2016春沪教版思品八下第5课第1框《交往,人生的必修课》ppt课件2
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沪教版思品八下第5课第1框《交往,人生的必修课》ppt课件4
结束语
• 我们成长的过程是一个不断学 习进入社会的过程，我们必须 学会自如地与人打交道，既善 于接纳别人，也学会受人欢迎。
• 自己的交往对象有哪些? • 交往的范围有多大?
一、交往是我们融入社会的桥梁
• 1.通过交往，我们获得欢乐 • 2.通过交往，我们获得帮助 • 3.通过交往，我们获取知识和信息
二、交往是一门学问
• 1.要保持交往的适当距离
• 2.要注意交往对象的选择
故事：《两只刺猬》
• 两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可 因为各自身上都长着刺，于是它，两只刺猬终于找到一个合适的距 离：既能互相获得对方的温暖而又不致于被 扎。
教科版八年级下册思想品德PPT课件第五课-公私之间
我认识到公私之间的界限和互动关系 是动态变化的，需要不断调整和完善。
我将把所学知识运用到实际生活中， 关注公私之间的平衡和协调，积极参 与社会公共事务，推动社会进步。
对未来的展望与行动计划
01
02
03
04
我将进一步关注公私之间的发 展趋势，了解新的法律和伦理 规范，以适应时代的变化。
我将积极参与公共事务，为维 护社会公正和个人权益贡献自
保护公共资源
合理利用公共资源，不浪 费、不滥用，为公共利益 着想，保护公共资源不受 损害。
维护个人权利
尊重个人隐私
在公共场合和私人生活中， 尊重他人的个人隐私，不 侵犯他人的个人信息和空 间。
保障个人自由
尊重个人自由，不干涉他 人的个人选择和生活方式， 维护个人的尊严和权利。
倡导个人发展
鼓励个人发挥自己的潜力 和才能，为个人发展创造 良好的环境和条件。
公与私的关系
相互依存
公共事务和私人事务之间存在相互依存的关系，公共事务需 要私人部门的参与和合作，而私人部门也需要公共部门的支 持和保障。
相互制约
公共事务和私人事务之间也存在相互制约的关系，公共部门 对私人部门的监管和限制是为了维护公共利益和社会公平， 而私人部门对公共部门的参与和影响也是为了维护自身利益 和推动经济发展。
公私之间
目录
• 引言 • 公与私的概念 • 公私之间的冲突与解决 • 如何在生活中实践公私观念 • 总结与反思
01 引言
主题简介
公私之间是指公共领域和私人领域之间的关系，涉及到社会、政治、经济等多个方 面。
在现代社会中，公私之间的界限越来越模糊，两者之间的互动和影响也越来越复杂。
研究公私之间的关系有助于深入了解社会发展的规律和趋势，为政策制定和实践提 供理论支持。
2016春沪教版思品八下第5课第2框《心有他人天地宽》ppt课件6
交往基本准则
三、要学会理解和宽容
交往中，我们要学会将心比心，不能以自己为出 发点来考虑问题，要多为他人着想。换一个角度 去看问题，换一个立场去想问题，事情就会完全 不一样。
金无足赤
• 从古至今，宽容就 作为一种传统美德 为人们所称道。唯 宽可以容人，唯厚 可以载物。宽容指 的是宽大有气量， 原谅和不计较他人。
• 宽容并不意味着是非不分，爱憎不明 ，也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容 是有原则的，不是盲目的。
宽容？纵容 ？
小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一 摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长 大了自然就不会了！”
没有人与人之间的交往，世界将成为一片荒凉的 沙漠。交往给人带来幸福和欢乐，正如一位著名的 心理学家所说的：“一个人成功的因素85%来自社交 。”那么在社交中你属于哪类人呢?请对下列问题做 出“是”或“否”的选择。
• 1.友善地对待他人 友善地态度是良好人际关系的 2.尊重他人的不同意见 开端。
不要武断的认为自己就一定是正确 的，要多听听别人的意见，与对方进行 平心静气的讨论。 3.尊重他人的隐私
每一个人都有自己不愿公开的秘密， 这是个人的权利，不要去打听和窥视。
人的隐私是一个客观存在的内容。
