§ 5.2.1 动物的行为 2012
动物的行为
动物的行为1．教学重难点重点①区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。
难点①通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。
②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。
教学目标1．知识目标①举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。
②说出先天性行为和学习行为的概念。
③区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。
2．能力目标①通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。
②通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。
3．情感目标通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。
教学策略与手段主要采用探究活动、多种媒体演示（视频、图片等）、启发互动、任务驱动法、自主学习和合作学习相结合等策略，引导学生调动生活经验、活动体验，积极参与课堂讨论，通过观察、资料分析、动手实践、合作学习等达成学习目标。
教具：多媒体演示（视频、图片等）、各种动物行为挂图导入：联系生活常识和兴趣点，导入新课。
通过ppt课件呈现以下内容：1．骆宾王的著名古诗《咏鹅》2．潘玮柏《壁虎漫步》中的一句歌词“有只壁虎懒洋洋地在漫步，但它吃起蚊子的动作很迅速。
”3．播放视频短片：电影《唐山大地震》中，地震前漫天低飞的蜻蜓。
学生观看图片、视频资料，唤起记忆，并举例说出地震前一些动物的异常行为。
联系生活常识和兴趣点，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
教学过程他同学开展理论探究：② 择与鸡pk的实验动物；②分析注意事项，例如饲养一段时间；③尝试提出问题，作出假设。
4．播放视频“猫和鸡的终极pk”。
5．播放视频：“猴子骑车大赛”。
3．积极参与理论探究。
4．仔细观察实验视频，分析得出结论：不同动物的学习能力有差别，动物越高等学习越强。
巨野县实验中学八年级生物上册 5.2.1《动物的运动》课件1 新版新人教版
三区别，弄清前后端
与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。
1 下列哪个不是环节动物的特点（B）
A 身体分节 B 体表干燥光滑 C 体表有粘液 D 生活在水中或潮湿的陆地上
2 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（A）
A 环带靠近前端 B 环带靠近后端 C 有刚毛的一面 D 无刚毛的一面
3. 在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进
D、肱二头肌和肱三头肌都舒张
6、使肱三头肌附着在骨上的结
构是〔A 〕
A．肌腱 B．肌腹
C．神经 D．血管
7、.対人体的各种活动 , 起着
控制和协调作用的系统是( B )
A.循环系统 B.神经系统
C.消化系统 D.呼吸系统
生活不是等着暴风雨过去 , 而是学会在风雨中跳 舞。
——柯云路
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念， 考试加油!奥利给~
肩关节
肘关节 髋关节
腕关节 指关节
膝关节 趾关节
踝关节
关节模式图
关节头〔关节面〕 关节囊 增加关节牢固性 关节腔
滑液 , 润滑关节 ,
关节窝〔关增节加面灵活〕性
关节软骨
减少摩擦 , 增加灵活性
（二） 骨、关节和肌肉在运动中的协调配合 ——以伸肘与屈肘为例
两组重要的肌肉
肱二头肌
肱三头肌
屈肘动作
腔肠动物的主要特征：身体呈 辐射对称 ；体表 有 刺细胞 ；有 口 无 肛门 。 水螅 、海葵 、海蜇、水母 、珊瑚虫 都属于腔肠动物。
扁形动物的主要特征：身体呈 两侧对称 ； 背腹 扁平 ；有 口 无 肛门 。 涡虫 、 血吸虫 、猪肉绦虫 、 华枝睾吸虫 都属于 扁形动物。
八年级上册生物教案：5.2.1动物的运动和行为
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一、教学目标1、说明动物的运动依赖于一定的结构。
2、说出运动对动物生存的意义。
3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4、认同动物的结构和功能的统一性。
二、重点和难点重点：动物的运动依赖于一定的结构。
难点：结构与功能的统一性。
三、课前准备大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图及投影片。
四、课时分配一课时五、教学设计第二节先天性行为和学习行为一、教学目标1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
3、尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。
4、参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。
5、参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。
二、重点和难点重点：动物行为对其生存的影响，并认同人类学习或自身学习的重要性；学生学习态度的引导和强化；探究实验的实施。
难点：探究材料的准备。
三、课前准备教师：动物行为相关资料；果蝇的相关资料；宠物观察日记；菜青虫卵的采集和隔离饲养，以及果蝇的采集和饲养的布置。
