第二单元多彩的校园生活 -第一课小伙伴
二年级语文上册备课第二单元
第二单元单元名称：多彩的学校生活单元教材分析：本单元以“学校生活”为主题，安排了识字2、四篇课文和一个语文园地。
文中描绘的学校生活的多姿多彩，充满情趣。
《识字2》教材分析：琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些多彩的课外活动，培养了他们对科学的向往和对艺术的追求和对生活的热爱。
《5 一株紫丁香》教材分析：一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候和感激。
芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。
《6 我选我》教材分析：文中写了王宁勇敢自信地推选自己当一名劳动委员，并决心真心诚意地为同学们服务，因此也受到了大家的拥戴。
《7 一分钟》教材分析：多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
《8 难忘的一天》教材分析：文中的小作者亲自为国家领导人邓小平爷爷做计算机表演，邓小平爷爷的和蔼可亲令小作者难以忘怀，他从邓爷爷的话语中感到了自己肩上的责任。
单元教学目标：1．正确认识本单元的生字，会写46个生字。
2．正确流利有感情地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。
3．留心观察生活中的多彩，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
单元教学重、难点：1．正确书写本单元的46个生字，巩固认字的方法。
2．正确、流利地朗读课文。
单元教学准备：预习提纲：导语：同学们，课堂内外，同学之间，一定发生过许多难忘的事吧！你的学校生活是不是特别丰富多彩呢？让我们一起走进第二单元，感受一下吧！1．看看目录，说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2．自由读读本单元的课文，想想这几篇课文分别写了什么？想一想，填一填吧！（只填序号）①《一株紫丁香》②《我选我》③《一分钟》④《难忘的一天》写了我们把紫丁香悄悄栽在深夜工作的老师的窗前；告诉我们要相信自己，向热爱集体，热爱劳动的同学学习；告诉我们要珍惜每一分钟，严格要求自己，养成好习惯。
人教版初中美术教材目录[教材]
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七年级上册第一单元劳动──人类创造力的源泉（欣赏·评述）活动一观赏与描述活动二分析与研究活动三讨论与解释活动四体验与评价第二单元多彩的学习生活（造型·表现）优美的校园活动一体验与选择活动二学习与研究活动三写生与表现校园伙伴活动一学习与研究活动二写生与表现在校园中健康成长活动一选材与构思活动二讨论与交流活动三表现与绘制第三单元传递我们的心声（设计·应用）活动一收集与交流活动二学习与练习活动三研究与设计第四单元我为校园添色彩（综合·探索）活动一设计与展示活动二研究与探索活动三尝试与评述第五单元实用又美观的生活用品七年级下册第一单元艺术──生命与自然和谐交融（欣赏·评述）活动一欣赏与评述活动二分析与研究活动三讨论与解释活动四体验与评价第二单元春天的畅想（造型·表现）感受春光了解春天活动一欣赏与评述活动二生机蓬勃的春日景象活动二研讨与实践春天的畅想活动三创造与评价第三单元校园的春天（设计·应用）活动一收集与交流──设计标志活动二学习与练习──设计海报活动三设计与展示──运动会会场设计第四单元校园艺术节（综合·探索）活动一设计制作请柬活动二设计布置舞台活动三制作道具、表演活动四总结评述第五单元（欣赏·评述）视觉传达设计作品欣赏（一）八年级上册第一单元形象直观的表现与交流语言（欣赏·评述）活动一欣赏与评述活动二讨论与研究活动三评论与总结第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现（造型·表现）美术可以再现生活真实活动一欣赏与评述活动二研究与讨论活动三实践与体验活动四评价与总结美术可以表现主观