第一次大作业讲评
八下第一次作文讲评
八下第一次作文讲评作文是学生语言表达和思维发展的重要方式之一，通过写作可以培养学生的观察力、思考力和表达能力。
本次讲评将对八年级下学期第一次作文进行详细分析和评价，帮助学生提高写作水平。
首先，本次作文题目为《我眼中的英雄》，要求学生描述自己眼中的英雄，并阐述为什么他们是英雄。
学生可以选择自己认为的英雄，可以是家人、老师、社会名人等等。
以下是对几篇作文的具体讲评：作文一：这篇作文以“我眼中的英雄”为题，作者选择了自己的父亲作为英雄。
作文中，作者通过描写父亲的日常生活和工作，展示了他的坚强和勇敢。
同时，作者还提到了父亲对自己的关心和教育，表达了对父亲的感激之情。
作文结构清晰，语言流畅，表达了作者对父亲的崇敬之情。
作文二：这篇作文以“我眼中的英雄”为题，作者选择了自己的班主任老师作为英雄。
作文中，作者通过描写老师的教学和关心，展示了老师的耐心和责任心。
同时，作者还提到了老师在班级管理中的严格要求和悉心指导，表达了对老师的敬佩之情。
作文结构紧凑，用词恰当，表达了作者对老师的崇敬之情。
作文三：这篇作文以“我眼中的英雄”为题，作者选择了社会名人作为英雄。
作文中，作者选择了一位慈善家作为英雄，并详细描述了他的善举和影响。
作者通过描写慈善家的捐助行为和帮助他人的事迹，展示了他的善良和无私。
同时，作者还提到了慈善家通过自己的行动传递了爱和希望，表达了对慈善家的敬佩之情。
作文结构合理，用词恰当，表达了作者对慈善家的崇敬之情。
通过对以上几篇作文的讲评，可以看出，学生们对“我眼中的英雄”这一主题有了深入的思考，并通过具体的描写和事例展示了自己眼中英雄的形象。
同时，学生们在写作中也表达了对英雄的敬佩和感激之情。
值得肯定的是，学生们在作文中运用了丰富的词汇和句式，使文章更加生动有趣。
然而，还有一些学生在作文中存在一些问题。
有的学生在描述英雄时过于笼统，缺乏具体的细节描写，使文章显得平淡无味。
有的学生在表达自己的观点时缺乏逻辑性，使文章难以理解。
作业讲评发言稿范文
作业讲评发言稿范文
同学们，大家好！今天我要给大家讲评一下我们的作业。
首先，我注意到在本次作业中有很多同学在选材上都很有创意。
例如，有同学选择了自己家中的植物作为题材，不仅拍摄了植物的外貌，还记录了它们的生长过程，这样的选材很有想法，能够展示出自然界的美和生命的力量。
其次，我看到很多同学在构图上都有很好的把握。
比如，有的同学采用了对角线构图来增强作品的稳定感和动感；还有的同学运用了大背景与小主体的搭配，使作品更突出主题，给人留下深刻印象。
而在后期的处理上，有一些同学的技术已经非常熟练。
他们运用滤镜和调色工具，使照片的色彩更加鲜艳，从而增强作品的视觉冲击力。
同时，一些同学在后期剪裁照片时也很有创意，通过裁剪去除多余的元素，使画面更加简洁明了。
然而，即便作业中有很多亮点，也有一些需要改进的地方。
首先，有的同学在拍摄角度上比较单一，没有尝试不同的角度来呈现主题，这样会降低作品的吸引力。
其次，有一些同学的后期处理过度，过多的滤镜和调色效果使作品失去了原始的自然感，画面有些失真。
总的来说，这次作业的质量还是比较高的。
同学们在拍摄选材、构图和后期处理上都有一定的提升，展现出了自己的创意和技术。
但我们也要看到自己的不足，不断努力提高自己的摄影水
平。
以上就是我对本次作业的讲评，希望同学们在下次作业中能够继续发挥自己的优势，并不断改进自己的不足之处。
谢谢大家！。
作业讲评范文
作业讲评范文
同学们好，今天我们来讲一下上次布置的作业。
首先，我要感
谢大家对作业的认真完成，大家的努力让我感到非常欣慰。
接下来，我将对大家的作业进行评讲，希望能够给大家一些建设性的建议。
首先，我要提到的是作业的内容。
在这次作业中，大家都很好
地完成了要求的任务，对于问题的分析和解答都做得非常到位。
在
未来的作业中，我希望大家能够更加深入地思考问题，多一些自己
的见解和观点，这样才能够更好地展现自己的学习成果。
其次，我要说到作业的书写。
在这次作业中，大家的书写都非
常工整，这让我感到非常高兴。
但是，还是有一些同学在书写上存
在一些问题，比如字迹潦草、错别字等。
我希望大家在未来的作业
中能够更加注重书写，力求字迹工整，避免错别字的出现。
最后，我要谈谈作业的态度。
在这次作业中，大家都展现出了
积极的学习态度，认真对待每一道题目，这让我感到非常欣慰。
但是，也有一些同学在作业中存在一些马虎的情况，比如粗心大意、
草率完成等。
我希望大家在未来的作业中能够更加认真对待，做到
每一道题目都精益求精。
总的来说，大家在这次作业中都表现得非常不错，但也存在一些需要改进的地方。
我希望大家能够在未来的学习中不断进步，做到更加完美。
最后，再次感谢大家的努力和配合，希望大家能够在未来的学习中取得更好的成绩。
谢谢！。
第一次大作文“令人难忘的细节”讲评
——写触动心灵的人和事
第一次大作文讲评
上次写作存在的问题：
①未扣紧“难忘”这个题眼，所写事件不分轻重， 显得空洞，不感人 ②题材陈旧，缺少时代气息，立意不深刻
③没有抓住细节描写，人物形象不鲜活，情感不 细腻,只有冗长平淡的叙述 ④错别字较多，不注意书写工整
名人谈细节
著名作家赵树理说过：“细致的作用在于 给人以真实感，越细致越容易使人觉得像 真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从 某种意义上说，一个好的细节描写顶得上 千言万语。一两个生活细节描写是记叙文 中亮点和得分点。
• 一、选用典型细节，真实细致描绘
