小鹿斑比---阅读分享ppt课件
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小鹿斑比
了一段时间，再次回到草原上的它完全变了，变得体形肥
大，自负鲁莽，最终又死在猎人手中。 法林
她是一只红色的小鹿，是斑比童年的玩伴。青年时，更是
一只漂亮的小鹿，斑比为了他勇猛地战胜了所有对手，逼 得其它公鹿狼狈地逃走，最终获得了她的芳心。
戈比是怎么死的？他为什么会死？戈比在人 类家里的生活是真正幸福的吗？
法林为什么喜爱斑比？
斑比成长过程中遇到的人
母亲 她耐心地教斑比认识大自然，教它如何避危险，如何生存，为了 让斑比学会独立，她经常莫名其妙地失踪，在斑比遭遇危险时， 她又经常神不知鬼不觉地出现，带着斑比逃离，她全身心地爱着 斑比，陪伴斑比一天天的成长，在冬天一次森林大围猎中，她掩 护斑比冲出空地后，就永远地失踪了。 鹿王 他有着丰富的生活阅历和生存经验。他威严、雄壮、本领强大， 胆识过人，森林里的动物都对他敬佩不已。他在斑比成长的过程 中不断地对斑比进行言传身教，教给斑比生存的本领和生活的道 理，他对斑比的成长具有重要的影响。
•
戈比在人类家中失去了自由，失去了适合自 己生活，活得太安逸，没有经历挫折和磨难， 不会真正的成长，这样的时候不是真正的幸 福。
斑比成长过程中遇到的人
人类猎人 妈妈口中危险的“他”，全森林里的动物都惧怕的“他”， 他带着他的忠仆猎狗去森林里捕杀动物们，给动物们带来巨
大的灾难，但是“他”也不是可以为所欲为的，最终“他”
作者简介
费利克斯· 萨尔登（1869-1947）， 男，奥地利著名小说家、剧作家。 出生于布达佩斯。早年在维也纳大 学攻读哲学和戏剧学，毕业后先后 在维也纳和柏林从事戏剧评论和报 纸副刊的编辑工作。 1938 年德国 法西斯占领奥地利后，他便流亡美 国，直到纳粹政权垮台，第二次世 界大战结束后才回到奥地利。代表 作品《小鹿斑比》、《小兄弟》、 《小鹿斑比的孩子》和《小猫德耶 比》等。 “只有不断地将动物拟人化，才能 避免人的动物化。”
小鹿斑比ppt课件
44
经过的事
与父亲一起的日子 对人的认识
45
第一次遇到父亲（46页）
“你叫唤什么？” “你的母亲现在没时间照顾你。” “难道你不能独自呆着吗？好不害羞！”
46
第一次遇到人（43页）
斑比注视着这个动物。他站得相当笔直。长得 非常瘦削，在鼻子和眼睛四周完全是光光的。 从这张梁上显露出一种可怕的东西，一种冰冷 的恐怖。这张脸对他来说具有一种强大的威力。 注视着这张脸，给他带来不能忍受的痛苦，然 而斑比站着，死死地盯着它。
37
父亲：鹿群中的老王子。他高贵，威严，是一只成年鹿 的形象，也是斑比最后的成长归宿。他虽然不和斑比生 活在一起，但常常在斑比遇到彷徨、迷惑的时候，轻轻 几句话就给斑比以勇气和力量。不善多言却充满了智慧。 令斑比又崇拜又畏惧又想亲近。在他的帮助和引导下， 斑比才成为真正的高贵的王子。
38
39
40
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
初夏的大森林（第5页）
初夏，树木一动不动挺立在蓝色 的天空下，伸展他们的枝条，接受太 阳直射的光芒。下面一层的灌木丛和 矮木丛上，开放着白色和黄色的星星 似的花朵。……从早到晚，蜜蜂嗡嗡 地叫着，马蜂嗡嗡地叫着，用他们的 轻声细语来填满带着芳香的沉静。
马蜂嗡嗡地叫着，用他们的轻声细语来填
满带着芳香的沉静。
43
秋天的大森林：（62页）树叶正在纷纷 从草原边缘处的那棵大树上纷纷落下。 橡树的一根树枝高高地突出在其他树枝 上头，也远远地伸展出去，覆盖在草原 上空。…… 冬天的大森林：北风却整天整夜地在森 林中猛烈地刮着。它似乎是被一种不可 理喻的冰冷的愤怒逼得发了疯仿佛它想 把森林连根拔起或用什么方式将它完全 毁灭一样。树木在顽强的抵抗中呻、吟 着，它们拼命抵抗着北风猛烈地进攻。
经过的事
与父亲一起的日子 对人的认识
45
第一次遇到父亲（46页）
“你叫唤什么？” “你的母亲现在没时间照顾你。” “难道你不能独自呆着吗？好不害羞！”
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第一次遇到人（43页）
斑比注视着这个动物。他站得相当笔直。长得 非常瘦削，在鼻子和眼睛四周完全是光光的。 从这张梁上显露出一种可怕的东西，一种冰冷 的恐怖。这张脸对他来说具有一种强大的威力。 注视着这张脸，给他带来不能忍受的痛苦，然 而斑比站着，死死地盯着它。
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父亲：鹿群中的老王子。他高贵，威严，是一只成年鹿 的形象，也是斑比最后的成长归宿。他虽然不和斑比生 活在一起，但常常在斑比遇到彷徨、迷惑的时候，轻轻 几句话就给斑比以勇气和力量。不善多言却充满了智慧。 令斑比又崇拜又畏惧又想亲近。在他的帮助和引导下， 斑比才成为真正的高贵的王子。