情感活动一欣赏与评述活动二研究与讨论活动三实践与体验活动四评价与总结第三单元让我们的生活更美好（设计·应用）活动一学会认识环境设计活动二学会认识产品设计活动三室内装饰品的设计与制作活动四设计产品的鉴别与选择第四单元我们的画展（综合·探索）活动一参观与考察活动二策划与搜集活动三实践与展示第五单元视觉传达设计作品欣赏（二）（欣赏·评述）展示设计八年级下册第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏·评述）活动一欣赏与评述活动二分析与研究活动三讨论与解释活动四体验与评价第二单元装点我的居室（造型·表现）活动一欣赏与感受活动二创作与表现体验印刷的乐趣活动三创造与表现变废为宝因材施艺活动四创造与表现活动五创造与表现装点居室活动六展示与交流第三单元增一分活泼添一分情趣（设计·应用）小摆设活动一纸盒动物造型活动二瓦楞纸动物造型活动三线材造型常识活动四快餐盒、塑料瓶造型活动五蛋壳人造型活动六小泥塑造型活动七折纸动物造型第四单元和谐温馨的生活空间（综合·探索）活动一欣赏、交流、策划活动二设计、实践、体验活动三设计、实践、体验活动四设计、实践、体验活动五设计、实践、体验活动六展示、评述、总结第五单元环境艺术设计（欣赏·评述）活动一室内设计活动二考察与尝试活动三景观设计九年级上册第一单元中国美术的辉煌历程与文化价值（欣赏·评述）活动一欣赏与评述活动二讨论与研究活动三评论与总结第二单元读书与藏书的情结（造型·表现）活动一讨论与欣赏活动二创作与实践第三单元格调高雅的生活品位（设计·应用）活动一感受与思考活动二创意与尝试贺卡蕴深情剪纸的意蕴结艺寓心愿第四单元土与火的艺术（综合·探索）活动一欣赏与体验活动二探索与实践活动三考察与交流第五单元现代工业设计欣赏（欣赏·评述）交通工具家用电器电子产品公共设施九年级下册第一单元世界多元文化中的美术作品（欣赏·评述）活动一欣赏与评述活动二讨论与研究活动三评论与总结第二单元城乡美术文化考察（综合·探索）活动一考察与研究活动二摹制与发展第三单元中国民间美术（欣赏·评述）活动一欣赏与描述活动二分析与研究活动三体验与探索第四单元社区环境美化（设计·应用）活动一调研与策划活动二设计与制作第五单元留下眷恋带走真情（综合·探索）活动一策划与准备活动二组织与实施人教版初一上册：格尔尼卡声讨暴行的檄文1、在美术世界中遨游2、手绘线条图像的表达3、手绘线条图像的表达方法4、生动的小泥人5、雕塑自己的形象6、未来的我7、大家动手做条龙8、对印的乐趣9、生活中的色彩搭配10、学习服装搭配11、策划一次校园活动12、面具的设计制作13、设计吉祥物14、宣传品的设计制作15、校园活动策划竞标16、拼贴装饰画17、奇妙的肌理18、羌族刺绣图案设计人教版初一下册：捣练图盛唐女性的生活1、艺术源于生活，高于生活2、手绘线条图像----立体图像的表达3、手绘线条图像----物象空间的表达4、单色版画5、纸的立体表现----纸浮雕6、纸的立体表现----纸雕塑7、民间艺术的色彩搭配8、商品包装的色彩搭配9、用电脑创造满意的色彩10、策划一次出游活动11、旅行团的旗帜和标志12、活泼有趣的帽子和文化衫13、多姿多彩的袋和包14、出游活动综合展示15、中国结16、奇思妙想画漫画。
六年级上册第二单元多彩的活动范文
六年级上册第二单元多彩的活动范文一、引言对于六年级学生来说，生活充满了各种各样的活动和乐趣。
在学校的教学生活中，我们经常会被老师们组织的多彩活动所感染和激励。
这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更重要的是，它们也让我们更具活力、更专注、更有创造性。
在第二单元的学习中，我们也有幸参与了一些多彩的活动，让我们来回顾一下这些精彩的时刻吧。
二、多彩活动之一：校园清理活动在第二单元学习中，我们参与了一次校园清理活动。
在这个活动中，老师们组织我们一起打扫学校周边的环境卫生，清理垃圾，修剪植物，清洁河道。
通过这次活动，我真切地感受到了爱护环境，维护学校整洁环境的重要性。
在清理过程中，我们不仅感受到了合作的乐趣，更重要的是让我们明白了保护环境、珍惜资源的重要性。
三、多彩活动之二：阅读共享会除了校园清理活动，第二单元还举办了一次阅读共享会。