• 抓住人和物的典型特征，运用美术笔 法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和 事件的细微进程。这是细节描写最常见常 用的方法之一。
孔乙己便 涨红了脸， 额上的青筋 条条绽出， 争辩道： “窃书不算 偷……”Βιβλιοθήκη 二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞
为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中 也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强 表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复 等修辞手法。
什么是细节描写？
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表 现生活环境的重要因素。它具体渗透在对 人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等 细节描写。
A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想 了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了
讲台……
B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚 发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地 在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里 出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔， 怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去， 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在 草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误 了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手 哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑 的外衣》
第一次形考作业讲评
第一次形考作业讲评
王同军2013-11-03 大家好！平时作业是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分，完成作业的过程是一个再学习的过程。
作为教管学考一体化课程，服务营销学课程作业包括由五次网上测试。
第一次测试主要涉及第1章服务营销学课程、第二章现服务营销环境分析。
这次作业相对简单，在完成的作业过程中，要以对书本知识的理解为基础。
下面我将以往带有普遍性的问题反馈给大家，以供借鉴。
1．因为是随机抽题，要求同学们在通读内容的基础上，熟练掌握教学辅导栏目中每章后面所附的测试练习题，全部掌握后再参加测试，但很多同学匆忙上网答题，结果效果不佳，达不到要求还要反复重做。
2．一部分同学不是在掌握知识点的基础上做题，而是靠猜测，如：单项选择题中“（）是指利用服务人员服务的熟练程度、技艺、能力等来吸引和满足顾客，充分发挥技能在服务营销中的作用。
”应选“服务技能化”，许多同学选“服务专业化”。
3．判断题中容易出错的是“营销调研系统是指服务管理人员用以了解有关外部环境发展趋势的信息的各种来源和程序。
”服务营销的信息系统主要有内部报告系统、营销情况报系统、营销调研系统、营销分析系统构成，各系统的主要任务需要熟练掌握，此题中涉及的主要任务由营销情报系统完成，营销调研系统的主要任务是收集、评价、传递管理人员制定决策所必须的各种信息，所以判断为“错误”。
4．单选题中比较容易出现的错误主要是第二章中根据不同标准划分的决策的种类。
- 1 -。
第一次课作业讲评
①[
②[
]÷[
]÷[
]＝3……［
]＝6……［
］
］
【练习3】 （1）下面算式中，除数和商各是几？ ①22÷[ ]＝[ ]……4
②65÷[
③37÷[ ④48÷[ 位数。
]＝[
]＝[ ]＝[
]……2
]……7 ]……6
（2）149除以一个两位数，余数是5,请写出所有这样的两
【练习4】 (1) 下列算式中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？ ①[ ]÷6＝[ ]……[ _ O _ O _ C _ C _ D _ E _
【练习3】 数出图中共有多少个三角形？ （1）
A _
（2）
A _
G _ _ H
I _
G _
K _
B _
C _
D _
E _
F _
B _
C _
D _
E _
F _
【练习4】 （1）数出下图中有多少个长方形？
A _ B _
C _
（2）在学校的走廊两边，每隔4米放一盆菊花，从起点到 终点一共放了20盆，这条走廊长多少米？
【练习2】 在公园一条长30米的路的两侧放椅子，从起点到终点共放 了12把椅子，相邻两把椅子的距离相等，相邻两把椅子之间 相距多少米？
【练习3】 一根圆木锯成2米长的小段，一共花了12分钟。已知每锯 下一段要3分钟，这根圆木长多少米？
②[
③[ (2)算式[ (3)算式[
]÷5 ＝[
