中班社会《小老鼠》的教学设计
中班社会《小老鼠》的教学设计
（封面）
中班社会《小老鼠》的教学设计
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
活动重点：
认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
活动难点：
说出幼儿园生活中需要的交通标志。
活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。
活动过程：
一、用故事导入主题
1、演示手偶，激发兴趣。
教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
二、认识交通标志
1、出示挂图。
瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!
2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。
小老鼠教案及反思8篇
小老鼠教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小老鼠教案及反思8篇教案能够帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，促进教育教学的有效合作，一个合理的教案可以提高教学的灵活性和适应性，下面是本店铺为您分享的小老鼠教案及反思8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小老鼠教案范文
幼儿园小老鼠教案是一份非常优秀的教学参考文献。
小老鼠教案能够帮助幼儿园教师更好地开展幼儿教育教学工作，在幼儿中培养出良好的好习惯、道德品质和思维能力，使幼儿得到身心的全面发展。
下面，我来给大家一一分析一下小老鼠教案中的优秀之处。
第一、小老鼠教案循序渐进，合理有序。
在教案的编写过程中，教师们参照了幼儿儿童心理学中相关的理论和实践，根据幼儿的发展特点，把学习的内容分步分项地整理出来，使得幼儿不会一下子被过多的知识、规则所压垮，而能够逐步吸收理解，懂得自我约束和自我规范。
第二、小老鼠教案注重情感教育，强调幼儿的生活经验。
在教案的起始部分，教师们利用幼儿的生活经验，让孩子们了解到老鼠的习性、现实中老鼠所带来的危害以及养老鼠的意义。
而在教学过程中，以老鼠美德、老鼠故事、老鼠小歌、老鼠小游戏为蓝本，教师们让幼儿学会了感恩、友善、勤劳等品德，在亲近老鼠中感悟到人与自然的和谐。
第三、小老鼠教案融合了生活、游戏和创意。
在教学过程中，教师们采用了小绵羊、小狗、小马等可爱的动物形象作为教学载体，通过情境展演、童话演绎、游戏互动等方式，丰富了幼儿的学习体验，极大地提升了幼儿的学习兴趣和学习积极性，激发幼儿创造性、想象力和表达能力。
第四、小老鼠教案强调家园合作，促进幼儿健康成长。
在教学之外，教师们利用家园共育的平台，与幼儿家长沟通，交流工作，共同协作，为幼儿提供更好的成长发展环境，形成家园合作共育格局。
结语：从编写教案的角度来看，小老鼠教案的成功得益于教师们的务实、专注和不断探索。
从幼儿园教育目标来看，小老鼠教案的成功促进了幼儿的智育、德育、身体健康和良好的社交能力的发展。
同时，小老鼠教案鼓励教师注重细节、重视情感、注入创意、营造家园合作共育氛围，为幼儿园教育提供了一份优秀的、具有参考价值的教学范本。
小老鼠教案7篇
小老鼠教案7篇制定完善的教案有助于教师更好地掌握学科知识和教学要点，一份优秀的教案需要根据实际的教学进度进行合理的安排和设计，作者今天就为您带来了小老鼠教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小老鼠教案篇1一、教学目标：1、初读课文，随文识字，识记6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。
教学重点：初读课文，随文识字教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。
二、教学过程一、谈话导入同学们喜欢旅行吗?你都到过哪些地方?学生自由谈，介绍自己旅行的感受。
今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。
板书课题，学生齐读。
二、检查预习、梳理脉络1、利用课件检查本课生字，齐读、指名读。
2、检查生词：缓慢、霞光等词语。
学生领读、齐读。
3、整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。
学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。
三、朗读感悟、随文识字(一)学习第一部分——父母劝阻1、听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢?和同桌分角色读1——4自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。
2、汇报读文，评价读、指导读3、理解“千万”换个词说一说，指导读出担心焦虑惊讶的语气。
4、男女生分角色朗读。