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初夏的大森林（第5页）
初夏，树木一动不动挺立在蓝色 的天空下，伸展他们的枝条，接受太 阳直射的光芒。下面一层的灌木丛和 矮木丛上，开放着白色和黄色的星星 似的花朵。……从早到晚，蜜蜂嗡嗡 地叫着，马蜂嗡嗡地叫着，用他们的 轻声细语来填满带着芳香的沉静。
马蜂嗡嗡地叫着，用他们的轻声细语来填
满带着芳香的沉静。
43
秋天的大森林：（62页）树叶正在纷纷 从草原边缘处的那棵大树上纷纷落下。 橡树的一根树枝高高地突出在其他树枝 上头，也远远地伸展出去，覆盖在草原 上空。…… 冬天的大森林：北风却整天整夜地在森 林中猛烈地刮着。它似乎是被一种不可 理喻的冰冷的愤怒逼得发了疯仿佛它想 把森林连根拔起或用什么方式将它完全 毁灭一样。树木在顽强的抵抗中呻、吟 着，它们拼命抵抗着北风猛烈地进攻。
跟着经典童书共读共写4小鹿斑比课件(第二课时)
《小鹿斑比》
我阅读，我挑战-----生字百宝箱（复习） 迷瞪 端倪 稚嫩 惬意 窸窣 锦缎 驰骋 嘟囔
我阅读，我挑战-----好词袋袋裤（复习） 徒有其表 不可逾越 惴惴不安 杂乱无章 卑鄙无耻 心驰神往 眼花缭乱 矫揉造作
第二课时
• 结识小伙伴 • 林中遇险 • 遇上老鹿王
第一关——我阅读，我挑战
他
，他 ，他
，他
。
2.文学面包坊
在谈话中间，这只松鼠不时地在光滑的树干上跑上跑 下，如履平地，或者坐在摇摇晃晃的树枝上，将毛茸茸的 大尾巴在身后优雅地高高扬起，自己悠闲地靠着，挺着白 色的胸膛，两只小手打着漂亮的手势，脑袋转来转去，目 光友好，面带笑容，张口吐出成串的笑话和有趣的故事。
用“----”画出段落中的动词，体会作者观察的 细腻、用词的准确。仿照这种写法，介绍你喜欢 的一种小动物在玩耍、游戏或进食、睡觉时的样 子吧！
学生作品展示：
2.读一读，做一做
（3）每当时间飞快地逝去，斑比渐渐长大了， 母亲时常不再跟着他，甚至有时会突然离开，留 下斑比孤身一人，你怎样看待斑比母亲的做法？
第三关——我阅读，我悦写
1.小猴学样
（1）虽说蝴蝶飞行时也是悄无声息，可猫头鹰跟蝴 蝶相比简直就是庞然大，他强烈地思念着母 亲。
（3）被斑比发现的那个身材瘦长、阴森恐怖的怪物是 谁？
第二关——我阅读，我成长
2.读一读，做一做
（1）斑比渐渐长大了，知道的东西越来越多，经 历也越来越丰富，请你仔细读读故事，帮助斑比 梳理一下他的进步之处吧！
斑
分辨的声音
比
的
进
步
嗅闻的技巧
2.读一读，做一做
（2）斑比和妈妈再次来到草地，它又见到了哪些人？
我阅读，我挑战-----生字百宝箱（复习） 迷瞪 端倪 稚嫩 惬意 窸窣 锦缎 驰骋 嘟囔
我阅读，我挑战-----好词袋袋裤（复习） 徒有其表 不可逾越 惴惴不安 杂乱无章 卑鄙无耻 心驰神往 眼花缭乱 矫揉造作
第二课时
• 结识小伙伴 • 林中遇险 • 遇上老鹿王
第一关——我阅读，我挑战
他
，他 ，他
，他
。
2.文学面包坊
在谈话中间，这只松鼠不时地在光滑的树干上跑上跑 下，如履平地，或者坐在摇摇晃晃的树枝上，将毛茸茸的 大尾巴在身后优雅地高高扬起，自己悠闲地靠着，挺着白 色的胸膛，两只小手打着漂亮的手势，脑袋转来转去，目 光友好，面带笑容，张口吐出成串的笑话和有趣的故事。
用“----”画出段落中的动词，体会作者观察的 细腻、用词的准确。仿照这种写法，介绍你喜欢 的一种小动物在玩耍、游戏或进食、睡觉时的样 子吧！
学生作品展示：
2.读一读，做一做
（3）每当时间飞快地逝去，斑比渐渐长大了， 母亲时常不再跟着他，甚至有时会突然离开，留 下斑比孤身一人，你怎样看待斑比母亲的做法？
第三关——我阅读，我悦写
1.小猴学样
（1）虽说蝴蝶飞行时也是悄无声息，可猫头鹰跟蝴 蝶相比简直就是庞然大，他强烈地思念着母 亲。
（3）被斑比发现的那个身材瘦长、阴森恐怖的怪物是 谁？
第二关——我阅读，我成长
2.读一读，做一做
（1）斑比渐渐长大了，知道的东西越来越多，经 历也越来越丰富，请你仔细读读故事，帮助斑比 梳理一下他的进步之处吧！
斑
分辨的声音
比
的
进
步
嗅闻的技巧
2.读一读，做一做
（2）斑比和妈妈再次来到草地，它又见到了哪些人？
《小鹿斑比》课件
东西方童话中动物形象特点概述
01
动物常常被用作故事的主角或重 要角色。
02
动物形象与寓言、象征手法相结 合。
《小鹿斑比》与其他东西方童话比较
与东方童话比较
01
02
《小鹿斑比》中的动物形象更加真实，没有 过多神话色彩。
东方童话中的动物形象更多体现民间信仰 和文化传统。
03
04
与西方童话比较
《小鹿斑比》更注重对动物内心世界的描 绘。
描述斑比从一只蹒跚学步的小鹿逐渐成长为 一只矫健的成年鹿的过程。
猎人的威胁与斑比的逃亡
讲述斑比在面对猎人追捕时，历经磨难，最 终逃脱险境的经历。
斑比与森林伙伴的友谊
展现斑比与松鼠、兔子等森林小动物建立的 深厚友谊，共同度过快乐时光。
