2019-2020年小学四年级下册科学第二单元天气5 天气与生活冀教版习题精选第三十四篇

合集下载

冀教版四年级科学下册试题

第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个（）的世界。

2、自然界中（）永远不变化的事物。

3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。

4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等。

5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。

第2课多样的天气1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等。

2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等。

3、随着科学技术的发展，观测、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富。

4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容。

5、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。

6、（ )是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。

7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7个等级。

第3课观测天气1、气象员们从事观测天气和（）的工作。

2、气象站的百叶箱内装的是（）。

3、（）可以用来测量风向。

4、制作风向标的技术关键是（）。

5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示。

6、风向仪所指的方向是指（）的方向。

例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方。

7、（）可以用来测量雨量。

8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。

9、在校园的不同地方测量的天气数据（）。

（选填：一样\不一样）第4课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面。

2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测。

3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。

4、由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了。

小学四年级科学下册天气与生活 1拓展资料冀教版精编版

（冀教版）四年级科学拓展资料第二单元天气5. 天气与生活专业气象为人们生活"护航""今天温和的阳光，轻微的和风将伴您度过美好的一天，但早晨春雾蒙蒙，空气质量较差，请做好春季身体保健，气温15-22度，省专业气象台14日早上7点发布。

"这是江西省专业气象台向手机用户发送的一条气象短信。

由此可以看出，如今的气象服务不再是以往简单的阴晴冷暖，而是更加具有专业化、个性化和人性化的特点。

它不但给人们的生活带来极大的方便，同时也给大家送去了一份温馨和祝福，送去了一份好心情。

自改革开放以来，人们生活水平不断提高，各行各业发生了巨大变化，气象在经济建设和人们生活中的作用越来越受到公众的关注。

江西省专业气象台推出的专业气象服务，目的就在于提高气象服务质量和公众的生活质量，科学地指导人们的衣食住行。

1 专业气象服务内容日趋丰富更加专业化、个性化和人性化随着社会经济的发展，人们的生活质量逐渐得到提高，人们对环境和气象预报方面的需求也呈多元化的趋势，传统的气象服务已经不能满足老百姓的需求。

为了适应这种变化，使气象服务更加贴近生活，江西省专业气象台组织科研人员进行了专业气象方面的研究，开发了包括生活气象指数、医疗气象指数、旅游休闲指数等30多个与人们生活息息相关的环境气象指数，从而在变过去那种单纯的"我报你听"格局为"你要什么，我报什么"的形式等方面进行了有益的尝试。

环境气象指数预报是根据公众普遍关心的问题和各行各业对气象敏感的要求，引用数学方法，对气温、气压等多种气象要素进行计算而得到量化预测指标,并根据指标所在的区域，提出相应的建议和措施。

目前这些指数已通过气象电话"121"、电视天气预报、广播、气象短信、Internet等方式向公众发布，从而在丰富广大人民群众的生活，进一步提高人们生活质量等方面起到了积极的指导作用。

冀教版-科学-四年级下册-冀人版四年级科学下册第二单元天气5天气与生活教案2

科学-四年级下册-打印版5．天气与生活一、教材分析本课围绕天气与生活，从正反两个方面来分析天气与人类的关系，设计两个活动。

其中活动1“天气变化给我们带来的影响”，引导学生分析天气变化给人们的生活和生产带来哪些有利或有害的影响、剧烈的天气变化造成的严重自然灾害等问题，从中使学生对天气与人类生活、生产的关系有更深入地了解。

活动2“人类活动对天气的影响”，分别从局部的城市热岛效应和全球性的温室效应两个方面，说明人类活动对天气的影响。

学生通过对北京这个城市案例的气温数据分析，对城市的热岛效应有一定感性的认识，使学生体会到人类的生活、生产活动的确能够对天气造成一定的影响。

科学在线从全球范围内的温室效应说明人类活动对天气、气候的影响已经相当广泛和严重。

拓展活动则帮助学生通过调查，切实感受到人类活动对天气影响的存在。

通过这一系列活动，使学生能够从正反两个方面来认识天气与人类的关系，懂得人与自然和谐共处的道理。

本课重点和难点是分析图表，了解人类的生活生产活动对天气造成了影响。

二、教学建议活动1：天气变化给我们带来的影响活动由天气与我们的生活导入，所以，教师布置课前作业，要求学生搜集各种各样的有关天气与人、天气与人们生活、工作方面的资料和图片，以备在课堂上进行交流。

