人教版语文必修三第7课 李商隐诗二首《锦瑟》配套课件(共33张PPT)

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新人教版语文必修三课件: 第二单元7《锦瑟》课件(共36张PPT)

新人教版语文必修三课件:  第二单元7《锦瑟》课件(共36张PPT)

典故二:望帝啼鹃
望帝称王于蜀,得荆州人鳖灵,便立以为相。 “后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开 明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或 云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄 恻。 — 汉.李膺《蜀志》
典故一:庄周梦蝶
昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻 适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。 不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与? ——《庄子 齐物论 》
常见的几种:对《锦瑟》的 解读:
1、对亡妻的深情悼念。(悼亡诗)
2、思念而不能相聚的痛苦。(恋情诗) 3、作者的身世自伤。(自伤身世) 一首《锦瑟》诗,一道千古 谜。历来无人能解,所以众说 纷纭,莫衷一是。
无题诗人 • 他年轻时受牛党令狐楚赏识 而中进士,后来又受李党王 茂元厚爱而招为女婿。 • 一脚踩入了牛、李两党斗争 的政治漩涡,在夹缝中求生 存,备受排挤,潦倒终身, 46岁时死在荥阳。 • 李商隐 一生又是为情所困 ,为情所累的一生。
如何读懂诗歌?
二、研究标题 挖掘内涵
“锦瑟”是绘有花纹的瑟,有 人认为题目“锦瑟”是取句首两字, 实际上是无题诗。你同意这一说法
吗?“锦瑟”真的等于“无题”吗?
你可以发表自己的意见。
诗 歌 解 题
锦瑟,雕饰华美的瑟。诗题“锦瑟”,是用了起句的 头二个字。这首诗与瑟事无关,实是一篇借瑟以隐题的 “无题”之作。周汝昌认为,它确是不同于一般的咏物 体,可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与 字面毫无交涉的无题诗。它所写的情事分明是与瑟相关 的。
《锦瑟》导读
中国古代诗歌浩如烟海,其中 的名诗佳句多如繁星。人们也许并 不知道它们出自何人之手,却能将 其熟记于心,并千古传诵。现在就 让我们一起来重温经典,完成下面 的诗句对接。

人教高中语文必修三课件 第二单元7《锦瑟》课件(共36张)

人教高中语文必修三课件 第二单元7《锦瑟》课件(共36张)
——《庄子 齐物论》
颔 第联9章: 扩声系统调音
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
系统调音
沧海月明珠有泪(鲛人泣珠 )
南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼 泣则能出珠。
——《博物志》
第9章 扩声系统调音
蓝田日暖玉生烟(良玉生烟)
戴书伦:诗家之景,如蓝田日暖,良玉生
第9章 扩声系统调音
下面,我们要学习李商隐的另外一首令无数读者着 迷的诗歌——《锦瑟》。
《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而, 对于这首诗的旨意,千百年来聚讼纷纭,莫衷一是,堪 称“斯芬克斯之谜”,古典诗歌中的“歌德巴赫猜想”, 一千多年来无数读者为之着迷。许多著名学者阅读这首 诗的感受其实和大家差不多。清代的大诗人大学者王士 祯也曾发出“一篇《锦瑟》解人难”(《论诗绝句》) 的浩叹,可见这首诗的特异之处。梁启超“义山的《锦 瑟》诗,讲的什么事,我理会不着……但我觉得他美, 读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。”
典故第二9章:望扩声帝系统啼调鹃音
望帝称王于蜀,得荆州人鳖灵,便立以为相。 “后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开 明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或 云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄 恻。
— 汉.李膺《蜀志》
典故第一9章:庄扩声周系统梦调蝶音
昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻 适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。 不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?
如何读懂诗歌?
三、压缩诗歌 抓关键词
为了便于大家理解,我们先来 体会诗歌内容。为便于理解,可以 试着把这首诗改为七绝、五绝、三 言诗,看看改后的诗大致表达了什 么内容。
第9章 扩声系统调音
七绝 锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。 此情可待成追忆, 只是当时已惘然。