5、讨论：你认为父母的做法对吗?为什么?(二)学习第二部分——遇到危险1、自由读5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危险?2、填空(课件演示)一( )霞光一( )树林一( )小路一( )尾巴指名填空，相机认识“霞”字，组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识“截”字，结合形近字“栽”“裁”“戴”识记，用手比一比“一截”3、指导读猫说的话4、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。
幼儿中班小老鼠的教案8篇
幼儿中班小老鼠的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿中班小老鼠的教案8篇学生的能力差异是一个关键考虑因素，教师需要调整教案，以满足各种学生的需求，教案的主要目的是为了帮助教师在教学过程中有条不紊地组织教学活动，下面是本店铺为您分享的幼儿中班小老鼠的教案8篇，感谢您的参阅。
《小老鼠》幼儿园教案（精选29篇）
《小老鼠》幼儿园教案（精选29篇）《小老鼠》幼儿园教案篇1活动目标：1、仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示。
2、在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：PPT、背景音乐、小筐、拼图活动过程：一、开始部分：1、小朋友们好！我是闫老师，现在给客人老师打个招呼吧！2、师：今天闫老师给大家带来一种东西，看是什么幼：日记。
师：日记里都写什么？幼：用图画记录的每天事情，师：有的日记记录的是高兴地事，有的记录的是悲伤的事。
师：（出示小老鼠）这个日记本是他们俩的，看看他们的这本日记本用图画记录的是什么事？师：他们带的什么？幼：相机、地图、绳子、笔。
师：这两只小老鼠的日记本里出现了相机、地图，带这么多东西去干什么？这次要去丛林里去探险。
这是一本《小老鼠的探险日记》二、中间部分：（一）、观察图片1——4幅图，并猜测内容。
1、两只小老鼠想去寻找野生动物了（出示动物剪影）。
两只小老鼠天还没亮就出发啦，一座巨大的山崖挡住了我们的去路，小老鼠的探险日记从这一天开始了。
2、小老鼠的记录就从这里开始了。
第1天：他们像专业运动员一样登上山坡。
第2天：他们在山坡上走了很长的路。
第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。
第4天：在山坡上依然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动物。
3、小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？记录了什么事(第1天，第2天，第3 天，第4天)。
4、老师完整讲述4天日记。
（二）观察5——10幅图，并进行猜测。
1、现在有四天小老鼠的日记，那10天的日记还有几天？6天的日记要是让一个人去记有些困难，那15个人，三个为一组，说说六天的日记怎么记？先找到好朋友坐在一起。
3人一组怎么分第5第6一个，第7第8一个，第9第10一个小朋友，闫老师把六天的日记一下子给大家，你们要按照分好的天数认真的去看去记。
等音乐消失，这些图片就全部消失了。
《小老鼠》教学设计优秀5篇
《小老鼠》教学设计优秀5篇《小老鼠》教学设计篇一教案目的：1、理解歌词，并简单的学唱歌曲。
2、感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。
教案准备：活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只)教案流程：1、观看情景表演(小老鼠上灯台)，引起幼儿的兴趣。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
(1)小老鼠想要偷油吃，他怎么上灯台的？(2)轻轻的走还是重重的走？3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子。
(用脚尖轻轻的走)4、引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。
5、玩猫和老鼠的游戏，让幼儿从动作中感受音乐。
由配班老师来弹音乐、，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了、所以要轻。
轻的走，如果声音变大了，就是大胖猫出来了，小老鼠要赶快逃回洞里。
6、幼儿听音乐出活动室。
《小老鼠》教学设计篇二活动目标：1、理解图画故事情节发展的过程。
2、感受图画故事人物的幽默感。
3、学习用欣赏的眼光看待同伴。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：课件《小老鼠普普》、教学大书《小老鼠普普》活动过程：一、导入部分1、认识普普。
师：小朋友们，今天李老师给你们介绍一位新朋友，小朋友看一看他是谁？师：李老师跟普普可熟了，我知道他有个较大的特点，就是喜欢放屁。
你喜欢这样的普普吗？二、基本部分：故事讲述。
——师：请你猜一猜哪个是普普的爸爸（妈妈/哥哥/姐姐/爷爷/奶奶），为什么呢？——师：普普在干什么？他的家人呢？这时候的普普是什么样的心情？（孤独）——师：看这幅图，发生了什么情况？继续讲述故事。
