中考题型分类汇编10口语交际
中考语文《口语交际》题型汇集及解析
中考语文《口语交际》题型汇集及解析【典例解析】一、劝告他人型[例l](江苏省泰州市)在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。
④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
二、辩论反驳型[例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林资源丰富。
某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。
我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。
拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?乙：……针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。
注意语言简洁，有针对性。
答：__________________________________________________[解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。
辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。
需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。
考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。
一年一度的中考正在进行时口语交际题目
一年一度的中考正在进行时口语交际题目一年一度的中考正在进行时，口语交际题目作为一项重要的考核内容，越来越受到考生和家长的关注。
在这篇文章中，我们将探讨中考口语交际题目的类型、特点、应对策略以及提高口语交际能力的方法和技巧。
一、中考口语交际题目的背景和重要性随着教育部门对培养学生综合素质的重视，口语交际能力逐渐成为衡量学生能力的重要指标。
中考作为选拔优秀学生的关键环节，口语交际题目旨在考察学生在实际生活中运用语言的能力，包括表达能力、沟通技巧、逻辑思维等方面。
二、口语交际题目的类型和特点1.类型：中考口语交际题目主要包括情景对话、话题阐述、观点辨析等。
2.特点：题目设置贴近生活实际，注重考查学生的应变能力、语言组织能力和思维品质。
三、应对口语交际题目的策略和建议1.了解题型：熟悉各类口语交际题目的要求和特点，为考试做好准备。
2.注重语言表达：清晰、流畅、得体的语言是解决口语问题的关键。
3.充实内容：结合题目要求，言之有物地进行阐述，展示自己的知识和见解。
4.逻辑思维：条理清晰地表达自己的观点，展示良好的逻辑思维能力。
5.临场发挥：保持自信、稳定的情绪，发挥自己的应变能力。
四、提高口语交际能力的方法和技巧1.多说：抓住机会多进行口语练习，提高自己的语言表达能力。
2.倾听：学会倾听他人意见，培养良好的沟通技巧。
3.阅读：多阅读书籍、文章，丰富自己的知识储备，提高语言组织能力。
4.思维训练：参加各类思维训练活动，提高自己的逻辑思维能力。
5.模拟练习：进行模拟考试，熟悉中考口语交际题目的类型和要求。
总之，要想在中考口语交际题目中取得好成绩，关键是提高自己的综合素质，掌握一定的应对策略。
中考真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行，今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年，金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头，彼此传递力量。
值此盛会，学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。
（2）下图是2017金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。
（3）你的好朋友明明不想参加这次活动，他说：“这些都是政府操心的事，对于我们中学生来说，不用理会。
”你会怎样劝说他参与活动呢？【答案】（1）生产排放量大于消费排放量。
（2）主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。
会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。
（3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应该关注，更何况，本次会议在我国举行，所以，你一定要参加活动啊！【解析】【分析】（1）结合图表的标题，分析金砖五国的柱状图，不难发现，各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量，这是它们的共同之处。
（2）解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。
作答时围绕风帆的形状以及象征意义，文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意，语言要流畅。
（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
中考专项训练：口语交际与综合性学习
中考专项训练：口语交际与综合性学习（一）口语交际：1.关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。
我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。
韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。
我走到他面前。
