语文八年级(上)第六单元测试卷(A)

语文八年级（上）第六单元测试卷（A）
一、基础知识（前9题，每题2分，第10题8分，共26分）
1．下列加点字读音有误的一项是（）
A．沿溯．（shuó）郦．道元（lì）僦赁．（lìn）
B．绝巘．（yǎn）亦未寝．（qǐn）雷霆．（tíng）
C．涧．肃（jiàn）夕日欲颓．（tuí）一舸．（gě）
D．素湍．（tuān）藻荇．（xìng）罗绮．（qǐ）
2．下列句中不含错别字的一项是（）
A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。

B．莫说相公痴，更有痴是相公者。

C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。

D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

3．下列加点字解释有误的一项是（）
A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝．（绝：断绝）
B．素湍绿潭，回．清倒影（回：回旋）
C．未复有能与．其奇者（与：欣赏）
D．自既望
．．以至十八日为最盛（既望：农历十六）
4．下列加点词语意义与现代汉语意义相同的一项是（）
A．倏而黄烟四起，人物
．．略不相睹。

B．怀民亦未寝，相与
．．步于中庭。

C．两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时
．．俱备。

D．争先
．．鼓勇，溯勇而上。

5．下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是（）A．盖简桃核修狭者为．之。

B．仅有敌船为．火所焚。

C．念无与为．乐者，遂至承天寺寻张怀民。

D．自既望以至十八日为．盛。

6．下列句中不含通假字的一项是（）
A．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。

B．荡胸生曾．云，决眦入归乌。

C．饮食百物皆倍．穹时。

D．矜．寡、孤、独、废疾者皆有所养。

7．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（）
A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者
B．方其远／出／海门，仅如／银线
C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭
D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。

8．对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是（）
敕勒歌
敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

A．这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。

B．“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色彩。

C．民歌写川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而远，有层次，有立体感。

D．一个“风”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多彩多姿，整个草原充满勃勃生机。

9．下列相关的文学常识连线有误的一项是（）
A．《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏
B．《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初
c．《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代
D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代
10．默写。

①《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：___________________________，_______________________。

②《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是：___________________________，_______________________。

③《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：___________________________，_______________________。

④《使至塞上》流传最广的诗句是：___________________________，_______________________。

⑤征蓬出汉塞，___________________________。

（王维《使至塞上》）
⑥___________________________，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）
⑦山重水复____________，____________ 又一村。

（陆游《游山西村》）
⑧高峰入云，__________________。

两岸石壁，___________________________。

二、阅读理解（44分）
（一）（21分）
①到于夏水襄陵，沿sù（）阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝yǎn（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù（）其间，清荣jùn（）茂，良多趣味。

③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ（）引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān（）裳。

”
11．根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。

（3分）
12．解释文中加点的词语。

（3分）
①襄：②虽：③奔：
④疾：⑤湍：⑥良：
13．第①与第②都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同? （2分）
14．第③段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?试用文中一个字来概括。

（2分）答：特点：；感受：。

15．选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样（用文中一个词作答）?（3分）答：所写景物有：；其特点：。

16．选文是按照什么顺序来写的?（2分）
17．试用一句话概括选文的内容。

（2分）
18．翻译下面两句话。

（4分）
①虽乘奔御风不以疾也。

译：
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

译：
（二）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

19．解释下面加点的词。

（2分）
④念．无与为乐者②怀民亦未寝．
③相与
．．步于中庭④但．少闲人
20．翻译文中加横线的句子。

（2分）
译：
21．这段文字叙事、描景、抒情集为一体：________________（事），这是事之雅者；_______________（景），这是景之美者；______________（情），这是情之深者。

（3分）22．文中“闲人”指谁，该如何理解?（2分）
答：
23．整段选文表达了作者怎样的思想感情?（2分）
答：
（三）荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。

这一被称为“荷花效应①’的发现给人意外的启示。

它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。

荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花
朵内35℃的温度。

一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。

这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。

荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。

科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。

沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。

科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。

倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?
【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。

24．文中说到“荷花效应”。

根据有关文字对“荷花效应”作出解释。

（3分）
25．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?（3分）
26．这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。

（2分）
27．下列对文章内容的理解，错误的两项是（2分）（）
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。

B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。

C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。

D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。

三、作文（30分）
28．题目：启迪
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，写一篇文章。

要求：(1)以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。

(2)不少于600字。