在活动中，学生小组根据各自收集到的资料和图片，讨论天气与健康、天气与体育、天气与交通、天气与心情等方面的问题。

在小组讨论的基础上，教师鼓励学生交流，然后在全班进行讨论。

其间，教师展示一些关于灾害性天气的资料和一些有益于生活生产的天气，启发学生意识到天气对我们的影响有好有坏。

“谁最关心天气”是一个考验学生逻辑推理的环节，没有统一的答案。

在学生讨论的时候，或许不能准确地说出自己想要说的结果，这时教师可以进行引导帮助。

活动2：人类活动受天气的影响这个活动和活动1的思考角度恰好相反。

活动1中天气影响人，学生是容易理解的；但活动2中的人影响天气学生在理解上就会有困难。

冀教版四年级科学下册练习题.doc

冀教版四年级科学下册练习题第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个（）的世界 . 2 、自然界中（）永远不变化的事物 .3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要 . 4 、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等 . 5 、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程.第2课多样的天气1 、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等 .2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等 .3、随着科学技术的发展，观测、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富 .4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容 .5 、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测 .6、（) 是指太阳辐射中的紫外线辐射强度 .7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热 7个等级 .第3课观测天气1、气象员们从事观测天气和（）的工作.2、气象站的百叶箱内装的是（）.3、（）可以用来测量风向.4、制作风向标的技术关键是（）.5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示.6、风向仪所指的方向是指（）的方向.例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方.7、（）可以用来测量雨量.8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的.9、在校园的不同地方测量的天气数据（）.（选填：一样不一样）第4课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面 .2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对（）的科学预测.3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布.4、由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了.5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段（）；第二阶段（）；第三阶段（）.第5课天气与生活1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（）天气的变化.2、（）天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸.3、在生产和生活中，由于人们大量使用（）、（）、（）等燃料，使得空气中的（）、二氧化硫等大量增加，因而造成了（）和（）.4、（）可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区 .5、（）会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑.6、台风是天气对我们生活和生产（）的一个例子.（选填：有利不利）7、农村与城市相比，气温（），人流量（），建筑物低矮.8、城市中心的气温会比农村的气温（）.9、我们可以用（）来检查我们生活的地方是否有酸雨.第6课固体、液体和气体1、固体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（)流动，（）容易被压缩 .2、液体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（）流动，容易被压缩 .3、气体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（）流动，最容易被压缩 .第7课冰、水和水蒸气1、冰和水蒸气是不同状态的（）.2、用温度计测量水的温度时，要将温度计的（）浸入水中，不要碰容器的（）和（）.读数时，温度计不能拿出（）.3、物质有三种常见的状态：（）、（）、（）.在一定条件下物质的状态是可以（）的 .4、水蒸气是无（）、无（）、（）的气体.5、把水加热到约（）时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做（）.6、冰化成水的过程中它的质量（）；水在沸腾一段时间后它的质量（）.7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要（）热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要（）热量 .8、在寒冷的冬天，当气温降到（）摄氏度以下时，水会结冰.9、水在一般情况下，沸腾时的温度是（）摄氏度.10、冰受热后化成水，还可以直接变成（）.11、雾是（）态的水；霜和雪都是（）态的水.第8课水到哪里去了1、在常温下，水会慢慢变成（）散发到空中，这种现象叫做（）.2、蒸发和沸腾都是水从（）体变成（）体的现象，在变化过程中都要（）热量.3、水蒸发的快慢与（）、（）、（）等因素有关 .4 、温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越快 . 