在这次共享会中，我们有机会向同学们共享自己的阅读体会，推荐自己喜爱的书籍，并与同学们一起交流和讨论。
通过这次活动，我们不仅拓展了自己的阅读视野，还学会了与他人共享和倾听，增强了自己的表达能力和交流技巧。
这次活动让我意识到了阅读的重要性，也增强了我对阅读的兴趣。
四、多彩活动之三：艺术节表演在第二单元结束时，学校举办了一场绚丽多彩的艺术节。
在这次活动中，我们有机会展示自己的才艺，为同学们奉献了一场精彩的演出。
无论是歌唱、舞蹈、朗诵还是小品表演，每个节目都展现了我们学生的多才多艺。
通过这次活动，我不仅学会了团队合作、表演技巧，更重要的是培养了自信和勇敢面对舞台的勇气。
五、总结与回顾通过这三次多彩的活动，我不仅感受到了团队合作的重要性，更重要的是激发了我对环境、阅读和艺术的热爱和探索欲。
这些活动丰富了我的课余生活，也增强了我对知识的渴求和对未来的憧憬。
我深深地体会到了多彩活动带给我们的精神食粮，让我更加珍惜每一次学习和成长的机会。
六、个人观点与理解对于我来说，这三次多彩的活动不仅是学习生活中的乐趣，更是塑造了我全面发展的重要丰富多彩的一部分。
六年级上册第二单元多彩的活动作文范文500字5篇
六年级上册第二单元多彩的活动作文范文500字5篇我们班级的趣味运动会在春天的脚步声中来到了校园。
我和我的小伙伴们既激动又紧张，因为我们的拿手项目——十人八字跳绳，是第一项比赛。
在比赛前的准备中，同学们积极地练，希望能跳出好成绩，为班级赢得荣誉。
比赛当天，我们个个精神抖擞，信心满满。
在一声哨响下，比赛开始了。
我和小于同学负责摇绳，我们的绳子在努力配合下，划出了一道完美的弧线，发出“呼呼”的响声，打在地上“劈啪”直响，绳子摇动得既快又稳还有节奏。
我用力地摇动着绳子，似乎忘记了胳膊的酸痛，豆大的汗珠从脸颊两旁流淌下来，我也顾不上擦，心中直想着：坚持住三分钟，我们一定能行。
篇三】六年级上册第二单元多彩的活动作文范文500字春天来了，学校举办了一次“春游”活动。
我们去了位于郊外的“科技馆”，这里有许多高科技的展品，让我们大开眼界。
我们先来到了“机器人展览区”，这里有各种形态的机器人，有的像人一样走路、说话，有的像鸟一样飞翔、唱歌。
我们还亲身体验了“机器人足球”，这可不是普通的足球比赛，而是由机器人们来进行比赛，场面十分精彩。
接着，我们来到了“动感影院”，这里有一些特别的电影，可以让我们感受到身临其境的感觉。
我们看了一部关于宇宙探索的电影，仿佛置身于宇宙中，感受到无尽的宇宙之美。
最后，我们来到了“科学实验室”，这里有各种各样的实验器材，我们还进行了一次“水火箭”实验，亲手制作了自己的水火箭，让我们感受到了科学的乐趣。
这次春游活动让我们开拓了眼界，也让我们更加热爱科学。
【篇四】六年级上册第二单元多彩的活动作文范文500字为了让同学们更好地了解传统文化，学校举办了一次“中国文化之旅”活动，我们去了位于市区的“XXX”。
在博物馆里，我们看到了许多珍贵的文物，如“司母戊鼎”、“黄金鼎”等。
我们还参观了“中国历史文化陈列馆”，了解了中国历史的发展和演变，感受到了中华文化的博大精深。
接着，我们来到了“中国书画馆”，这里有许多著名的书画作品，如“清明上河图”、“百鸟朝凤”等，我们还研究了一些基本的书画技巧，感受到了中国传统文化的魅力。
部编版六年级语文上册第二单元习作《多彩的生活》课件
快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大 姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫 地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意 的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗?原来，我们敲 小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的， 多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗 颗美丽的“星星鼓点”呢!