学生：宠物观察日记，菜青虫卵的采集和隔离饲养，果蝇的采集和饲养。
四、课时分配两课时五、教学设计第三节社会行为一、教学目标1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。
2、运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多咱行为。
对比观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3、认同群体的力量大于个体群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个统一的整体。
二、重点和难点重点：1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。
2、运用已有的知识和经验进行推理和假设。
难点：1、社会行为形成的本质和意义。
2、探究问题的提出、方案的设计、实施。
5.2.1动物的运动课件(20张PPT)2023--2024学年人教版生物八年级上册
观 察 动 物 的 各 种 行 为 ：
运动系统的组成
思考：我们在做屈肘，伸肘运动时，需要哪些 结构来完成？
运动系统的组成
1.骨骼和肌肉构成的。 2.骨、关节和骨骼肌构成的。
1.骨 (多块骨 2.关节
骨连结 如：关节骨骼）
3.肌肉 （骨骼肌）
家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？
(gōng)肱骨 (ráo)桡骨
关
关节头
节
关节囊
的
关节腔
结 构
关节窝 关节软骨
关节具有__牢__固__性__和 ___灵__活___性的特点
想一想：骨、关节和骨骼肌在运动中分别对应杠杆运动结构 中的哪个呢？
关节 骨
肌肉
杠杆 支点
动力
骨、关节和肌肉的协调配合
肱二头肌 肱三头肌
屈肘： 肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张 伸肘： 肱三头肌＿收＿缩，肱二头肌＿舒＿张
想一想
1.两臂自然下垂时， 肱二头肌（舒张） 肱三头肌（舒张）。
2.直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩）， 肱三头肌（ 收缩）。
思考：只有运动器官，运动就能完成吗？
（1）神经系统：调节和控制运动，提供运动的指令 （2）循环系统：运输氧和养料，排除废物 （3）消化系统：提供肌肉收缩所需要的能量 （4）呼吸系统：提供能量 利用和转化时需要的氧
第一节 动物的运动
体验活动--闭上眼睛
1、在非洲大草原上，一头 狮子正偷偷的潜近斑马群， 斑马似乎发现了什么，迅 速....
2、走在乡间的小路上，突 然 你的同 伴大 喊一声 ： “蛇”， 你的反应....
动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
观 察 动 物 的 各 种 行 为 ：
5.2动物的运动和行为知识点总结
4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。
5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
??（4）检验假设，得出结论：?支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。?来自(3)设计实验，完成实验???‘
????在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。
八年级（上）动物的运动和行为知识点总结（word版）
生物八年级（上）知识点总结
第二章动物的运动和行为
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
《动物的行为》PPT课件
适应复杂多变的环境的结果
行为意义
有一定的局限性
有助于动物的生存
联系
后天学习行为是建立在先天性行为的基础上
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
区别 形成 获取途径
适应环境
先天性行为 与生俱来
体内的遗传物质
适应相对稳定的环境
后天学习行为
出生后逐渐形成的
在遗传因素的因素的基础上，通 过环境因素的作用获得的 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 行为方式
无脊椎动物的主要运动 动物越高等，后天学习行为越强，
方式
占全部行为的比例也越大
简单
复杂
形成过程 基本生活条觉 吗？ 2、小狗一出生就会到固定的 地点大小便吗？ 3、小狗一出生就会翻跟头、 后空翻吗？
1、这三种行为一样吗？哪两种行 为是一样的？
2、第一种行为和后两种行为为什 么不一样呢？
动物行为的类型
先天性行为：动物一生下来
就有的，由动物体内的遗传 物质决定的。
后天学习行为：在遗传因
八年级上册
第16章
动物的行为
猎 鹰 捕 食
孔雀开屏
蚂蚁搬家
蜜 蜂 采 蜜
动
物 的
：生活在各种环境中的
行 动物，能对体内外环境
为 的变化作出反应的表现
1动物的行为
一、动物行为的分类动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如觅食行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、攻击行为等。
二、区分先天性行为和学习行为根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为(后天性行为又称为学习行为)。
(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
(2)学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如小狗做算术题等。