——师：听完哥哥姐姐说的话，普普是什么样的心情？（失望、难过）你是怎么看出来的？教师鼓励幼儿大胆猜想故事情节：——师：爸爸答应普普跟着家人一起出去找食物，在找食物的过程中，会发生了什么事情呢？小朋友请看图画，谁来告诉我？（幼儿回答）——师：大家都是轻手轻脚地，怎么把大花猫招惹过来了？——师：叫声吵醒了大花猫，吓得大家拼命跑回洞里，什么食物也没搬到。
小老鼠幼儿教案精选6篇
小老鼠幼儿教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小老鼠》教案推荐7篇
《小老鼠》教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小老鼠教案精选8篇
幼儿园小老鼠教案精选8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小老鼠教案精选8篇认真写好教案可以提高我们对教学过程的把握和掌控，使教学更加有序和高效，教案的编写能够展示教师对教学过程和时间管理的能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园小老鼠教案精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班社会教案《小老鼠》的教学设计及反思
一、教学设计1. 教学目标：（1）让幼儿认识小老鼠，了解小老鼠的生活习性和特点。
（2）培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，激发幼儿关爱动物的情感。
（3）通过观察、讨论、操作等活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
2. 教学内容：（1）小老鼠的外形特征和生活环境。
（2）小老鼠的生活习性和行为特点。
（3）培养幼儿关爱小动物的意识。
3. 教学方法：（1）观察法：让幼儿观察小老鼠的图片，了解小老鼠的外形特征。
（2）讨论法：分组讨论小老鼠的生活习性和行为特点，培养幼儿的表达能力。
（3）操作法：让幼儿动手制作小老鼠的手工，提高幼儿的动手能力。
4. 教学准备：（1）小老鼠的图片、视频等教学资源。
（2）手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
（3）与小老鼠相关的故事书籍。
二、教学过程1. 导入：（1）展示小老鼠的图片，引导幼儿观察小老鼠的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对小老鼠的认识。
2. 基本部分：（1）播放小老鼠的视频，让幼儿了解小老鼠的生活环境和生活习性。
（2）分组讨论小老鼠的行为特点，引导幼儿表达自己的看法。
（3）讲解与小老鼠相关的故事，培养幼儿关爱小动物的情感。
3. 拓展部分：（1）引导幼儿思考如何保护小老鼠及其生活环境。
（2）让幼儿动手制作小老鼠的手工，提高幼儿的动手能力。
（3）展示幼儿制作的手工作品，鼓励幼儿分享制作过程中的收获。
三、教学评价1. 评价目标：（1）了解幼儿对小老鼠的认识程度。
（2）考察幼儿对小老鼠生活习性和行为特点的了解。
（3）评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价方法：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和观察力。
（2）查看幼儿制作的手工作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
（3）通过与幼儿的交谈，了解他们对小老鼠的认识和关爱动物的情感。
四、教学反思1. 反思内容：（1）教学设计是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
（2）教学方法是否有利于幼儿的观察、表达和动手能力的提升。
（3）教学过程中是否充分关注幼儿的情感态度，培养他们关爱动物的意识。
《小老鼠》幼儿园教案9篇
《小老鼠》幼儿园教案9篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的编辑为家人们收集的《小老鼠》幼儿园教案较新9篇，欢迎参考，希望对大家有所启发。
《小老鼠》教案篇一活动目标：1、熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习动作。
2、大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
3、体验活动带来的乐趣。
活动准备：多媒体课件、小老鼠的胸饰若干、事先和幼儿讨论关于感冒的话题。
活动过程：一、情境导入，激发兴趣。
1、教师：冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？小老鼠是怎样打喷嚏的？二、欣赏音乐，创编动作。
1、感受A段音乐，创编小老鼠去医院路上的动作。
（1）播放A段音乐，出示图谱。
（2）教师：小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢？我们一起来学一学吧！（引导用难过的表情再来一遍）（3）教师：小老鼠感冒了除了打喷嚏，还会怎么样？我们一起来学一学吧！2、感受B段音乐，创编小老鼠晒太阳的动作。