•在《人权宣言》中明确规定：任何人 的私生活、家庭、住宅和通信不得任意 干涉，他的荣誉和名誉不得加以攻击。 •新的民法草案规定，收集、储存、公 布涉及自然人的隐私资料，应当征得本 人的同意。凡侵害他人隐私权的，侵权 人应当按照因此获得的利益给予赔偿， 也可以按照受害人的损失给予赔偿。 •2003年1月1日起正式施行的《上海市 消费者权益保护条例》首次将个人隐私 作为一项单独的权利加以保护。
沪教版思品八下第5课第2框《心有他人天地宽》ppt课件3
初二学生小丽来自于医生世家，钢琴十级，成绩优秀， 口才出众，工作能力超强。可是她却十分烦恼：为什么每 回班级评选三好学生都没有同学选我？为什么下课时我都 找不到一个可以和我交心、聊天的好朋友？
场景一：课间，某同学请教小丽题目，可是小丽却 嘲笑这位同学“笨”，又以要做作业为借口推脱。当其 他同学告知解题方法时，小丽却又凑上去和人争执，硬 说人家的方法是错的，其实这题有多种解法…… 场景二：同学请小丽出帮忙出黑板报，可小丽以要 回家练琴为理由拒绝了…… 场景三：考试试卷发下来了，小丽考得不错，但是 为了确定自己是否是全班第一，在体育课同学们都去室 外上课的时候，小丽偷偷的翻着其他“竞争对手”的试 卷……
关于真诚
真诚的为人，你将是豁达的；真诚的为人，你将是健康 的；真诚的为人，你将是潇洒的；真诚的为人，你将是 出类拔萃的；真诚的为人，你将是超凡脱俗的。 真诚是一种不加掩饰不加遮盖的透明，是一种没有面具 没有虚伪的坦露真诚是一种优雅，是一种宁静，是一种 圣洁，是一种美好，是一种淡泊，是一种成熟。在你的 人生中，多一份真诚，就多一份自在；多一份真诚，就 多一份坦率；多一份真诚，就多一份祥和。 老老实实最能打动人心。--（英）莎士比亚
大师的修养风范
1、友善地对待他人。友善地态度是良好 人际关系的开端。 2、尊重他人的不同意见。不要武断地认 为自己就一定是正确的，要多听听别人的 意见，与对方进行平心静气的讨论。 3、尊重他人的隐私。每一个人，都有自 己不愿意公开的秘密，这是个人的权利， 不要去打听国田纳西州小镇上有个女孩珊娜，是个私生子，没有爸 爸，很多人都对她投来歧视的目光，在别人的心理暗示下，她 懦弱、封闭、孤独。在珊娜幼小的心灵中，最害怕的事情就是 别人在她背后窃窃私语：“就是她，没有父亲，没有教养的孩 子！” • 在珊娜13岁那年，镇上来了一位牧师，从此，她的一生改 变了。有一天，她鼓起勇气走进教堂听牧师教诲，没想到，牧 师当着众人的面温和地问“你是谁家的孩子？” 珊娜尴尬得 无地自容，浑身颤抖着。牧师抚摸着珊娜的头，慈祥地说： “哦，我已经知道你是谁家的孩子了，你是上帝的孩子！这里 所有的人和你一样，都是上帝的孩子！过去不等于未来，不论 你过去多么不幸，这都不重要，重要的是你对未来必须充满希 望。孩子，人生最重要的不是你从哪里来，而是你要到哪里去。 只要你对未来充满希望，你现在就会充满力量。” • 整整13年，压抑在珊娜心中的陈年冰峰被“博爱”瞬间融 化了——珊娜40岁那年当选美国田纳西州州长，卸任后从商， 成为世界500强最大企业之一的公司总裁，成为全球赫赫有名 的成功人物。
场景一：课间，某同学请教小丽题目，可是小丽却 嘲笑这位同学“笨”，又以要做作业为借口推脱。当其 他同学告知解题方法时，小丽却又凑上去和人争执，硬 说人家的方法是错的，其实这题有多种解法…… 场景二：同学请小丽出帮忙出黑板报，可小丽以要 回家练琴为理由拒绝了…… 场景三：考试试卷发下来了，小丽考得不错，但是 为了确定自己是否是全班第一，在体育课同学们都去室 外上课的时候，小丽偷偷的翻着其他“竞争对手”的试 卷……
关于真诚
真诚的为人，你将是豁达的；真诚的为人，你将是健康 的；真诚的为人，你将是潇洒的；真诚的为人，你将是 出类拔萃的；真诚的为人，你将是超凡脱俗的。 真诚是一种不加掩饰不加遮盖的透明，是一种没有面具 没有虚伪的坦露真诚是一种优雅，是一种宁静，是一种 圣洁，是一种美好，是一种淡泊，是一种成熟。在你的 人生中，多一份真诚，就多一份自在；多一份真诚，就 多一份坦率；多一份真诚，就多一份祥和。 老老实实最能打动人心。--（英）莎士比亚
大师的修养风范