(3)先天性行为和学习行为的比较。
【易错点】误认为学习行为仅是由遗传物质决定的先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为。
学习行为有遗传因素的作用，还受到环境因素的影响，是在两者结合之下，通过学习和经验而获得的。
例如，狼孩具有人的遗传物质，却具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为。
三、社会行为社会行为的概念：指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。
实例：蜜蜂中有蜂王(蜂后)、雄蜂、工蜂。
社会行为的特征：社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
例如，白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。
工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。
兵蚁则专司蚁穴的保卫。
雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
社会行为的意义：动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。
例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和防御天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
四、动物行为的特点：(1)动物行为是一种运动变化的过程。
动物行为谱
动物行为谱一、觅食行为觅食行为是动物为了获取食物而采取的各种行动。
它是动物生存和繁衍的基础。
觅食行为可以包括寻找、捕食、吞食和消化等环节。
不同种类的动物有着不同的觅食策略，如肉食动物捕食猎物，草食动物吃植物。
二、繁殖行为繁殖行为是动物为了繁衍后代而采取的各种行动。
它包括求偶、交配、产卵和育雏等环节。
繁殖行为对于动物的生存和繁衍至关重要，因为只有通过繁殖，动物才能将基因传递给下一代。
三、领地行为领地行为是动物为了保护自己的领地而采取的各种行动。
它包括划定领地、标记领地和保卫领地等环节。
领地行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为只有拥有稳定的领地，动物才能获得足够的食物和栖息地。
四、迁徙行为迁徙行为是动物为了寻找更好的栖息地或繁殖地而采取的远距离移动。
它包括季节性迁徙、习性迁徙和灾害性迁徙等。
迁徙行为对于动物的生存和繁衍也至关重要，因为它可以让动物避免环境变化带来的威胁。
五、社会行为社会行为是动物为了在群体中生活而采取的各种行动。
它包括群体成员之间的分工合作、相互依存和互惠互利等。
社会行为对于动物的生存和繁衍也至关重要，因为它可以让动物更好地适应环境变化。
六、防御行为防御行为是动物为了保护自己免受天敌或其他威胁而采取的各种行动。
它包括隐藏、逃跑、反击和求救等。
防御行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为它可以让动物避免被捕食或受到其他威胁。
七、通信行为通信行为是动物为了传递信息而采取的各种行动。
它包括声音、视觉、化学和触觉等通信方式。
通信行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为它可以让动物更好地与同伴交流和合作。
八、清洁行为清洁行为是动物为了保持身体卫生而采取的各种行动。
它包括梳理毛发、清洗身体和清理口腔等。
清洁行为对于动物的健康和舒适也非常重要，因为它可以让动物更好地适应环境变化。
九、运动行为运动行为是动物为了移动而采取的各种行动。
它包括行走、奔跑、跳跃和游泳等。
运动行为对于动物的生存和繁衍也非常重要，因为它可以让动物更好地寻找食物、逃避天敌和其他威胁。
(部编本人教版)最新八年级生物上册 5.2.1动物的运动练习(含解析)(新版)部编本人教版【经典练习】
5.2.1动物的运动练习一、选择题1.生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。
王老师所说的“支点”是（）A. 骨B. 骨骼肌C. 关节D. 神经【答案】C【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。
运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
故选：C。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作。
2.人体完成一个动作的顺序，正确的是（）①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来兴奋．A. ①②③B. ③②①C. ③①②D. ①③②【答案】C【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此“人体完成一个动作的顺序”，正确的是③骨骼肌接受神经传来兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉．故选：C．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．3.哺乳动物运动系统的组成不包括（）A. 骨B. 肌肉C. 关节D. 神经【答案】D【解析】解：人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节、肌肉组成的，而不包括神经．故选：D．人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．4.有关“引体向上”运动的叙述错误的是（）A. 