我说：（1）他说：（2）我说：（3）他说：（4）2.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（）翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群3.填入下面空白处的句子恰当的一项是（）教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可学科王以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A．不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。
B．学而时习之，不亦说乎？C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
4.毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。
如果你是主持人，会说什么为他解围呢?5.毕业之际，你最想给老师的赠言是什么？6.下面情境中，小晨表达得体的一项是（）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。
B.您是谁啊？小鹏在家吗？我和找他有事。
C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？。
D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
7.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。
中考口语交际试题分类解析及演练
中考口语交际试题分类解析及演练口语交际题是中考英语考试中很重要的一部分，对于考生来说，熟悉各种口语交际题型，并适当练习可以提高口语交际能力。
下面为大家分类解析中考口语交际试题，并附上模拟练习。
1. 问路类（1）假设你到一个陌生的城市，你需要问一个路人去某个地方怎么走，可以问：Excuse me, could you tell me how to get to…? （对不起，请问去……怎么走？）（2）假设你遇到了一个外国人，请帮助他找到正确的路线，可以说：Let me check the map for you. （让我帮你查一下地图。
）（3）当你找到了正确的地点，要向路人表示感谢，可以说：Thank you very much. （非常感谢。
）练习：1. 请你向路人问到城市博物馆怎么走？2. 安娜在美国旅游，在街上遇到了一位需要帮助的外国人，请你帮助安娜。
3. 当你到达目的地后，如何向路人表达感谢？（1）用于问候别人（凌晨至早上）：Good morning! （早上好！）1. 用英语问候上午遇见的老师。
2. 用英语向老师说晚上好。
3. 在学校，你遇见了在晚上遇见的好友，用英语问候对方。
3. 自我介绍类（1）自我介绍开始：My name is… （我的名字是……）（2）个人信息：I am a student of Grade… （我是……年级的学生）（3）思考目的：I would like to… （我想要……）1. 请你用英语自我介绍，包括姓名、年级和爱好。
2. 在一次类似的英语交流活动中，你需要向全班同学进行自我介绍。
4. 邀请类（2）问对方有空时间吗：Are you free on…? （……的时候你有空吗？）（3）询问对方喜欢什么：What do you like? （你喜欢什么？）1. 你想要邀请朋友一起游泳，用英语向朋友发出邀请。
3. 你想要了解对方的爱好，用英语向同桌询问。
5. 表达喜欢与不喜欢类（1）表达喜欢事物：I like… （我喜欢……）1. 你喜欢打篮球吗？用英语回答。
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．为培养学生的自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化班级将开展“经典诗文朗诵比赛”，请你参与并帮助完成任务。
（1）【思想动员】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。
请你设计一段话，劝说那部分同学积极参加到活动中来。
（理由要充分）（2）【标语设计】为配合本次活动，老师要求你在展板上写上一句标语，要主题鲜明、有文采（至少使用一种修辞手法）简洁。
你准备写什么内容？（3）【腹有诗书】你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。
请你把它推荐给大家，并说说你推荐的理由。
【答案】（1）略（2）诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
（3）推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【解析】【分析】（1）首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学；其次针对情况，有些同学认为这次活动意义不大，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
（2）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意：紧扣活动主题来写标语。
如，诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
（3）开放性试题，答案不唯一。
如，推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！故答案为：⑴略⑵诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
⑶推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力要求考生注意说话对象，语言要得体，要结合题干要求，主题要集中。
