失。
xx小学“美德少年”评选方案
xx小学“美德少年”评选方案为进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践，加强学生的思想道德建设，激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，构建和谐校园。
通过树立学生身边的典型榜样，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，努力使自己成为一名有修养、有美德的学生。
经学校领导研究决定特面向全体学生开展第三届“美德少年”评选活动。
一、评选标准1、美德少年——爱党、爱国、爱人民。
爱校园、爱班级，文明守纪、诚实守信，尊师敬长、乐于助人，自立自强、勤俭节约。
遵守《中小学生守则》，积极参加学校各类活动，积极参与社会生活实践，得星级奖章多，受师生一致好评，是学生中的典范。
2、阳光美德少年——讲文明懂礼貌。
性格开朗、阳光自信，身心健康、积极向上，宽容坚强、勇于担当。
在生活、学习中遇到挫折不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战，具有靠自己的勤奋努力不断进取的阳光心态。
3、才艺美德少年——德、智、体全面发展。
热爱才艺表演，有一技之长。
积极参与班级、学校各项活动及公益活动。
具有一定的艺术修养和水准，学习特长有耐心和恒心，有刻苦钻研，勤奋练习，积极探索的精神。
4、智慧美德少年——学习勤奋，成绩优良，善于思考，勤于动脑。
做事有条理、有计划，具有分析问题、解决问题能力和创新能力等。
想方设法为班级解决困难，和同学友好相处，受到师生喜爱。
二、活动要求1、各班要以评比活动为抓手，进一步加强学生公民基本道德规范教育和文明礼仪教育。
通过多种形式的活动，让学生树立自觉遵守公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明游戏，倡导文明光荣的思想。
2、各班在开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”这个关键词，结合平时检查和考核情况，（如在学校德育处写说明书一次以上，一律不参评）。
通过日常监督、全班学生唱星数（奖章星数）和民主选举的方式，评选出候选人名单。
全校师生人人是监督员，如果发现不符合实际的，可以向德育处举报，一经核实取消参评资格。
美德少年评选标准及办法
美德少年评选标准及办法
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，经学校研究决定将在全校开展“明星少年”评选活动。
二、评选范围：
（一）在家庭
1、孝顺父母，尊敬长辈。
如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。
如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等
（二）在学校
1、尊敬师长。
见面行礼、专心听讲、认真作业等
2、友爱同学。
互帮互助、多宽容、少计较等
3、言行文明。
不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等
4、关心集体。
主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等
5、讲究卫生。
勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等
（三）在社会
1、遵守社会公德。
公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等
2、遵守交通规则。
不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等
三、评选的项目及要求：
四、评选办法：
注：综合评的总星数为各栏累计后的星数。
淮北市白顶山学校
2014年2月
美德少年评选标准及办法
淮北市白顶山学校
2014年元月。
美德少年星级
“美德少年星级”评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全校在校学生三、评选标准：1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。
每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
四、具体措施：第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：评选1、年级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
）填写“美德少年”申报表，上交材料。
3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为校级美德少年。
五、活动要求：1、高度重视，保证质量。
评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。
各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
德育处校团委2011年2月22日广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。
小学“星级少年”评选标准
宫里中心小学“星级少年”评选标准及细则教师：卢泳潮为充分发挥道德模范的榜样作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德工程”建设，努力在全校形成知荣辱、讲道德、树新风、促和谐的文明风尚，校少先队决定在全校开展首届“星级少年”评选表彰活动。
评选条件和细则（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。
感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，不顶撞、不说谎、不让父母担忧；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、勤俭惜时，不盲目攀比。
不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
（二）在学校：1、尊敬师长。
对老师有礼貌，课上认真听讲、认真作业，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
2、友爱同学。
会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。
与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
3、言行文明。
不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4、关心集体。
主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5、讲究卫生。
勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：1、遵守社会公德。