]÷4＝[ ]÷9＝[ ]÷[
]……[
]……[ ]……[ ]＝[
]
] ]中，商和余数相等，
被除数最大是____。
]……4中，除数和商相等， 被除数最小是几？
作文讲评第一次
第一次作文讲评
一、总体评价
本次写作练习同学们写得很成功。
同学们的本期第一次习作较上学期来说，无论是语言表达还是构思立意，均有很大的进步。
二、优点：
1.大部分同学的作文语言表达清楚，个别同学引入话题的语句也写得非常优美。
2.大多数同学作文的结构安排合理，内容上能着眼身边人，事，物，选材于实际生活，有话说，有情抒，个别同学抓住了“难忘”这一主题来写，内容也很充实，而且有详有略。
3.一部分同学在记叙事件时思路清晰，抓住记叙文的六要素来写，行文语言初具文采，能有意识的运用修辞手法和写作手法。
4.习作立意有了一定的深度和广度，构思也颇具匠心。
大多数同学在写作过程中，重视文章的立意，或能够联系生活深掘主题；或能够以小见大，做到小视觉大主题。
5.极个别同学能在文章开头引入话题，在文章末尾点明中心。
6.书面整洁，书写进步很大。
存在的问题；
1.个别同学的写作基本功还待加强，语言表达不够清
楚，遣词造句的能力还有待。
2.一部分同学不会选材，致使内容平淡无奇，不能引人入胜，文章的主题不够鲜明，没有在文章末尾点名题旨。
3.一小部分同学记叙事件时思路不清晰，内容散乱，详略不得当。
4.个别同学没有紧扣文章的题目来写，甚至有个别同学没有按要求写作。
5.还有一少部分同学的书写及其潦草，错别字多，病句等，影响习作整体质量。
6.一些还有一小部分同学不注意习作的要求，文章篇幅太短，没达到要求的字数。
希望这些同学能够端正学习态度，认真写作，使自己的习作水平再上新台阶。
三、优秀习作
建议传阅的优秀习作：
赵嘉怡郭星豆史甜王天乐
王昱婷梁廷乾。
第一次作文讲评2015.9.23
作文靓点：
• • • • • • • • 1、标题美 赵家锌《相册里的微感动》 李斌《棉花糖的滋味》 李承森《考试风波》 宁来兴《一生情，一杯酒》 李安琪《梦里有花》 李春晓《你是我的太阳》 张丽红《爱到最美是陪伴》
作文靓点：
• • • • • • • 2、书写美 付佳 郭优优、李冰倩 赵家锌 王安妮 李亚林 李春晓 李安琪 李思敏 李珂妮 3、细节美 李恒恒 王鑫宁 贺子涵 郭优优 付佳 4、和谐美： 孟倩 郭子琴 李芊芊 牛雪莲 李奥林 郭欣欣
第二次作文
• 2015年河南中考作文题目： • 1、半命题作文 _______里的微感动 • 要求（1）字数600字以上。（2）将事情写具体。
审题提示： 1、补充题目：如照片、教室、诗词、微信、课本、公交车、 诊所里、邻里…… 2、确定写作的主旨 （1）感动——为啥感动（关爱他人、助人为乐、拾金不昧、 付出爱心、互相帮助、尊敬他人、礼让三先、同情弱者……） （2）切入点——微（即小，关注生活中的小事，小人物、） 3、要有真情实感。（先感动自己，再感动他人。一定要注重 于细节的刻画。）
第一次作文讲评写一件事 Nhomakorabea习作要求：
• • • • 1、书写干净、整齐、美观。 2、内容具体。 （1）交代清楚事情的六要素。 （2）注重对人物的描写（语言、动作、神 态、心理等方面） • （3）调动身体的各种感官（看、听、想、 感、做）
问题：
• 1、审题不清：一件事写成了多件事。（张 仁静、赵倩倩） • 2、文章没有标题。（王以卓、孟倩） • 3、写流水账，缺少细节。（普遍现象） • 4、所选的材料缺少意义。（只写吃喝玩乐） • 5、文章中没有标点，或者标点符号不能独 占一格。（李俊龙） • 6、抄袭。冯独厚
教学设计第一次作业讲评
教学设计第一次作业讲评教学设计是教师教学时的重要工具，通过科学设计能够提高教学效果。
本文将围绕教学设计的第一次作业进行讲评，分析其中的优点和不足之处。
教学设计的第一次作业是教师向学生提供的第一个学习任务，旨在启发学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
通过仔细观察和评价这个教学设计，我们可以得出一些重要的结论。
首先，该教学设计的主题明确，目标清晰。
作业要求学生运用所学知识，进行实际应用，培养学生的实践能力和创新思维。
这种设计能够提高学生的学习积极性，让他们主动参与到学习活动中，提高学习效果。
其次，教学设计中的任务设置有一定的难度。
难度适中的任务能够激发学生的思考和探索欲望，促使他们主动寻找解决问题的方法。
这种任务形式有助于培养学生的问题解决能力和创新思维，培养他们独立思考和自主学习的能力。
此外，教学设计中还充分考虑了学生的个体差异。
作业要求灵活多样，给予学生选择的空间。
这样一方面能够满足不同层次学生的需求，另一方面也能够培养学生的自主学习能力和学习策略。
这种个性化的作业设计有助于激发学生的学习热情，并促使他们在学习中发挥自己的特长和优势。
然而，该教学设计也存在一些不足之处。
首先，作业内容的要求可能存在一定的模糊性。
有关任务的详细说明和评分标准可能没有明确提供，这对于学生来说可能导致困惑和不确定感。
其次，作业设计中的资源支持不足。
学生在完成作业时可能会遇到一些困难，但却没有提供相关的参考资料或支持。
这会影响学生的学习进度和学习效果。
为了解决上述问题，我们可以通过以下几种方式进行改进。
首先，明确任务的要求和评分标准，确保学生对作业内容有清晰的认识，并能够准确评估自己的完成情况。
其次，提供必要的资源支持，如参考书籍、网站链接等，帮助学生解决问题和扩展知识。
此外，教师可以提供一些解题思路和方法，引导学生思考和学习。
