大嘴巴朋友 ppt课件

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拼音第三课bpmfPPT课件

拼音第三课bpmfPPT课件

7
四线三格平有平, a、o、e中格住, 声调帽子住上格。
2021
8
á ó ìé
wǔ yù ǜ
ǘà ò
yī ī ǖ
è
ú
2021
9
2021
10
你们愿意和我 交朋友吗?
bpm f
2021
11
b 播音机
2021
12
右下半圆bbb
2021
13
p 泼水节
2021
14
右上半圆ppp
2021
15
想一想
他们有什么不同
2021
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m
m 抚摸小狗
2021
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两个门洞mmm
2021
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f 弥勒佛
2021
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一根拐棍fff
2021
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b 播音机 p 泼水节 m 抚摸小狗 f 弥勒佛
右下半圆bbb 右上半圆ppp 两个门洞mmm 一根拐棍fff
2021
21
你会读,会 认会 写 吗 ?
2021
22
比一比,看谁 读得又快又准。
ā ē í ǒ ù ǘ ě á yp
ō ū é ī ǚ ǎ ò ú wm
à ǖ è ó ǐ ǜ ì ǔ bf
2021
23
韵母:
张大嘴巴 ɑ
ɑɑ
圆圆嘴巴 o
o
o
扁扁嘴巴 e
e
e
牙齿并拢 i
i
i
火车开了 u
u
u
小鱼吐泡 ü ü ü
声母: yw
整体认读音节:
yi
wu yu
2021
1
韵母宝宝们很喜欢打扮,所以它们都戴着一个漂 亮的帽子,你们想知道他们戴的帽子有多漂亮吗?

幼小衔接aoe拼音教学ppt课件

幼小衔接aoe拼音教学ppt课件

8
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
清清池塘一只鹅
水中倒影eee
完整最新版课件
9
张大嘴巴ɑɑɑ圆 圆嘴巴o o o 扁 扁嘴巴e e e
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10
ɑ o e 单韵母
玩累了,它们
想回家,小朋友们你们知道它们住在
哪吗?
完整最新版课件
11
第一线
上格
第二线
中格
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
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25
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26
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第三线
下格
第四线
四线三格
ɑo e
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12
ɑ
基本笔画:
左半圆 竖右弯
ɑ 2 笔
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13
o 1笔
e
1笔
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14
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15
第一声
第二声
第三声
第四声
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16
ɑɑɑɑ
一声平
二声扬 三声拐弯
四声降
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17
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这
么可爱就给她的孩子买了四顶帽子:
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19
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20
ā 阿姨好! á 啊!你说什么?
ǎ 啊?这是怎么回事?
à 啊,多么可爱的小鸟!
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21
ō óǒ ò
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22

2023年《大嘴巴》教案

2023年《大嘴巴》教案

2023年《大嘴巴》教案2023年《大嘴巴》教案1目标:1、思考对折剪出对称物体的方法,在学折纸“东南西北”的基础上,探索五官粘帖的方向及位置。

2、观察了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵。

3、在大胆创意中,体验制作大嘴巴精灵的快乐。

活动重难点:1、重点:注意观察出剪贴添加不同特征变成动物的方法。

2、难点:思考对折剪出对称物体的方法以及注意耳朵和嘴巴的对应位置,添加出形态各异的精灵。

活动准备:1、经验准备:初步会折“东南西北”2、物质准备:(1)ppt课件(2)已经折好的大嘴巴精灵(两个)(3)彩色正方形纸(若干)(4)各种彩色碎纸(5)剪刀(人手一把)(6)双面胶(若干)(7)胶棒(若干)(8)彩色水笔(若干)活动过程:一、开始部分(一)情境导入,调动幼儿兴趣,创设游戏情境。

1、师:绿绿的草地上,谁来了,你是怎么看出来的?(教师出示大嘴巴螃蟹精灵,引导幼儿观察螃蟹精灵的特征)2、教师用螃蟹精灵和小朋友打招呼、介绍自己身体特征、做游戏、说话等。

师:小朋友好,我是螃蟹精灵,瞧,我的嘴巴多大呀,大家都喊我大嘴螃蟹。

把你们的大嘴巴张开和我比一比,谁的大,啊……,恩,你的大,你们真是一群大嘴巴小朋友。

3、师:我一个人在草地上玩真没劲,朋友们你们快来陪陪我吧,看看谁来了?(从而引出课件中的各种精灵)二、基本部分(一)出示课件,引导幼儿观察1、师:谁来了,你是从哪里看出来的?(幼儿:小猫咪,喵喵的尖耳朵长长得胡须。

)2、师:你们看,我还有好多的好朋友呢,你们喜欢谁,它是什么样子的?(引导幼儿发现各个小精灵的特点:如,呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。

注意观察出剪贴添加不同特征变成动物地方:眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、观察的真仔细,如果幼儿有遗漏的地方,教师补充:我喜欢……)教师总结:真些小精灵们的眼睛有的是大大的,有的是半睁着的,有的眼睛贴脸的边上,有的眼睛贴在中间一点。