斑比的爱情与家庭
描述斑比与母鹿法莉娜相识相爱，共同组建 家庭，孕育新生命的温馨故事。
激发孩子对自然和动物的热爱
1 2 3
引导孩子热爱大自然
通过描绘斑比生活的森林环境，让孩子感受到大 自然的美丽和神奇，从而培养他们对自然的热爱 和敬畏之情。
激发孩子对动物的兴趣
借助对斑比和其他动物形象的刻画，让孩子对动 物世界产生浓厚的兴趣，鼓励他们去了解和关注 动物。
培养孩子的环保意识
通过讲述斑比与森林里的动物们和谐相处的故事 ，引导孩子认识到保护环境的重要性，培养他们 的环保意识。
的反派角色。
故事情节中的主题思想
成长与自我救赎
通过斑比的成长经历，展现了 面对困境时应勇敢坚强、不断
成长的主题思想。
友谊与团结
故事中动物们相互帮助、共同 抵抗猎人的情节，强调了友谊 和团结的重要性。
爱情与家庭责任
通过斑比与法莉娜的爱情故事 ，传达了爱情的美好和家庭责 任的重要性。
跟着经典童书共读共写4小鹿斑比课件(第八课时)
2.读一读，做一做
（3）在斑比成长的过程中，你认为哪些人 起关键的作用？如果让你列出前三位，你会 怎么列？为什么？
第三关——我阅读，我悦写
猴学样
（1）“他”不是像他们说的那样无所不能，也不是万
物之主，“他”不在我们之上！
不是
，也不是
。
（2）气味越来越浓烈，越来越刺激，但鹿王还是径直 向前走。
1. 生字百宝箱（读一读，认一认）
鄙视 窥视 抽搐 压抑 侍候 狼藉 吮吸 径直
2.好词袋袋裤（读一读，记一记） 心胆俱寒 亡魂丧胆 黯然无光 伤痕累累 迟疑不决 黯然失光 灵魂出窍 载歌载舞
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）在猎狗眼中，除了它以外，还有谁是动物界的 叛徒？
（2）老鹿王预感到自己即将离开人世，他带着斑比 去看了什么？
越来越
，越来越
，
。
2.文学面包坊
下雪了，大地重新披上厚厚的银装，白茫茫一片 沉寂，只有乌鸦的叫声还能听到。喜鹊在困惑时也会 冷不丁叫一两声，将窃窃私语的山雀惊得大声唧唧咕 咕起来。
环境描写对于故事情节的发展有重要的推动 作用，采用景物联动、动静结合的方式来描写一 处环境，更能突出故事的曲折与变化。请你用这 样的方法写一处环境，为故事的讲述做好铺垫。
学生作品展示：
（3）老鹿王决定在临终之前的时间里要和斑比时时 刻刻待在一起吗？
第二关——我阅读，我成长
2.读一读，做一做
（1）寒冷的冬天终于过去了，森林里逐渐变得热闹 起来，哪些鸟儿开始叽叽喳喳地唱歌，说话了？
脸孔
2.读一读，做一做
（2）对于我们熟悉的狗，人类和动物界的评 价是不一样的，请把他们各自的评价填写在 中吧！
《小鹿斑比》
我爱阅读：《小鹿斑比》整书阅读推进课课件
课外阅读指导课
初夏，树木舒展着绿绿的枝叶， 尽情享受着阳光的爱抚。五颜六色 的小花像星星一样散落在森林里，发 出阵阵清香。小蜜蜂一天到晚唱着歌， 胡蜂也在花丛间嗡嗡的叫。每当日出 日落，森林里都会奏起欢快的交响乐。
作记号
初夏，树木舒展着绿绿的枝叶， 尽情享受着阳光的爱抚。五颜六色的 小花像星星一样散落在森林里，发出 阵阵清香。小蜜蜂一天到晚唱着歌， 胡蜂也在花丛间嗡嗡的叫。每当日出 日落，森林里都会奏起欢快的交响乐。
做画面
这天，发生了一件斑比无论如何也想不明 白的事——妈妈不见了。
“妈妈！妈妈！”慌张、焦虑、恐惧、不 安，所有不好的情绪一下子涌上了他的心头， 他声嘶力竭的呼喊着，却没有任何回应。斑比 绝望了，他不顾一切地飞奔出去，沿着熟悉和
陌生的小路，寻找着妈妈。
“我们都要学会独立生活，
这样才能拥有智慧和勇气， 才能懂得生活的意义。”
初夏，树木舒展着绿绿的枝叶， 尽情享受着阳光的爱抚。五颜六色 的小花像星星一样散落在森林里，发 出阵阵清香。小蜜蜂一天到晚唱着歌， 胡蜂也在花丛间嗡嗡的叫。每当日出 日落，森林里都会奏起欢快的交响乐。
作记号
初夏，树木舒展着绿绿的枝叶， 尽情享受着阳光的爱抚。五颜六色的 小花像星星一样散落在森林里，发出 阵阵清香。小蜜蜂一天到晚唱着歌， 胡蜂也在花丛间嗡嗡的叫。每当日出 日落，森林里都会奏起欢快的交响乐。
做画面
这天，发生了一件斑比无论如何也想不明 白的事——妈妈不见了。
“妈妈！妈妈！”慌张、焦虑、恐惧、不 安，所有不好的情绪一下子涌上了他的心头， 他声嘶力竭的呼喊着，却没有任何回应。斑比 绝望了，他不顾一切地飞奔出去，沿着熟悉和
陌生的小路，寻找着妈妈。
“我们都要学会独立生活，
这样才能拥有智慧和勇气， 才能懂得生活的意义。”
跟着经典童书共读共写4小鹿斑比课件(第七课时)
1. 生字百宝箱（读一读，认一认）
涟漪 惆怅 调侃 耷拉 嘲讽 倏忽 严峻 酣睡
2.好词袋袋裤（读一读，记一记） 独来独往 形影相随 赞叹不已 朴实无华 可怜巴巴 竭尽全力 豁然开朗 缄口不语
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）斑比认为谁比自己警惕，比他听得清、看得远？ （2）兔子被“他”的套圈套住了，是谁救了他？ （3）斑比吃了什么东西，开始变得神志清醒了？