1、友善地对待他人。友善地态度是良好 人际关系的开端。 2、尊重他人的不同意见。不要武断地认 为自己就一定是正确的，要多听听别人的 意见，与对方进行平心静气的讨论。 3、尊重他人的隐私。每一个人，都有自 己不愿意公开的秘密，这是个人的权利， 不要去打听国田纳西州小镇上有个女孩珊娜，是个私生子，没有爸 爸，很多人都对她投来歧视的目光，在别人的心理暗示下，她 懦弱、封闭、孤独。在珊娜幼小的心灵中，最害怕的事情就是 别人在她背后窃窃私语：“就是她，没有父亲，没有教养的孩 子！” • 在珊娜13岁那年，镇上来了一位牧师，从此，她的一生改 变了。有一天，她鼓起勇气走进教堂听牧师教诲，没想到，牧 师当着众人的面温和地问“你是谁家的孩子？” 珊娜尴尬得 无地自容，浑身颤抖着。牧师抚摸着珊娜的头，慈祥地说： “哦，我已经知道你是谁家的孩子了，你是上帝的孩子！这里 所有的人和你一样，都是上帝的孩子！过去不等于未来，不论 你过去多么不幸，这都不重要，重要的是你对未来必须充满希 望。孩子，人生最重要的不是你从哪里来，而是你要到哪里去。 只要你对未来充满希望，你现在就会充满力量。” • 整整13年，压抑在珊娜心中的陈年冰峰被“博爱”瞬间融 化了——珊娜40岁那年当选美国田纳西州州长，卸任后从商， 成为世界500强最大企业之一的公司总裁，成为全球赫赫有名 的成功人物。
《第五课 心有他人 学会交往课件》初中思想品德沪教版八年级下册课件ppt
2.尊重他人的不同意见
不要武断的认为自己就一定是正确的，要多 听听别人的意见，与对方进行平心静气的讨论。
What! Why……
3、尊重他人的隐私
外宾谈话“八不问”
1.不问收入支出 2.不问年龄大小 3.不问恋爱婚姻 4.不问身体健康 5.不问家庭住址 6.不问个人经历 7.不问信仰政见 8.不问所忙何事
3、尊重他人的隐私
校园内，
讲人际， 同学熟， 重实约。 小消息， 背后议， 招人嫌， 众口弃。 人与人， 需沟通， 若忽视， 朋友失。
交往基本准则
二、要学会给予
交往时，把自己拥有的东西给予他人，是一种 幸福和快乐。在别人需要的时候付出关爱、提供 帮助，解决实际问题和困难，体现自己的能力和 价值。
交往基本准则
•三、要学会理解和宽容
交往中，我们要学会将心比心，不能 以自己为出发点来考虑问题，要多为他 人着想。换一个角度去看问题，换一个 立场去想问题，事情就会完全不一样。
理解和宽容别报，可小丽以
要回家练琴为理由拒绝了……
交往基本准则
• 一、要学会尊重
学会尊重是与人建立良好的人际关系 的第一步，尊重他人，才能赢得他人的尊 重。
• 1.友善地对待他人
友善地态度是良好人际关系的开端。
你的表情是一面镜子，你给予外界 什么，外界将回赠给你什么
•一条裙子引发的争论
“世界上最广阔的是海洋， 比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的心灵。” ——雨果
初二学生小丽来自于医生世家，钢琴十级， 成绩优秀，口才出众，工作能力超强。可是她却 十分烦恼：为什么每回班级评选三好学生都没有 同学选我？为什么下课时我都找不到一个可以和 我交心、聊天的好朋友？
场景一：课间，某同学请教小丽题目，可是小 丽却嘲笑这位同学“笨”，又以要做作业为 借口推脱。
不要武断的认为自己就一定是正确的，要多 听听别人的意见，与对方进行平心静气的讨论。
What! Why……
3、尊重他人的隐私
外宾谈话“八不问”
1.不问收入支出 2.不问年龄大小 3.不问恋爱婚姻 4.不问身体健康 5.不问家庭住址 6.不问个人经历 7.不问信仰政见 8.不问所忙何事
3、尊重他人的隐私
校园内，
讲人际， 同学熟， 重实约。 小消息， 背后议， 招人嫌， 众口弃。 人与人， 需沟通， 若忽视， 朋友失。
交往基本准则
二、要学会给予
交往时，把自己拥有的东西给予他人，是一种 幸福和快乐。在别人需要的时候付出关爱、提供 帮助，解决实际问题和困难，体现自己的能力和 价值。
交往基本准则
•三、要学会理解和宽容
交往中，我们要学会将心比心，不能 以自己为出发点来考虑问题，要多为他 人着想。换一个角度去看问题，换一个 立场去想问题，事情就会完全不一样。
理解和宽容别报，可小丽以
要回家练琴为理由拒绝了……
交往基本准则
• 一、要学会尊重
学会尊重是与人建立良好的人际关系 的第一步，尊重他人，才能赢得他人的尊 重。
• 1.友善地对待他人
友善地态度是良好人际关系的开端。
