2019-猴子捞月亮故事文字版word版本 (3页)
关于小学生猴子捞月的故事-范文(完整版)
关于小学生猴子捞月的故事-其他范文猴子捞月亮这个故事告诉我们了一个道理那就是，对待任何事物特别是复杂的事物我们不能光有敏锐的观察力更要有真实的观察力。
这里给大家分享一些关于猴子捞月的故事，供大家参考。
猴子捞月的故事1所有的故事，所有的预言都源于生活，但是又高于生活，我读过许许多多的小故事，虽然比较简单，但是却教会了我许许多多生活中的一些人生哲学。
就像我读过的那一篇文章《猴子捞月》，这是一篇小的寓言故事，故事的大概内容讲的是，在一片丛林当中有许多猴子，这些猴子非常的可爱，也非常的活泼并且这些猴子非常有好奇心，对什么事物都觉得新鲜，有一天晚上这群猴子发现地面上有一口井，里面有很多水，这天晚上天空中有一轮明月，猴子们在树枝上荡来荡去，后来一只猴子发现在井中水面上也有一轮明月，于是引起了猴子们都来围观，其中这只发现月亮的猴子就想把水中的月亮捞出来，因为看着月亮就在眼前，所以这只猴子用尾巴卷住树枝，倒挂在树枝上，然后用手去水中捞月，可是当自己的手触摸到水面的时候，月亮就变得抖动起来，用手用力的话，月亮就会变没有，等过一会儿水平面静了以后，月亮又出现了，这只猴子百思不得其解，不知道为什么，其他的猴子也不知道为什么大家都非常的苦恼。
这个小故事很能说明问题，意思是说有很多事情都有它的两面性，当你看到面前很接近事实的时候，那这件事不一定是真正的真相，有可能是“虚”化的，这也告诉我们在生活中一定要正确面对每一件事情，要能够判断事情的真假，真相，这样我们才不会被虚假的所骗。
猴子捞月的故事2在一个宁静的夜晚，几只调皮可爱的猴子坐在月亮湖旁的小草坪上。
皎洁的月光倾泄下一片清辉，微波粼粼的湖面上，霎时间洒满了银光，像给月亮湖披上了一层轻纱。
整个世界都被月光浸成了梦幻般的银白色。
蝉在月光下叫着知了知了。
真美!猴子们都陶醉了。
突然，一个声音打破了沉静：“伙伴们，月亮这么美，我们把它拿过来吧!虽然天上的我们拿不到，可是我们可以学爷爷捞水里的呀!”听了这番话，猴子们没有一个不点头称好的。
猴子捞月亮(英汉两种文字)
它往井里一瞧，高喊道：“噢！我的天！ 月亮掉到井里头啦！”
An older monkey runs over, takes a look and says, “Goodness me! The moon is really in the water!” 一只大猴子跑来一看，说：“糟啦！月亮掉 在井里头啦！”
And elderly monkey comes over. He is very surprised as well and cries out, “The moon is in the well.”
A group of monkeys run over to the well. They look at the moon in the well and shout： “The moon did fall into the well! Come on! Let’s get it out!”
The monkey and the moon
One day, a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩。
He looks in the well and shouts: “Oh! My god! The moon has fallen into the well!”
“Don’t be so foolish! The moon is still in the sky!”
一群猴子跑到井边来， 他们看到井里的月亮，喊道： “月亮掉在井里头啦！快来！ 让我们把它捞起来。”
然后，老猴子倒挂在大树上， 拉住大猴
Then, the oldest monkey hangs on the tree upside down, with his feet on the branch. And he pulls the next monkey’s feet with his hands. All the other monkeys follow his suit, and they join each other one by one down to the moon in the well.