中考专题复习口语交际
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说： ________________________________
④一位知名的老歌唱家气愤地说： ________________________________
解析：
▪
B.校长的目的是______________________
▪ 答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B. 告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才
能提高学习效率。
此类题的解答，应从整体入手去寻求 答案，切忌断章取义，以点带面。
▪ 如此例第二问，学生往往会得出“希望同 学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然， 这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强 调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们 处理好学习与休息的关系。
消息一：5月31日，我市城区中小学、幼儿园 庆“六一”文艺汇演在九江学院本部大礼堂举行。
消息二：5月31日，省“百日联合卷烟打假专 项行动”总结暨表彰大会在南昌召开。
答案示例：孩子们的欢笑展示着烂漫和纯真， 复杂的社会可并非完全纯真。许多不法分子为牟取 暴利，干着制假贩假的违法勾当。不过，“道高一 尺，魔高一丈”，有那些英勇无畏的打假英雄，我 们还担心什么呢？
三。综合型
1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自
己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学
张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金
娜不好意思地笑了笑说：“
。”随
即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。
(2)金娜该怎样说才得体： 例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。
中考口语交际试题分类解析及演练
中考口语交际试题分类解析及演练1. 引言1.1 文章背景文章背景：随着中考口语考试的逐渐普及和重视，口语交际能力成为中考考生备考的重要方面之一。
中考口语交际试题的分类及解析成为备考的关键。
通过深入了解中考口语交际试题的种类和特点，可以更好地应对考试，提高口语表达能力。
本文将对中考口语交际试题进行分类解析，并提供相关的演练内容，帮助考生更好地备考。
1.2 研究目的本文旨在通过对中考口语交际试题分类的详细解析和演练，帮助学生更好地理解口语交际试题的类型和要求，提高他们在中考口语交际考试中的表现。
具体来说，研究目的包括以下几个方面：1. 分析中考口语交际试题的分类，明确不同类型试题的要求和特点，帮助学生针对性地备考；2. 对情景交际和对话交际类试题进行深入解析，提供详细的解题方法和技巧，帮助学生更好地理解和应对考试；3. 设计多个情景交际类和对话交际类试题的演练，让学生在实践中巩固知识，提高交际能力；4. 总结中考口语交际试题的重要性，强调口语交际能力在整个中考中的作用，并提出提升口语交际能力的建议，为学生更好地备战中考口语交际考试提供指导。
通过本文的研究，旨在为中考生提供更有针对性和有效的口语交际备考建议，帮助他们在中考口语交际考试中取得更好的成绩。
2. 正文2.1 中考口语交际试题的分类中考口语交际试题通常可以分为情景交际类试题和对话交际类试题两大类。
情景交际类试题主要考察考生在特定情境下应对的能力，包括描述图片、看图说话、描述活动等内容，考生需要根据提示用简洁明了的语言进行表述。
对话交际类试题则是考察考生在与他人进行对话时的表达能力，包括简单对话、询问信息、描述看法等内容，考生需要能够积极互动，流畅表达自己的意思。
在这两大类试题中，还可以进一步细分为不同的题型，如填空对话、情景问答、情景介绍等，每种题型都对考生的口语交际能力有不同的要求。
对考生来说，熟悉并掌握这些不同类型的试题形式，有助于他们更好地准备中考口语交际部分，提高答题的准确性和流利度。
中考口语交际试题分类解析及演练
中考口语交际试题分类解析及演练1. 引言1.1 介绍口语交际试题的重要性和分类口语交际试题在中考口语考试中占据着重要的地位，它是考查学生口语表达能力的主要手段之一。
口语交际试题可以分为情景交际类、信息交流类、求助类、描述类和建议类五种类型。
每种类型的试题都要求考生在短时间内做出回答，并且要求考生根据题目的要求进行适当的交际，展现自己的语言表达能力。
情景交际类试题主要考察考生在特定情境下的交际能力，要求考生能够根据所给情境做出合适的回应。
信息交流类试题要求考生能够清晰、准确地传递信息，注重考察考生的信息理解和表达能力。
求助类试题则要求考生能够有效地表达自己的需求并请求帮助，考察考生的交际技巧和情感表达能力。
描述类试题要求考生能够生动、详细地描述一个事件或场景，考察考生的描写能力和语言表达能力。
建议类试题则要求考生给出合理的建议或意见，考察考生的逻辑思维和解决问题的能力。
熟悉口语交际试题的分类和特点，能够帮助考生更好地应对中考口语考试，提高口语表达能力和交际技巧。
2. 正文2.1 情景交际类试题解析情景交际类试题是中考口语考试中的重要部分，主要考察学生在特定情境下进行实际交际的能力。
这类试题通常会设定一个具体的场景，要求考生根据场景中的角色和情景进行交流，进行真实、流畅的口语表达。
其目的是检验考生的语言表达能力、情景适应能力和交际技巧。
在情景交际类试题中，考生需要具备以下几点能力：1. 熟悉常见的情景交际场景，包括购物、问路、约会、学校生活等各种日常生活场景。
2. 具备基本的常用口语表达和回答，例如问候语、礼貌用语、请求和表示意见等。