（1）教师：有什么办法让小老鼠的病快点好起来？让我们来听听河马医生给的建议。
（2）播放B段音乐，出示图谱。
（3）教师：太阳晒在小老鼠哪儿呢？我们一起来学一学。
（4）教师：那身上还有什么地方没有晒到太阳呢，你还想让太阳晒在哪里呢？3、感受A段音乐，创编小老鼠病好了开心的动作。
（1）教师：小老鼠的病终于好了，心里怎么样？很开心的时候会做什么动作？（2）播放A段音乐，出示图谱。
（3）教师：小老鼠是怎么回家的？幼儿学做小老鼠开心的动作。
三、完整表演，享受快乐。
四、迁移经验，结束活动。
《小老鼠》幼儿园教案篇二活动目标：1、要求幼儿熟悉故事内容，学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。
初中掌握节奏型X—|X—|X—|X—|，||，X—｜X—｜。
2、指导幼儿通过探索活动，初步认识动物走路声音特征与乐器（大鼓）声音性质的关系。
3、要求幼儿积极参加探索活动，感受故事情节带来的愉悦情绪。
宝宝学儿歌小老鼠教案中班
宝宝学儿歌小老鼠教案中班一、教学目标。
1. 让宝宝了解小老鼠这个形象，培养宝宝对小动物的兴趣。
2. 通过学唱儿歌，培养宝宝的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 培养宝宝的动手能力和动作协调能力。
二、教学重点。
1. 学唱儿歌《小老鼠》。
2. 通过故事情节和动作指导，让宝宝理解歌曲内容。
三、教学准备。
1. 儿歌《小老鼠》的音乐录音和歌词。
2. 小老鼠的图片或玩具道具。
3. 教学用具，音响、幼儿书籍。
四、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
教师可以通过介绍小老鼠的形象，或者通过展示小老鼠的图片或玩具，让宝宝对小老鼠产生兴趣。
可以用简单的语言描述小老鼠的生活习性，让宝宝对小老鼠有一定的了解。
2. 学唱儿歌《小老鼠》。
教师播放《小老鼠》的音乐录音，引导宝宝一起跟着音乐唱歌。
可以先带领宝宝听一遍歌曲，然后再带领宝宝跟着音乐唱歌。
在唱歌的过程中，可以适当加入一些动作，比如用手指模拟小老鼠的形状，或者做一些小老鼠的动作，增加互动性和趣味性。
3. 故事情节和动作指导。
教师可以通过讲述小老鼠的故事情节，让宝宝更好地理解歌曲的内容。
可以用简单的语言描述小老鼠的生活场景，比如小老鼠爬上了桌子，偷了一块饼干等等。
同时，可以引导宝宝模仿小老鼠的动作，比如用手指做爬行的动作，或者做偷东西的动作，让宝宝更加深入地理解歌曲内容。
4. 情感沟通。
在教学过程中，教师可以适时地与宝宝进行情感沟通，引导宝宝表达对小老鼠的喜爱和关注。
可以问宝宝小老鼠是不是很可爱，或者询问宝宝是否喜欢小老鼠等等，让宝宝在学唱儿歌的过程中，培养对小动物的喜爱和关注。
五、教学反思。
在教学过程中，教师要根据宝宝的实际情况和反应，适时地调整教学方法和策略。
比如，对于一些宝宝对小老鼠产生恐惧或者抵触情绪的，可以适当地进行情感疏导，引导宝宝逐渐接受小老鼠这个形象。
同时，教师也要注重对宝宝情感的引导和培养，让宝宝在学唱儿歌的过程中，不仅仅是学会了一首歌，更重要的是培养了对小动物的关爱和喜爱。
中班社会教案《小老鼠》的教学设计及反思
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：培养幼儿对社会生活中小动物的认识和关注，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教学内容：通过故事《小老鼠》，让幼儿了解小老鼠的生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
二、教学资源1. 故事课件：《小老鼠》2. 小老鼠手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、教学过程1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察小老鼠的外形特征，讨论小老鼠的生活习性。
2. 故事分享：教师讲述故事《小老鼠》，引导幼儿关注故事中小老鼠的所作所为，引导幼儿思考小老鼠为什么要这么做。
3. 情景体验：教师创设小老鼠生活情境，引导幼儿扮演小老鼠，体验小老鼠的生活。
4. 创意表现：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等创作材料，表现自己心中的小老鼠。
5. 总结反思：教师引导幼儿分享自己的创作心得，讨论小老鼠的生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
四、教学评价1. 观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解幼儿对小老鼠生活习性的认识。
2. 评价幼儿在情景体验中的表现，了解幼儿对小老鼠生活的理解。
3. 欣赏幼儿的创意作品，了解幼儿对小老鼠的想象力和表达能力。
五、教学反思1. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，通过故事、情境体验等方式，让幼儿更好地理解小老鼠的生活习性。
2. 在创意表现环节，教师应鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的创造力。