猴子捞月亮100字(36篇)
猴子捞月亮100字（36篇）猴子捞月亮作文100字篇1一天晚上，小猴子们发觉月亮掉进了小河里，小猴子们都发愁怎么才能把月亮捞出来呢？突然，一只小猴子想出了一个方法。
小猴子都爬上树，一个拉着一个的尾巴，在最底下的小猴子捞月亮。
这只小猴子捞着晃着，最终，它和上面的小猴子都掉进了小河里。
猴子捞月亮作文100字篇2我读过许多故事，有猴子捞月、山羊和狼、农夫和蛇等。
其中我最喜爱的故事是猴子捞月亮这个故事。
故事中主要讲的是一只猴子在河边发觉月亮掉到井里了，它就叫其它的猴子和它一起捞月亮，但最终没有捞到月亮。
这个故事告知我们一个道理，就是遇到事情要仔细想，仔细观看，不要像猴子一样妄下结论。
猴子捞月亮作文100字篇3今日，我读了《猴子捞月亮》。
在一个大森林里有许多可爱的小猴子。
一天晚上小猴子在玩耍，它们从一棵树上荡到另一棵树上，它们荡啊荡啊，荡到了小河边的一棵树上，突然它们发觉月亮掉河里了，它就别的猴子去帮助，它们一个抓住另一个的尾巴去捞月亮，后来它们的手一动月亮，月亮就不见了，我觉得它们是在白费劲气。
猴子捞月亮作文100字篇4弓老师在我们班开展了一个无书读书活动，我预备先向大家推举一本《猴子捞月亮》。
这本书比较好看，有许多图画，还有带拼音的文字。
我很喜爱看图画，不理解的看看文字就明白了，所以我向小伴侣推举了这本书。
其实这本书不仅仅只有《猴子捞月亮》这一篇，还有好多故事呢，编书的叔叔阿姨可能觉得这个故事太好了，就把这一篇的名字当成了这本书的名字。
猴子捞月亮作文100字篇5晚上，有三只小猴子在树林里玩。
突然，有一只猴子发觉井里有一个月亮。
它大叫起来：“月亮掉到井里了。
”它们想没有月亮晚上多黑呀！它们就想捞上来。
有一只猴子想到一个方法让一只猴子挂在树枝上，另一只猴子抓住上面猴子的尾巴，再把月亮捞上来。
但是小猴子一捞月亮就碎了。
这可怎么办呢？这是上面的猴子一抬头，观察月亮好好地挂在天上呢！原来井里的月亮是它的影子。
小猴子们快乐的笑了。
猴子捞月寓言故事（精选18篇）
猴子捞月寓言故事（精选18篇）寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
下面是猴子捞月的寓言故事，希望对你有帮助。
猴子捞月寓言故事篇1三只猴子有一天在一起讨论他们的祖先捞月亮的事，一致认为祖先太笨了，让人类笑话了这么多年，换上他们肯定不会这样。
于是最后达成一致，一同去捞月亮。
三只猴子到河边一看：哇！河里的月亮好漂亮呀！可是河水太深，谁也够不到。
于是它们想出办法，首先挂在河边的树枝上，然后一个咬着另一个的尾巴，吊下去捞。
等捞上来之后，把月亮平分……并且发誓，谁也不许存半点私心。
第一只猴子吊在最下面，它在下面想：“这么漂亮的月亮，今天算我幸运，可以成为猴子史上第一猴了。
”第二只猴子在中间想：“下面的月亮只有一个，假如让它最先拿了，我就没什么功劳，谁还记得呢？还是放了它，自己跳下去捞吧！”第三只猴子在上面想：“月亮只有一个，平分了就不是月亮了，而且他第一个拿，那我算什么，谁会说捞月亮的功臣是我呢？不如早点放了它们，自己跳下去最先捞上来！”于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都只管自己抢先跳下去。
结果它们都落在河里，重蹈祖先的覆辙。
不会合作的人很多情况下都是只考虑自己的利益，打自己的小算盘，很少为集体的利益着想，认为最先动手会使自己的利益最大化，从不为他人着想，甚至不惜损坏别人的利益和集体的利益，这样的人是可耻的，是不受大家欢迎的。
而最终他也会损坏自己的利益。
猴子捞月寓言故事篇2一天晚上，一群猴子来到了一口井旁。
不知是哪只猴子先发现月影在井中一晃一晃，便大吃一惊："快来看呀，月亮掉到井里去了！"一只年长的猴子一听，赶过来看了看井中的月亮，便对其他猴子们们说："月亮掉到井里，我们应该共同努力把它捞上来，不然会把它泡化的。
"可是怎么才能捞出月亮来呢？于是，大家召开了紧急会议，你一言我一语的献计献策，还是那只年长的猴子最有主意，一拍脑壳说："有办法了，我攀在树枝上，你们拽住我的尾巴，一个连一个，就可以捞出月亮了。
中班语言领域故事《猴子捞月亮(一)》
中班语言领域故事《猴子捞月亮（一）》一、活动名称：中班语言领域故事《猴子捞月亮（一）》二、活动目标：1、初步理解故事内容，学说故事中猴子们的对话。
2、感受故事的趣味，知道猴子的尾巴是弯弯的、长长的，可以倒挂在树上。
三、活动准备：1、教学图片《猴子捞月亮》2、幼儿用书四、活动过程：（一）导入部分：教师以提问的方式引入活动，激发幼儿兴趣。
教师：“小朋友，你们在什么地方看见过月亮？月亮是什么样子的？”（二）展开部分：1、出示教学图片，教师讲述故事。
教师提问：“故事的名字叫什么？”故事里都有谁？发生了一件什么事？2、教师再次讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