学生作品展示：
（2）即便危险来临，他也不会对任何动物发出警告，
更别说向您问好或者回敬别人的问候。
即便
，他也
。
2.文学面包坊
鹿王继续做着动作，慢慢地，小心翼翼，竭尽全力。 那个圆圆的套圈掉在地上，斑比轻轻地碰碰它，听到 铛铛的声响，斑比吓了一跳，这种声音，他以前在森林里 可从未听过。
运用重叠词，能使句子节奏清晰、明快，读起来 朗朗上口。请尝试用上重叠词写一段话，体会这种表 达的趣味吧！
《小鹿斑比》
我阅读，我挑战-----生字百宝箱（复习）
沉浸 深涧 由衷 撒谎 惊颤 慑服 颤巍巍 抽搐
我阅读，我挑战-----好词袋袋裤（复习） 索然无味 今非昔比 自以为是 一本正经 悄无声息 耐人寻味 不假思索 子朋友 • 斑比受伤了 • 成长的代价
第一关——我阅读，我挑战
第二关——我阅读，我成长
2.读一读，做一做
（1）一个早晨，灾难降临到斑比头上——他受伤了。请 认真读故事，根据事情发展的顺序，对下面一组打乱的 词语进行重新排列，把他受伤的过程记录下来吧！
提示词：走进草地、独自散步、奔跑逃命、忍痛转移、成功获救、受到 撞击、踉跄摔倒
脸孔
2.读一读，做一做
（2）在鹿王的陪伴和照料下，斑比终于痊愈了，他 开始回想经历的一幕幕情景，各种复杂的情绪交织 在一起，请把他的各种感受填写在下面的思维地图 中吧！
跟着经典童书共读共写4小鹿斑比课件(第四课时)
《小鹿斑比》
我阅读，我挑战-----生字百宝箱（复习）
馥郁 晨曦 孑然 咫尺 怔怔 凋零 羞怯 哽咽
我阅读，我挑战-----好词袋袋裤（复习） 窃窃私语 惊慌失措 郁郁寡欢 毛骨悚然 不寒而栗 密不透风 惺惺相惜 众说纷纭
第四课时
• 母亲失踪了 • 成长的烦恼 • 幸福的日子
第一关——我阅读，我挑战
1. 生字百宝箱（读一读，认一认）
遗孀 警惕 缝隙 窒息 按捺 孤僻 腼腆 轻盈
2.好词袋袋裤（读一读，记一记） 接踵而至 悲痛欲绝 夺眶而出 排山倒海 一哄而散 胸有成竹 风驰电掣 姗姗来迟
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）在斑比兄妹三人中，谁的体质最弱？ （2）逃跑路上，谁曾向斑比请求帮助？ （3）在森林里，斑比干了什么“好事”？
第二关——我阅读，我成长
2.读一读，做一做
（1）进入最冷的寒冻期，每天都发生着可怕 的事情，故事中的哪些动物遭遇了不测？它 们到底死在谁的手上呢？
脸孔
2.读一读，做一做
（2）斑比的成长不仅有快乐，更伴随着烦恼，在那 个充满痛苦的夏天，它都有哪些不堪回首的经历呢？ 请在下图中记录下你的思考吧！
2.读一读，做一做
（3）森林里到处都是“他”，危险渐渐逼近，动 物们慌不择路，各自奔命，身体虚弱的戈博只能 落在后面。如果它能幸免于难，继续生存下去， 你觉得他应该怎样做？
第三关——我阅读，我悦写
1.小猴学样
（1）母亲非常镇静，虽然她的身子有些颤抖，但头
脑仍很清醒。
，虽然
，但
。
（2）他的情况一天比一天糟，连仅能找到的那一点
点东西都难以下咽。
，连
都
。
2Hale Waihona Puke 文学面包坊斑比环视一周，看到到处是各种慌不择路的动物。 几只黄鼠狼嗖地一闪而过，就像一条划过的舞绸，令人 目眩。一只鸡貂目瞪口呆地听着绝望的兔子结结巴巴地 叙述，那只狐狸站在乱作一团的山鸡中间，彼此无暇顾 及。狐狸好像根本就没看见贴着自己鼻尖的山鸡，他一 动不动地伸长脖子，竖起耳朵，抽搐着鼻子，关注着越 来越近的声响，他的尾巴在不停地轻轻摇摆，像是在费 力地思考着什么。
我阅读，我挑战-----生字百宝箱（复习）
馥郁 晨曦 孑然 咫尺 怔怔 凋零 羞怯 哽咽
我阅读，我挑战-----好词袋袋裤（复习） 窃窃私语 惊慌失措 郁郁寡欢 毛骨悚然 不寒而栗 密不透风 惺惺相惜 众说纷纭
第四课时
• 母亲失踪了 • 成长的烦恼 • 幸福的日子
第一关——我阅读，我挑战
1. 生字百宝箱（读一读，认一认）
遗孀 警惕 缝隙 窒息 按捺 孤僻 腼腆 轻盈
2.好词袋袋裤（读一读，记一记） 接踵而至 悲痛欲绝 夺眶而出 排山倒海 一哄而散 胸有成竹 风驰电掣 姗姗来迟
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）在斑比兄妹三人中，谁的体质最弱？ （2）逃跑路上，谁曾向斑比请求帮助？ （3）在森林里，斑比干了什么“好事”？
第二关——我阅读，我成长
2.读一读，做一做
（1）进入最冷的寒冻期，每天都发生着可怕 的事情，故事中的哪些动物遭遇了不测？它 们到底死在谁的手上呢？
脸孔
2.读一读，做一做
（2）斑比的成长不仅有快乐，更伴随着烦恼，在那 个充满痛苦的夏天，它都有哪些不堪回首的经历呢？ 请在下图中记录下你的思考吧！
2.读一读，做一做