3. 熟练运用基本的句型和语法结构，确保表达准确、流畅。
4. 能够根据对话情境做出合适的回答和反应，保持对话的连贯性和合理性。
5. 注意语音语调、表情神态等非语言因素，使交流更加自然和生动。
在备考过程中，考生可以通过大量的模拟练习来提升情景交际的能力，可以结合教材中的练习题和真题进行练习，也可以通过与同学、老师的互动交流来提高交际能力。
中考口语交际类试题十大题型
一、情景表达型
劝说是人际交往中常见的口语形式。劝说的关键在于双方要处于平等地位，讲究一定的说话技巧，以达到晓之以理、导之以行的目的，不能以势压人，以理压人。
试题
2011年3月中旬，日本大地震引发核泄漏，受社会传言，我国部分地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？
你可以这样说：
二、合理建议型
合理的建议是智慧的结晶。不仅能考查考生分析和解决问题的能力，还能考查考生的语言运用能力。解答这类题要分析问题的根源，提出解决的方案。
试题
空气质量与人体健康关系密切，如何防止大气污染，改善空气质量？请写出两条合理化Βιβλιοθήκη 议。建议一：建议二：
三、妙对反驳型
在口语交际中，善于应对不仅能化解矛盾，化被动为主动，还能摆脱尴尬的境况，营造和谐的气氛。巧妙应对除了有机智的思维外，还得有和善的气氛。
试题
今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播放173位“双百”人物中的共产党员的先进事迹。班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有真诚相邀型
邀请是人际交往的重要礼节之一。邀请是指请人到自己的地方来或到约定的地方去出席会议、参加活动等。邀请时首先要讲清目的（包括时间、地点、参加人员等），然后再发出邀请，同时发出邀请，同时注意语气委婉、称呼得当即可。
中考口语交际类试题十大题型
一般地说，解答“口语交际”类试题，必须遵循如下原则：（1）言之有“礼”。即文明得体，应根据特定的情境采用文明得体的用语。（2）言之有“物”。即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。（3）言之有“序”。即表达有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。（4）言之有“辞”。即遣词造句多修辞造句多修辞，使语言形象生动，富有文采。（5）言之有“节”。即简明有序作答，字数适中，标点恰当。
中考口语交际的题型及答题技巧
• 例1、
• 学校开展“发扬革命传统”活动，假如学校要邀请一位 老红军来校讲革命故事，委派你去登门邀请，你准备怎 么说？
• 答题分析:首先要有尊敬的称谓——尊敬的xxx老先生。 然后，再交代自己的身份及来意——我是xx学校的xxx （交代自己的身份），我们学校开展“发扬革命传统” 活动”。于x月x日几点在xx地点，举办“革命故事”专 题讲座（活动的主题、时间和地点），想请您抽空去给 我们讲一讲您的革命经历，可以吗？（对被邀请方发出 得体、诚挚的邀请，用询问的语气，表达请求十分委婉）
中考口语交际的题型 及答题技巧
2021/2/24
口语交际
• 口语交际常见题型有5类： • 1、交往类，一般包括劝说、邀请、发短信、采访 和打电话等。 • 2、介绍类，包括推荐语、颁奖词和赞美词等。 • 3、表演类，包括开场白、欢迎词、结束语等。 • 4、讨论类，包括讨论、辩论、发表观点等。 • 5、独白类，包括感恩话、读后感、观后感。
• 答：电子产品不是汉字危机的罪魁祸首。电子产品本身没有错，错的是使用者过度依赖 键盘输入汉字，而忽视汉字的书写。所以，电子产品不是汉字危机罪魁祸首。
2021/2/24
五、独白类
• 独白类，包括感恩的话、读后感、观后感。 • 这一类根据考题要求回答就行。就不做介绍。
2021/2/24
谢谢再见
2021/2/24
都充满了希望。 • 四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，
弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但 叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”（ 2013年11月14日《华西都市报》） • （2）叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30 字，至少运用一种修辞手法。 • 书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！ • 读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！ • 热爱生活： • 答题分析：这是赞美词。要点与推荐词类似。1、照顾瘫痪的父亲，早早地担负起家庭的重任；顽强努力学习，对未来充满希望；他的事迹感染着每一个 人。2、可以运用排比，同时注意语简短，有节奏感。 • 答：为了瘫痪的父亲，你背负起家庭的重任；为了美好的未来，你勤奋努力地读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世 人！——叶富源，加油！
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案解析
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。
（）上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：________________A. 十年寒窗苦读美梦成真B. 三载苦乐同享铸就辉煌C. 脚踏实地瞩目千里栋梁D. 半生拼搏笑看世事沧桑（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：________（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。