人教版高中语文必修三锦瑟课件PPT

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李商隐,汉族,字义山,号玉溪生、樊南生,晚唐著名诗 人。他祖籍怀州河内(今河南沁阳市或博爱县)生于河南荥阳 (今郑州荥阳)。诗作文学价值很高,于唐文宗开成三年(公 元838年)进士及第。曾任弘农尉、佐幕 府、东川节度使判 官等职。早期,李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识, 后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他,他因此而遭到牛党 的排斥。此后,李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存,辗 转于各藩镇幕僚当幕僚,郁郁而不得志,后潦倒终身。晚唐唐 诗在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势,而李商隐却又将 唐诗推向了又一次高峰,是晚唐最著名的诗人,杜牧与他齐名 两人并称“小李杜”,与李贺、李白合称“三李”。
有《李义山诗集》。与温庭筠合称为“温李”,因诗 文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在 家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构 思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻, 为人传诵。但过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家 总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党 争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡沁阳 (今沁阳与博爱县交界之处)。据《新唐书》有《樊 南甲集》二十卷,《樊南乙集》二十卷,《玉溪生诗》 三卷,《赋》一卷,《文》一卷,部分作品已佚。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;
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不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。

《锦瑟》优秀课件 精品PPT

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啼的望帝一样执着。
问题探究
自伤说:诗人独自哀伤之情。
可理想未能实现,自己如沧海朗月中的鲛人泣
泪为珠,虽然是沧海遗珠,未受重用,未展抱负, 但依然如明珠一样,闪亮依旧,晶莹依旧,纯洁依 旧,丝毫不减高洁节操!可毕竟美好年华和理想如 蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不 可及。年华和理想多么美好,真想永远珍藏,只是 当时心中已是迷惘一片,而现在才终于明白。
矣,故曰‘无端’也,取断弦之意也。‘一弦一柱’ 而接‘思华年’,二十五岁而殁也。‘蝴蝶’‘杜 鹃’,言已化去也。‘珠有泪’,哭之也;‘玉生 烟’,已葬也,犹言埋香瘗玉也。”
问题探究
自伤说:诗人独自哀伤之情。 锦瑟呀,你为何要有五十根弦,如此华美、丰 富,每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。 感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄 生梦蝶一样追逐美好梦想,曾如让贤亡国、化鸟悲
它别的什么的怀念?
问题探究
相思说:思念恋人不能相聚的痛苦。 看到“瑟”,想到琴瑟和谐的恋情。看到“锦 瑟”,想到恋情的华美。锦瑟,你为何无缘无故有 五十根弦,如此华美、丰富,每一弦、每一柱都勾
起我对恋情的记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。像庄
生梦蝶一样如梦如幻,像望帝化鹃泣血哀啼一样执
着和凄美。
问题探究
离死别之恨,恐怕也并非臆断。诗人追忆了自已的 青春年华,伤感自已不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤 懑的心情。全诗运用比兴,善用典故,词藻华美, 含蓄深沉,情真意长,感人至深。
艺术特点
大量用典:着眼于从原典中生发诗意的联 想,借以传递情绪和感受; 哀怨的基调; 凄迷的意境; 华美的语言。
表现手法
本诗主要运用象征的手法来表达情感。象征和
问题探究
诗约作于唐宣宗大中十二年(858年),诗人46岁

《锦瑟》PPT课件优秀课件

《锦瑟》PPT课件优秀课件
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二、朦胧美 诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象,把人 人带入美好的梦幻景象,令人神往;又用“望帝” 把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛 围中,更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧 美如一幅画,雾也朦胧,水也朦胧,美人鱼落泪, 蓝田美玉在阳光下闪光,仿佛燃烧出缕缕轻烟, 冉冉飘拂。
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2、望帝啼鹃 望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水
灾让位给他的臣子,自己隐居山中,死后灵魂化为杜 鹃,啼声非常悲凄。 3、鲛人泣泪
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。
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第二单元
7 李商隐诗两首
锦瑟
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4、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下,
不为人所见,但它那温润的精 气却能透过泥土,烟雾般升腾 到空中。
此情可待成追忆? 只是当时已惘然。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有, 在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。