教师提问：（1）晚上，一只小猴子在井边看到了什么？它说了什么？（2）大猴子听见了，跑过来说了什么？老猴子听见了，跑过来说了什么？（3）猴子们是怎样捞月亮的？（4）最后，老猴子发现了什么？它是怎样说的？猴子们是怎么样做的？3、引导幼儿分角色学说对话。
4、集体看图片讲述故事。
(三)结束部分：教师组织幼儿讨论：猴子们为什么在井里捞不到月亮？请小朋友回家找一找答案。
五、活动延伸：1、将教学图片投放在活动区角（语言区），让幼儿练习讲故事。
2、请幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
附故事：猴子捞月亮一天晚上，天上的月亮又圆又亮。
一只小猴子路过一口水井，它朝井里一看，咦，井里有一个月亮。
小猴子大叫：“不好了，不好了，月亮掉进井里了！”大猴子听见了，赶紧跑过来看，大叫：“不好了，不好了，月亮掉进井里了！”老猴子听见了，也跑过来看。
老猴子对所有的猴子说：“不好了，不好了，月亮掉进井里了！我们把月亮捞上来吧！”于是，大家爬上了大树。
老猴子用自己长长的尾巴挂住树枝，其他猴子一个抓住一个，一直倒挂在井里。
小猴子伸手去捞月亮，可是，捞了半天，什么也没有捞到。
这时候，老猴子忽然抬头一看，对大家说：“你们看，月亮不是还挂在天上嘛！”小猴子，大猴子一个一个都跑上来，抬头看着又圆又亮的月亮，吱吱吱吱地笑了起来。
猴子捞月亮的故事2篇
猴子捞月亮的故事从前，有一只聪明的猴子，它住在一个美丽的山洞里。
每晚，当夜幕降临，月亮高高挂在天空中的时候，猴子就会看着它发呆。
它不断地思考着月亮在天空中的奇妙之处。
猴子渐渐地产生了一个想法，它决定要去捞取那枚美丽的月亮。
于是，第二天清晨，猴子准备好了一根又长又细的竹竿。
它拿着竹竿，踏上了征程。
猴子来到了山脚下，眼前是一片茂密的森林。
猴子小心翼翼地穿越着丛林，直到来到了一座高山的脚下。
山势陡峭，猴子不得不费尽周折地攀登上去。
终于，猴子来到了山巅，它看见了悬挂在天空中的月亮。
月亮如同一颗巨大的明珠，散发着柔和的光芒。
猴子欣喜若狂，觉得自己的努力没有白费。
于是，猴子伸出了它的竹竿。
然而，无论它怎么努力，也无法触及到月亮。
无论怎样延伸，月亮总是遥不可及。
看着月亮高高挂在那里，猴子感到非常沮丧。
它几乎要放弃了，可是一直有一个声音在它的耳边说着：“不要放弃，再试一试。
”猴子思考了一会儿，突然灵光一闪，它突发奇想地将另一根竹竿插在了第一根竹竿的顶部。
这样，竹竿的长度瞬间增加了。
猴子又将第三根、第四根竹竿依次插入，竹竿的长度越来越长。
终于，猴子伸出的竹竿够长了，它终于可以触到月亮了。
猴子高兴地将月亮捞了出来，拥入怀中。
猴子回到山洞，激动地向山洞中的伙伴们展示着它捞到的月亮。
伙伴们都为猴子感到高兴，称赞它的智慧与勇气。
从那天起，猴子成为了山洞中的英雄。
其他动物们纷纷请教它关于智慧和勇气的秘诀。
猴子告诉它们，取得成功需要坚持不懈和创新思维。
这个故事告诉我们，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们不放弃，始终坚持努力，就一定能够克服困难，获得成功。
猴子的智慧和勇气给了我们众多的启示，让我们明白了坚持和创新的重要性。
让我们像猴子一样，勇敢地面对困难，迎接挑战，去追逐属于自己的月亮吧！（本篇故事约3000字）下面是第二篇：猴子将月亮带回山洞后，它的声望和地位在动物们中间得到了进一步提升。
猴子也变得更加自信，觉得自己的智慧和勇气让其他动物仰慕。
[猴子捞月亮] 猴子捞月亮的故事简短
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[猴子捞月亮] 猴子捞月亮的故事简短猴子捞月亮一、谈话导入：1、小朋友们，在森林里发生了一件很有趣的事，（出示图）你们看，谁在干什么？（猴子们在捞月亮）（板题）对，这一节课，我们就一起来学习35课《猴子捞月亮》2、齐读课题：35、猴子捞月亮3、质疑：读了题目后，你想知道什么？*猴子们为什么要捞月亮？*猴子们是怎样捞月亮？*猴子们到底捞到月亮没有？4、小朋友们，那我们下面就边学课文，边解决问题。
二、学习课文：1、自由朗读：请同学们打开书99页，三分钟自由朗读课文，请先把不认识的字圈出来，再请教同学。
2、录音范读：同学们读书读得可真认真，现在我们一起听一听录音机里的老师是怎样读的，你还有哪些不会的字，请同学们留心听清楚字音。
3、自由读：刚才大家听得可真认真，现在大家再读一次课文，一定要把字音读准，可以自己读，也可和同桌的同学一齐读，互相正音。
4、读了课文后，你知道课文共有几个小节吗？5、指名读：1）、谁会读第一节？能读给大家听吗？小评委请拿起笔认真听。
（评议）2）、你最喜欢哪些词语或句子，想读给大家听吗？读后请说说为什么喜欢？3)、这一小节，老师还想请男、女同学进行一个小小的读书比赛，看看谁读得棒！4）、读了这一节后，谁知道猴子们为什么要捞月亮了吗？6、学习第二节：1）、你喜欢第二节吗？喜欢就站起来读吧！2）、猴子们为什么那么兴奋？你能用兴奋的语气像他们一样喊起来吗？（猴子们发现月亮掉到井里去了。