（字数不超过20字）青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
【答案】（1）B（2）看“奉献的青春”电影（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【解析】【分析】（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所以，“一路”对“三载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。
故选B。
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。
前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：看“奉献的青春”电影。
（3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。
据此分析，可以拟写出座右铭。
故答案为：⑴B；⑵看“奉献的青春”电影；⑶以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
中考语文常见口语交际题
中考语文常见口语交际题关键信息项：1、口语交际题的类型劝说类邀请类转述类应对类讨论类介绍类2、考察重点语言表达的准确性礼貌用语的运用逻辑思维的清晰性情境的适应性观点的明确性3、答题技巧认真审题，明确题目要求分析情境，把握人物关系组织语言，条理清晰注意语气，尊重对方检查答案，避免语病和错别字11 口语交际题的类型111 劝说类劝说类题目通常会给出一个需要被劝说的情境，要求考生以恰当的语言说服对方改变想法或行为。
例如，“你的同学小明经常沉迷于网络游戏，影响了学习，你作为他的好朋友，要如何劝说他？”答这类题时，要先理解对方的立场和想法，找出问题的关键所在，然后以诚恳、耐心的态度，从对方的利益出发，晓之以理，动之以情。
比如可以说：“小明，我知道游戏很有趣，但是你最近因为玩游戏成绩下降了很多。
我们现在是学生，学习才是最重要的。
如果因为游戏耽误了学习，将来可能会影响你的升学和发展。
而且过度沉迷游戏对身体也不好，你看你最近都没什么精神。
我们一起先把学习搞好，周末的时候再适当地玩一玩，好不好？”112 邀请类邀请类题目会设定一个活动或事件，让考生向特定的对象发出邀请。
比如，“学校将举办一场读书分享会，你要邀请语文老师参加，该怎么说？”回答此类问题，要说明活动的时间、地点、主题和邀请的原因，表达出对对方的尊重和期待。
比如：“老师，您好！学校将于本周六下午两点在图书馆举办一场读书分享会。
我们都知道您在阅读方面有很深的造诣，非常希望您能来参加，给我们分享一些读书的心得和体会，指导我们更好地阅读。
您能来吗？”113 转述类转述类题目要求考生将一方的话语准确、完整地传达给另一方。
例如，“妈妈让你告诉爸爸，晚上早点回家吃饭。
”答题时要注意人称的转换和关键信息的准确传递，不能遗漏或改变原意。
比如：“爸爸，妈妈让我跟您说，晚上早点回家吃饭。
”114 应对类应对类题目通常会给出一个突发的情况或别人的质疑、指责等，让考生做出合理的回应。
中考难题突破——口语交际专题答题技巧(附历年精品中考题30例)
【考题类型与答题技巧】题型一、说理由。
首先表明态度(同意或不同意)，然后阐述理由。
阐述理由要充分证明自己的观点，以摆事实、讲道理为主。
一般至少有两个角度，如主观因素和客观因素、内在原因和外在影响、自身因素和学校(或社会)因素等。
题型二：谈看法。
①仔细阅读题干和背景材料，明确题目要求。
②概述自己的观点和看法，观点既要正确又要独到。
③阐述理由，务必联系社会现实，为自己的观点找到有力支撑，有理有据。
【答题规范】亮明观点、看法＋阐述理由＋再次强调观点。
题型三、辩论。
辩论双方要摆出自己的观点，陈述理由，全面反驳对方的观点。
①读懂材料，确立观点。
②亮出观点，具体解说。
③收尾表述，做出总结。
最后要回归辩题，照应观点。
【答题规范】表明观点、看法＋分条阐述理由＋再次强调观点。
例题孔子说：“君子和而不同。
”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。
你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。
(3分)正方观点：“和而不同”适用于修身养性。
“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。
“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。
反方观点：“和而不同”适用于社会交往。
“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同求异，保持个性。
“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。
【答案示例】同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。
“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。
因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。
题型四、提建议1.阅读题干，明确要求。
认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。
2.紧扣主题，提出建议。
中考口语交际试题分类解析及演练
中考口语交际试题分类解析及演练
中考口语作为全面考查学生综合语言运用能力的一个重要方面，是很多学生所关注的
重要问题。
以下是根据过去中考试题归纳的一些口语试题分类以及中考口语交际试题演练，希望对广大考生有所帮助。
一、日常交往类
1. 自我介绍
演练：
A: Hello, what's your name?