综上所述，教学设计的第一次作业在很大程度上能够影响学生的学习效果和学习兴趣。
一个好的教学设计能够引导学生主动参与学习，提高他们的学习动力，并培养他们的实践能力和创新思维。
第一、二次作业讲评
第一、二次作业讲评（2019年2月22日）同学们好：我将批改作业情况反馈给您，请阅读。
我主要为大家讲解作业册中第一次作业和第二次作业的相关内容。
这两次作业主要涉及了教材中案例一至案例八的内容。
一、这两次作业设置的目的和要求案例一是对公司治理结构理解，掌握公司治理的架构下各机构相互的约束及董事会下属委员会的设置及功能。
1. 法人治理结构的功能与要点。
(1)法人治理结构包括四大机构：股东大会、董事会、经理层和监事会。
(2)股东大会是公司的权力机构，董事会是公司的经营决策机构，经理层属于执行机构，监事会是监督机构。
(3)股东会议的组成及功能。
（4）董事会及其功能。
（5）经理及其功能。
（6）监事会及其功能。
2、该公司提出保护中小股东权益的措施的必要性及其具体内容。
因为在目前的上市公司内，经常出现中小股东遭欺诈或压制的状况，为尽量避免此类问题的发生，该公司提出了保护中小股东权益的以下具体措施。
该公司制定了一系列的投资者服务计划：建立和健全及时与投资者沟通和及时披露信息的机制以提高公司的透明度，规范关联交易，避免同业竞争，通过独立董事制度、审计委员会制度、监事会制度、内部监控制度等办法，加强对中小投资者的保护。
案例二是对国有企业改制上市的过程及其相关知识，要对新股发行的股票定价有所掌握。
1、改制上市对国企改革问题分析。
国企改革始终是我国经济体制改革的一条主线，国有企业改革的目的是使传统公有制企业成为现代市场经济的微观主体。
通过改制重组上市的方式使国有企业快速向市场经济主体转变，是众多改革方案中最有效的方法。
而如何通过股票发行来满足企业的资金需求进而实现可持续发展的目的，如何保证企业募集资金的投向不违背股东们的意愿和损害股东的利益（主要是中小股东），或者说如何将长期处于国有企业体制下的一块优质资产转变为现代企业制度下的利润源泉，这些都是改制重组过程中必须时刻考虑的问题。
2、新股发行的股票定价问题分析。
我们应掌握根据世界各国和中国的新股定价的经验，目前上市发行定价的基本方法有：议价法和竞价法。
第一次作业的讲评
哲学引论作业和讲评一．哲学对科学和思想文化的作用有哪些？（P33-42）答：哲学对科学的作用主要体现在3个方面：一是确立科学的理论前提，二是阐明科学的基本形式，三是捍卫科学的独立性，谋求全体科学的统一；哲学对思想文化的作用也表现在3个方面：一是对日常意识的反思，二是对学科前提的批判，三是对自由意识的促进。
二．宋明理学的主要特点是什么？（P57-58）答：宋明理学的主要特点包括：（1）以形而上学为论证方式；（2）以伦理道德为核心内容；（3）以融合佛道为工具手段。
三．如何理解哲学作为一门人类思想探索性活动的特点？（P30-32）答：抽象作为一种思维活动，有多种不同的形式：宗教活动、艺术活动、道德活动都是抽象。
哲学与哲学抽象活动不同的地方在于，哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思维性探索活动。
哲学的思想探索特征，首先表现在它所涉及的对象，往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定。
哲学原则或假定，既有日常生活意义上的，又有科学意义上的。
对日常生活信念的前提进行批判和审视，会避免思想僵化，避免想象钝化、避免教条主义和蒙昧主义的流行；对科学的前提进行探索，则有助于科学地位和领域的阐明，维持科学的独立性。
哲学的思想探索特征，还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的，但哲学所研究的问题，却是相对不变和基本固定的。
在科学领域中，科学的进步表现为不仅作为基础的理论，而且作为形式的问题的提法本身也处在不断的变化之中；而在哲学中，人们至今谈论的仍是两千多年前支配着创造了最初理性传统的古希腊哲学家们思想的那些基本问题。
哲学问题的不变性实际体现了哲学研究的艰深性及其进步表现的复杂性。
从一般意义上来说，人与世界的关系有三种不同的表达方式，即常识、科学与哲学。
相对于这三个不同的领域，存在着三类不同性质的问题，即常识性问题、科学性问题和哲学性问题。
相比于前两种问题，哲学问题以思想问题的形式出现。
思想性问题无所谓答案或技术上的求解，它本质上反映的是人类的思想的一种矛盾运行方式。
作业讲评发言稿范文大全
作业讲评发言稿范文大全
1、大家好，我想对今天的作业进行一番讲评。
首先，我要表
扬一下大家，大家的作业在内容方面都很充实，有条理。
但是在细节的处理上还要更加注意，比如语法错误、拼写错误等问题，希望大家能够在今后的作业中注意。
2、在看了大家的作业后，我觉得大家都还是很用心的，但有
些同学的作业有些偏离了题目的要求。
希望大家在写作业的时候要仔细阅读题目，抓住重点，做到有的放矢。
3、今天大家的作业虽然都很认真，但还是有一些同学的作业
存在格式不规范的问题。
希望大家能够注意一下作业的格式要求，这样才能更好地展现自己的思路和观点。
4、大家的作业都写得很认真，但总体来说还是有进步的空间。
我希望大家在今后的作业中能够加强自己的思考能力，写作能力，让自己的作业更上一层楼。
5、今天的作业我看了一下，大家的观点都很独到，但是在论
证方面还有待加强。
希望大家在写作业的时候能够多多查阅资料，充实自己的论据，这样才能够更有说服力。
6、在看了大家的作业后我觉得大家在思考的时候还是有些局限，希望大家能够多多开拓思路，不要局限在自己的舒适区里，这样才能有更多的收获。