）7、学习第三节：1）、你们读得可真好，谁来把第三节读给大家听？2）、你读书进步可真大，那到底猴子们赞成大猴子的提议吗？猴子们又是怎样做的呢？老师想请两个同学读第四、第五小节。
8、学习第四、五节：1）、指名分小节朗读，其他边听边思考：猴子们是怎样捞月亮的？2）、猴子们到底是怎样捞月亮的？请同学们先在小组里讨论。
3）、谁能用自己的话说说猴子们捞月亮的过程？三、表演：你们想表演这个故事吗？老师给两分钟时间你们准备，比比谁演得象。
小猴子捞月亮教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景在我国的一个小镇上，有一所小学，名为“月亮小学”。
这所小学以其独特的教育理念，深受家长和学生的喜爱。
在这个小学里，有一个班级，名为“小猴子班”。
这个班级的学生们活泼可爱，充满好奇心。
有一天，发生了一件有趣的事情，让这个班级的孩子们学到了很多。
二、案例描述1. 案件发生一天晚上，月亮小学的操场上一片寂静，只有微弱的灯光。
小猴子班的学生们正在教室里上自习。
突然，班长小李兴奋地站起来说：“同学们，你们看，月亮好像掉进了湖里！”话音刚落，全班同学都纷纷抬起头，看向操场上的湖面。
只见湖面上映着一个月亮，但月亮似乎在慢慢下沉。
同学们都感到非常惊讶，纷纷议论起来。
2. 案件发展这时，小猴子班的学生们纷纷跑到操场上去看个究竟。
只见湖面上的月亮越来越小，最后竟然消失不见了。
同学们感到非常惋惜，纷纷猜测月亮的去向。
3. 案件解决正当大家一筹莫展之际，小明突然想起了一个办法。
他说：“大家看，湖面上不是还有一个月亮吗？我们是不是可以把湖面上的月亮捞起来呢？”同学们听了，都觉得这个办法很有趣，纷纷表示赞同。
于是，小猴子班的学生们纷纷拿起盆、桶等工具，跑到湖边开始捞月亮。
他们你追我赶，笑声不断。
然而，不管他们怎么努力，湖面上的月亮始终捞不起来。
4. 案件反思正当大家失望之际，班主任王老师走了过来。
她看着大家，微笑着说：“同学们，你们知道为什么月亮捞不起来吗？”同学们纷纷摇头。
王老师接着说：“因为月亮并不是真的掉进了湖里，它只是湖面上的倒影。
你们刚才看到的月亮，其实是天空中的月亮在湖面上的反射。
”同学们听了，恍然大悟。
王老师继续说：“这个案例告诉我们，有时候我们的认知是有限的，要学会观察、思考，才能发现问题所在。
同时，我们要学会尊重事实，不要盲目跟风。
”三、教育意义1. 培养学生的观察力在这个案例中，小猴子班的学生们通过观察月亮的倒影，发现问题所在。
这有助于培养学生的观察力，让他们在日常生活中学会发现美、发现问题。
猴子捞月亮的故事文字版
猴子捞月亮的故事文字版
从前，有一群猴子住在森林里。
有一天，它们发现井里有一轮明亮的月亮，它们非常想把它捞出来。
于是，猴子们开始一个接一个地倒挂在树上，手拉着手，伸到井里去捞月亮。
它们越捞越兴奋，以为自己真的可以把月亮捞出来。
可是，当最下面的猴子刚刚碰到水面时，手一滑，所有的猴子都掉进了井里。
猴子们感到非常失望和沮丧，因为它们以为自己可以轻易地捞起月亮。
这个故事告诉我们一个道理：不要过于贪心和冲动，要学会理性思考和耐心等待。
当我们遇到困难和挑战时，不要轻易放弃，而是要坚持不懈地努力，直到达到目标。
同时，我们也要学会珍惜身边的人和事，不要因为一时的冲动而失去重要的东西。
在现实生活中，我们也经常遇到类似的情况。
有时候我们会过于急功近利，想要快速解决问题或者得到自己想要的东西，而忽略了事情本身的复杂性和困难性。
这种情况下，我们很容易犯错或者失败，而且最终的结果也可能不尽如人意。
因此，我们要学会冷静思考，耐心处理问题，并且珍惜身边的人和事。
猴子捞月-幼儿园故事课件
○ 一群小猴子在过中秋节、全家团圆的时候发生了一 件有趣的事情……
有一年的中秋节，小猴子们正在美丽的 树林里团聚，他们准备了很多好吃的东 西（问小朋友猴子喜欢吃什么），小猴 子们非常开心，边吃东西，边做游戏。
有一只猴子说：我们玩捉迷藏吧？
其他的猴子也非常想玩，于是大家开
始找地方去藏起来。
在美丽的月光下，小猴子们在树 林里开心的做游戏。
这时候老猴子抬头一看， 天上还有一个月亮，非 常明亮。
月亮还好好的在天上， 井里只是月亮的影子。
小朋友们说一只小猴子为什么不敢到井里捞月亮？是不是很危险？（等待回答）
01
所以小朋友们玩游戏、过马路，一定要注意安全。
02
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请言简意赅地阐述您的观点。
演讲人姓名
八月十五-中秋节，是中国的传统节日。
秋天是丰收的季节，劳动的收获与分 享，因此中国人特别看重中秋团圆。
什么是团圆？
团圆就是小朋友与小朋友的家人能够 相互关爱，融洽的生活在一起。
老猴子对大家说：井太 深了，得想办法把月亮 捞出来，不然以后就没 有月亮了。
这时候，小猴子想出了 一个好主意。
于是猴子们都到了树上， 准备开始捞月亮。
小猴子的方法是什 么呢？ 就是一只猴 子拉着另一只，进 到井里去把月亮捞 出来。
小猴子够到了井里的月 亮，可是一捞，月亮就 破了，根本捞不起来。
八月十五的月亮实在是太圆，太 亮了，整个森林就像白天一样。