到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑
班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张
贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动
的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如
何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有
的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
3.把这次活动中的体会写下来。
精彩片段
当大会宣布运动比赛 正式开始，整个赛场顿时 沸腾起来，加油助威声此 起彼伏，络绎不绝。你看 那田径赛场上的运动员， 一个个如矫兔般飞离起点， 像利箭般冲向终点，引得 在场的观众兴奋不已。
例文
有趣的校园文化活动
上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，
人教版 语文 六年级 上册
习作
多
彩
的
活
动
你们学校，或者你平时 都参加过什么活动呢？
敬老爱老活动
学校运动会
拔河比赛
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 我们可以这样来写：
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分 作为重点来写。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景， 也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 动作、语言。
我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜， 学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是， 在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。
_第二单元__多彩的学校生活__第1课小伙伴
一、人物头部的基本比例和知识点
• “三庭五眼”
• 三庭
• 注意观察： • 1、发际线到眉心 • 2、眉心到鼻头 • 3、鼻头到下颌底 比较它们之间的距离、长短
发际线
上庭
1/2
中庭
五眼
1、面部宽度为五个眼睛长度之和 2、两个内眼角之间为一个眼睛的宽度
特别果人的头 部产生俯、 仰或是侧转 运动，那么 画面中五官 的比例、位 置和形状也 会相应地发 生变化。
学生作品：
第二单元
多彩的学校生活 第1课
小伙伴
导学
• 我们升入了新年级,走进了新校园,结识了新 伙伴.本课我们将了解用绘画的不同方式表 现人物,通过以线条造型的方法表现我们的 新伙伴.
思 考
• 欣赏以下作品，思考问题。 • 这些作品在表现方法上有什么不同？
• 人物头像的表现手法
以线造型 两种 明暗造型
头部的基本形 申、甲、由、田、用、国、目、风
二、头像写生的方法
1、观察：外形、五官、精神面貌
2、起稿：确定基本位置 3、深入刻画：明确五官比例和特征 4、调整：从整体出发，调整局部协调 整体。
1
①、你觉得哪幅构图比较好？ 想一想： ②、其余的构图问题出在哪？
2
3
4
5
课堂练习：
• 准备一张人物头像的照片（班上的同 学）。 • 以线造型的方法，画一幅肖像画，要 表现出人物的相貌特征和性格。
多彩的校园生活——校园伙伴
多彩的校园生活——校园伙伴石门县三圣乡中心学校李孟竹课题：多彩的校园生活——校园伙伴教学年级：初中一年级教学目标：知识与技能目标：1.了解基本的人体比例以及处于不同姿态情况下比例的变化。
2.学习如何观察人物的动态并且捕捉人物的重心线。
态度与价值观目标：情感通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。
过程与方法目标：能运用简单线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的步骤。
教学重点：不同姿态下人体比例不同，同时对人物面部的大体比例有一个简单的了解。
教学难点：人物动态与重心的掌握。
教学方法：讲授法、演示法、多媒体结合。
教学准备：课件、学生作业用纸。
教学设计过程：一．导入新课：“同学们，校园里的生活是丰富多彩的，你们在校园里接触最多的人有哪些呢？那这些我们最熟悉的校园里的伙伴大家有没有想过用纸和笔把他们画下来呢？不想的同学是不是因为不会画而打消了这种想法呢，没有关系，这节课我们一起来学习第二单元：多彩的校园生活—校园伙伴，一起来画一画我们身边的伙伴。
”“要想画好人物画呢，我们要掌握两个关键，那是什么呢？有同学知道吗？”学生讨论二．新授知识：1．不同姿态的人体比例规律[ 师：]“非常不错，好，大家每天和老师同学这些伙伴在一起，有没有仔细的观察过他们呢？观察过他们有些什么不同的姿态吗？”（以老师和学生的姿态做对比）学生回答。
[多媒体演示][ 师：]“大家说得很好，观察得很仔细。
我们人是最完美的形体，其组合匀称、谐调，头与躯干和四肢之间存在着恰当的结构关系。
那么，不同姿态的人体比例有什么不同呢？大家知道吗？”[学生讨论][师示范：]“好，首先大家和老师一起来看看人体站姿的比例多少，测量的方法是以人体头的长度为单位，从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，老师告诉大家是大约7个头长。