B: My name is Li Lei.
A: Nice to meet you, Li Lei. How old are you?
B: I'm from Beijing.
2. 打招呼
B: That sounds like fun.
3. 交流聊天
B: Yeah, I watched it. It was really exciting.
A: Why do you think so?
二、学习生活类
1. 日常活动
2. 学校生活
3. 兴趣爱好
三、旅行及购物类
1. 购物
B: Yes, please.
2. 旅游
B: I thought it was really interesting. The street food was delicious and the culture was really different from what I'm used to.
3. 食品饮料
B: Thanks.
四、文化娱乐类
1. 电影
2. 音乐
3. 美术。
2018年全国中考语文试题分类汇编10：口语交际
2018年全国中考语文试题分类汇编10：口语交际8．（2018•杭州市中考）根据语境，完成任务。
（5分）班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的络词语。
对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
8．示例一：我觉得不妥当。
络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。
写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。
使用如“666”“酱紫”这样的络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
示例二：我觉得合理。
语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。
作文使用络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。
何况，现在很多络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。
络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。
使用那些已被大家熟知并广泛接受的络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的络词语。
（2018•齐齐哈尔市中考）口语交际（第10-11题，共5分）九年（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。
小明怕影响学习，不想参加此次活动。
10．假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？（3分）11．经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？（2分）10．示例：小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加活动，好吗？11．示例：班长，你说的很有道理，我以前对于研学活动认识的不够深刻，现在我明白活动的意义了，我愿意参加此次活动。
6、（2018•毕节市中考）下列说法最得体的一项是（B ）A、端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问:“喂，我姑姑家住在哪里？”B、母亲拖看疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧!”C、同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说:“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”D、芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说:“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”（2018•西宁市中考）口语交际（共3分）9.西宁市教育局从2017年开始在初中学校推行的“自主学习日”制度，深受学校师生和社会各界的广泛好评。
（完整版）中考口语交际类试题十大题型-最新教育资料
（完整版）中考口语交际类试题十大题型-最新教育资料中考口语交际类试题十大题型一般地说，解答“口语交际”类试题，必须遵循如下原则：①言之有“礼”。
即文明得体，应根据特定的情境采用文明得体的用语。
②言之有“物”。
即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。
③言之有“序”。
即表达要有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④言之有“辞”。
即遣词造句多用修辞，使语言形象生动，富有文采。
⑤言之有“节”。
即简明，要满足试题的要求，简明有序地作答，字数适中，标点恰当。
纵观2012年全国各地中考试卷，对口语交际的考查主要有以下类型：一、有理劝阻型例1.（2012湖南株洲卷）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。
比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。
小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“。
”小华说完后，会场立刻安静了下来。
（不超过60个字）【解析】劝阻他人，最有效的方法就是言之有理有据。
劝阻时要把“讲文明从小事做起，从自己做起”的道理讲清楚；感情要真挚，避免用生硬的语气，要善于为当事人着想。
另外还要注意有称呼，语言委婉得体、符合情境、表述流畅等。
答案示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
二、妙对反驳型例2.（2012福建漳州卷）在公交站台上，有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
【解析】本题的反驳要有针对性，即针对个别人认为的上车可以不排队、往前挤（这是在发扬雷锋的钉子精神：钻劲和挤劲）进行驳斥，用简明得体的语言说出“雷锋挤的是时间，钻的是技术”即可。