一只小猴子发现了一口井（问井 里有什么），于是，小猴子过去 看了一下自己能不能藏在里边。
[猴子捞月亮的故事]猴子捞月亮
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[猴子捞月亮的故事]猴子捞月亮猴子捞月亮一:儿童成语故事对牛弹琴：春秋时期，鲁国有个著名的音乐家，名字叫公明仪。
他对音乐有极深的造诣(yì)，善于弹琴。
他的琴声优美动听，人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。
有一年的春天，他带着琴来到城郊的田野散步，和煦(某ù)的春风将青草的芳香吹到他的面前，让他心情非常舒畅。
他环顾四周，发现不远处有一头大公牛正在吃草。
他兴致勃发，突发奇想要为这头公牛演奏一曲，于是他拨动琴弦，对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清角之操曲》。
虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听，但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲调，仍然低着头继续吃草。
因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。
公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛，非常无奈。
过了一会儿，他又想出了一个办法。
公明仪抚动琴弦，弹出一段段奇怪杂乱的声音，有的像嗡嗡的蚊蝇声，有的像迷路的小牛犊(dú)发出的叫声。
这时候这头大公牛才像突然明白了什么似的，摇摇尾巴，竖起耳朵，听了起来。
后来，人们就用“对牛弹琴”来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行话，白白浪费时间;现在也用来讥笑人说话不看对象。
亡羊补牢：从前有个人，养了几只羊，一天早上他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了了。
街坊劝他说，赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
他说，羊已经丢了，还修羊圈干什么呢!第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只，原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚，他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的，从此，他的羊再也没丢过。
纸上谈兵：故事简介纸上谈兵是指在纸面上谈论打仗，而没有实战经验。
后用这个成语比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻脱离实际说大话，说空话。
疑邻盗斧：从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。
猴子救月寓言故事
猴子救月寓言故事
从前，在人*稀少的密林里，栖息着五百只猕猴。
一天，猕猴们来到一棵树下，树下有一口井，井中有月亮的影子。
猕猴头儿看见了，对它的同伴们说：月亮掉到水井里去了，我们应当把它救出来，免得世界上每天晚上都是黑沉沉的。
猕猴们在一起商量说：怎样才能把它救出来呢？
猕猴头儿说：我知道救出月亮的办法，我抓住树枝，你们捉住我的尾巴，一个连一个，就可以捞出月亮了。
猕猴们都说这个主意好。
于是，猕猴头儿就抓住树枝，然后猴子们一个捉住一个的尾巴，挂成了一长串。
眼看就要接近水面了，可是，由于连成一串的猕猴太重，树枝经受不了，咔嚓一声折断了，所有的猕猴都掉进了井中。
道世《法苑珠林·愚戆篇》
寓意：看问题不能被假象所迷惑。
只有认真观察，仔细分析，把问题的本质搞清楚，才不会犯猴子捞月亮之类的蠢事。
原文：
过去世时，有城名波罗柰，国名伽尸。
于空闲处有五百猕猴，游于林中。
到一尼俱律树下，树下有井。
井中有月影现时，猕猴主见是月影，语诸伴言：月今日死落井中，当共出之，莫令世间长夜暗冥。
共作计议言云：何能出？猕猴主言：我知出法，我捉树枝，汝捉我尾，展转相连，乃可出之。
时诸猕猴即如主言，展转相捉，小未至水，连猕猴重，树弱枝折，一切猕猴堕井水中。
道世，生卒不祥，唐初高僧。
京兆（今西安）人。
俗姓韩，字玄恽。
著有《信福论》、《大小乘禅门观》、《大乘观》、《四分律讨要》、《金刚经集注》等。
《法苑珠林》是一部宣传佛教教义的书。
猴子捞月亮(精选10篇)
猴子捞月亮（精选10篇）猴子捞月亮篇1目标：1、通过故事及小试验，深化理解故事情节；2、知道遇事多动脑筋；3、学习词语“倒影”，能清晰完整不离题地回答问题。
预备：1、配乐故事录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