高中语文人教版必修三第7课李商隐诗两首《锦瑟》课件(共32张PPT)

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——孙万祝
杜鹃花与鸟,怨艳两何赊。 疑是口中血,滴成枝上花。
——成产雄《杜鹃花诗》 声声子规啼,道尽羁旅苦。
——房勃君
庄生晓梦迷蝴蝶, 他在疑惑么?人生是一场梦吗?
少年锦时的轻狂, 在繁花似锦的官场中追名逐利的自 己,就像这只蝴蝶么? 栩栩然地飞舞,却一无所获。 累了,倦了,梦醒了,
家徒四壁,孑然一身。
呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉 宾,德音孔昭。视民不恌,君子是 则是效。我有旨酒,嘉宾式燕以敖。
呦呦鹿鸣,食野之芩。我有嘉宾, 鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和乐且湛。 我有旨酒,以燕乐嘉宾之心。
锦瑟
李商隐
一 知人论世:

李商隐简介

李商隐(813年-858年),晚唐
著名诗人,字义山,号玉溪生,又号
樊南生,原籍怀州河内(今河南沁
• 望帝春心托杜鹃 百花凋残的暮春,在子规“不如归
去,不如归去”的啼鸣声中, 他可是明白了自己名字的内涵,
彻悟父亲的良苦用心? 天下有道则现,安邦定国,兼济
苍生;无道则隐,躬耕林下, 独善其身? 不如归去,不如归去 运用典故,不着痕迹
地表达了他内心的迷茫与忧伤。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
①《博物志》:南海外有鲛人,水 居如鱼,不废绩织,其眼泣则能 出珠。
• 但天资聪颖的诗人,则事在当初, 就早已先知先觉了,却无可奈何, 无限之惘然若失。

——林治鹤
• 此情可待成追忆, • 只是当时已惘然。
再见
全 国 消 防 日 国旗下 发言稿 最新
为 生 命 护 航 ,扬安全 之帆 每 年 的 11月 9日 是全 国消防 日。在 电话号 码,“119”是 火 灾报警 电话,与 11月9日这3个 阿 拉 伯 数 字 通形同 序,易为 人们接 受,于是 从1992年 起把 这一天 定为全国消防日。我

语文必修三第二单元第7课《锦瑟》课件(30张)(共30张PPT)

语文必修三第二单元第7课《锦瑟》课件(30张)(共30张PPT)

• 昔人有人姓杜名宇,杜王蜀, 号曰望帝。宇死,俗说云:宇 化为子规。子规,鸟名也。蜀 •生而不能 人闻子规鸣,皆曰望帝也 ”
(《蜀记》)
•死则续命
杜宇是传说中古代蜀国的皇帝。有一年,这个国家 发大水,杜宇束手无策。但他的手下有一个叫鳖灵的 大臣,是由鳖精变成的,却很擅长此事。杜宇于是把 他派往全国各地治理水患。在这个过程中,他在不知 情的情况下与鳖灵的妻子朱莉相爱。后来鳖灵治水胜 利归来,杜宇也知道了一切。在一种轰然而至的内疚 和颓废的情绪中,杜宇决定将王位和爱情全部都给鳖 灵,自己孤身一人到山林隐居。 可是身体的离去却并不能中断他对人世与爱人的思 念。杜宇最终在山林中郁郁而亡。死后变成杜鹃鸟, 仍然在蜀国的天空忧伤地盘旋,声声啼血,表达着对 故国、人民和爱人的牵挂与挚情。最终吐血而亡。 这个故事颇有几分命运悲剧的凄壮。但同时我们也 应注意到杜宇在一无所有的状态中表现出的一种能够 穿透死亡的精神品质:执着。
• 望帝春心托杜鹃, 佳人锦瑟怨华年; 诗家总爱西昆好, 独恨无人作郑笺。 这首诗是金代著名诗人和文学理论批评家 元好问评论唐代诗人李商隐的;李商隐是晚唐 著名诗人,时世、家世、身世,从各方面促成 李商隐易于感伤、内向型的性格和心态。他的 咏物抒情诗(包括爱情诗)往往情调幽美,善 于把心灵世界的朦胧图像,以比兴、象征、用 典、暗示等隐约曲折的方式化为恍惚迷离的诗 的意象,表现出朦胧多义的特点。
思考: 颈联用典表达了什么思想 感情
颈联写诗人抱负难以施展的怅惘, 表现内心的无限感伤