你的表情是一面镜子，你给予外界 什么，外界将回赠给你什么
•一条裙子引发的争论
“世界上最广阔的是海洋， 比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的心灵。” ——雨果
初二学生小丽来自于医生世家，钢琴十级， 成绩优秀，口才出众，工作能力超强。可是她却 十分烦恼：为什么每回班级评选三好学生都没有 同学选我？为什么下课时我都找不到一个可以和 我交心、聊天的好朋友？
场景一：课间，某同学请教小丽题目，可是小 丽却嘲笑这位同学“笨”，又以要做作业为 借口推脱。
《交往——人生的必修课》教案
【交往的四大收获】
师：同学们，相信大家也或多或少有过与人交往的经历，那么老师请大家来回忆一下，在这些经历中，最让你感到快乐的事情是哪一件？有谁愿意来和大家分享一下？
生：略。
生：略。
生：略。
（抽2—3个学生）
师：同学们回答得非常好，看来大家都有在交往过程中感到快乐的事情。所以说，交往能让我们感受到幸福和快乐，能消除我们的孤独感，获得内心的满足。（板书：2、获得快乐）
【要注意交往对象的选择】
师：除了要保持适当的距离外，在交往过程中，还需要注意些什么呢？或许小林的故事能够给大家一些启示。
（学生看材料）
师：如果看完了的话，请同学们来思考两个问题：导致小林学习成绩下降的主要原因是什么以及小林的故事在与人交往方面给了你什么样的启示？
生：略。
生：略。
（抽2—3个学生）
师：同学都答得不错。小林成绩下降的主要原因是因为他结识了一位“好朋友”，可是这个“好朋友”不但没有帮助他，而是使他沉迷于网络，导致他在学习上分了心，学习成绩也迅速下降。我们常说，近朱者赤近墨者黑，在与人交往的时候，我们不光要与那些不同性格的人交往，取长补短，同时我们也要懂得选择交往对象，坚决不能和那些品行不端的人交往，不能受到他们的诱惑。所以说，在与人交往中，我们也应该注意交往对象的选择。（板书：3、要注意交往对象的选择）
【交往是我们融入社会的桥梁】
师：既然交往是这么的重要，那么究竟什么是交往呢？请同学们把书翻到第二页，把交往的定义划下来，交往就是指人们之间相互联系，彼此往来。（板书：一、交往的定义）知道了交往的含义以后啊，老师请大家不妨来想几个问题。
生：略。
生：略。
生：略。
生：略。
（抽4个同学）
师：同学们都说得很好。的确啊，我们从出生就开始了与人交往，最初我们交往的对象仅仅是我们的父母和家人。而随着我们逐渐长大，随着交往方式的逐渐增多，我们交往的对象也越来越多，在学校里，我们要和老师，同学们交往，在社会上，我们还要和许许多多的陌生人交往。可见，交往使我们渐渐地走出了家庭，走向了社会，结识了更多的人，所以说，交往是我们融入社会的桥梁。（板书：二、交往的作用/1、融入社会）
师：同学们，相信大家也或多或少有过与人交往的经历，那么老师请大家来回忆一下，在这些经历中，最让你感到快乐的事情是哪一件？有谁愿意来和大家分享一下？
生：略。
生：略。
生：略。
（抽2—3个学生）
师：同学们回答得非常好，看来大家都有在交往过程中感到快乐的事情。所以说，交往能让我们感受到幸福和快乐，能消除我们的孤独感，获得内心的满足。（板书：2、获得快乐）
【要注意交往对象的选择】
师：除了要保持适当的距离外，在交往过程中，还需要注意些什么呢？或许小林的故事能够给大家一些启示。
（学生看材料）
师：如果看完了的话，请同学们来思考两个问题：导致小林学习成绩下降的主要原因是什么以及小林的故事在与人交往方面给了你什么样的启示？
生：略。
生：略。
（抽2—3个学生）
师：同学都答得不错。小林成绩下降的主要原因是因为他结识了一位“好朋友”，可是这个“好朋友”不但没有帮助他，而是使他沉迷于网络，导致他在学习上分了心，学习成绩也迅速下降。我们常说，近朱者赤近墨者黑，在与人交往的时候，我们不光要与那些不同性格的人交往，取长补短，同时我们也要懂得选择交往对象，坚决不能和那些品行不端的人交往，不能受到他们的诱惑。所以说，在与人交往中，我们也应该注意交往对象的选择。（板书：3、要注意交往对象的选择）
【交往是我们融入社会的桥梁】
师：既然交往是这么的重要，那么究竟什么是交往呢？请同学们把书翻到第二页，把交往的定义划下来，交往就是指人们之间相互联系，彼此往来。（板书：一、交往的定义）知道了交往的含义以后啊，老师请大家不妨来想几个问题。
生：略。
生：略。
生：略。