答案示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！（请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！）三、采访提问型例3.（2012广西玉林卷）西昌中学团委组织全校同学开展“你心目中的本学期十大新闻评选”活动。
【教育资料】各地中考语文试题分类汇编精选：口语交际学习专用
2019年各地中考语文试题分类汇编精选：口语交际内容预览：2019年全国中考语文试题分类汇编之口语交际(整理者：湖南瞿宏红)1．（2019?重庆市）（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。
要求：语言生动，有文采。
（3分）示例：材料：郑定祥事迹（见材料三）推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。
风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。
材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。
他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”推荐语：（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。
（4分）采访社区老大爷时你问：采访市宣传部长时你问：【答案】（2）年少意坚，勇于担当。
病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。
他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。
（3）采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？（每问2分，称呼问候语1分，问题有价值，符合对象身份1分）2．（2019?江西省）7.班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。
（6分）（1）“青春的烦恼”。
当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分）小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？小红：老师又向家长告状了，真烦人！小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。
我说：【答案】小刚，脸上长痘痘，说明你有青春活力，怕什么呢？小红，老师向家长告状，你不必大惊小怪，回家和家长仔细沟通一下。
小明，我们都是你的朋友，当你孤独的时候，你可以找我们玩或者给我们打电话呀。
有称呼，能正面劝导（1分）；语言得体（1分）。
3．（2019?陕西省）【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。
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中考题型分类汇编10：口语交际解题指导信息提取的关键是要有浯境意识，同时掌握解题技巧和方法。
对于文字类材料，如果是单一性的．你要积极走进材料，捕捉重要信息，依据要求作答；如果是复合性的，你要挖掘材料的共性，即交叉点，审视题干要求，提取、筛选符合要求的信息：对于表格类材料，你要纵横观察，比较数据，只有这样，才能准确作答。
对于画面类材料，你要读出画面的内涵，借题发挥进行表述。
做口语交际的题目，一定要考虑具体的语境．同时兼顾材料的性质(文字材料、图表材料)。
必须注意坚持三个原则：首先是简明，以尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，并取得最佳的表达效果。
其次是连贯，语言表达中句子间的排列组合应遵循规律，衔接颐畅。
最后是得体，表达的词语和句子要符合说话入或听话人的身份，符合当时的情境和场合。
这两类试题虽然题型具有不定性、灵活性、多元性的特点，但是无论什么样的试题，都要贯彻“简明、连贯、得休”的基本原则，针对不同题型，按照试题的要求，灵活地、有创意地进行解答。
通常是这样的程序：看清题干——明确要求——抓住题眼厂品读设置的情境或提供的材料厂+理解题意——依照要求——灵活作答。
中考链接2007年中等学校招生河池市统一考试题4．口语交际。
(3分)美好的初中生活即将结束，你到本校广播室为朝夕相处的老师和同学点歌，借歌声捎去你的真心祝福，你会说什么呢?①你会对老师说：②你会对同学说：答案：4．(3分，每小题1．5分)示例：①敬爱的老师，(O．5分)感谢你们多年来的教诲，现在我借歌声来祝福你们身体健康，永远快乐!(1分。
关键词：感谢教诲，我借歌声祝福) ②亲爱的同学，难忘三年共同学习，共同奋斗的美好时光，现在我借歌声祝愿我们的友谊地久天长!(关键词：我借歌声祝愿。
答案不唯一，意思正确即可)四川省广安市二OO七年高中阶段教育学校招生考试语文试卷10．阅读下面两则材料，按要求答题。
（3分）①据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。
其实老人有四位子女。
卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。
”②据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。
由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。
作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一．．．．，在下面写出你要说的话。
（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）A面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“___________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________”B面对被讥讽的学生，你会对他说：“__________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________”答案10．①叔叔（阿姨），尊敬老人、赡养老人是民族美德，你也不希望你们的子女这样对你吧！快把老人接回去，好好照料吧！②同学，知荣辱是每个公民的基本素质，你是我们的骄傲，有道德的人都为你喝彩，走自己的路，让别人去说吧！内江市2007年初中毕业会考暨高中阶段招生考试语文试卷阅读下面的材料，按要求回答问题时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏?”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。