无端的思绪 精妙的典故
庄生梦蝶 望帝托鹃 鲛人泣泪 玉暖生烟

用典
• 氛围渲染
用典亦称用事,诗文中引用 过去的有关人、地、事、物 等史实,或语言文字,以为 比喻,而增加词句的含蓄与 典雅。

高中语文必修三《锦瑟》PPT优质课件

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2020/11/21
8
抓诗眼:
一弦一柱思华年
从内容上
只是当时已惘然 从情感上
追忆逝水华年
2020/11/21
9
“此情”很大程度上蕴含在诗中的四个典故当中,四个典故究 竟都说了些什么,大家先结合文中注释想一想,可以讨论一下。
典故
用词
庄生梦蝶 迷 杜鹃啼血 托 沧海遗珠 泪 蓝田暖玉 烟
2020/11/21
回忆情境
梦想 寄托 失落 回归
情感

迷惘
内 悲慨 容 哀伤
渺茫
10
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
起兴
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

借典抒情
此情可待成追忆,只是当时已惘然。


直抒胸臆
2020/11解义山意
2020/11/21
锦瑟
2020/11/21
1
忆 • 品读鉴赏之
——谁识义山诗
2020/11/21
2
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
12
悼亡诗?恋情诗?自伤身世诗?你是如何 理解的?
自 伤身世诗
2020/11/21
13
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《锦瑟》PPT教学课件-人教版高中语文必修三

《锦瑟》PPT教学课件-人教版高中语文必修三

期 开 始
李 党 之 间 的
的 牛 党 与 李
前 半 期 以 牛
通 常 是 指
争德僧唐
斗裕孺代
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斗郑李治
争覃宗后
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深 山 倾 情
下望致恋两才阳宫在(李
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女灵公商
永 远 的 伤 痛 。
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恋 情 却 在 李 商 隐 的 心 中 留
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疾 而 终 然 短 暂 的 欢 娱 无
终 因 不 为 礼 教 和 教 规 所 容 以
,
多 月 后 这 段 超 出 常 规 的 爱
,
貌 彼 此 吸 引 双 双 坠 入 情 网
,
宋 年 轻 美 丽 聪 慧 多 情 郎
、 后 随 公 主 入 道 的 女 子 宋 华
都 观 里 邂 逅 了 侍 奉 公 主 的

年 ) 便 上 玉 阳 山 学 道
隐 那 时 二 十 三 岁 太 和 九 年

, 835
锦瑟
情 境 导 入
, ,
, ,
心身 有无 灵彩 犀凤 一双 点飞 通翼
蜡春 炬蚕 成到 灰死 泪丝 始方 干尽
只夕 是阳 近无 黄限 昏好
却何 话当 巴共 山剪 夜西 雨窗 时烛
独 恨 无 人 作 郑 笺 ” 之 说 。
,
,
离 难 于 索 解 至 有 “ 诗
,
人 广 为 传 诵 。 但 部 分 诗
,
篇累李中李五隐也而逢早更从的元中李
,
,