相反，温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越慢 .第9课雨的形成1、（）遇冷变成水的过程叫凝结.2、用（）的手段促使（）降水成为人工降水 . 它不仅能有效的缓解（），还有（）的作用.3、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为（）的 .4、向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水，同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片后，会发现：冷玻璃片上有（）生成；热玻璃片上（）小水滴生成.第10课周围的生物1、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有（）多万种.2、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为（）；一类是有生命的，我们称为（） . 3 、生命生物的主要特征有：能（）、能（）、能（）、能（）.第11课种茄子1、我们可以通过（）、（）、（）等途径和方法了解植物生长的过程. 2 、种茄子主要包括（）、（）、（）、（）、（出苗）、（）等步骤 .3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有（）、（）、（）等 . 4 、植物的生长需要的营养有（）、（）等 .第12课植物的生长1、茄子从播种到结果主要包括（）、（）、（）、（）、（）等生长过程. 2、不同的植物对水的需求量（）.（选填：相同不相同）3、1999年，第一代 508粒太空小麦在（）空间站上收获了.4、20世纪90年代，宇航员成功地在 40厘米高的温室里种出了（）和（）.第13课养小鸡1、小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的（）、（和）、鸡粪的（）等方面进行观察记录 .2、我们可以采用（）、（）、（）等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况.第14课小动物的生长第15课毛毛虫不见了1、蝴蝶把（）产在树叶上，卵孵化成（），毛毛虫挂在树枝上成了蝶（），蝴蝶是成虫 . 2、蝴蝶的一生要经过（）、（）、（）、（）四个阶段 . 3、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在（）、（）上出现的一系列显著的变化，我们称为变态. 4、（）是青蛙的幼虫，生活在（）里；成年的青蛙主要生活在（）上，以（）为食物.第16课我在长大1、我们可以通过对比自己在（）；比较自己（）；比较自己（）等办法来证明自己在不断的生长变化.2、人的一生要经过婴儿期、（）、（）、青春期、（）、老年期.3、人类通过受孕、（）、（）、衰老、（）等过程延续了一代又一代. 4、所有的（）、（）和人都会死亡，这是正常的现象，并不可怕.第17课让瘪乒乓球鼓起来1、液体、气体、固体在受冷或受热时（）会发生变化，这是它们的（）性质 .2 、水在温度升高时体积（），在温度降低时体积（）.3、温度计是利用液体的（）的性质制成的.第18课盐到哪里去了1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的（），（）分散到水中的过程叫做（） .2 、将水中不溶解的物质分离出来的方法有（）、（）、结晶等. 3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中（）出来，（）到原来的样子，这种变化过程是（）的 .4 、汽水中溶解有（）气体.第19课它们发生了什么变化1、混合后（）分离，而且很难（）成原状的变化，是（）的过程.2、洗衣粉会引起（）污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（）的物质，它的加入能使洗衣粉不（）、不（），还可以（）洗涤效果.3、（）会使藻类生长繁殖加快，（）被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成（）和其他水中生物的死亡.第20课燃烧的秘密1、蜡烛燃烧后生成（）和（）.2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛，说明蜡烛燃烧过程是（）的过程 . （可逆不可逆）3、不同物体燃烧时火焰的颜色（）.4、物体燃烧后都有（）的物质生成.5、问答：预防火灾，人人有责，我们一定要怎样做？第21课变色游戏1、水果、菱、藕都含有一种叫做（）的物质.2、当（）的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的（）色物质 .3 、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做（）的物质，它与空气中的（）接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色.4 、物质的变化有些只是（）的改变，（）产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还（）产生新的物质.第22课生锈1、金属在有（）、有（）、有（）的条件下最容易生锈.2、不同的金属锈的颜色不同，铜锈是（）色，铁锈是（）色，铝锈是（）色.3、金属生锈时会产生（） .4、防止生锈的方法有（）、（）、（）、（）等.5、第23课农业与生活1、（）是我国国民经济的基础，农业与我们的（）紧密相关.2、原始农业是以使用（）农具、（）农具为主要特点的.3、传统农业是以使用（）或人力操作的（）工具为标志的.4、现代农业是以使用大型（）为主要特点的.5、我国农业目前正处在（）农业向（）农业的过渡时期.第24课未来农业1、未来的农业将是：农民从（）中解放出来，人类将不再靠（）吃饭.2、随着技术的发展，农业对（）和（）的依赖性会越来越小.3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了（）技术 .4、我国的水稻专家袁隆平利用（）技术，大大提高了水稻的产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献 .5、未来的农业将是实现（）化生产的（）农业、（）农业，人们不必再为（）等灾害担忧 .。

