《我是小公民》PPT课件
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我是中国小公民课件
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2
公民 是指具有某个国
家的国籍，根据该国的法律 规定享有权利和承担义务的 自然人。
知识采撷
国籍是指一个人属于某
一个国家的国民资格。
知识采撷
• 身份证是证明一个人是哪国公民的身份 证明。那么 • 你有身份证吗？看过身份证吗？
2003年6月28日，十届全国人大常 委会第三次会议通过的居民身份证法规 定，居住在中华人民共和国境内的年满 十六岁的中国公民，应当自年满十六周 岁之日起三个月内，向常住户口所在地 的公安机关申请领取居民身份证。未满 十六周岁的公民，由监护人代为申请领 取居民身份证，发给有效期五年的居民 身份证。来自灾 难 不 能 再 重 演
历 史 不 能 被 遗 忘
喷黑 射色 的的 罪鸦 恶片 毒， 雾是 魔 鬼
不平等条约，记录着炎黄 子孙的屈辱
圆明园在哭泣，强盗蹂躏已让她满目疮痍
灾 难 历 不 史 能 不 在 能 重 被 演 遗 忘
灾 难 不历 能史 在不 重能 演被 遗 忘
豺狼屠戮留下了悲惨的斑斑创伤
• 工人赵师傅的女婿要买手机，向传达室小龙借 身份证，谁知过了半年，移动来找小龙，说该 手机欠费达800元，要小龙交款。小龙傻了眼。 当有人需要借我们的身份证时，我们应该 （A ） • A、谨慎行事，一般情况下不能将身份证借给 他人。 • B、只借给亲戚，其他人应该慎重起见 • C、助人为乐是我们的优良传统，当然借给他 • D、如果对方有急用，应该马上借给他。
• 个人命运和国家命运是紧紧地联 系在一起地。我们作为当代青少 年一定不能忘记历史，更应该明 确肩负的历史使命，立志报效祖 国。
中 国 人 民 从 此 站 起 来 了
开 国 大 典•
走进新时代
走 进 新 时 代
2
公民 是指具有某个国
家的国籍，根据该国的法律 规定享有权利和承担义务的 自然人。
知识采撷
国籍是指一个人属于某
一个国家的国民资格。
知识采撷
• 身份证是证明一个人是哪国公民的身份 证明。那么 • 你有身份证吗？看过身份证吗？
2003年6月28日，十届全国人大常 委会第三次会议通过的居民身份证法规 定，居住在中华人民共和国境内的年满 十六岁的中国公民，应当自年满十六周 岁之日起三个月内，向常住户口所在地 的公安机关申请领取居民身份证。未满 十六周岁的公民，由监护人代为申请领 取居民身份证，发给有效期五年的居民 身份证。来自灾 难 不 能 再 重 演
历 史 不 能 被 遗 忘
喷黑 射色 的的 罪鸦 恶片 毒， 雾是 魔 鬼
不平等条约，记录着炎黄 子孙的屈辱
圆明园在哭泣，强盗蹂躏已让她满目疮痍
灾 难 历 不 史 能 不 在 能 重 被 演 遗 忘
灾 难 不历 能史 在不 重能 演被 遗 忘
豺狼屠戮留下了悲惨的斑斑创伤
• 工人赵师傅的女婿要买手机，向传达室小龙借 身份证，谁知过了半年，移动来找小龙，说该 手机欠费达800元，要小龙交款。小龙傻了眼。 当有人需要借我们的身份证时，我们应该 （A ） • A、谨慎行事，一般情况下不能将身份证借给 他人。 • B、只借给亲戚，其他人应该慎重起见 • C、助人为乐是我们的优良传统，当然借给他 • D、如果对方有急用，应该马上借给他。
• 个人命运和国家命运是紧紧地联 系在一起地。我们作为当代青少 年一定不能忘记历史，更应该明 确肩负的历史使命，立志报效祖 国。
中 国 人 民 从 此 站 起 来 了
开 国 大 典•
走进新时代
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我是小公民法律知识主题班会PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方——家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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我是小公民法律知识教育主题班会实用PPT辅导课件
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
二、为什么要遵守法律
三、与小学生密切相关的法律
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
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二、为什么要遵守法律
三、与小学生密切相关的法律
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
我是小公民法律知识教育主题班会讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
主
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
我是小公民法律知识教育主题班会实用PPT解析课件
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。 秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