大家把书打开，翻到P8，看看书的右上方有四个女生不同姿态的比例图，大家用自己的尺子量一量，看看刚刚老师说站姿是不是大约7个头长？[多媒体演示][ 师：]“大家再看看其他三个姿态的人体比例又是多少呢？”[多媒体演示][ 师：]“好，同学想画好你们的伙伴，已经掌握了第一个关键点。
六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》范文
六年级上册第二单元习作《多彩的活动》范文点评多彩的活动“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
我们可以这样来写：◇写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
◇写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
◇把这次活动中的体会写下来。
写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。
这次习作的难点就是要把握文章整体与局部的关系，活动过程、整个场面是整体，活动中精彩的片段、个别人物的表现是局部。
要突出局部，兼顾整体。
突出局部的方法即细节描写。
其次，还要加上自己的体会，深化主题。
范文一运动会今天，阳光明媚，秋风习习，我们再次迎来了一年一度的秋季校园运动会。
操场上，鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。
①比赛即将开始，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛开始了，发令枪“砰”的一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑……最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑，刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开始发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们使劲地喊着：“加油，加油！”运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的全部力量冲向终点，“耶！耶！我们赢了！”拉拉队们叫了起来。
②比赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的，同学们①场面描写展现了运动员和啦啦队的整体面貌，渲染了热烈的气氛。
②对精彩的片段进行局部细描，聚焦运动员的神情、动作及拉拉队的呐喊，传达出比赛的紧张、激烈感。
第二单元第1课校园小伙伴
知识链接
重心：重心是指物体的重力的中心（人的重心大致在脐孔上下）。
重心线：重心线就是通过人体的重心向地面所引的一条垂直线。
支撑面：指支撑人体重量的面积。
动态线：是表现人体在动作中所呈现出的动态走向的趋势辅助线（动态线一般要少而简练，具有高度概括性，几条简单的线条是表现人体运动总趋向的主线，概括地说，人的脊柱线、四肢变化线往往就
是人体动态线。
）。
人物速写：是在短时间内概括而生动的表现人物形象和动态的一种绘画形式。
实践创新
理解了人体动态，再运用学过的人体比例知识、来进行人物的表现就容易多了。
一、老师进行写生步骤示范，（老师一边画，一边讲述步骤。
）
写生步骤：。
第二单元-多彩的学校生活-1、小伙伴
第1课 小伙伴
授课人：吴老师
导学：
我们升入了新年级,走进了新校园，结识了 新伙伴。本课我们将了解用绘画的不同方 式表现人物，通过以线条造型的方法表现 我们的新伙伴。
活动一
通过实地观察，收集周围同学的照片，比
较分析他们不同的脸形、表情和发型特征。
通过观察我们会发现,每个人的相
貌都是独特的,各有特点.画家的眼睛 能敏锐地观察人物的相貌特征和表情
变化,并生动地表现出来.
活动二
欣赏画家作品，分析画家是用哪些方法把 握与表现人物的形象特征的？
了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。
钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专， 1951年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美 术学院雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会 委员、全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长 雕塑、绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第 6届全国美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。 出版《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻 之美》、《亨利· 摩尔方法初探》。
人 物 素 描 （ 现 代 ） 钱 绍 武
青 年 男 子 的 肖 像 （ 法 国 ） 安 格 尔
以线为主的造型
活动三
学习与探究
了解人物的头部的基本比例、形体结构、 透视等共性规律。 学习头像写生的基本方法。三 庭 五 眼Fra bibliotek部的几种基本型
/w88/play_album-aid-7689677_vid-MjI1OTAyMjU.html
头 部 的 基 本 形 态
道法一年级上册《第二单元-过好校园生活》大单元整体教学设计