作业讲评发言稿范文怎么写
作业讲评发言稿范文怎么写
大家好，今天我要给大家讲评一下作业的情况。
首先我要表扬一下大家，大家这次的作业完成得非常好，大家都付出了很多的努力，作业的质量也非常高。
特别是有几位同学表现特别突出，他们的作业做得非常出色，值得大家学习。
但是也有一些同学在作业中出现了一些问题，比如有的同学的作业有一些拼写错误，有的同学的作业没能按时交上来。
我希望大家能够重视作业的质量，注意细节，按时按量完成作业，这样才能提高自己的学习成绩。
另外，我也希望大家在写作业的过程中多多思考，多多动脑，不要死记硬背，要学会灵活运用所学的知识。
只有这样才能更好地理解知识，掌握知识，提高自己的学习水平。
总的来说，大家这次的作业总体来说是非常出色的，但也有一些需要改进的地方。
我希望大家能够认真对待每一次作业，不断提高自己，追求更好的成绩。
谢谢大家。
第一次作业讲评11
第一次作业讲评一、作业要求（一）学生应仔细阅读社会学概论教材，将老师讲授的内容与教材亲密贴合，认真理解教材中重、难点内容。
（二）要求精准、结合专业教材及教师扩展内容复习，不能一味背写书本中，适当理解选项的含义。
作业要求学生按照规定的时间及时、认真、独立完成，不得延误。
6月中旬前完成五次作业。
二、完成作业需具备的知识（一）学生需掌握绪论中的社会学概念及特点、社会学产生的背景、马克思关于社会学的学说、国内外第一提出社会学的学者等内容。
（二）需掌握人发展过程中的需求及本能的概念、人的社会需求及马克思关于社会需求的论断和学说。
（三）需掌握社会交往的概念、具体能在交往中运用社会交往的理论知识、社会角色的扮演过程及马克思关于社会交往的理论由来。
（四）需掌握第四章人的社会化的基本内容，人的社会化的基础。
三、参考资料（一）韩明谟主编《社会学概论》为指定教材，上课及考试参考用书，中央广播电视大学出版社。
郑杭生主编《社会学概论新修》为课外阅读教材（中国人民大学出版社出版）。
（二）第一次作业的参考答案请同学们参阅“教学辅导板块”中第1-4章教学辅导。
四、本次作业容易出现的问题（一）单项选择题第一章1、1838年10月，法国实证主义哲学家（ C ）在他的《实证哲学教程》第四卷中正式提出了社会学这个词。
A.迪尔凯姆B.斯宾塞C.孔德D.韦伯2、社会学是从（ B ）中产生并发展起来的。
A.传统经验常识B.实际调查研究C.科学研究D.文献资料3.现代科学发展的两大特征是：各门科学互相渗透性的增长和（ D ）不断扩大。
A.封闭性研究B.单一性发展C.渐进式发展D.综合性研究4.社会发展是一个综合性的社会工程，（ A ）在其中起到基础和领先的作用，但决不是经济上去了，其他社会发展项目也自然而然地上去了。
A.经济因素B.社会因素C.政治因素D.人口因素5.（ B ）是指把社会学的理论知识应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究中。
八下第一次作文讲评
八下第一次作文讲评在八年级的学习生涯中，作文一直是我们必不可少的一部分。
而第一次作文的讲评，更是为我们打下了作文的基础。
在这次作文讲评中，老师对我们的作文进行了详细的点评和指导，让我们受益匪浅。
首先，老师指出了我们作文中的一些常见问题。
比如，有些同学在写作文时，语言表达不够流畅，句子结构不够丰富，造成了文章的单调和枯燥。
这是我们在写作中需要注意的一个方面。
语言的流畅和句子的多样性，可以增加文章的吸引力，让读者更愿意继续阅读下去。
其次，老师还提到了作文的逻辑性和条理性。
有些同学在写作文时，思路不够清晰，文章的结构混乱，导致读者难以理解。
因此，在写作时，我们需要先明确自己的写作目的和主题，然后按照一定的顺序进行组织，使文章的内容有条不紊地展开。
这样不仅能够帮助读者理解，也能够提升文章的质量。
此外，老师还对我们的作文进行了细致的点评。
他指出了我们作文中的一些亮点和不足之处。
例如，有些同学在写作文时，运用了生动的描写和形象的比喻，使文章更加生动有趣。
这样的写作技巧可以增加文章的吸引力，让读者更容易产生共鸣。
然而，也有一些同学在写作时，表达不够准确，甚至出现了一些语法错误。
这些问题需要我们在今后的写作中加以改进，提高自己的写作水平。
通过这次作文讲评，我们不仅学到了许多写作技巧，也明白了写作的重要性。
作文是我们表达思想、交流感情的一种方式，它可以让我们更好地理解自己，也可以让他人更好地了解我们。
因此，我们要不断提升自己的写作能力，使自己的思想更加深入、表达更加准确。
在今后的学习中，我们应该多加练习写作，不断尝试新的写作方式和技巧。
同时，我们也要多读一些优秀的作品，学习他人的写作经验和技巧。
通过不断地学习和实践，我们相信自己的写作水平会有所提高，我们也能够更好地表达自己的思想和感情。
总之，这次作文讲评为我们提供了一个宝贵的学习机会。
通过老师的点评和指导，我们不仅发现了自己的不足之处，也明确了今后的写作方向。
我们要将这次作文讲评的收获转化为实际行动，不断提升自己的写作能力，成为一个优秀的作家。
大学生大作业讲评教案
课时：2课时教学目标：1. 通过本次讲评，帮助学生了解大作业的完成情况，提高大作业质量。
2. 培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3. 帮助学生总结经验教训，为以后的学习和工作打下基础。
教学重点：1. 分析大作业的完成情况，找出优点和不足。
2. 引导学生进行自我反思，提出改进措施。
3. 鼓励学生积极参与讨论，分享经验。
教学难点：1. 如何客观、公正地评价大作业。