,
商求商岁每要无着逝加此王属
,

,
:
真 可 谓 诗 人 不 幸

语文必修3第7课《李商隐诗两首-锦瑟》课件

语文必修3第7课《李商隐诗两首-锦瑟》课件

2.典丽精工是李商隐诗歌的特点之一,本诗 中间两联用了哪些典故?
庄周梦为蝴蝶 望帝魂化杜鹃 南海鲛人 蓝田产玉
3.这些典故渲染了一种什么样的情调,留下 了一种怎样的意境?
四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤 的内心情感。诗中美好的境界是什么,殷切 的思念是什么,诗人为什么而落泪,为什么 而迷惘,都难以知晓,诗歌带给读者的是一 种扑朔迷离的意境这恰恰给了人们无穷无尽、 异彩纷呈的想象空间。
李 商 隐
1.把握《锦瑟》的意境和表现方法。 2.引导学生把握《马嵬》的意境、情感和表现 方法。
李商隐(813—约858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河 南沁阳)人,晚唐诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”。在词 采华艳这一点上,与温庭筠接近,后世又称“温李”,出身小 官僚家庭曾三次应进士考试,至开成二年(837年),由于令 狐绚的推荐,得中进士曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等 职,因受“牛(僧儒)李(德裕)党争”影响,被人排挤,潦 倒终身。他的诗作,构思新奇,风格秾丽,现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上, 特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽 精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山 诗集》和《樊南文集》
拓展延伸 谈谈你对李商隐诗中用典的看法。
①用典可以加大诗句的内涵,提高诗句的品 位,铸造出诗歌典雅、厚重的意韵;
②可以借题发挥、“借尸还魂”,为我所用, 创出古典新义。
4.主旨探究
此诗内容很有争议,有人认为“锦瑟”是令 孤楚家婢女名,这是首爱情诗;有人认为是追怀 他死去的妻子王氏而作,是首悼亡诗;还有人说 瑟有适、怨、清、和四种声调,诗的中间四句每 句各咏一调,则这又是一首描绘音乐的咏物诗。 现在认为较为合理的解释是:本诗为李商隐晚年 追叙生平,自伤身世之辞。如诗人执著一念的美 好情感破灭;或自己卓越才德不为世用的悲哀等。

高中语文人教版《锦瑟》教育教学课件

高中语文人教版《锦瑟》教育教学课件

对李商隐诗的评判
“义山的《锦瑟》 、《碧城》、《圣女祠》等诗,讲的什么事, 我理会不着。拆开来一句一句叫我说明 , 我连文义也解不出来 。 但我觉得他美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美 是多方面的 , 美是含有奇妙性的。 梁启超《中国韵文内所表现的情感》
李商隐名句集锦
相见时难别亦难,东风无力百花残。 夕阳无穷好,只是近傍晚。
诗句赏析
锦瑟无故五十弦,一弦一柱思华年。
“无故“是什么意思?此句传递出诗 人怎样的思想感情?
“无故”是无缘无故,没有来由的意思。无问处提 问说明诗人情绪强烈浓重,迫切需要宣泄。
由“五十弦”的锦瑟联想到什么?此 处运用了手法?
锦瑟五十弦,音节最为繁复。听锦瑟之繁弦,联 想到年华往事的繁多。此处运营了比兴的手法
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
天意怜幽草,人间重晚晴。
人教版高中语文必修三第二单元第7课
蓝田日暖玉生烟
代表了一种非常美好的理想风景,只是它
02
只能远观,不能掌控,也没法靠近。
诗句赏析
此情可待成追忆,只是当时已怅惘。
诗意
如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回想才感到的啊,在当时就已经令人怅 惘无措了。既然此等情怀在当时就如此,那么今朝追忆此情又会惹起怎 样的怅恨,怎样的哀怨,怎样的苦痛呢? 诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。
李商隐
人教版高中语文必修三第二单元第7课
锦·瑟
李商隐
锦瑟无故五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已怅惘。
李商隐
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉谿生, 有《李义山诗集》。