五级上品德与社会课件-我做合格小公民科教版1
增加活动，促进邻里交流。
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
宣传普及，推动参与社区活动。
让我们一起努力， 为建设更加美好和谐 的社会贡献自己的力 量！
课后实践：回家之后， 看看小区里有什么是你能 做的，在父母帮助下为小 区做一件事，课后和同学 交流。
谢谢观看！
我做合格小公民
我是小公民
你是什么身份？
• 我是中华人民共和国的一个小公民！
大家的事情大家办，别小看一个人的 点子，集合起来就是了不起的“大智 慧”。
不光可以给家庭、班级、学 校提意见和建议，对生活的社 区、身边发生的事，我们都有 发言权。
想一想
你觉得身边社区、社会 有什么不足之处吗？
环境卫生做的不好。
和谐社会有我的一份力量！
你觉得应该怎样做才能改善现状，建设一 个和谐美好的社会呢？
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版加强管理，改善环境。
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
邻里之间冷漠缺少沟通。
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
大家对公共事务不够热心。
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
宣传普及，推动参与社区活动。
让我们一起努力， 为建设更加美好和谐 的社会贡献自己的力 量！
课后实践：回家之后， 看看小区里有什么是你能 做的，在父母帮助下为小 区做一件事，课后和同学 交流。
谢谢观看！
我做合格小公民
我是小公民
你是什么身份？
• 我是中华人民共和国的一个小公民！
大家的事情大家办，别小看一个人的 点子，集合起来就是了不起的“大智 慧”。
不光可以给家庭、班级、学 校提意见和建议，对生活的社 区、身边发生的事，我们都有 发言权。
想一想
你觉得身边社区、社会 有什么不足之处吗？
环境卫生做的不好。
和谐社会有我的一份力量！
你觉得应该怎样做才能改善现状，建设一 个和谐美好的社会呢？
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版加强管理，改善环境。
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
邻里之间冷漠缺少沟通。
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
大家对公共事务不够热心。
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
五年级上品德与社会课件-我做合格小 公民｜ 科教版 11
我是小公民法律知识教育主题班会教育课件ppt模板
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
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我是小公民，
法律保护我
法
律
知
识
教 育 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
什么是法律
法律与我们的生活息息相关，在我们身边处处 都有法律。
讨论：我们身边都有哪些法律现象？看谁说的 多。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
法律保护我
法
律
知
识
教 育 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
什么是法律
法律与我们的生活息息相关，在我们身边处处 都有法律。
讨论：我们身边都有哪些法律现象？看谁说的 多。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
五年级上品德与社会PPT课件我做合格小公民1科教版(15页)
句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
我做合格小公民
我给学校提建议
畅所欲言
你心中理想的校园是什么样子？
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
我做合格小公民
我给学校提建议
畅所欲言
你心中理想的校园是什么样子？
陕教版思品七下《我是中国小公民》ppt课件1
5
２、 有求必应，娇纵溺爱型。这种家 庭教育方式表现为，父母让子女在家 庭中处于优越地位，视如掌上明珠， 一味满足子女在物质精神、生活上的 任何需求，造成“亲情过剩”。久而 久之，则养成子女的骄横、任性、贪 图享乐、为我至上等不良习性，这在 独生子女的家庭中尤为突出。娇纵溺 爱所形成的不良习性，一旦恶性膨胀， 遇到外界不良的诱惑，便会导致违法 犯罪。
其目的和作用除 了教材上的几个 方面外,还包括:救 济、恢复已被侵 害的权益;提高全 社会共同关心未 成年人健康成长 的意识,优化未成 年人成长的良好 社会环境等.