2. 如何引导学生进行自我反思，提出切实可行的改进措施。
教学过程：一、导入1. 回顾大作业的主题和内容，让学生简要介绍自己的大作业。
2. 强调本次讲评的目的和意义。
二、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 本组大作业的优点和不足。
b. 如何改进大作业。
c. 对其他小组大作业的评价。
2. 每组推选一名代表进行发言。
三、小组发言1. 各小组代表依次发言，介绍本组大作业的优点和不足，并提出改进措施。
2. 其他同学进行补充和讨论。
四、教师点评1. 教师针对每个小组的大作业进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 教师针对大作业中存在的问题，提出改进建议。
五、学生自我反思1. 学生根据教师点评和其他同学的讨论，进行自我反思。
2. 学生总结经验教训，提出改进措施。
六、总结与展望1. 教师总结本次讲评的收获，强调大作业的重要性。
2. 鼓励学生在以后的学习和工作中，不断提高自己的能力。
教学评价：1. 通过学生的自我反思和改进措施，评价学生的大作业完成情况。
2. 通过学生的讨论和发言，评价学生的批判性思维和团队协作能力。
教学延伸：1. 教师布置课后作业，要求学生针对本次讲评的内容，撰写一篇心得体会。
2. 组织学生参加相关实践活动，提高自己的实际操作能力。
【免费下载】10第一次作业讲评
作业及讲评栏201 4年8月19日第一次作业讲评同学们，我们首先对在做作业时，不仅做出答案，而且在作业答案的后面注明所依据的知识点和教材出处的同学给予表扬。
我们应该向这些自主学习、自觉学习的同学学习。
一、选择题全批全改后的反馈（一）单项选择题3．答案C 80% = 60% + 20 % 教材 40页5．答案 D A公司合并成本7000万元、“长期股权投资”的初始投资确认为 8000万元（同一控制企业控股合并）教材28页6．答案B A公司合并成本9060万元、“长期股权投资”的初始投资确认为 9060万元（非同一控制企业控股合并）教材49页（二）多项选择题每一题都很重要，其中第8题答案为ABCDE（也包括C，可参见教材85页，表4—2 合并工作底稿）二、业务题全批全改后的反馈第1题：非同一控制、吸收合并、购买法、现金支付；建筑物记入“固定资产”，“土地“是土地使用权，应记入“无形资产”。
第2题：非同一控制、控股合并、购买法、发行股票；1．购买日的会计分录是A公司个别企业做的会计记录，“长期股权投资”按市场价格入账2．抵消分录是站在集团公司的立场做的会计记录，抵消母公司的“长期股权投资”公允价值，抵消子公司的所有者权益，也应是公允价值，会产生商誉。
第3题：错误较多，非同一控制、控股合并、购买法、以资产作为合并对价的；1．合并成本为2100 + 800 + 80 = 29800 （公允价值）2．固定资产处置收益（不是清理）2100 - （2000 – 200 ）= 300无形资产处置损失（不是清理） 800 - （1000 – 100 ）= -1003．甲公司合并日长期股权投资的会计分录：借：长期股权投资 80贷：银行存款 80借：长期股权投资 2900累计折旧 200累计摊销 100贷；固定资产 2000无形资产 1000营业外收入 2004．应确认商誉 2980 – 3500 × 80% = 180第4题：购买日的会计分录和抵消分录基本正确，错误的关键问题是甲公司合并资产负债表。
高一(上)第一次作文讲评
点评：父子母女之情，是血脉相连的亲 情，无论何时何地都无法割舍。文章找准了 这个感动点：负气的出走，不是把母女彼此 的心拉远了，而是联系得更紧密。文章的亮 点还有，叙事一波三折，引人入胜；母女相 见的场面描写，生动逼真，字字含情，感人 至深。
那刻，她只想到了我
高一（1）班 何婷婷
“记得携手走过的那条街…”放在桌上的 手机突然响起，我没看来电显示，随手拿 起来按下接听键。 “不是跟你说过了么！你的那盒子在 桌子的第二个抽屉阿！” “小允……”电话那边传来熟悉又陌生 的声音。“是我，你还记得吗？
作文典例点评
说明：作文中括号里的文字，一是老 师对语句的改事，我就 会脸红起来，有时，还会流出泪水。（有 时，还禁不住落下泪来。） （开头：回忆往事，引出下文。）
那是一个寒冷的早晨。我们全家正在吃早饭。我一 不小心把汤（碗）打（碰）倒了，洒在了地上。（汤洒 了一地。）（交代时间、地点、事件起因。）妈妈就不 停地指责我的种种不是，（妈妈借题发挥，不停地指责 我的种种不是来，）我的心里很不是滋味，还有点恨妈 妈。（莫名的恨意涌上心头。）于是我一个人泪流满面 愤愤地走出家门。我无目的地在我们家附近走来走去， 过一段时间，肚子就饿了。想回家同妈妈讲和，可是想 到妈妈满脸怒容，就再也提不起回家的精神来了，而且 再想想，回去了我就是向妈妈的“恶”势力投降，多没 面子。（回去了就是向妈妈这种“恶”势力投降，那多 没面子啊。）（一段心理描写，推动了故事向前发展。） 天渐渐黑下来了，虽然我平时胆子很大，可此时四 周漆黑，耳边又是呼呼的风声，就不禁胆战心惊了。我 踱进一个凹下的坑里，借着微弱的月光，找到了一个角 落。蜷缩地坐下，拉紧外套，倾听着外面的动静。（找 到一个可以容身的角落，拉紧外套，蜷缩着倾听外面的 动静。）我的心一直在打鼓，因为我实在太害怕了。 （故事进一步发展）
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• “假设的提出”可以从问题分析中剥离出来, 单列一节, 会更 突出一些.