人教版高中语文必修三第七课之《锦瑟》教学课件共31张PPT含朗读

人教版高中语文必修三第七课之《锦瑟》教学课件共31张PPT含朗读

(一)初读:初步感知
锦瑟
李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。
(二)研读:把握诗意 解题:“锦瑟”
有花纹的瑟。
典故: 《汉书·郊祀志》:
“泰帝使素女鼓五

弦瑟,悲,帝禁不止,故破其
瑟为二十五弦。”



第唐

中 学
李 商

杨 兰
春蚕到死丝方尽,_蜡__炬__成__灰__泪__始__干___。
身无彩凤双飞翼,__心__有__灵__犀__一__点__通__。
何当共剪西窗烛,却__话__巴_山__夜__雨__时__。
相见时难别亦难,_东__风__无限好, __只__是__近__黄__昏__。
唐 李 商 隐
学习目标
• 1.领会诗歌美好的典故及意 境。
• 2.学会解读诗歌的基本方法 • 3.探讨作者表达的思想感情
李商隐(813~858)
• 晚唐诗人,字义山,号 玉谿生。
• 他年轻时受牛党令狐楚 赏识而中进士,后来又 受李党王茂元厚爱而招 为女婿。
• 一脚踩入了牛、李两党 斗争的政治漩涡,成为 两党斗争的政治牺牲品 ,在夹缝中求生存,备 受排挤,潦倒终身,46 岁时死在荥阳。