1
材料:Байду номын сангаас
小青是一位初中学生,父母离异后,她随 母亲生活,后来母亲生病去世了,她去找 父亲时,正直父亲办喜事结婚.小青把情 况告诉父亲后,父亲非但不收留女儿,反 而以离婚时判给母亲、新阿姨不准要以 前的小孩为由,将小青拒之门外,要小青 去找舅舅或外婆.小青拿着父亲给的少许 钱,声泪俱下,茫茫人海,却不知道何处是 家?说说你的看法！
3
第一，王某的父母常为小事大打出手,使家庭充满了 火药味，没有为王某营造一个温馨的家庭环境。
第二，王某学习成绩下降，开始夜不归宿，父母不 闻不问，每哟尽到教育的责任，及时矫正王某的行 为，导致他越滑越远； 第三，当王某染上偷盗的恶习，公安机关通知其父 母加强教育时，他们仍无动于衷最后导致他走上犯 罪道路。
9
未成年公民还享有的特殊权利：
A：刑事获免权。B：受到刑事处罚 时享有从轻或减轻处罚的权利.C： 进入有关场所有优惠权。Ｄ：个人 犯罪资料不受媒体披露。Ｅ：不受 歧视权。Ｆ：继续接受义务教育权。 Ｇ：判决生效前学籍不受取消权。 Ｈ：受遗弃、虐待时有向多方请求 保护的权利。Ｉ：分配遗产时应受 照顾的权利……
２、 有求必应，娇纵溺爱型。这种家 庭教育方式表现为，父母让子女在家 庭中处于优越地位，视如掌上明珠， 一味满足子女在物质精神、生活上的 任何需求，造成“亲情过剩”。久而 久之，则养成子女的骄横、任性、贪 图享乐、为我至上等不良习性，这在 独生子女的家庭中尤为突出。娇纵溺 爱所形成的不良习性，一旦恶性膨胀， 遇到外界不良的诱惑，便会导致违法 犯罪。
其目的和作用除 了教材上的几个 方面外,还包括:救 济、恢复已被侵 害的权益;提高全 社会共同关心未 成年人健康成长 的意识,优化未成 年人成长的良好 社会环境等.
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材料:Байду номын сангаас
小青是一位初中学生,父母离异后,她随 母亲生活,后来母亲生病去世了,她去找 父亲时,正直父亲办喜事结婚.小青把情 况告诉父亲后,父亲非但不收留女儿,反 而以离婚时判给母亲、新阿姨不准要以 前的小孩为由,将小青拒之门外,要小青 去找舅舅或外婆.小青拿着父亲给的少许 钱,声泪俱下,茫茫人海,却不知道何处是 家?说说你的看法！
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第一，王某的父母常为小事大打出手,使家庭充满了 火药味，没有为王某营造一个温馨的家庭环境。
第二，王某学习成绩下降，开始夜不归宿，父母不 闻不问，每哟尽到教育的责任，及时矫正王某的行 为，导致他越滑越远； 第三，当王某染上偷盗的恶习，公安机关通知其父 母加强教育时，他们仍无动于衷最后导致他走上犯 罪道路。
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未成年公民还享有的特殊权利：
A：刑事获免权。B：受到刑事处罚 时享有从轻或减轻处罚的权利.C： 进入有关场所有优惠权。Ｄ：个人 犯罪资料不受媒体披露。Ｅ：不受 歧视权。Ｆ：继续接受义务教育权。 Ｇ：判决生效前学籍不受取消权。 Ｈ：受遗弃、虐待时有向多方请求 保护的权利。Ｉ：分配遗产时应受 照顾的权利……
我是小公民主题班会 PPT
做一个爱国守法的公民