过程：一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日？”“你是怎样过中秋节的？”“中秋节的月亮是什么样的？”二、讲故事三、当讲到“老猴子说：‘快想方法把月亮捞上来’时，停止叙述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种方法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”四、小试验用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
五、老师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里发觉了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最终，老猴子一抬头，观察了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？”六、观赏配乐故事。
七、布置任务，要求幼儿：1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个月月亮日记，观看月亮圆缺变化。
猴子捞月亮篇2活动目标：1 、通过故事及小试验，深化理解故事情节。
2 、知道遇事多动脑筋。
3 、学习词语“倒影”，能清晰完整不离题地回答问题。
4 、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
5 、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
活动预备：1 、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2 、每桌一盆水，一只手电筒。
活动过程：一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日?”“你是怎样过中秋节的?”“中秋节的月亮是什么样的?”二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说：‘快想方法把月亮捞上来’时，停止叙述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种方法)“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”四、小试验用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，“水中‘月亮’的影子是什么样的.?用手去捞，‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
精选猴子捞月亮的故事【范文3篇】
猴子捞月亮的故事【范文3篇】新年就要来了，猴子们聚在一棵树底下开着迎接新年的联欢晚会，晚会现场布置的极其漂亮，有彩色的气球，有飘舞的丝带，有荡来荡去的秋千，大家围着一炉火红的篝火，各自的吃着美食，有的唱歌，有的跳舞，有的上树，有的荡秋千，有的闲聊，有的相互在一起畅谈着自己的理想。
畅谈理想的这群小猴子最是火热，有的说自己将来想当歌星，有的说想当导演，有的想当美食家，有的想当记者，有的想当作家，有的想当播音员，总之，大家的理想都很远大，一时之间，畅谈的异常火热，各抒己见。
这时，偏偏有一个名叫圆圆的小猴子，他这样说道：“我什么都不想干，只想去用手亲自触碰一下月亮。
”“用手碰月亮？”那个想当美食家的猴子当时就反对道：“你这不是痴心妄想吗，月亮那么高，怎么用手去碰啊，想当年，咱们的老祖宗为了触碰月亮，结果还不是一场空吗！”白日做梦吧你？想当歌星的那个猴子也接了一句。
这个时候，大家全都哈哈大笑了起来而这个猴子却不服气的说道：“咱们老祖宗所触碰的无非是水，而我想触碰的是真正的月亮。
”“那你除非搭上一个长长的梯子，然后一直搭到月亮上，这样你才能触碰到月亮。
”想当记者的猴子说道：“可这也不切合实际啊！”大家听后又都不屑一顾的笑了起来。
这时候，联欢晚会结束了，大家也都各自回家了。
节日休息了几天之后，大家全都该上学的上学，该上班的上班了，只有圆圆不去上学也不去上班，而是整天躺在床上，想着怎样才能造一个登上月亮的长梯子，从而用手触碰一下月亮。
实现他的心愿。
而其他的小猴子呢，每天都在为自己的理想默默的努力着，学音乐，学美术，学文学，学理科，即使那些打工者，也都把日子安排的格外的充实，活的格外的滋润。
圆圆的父母见到别的孩子都这样努力的生活着，唯独自己的儿子整天躺在床上瞎想，于是，不禁暗暗的焦急起来，都劝自己的儿子现实一些。
而圆圆呢，却毫不听劝，他苦恼的说道：“你们根本不懂我，整个世界都不懂我。
”就这样，圆圆不去运动，不去上学，也不听劝，一天到晚都沉浸在空想之中，偶尔看看身边的猴子们全都忙来忙去的，他就讥笑这些猴子们，认为他们是不切合实际的，忙得再欢有什么用，又离不开地球的羁绊，又触碰不到月亮。