（3）森林里到处都是“他”，危险渐渐逼近，动 物们慌不择路，各自奔命，身体虚弱的戈博只能 落在后面。如果它能幸免于难，继续生存下去， 你觉得他应该怎样做？
第三关——我阅读，我悦写
1.小猴学样
（1）母亲非常镇静，虽然她的身子有些颤抖，但头
脑仍很清醒。
，虽然
，但
。
（2）他的情况一天比一天糟，连仅能找到的那一点
点东西都难以下咽。
，连
都
。
2Hale Waihona Puke 文学面包坊斑比环视一周，看到到处是各种慌不择路的动物。 几只黄鼠狼嗖地一闪而过，就像一条划过的舞绸，令人 目眩。一只鸡貂目瞪口呆地听着绝望的兔子结结巴巴地 叙述，那只狐狸站在乱作一团的山鸡中间，彼此无暇顾 及。狐狸好像根本就没看见贴着自己鼻尖的山鸡，他一 动不动地伸长脖子，竖起耳朵，抽搐着鼻子，关注着越 来越近的声响，他的尾巴在不停地轻轻摇摆，像是在费 力地思考着什么。
小鹿斑比ppt课件英语
02 03
Origins and Evolution
Trace the historical development of Western fairy tales from oral traditions to literary works, highlighting key authors and influences
Story background
The story of Little Deer Bambi takes place in a forest, where he and his friends have many interesting adventures
Purpose
The purpose of introducing Little Deer Bambi is to make the English learning process more engaging and enjoyable for children
Cross cultural Communication
Cultural Significance
Discuss the cultural significance of Western fairy tales in shaping social values, beliefs, and moral norms
Comparison of Chinese and West
CHAPTER 01
Background and objectives of t
Introduction to Little Deer Bambi
Character introduction
Little Deer Bambi is a cut and lively cartoon character that is popular aambi PPT courseware
小鹿斑比_精品文档
每个人都应该学会独立，懂得坚强，不要一 味依靠父母。只有历经磨难，并且坚强面对， 才能真正的成长。人生的道路很长很长，会 有人陪你走一程，但最后走下去的只有你自 己。只有自己真正掌握了独立生存的本领， 才能更好的生活。
• “你自己去听，自己去看，自己去想，记住，要好好活着。” • “哦，我好久没看到你了，你长大了，也强壮了。” • “你一定要勇敢！” • “你有这种感觉就够了，你以后会慢慢明白的，希望你好好活着。” • “你迟早会明白的……记住，我们必须学会生活，任何时候都一定要
斑比遭到“他”的枪击的情节谁来谈谈，经历了这次生 死考验，斑比又有怎样的心理体验？
最后一次的相遇，“他”此时的形象？谁来概括这部分 的内容？ 这次事件给斑比带来怎样的心理体验？
雷声在他们四面八方轰响，大地似乎要裂成两半了。 斑比什么也没有看见，他继续奔跑。一种想要离开这 片混乱，避开那股似乎是他窒息的气味增长着的愿望， 那种想要逃走的增长着的冲动，那种想要拯救自己的 渴望，终于在他身上爆发了。他奔跑着。他似乎觉得 他的母亲被击中了，但他不知道那是否真的是她。由 于害怕在他后面轰响的雷声，他感觉到一层薄膜遮住 了他的眼睛。恐惧终于完全控制了他。什么事情他也 不能想，他周围的东西他什么也看不见。他继续奔跑。 （P94）
斑比明白了人类和动物是平等的，并非无所不能， 也并非是自然界的主宰。
精彩语段
斑比仿佛着了迷，他完全欣喜若狂，他简直疯了。 他向空中跳了三次、四次、五次，他不能不这样 跳，他感到一种强烈的跳跃的愿望。他欢快地伸 展着他幼小的四肢。他深深地自由呼吸着，他畅 饮着空气。草原甜美的气息是他那么狂喜，以致 他不能不向空中跳跃。（P13）
灰林鸟
总喜欢吓人一跳，自以为自己很聪明，爱听别人的恭维话， 是他告诉斑比老鹿王的住处。
• “你自己去听，自己去看，自己去想，记住，要好好活着。” • “哦，我好久没看到你了，你长大了，也强壮了。” • “你一定要勇敢！” • “你有这种感觉就够了，你以后会慢慢明白的，希望你好好活着。” • “你迟早会明白的……记住，我们必须学会生活，任何时候都一定要
斑比遭到“他”的枪击的情节谁来谈谈，经历了这次生 死考验，斑比又有怎样的心理体验？