2019年精选小学科学四年级下册第二单元天气冀教版习题精选第三十三篇

2019年精选小学科学四年级下册第二单元天气冀教版习题精选第三十三篇第1题【单选题】“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句谚语说的是：( )?A、冬天爱下雪B、冬天下几场雪，有助于提高来年冬小麦产量C、雪下大了，人们就在家里睡觉【答案】：【解析】：第2题【单选题】( )是导致温室效应的“元凶”。

A、二氧化碳B、二氧化硫C、氧气D、氮气【答案】：【解析】：第3题【单选题】人们的生活对于天气的影响也是很大的，如果空气中的二氧化硫增多，那么就会出现( )。

A、温室效应B、沙尘暴C、酸雨D、台风【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪种行为对大自然有利( )。

?A、多种树B、将废弃物丢到河里C、用煤火做饭D、吃饭经常使用一次性筷子【答案】：【解析】：第5题【单选题】学生自己搜集到的天气信息可以通过( )。

A、班会发布B、电视发布C、报纸发布D、都可以【答案】：【解析】：第6题【单选题】天气预报的制作过程分为( )。

A、两步B、三步C、四步【答案】：【解析】：第7题【多选题】天气预报的制作过程有( )A、观测天气并记录阶段B、整理天气消息阶段C、发布天气阶段【答案】：【解析】：第8题【判断题】天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度等内容。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】我们可以通过根据气温的图示预测未来的气温变化趋势。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】认一认。

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第11题【填空题】台风是天气对我们生活和生产______的一个例子。

（选填：有利/不利）【答案】：【解析】：第12题【填空题】由于______的应用，人们获得的天气数据更______ 了，预报也越来越准确了。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】______可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

冀教版小学四年级科学下册复习题

一、变化的世界1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。

2、自然界中（没有）永远不变化的事物。

3、在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行（记录）。

二、多样的天气4、在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？答：晴空万里、乌云密布、阳光普照、大雨滂沱、微风习习。

5、天气谚语：“天上钩钩云，地上雨淋淋。

”“燕子低飞，大雨不久到”“青蛙呱呱叫，大雨必来到”“早霞不出门，晚霞行千里。

”6、、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

三、观测天气7、观测天气，首先要（制定观测计划）8、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）9、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量10、风向是指（风吹来的方向，通常用 8 个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）11、气温的测定有三项要求：①、温度表离地面的高度为1.5米；②要放在阴蔽的地方，防止日晒雨淋；③、要放在空气流通的地方。

12、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。

四、发布天气消息13、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）14、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

五、天气与生活15、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化16、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）17、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）18、在生产和生活中，由于人们大量使用（煤、石油、天然气）等燃料，使空气中的（二氧化碳、二氧化硫）等大量增加，因而造成了（温室效应和酸雨）。

冀教版四年级科学下册复习题

冀教版四年级科学下册复习题四年级科学复习题一、变化的世界1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。

2、自然界中（没有）永远不变化的事物二、多样的天气1、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

2、根据谚语预测天气天上钩钩云，地上雨淋淋。

燕子低飞，大雨不久到。

青蛙呱呱叫，大雨必来到。

早霞不出门，晚霞行千里。

久晴大雾找兆阴雨，久雨大雾转晴天。

蚂蚁搬家蛇过道的，大雨不久就来到。

三、观测天气1、观测天气，首先要（制定观测计划）2、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）3、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量4、风向是指（风吹来的方向，通常用8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）5、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。