捞月亮课文原文
捞月亮课文原文捞月亮课文原文引导语：《捞月亮》为人教版第三册小学语文教材的一篇课文，也曾被改编成动画、音乐作品。
接下来是小编为你带来收集整理的捞月亮课文原文，欢迎阅读！捞月亮有只小猴子在井边玩。
他往井里一看，里面有个月亮。
小猴子叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”大猴子听见了，跑过来一看，跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”附近的猴子听见了，都跑过来看。
大家跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱们快把它捞上来！”猴子们爬上了井旁边边的大树。
老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。
大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。
猴子们就这样一只接一只，一直挂到井里头，小猴子挂在最下边。
小猴子伸手去捞月亮。
手刚碰到水，月亮就不见了。
老猴子一抬头，看见月亮还在天上，他喘着气，说：“不用捞了，不用捞了，月亮好好地挂在天上呢！”《捞月亮》教案教学目的要求：1.会看拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过观察插图，理解课文，能正确回答课后第2题，会复述课文。
3.在理解课文的基础上，教育学生遇事多动脑，勤思考，不要盲目去做，不然，就容易做出傻事来。
教学重点难点：重点体会猴子们捞月亮前的表现，这故事说明了什么问题。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、揭题、审题。
1.今天我们学习童话故事《捞月亮》。
(板书课题)2.“捞”是什么意思，看到题目你想知道什么?(谁捞月亮?为什么捞月亮?怎样捞?捞的结果怎样?)二、初读课文，整体感知。
1.借助拼音读课文，把不懂的词语画出来。
2.指名分节读课文，其他同学思考：课文写了谁的一件什么事?(一群猴子不懂得井里是月亮的影子，盲目地到井里捞月亮的事。
)三、细读课文，理解内容。
1.同学们刚才提出了问题，那我们就仔细读课文，看看猴子们到底为什么要捞月亮，怎样捞的，结果怎样?请按下面的学习方法读书。
(1)找出对应的内容读一读。
关于月亮的故事7个完整版
《关于月亮的故事》关于月亮的故事（一）：猴子捞月从前，有一只猴子爱上了月亮。
她总是在不断变幻，时而圆圆的，时而弯弯的，看上去神秘而诱惑，令猴子着了魔。
于是猴子不再喜欢白天，因为白天月亮总是羞涩地躲起来不肯露面，只有太阳落山后才出来。
于是猴子白天睡觉，一到晚上便跑出来仰望着月亮那皎洁纯美的面容，心里很开心很满足。
漫长的黑夜就这样过去，而一年四季，也就这样匆匆溜走了。
秋天的某个傍晚，猴子觉得有些口渴，就四处找水喝。
他在树林里找到一口井，欣喜若狂，刚想把头探进去喝个痛快。
可突然间，他像触电般地僵住了。
他看见了自我日思夜想的女神月亮。
她怎样会在井里呢?她消瘦了，变成一弯苍白的月牙儿，像即将融化的晶莹的冰，看得他心疼。
他慌忙抬头朝天空望去，却见到另一个一模一样的月牙儿仍挂在高高的树梢上，脉脉无语凝视着他。
猴子大吃一惊，这究竟是怎样一回事呢?他简直不敢相信自我的眼睛，他的心一下子被搅乱了。
这时，一阵秋风吹过，井中的月亮忽地破碎了，只剩下丝丝缕缕的银光在水波中乱闪。
他焦急而心痛地望着她。
还好风一停，她便重新恢复了原状。
但是，该怎样办才好呢?是谁那么狠心那么残忍地将她囚禁在这暗无天日的井底呢?也许天上的月儿只是他的幻觉吧，此刻她正在冰冷刺骨的水中受苦!它决心要救她!只见他吃力地趴在井边，一只手攀住井沿，另一只手朝她轻轻捞去。
但是当他的手刚接触到她的脸，她又再度化为乱琼碎玉。
他的手上沾满了水珠，那必须是她的泪吧?是他弄痛了她吗?对不起，我不是有意的。
他在心底默默对她说。
但是不知为什么，只要他的手一缩回，她便又变回了原先那个弯弯的月牙儿。
她好像一个喜欢恶作剧的调皮孩子，让它无奈焦急却又怜惜疼爱一次又一次，它满怀期望朝她靠近。
一次又一次，它的期望怅然落空。
她仿佛是个虚幻的美梦，只能一生一世远远地望着，却始终无法执子之手，与子偕老。
之后，它再也支撑不住疲累欲绝的身心，手一松，竟朝井里一头栽了进去他平生第一次，与她如此接近。
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猴子捞月亮故事文字版
猴子捞月亮这个故事告诉我们了一个道理那就是，对待任何事物特别是
复杂的事物我们不能光有敏锐的观察力更有真实的观察力。
小编今天就为大家
带来猴子捞月亮故事文字版，欢迎阅读。
猴子捞月亮故事文字版本一
一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，好不快活。