最后一次的相遇，“他”此时的形象？谁来概括这部分 的内容？ 这次事件给斑比带来怎样的心理体验？
雷声在他们四面八方轰响，大地似乎要裂成两半了。 斑比什么也没有看见，他继续奔跑。一种想要离开这 片混乱，避开那股似乎是他窒息的气味增长着的愿望， 那种想要逃走的增长着的冲动，那种想要拯救自己的 渴望，终于在他身上爆发了。他奔跑着。他似乎觉得 他的母亲被击中了，但他不知道那是否真的是她。由 于害怕在他后面轰响的雷声，他感觉到一层薄膜遮住 了他的眼睛。恐惧终于完全控制了他。什么事情他也 不能想，他周围的东西他什么也看不见。他继续奔跑。 （P94）
斑比明白了人类和动物是平等的，并非无所不能， 也并非是自然界的主宰。
精彩语段
斑比仿佛着了迷，他完全欣喜若狂，他简直疯了。 他向空中跳了三次、四次、五次，他不能不这样 跳，他感到一种强烈的跳跃的愿望。他欢快地伸 展着他幼小的四肢。他深深地自由呼吸着，他畅 饮着空气。草原甜美的气息是他那么狂喜，以致 他不能不向空中跳跃。（P13）
灰林鸟
总喜欢吓人一跳，自以为自己很聪明，爱听别人的恭维话， 是他告诉斑比老鹿王的住处。
小鹿斑比ppt课件英语
Lulu
a sweet and genre dragonfly, another one of Xiaolu Banbi's new friends in the PPT world She is known for her intelligence and is always ready to use her wit to solve problems
PPT Fairy
02
The guardian of the PPT world, she guides Xiaolu Banbi through his adventure and helps him solve puzzles She is wise, kind, and always ready to lend a helping hand
Xiaolu Banbi PPT courseware
目录
Brief introductionThe plot of the storyLanguage point analysisCultural backgroundPractice and ActivitiesSummary and Reflection
02
The plot of the story
Bambi's birth and infancy
Describe Bambi's birth in the forest and his early life as a fall, learning to walk and explore his surroundings
Summary: Analysis of complex sentence patterns
Summary: Explanation of rhetorical devices
a sweet and genre dragonfly, another one of Xiaolu Banbi's new friends in the PPT world She is known for her intelligence and is always ready to use her wit to solve problems
PPT Fairy
02
The guardian of the PPT world, she guides Xiaolu Banbi through his adventure and helps him solve puzzles She is wise, kind, and always ready to lend a helping hand
Xiaolu Banbi PPT courseware
目录
Brief introductionThe plot of the storyLanguage point analysisCultural backgroundPractice and ActivitiesSummary and Reflection
02
The plot of the story
Bambi's birth and infancy
Describe Bambi's birth in the forest and his early life as a fall, learning to walk and explore his surroundings
Summary: Analysis of complex sentence patterns
Summary: Explanation of rhetorical devices
小鹿斑比
小鹿斑比刘方敏教学目标：1、激发学生阅读故事的兴趣。