四、发布天气消息1、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

2、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）五、天气与生活1、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化2、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）3、人类活动对天气的影响：（①城市的热到效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）4、检验酸雨的方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）六、固体、液体和气体1、有一定的形状，有质量，有体积。

液体没有固定的形状，有质量，有体积（占据空间）。

气体没有固定的形状，有质量，有体积（占据空间）。

冀教版-科学-四年级下册-5.《天气与生活》习题

冀教版-科学-四年级下册-5.《天气与生活》习题
科学-四年级下册-打印版
5.《天气与生活》习题
一、填空题
1.在我们家乡，最常见的天气现象有、等，但在我们郁南，是不会看到这种天气现象的。

2.我们一般从、、等方面来描述一天的天气。

3.天气与人们的生活息息相关，例如，农民伯伯能收割庄稼，建筑工人能参与施工；飞机不能起飞，高速公路不能通行。

4.有些动物和作物对天气的细微变化非常敏感，因此，有经验的人能从动物的行为变化中觉察变化的信息。

5.在没有风向标时，我们可以通过观察旗子、烟等物体在风中飘动的方向判断风向，当旗子向东飘时是；当烟向西北飘时是。

二、简答题
6.农民、飞行员、汽车司机等不同职业的人喜欢什么样的天气？它们为什么喜欢这样的天气？
参考答案
1、阴，晴，雪
2、气温，风力，云量
3、晴天，大雾天
4、天气
5、西风，东南风
6、农民伯伯在农作物生长阶段喜欢雨天，因为农作物需要雨水，在收割的时候喜欢晴天，因为晴天易于晾晒；飞行员和汽车司机喜欢晴天，因为晴天视线好。

冀教版四年级科学下册第二单元测试题

四年级科学下册第二单元测试题一、填空。

（36分，每空2分）1、物质有三种常见的状态：、、。

在一定条件下物质的状态是可改变的，如、、三种状态之间的变化。

2、在常温下，水会慢慢变成散发到空中，这种现象叫做。

蒸发和沸腾都是水从液体变成的现象，在变化过程中都要。

3、水蒸气遇冷变成的过程叫。

4、水的三种状态之间可以发生的变化，我们把像水这样的变化过程称为。

5、人工降水是指向云中播撒盐粉、碘化银或固体二氧化碳等催化剂，使悬浮在空中的极小或到一定程度而降落，形成。

二、你一定研究过固体、液体和气体的性质吧？请填写研究记录并回答问题。

1、固体的主要性质。

物体名称形状体积软硬质量（克）透明估测实际相同点：不同点：2、液体的主要性质。

物体名称形状质量（克）流动性透明估测实际相同点：不同点：3、怎样区别固体、液体和气体？①固体和液体：②固体和气体：③液体和气体：④固体、液体、气体：4、物质的状态在一定条件下可以发生变化，这一性质在生产生活中是怎样被利用的，请你举例说明。

（举三种说清原理）（1 ）（2 ）（3 ）三、你是怎样研究雨的形成的？请你完成研究计划吧。

我们小组的研究计划研究的问题：雨是怎样形成的？我的假设：需要的器材：方法和步骤（写或画下来）：1、2、3、记录：得出的初步结论：为再次检验自己的结论，我打算这样做：四、同学们都知道水的三种状态之间可以发生循环往复的变化。