只有上肢骨骼肌参与B. 有多组骨骼肌群参与C. 需要多系统的配合D. 需要神经系统的调节【答案】A【解析】解：A、做“引体向上”时，是在神经系统的调节下，多组肌肉的协作完成，A 错误．B、有多组骨骼肌群参与，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B正确．C、不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确．D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确．故选：A骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的．5.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是（）A. 蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动B. 鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上C. 一般来说，动物越高等学习行为就越复杂D. 人体的运动依赖骨骼和骨骼肌【答案】B【解析】解：A、蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A正确；B、鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，B错误；C、动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，C正确；D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确。
《动物的行为核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《动物的行为》导学案一、导入你有没有好奇过为什么动物会有各种各样的行为？你知道动物的行为是如何影响它们的生存和繁殖的吗？在本节课中，我们将进修动物的行为，探索动物行为背后的原因和意义。
二、目标1. 了解动物行为的定义和分类。
2. 掌握动物行为与生存、繁殖之间的干系。
3. 能够分析动物的行为并诠释其意义。
三、导入1. 什么是动物的行为？2. 动物的行为有哪些分类？3. 动物的行为与生存、繁殖有什么干系？四、探究1. 动物的行为是指动物在特定环境中展现出的一系列动作和反应。
动物的行为可以分为本能行为和进修行为两大类。
2. 本能行为是动物天生具备的行为模式，不需要经过进修就能展现出来。
比如，鸟类建巢、鱼类产卵等行为都属于本能行为。
3. 进修行为是动物在生活中通过进修和经验积累而形成的行为。
比如，狗会学会坐下、握手等动作就是进修行为的体现。
4. 动物的行为与生存、繁殖密切相关。
通过适应环境、寻找食物、寻找伴侣等行为，动物能够更好地生存和繁殖后代。
五、总结通过本节课的进修，我们了解了动物的行为是如何影响动物的生存和繁殖的。
动物的行为不仅是一种表现形式，更是动物适应环境、珍爱自己、寻找食物和繁殖后代的重要手段。
希望同砚们能够通过进修，更加关注和热爱动物，珍爱我们共同的地球故里。
六、拓展1. 请同砚们选择一个动物，分析其行为特点并诠释其意义。
2. 请同砚们观察身边的宠物或者野生动物，尝试理解它们的行为背后的含义。
3. 请同砚们在课后阅读相关资料，进一步了解动物行为的钻研和应用。
七、反思通过本节课的进修，你对动物的行为有了新的认识吗？你觉得动物的行为与人类的行为有何异同的地方？动物的行为对我们有何启迪？希望同砚们能够在平时生活中更加关注动物的行为，珍爱和尊重动物的生存空间。
愿我们和动物共同生活在这个美丽的地球上，共同呵护这片蓝色星球的生态平衡。
动物的行为总结
动物的行为总结动物的行为是指动物在生物学上的反应和行动，是动物对外界刺激作出的一系列动作和反应的总和。
动物的行为受到遗传、环境和学习等多种因素的影响，可以通过观察和研究来理解和解释。
动物行为可以分为内在行为和外在行为两种。
内在行为通常是由基因决定的，例如呼吸、消化和睡眠等。
外在行为则是由周围环境和外界刺激引起的，例如食物搜索、求偶和攻击等。
食物搜索是一种常见的外在行为。
动物需要通过觅食来获取能量和养分，保持生存和生长发育。
不同的动物有不同的食性和觅食策略。
例如，草食动物会选择吃草、叶子和植物的根茎，而肉食动物则会捕食其他动物。
有些动物还会使用工具或者采取特殊的技巧来获取食物，例如用石块敲开坚果或者用破壳器打开贝壳。
求偶行为是动物为了繁殖而展示的外在行为。
动物会通过一系列的动作、声音和化学信号来吸引异性，进而进行交配。
有些动物会展示出华丽的羽毛、声音和舞蹈等，以展现自己的性别特征和健康状况。
求偶行为的成功与否通常决定了后续繁殖的机会。
攻击行为是一种常见的外在行为。
动物为了保护自己、维护领地或者争夺资源，会采取攻击行为。
攻击行为的表现形式有很多，包括威吓、争斗和咬合等。
有些动物还会分工合作，集体攻击大型猎物或者进行群体性的领地争夺。
除了上述几种常见的行为，动物还表现出一些其他的行为。
例如，迁徙是一种特殊的行为，许多动物会根据季节和环境的变化来进行迁徙，以寻找更合适的生存条件。
社会行为是一种群体性的行为，动物在群体中会展现出不同的社交行为和社会组织。
动物的行为具有一定的灵活性和可塑性。
在面对不同的环境和刺激时，动物可以调整和改变自己的行为。
这种灵活性和可塑性有助于动物适应环境的变化，提高生存和繁殖的成功率。
动物行为的研究对于人类的理解动物行为进化、保护和利用具有重要的科学和实践意义。
通过观察和研究动物的行为，我们可以探究动物的生存策略、适应性进化和社会行为等问题。
此外，动物行为的研究对于动物的保护和管理也具有重要的指导作用，可以帮助人类更好地保护和利用自然资源。
动物的行为
昼夜节律 潮汐节律
季节节律
想一想：