一年级上册道法大单元整体教学设计《第二单元过好校园生活》一、内容分析与整合（一）教学内容分析小学一年级《道德与法治》教材中的《第二单元过好校园生活》是一个至关重要的教学单元，它紧密围绕学生初入校园后所面临的实际生活情境，精心设计了一系列旨在促进学生全面发展的教学内容。
这一单元不仅关乎学生个人行为习惯的养成，更涉及到他们如何在校园这一小社会中建立健康的人际关系，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
本单元强调了与老师的相处之道。
对于一年级的学生而言，老师是他们在校园生活中接触最多、影响最大的成年人之一。
学会尊重老师、理解老师的辛勤付出、积极与老师沟通交流，成为了本单元的重要教学内容。
通过生动的课堂活动和案例分享，学生将学会如何向老师提问、如何表达自己的想法和感受，以及如何在遇到困难时寻求老师的帮助。
结交朋友也是本单元的一大亮点。
在陌生的校园环境中，如何找到志同道合的小伙伴，共同学习、玩耍，对于一年级学生来说是一项重要的挑战。
本单元通过组织小组合作、角色扮演等活动，帮助学生掌握交友的技巧和方法，如主动分享、倾听他人、解决冲突等。
也引导学生认识到友谊的珍贵，学会珍惜和维护与朋友的关系。
课前准备、课堂纪律以及课余生活的安排也是本单元不可或缺的教学内容。
课前准备能够帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率；课堂纪律则是保证教学质量和学习环境的重要前提；而课余生活的合理安排则能够丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
通过本单元的学习，学生将学会如何制定学习计划、如何遵守课堂规则、如何合理安排自己的时间等实用技能。
《第二单元过好校园生活》的教学内容丰富多样，涵盖了学生在校园生活中的方方面面。
这些教学内容不仅有助于学生适应学校生活，培养良好的行为习惯和社会交往能力，更能够为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在教学过程中，教师应充分利用教材资源，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，确保教学目标的顺利实现。
部编版语文六年级上册第2单元习作《多彩的活动》优质课件
习作内容
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、 “六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙 舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你 参加过哪些？
选一次活动写下来，和同学分享你的经 历。
◇写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来 写。 ◇写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意 同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。 ◇把活动中的体会写下来。 写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号 修改自己的习作。
《开国大 早上六点钟→下午三点整→ 时间先
典》
阅兵式开始→阅兵式完毕→ 后顺序
晚上九点半
条理清晰 一目了然 层次分明
把活动的场面写详细、具体
1.点面结合，增强表达效果 在描写的过程中，既要对多个场景、人
物进行概括描写，形成整体面；又要对典型 场景、人物进行详细描写，突出个体性。点 面结合，可以是多点一面的结合，也可以是 多面一点的结合。
部编版 语 文六年 级 上册
第二单元习作
多彩的活动
第一课时
同学们，我们在成长的道路上经历 过无数次活动，这些活动成了我们美好 记忆的一部分。说一说你印象最深的活 动有哪些？
习作要素
尝试运用点面结合的写 法记一次活动。
要素解读
点面结合就是“点”的详 细描写和“面”的整体叙述或 概括性描写有机结合。把活动 中印象深刻的部分作为重点来 写，写出体会。
侧面烘托出种 子选手的厉害。
跟泄了气的皮球似的，摇摇晃晃，乱作
一团……
习作例文
运动会
今天，阳光明媚，秋高气爽。
开头交代
终于，经过漫长的等待，我们迎来
运动会的时间 和天气，用
了学校秋季运动会。
“漫长的等待”
放眼望去，操场上，彩旗飘飘， 来表现同学们
第二单元《多彩的学校生活》单元作业设计1人教版初中美术七年级上册
美术单元作业设计（一）课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中属于“造型·表现”学习领域的内容。
观察、认识理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型运用，运用透视、对称、均衡、重复等变化增强造型活动，增进想象力和创新意识；通过对美术媒材、技巧和制作过程中的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；体验造型活动乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久性趣。
（★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011 年版）》中相关内容：（1）课程基本理念：通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现校园的空间。
（2）课程设计思路：四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。