请你根据下图写一篇关于自然界中水的循环的科学童话吧。

四年级下册科学单元测试-第二单元天气冀教版

第二单元一、填空：1.（）可以用来测量风向。

(风向仪)2.风力通常分为（）个等级。

(12)3.在校园的不同地方测量的天气数据（）。

(不一样)4.观测天气，首先要（）(制定观测计划)5.人们的生活，生产与天气变化（）。

(紧密相关)6.风向是指风吹来的方向，通常用（）个方向来表示。

(8)7.观测天气，贵在（）。

(坚持)8.把预测的结果通过报纸、（）、电视、广播，网络等媒体发布。

(报纸)9.天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（）天气的变化。

(影响)10.由于（）的应用，人们获得的天气数据更精准了，预报也越来越准确了。

(√|×)7.降水强度有只有大雨，中雨，小雨。

(×|√)8.天气预报不能阻止自然灾害，没什么作用。

(×|√)9.准确的天气预报可以减少恶劣天气对人们生活的影响。

(√|×)10.春天细雨绵绵，庄稼会迅速生长。

小学科学冀教版四年级下册第二单元天气本单元综合与测试-章节测试习题

章节测试题1.【答题】风向仪所指的方向是指风吹来的方向。

例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方。

【答案】北南北【分析】本题考查风向仪。

【解答】风向是指风吹来的方向，通常用8个方向来表示。

风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向，例如，北风是指风从北风吹向南方，风向仪指向北方。

2.【答题】在校园的不同地方测量的天气数据（）。

【答案】不一样【分析】本题考查不同地方的天气数据。

【解答】在校园的不同地方测量的天气数据是不一样的。

3.【答题】观测天气，首先要（）。

【答案】制定观测计划【分析】本题考查观测天气的知识点。

【解答】观测天气，首先要制定观测计划。

4.【答题】人们的生活，生产与天气变化（）。

【答案】紧密相关【分析】本题考查天气与人类。

【解答】天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。

所以生产与天气变化紧密相关。

5.【答题】风向是指风吹来的方向，通常用（）个方向来表示。

【答案】8【分析】本题考查风向的定义和方向。

【解答】风向是指风吹来的方向，通常用8个方向表示。

6.【答题】观测天气，贵在（）。

【答案】坚持【分析】本题考查天气的相关知识点。

【解答】观测天气，贵在坚持。

7.【答题】天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（）天气的变化。

【答案】影响【分析】本题考查天气与人类。

【解答】天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。

8.【答题】由于（）的应用，人们获得的天气数据更精准了，预报也越来越准确了。

【答案】气象卫星【分析】本题考查气象卫星的应用。

【解答】气象卫星的应用使得天气数据更精确了，预报也越来越准确了。

9.【答题】冰的温度有时候可以等于水的温度。

（）【答案】✓【分析】本题考查冰的相关知识点。

【解答】水结冰时的温度就是水的凝固点，所以冰的温度有时候可以等于水的温度。

10.【答题】我们用肉眼是看不到水蒸气的。

（）【答案】✓【分析】本题考查水蒸气的相关知识点。

【解答】水蒸气是气体，我们看不到。

2019-2020年科学四年级下册第二单元天气冀教版习题精选三十九

2019-2020年科学四年级下册第二单元天气冀教版习题精选三十九
➢第1题【单选题】
“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句谚语说的是：( )?
A、冬天爱下雪
B、冬天下几场雪，有助于提高来年冬小麦产量
C、雪下大了，人们就在家里睡觉
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
学生自己搜集到的天气信息可以通过( )。

A、班会发布
B、电视发布
C、报纸发布
D、都可以
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
雨量器应该放在( )。

A、风大的地方
B、空旷的地方
C、遮阳的地方
D、都可以
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
天气预报的制作过程分为( )。

A、两步
B、三步
C、四步
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
天气预报的内容不包括的一项是( )。

?
A、明天是否晴朗
B、明天的风向
C、明天几点钟会下雨
D、下雨雨量的多少
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
春天细雨绵绵，庄稼会迅速的生长。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：。

2019年精选小学科学四年级下册第二单元天气5 天气与生活冀教版练习题【含答案解析】四十八

2019年精选小学科学四年级下册第二单元天气5 天气与生活冀教版练习题【含答案解析】四十八第1题【单选题】人们的生活对于天气的影响也是很大的，如果空气中的二氧化硫增多，那么就会出现( )。

A、温室效应B、沙尘暴C、酸雨D、台风【答案】：【解析】：第2题【单选题】能够检测酸雨的植物是( )?A、太阳花B、牵牛花C、向日葵【答案】：【解析】：第3题【单选题】( )是导致温室效应的“元凶”。

A、二氧化碳B、二氧化硫C、氧气D、氮气【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪种行为对大自然有利( )。