3. 教师在教学过程中应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小动物的关注情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿对小动物的喜爱。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿近距离接触小动物，加深对小动物的认识和喜爱。
七、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与教学过程，提高幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中体验小老鼠的生活，加深对小动物的理解。
幼儿启蒙儿歌小老鼠教案
幼儿启蒙儿歌小老鼠教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解小老鼠的生活习性和形态特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 训练幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学重点。
1. 了解小老鼠的生活习性和形态特征。
2. 学唱儿歌《小老鼠》。
三、教学难点。
1. 学唱儿歌《小老鼠》。
2. 学习小老鼠的生活习性和形态特征。
四、教学准备。
1. 《小老鼠》儿歌音频。
2. 小老鼠的图片或模型。
3. 有关小老鼠生活的图片或视频资料。
五、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
教师播放《小老鼠》儿歌音频，让幼儿听一遍，让幼儿了解小老鼠的形态特征。
2. 学唱儿歌《小老鼠》（10分钟）。
教师带领幼儿学唱《小老鼠》儿歌，教师先唱，幼儿跟着学唱，然后带领幼儿一起唱。
《小老鼠》。
小老鼠，小老鼠，尾巴长长像绳子。
鼻子尖尖眼睛亮，嘴巴小小像针。
它爱吃米，它爱吃麦，它还爱吃肉。
它爱吃鱼，它爱吃虾，它还爱吃肉。
小老鼠，小老鼠，尾巴长长像绳子。
鼻子尖尖眼睛亮，嘴巴小小像针。
3. 了解小老鼠的生活习性和形态特征（15分钟）。
教师向幼儿展示小老鼠的图片或模型，让幼儿观察小老鼠的形态特征，如尾巴长长、鼻子尖尖、眼睛亮等。
并通过图片或视频资料让幼儿了解小老鼠的生活习性，如爱吃米、麦、肉、鱼、虾等。
4. 制作小老鼠手工（20分钟）。
教师准备相关材料，如纸板、剪刀、胶水、颜料等，让幼儿制作小老鼠手工。
教师示范制作过程，幼儿跟着制作。
5. 小结（5分钟）。
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调小老鼠的形态特征和生活习性，再次唱一遍《小老鼠》儿歌。
六、教学反思。
本节课通过儿歌、图片、手工等多种教学手段，让幼儿了解了小老鼠的形态特征和生活习性，培养了幼儿的观察力和动手能力，也提高了幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，让他们在参与中学习，让他们在学习中快乐成长。
幼儿园小老鼠教案5篇
幼儿园小老鼠教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小老鼠教案5篇教案可以帮助教师明确教学目标和学习要求，确保教学的针对性和有效性，教案的编写能够展示教师对教学过程和时间管理的能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小老鼠教案5篇，供大家参考。
幼儿园动物儿歌《小老鼠》教案
幼儿园动物儿歌《小老鼠》教案一、教学目标1.能够听懂并唱出《小老鼠》这首儿歌。
2.了解老鼠的基本特征，如尾巴、鼻子等。
3.培养幼儿的音乐性和语言表达能力。
4.激发幼儿对动物、自然的兴趣。
二、教学内容（一）教学材料1.儿歌《小老鼠》的歌曲和歌词。
2.PPT课件，包含老鼠的图片和基本特征介绍。
（二）教学步骤1.热身活动教师可通过让学生做拉伸运动等热身活动，为后续的教学做好铺垫。
2.介绍老鼠通过幻灯片向幼儿介绍老鼠的基本特征，如尾巴、鼻子等，并与幼儿进行互动交流。
3.唱儿歌给幼儿播放《小老鼠》这首儿歌的音频，并鼓励幼儿跟着唱。
教师随着歌曲鼓励幼儿，同时在屏幕上展示歌曲的歌词，以便幼儿更容易地学习和记忆。
4.小游戏设计一些趣味游戏，如“谁是老鼠”等，可以加强幼儿对老鼠这个主题的记忆。
5.总结教师可以通过与幼儿互动、提问等方式对此次活动进行总结。
三、注意事项1.在教学儿歌时，教师不要一次性教很多，要分步骤进行，让幼儿逐渐掌握。
2.教师要注意幼儿的安全，如在游戏环节中要注意避免有伤害性的游戏。
3.教师要引导幼儿积极参与，让活动更加充满趣味性。
四、教学效果及评估通过观察幼儿的课堂表现和课后反馈，评估此次教学的效果。
可以通过考试、问答等方式来评估幼儿是否掌握了此次教学内容。
此次活动的教学目标主要体现在幼儿的语言表达和音乐性方面。
随着教师的引导，幼儿能够愉快地唱出《小老鼠》这首儿歌，并搜索了老鼠的基本特征以及对老鼠产生了浓郁的兴趣，同时活动还能够增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