生：略。
（抽4个同学）
师：同学们都说得很好。的确啊，我们从出生就开始了与人交往，最初我们交往的对象仅仅是我们的父母和家人。而随着我们逐渐长大，随着交往方式的逐渐增多，我们交往的对象也越来越多，在学校里，我们要和老师，同学们交往，在社会上，我们还要和许许多多的陌生人交往。可见，交往使我们渐渐地走出了家庭，走向了社会，结识了更多的人，所以说，交往是我们融入社会的桥梁。（板书：二、交往的作用/1、融入社会）
八年级政治交往伴一生一生在交往(PPT)5-2
一 、人生离不开交往
(交往的必要性) 同学们阅读课本33页的实例 议一议： 一个人如果离开了社会交往，最终会 变成
什么样子？
～人借走了一本｜他～选为代表。②助用在动词前表示被动的动作：～压迫民族｜～剥削阶级。 【被褡子】?同“背搭子”。 【被袋】名外出时装被褥、衣 物等用的圆筒形的袋。 【被单】（～儿）名①铺在床上或盖在被子上的布。②单层布被。‖也叫被单子。 【被动】形①待外力推动而行动（跟“主动”相对， 下同）：工作要主动，不要～。②（事情）由于； 搜索引擎排名服务 搜索引擎排名服务 ；遇到阻力或干扰，不能按照自己的意图进行： 由于事先考虑不周，事情搞得很～。 【被动式】名说明主语所表示的人或事物是被动者的语法格式。汉语的被动式有时没有形式上的标志，如：他选上了｜
麦子收割了。有时在动词前边加助词“被”，如：反动统治被推翻了。有时在动词前边加介词“被”，引进主动者，如：敌人被我们歼灭了（口语里常常用 “叫”或“让”）。 【被服】名被褥、毯子和服装（多指军用的）：～厂。 【被覆】①动遮盖；蒙：山上～着苍翠的森林。②名遮盖地面的草木等：滥伐森 林，破坏了地面～。③动军事上指用竹、木、砖、石等建筑材料对建筑物的内壁和外表进行加固。 【被告】名被起诉的公民、法人或其他组织及行政机关。 【被害人】名指刑事案件中受犯罪行为侵害的人。 【被里】（～儿）名睡觉时被子贴身的一面。 【被面】（～儿）名睡觉时被子不贴身的一面。 【被难】 动①因灾祸或重大变故而丧失生命：飞机失事，乘客全部～。②遭受灾难：～的老百姓正在抢搭帐篷。 【被褥】名被子和褥子：那些～该拆洗了。 【被套】 名①外出时装被褥的长方形布袋，一面的中间开口。②为了拆洗的方便，把被里和被面缝成袋状，叫被套。③棉被的胎：丝绵～。 【被头】名①缝在被子盖 上身那一头上的布，便于拆洗，保持被里清洁。②〈方〉被子。 【被窝儿】名为睡觉叠成的长筒形的被子：他躺在～里不愿起来。 【被卧】?〈口〉名被子： 一床～。 【被选举权】名①公民依法当选为国家权力机关代表或被选担任一定职务的权利。②各种组织的成员当选为本组织的代表或领导人的权利。 【被罩】 名套在被子外面的罩子，可以随时取下换洗，多用棉布或的确良做成。 【被子】?名睡觉时盖在身上的东西，一般用布或绸缎做面，用布做里子，装上棉花、 丝绵、鸭绒等。 【被子植物】－种子植物的一大类，胚珠生在子房里，种子包在果实里。胚珠接受本花或异花雄蕊的花粉而受精。可分为单子叶植物和双子 叶植物（区别于“裸子植物”）。 【棓】见页〖五棓子〗。 【辈】（輩）①名行辈；辈分：长～｜晚～｜同～｜老前～｜小一～。②〈书〉等；类（指从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能体验人生各种感受； 3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会
(交往的必要性) 同学们阅读课本33页的实例 议一议： 一个人如果离开了社会交往，最终会 变成
什么样子？
～人借走了一本｜他～选为代表。②助用在动词前表示被动的动作：～压迫民族｜～剥削阶级。 【被褡子】?同“背搭子”。 【被袋】名外出时装被褥、衣 物等用的圆筒形的袋。 【被单】（～儿）名①铺在床上或盖在被子上的布。②单层布被。‖也叫被单子。 【被动】形①待外力推动而行动（跟“主动”相对， 下同）：工作要主动，不要～。②（事情）由于； 搜索引擎排名服务 搜索引擎排名服务 ；遇到阻力或干扰，不能按照自己的意图进行： 由于事先考虑不周，事情搞得很～。 【被动式】名说明主语所表示的人或事物是被动者的语法格式。汉语的被动式有时没有形式上的标志，如：他选上了｜