?A、多种树B、将废弃物丢到河里C、用煤火做饭D、吃饭经常使用一次性筷子【答案】：【解析】：第5题【判断题】温室效应会损坏历史建筑物，使河、湖中的生物死亡，还会使大片的林木枯萎。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】______天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】______可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】农村与城市相比，气温______，人流量______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】______会严重腐蚀古迹和城市建筑。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】由于人们大量使用______、______、______等燃料，使得空气中的______、二氧化硫等大量增加，因而造成了______和______。

A煤B石油C天然气D二氧化碳E温室效应F酸雨【答案】：【解析】：第11题【解答题】什么是热岛效应？产生的原因是什么？【答案】：【解析】：。

2019-2020年小学科学四年级下册冀教版习题精选第五十一篇

A空气质量
B舒适度
【答案】：
【解析】：
气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行______，得出对______的科学预测。
【答案】：
【解析】：
风向仪所指的方向是指______的方向。例如，北风是指风从______方吹向______方，风向仪指向______方。
【答案】：
【答案】：
【解析】：
什么是天气预报？
【答案】：
【解析】：
天气观测仪器有哪些？观测天气变化主要是哪些方面？
【答案】：
【解析】：
【解析】：
气象卫星可以随时跟踪______以及______的路径，拍下______的变化的照片，并把它传回地面。
A云层
B暴风
C云层
【答案】：
【解析】：
气象站的百叶箱内装的是______。
【答案】：
【解析】：
我是通过______、______、______、______、______等获得气象信息的。
A、雨
B、雾
C、土
D、雪
【答案】：
【解析】：
蜘蛛结网( )。
A、晴
B、阴
【答案】：
【解析】：
( )是导致温室效应的“元凶”。
A、二氧化碳
B、二氧化硫
C、氧气
D、氮气
【答案】：
【解析】：
气象卫星的用途是( )
A、跟踪云层及暴风的路径
B、拍云层变化照片并传回地面
C、根据现象预测天气
【答案】：
【解析】：
晴天会使人们心情愉悦，阴雨天会使人们心情低落，且易发生交通事故。( )
A报纸
B电视
C广播
D网络

2019-2020年冀教版小学科学四年级下册习题精选第八十八篇.doc

2019-2020年冀教版小学科学四年级下册习题精选第八十八篇4第1题【单选题】下面哪个不属于天气（）A、雨B、雾C、土D、雪【答案】:C【解析】：【解答】雨壽雪等都是天气.故选C.【分析】本题考童天气的判断.4第2题【单选题】天气预报的制作过程分为（）。

A、两步B、三步C、四步【答案】:B【解析】:【解答】天气预报的制作过程可以分为三个阶段,故选B。

【分析】本题考童天气预报的制作过程。

4第3题【单选题】蛤蟆哇哇叫，预示着（）。

A、将要放晴B、将要大雨C、没什么预示【答案】：【解析】：【解答】蛤蟆哇哇叫,大雨就要到.故选B.【分析】本题考童气象谚语的预示. 4第4题【单选题】下图的标志表示的是（）A、大雨B、台风C、晴D、阴【答案】:【解析】:【解答】右图是台风的标志，故选B.【分析】本题考査台风的标志.4第5题【单选题】能够检测酸雨的植物是（）?A、太阳花B、牵牛花C、向日葵【答案】：B【解析】: 【解答】能够检测酸雨的是牵牛花,故选B.【分析】本题考莹检测酸雨的植物.【单选（）是导致温室效应的"元凶"。

A、二氧化碳B、二氧化硫C、氧气D、氮气【答案】:A【解析】:【解答】二氧化破是导致温室效应的"元凶"，故选A。

【分析】本题考童温室效应的原因。

4第7题【判断题】晴天会使人们心情愉悦，阴雨天会使人们心情低落，且易发生交通事故。

（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】天气影响人们的生产和生活.【分析】本题考直天气与人类的生活.4第8题【判断题】天气内容包括有：雨、雾、雪、晴、多云、阴、风力、风向、气温、空气质量、紫外线强度、舒适度等内容。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】天气预报的内容除了气温、阴晴、风力、风向等，还有空气质量、紫外线强度和舒适度等。