2、让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学过程：一、激发情趣，导入文本观看视频，了解新书及作者1．欣赏动画片《小鹿斑比》中“斑比出生”的片段，说说观后感受。
（景色，人物氛围，关系）2．《小鹿斑比》是迪士尼1942年推出的经典动画电影，这部动画片是根据奥地利著名作家萨尔腾同名儿童小说改编。
也是今天老师向大家推荐的这本书——《小鹿斑比》。
想不想了解一下这本书描述了什么内容？下面就让我们一起走近《小鹿斑比》。
二、走“近”《小鹿斑比》1、看封面，认识小鹿斑比。
2、走近作者：出示作者相关资料。
《小鹿斑比》是奥地利作家菲利克斯·萨尔腾的作品。
费利克斯•萨尔腾，奥地利著名小说家、剧作家，也是一位著名的记者。
1869年出生于布达佩斯。
萨尔腾对自然感受很深，对动物非常热爱，因此，他笔下的主人公以动物居多，如《小鹿斑比》、《小兄弟》、《小鹿斑比的孩子》和《小猫德耶比》等。
作者借助动物们的形象，以拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与大自然，与动物之间的关系，也寄托了作者向往幸福、希冀和平的美好愿望。
尤其是创作于1924年《小鹿斑比》更是一部经典的杰作。
1过渡：下面就让老师带你们走进故事的几个情节中去感受一番。
三、导读片段，猜测故事情节1．片段一：斑比出生（出示幻灯片：这个小东西摇晃了一下。
在母亲轻轻地到处舔舐着他身体，在舌头的接触下，他缩成一团，一动不动地站着。
他那仍然有几分零乱的小小的红色上衣，散布着漂亮的白色斑点，而在他那一副茫然的婴儿面孔上，仍然有一种沉沉欲睡的表情。
……在他吃奶的时候，母亲继续抚爱着她的小宝贝。
“斑比。
”她悄悄地耳语着。
每隔一会儿，她就抬起头来，仔细地听着，用鼻子嗅着风。
于是她又亲吻着她的幼鹿，感到放心和幸福。
你感受到了什么？（多么温馨的画面啊！让我们从中也感受到母亲对孩子的无限关爱）2．片段二：找到伙伴（出示：孩子们一动不动地站着，你望着我，我望着你，戈博紧靠在法莉娜旁边，斑比站在他对面。
小鹿斑比读书课
6.小鹿斑比出生时（ ） 刚好路过。
A喜鹊 B燕子 C黄鹂
• 7.斑比是妈妈的第（ ） 个孩子？
• A第一 B第二
• 8.冬天到了，大树上的两 片叶子，谁先掉 所有动物最恐惧的“他” 指的是？（ ）
• A老虎 B狮子 C猎人
• 10.小鹿斑比第一次到草 地上看到的“一片草叶跳 了起来”，那草叶其实是。
• 此时忍无可忍的斑比 疯狂的冲向罗诺，罗诺也 不甘示弱的正面相迎，致 使两个鹿角猛烈地撞在了 一起。
• “你能帮我一下吗？”斑 比看到那两条腿早已被鲜
血染红了的野兔的妻子。
“我也不知道自己这是怎 么了……眼下我都走不了 路了……”可是他连话都 没说完就已经头一偏死了。
“斑比，真的是你吗？”
斑比看到了已经站不起来的戈波。“戈 波，赶快站起来！你不能躺在这里！和 我一块儿跑回去。”
“不，你别管我啦，我没法再站起来了， 我确实特别想和你一块儿的，只是我真 的动不了了。”戈波平静地说。
森林里四面八方都有巨大的响声……
• 斑比喜欢高大的罗诺 王子，也喜欢英俊的卡洛 斯王子。他们两位王子不 但高大英俊，而且身上还 散发着一种高贵的气息。
• 他一句话都没说就直接朝着 卡洛斯冲了上去。此时的斑比真 是势不可当，使得卡洛斯来不及 反应就已经被撞得摔倒在地了， 他刚刚站起来，就又被斑比的新 一轮攻击撞得头冒金星，分不清 方向了。
1.斑比一般在什么时候去 草地？（ ） A清晨 B中午 C下午
• 2.哪些东西不能为斑比发出 警报？（ ）
• A枯树枝 B喜鹊 C蝴蝶
3.第一次穿越草地，班 比把（ ）当成了花。 A蝴蝶 B蚱蜢
4.斑比的姨妈叫（ ） A戈波 B法莉纳 C艾娜
5.小斑比的朋友中谁的腿有 点儿瘸？（ ）
跟着经典童书共读共写4小鹿斑比课件(第六课时)
第二关——我阅读，我成长
2.读一读，做一做
（1）对于戈博的经历，森林里的动物们都有 哪些不同的反映？
脸孔
2.读一读，做一做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）在你看来，是什么让戈博觉得“他”不 是危险，不是恐怖？
2.读一读，做一做
（3）当戈博提出自己更习惯别人把饭准备好，拿 来让他吃时，斑比用怜悯的眼光看着他，而艾娜 阿姨、法莉和玛莉娜却用佩服的目光看着戈博。 你是怎样看待戈博的行为的？
运用对比的手法、通过具体的事例写出戈博的与众 不同，会给人以深刻的印象。请你尝试运用这种方法 ，写写班级里一个与众不同的同学。
学生作品展示：
1. 生字百宝箱（读一读，认一认）
沉浸 深涧 由衷 撒谎 惊颤 慑服 颤巍巍 抽搐
2.好词袋袋裤（读一读，记一记） 索然无味 今非昔比 自以为是 一本正经 悄无声息 耐人寻味 不假思索 急中生智
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）斑比一整夜都在森林里走动，他在寻找谁？ （2）和戈博在一起，斑比总有什么感觉？ （3）戈博最后的结局是怎样的？