在公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座。
2、遵守交通规则。
不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
3、感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家、感恩大自然，有责任意识和奉献精神。
“星级少年”评选标准。
1、语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响同学，热心帮助同学，主动帮助他人，并能够有爱心，热心公益事业，乐于帮助困难同学。
2、孝敬父母，尊老爱幼，为父母分忧解难，主动帮助父母做利索能及的事情，并且能够做到关爱长辈，对父母尊敬，听从父母的话，认真做好父母安排的事情，不顶撞父母。
3、仁义，理智，乐于助人，心胸宽阔，宽宏大量，能够原谅他人错误，宅心仁厚，理解和帮助他人，并能够为他人提供恰当的方便。
美德少年星级评选活动实施细则
美德少年星级评选活动实施细则一、指导思想通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体学生三、具体要求（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。
如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、要勤俭惜时，不盲目攀比。
如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：1、尊敬师长。
如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2、友爱同学。
如互帮互助、多宽容、少计较等；3、言行文明。
如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4、关心集体。
如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5、讲究卫生。
如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：遵守社会公德。
如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；遵守交通规则。
如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
四、评选类别及标准：（一）、学习之星1、各科学习成绩优秀。
2、课堂表现优异，深受老师同学好评。
3、不仅自己认真学习，还能带动班级同学认真学习，形成良好的学习氛围。
4、具有健康、积极向上的生活态度。
5、通过自己的努力，在生活、学习或其他方面取得明显的进步。
（二）、文明之星1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
（三）、美德之星1、积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和清洁区卫生，值日工作认真负责。
2、衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
3、尊敬老师，学习努力。
“十佳美德少年“评定细则
“十佳美德少年“评定细则附件1：“认星争优做美德少年”星级评定细则1.文明有礼之星：（1）礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得当，不打架，不骂人，不给同学起外号，能自觉团结同学；（2）模范遵守《中小学守则》，仪表得体；（3）模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2.自强自立之星：（1）身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；（2）身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；（3）热爱生活，热爱生命，努力向上。
符合以上两个条件可评为“自强自立之星”。
3.诚实守信之星：（1）言行一致，对人守信，对事负责；（2）不弄虚作假，经得起诱惑；（3）即使遇到困难，仍能坚持信守诺言；（4）自愿报名参加“诚信考场”的考试，无违反考场纪律的现象。
4．尽责奉献之星：(1) 关心班级事务，愿意并主动地为同学服务；(2) 在班级或学校担任职务，协助班主任管理班级日常事务；（3）参加学校少先队、学生会、社团、文明礼仪劝导队、小记者、国旗班、鼓号队、广播站等，并积极工作，得到老师的认可。
符合以上任何一个条件可评为“尽责奉献之星”。
5．尊老爱亲之星：（1）理解父母，感恩父母，孝敬父母，知道父母的生日，并能用行动表达对父母的生日等节日的祝福。
（2）与长辈相处，尊重长辈的意见，发表自己的意见时注意场合，彬彬有礼。
（3）在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
符合以上两个条件可评为“尊老爱亲之星”。
6．助人为乐之星：（1）在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；（2）平时能想他人所想，急他人所急，乐于助人，努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；（3）积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；（4）遵守公共秩序，不做扰乱公共秩序的事，乘坐公交车主动为长辈、低年级同学、孕妇及弱势群体让座。
五星级美德少年评选个人事迹
作为一个五星级美德少年评选的候选人，我想分享一些我个人的事迹和值得称赞的行为。
以下是一些我认为值得一提的方面：首先，我积极参与社区服务。
我经常参加各种社区活动，比如志愿者工作、义工活动和社区清洁等。
我曾经参加过无偿献血活动，为更需要帮助的人们提供援助。
此外，我也经常参加社区组织的义工活动，例如为老人举办康复运动和陪伴孤寡老人等。
我相信通过这些活动，我能够为社区做出一份贡献，帮助那些需要帮助的人们。
其次，我在学校里表现出色。
我始终以积极的态度对待学习，并且取得了优异的成绩。
我总是在班级里做出积极的贡献，帮助其他同学解答问题和理解难点。
我也积极参加学校的各种比赛和活动，并且在一些学科的比赛中取得了好成绩。
我相信学习不仅仅是为了自己，还可以为他人提供帮助和知识分享。
此外，我还关心环境保护。
我意识到保护环境是每个人的责任，为了减少碳排放，我积极乘坐公共交通工具或骑自行车上下学。
我还带头组织了一个小组，定期清理学校周围的垃圾。
我也积极参加了一些环境保护组织的活动，并在我的家庭中倡导节约用水和垃圾分类。
最后，我在家庭中也是一个称职的孩子。
我尊重我的父母和长辈，并努力做出正确的行为和决策。
我帮助家人做家务，关心他们的需要。
我也照顾我的弟弟和妹妹，帮助他们解决问题和学习。
我相信家庭是一个人成长的基石，我们应该努力为家庭创造一个和谐、温暖的环境。
总之，作为一个五星级美德少年评选的候选人，我努力通过积极参与社区服务、在学校里表现出色、关心环境保护和在家庭中扮演积极角色来树立榜样。
这些事迹和值得称赞的行为是我希望能够继续发展和改进的方面。
我相信通过这些努力，我能够成为一个更加优秀和有益于社会的人。