麦子收割了。有时在动词前边加助词“被”，如：反动统治被推翻了。有时在动词前边加介词“被”，引进主动者，如：敌人被我们歼灭了（口语里常常用 “叫”或“让”）。 【被服】名被褥、毯子和服装（多指军用的）：～厂。 【被覆】①动遮盖；蒙：山上～着苍翠的森林。②名遮盖地面的草木等：滥伐森 林，破坏了地面～。③动军事上指用竹、木、砖、石等建筑材料对建筑物的内壁和外表进行加固。 【被告】名被起诉的公民、法人或其他组织及行政机关。 【被害人】名指刑事案件中受犯罪行为侵害的人。 【被里】（～儿）名睡觉时被子贴身的一面。 【被面】（～儿）名睡觉时被子不贴身的一面。 【被难】 动①因灾祸或重大变故而丧失生命：飞机失事，乘客全部～。②遭受灾难：～的老百姓正在抢搭帐篷。 【被褥】名被子和褥子：那些～该拆洗了。 【被套】 名①外出时装被褥的长方形布袋，一面的中间开口。②为了拆洗的方便，把被里和被面缝成袋状，叫被套。③棉被的胎：丝绵～。 【被头】名①缝在被子盖 上身那一头上的布，便于拆洗，保持被里清洁。②〈方〉被子。 【被窝儿】名为睡觉叠成的长筒形的被子：他躺在～里不愿起来。 【被卧】?〈口〉名被子： 一床～。 【被选举权】名①公民依法当选为国家权力机关代表或被选担任一定职务的权利。②各种组织的成员当选为本组织的代表或领导人的权利。 【被罩】 名套在被子外面的罩子，可以随时取下换洗，多用棉布或的确良做成。 【被子】?名睡觉时盖在身上的东西，一般用布或绸缎做面，用布做里子，装上棉花、 丝绵、鸭绒等。 【被子植物】－种子植物的一大类，胚珠生在子房里，种子包在果实里。胚珠接受本花或异花雄蕊的花粉而受精。可分为单子叶植物和双子 叶植物（区别于“裸子植物”）。 【棓】见页〖五棓子〗。 【辈】（輩）①名行辈；辈分：长～｜晚～｜同～｜老前～｜小一～。②〈书〉等；类（指从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能体验人生各种感受； 3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会
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■网络交往也是人际交往的一种，也要受到道德
规范的制约。 规范：与人聊天，发送邮件时也要注意礼貌。 不能侵犯别人的隐私。 不能恶意传播一些不良的信息。 争做合格的网民，坚持绿色上网。
■学会分辨“凭网相逢”的人，
网络是个虚拟的世界，存在受骗上当 的可能，所以交往时要特别注意防范 别有用心的人，保护个人隐私，既不 要轻易向别人透露电话和地址，也不 宜向他人提出任何涉及个人隐私的问 题。
结合自己的实际，说说自己 的交往对象有哪些？ 学校：老师、同学 家庭：家人、亲戚 社会：与形形色色的人打交道
参加各种社会活动
交往方式也越来越多样： 面对面的交流 电话 网络
每天我们都在交往， 并且交往对象很广泛。
与人交往时，你有哪些快乐的 事？说出来与同学分享吧！
●提示：和家庭成员（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）交往… …
与陌生人相处的“反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”提示：
A、外出时要告诉父母你到哪里？与谁作伴？ 何时归来？
B、与人交往活泼不失稳重，随和不乏距离、 适度得体。（不要太扭捏，也不要太热情。）
C、不吃陌生人给的食物，不随意接受他人 礼物。 D、不把家中任何信息随便告诉别人。 E、提高识别骗术的能力，防止被别人利用。
在“虚拟的网络”里与人交往，应注意什么？
轻信网上中奖信息 学生被骗2600元 厦门网-厦门商报讯 小文今年17岁，刚上中学，放寒假在家。昨 日上午，他闲着无聊，上QQ找人聊天。忽然弹出一个窗口，说他的QQ 号码被抽中大奖，奖品是价值6万元的笔记本电脑、苹果手机等。 小文信以为真，就拨打对方提供的电话咨询。对方告诉小文： “我们的奖品很多很贵重，要运到福建需要手续费、运送费一共2600 元。” 于是，小文就到银行把钱转到对方提供的账号上。一直等到当天 下午3点，对方一直没有回音，小文再打电话过去询问，对方已关机。 小文这才明白上当了，于是报警。 思明巡警王跃文了解详情后，将此案移交派出所继续调查。
你觉得漫画中小英和小玲的 做法是否妥当?如果你是漫画中 的某个人物,你会怎么做?