《小鹿斑比》
我阅读，我挑战-----生字百宝箱（复习）
犀利 鄙视 面颊 炫耀 惆怅 徘徊 颤抖 感慨
我阅读，我挑战-----好词袋袋裤（复习） 扬扬得意 自惭形秽 毫无顾忌 心急火燎 跃跃欲试 赞不绝口 肃然起敬 语无伦次
第六课时
• 戈博成了明星 • 找寻老鹿王 • 不幸的戈博
第一关——我阅读，我挑战
第三关——我阅读，我悦写
1.小猴学样
（1）他们谁也没有起身逃离原地，一方面是因为他 们在为戈博捏着一把冷汗，另一方面是戈博的超然自 信慑服了他们。
，一方面
，另一方面是
。
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精选
7
文中还有许许多多的佳句，请大家欣赏一下。
1 . 清晨的阳光透过树照了进来，整个屋子像是被撒了一层金粉。森 林回荡着各种快乐的声音，似乎是为了庆祝小鹿诞生。
2 . 夏日正午，太阳炙烤着大地，森林的水分好像都已经蒸发了一样， 酷热难当。整个森林就像是瘫痪了一样，没有一丝声音，所有的 动物都张大了嘴巴在喘息着。
斑比慢慢地长大了，它一步一步地走向更高的境界， 一步一步地激发自己的潜能，一步一步地成长到了和 它爸爸一样强壮、一样聪慧的鹿王！
精选
4
同学们，《小鹿斑比》里有许许多多的植物，你们 都见过吗？
榛[zhēn]木 精选
茱萸
5
槭[qì]树
榉[jǔ]树
精选
6
文中有许许多多的好词，请大家欣赏一下。
炙[zhì]烤 茂密 弥漫 洗劫[jié] 咕咕 啾啾 哗哗 咕咕噜噜 郁郁葱葱 朦朦胧胧 躲躲闪闪 不绝于耳 一窍不通 争相吐艳 兴致勃勃 忐忑不安 目瞪口呆 气宇轩昂 神秘莫测 昂首阔步 九霄云外 晕头转向 置之不理 瑟瑟发抖 不寒而栗 精神抖擞 丰衣足食 彬彬有礼 火光四射 难以置信 眼冒金星 紧追不舍 悄无声息 无忧无虑 口若悬河
7 . 蝴蝶在草叶上飞来飞去，就像是在空中舞蹈的花儿一样，有时飞 得高，有时飞得低，在花丛中不停穿梭，看得斑比眼花缭乱。
8 . 狂风没日没夜地在森林里咆哮，就像是想把森林里的树木都连根 拔起一样。树木在顽强地抵抗着，但是这依然不能改变什么，森 林里时不时都可以听到枝干被折断的声音，那声音劈里啪啦的， 斑比听得害怕极了。
《小鹿斑比》
三（5）班 XXX
XXXX小学
精选
1
《小鹿斑比》是我非 常喜欢看的一本书， 这本书里讲了小鹿斑 比不怕困难，勇于和 困难做斗争，最后当 上了鹿王的故事。斑 比的出生，成长，独 立，陷入困境等等的 故事情节深深吸引了 我，使我对它产生了 浓厚的兴趣。
精选
2
第一次读完《小鹿斑比》合上书时，我就想要向
9 . 当洁白的雪花不断地从天空飘飘扬扬落下时，空气是那么的宁静。 斑比甚至觉得当大地披上雪白的外衣时比夏天满眼的绿色还要漂 亮，白茫茫的原野发出夺目的光芒，令人沉醉其中。
10 . 知了在树上不停地叫着，还是个大清晨就已经非常闷热了，也
没有一丝微风。就是这样的一个早晨，太阳似乎比以往都要来得
早，来得勤快。就像一个火球一样炙烤着大地。草是和灌木上的
5 . 从清晨到夜晚，大雨日日夜夜哗哗地下个不停，连空气中似乎也 弥漫着一股冷丝丝的水气味儿，稍稍拨开灌木丛，如注的大雨便 会扑面而来，打得眼睛都睁不开。那些树叶不再发出刷刷的响声， 它们被雨水收拾得柔柔的和沉甸精选甸的，压根儿就无法出声了。8
6 . 斑比已经陶醉了，他已经进入了一种忘我的境界，他傻傻地向天 空跳跃，想要更接近那温暖的阳光，他尝试了很多次。除此之外 他想不到还可以做什么，他感觉有一种力量正在召唤他，这一切 令他无法停止跳跃。
3 . 四周生长着榛树、橡树、高高的槭树以及山毛榉。地上到处是已 经凋谢的紫罗兰的叶子；草莓正盛开着鲜艳的花朵。太阳光透过 茂密的树叶洒在大地上。整个森林回荡着各色各样的鸟儿的鸣叫 声：野鸽的咕咕声，乌鸫的啾啾声以及老鹰尖利的啼叫声。它们 响彻整个森林上空。
4 . 现在是初夏时节，一棵棵树在蓝天下静静地站立着，灌木在争相 吐艳，到处弥漫着树叶的清香。蜜蜂从早到晚在欢快地歌唱，马 蜂在嗡嗡地鸣叫，山蜂也嗡嗡地从这充满芳香的寂静的森林里飞 过。
最后一点露珠都被一下子蒸发掉。地面变得十分干燥，就像乌龟
的壳子一样，裂开了一道道的精口选子 。
9
《小鹿斑比》里还有许许多多 值得我们去探索的东西，我希 望大家能够自己去探索、去发 现，像小鹿斑比一样哦！
精选
10
谢谢大家！、
精选
11
斑比学习。从此，每当做作业遇到了困难时，我就想
到斑比，想起了斑比成长路上的艰辛，想起了他不畏
艰难的品质。于是，我就静下心来，多度题目，分析
问题，再反复思考，最后总是能将题目破解。这时，
我郁闷的心情会突然开朗起来，也大大地增加了我解
决困难的信心。斑比很勇敢，也很值得我们学习。
精选
3
鹿宝宝斑比降生 在森林深处的灌木丛 中，他在还没遇见老 鹿王之前一直沉睡着， 可遇见老鹿王之后， 斑比觉（ jué）醒了。 老鹿王是勇敢又富有智慧的，老鹿王的出现改变了斑比。