您瞧．您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了．她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。
”5．李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15字以内)?为什么他能成功说服老太太?(4分)表达的意思：①________________________________________________________②___________________________________________________________________ 成功说服的原因：________________________________________________________ 答案5．4分表达的意思：①西藏早就是中国领土；②西藏是中国不可分割的一部分(各1分)。
说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。
(能考虑说话对象1分，点出其中一种手法1分)2007年襄樊市中考语文试题(课改区)今天是中考第一天，爸爸妈妈格外重视，要来陪考。
你觉得没有必要，从心底里不愿他们陪考，但又不好直接拒绝，于是你委婉、得体地说：“____________________________ ________________________________________________。
”(2分)示铡：“爸爸妈妈，请你们不要去好吗?我会尽最大努力的(好好发挥的)，(2分)2007年襄樊市中考语文试题(非课改区)下列各项中说话得体的一项是A．去看望住院的同学，你安慰他说：“放宽心吧，这病比顽症好治多了。
只要你心情好，可能很快就会康复的。
”B．回老家看望奶奶时，你说：“这路实在太难走了，我以后再不走过条路了。
”C．在一次班会上，班长说：“同学们，这次班会由我主持，希望大家莫负我的期塑，踊跃发言，力争把班会开成功。
”D．今天是中考的第一天，爸爸妈妈执意来陪考。
你这样劝说他们：“爸爸妈妈，请你们回去好吗，我会尽最大努力好好发挥的。
”答案D随州市2007年初中学业考试语文试题．口语交际（4分）根据下面的情境，补充小明谈话的内容。
要求文明得体，清楚连贯。
中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：（2分）（2）到了北京，小明在××宾馆518房间住下。
为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：（2分）4 分，每题 2 分。
(1）示例：谢谢你，我不渴。
评分标准：有礼貌用语 1 分，拒绝理由恰当，1分。
(2）示例：爸，我到北京了，住在 xx 宾馆 518 房间，你们不用担心。
这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。
评分标准：交代清楚住址、联系方式 1 分，语意连贯 1 分。
2007年辽宁省十二市初中毕业生学业考试汉语文试卷（供朝鲜族考生使用）根据下面提供的语境，回答后面的问题。
31、小亮同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也大谈游戏，学习上投入精力少了，上课有时也想着游戏内容，期末考试，成绩大大下降。
这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，小亮的妈妈准备开导他。
妈妈怎样开导才能产生效果呢？请你以小亮妈妈的身份写出几句开导的话。
（5分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________。
32、小明今年初三，星期天正在家里复习功课。
这时，小明爸爸的同事来了，并提出要在家里打麻将。
小明听到以后想劝阻。
如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？请你以小明的身份写出几句劝阻的话。
（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________。
略陕西省基础教育课程改革试验区４、口语交际。
（２分）中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急得说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？４、口语交际。
（２分）“妈妈，您别生气。
适当的放松有助于我的复习。
放心吧，我只玩一会儿。
”2007年乌兰察布市初中升学考试11、根据情境做出正确的表达。
（2分）张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。
同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是。
（2）张明应该怎样说恰当？。
11、（1）你只注意自己的卫生，而忽视了公众卫生（意对即可）（2）（说出惭愧之意，表示改正意愿即可）山东省威海市2007年初中升学考试语文试题8.某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。
班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？（4分）答案8.交代此行目的（代表老师同学看望并送去捐款）；交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）；送上安慰和祝福（安心养病，尽快康复等），鼓励其树立信心，战胜困难。
（意思对即可，每点1分，语句通顺、得体1分，共4分）盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试7. 口语交际（4分）根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想说的话。
（4分）情境材料：初中的生活即将结束。
经过三年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾诉。
正好，班里举行毕业畅谈会，邀请了校长和所有任课老师参加。