二年级下美术教案-大嘴巴朋友-赣美版

二年级下美术教案-大嘴巴朋友-赣美版

二年级下美术教案-大嘴巴朋友-赣美版一、教学目标1.通过本次课程,学生能够了解“大嘴巴”这一形象的色彩运用及感性认知。

2.培养学生的配色能力、表达能力和创意思维能力。

3.通过本次课程,培养学生对美术学科的兴趣和热爱。

二、教学重点1.学生能够了解“大嘴巴”形象的色彩运用。

2.学生能够通过色彩的感受,表达自己的感想。

3.学生能够通过配色完成自己创造的作品。

三、教学难点1.学生能够通过创意思维,完成自己的作品。

2.学生能够通过配色,给作品增色。

四、教学过程1.导入(5分钟)向学生问候,询问学生是否喜欢画画,并引出本次的主题“大嘴巴朋友”。

2.讲解(10分钟)1.分享大嘴巴形象,强调它的可爱、夸张的特点,让孩子们有更进一步的认识。

2.介绍大嘴巴的配色方案,让学生了解到大嘴巴形象的色彩运用。

3.示范(15分钟)1.教师利用生动孩子易懂的语言向学生展示配色过程。

2.给学生展示大嘴巴的图案,让学生贴到自己的画纸上,并利用彩笔完成大嘴巴的配色,让学生了解到如何配色。

4.练习(25分钟)趁热打铁,让学生自己试着做一幅画。

自由发挥想象力,尝试不同的配色方案。

5.展示(5分钟)展示每位学生的作品,同时鼓励学生分享自己的感想和感受。

五、课后作业1.完成对本节课的复述。

2.在家按照课堂内容练习画画。

六、教学评估1.通过学生的表现和作品,评估学生实际掌握的程度。

2.通过文字和图片等方式记录学生的作品和表现。

七、教学反思1.充分引导学生参与互动,避免课堂单一教学。

2.整个课程时间稍短,下一次进行尝试增加部分幼儿美术实践时间。

口肌训练PPT课件

口肌训练PPT课件

改善呼吸的口部定位治疗
1、吹泡泡呼气层次训练 2、吹汽笛呼气层次训练 3、抓痒痒 4、吹蜡烛 5、吹球 6、吹纸巾
改善发声的口部定位治疗
1.
流涎的成因
流涎:称流口水,是指无意识地由口中漏出口水或口中混合的液体食物 。 原因: 1 身体的姿势
2 没有或较弱的合唇能力 A.身体健康成因 1)敏感症 2)上呼吸道感染 3)腺状肿/扁桃体肿大 4)吞咽障碍
口部肌肉定位治疗适用的群体
我们跟谁做治疗? 相比其他典型发展的、同龄的同辈,在喂食和讲话上患有口部肌
肉困难的人士: *活动性较弱(下颚、唇、舌头) *灵活性较弱 *精确性较弱(d -g~~) *持续性较弱(一个时清楚,多字时不清楚)
*中枢性构音障碍:喂食和语言较弱(流质~发音弱)
口部肌肉定位治疗不适用的群体
B.下颌骨弱 C.合唇力 3 感知缺失 4 没有或较弱的舌头后缩能力
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口腔触觉系统
1.触觉低敏,这类人群对触觉的输入反应过少(一见就要,喜欢味道重的
东西,喜脆,硬的,不喜欢软的,结果导致说话时感觉不到口部的活动,因而影响言语能力)
2.触觉高敏,这类人群对触觉的输入反应过大(非常挑食,只吃一点点,
下颚骨练习-出生至3岁 a. 手套手指头 b. 软牙胶手指套 c. ArK软头咬牙胶棒 Z-Vibe牙胶震荡棒 d.T字牙胶棒 e. P字牙胶棒(大于2岁
) 目标为每边能做十次
个案A家居练习 对称的技巧
红色T字牙胶 黄色T字牙胶 紫色P字牙胶 绿色P字牙胶
左7右7 左5右5 左3右3 左1右1
一个单位(左1右1) 目标次数:1-10
个案D家居练习 不对称的技巧
红色T字牙胶 黄色T字牙胶 紫色P字牙胶 绿色P字牙胶

中班科学 有趣的动物嘴巴ppt课件

中班科学 有趣的动物嘴巴ppt课件

THANK YOU
SUCCESS

。 的掉皮啄
医 生
。 可 以 为 树 木 治 病 , 它 是 树 木
, 把 藏 在 里 面 的 害 虫 啄 出 来 吃
木 鸟 的 嘴 巴 尖 尖 的 , 能 啄 开 树
鹈鹕有个长长ห้องสมุดไป่ตู้嘴巴,是用来捕捉 鱼当食物的。
嘴长30多厘米,具有下嘴壳与皮肤相连接形 成的大皮囊;皮囊可以自由伸缩。便于兜住 食物,还可以储藏水
便于兜住食物还可以储藏水蜜蜂的嘴巴像管子一用来吸食花蜜10河马有一张大大的嘴巴是用河马四肢特别短有一颗大脑袋和一张特别大的嘴巴比陆地上任何一种动物的嘴巴都大嘴巴里的牙齿也很大是主要的进攻武器1112兔子的嘴巴有三瓣爱吃萝卜和青菜
• 在一个果树林里,有一棵很大的苹果 树,这棵大苹果树每年都会结出许多 又大又红的苹果,小动物们都很喜欢 到这里摘苹果。
THANK YOU
SUCCESS

食蚁兽的嘴巴是圆圆的管状的,方便用来 挖土地,把蚂蚁窝戳开,然后用舌头舔蚂 蚁
鸭子的嘴巴扁,主要是进食的 时候用来过滤那些沙泥尘土。
用来给自己清理身体
大象的嘴巴和鼻子长在一起,鼻 子用来喝水,还可以把食物卷起 来或吸起来送到嘴巴里吃
找嘴巴
每一种动物生活的环境都不一样,他们的样子 嘴巴长得 都不一样,有的大有的小,有的长有的短,但都有他们 的用处,都是为了他们自己可以更好地生活
• 可是,有一天,小动物们看不到树上 的红苹果,树叶也变得枯萎了。"苹果 树生病了,快给苹果树找医生吧!"小 动物们非常着急地说。
• 就在这时,从远处飞来一只啄木鸟, 它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴 巴在树干的不同地方啄了几下,然后 对准一个地方用力地啄,很快,就啄 出了一条大虫子,苹果树又能够结出 红苹果了。
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