五、课后练习1.给孩子们布置小作业，让他们画一幅老鼠图，并用造句的形式来描述老鼠的特征。
2.老师可以给孩子带去一些老鼠的知识书籍，鼓励孩子多读书、了解动物知识。
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中班社会《小老鼠》的教学设计
中班社会《小老鼠》的教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是为大家整理的中班社会《小老鼠》的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
活动重点：
认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
活动难点：
说出幼儿园生活中需要的交通标志。
活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。
2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。
活动过程：
一、用故事导入主题
1、演示手偶，激发兴趣。
教师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
二、认识交通标志
1、出示挂图。
瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!
2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。
3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?
三、游戏“你指我说”
教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。
四、游戏“乡下老鼠进城”
教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。
五、交流讨论
1、认识其他交通标志。
还有哪些交通标志呢?
2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?
活动延伸：
带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目
活动反思：
中班有一个主题是“我们去游玩”，其中有一节比较有趣的社会活动《小老鼠进城》，幼儿从小班的认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步认识。
中班的认知欲望逐渐增强，会有意识地关注到生活中的各种标志。
本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣；接下来“你说我点”的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发；最后，模拟“小老鼠进城”的情境，出示一张小老鼠进城的’地图，让幼儿沉浸在故事中思考，寓教于乐。
但是，也有不少遗憾：
1、幼儿实践的参与程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却不能满足他们的愿望，建议可以简单地进行“交警和司机的游戏，在场地上设置简单的“井字形马路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参与的机会。
2、增加活动科学性，虽然是社会活动，但是认识交通标志是偏向科学性的，．让幼儿观察形状，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标志，黄色代表提醒类的交通标志。
3、社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟悉的场景，例如幼儿园周
边的交通标志可以拍下来，小区周边的交通标志也可以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。
总之，通过本次活动让我明白，在平时上课的过程中，要尽量满足幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是教师在课堂上的高控。
专家点评：
社会活动《小老鼠进城》以故事引出主题，通过帮助小老鼠贝特解决困难，让幼儿进一步认识、巩固常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。
从活动的现场看，幼儿参与的积极性很高，活动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经验，基于幼儿生活实际的社会性教育是可行的。
教师通过游戏“你指我说”来强化幼儿对交通标志的认识，又通过说说设想“如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢”来让幼儿了解交通标志的作用。
最后，让幼儿学以致用，在一张乡下老鼠进城的地图上，贴出适应的交通标志，再来带着小老鼠贝特开到目的地，赋予了学习交通标志为实际生活服务的教育理念，
这是最大的亮点。
建议，最后的环节如果把整个活动室当成地图，幼儿可以选择当交通标志也可以当司机，那么其实践性会更有煮义。