启示： 1）出门时如遇到熟人，如果身边 有同伴，自己不能自顾自与熟人聊 天，将同伴凉在一边不管。 2）要学会介绍身边人与他人认识。
初次与人交往时，我们应该 怎样做呢？ 分析Ｐ６教材《网上的朋友》
1）小亮该不该去见这位网上的“大哥哥”，为什么？ 可以去见，但是要注意：见面的地点 要选在人多的地方；带好通讯工具，如有 万一，可以随时和他人联系。 2）现在假设小亮去见了这个大哥哥，大哥哥 是陌生人，在交往交流时要注意什么呢？（如何 与陌生人相处？） 一方面要彬彬有礼，热情大方；另一 方面要有防范意识，不将家中私人信息轻 易告诉他人，最好不要与陌生人单独相处， “防人之心不可无”，尤其是女孩子。
和学校老师同学交往… … 在公共生活中与人交往… …
交往是我们融入社会的桥梁
人与人的交往十分重要，那 么交往的重要性都有哪些呢？
１、通过交往，我们获得快乐。
２、通过交往，我们获得帮助。 ３、通过交往，我们获取知识和信息。
友谊 通过交往，我们还能获得＿＿＿＿； 感情 通过交往，我们还能获得＿＿＿＿； 思想 通过交往，我们还能获得＿＿＿＿等。
网上骗局层出不穷，我们在上网时 一定要多留一个心眼，慎交网友，而且 天上不会掉“馅饼”，不管是网上、手 机上、还是电话中告诉你中奖，都不要 轻信，如果你实在不能辨别，就告知长 辈，毕竟，他们比我们有更加丰富的社 会阅历。
不管在网上还是在生活中， 我们都要注意交往对象的选择。 那么在交往对象的选择上要 注意哪些呢？
１、教材Ｐ３“说一说”。
２、孤独的自闭症
在学校的心理诊所里，小明正 在倾诉着他的烦恼：在学校里面我 觉得很孤单，总觉得同学们好象都 看我不顺眼，在疏远我。现在才感 觉到没有朋友是那么痛苦的事。我 该怎么办？跟同学们在一起应该如 何交往？ 请你帮小明出出主意。
巧遇
小英和小玲是同班同学。星 期天，小英和邻居小娟去看电影， 在路上正好遇见小玲和她的表妹 小红，小英和小玲热情的聊了起 来。
1）选择有利于自己进步的人成 为朋友； 2）学会与不同个性的人相处， 取长补短； 3）远离那些品行不端的人，避 免受到诱惑、伤害。
太阳和风
太阳和风是死对头，它们总认为自己比对方强，想统治对方。 有一天，太阳与风相遇，它们俩又为这个问题争论起来。最 后，风对太阳说：“既然我们都无法口头战胜对方，我们就拿实 际行动来证明吧。看吧，那边有一片树林，我们各使出一种绝招， 要是树向谁求饶，谁就是最强者。到时候，就要心服口服”。太 阳听了，思考了一会儿说：“我同意”，风在心里窃喜。比赛开 始了，风先使劲地吹，企图把树吹倒，但是，树反而用根更牢地 抓住土地，树林抵挡住了大风，这些树大声喊：“让风来得更猛 烈些吧，我们不怕你！”，风见自己赢不了，便退下阵来，心想： “太阳肯定也赢不了”。大风过后，太阳使出全身力气照射大地， 开始这些大树们还觉得很舒服，后来大地被烤得火辣辣的，地面 几乎都要裂开了，树得不到水份，叶子和根都快被烤焦了，它们 大声向太阳喊：“太阳公公，您快住手吧，我们都受不了了！”， 风一听，羞愧得无地自容，灰溜溜地逃走了。
规范的制约。 规范：与人聊天，发送邮件时也要注意礼貌。 不能侵犯别人的隐私。 不能恶意传播一些不良的信息。 争做合格的网民，坚持绿色上网。
■学会分辨“凭网相逢”的人，
网络是个虚拟的世界，存在受骗上当 的可能，所以交往时要特别注意防范 别有用心的人，保护个人隐私，既不 要轻易向别人透露电话和地址，也不 宜向他人提出任何涉及个人隐私的问 题。
结合自己的实际，说说自己 的交往对象有哪些？ 学校：老师、同学 家庭：家人、亲戚 社会：与形形色色的人打交道
参加各种社会活动
交往方式也越来越多样： 面对面的交流 电话 网络
每天我们都在交往， 并且交往对象很广泛。
与人交往时，你有哪些快乐的 事？说出来与同学分享吧！
●提示：和家庭成员（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）交往… …
与陌生人相处的“反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”提示：
A、外出时要告诉父母你到哪里？与谁作伴？ 何时归来？
B、与人交往活泼不失稳重，随和不乏距离、 适度得体。（不要太扭捏，也不要太热情。）
C、不吃陌生人给的食物，不随意接受他人 礼物。 D、不把家中任何信息随便告诉别人。 E、提高识别骗术的能力，防止被别人利用。
在“虚拟的网络”里与人交往，应注意什么？
轻信网上中奖信息 学生被骗2600元 厦门网-厦门商报讯 小文今年17岁，刚上中学，放寒假在家。昨 日上午，他闲着无聊，上QQ找人聊天。忽然弹出一个窗口，说他的QQ 号码被抽中大奖，奖品是价值6万元的笔记本电脑、苹果手机等。 小文信以为真，就拨打对方提供的电话咨询。对方告诉小文： “我们的奖品很多很贵重，要运到福建需要手续费、运送费一共2600 元。” 于是，小文就到银行把钱转到对方提供的账号上。一直等到当天 下午3点，对方一直没有回音，小文再打电话过去询问，对方已关机。 小文这才明白上当了，于是报警。 思明巡警王跃文了解详情后，将此案移交派出所继续调查。
你觉得漫画中小英和小玲的 做法是否妥当?如果你是漫画中 的某个人物,你会怎么做?