【分析】本题考直空气内容.【判断题】现在的天气预报只能预测24小时以内的天气情况。

冀教版小学四年级科学下册第二单元测试卷

冀教版小学四年级科学下册第二单元测试卷一、填空（每空1★，共31★）1、物质有（）种常见的状态：（）、（）、（），在一定条件下物质的状态是可以改变的。

2、冰在（）度时开始化成水；水在（）度以下结成冰。

水在（）度水开始沸腾。

3、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（），因为（）。

4、蒸发的快慢与（）、（）、（）有关。

5、（）和（）都是水从（）变成（）的现象，在变化过程中都要（）。

6、水的三种状态之间可以发生（）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（）。

7、固体的性质：（）、（）、（）。

8、~9、液体的性质：（）、（）、（）、（）。

10、气体的性质：（）、（）。

11、正确使用温度计的方法：①将温度计的（）浸入水中，不要碰到容器的（）②读数时，（）。

二、判断（每题2★，共8★）1、固体没有一定的体积，只有一定的质量。

（）2、水可以转化成冰，但冰不能转化成水。

（）3、水蒸汽是由水转转化成的。

（）4、水化冰的方法有两种，一是加热，一是常温。

（）三、名词解释。

（每题4★，共8★）1.；2.蒸发——3.凝结——四、连线。

(共5★）这些物体的状态分别属于右边的哪一类，请用线连起来。

人们呼吸的氧气固体蜡烛燃烧后产生的二氧化碳气体:你现在用的铅笔液体你爱喝的可乐同学们身上穿的校服四、简答。

（10★）1、你能用量筒、杯子、盘子以及水等物品，测量出不规则的石块的体积吗五、实践操作。

(38★)]1.实验探究蒸发快慢与哪些因素有关。

【实验课题】【实验器材】【我的假设】【实验过程】【实验结论】【2.实验探究小水珠从哪里来【实验课题】【实验器材】【实验过程】【实验现象】【实验结论】/3.实验探究雨是怎样形成的【实验课题】：【实验材料】：【实验过程】【实验现象】【实验结论】。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2019-2020年小学四年级下册科学第二单元天气5 天气与生活冀教版习题精选
第三十四篇
第1题【单选题】
( )是导致温室效应的“元凶”。

A、二氧化碳
B、二氧化硫
C、氧气
D、氮气
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列人类因素对天气变化会造成影响有：( )
1 人口密集程度
2 使用机动车辆
3 建筑物高度以及密集程度
A、1 、2
B、2 、3
C、1 、2 、3
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
能够检测酸雨的植物是( )?
A、太阳花
B、牵牛花
C、向日葵
【解析】：
第4题【单选题】
下列哪种行为对大自然有利( )。

?
A、多种树
B、将废弃物丢到河里
C、用煤火做饭
D、吃饭经常使用一次性筷子
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
人们的生活对于天气的影响也是很大的，如果空气中的二氧化硫增多，那么就会出现( )。

A、温室效应
B、沙尘暴
C、酸雨
D、台风
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
温室效应会损坏历史建筑物，使河、湖中的生物死亡，还会使大片的林木枯萎。

( )
A、正确
B、错误
【解析】：
第7题【判断题】
晴天会使人们心情愉悦，阴雨天会使人们心情低落，且易发生交通事故。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
农村与城市相比，气温______，人流量______。

【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
______天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。

【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
______可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。

【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
台风是天气对我们生活和生产______的一个例子。

（选填：有利/不利）
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
______会严重腐蚀古迹和城市建筑。

【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
由于人们大量使用______、______、______等燃料，使得空气中的______、二氧化硫等大量增加，因而造成了______和______。

A煤
B石油
C天然气
D二氧化碳
E温室效应
F酸雨
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会______天气的变化。

【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
什么是热岛效应？产生的原因是什么？
【答案】：
【解析】：。

2019-2020年小学四年级下册科学第二单元 天气5 天气与生活冀教版习题精选第三十四篇