它们中的一只小猴独自跑到林子旁边的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里边一伸脖子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦!月亮掉到井里去
了!”原来，小猴看到井里有个月亮。
一只大猴听到叫声，跑到井边朝井里一看，也吃了一惊，跟着大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦!”它们的叫声惊动了猴群，老猴带着一大群猴子都朝井边跑来。
当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：“哎呀完了，哎呀完了!月亮真的掉到井里去了!”猴子们叽叽喳喳地叫着、闹着。
最后，老
猴说：“大家别嚷嚷了，我们快想办法把月亮捞起来吧!”众猴都义不容辞地响应老猴的建议，加入捞月的队伍中。
井旁边有一棵老槐树，老猴率先跳到树上，自己头朝下倒挂在树上，其他
的猴子就依次一个一个你抱我的腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直深
入井中。
小猴子体轻，挂在最下边，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。
众猴想，这下我们总可以把月亮捞上来了。
它们很是高兴。
小猴子将手伸到井水中，对着明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住几滴
水珠外，怎么也抓不到月亮。
小猴这样不停地抓呀、捞呀，折腾了老半天，依
然捞不着月亮。
倒挂了半天的猴们觉得很累，都有点支持不住了。
有的开始埋怨说：“快
些捞呀，怎么还没捞起来呢?”有的叫着：“妈呀，我挂不住啦!挂不住啦!”
老猴子也渐渐腰酸腿疼，它猛一抬头，忽然发现月亮依然在天上，于是它
大声说：“不用捞了，不用捞了，月亮还在天上呢!”
众猴都抬头朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。
由于众猴不了解井中月亮的真相，以假当真，所以空忙一气，又愚蠢又可笑。
猴子捞月亮故事文字版本二
说是一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打
闹闹，好不快活。
它们中的一只小猴独自跑到林子旁边的一口井旁玩耍，它趴
在井沿，往井里边一伸脖子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦!月亮掉到井里去了!”原来，小猴看到井里有个月亮。
一只大猴听到叫声，跑到井边朝井里一看，也吃了一惊，跟着大叫起来：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦!”它们的叫声惊动了猴群，老猴带着一大群猴子都朝井边跑来。
当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：“哎呀完了，哎呀完了!月亮真的掉到井里去了!”猴子们叽叽喳喳地叫着、闹着。
最后，老
猴说：“大家别嚷嚷了，我们快想办法把月亮捞起来吧!”众猴都义不容辞地响应老猴的建议，加入捞月的队伍中。
井旁边有一棵老槐树，老猴率先跳到树上，自己头朝下倒挂在树上，其他
的猴子就依次一个一个你抱我的腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直深
入井中。
小猴子体轻，挂在最下边，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。
众猴想，这下我们总可以把月亮捞上来了。
它们很是高兴。
小猴子将手伸到井水中，对着明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住几滴
水珠外，怎么也抓不到月亮。
小猴这样不停地抓呀、捞呀，折腾了老半天，依
然捞不着月亮。
倒挂了半天的猴们觉得很累，都有点支持不住了。
有的开始埋怨说：“快
些捞呀，怎么还没捞起来呢?”有的叫着：“妈呀，我挂不住啦!挂不住啦!”
老猴子也渐渐腰酸腿疼，它猛一抬头，忽然发现月亮依然在天上，于是它
大声说：“不用捞了，不用捞了，月亮还在天上呢!”
众猴都抬头朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。
由于众猴不了解井中月
亮的真相，以假当真，所以空忙一气，又愚蠢又可笑。
这个寓言故事告诉人们，遇到事情要多动脑筋，认真观察，仔细思考。
不能像猴子那样不切实际，自作
聪明，到头来只是竹篮打水一场空
【结束语】这个故事告诉我们了一个道理那就是，对待任何事物特别是复
杂的事物我们不能光有敏锐的观察力更有真实的观察力。
对待事物要有科学鉴
别的过程，不能无条件地兼收并蓄，要重视决策的科学性，盲动决策和盲目行
动都会造成不必要的损失。
不能完全依靠已有的经验，乱套新的情况，否则
就会犯教条主义的错误。