1、小狗一生下来就会吃奶、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、 拉尿么？
3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、从行为的获得过程来看，动物的行为可以 分成哪两类？
先天性行为，是动物的一种本能，是
生来就有的由动物的遗传物质所决定的行 为。
后天性行为，又叫学习行为，是在
遗传因素的作用下，通过环境因素的作 用，由生活经验和学习获得的行为。
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
第一课时 孔雀开屏
亲鸟育雏 蜜蜂采蜜
大雁南飞 企鹅亲昵
蜘蛛结网
镇江新区大港中学 赵夕珍
想一想，这些行为属于哪种类型？有什么特点？
觅 食
争 斗
行
行
为
为
社 群 行 为
繁 殖 行 为
防御行为
小故事
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主 人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃奶、睡 觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指 定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减 法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是， 这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃 的，还直夸它聪明呢。
视频
袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为？
它们的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为？
蚯蚓走迷宫实验
蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为？
老鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
黑猩猩搬木箱取香蕉
请分析此现象并回答如下问题:
1、黑猩猩的这种行为属于什么行为？ 2、刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ 3、猩猩怎样才能掌握这种技能？ 4、许多动物也有类似黑猩猩这种行为，对
其生存有何意义？你有何感悟？
动物的行为PPT详解共39页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
动物的行为的概念
动物的行为的概念
动物的行为是指动物在特定的环境中所表现出来的各种活动和反应。
这些行为包括生存行为、繁殖行为、社会行为等。
动物的行为是由遗传和环境因素共同作用的结果，它们对动物的生存和繁殖都具有重要的影响。
生存行为是指动物为了生存而表现出来的各种行为。
例如，寻找食物、建立巢穴、逃避掠食者等。
这些行为是由动物天生的本能所驱使的，它们帮助动物在恶劣的环境中生存下去。
繁殖行为是指动物为了繁殖后代而表现出来的各种行为。
例如，求偶、交配、孕育、哺育等。
这些行为是由动物内在的生殖本能所驱使的，它们对于维持种群数量和保证种群遗传多样性都具有重要的作用。
社会行为是指动物在群体中所表现出来的各种行为。
例如，互相帮助、互相保护、互相竞争等。
这些行为是由动物之间的相互作用所引发的，它们对于维持整个群体的稳定和平衡都具有重要的影响。
动物的行为不仅受到遗传因素的影响，还受到环境因素的影响。
例如，气候、食物、栖息地等环境因素都会影响动物的行为。
不同的环境会促使动物表现出不同的行为，这也是动物能够适应不同环境的原因之一。
总之，动物的行为是由遗传和环境因素共同作用的结果，它们对于动物的生存和繁殖都具有重要的影响。
我们应该认真观察和研究动物的行为，以便更好地了解它们，保护它们。
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竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 ——觅食行为
2013-3-29 动物行为 6
前五组32页资料分析
• 1. • 2. • 3. • 4. 分析资料描述了动物的何种行为？ 从哪个关键字，哪个重点句看出? 该行为的优点是什么？ 该行为的缺点是什么？
第六组 分析先天性行为和学习行为
动物越高等， 学习行为越多， 8 8 学习能力也越强
感谢您的观看！
2013-3-29
动物行为
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动物行为
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类别 形成
先天性行为 生来就有的 本能行为
Hale Waihona Puke 学习行为 出生后逐渐 形成的新行为
获得途径 体内的遗传物质 生活经验和学习 适应相对稳定 适应特征 的简单环境 无脊椎动物行为 进化趋势 的主要运动方式
2013-3-29 2013-3-29 动物行为 社会行为--YHJ
适应不断变化 的复杂环境
§ 5.2.1 动物的行为
2013-3-29
动物行为
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诗句与动物行为
两个黄鹂鸣翠柳 ——繁殖行为（交配）
2013-3-29 动物行为 2
一行白鹭上青天 ——迁徙行为
2013-3-29 动物行为 3
穿花蛱蝶深深见 点水蜻蜓款款飞 ——繁殖行为（产卵）
2013-3-29 动物行为 4
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 ——繁殖行为（筑巢）