作业 6
• 1、浴缸材质为亚克力，缸壁散热性能确定 • 2、浴缸排水口在浴缸底部，并与水龙头分列浴缸两侧
Why? 对亚克力材料 散热性能做出解释
• 为解决问题简便及防止模型对某些因素依赖性过强，我们先做以下假设：
溢水口在底部合理吗?
这就是目标的量化
二、问题分析之——影响因素 分析对要求解的目标有影响的重要因素。
• 只要目标明确了, 自然就可以准确的写出对量化目标的影响因素.
作业 4
• 影响因素 • 该地区现有的清洁水能源 • 该地区所需的清洁水量 • 该地区地形地貌
这些好像不是影响因素, 而是研究对象
看一下原题
原题
• 世界上清洁的水会耗尽吗？根据联合国的统计，有1.6亿人（占世界人口的四分之一）缺水。上个世 纪，水的消耗速度是人口增速的两倍。人类对工业、农业和住宅用途都需要水资源。水资源短缺的原 因主要有两种：物理短缺和经济短缺。物理短缺是指地区水量不足以满足需求。经济短缺是指地区有 水，但管理不善和基础设施缺乏，限制了清洁水的可用性。许多科学家认为，随着气候变化和人口增 长，缺水问题越来越恶化。用水以人口的两倍增加的事实表明，短缺还有其他的原因——可能是个人 消费的速度增长，或是工业消耗增加，或是增加的污染消耗了清洁水的供应？或者是其他什么原因？ • • 是否可以为所有人提供清洁水？水的供应必须考虑物理可用性（如天然水资源，技术进步：如海水淡 化厂或集雨技术等）。理解水的可用性本身是个跨学科问题。不仅要理解环境对供水的限制，而且要 考虑社会因素如何影响清洁水的可用性和分配。例如，缺乏适当的卫生条件可以导致水质下降，人口 增加也会增加一个区域内的供水负担。在分析水资源短缺的问题时，必须考虑以下类型的问题。人类 历史上缺水是如何加剧或缓解的？缺水的地质、地形和生态原因是什么？我们如何准确预测未来水资 源的可用性？潜在新的或备用水源是什么？（例如，海水淡化工厂，集雨技术或未被发现的地下蓄水 层）？与缺水相关的人口统计学和健康问题是什么？
作业 6假设改写
• 假设： • 1、浴缸材质为亚克力，缸壁散热性能确定 亚克力是现代人们使用频率最多的浴缸材质, 亚克力浴缸是采用有机材料制造的，保温效果很好。 • 2、假设浴缸的形状是长方体，大小为160CM*75CM*60CM, 浴缸溢水口在浴缸上边沿，进水口在浴缸上部，进水口与溢水口分列浴缸长边两侧， 并都位于短边的正中位置。如图1所示。 • 浴缸的形状是我们通过市场调查得到的, 这是最常见的尺寸.模型计算完成后, 我们将对浴缸尺寸参数做灵敏度分析, 以确定浴缸形状对模型 结果的影响.
作业 7 中的假设
• （4）作出假设 • 1. 不考虑人口的迁入和迁出； • 2.不考虑重大灾害疾病； • 3.当地人口基数足够大（为了建立LOGISTIC连续模型预测人口数量） • 4.不考虑城市再生水系统污水二次利用； • 5.当地政府供水策略没有重大改变（比如南水北调工程等）
回顾一下前面对目标和影响因素的改写
• 在保持浴缸水温恒定的情况下，为了节水，最好进水口位置应该在浴缸底部，但考虑到安全性， 底部的进水口由于不易发现，可能会对浴缸里 的人造成烫伤， 故假设进水口在上面。
• 3、人的体型中等，假设为身高165M，体重60KG, 体温为37℃. • 这里对人的体型的假设是一般性假设, 模型计算完成后, 我们将对人的体型参数做灵敏度分析, 以确定体型对模型结果的影响. • 4、浴缸中水的初始温度为40℃, 浴缸中平均水温维持在37℃——42℃，且局部水温不低于36℃，不高于43℃（假定这种情况下可以认为水温 均匀和恒定） • 5、不考虑人在浴缸中的运动对模型的影响, 洗澡时间为20MIN（人泡澡的最佳时长） • 因为人在浴缸中目的是泡澡, 因此可以假设运动比较微小 , 由于人的搅动非常难以处理, 因此这里忽略人的搅动, 最后模型将对有搅动的情 况进行讨论.
• 3、人的体积一定，体温为37℃
• 4、浴室体积为8M³ ，空气温度和湿度不变 • 5、浴缸中水的初始温度为40℃
体积一定? 胖还是瘦?高还 是矮? 还是没有确定呀! 浴缸长宽高呢? 空气温度湿 度具体值呢?
• 6、浴缸中平均水温维持在37℃——42℃，且局部水温不低于36℃，不高于43℃（假定这 种情况下可以认为水温均匀和恒定） • 7、洗澡时间为20MIN（人泡澡的最佳时长）
• 4. 人的体型, 浴缸内的运动. • 5. 是否使用泡泡浴 泡泡浴添加剂会影响水的传热系数
为了使最重要的关键词醒目易读, 分条目单列, 不要混在一段内; 每条最好用关键词只占一行, 断行后再对条目做解释. 可以用黑体突出.