• 国不可无法，人不可缺德，国无法则天下大乱，人缺德则寸步难行。 国应有法，人应懂法进而守法，做一名守法的公民是社会与时代对每 一个人的要求；人 应有正确的人生观与价值观，有高尚的道德情操， 这不仅是社会对每个人的要求，更是每个人对自己的要求。 首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来 越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国 家利益、公众利益和自身的利益。 有法就应守法，遵守国家法律、法规和法令，是一个公民起码的行为 准则。 由于长期的封建统治，中国古代只有臣民而无公民。“公民” 是社会进步的象征， 是制度文明的产物，“公民”这个称谓本身就 具有法律意义，蕴涵着法律所赋予 的诸多权利、义务和道德要求。 从完整的意义上讲，遵守国家各项法律、法规、 法令，不仅是公民 的法律义务，也是公民的一项道德义务。不守法，就不能成为 国家 的合格公民。 国民知法守法，社会才能安定，国家才能保持竞争力，中华民族才能 实现伟大复 兴。 做守法的公民，是对自我利益的保护。我国的法律， 代表着广大人民的利益， 人民守法护法就是守护自己的利益。法律 保护公民的生命安全、财产安全等等权 益，违法的结果往往是损人 害己。一个人如果不遵守交通法规，就很可能发生交 通事故，伤害 别人的生命安全也伤害自己的生命安全。一个人如果故意伤害他人 生命，那么他自己也逃不了法律的制裁，害了别人又害了自己。
无锡英雄市民——顾建明
• 2004年1月9日中午，一名歹徒 将放置在出租车内的炸弹引爆后 ， 向无锡火车站广场方向逃窜。途 经此地的出租车司机顾建明听到群众“抓歹徒啊”的 呼喊声，立即冲出出租车，将仓皇逃窜的歹徒一把扭 住。当歹徒喊：“快放开我，我身上有炸弹，随时会 引爆”时顾建明毫不畏惧，死死抓住歹徒不放，在群 众的帮助下，把歹徒手中的遥控器夺下，将其制服。
我是小公民法律知识教育主题班会PPT授课演示
Байду номын сангаас
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
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我做合格小公民PPT课件
发现在煤气中 毒情况，应该如 何处理？
在现场观看一场精 彩球赛，请你具体的说 一说，言行上应注意什 么？
假如你在教室里东 西遗失，怀疑某同学拿 走。这时侯，能随意对 他进行搜身吗？请简单 说出为什么？
父母可以私自看子 女的日记吗？为什么？
面对别人的误 解，我们应该怎么 办？
我国现代史上有三 位科学家被称为“钱氏 三强”请说出这三位科 学家的名字。
（3）在自己支持的参赛队失 败后，要保持冷静，不要恶语骂 人。
不能，这种行为是违法的。 因为我国《刑法》第37条规定： “禁止非法搜查公民的身体。” 法律只赋予了公安机关、司法机 关在侦查犯罪时，才有对公民实 施依法搜查的权利。”《刑法》 第245条规定了对非法搜查罪的 量刑，构成非法搜查罪的处3年 以下有期徒刑或者拘役。
钱学森
钱伟长
钱三强
文明礼貌 助人为乐
爱护公物 保护环境 遵纪守法
我国国徽的内容为国旗、 天安门、齿轮和麦稻穗，象征 中国人民自“五四”运动以来 的新民主主义革命斗争和工人 阶级领导的以工农联盟为基础 的人民民主专政的新中国的诞 生。
1、体谅父母和老师。
2、正确对待父母、教师的错误。 3、对待别人的误解应该用适当 的方式澄清事实。
最根本的是增强身体 的抵抗力，加强体育锻炼， 增加课外活动，冬季可以 进行长跑、跳绳等活动， 还可以在室内打羽毛球和 排球等。
许多电子游戏厅里包吃包 玩，有些还可以替学生做作业， 使 沉迷于其中的学生夜不归宿、 学业荒废，为了玩电子游戏， 欺骗家长和同学，向别人借钱， 有些最后走上了勒索小学生， 从事抢劫等犯罪。因此，中、 小学生不能进电子游戏厅。
甲秀楼
黄果树 赤水
樊净山
红枫湖
小七孔 织金洞
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