（3）课程目标中关于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”三个领域分目标的内容描述。
（二）教材分析在本单元中，通过多彩的学校生活《小伙伴》《在校园中健康成长》和《我们的风采》的学习，让学生了解人物头像的写生方法，学习人物基本脸型及五官比例。
本课主要的学习内容是学习人物脸部的比例、表情特点、以及人物头部的基本形等知识，以及人物头像的写生方法等。
让学生明白人物头像写生的意义，人的形象最为生动完美，又富于动态、表情和个性特点的变化，观察、认识理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型运用，运用透视、对称、均衡、重复等变化增强造型活动，增进想象力和创新意识；通过对美术媒材、技巧和制作过程中的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；体验造型活动乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久性趣。
因此，惟妙惟肖地画好人物形象也就是最为困难，需要较强的观察力、理解力和较高的素描技巧。
人物的写生练习是获得这些能力和技巧的必不可少的环节。
天津市初中美术七年级美术上册第二单元多彩的校园生活校园伙伴课件
重心线的变化
人物在 拔河时，为 了用力身体 向后运动， 中心线向后 移动，下端 落在双脚的 后面。
同学们在运动时，许多项目发力方式不 同，于是人的重心也就产生了相应的变化。
人物写生练习
根据刚刚学过 的人物比例图，选 择班里的同学进行 写生练习，要求人 物比例大体准确， 用线肯定。
本节课小结
校园伙伴
——人物比例知识
运动会中哪些同学的动作给大家留下了深 刻的印象？
成人“三停五眼”面部比例图
在画人物 面部五官时， 应大体遵循面 部“三停五眼” 的比例原则。
成人全身比例图
以每个人的 一个头高作为 比例的基本单 位，那么，通 常情况下人物 从头顶到脚底 是几个头高？
重心线的变化
在踢球时， 人物因向前 面奔跑踢球， 重心线明显 向前倾，下 端落在双脚 前面。
? 要想表现好人物的形象，就要了解人物的全身比 例，再根据观察到的每个人的不同变化去进行表 现。
? 要想表现好运动中的人物，就要通过分析人物的 重心线去发现人物的运动规律。
? 画人物是一个十分讲究观察的工作，要不断通过 写生提高
小学六年级第二单元多彩的活动作文六篇
小学六年级第二单元多彩的活动作文六篇多彩的活动给我们带来了欢乐的笑声，我们生活中这些丰富多彩的活动柜当真有趣。
那么你们知道关于小学六年级第二单元多彩的活动作文内容要怎么写好呢?下面是小编为大家准备小学六年级第二单元多彩的活动作文六篇，欢迎参阅。
小学六年级第二单元多彩的活动作文一随着一声声欢笑声的来临，逗笑大赛正式开始了。
第一轮，红队的“校园三巨头”出场了，而黄队派出的是“三大护法”，他们先划拳决定谁逗。
“石头剪刀---布!”原来是黄队先逗。
只见褚同学蹦到红队身边，又是唱又是跳。
其他成员也手舞足蹈，还靠近红队脸颊，红队憋的都快要破功了，索性来个眼不见为净。
只见紧紧的闭上眼，脸也变得面无表情。
时间到了，该红队逗了。
他们摆出一副大摇大摆的样子，直把下面的观众逗得前仰后合，上气不接下气，他们还使出了绝招“扭屁舞”。
只见他们仨抱在一起，屁股像电动小马达一般抖起来。
要是给他们围一条草裙，那一定会成为全校一道“亮丽”的风景。
黄队已忍得全身发抖，终于受不住了，“啵”的一声笑了出来，就连老师也在一旁笑得不亦乐乎。
最后红队“扭屁舞”大法胜得了此次比赛，而下课铃声也在我们的欢笑声中响了起来。
小学六年级第二单元多彩的活动作文二“叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了，操场上立刻沸腾起来，同学们有的在跳牛皮筋，有的在打篮球，有的在翻单杠，还有的在跳绳……瞧!一个女孩正在全神贯注地踢毽子，“1、2、3、4……”另一个女孩正津津有味地数着，唉这个毽子终于落地了。
现在轮到一个男生踢，只见他把毽子往空中一抛，哎呀，脚怎么弯都弯不起来，还没踢，毽子就落地了。
旁边的女孩不禁笑了起来。
没办法，只好让下一个同学踢了。
那里有一群男孩正在打篮球。
一个男生带球突破，射篮，球在篮筐上转了几圈，最后，球还是落入了篮筐。
可对方也不甘示弱，趁他们还沉迷在欢乐中时，也进一球。
看来“骄兵必败”。
我们校园的课间活动真是丰富多彩!小学六年级第二单元多彩的活动作文三学校的活动总是多样多彩，层出不穷。
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学习目标
• 1、了解头像的基本比例及其五官特征。 • 2、学习人物头像写生的方法和绘画技巧。通 过人物头像的写生练习，感知人物头像的基 本比例关系。
注意观察： • 1、发际线到眉心 • 2、眉心到鼻头 • 3、鼻头到下颌底 比较它们之间的距离、长短
五官的比例——长度
特别注意： 眼睛在头部的位置
甲 字 脸
目 字 脸
田 字 脸
1
①、你觉得哪幅构图比较好？ 想一想： ②、其余的构图问题出在哪？2345写生步骤写生步骤
写生步骤
1/3
1/3
三庭
1/3
五官的比例——宽度
宽度又参考什么呢？ 1、面部宽度为五个眼睛长度之和 2、两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
1/5 1/5 1/5 1/5 1/5
五眼
注意：五官的变化
一定要：抓住特点
还可以：适当夸张
相之大概、不外八格：
申
甲
由
田
用
国
目
风
试一试：他们是什么脸型？
申 字 脸 由 字 脸 国 字 脸