三、假设的提出
• 根据已有的关键因素的分析， 就可以提出假设了， 对每一 个关键的影响因素做出合理的简化的假设，分条目列出， 并断行后写出对这条假设合理性的解释。
作业 7 假设改写
• 假设 • 1. 假设当地政府在管理与基础设施方面保持恒定, 没有重大变化. • 2.假设气候状况稳定, 不会发生旱灾水灾以及其他重大灾害 与大规模传染病. • 3. 假设所有清洁水源都没有受到工农业等人为污染. • 4. 假设工农业发展情况与该地区经济发展状况保持一致. • 5. 人口增长方面, 不考虑人口的迁入和迁出. • 6. 当地人口基数足够大（为了建立LOGISTIC连续模型预测人口数量） • 7. 不考虑城市再生水系统污水二次利用；不考虑海水淡化技术的应用.
(原题中的)任务1： 建立一个模型，该模型提供衡量一个地区为其人口提供清洁水的能力，在 建模过程中，您可能需要考虑影响供给和需求的动态特性。
正确的写法 目标: 建立模型, 计算清洁水的消耗量与供给量, 从而确定一个地 区为其人口提供清洁水的能力. 影响因素: (1) 影响水的供给量的因素: 管理与基础设施, 环境因素, 气候变化, 污染问题. (2) 影响水的消耗量的因素: 工业农业消耗, 人口增长情况, 消费速 度. (3) 其他方面的因素, 如技术进步导致的污水净化, 海水淡化等等.
(原题中的)任务1： 建立一个模型，该模型提供衡量一个地区为其人口提供清洁水的能力，在 建模过程中，您可能需要考虑影响供给和需求的动态特性。
(原题中的)任务1： 建立一个模型，该模型提供衡量一个地区为其人口提供清洁水的能力，在 建模过程中，您可能需要考虑影响供给和需求的动态特性。
正确的写法 目标: 建立模型, 计算清洁水的消耗量与供给量, 从而确 定一个地区为其人口提供清洁水的能力
这些其实就是正式建模论文中的“问 题分析”部分
一、问题分析之——目标 写出解决问题的目标. 注意目标的量化!
• 明确指出一个量化的目标， 不要兜圈子, 不要说废话, 直截了当 写出: 求什么? • 对于有几个小题的问题, 一个小题一个小题进行分析, 分别写出目 标, 影响因素, 建模方法等内容. 比如下面的作业内容
• D.泡泡浴的使用情况
• 泡泡浴添加剂会影响水的传热系数 这个是模型建立的原理, 不是影响因素
作业 5 影响因素的改写
• 重要的影响因素:
• 1. 出水口和溢水口的位置.
• 2. 浴缸的形状、体积和材质 形状会影响到水的散热及温度，体积会影响到用水量，材质会影响到热传导系数。
• 3. 室内空气温度
作业 1
• ③目的
• 对于一个半圆柱浴缸，我们建立浴缸水温在空间和时间分布的模型，使得：
• 1.在水温尽可能的接近初始温度的条件下使得水的消耗最小。
目标没有量化, 方案是指的什么? 最优方案? 使什么最优? 如果是最 优方案, (1),(2)合理吗?
• 2.找到一个结合以下因素的方案
• (1) 浴缸的形状和体积； • (2) 使用者的外形、体积、体温和行为；
作业 5
• 与哪些因素有关？ • A. 浴缸的形状、体积和材质；形状会影响到水的散热及温度，体积会影响到用水量，材质 会影响到热传导系数。 • B. 热传递 • 热传递有热传导、热辐射和热对流三种形式，对于固体热源，当它同周围媒质温度差不很 大时（约50°C以下），热源向周围媒质传递的热量可由牛顿冷却定律来计算。[ • C. 人的外形、体积和行为 • 人的外形会影响用水量及水温的分布，人的行为会导致水的散热加快。
• （1）问题要求什么？
• （2）目的是什么？ • （3）与哪些因素有关？
• （5）需要做哪些假设？
• （6）可能采用的数学建模，及其变量和参量
想想作业的目的是什么，让大家做什么？ 要学会 审题！具体可以按以下步骤写
• 一、翻译 • 二、问题分析的以下内容： • 1. 目标 • 2. 影响（目标中量化结果的）因素 • 3. 如何简化这些因素，即提出合理的假设 • 三、文献综述 对重要的对自己有参考价值的文献进行内容简介，并指出可以借鉴使用的地方，以 及对要解决的问题这篇文献的不足之处。 另起一段，简单描述自己要建立一个什么样的模型，借鉴了那篇文献，创新与改进 在哪里，以及模型计算方法的简介。 四、列出参考文献
(原题中的)任务1： 建立一个模型，该模型提供衡量一个地区为其人口提供清洁水的能力，在 建模过程中，您可能需要考虑影响供给和需求的动态特性。
正确的写法 目标: 建立模型, 计算清洁水的消耗量与供给量, 从而确定一个地 区为其人口提供清洁水的能力. 影响因素: (1) 影响水的供给量的因素: 管理与基础设施, 环境因素, 气候变化, 污染问题. (2) 影响水的消耗量的因素: 工业农业消耗, 人口增长情况, 消费速 度. (3) 其他方面的因素, 如技术进步导致的污水净化, 海水淡化等等.
ห้องสมุดไป่ตู้
影响因素: (1) 影响水的供给量 的因素: 管理与 基础设施, 环境 因素, 气候变化, 污染问题. (2) 影响水的消耗量 的因素: 工业农 业消耗, 人口增 长情况, 消费速 度. (3) 其他方面的因素, 如技术进步导致 的污水净化, 海 水淡化等等.