(三)品读:品味诗情
惘然——从何品出
无端、一弦一柱、可待、只是、 已
(四)赏读:体味诗境
首 联:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
美好的瑟啊, 你为什么无缘无 故有五十条弦呢? 你的一音一节都 使我回忆起美好 的青春年华,并为 美好年华的流逝 而感到伤感。
颔 联:
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无题
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【深山倾情】
无题
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
【深山倾情】
【伉俪深情】
李商隐婚后就陷入牛、李党争之中中,令 狐楚及其子属牛党,王茂元属李党。义山竟 做了属于李党的王茂元的女婿,所以牛党的 人,从此瞧不起义山。令狐说他背恩,更加 嫌恶他。大中五年(公元851年)李氏夫人去 世,李商隐写了一些诗怀念她,如:
《花·妻死之后作》 高阁客竟去,小园花乱飞。 参差连曲陌,迢递送斜晖。 肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。
鉴赏:
首联:〈起〉:锦瑟:古瑟,也叫古弦,有五十条丝弦,后
来有二十五弦或十七弦等不同的瑟。 例:“锦瑟华年谁与度?”——贺铸(宋)
“佳人锦瑟怨华年!”——元好问《青玉案》 无端:没来由地,平白无故地。 首联连用了多个数量词,读来不但没有枯燥乏味之感,反而会 产生一种神奇的美感,为什么? 答:由于诗人对数词作了巧妙的组合,诗人不指明弹奏者和 听众是谁,也不说明弹奏的曲目和现场的氛围,从而使“一 弦”“一柱”有了一种朦胧之美和多义之美。同时,在这首 诗中,数词的使用还有一种音韵美,“一弦一柱”、“一音 一节”、“一顿一韵”和谐匀称。
【伉俪深情】
芳心向春尽,所得是沾衣。 李商隐有一首七夕那天写的《曼倩辞》 十八年来堕世间,瑶池归梦碧桃间。 如何汉殿穿针夜,又向窗中觑阿环? 逢着美景良辰,则怀念当时欢爱,而无时 无刻不悲悼,见一花一草也要寓意兴悲,自 此以后,李商隐每逢七夕必有一诗。直到四 十五岁,盛年时即郁郁而逝。 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存, 备受排挤,潦倒终身。李商隐一生又为
庄 生 化 蝶
( 暖 色 调 )良
玉 生 烟
心之所慕 梦由心生 入梦为蝶
梦想
回归
心之所慕 意之所向
意之所向 春心不死 托与杜鹃
寄托
失落
情之所至 衷心悲哀 清泪潸然
望 帝 化 鹃(
冷 色 调 ) 海 珠 遗 泪
尾联:
“此情可待成追忆
只是当时已惘然”
“只是当时已惘然”
当时 有惆怅之 情,今日 追忆更加 惆怅,因 此有不堪 再回首之 感。
这些回忆前情的诗作。辞藻华丽,音韵悠 扬,深情眷念,凄婉动人。运用比喻、典故和 强烈对照的手法,抒写失意的爱情,失意的际 遇,对爱情热烈的追求,失意的痛苦,怀春的 惆怅与偷情的愉悦,执着的爱恋和绵长的相思。
【锦瑟之情】
《锦瑟》 诗为李商隐自题《李义山诗集》 的第一篇。一首《锦瑟》诗,一道千古谜。 历来无人能解,所以莫衷一是。元好问在 《论诗绝句》说:“望帝春心托杜鹃,佳人 锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好,只恨无人作 郑笺!”王渔洋也有“一篇锦瑟解人难”之 叹。这首诗辞藻华丽,用典殊多,晦涩难解, 众说纷纭。通篇追忆往事,反复抒发感情破 灭、壮志成灰的无限感慨和遗恨,春宵一刻, 轻怜蜜爱;双飞彩凤、血泪相思,其
《锦瑟》赏析
首联:年已半百,感慨万千(起兴、比 喻)
颔联:因为不能相聚,故而思念极深, 真觉得此身为虚,而梦境才是真实的,即使 杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。(典故、 传说)
颈联:明月生于沧海的时候,我的泪水 如珠,蓝田玉山之上,那玉烟缕缕升腾,何 尝不是从我心中飘出?(典故、传说)
尾联:我痛苦的相思,何须等到今日才 有,就在我倾心于她的那一刻,我就已经感 到惘然若失了。(直抒胸臆)
颈联:
“蓝田日暖玉生烟”
以蓝田秀 丽的群山和温 暖的阳光为背 景,塑造了 “玉生烟”的 形象,玉埋在 地下,不为人 所见,但它那 温润的精气却 能透过泥土, 烟雾般升腾在 空中,为山增 辉。
典故、传说简释
2、望帝啼鹃 望帝,古代神话中蜀王杜宇的称
号。传说他因水灾让位给他的臣子, 自己隐居山中,死后灵魂化为杜鹃, 啼声非常悲凄。 3、鲛人泣泪
诗歌表达了怎样的情感?
•悼亡说 •恋情说 •自伤身世说 •寄兴说 •诗集总序说
鉴赏要点
一、构思新奇 开头写锦瑟诉说“一弦一柱思华年”思之 殷切,思之缠绵。声声诉述思念之切。结尾 句“当时惘然” “追忆此情” ,使悲欢离 合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。
鉴赏要点
二、朦胧美
诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象,把 人人带入美好的梦幻景象,令人神往;又用 “望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃 啼血”的氛围中,更感受到离别后的思念之深。 梦中的朦胧美如一幅画,雾也朦胧,水也朦胧, 美人鱼落泪,蓝田美玉在阳光下闪光,仿佛燃 烧出缕缕轻烟,冉冉飘拂。
家和文学家所引用。
颔联:
“望帝春心托杜鹃”
望帝,传说中国 周朝末年蜀地的君主, 名叫杜宇。后来禅位 退隐,不幸国亡生死, 死后魂化为鸟,幕春 啼哭,至于口中流血, 其声哀怨凄悲,动人 心腑,名为杜鹃。