启示： 1）出门时如遇到熟人，如果身边 有同伴，自己不能自顾自与熟人聊 天，将同伴凉在一边不管。 2）要学会介绍身边人与他人认识。
初次与人交往时，我们应该 怎样做呢？ 分析Ｐ６教材《网上的朋友》
1）小亮该不该去见这位网上的“大哥哥”，为什么？ 可以去见，但是要注意：见面的地点 要选在人多的地方；带好通讯工具，如有 万一，可以随时和他人联系。 2）现在假设小亮去见了这个大哥哥，大哥哥 是陌生人，在交往交流时要注意什么呢？（如何 与陌生人相处？） 一方面要彬彬有礼，热情大方；另一 方面要有防范意识，不将家中私人信息轻 易告诉他人，最好不要与陌生人单独相处， “防人之心不可无”，尤其是女孩子。
和学校老师同学交往… … 在公共生活中与人交往… …
交往是我们融入社会的桥梁
人与人的交往十分重要，那 么交往的重要性都有哪些呢？
１、通过交往，我们获得快乐。
２、通过交往，我们获得帮助。 ３、通过交往，我们获取知识和信息。
友谊 通过交往，我们还能获得＿＿＿＿； 感情 通过交往，我们还能获得＿＿＿＿； 思想 通过交往，我们还能获得＿＿＿＿等。
网上骗局层出不穷，我们在上网时 一定要多留一个心眼，慎交网友，而且 天上不会掉“馅饼”，不管是网上、手 机上、还是电话中告诉你中奖，都不要 轻信，如果你实在不能辨别，就告知长 辈，毕竟，他们比我们有更加丰富的社 会阅历。
不管在网上还是在生活中， 我们都要注意交往对象的选择。 那么在交往对象的选择上要 注意哪些呢？
１、教材Ｐ３“说一说”。
２、孤独的自闭症
在学校的心理诊所里，小明正 在倾诉着他的烦恼：在学校里面我 觉得很孤单，总觉得同学们好象都 看我不顺眼，在疏远我。现在才感 觉到没有朋友是那么痛苦的事。我 该怎么办？跟同学们在一起应该如 何交往？ 请你帮小明出出主意。
巧遇
小英和小玲是同班同学。星 期天，小英和邻居小娟去看电影， 在路上正好遇见小玲和她的表妹 小红，小英和小玲热情的聊了起 来。
1）选择有利于自己进步的人成 为朋友； 2）学会与不同个性的人相处， 取长补短； 3）远离那些品行不端的人，避 免受到诱惑、伤害。
太阳和风
太阳和风是死对头，它们总认为自己比对方强，想统治对方。 有一天，太阳与风相遇，它们俩又为这个问题争论起来。最 后，风对太阳说：“既然我们都无法口头战胜对方，我们就拿实 际行动来证明吧。看吧，那边有一片树林，我们各使出一种绝招， 要是树向谁求饶，谁就是最强者。到时候，就要心服口服”。太 阳听了，思考了一会儿说：“我同意”，风在心里窃喜。比赛开 始了，风先使劲地吹，企图把树吹倒，但是，树反而用根更牢地 抓住土地，树林抵挡住了大风，这些树大声喊：“让风来得更猛 烈些吧，我们不怕你！”，风见自己赢不了，便退下阵来，心想： “太阳肯定也赢不了”。大风过后，太阳使出全身力气照射大地， 开始这些大树们还觉得很舒服，后来大地被烤得火辣辣的，地面 几乎都要裂开了，树得不到水份，叶子和根都快被烤焦了，它们 大声向太阳喊：“太阳公公，您快住手吧，我们都受不了了！”， 风一听，羞愧得无地自容，灰溜溜地逃走了。