颈联:
“沧海月明珠有泪”
以深青色的大海和天上 的一轮明月为背景,塑造了 鲛人泣泪成珠的形象。“珠 有泪”者,珠光,泪光,融 成一片,难以分清,它使人 惆怅而又联想无穷。试想, 鲛人在痛苦中哭泣,其泪却 化为人们喜爱的珍珠。引起 诗人无限悲戚,难言的冤愤, 如闻杜鹃之凄音。
【伉俪深情】
李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并 爱上王茂元之女。开成二年(公元837年), 腊月二十三,过小年时,李商隐和王家七小 姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。 结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨 寄北》,仍然为现代人称道,亦为之辛酸。
《夜雨寄北》 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛,却话巴山夜雨时。
“思华年”——美丽青春,华年盛景
颔联:
“庄生晓梦迷蝴蝶”
在庄周的梦里,庄子即蝴蝶,蝴蝶即庄子,人与 蝴蝶同体,飘飘然进入随心所欲之境。在那样的境界 里,人生梦想如蝴蝶一般五彩缤纷。
典故、传说简释
1、庄周梦蝶 从前有一天,庄周梦见自己变成
了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自 己非常快乐,悠然自得,不知道自 己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵 卧在床的庄周。不知是庄周做梦变 成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了 庄周呢? 这则寓言是表现庄子齐物 思想的名篇。庄子认为人们如果能 打破生死物我的界限,则无往而不 快乐。它写得轻灵飘渺,常为哲学
旷世情痴 李商隐
李商隐诗现存约六百多首,大都以抒情婉曲 见意,往往寄兴深微,想象奇特,余味无穷。 尤其他以男女爱情相思为题材的诗,情思宛转 沉挚,辞藻典雅精丽,摹写入微。能以典型特 征的刻画和环境气氛的渲染,表达事物的内在 神韵,寄托诗人的情怀
【深山倾情】
他有些留传至今,荡心动魄的《无题》诗即完 成于此时。
只夕 是阳 近无 黄限 昏好
李 商 隐
——
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆, 只是当时已惘然。
晚唐大诗人李商隐
李商隐(约813—约858)晚唐著名诗人。字 义山,,号玉溪(谿)生,又号樊南生,祖籍 怀州河内(今河南焦作沁阳) ,和杜牧合称 “小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。出身 小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾 任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受 牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒 终身。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为 数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别 是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉 绵密、典丽精工的艺术特色。
《博物志》里有海中鲛人泣泪成 珠的故事。
典故、传说简释
4、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下,
不为人所见,但它那温润 的精气却能透过泥土,烟 雾般升腾到空中。
思考:
颔联中为什么要使 用“庄生梦蝶”、“望 帝托鹃”的典故呢?
美好的理想和情思或许 是虚幻的梦,无论是梦是真, 都不要让自己的“春心”自 生自灭。即使死去,也要像 望帝那样借杜鹃的啼声唱出 自己的悲哀。
【伉俪深情】
情所困“无题”,题目“锦瑟” 是取句首两字,是一首广为传诵的诗。 有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠 绵悱恻的爱情诗,有人也认为可能别有 寄托或悼念亡妻之外,或表现封建士大 夫隐秘难言的爱情生活,也有的以为其 诗是诗人回顾反思平生遭际之作。
【锦瑟之情】
中的爱情、怨恨、惆怅和迷惘,该是怎样的 哀恸?以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心 境。
这首诗为李商隐46岁时所作,据说怀恋一 个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好,是 当时贵人爱姬也罢。正如《玉溪生诗集笺注》 说:“吐词含味,妙臻神境,令人知其意而 不敢指其事以实之。”,“透彻玲珑,不可 凑泊。如空中之音,相中之色,水中之月, 镜中之花,言有尽而意无穷”。
《锦瑟》
锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆, 只是当时已惘然。
首联:
“锦瑟无端五十弦”
锦瑟呀!你要那么多弦干什么?
“一弦一柱思华年”
你每根弦上发出的音乐都勾起了我对以往 美好时光的回忆。
诗人们往往喜欢把瑟根哀怨的情调连在一起,如 “何时昭此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁” (杜甫《曲江 对酒》)
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