小学三年级英语上册Unit 3 PA Letters and sounds 习题
人教PEP版英语三年级上册Unit3 A Letters and sounds教学设计
教学思路（A.letters and sounds）Letters and sounds一、复习（review）1.通过PPT动画闪现复习脸部部位单词2.复习上次课句型。
3.请同学自我介绍脸部部位，用句型“Look at me!This is my...”4.通过Let’s do部分的TPR进行热身。
二、学习新知并操练1.唱ABC song 来导入字母教学。
2.通过学过的字母和单词首字母配对连线复习学过的字母和对应的单词。
3.复习Aa/Bb/Cc/Dd的字母音和在单词中的发音。
4.学习字母Ee的书写及发音。
通过例词中e的发音找出e在单词中的发音规律。
然后通过chant结合动作进行操练。
5.类似于学习Ee的方法教授其余四个字母。
6.玩猜口型的游戏操练字母Ee/Ff/Gg/Hh/Ii7.通过PPT动画中字母闪现抢答，巩固操练字母，并检测学生对字母的掌握程度。
8.通过chant复习字母和对应单词。
9.做练习题，巩固加深对字母和字母在单词中的发音。
三、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
pep人教版三年级英语上册Unit 3 Look at mePA Letters and sounds课件
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学 盛 生而 年 活不思 重 相则 来 信罔 ， 眼， 一 泪思 日 ，而 难 眼不 再 泪学 晨 并则 。 不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:0:0.575:.001392J:7u0.l51-2:00.320J09u2:l0-250090:095:059:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一 千 世年 里 上之 没计 行 有在 ， 绝于 始 望春 于 的， 足 处一 下 境日 。 ，之 只20计 有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 3、莫 少 成等 年 功闲 易 都， 学 永白 老 远了 难 不少 成 会年 ， 言头 一 弃， 寸空 光 放悲 阴 弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成.12功.2。02009:057.12.202009:0509:05:037.12.202009:057.12.2020 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 40、9:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:70.51:20.3270.21027.2.102.020092:00597:.01520.290:025009:05:0309:05:03 在在这这醉醉人人芬芬芳芳的的季季节节，，愿愿你你生生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情 54、少 敏 不壮 而 要不 好 为努 学 它力 ， 的， 不 结老 耻 束大 下 而徒 问 哭伤 。 ，悲 。 应。 当7.1为S2u.它2n0d的2a0y开,7J.始1u2l而y.21笑022。,020709.21:025J.2u00l9y2:0205070S.19u2:n0.2d50a:02y30,00J9u9:l:0y0551:0293, :200520097:0/152:0/230290:05:03
英语三年级上册Unit3 第3课时 A Letters and sounds 教案
三年级英语《上》第三单元第3课时教案
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【板书设计】
Unit 3 Look at me!
A Letters and sounds Start to read
e lephant
f ace
g reen
h and
i ce-cream
e gg
f oot
g ift
h
i i ce
四、【教后反思】
这是一节字母课，对于字母课的主要内容就是学习字母的发音、书写以及在例词中的发音，这节课的设计首先从字母的读音及在单词中发音进行学习和突破，学生在创设的情景中学习，通过听音，观察，在老师的引导下自主学习，在发音上教师要给学生充足的时间去听，去思考。
大量的练习也为学生的自然拼读和发音打好基础。
第二个突破点就是书写，学生根据动画笔顺，先观察书空，再进行描红练习，到最后自己进行书写，由易到难，循序渐进，学生容易接受。
通过对本节课的思考，发现学生对于自然拼读法的渗透不是短时间内就能掌握的，需要在以后的学习中逐步练习。
人教版英语三年级上册课件unit3-Part A Letters and sounds
口诀记忆 书写提示
书写示范
口诀记忆 书写提示 书写示范
大G让C挂条棍， 小g大辫真是长。 G:占上中两格，一笔完成。 g:占中下两格，一笔完成。
口诀记忆 书写提示
书写示范
大H工字斜着放， 小h椅子靠墙上。
H:占上中两格，三笔完成。 h:占上中两格，一笔完成。
口诀记忆 书写提示 书写示范
大I木棍竖着放， 小i蜡烛插桌上。 I:占上中两格，三笔完成。 i:占上中两格，两笔完成。
Unit Three
Look at me!
Part A
（Letters and sounds）
Let’s sing
或点击此处播放视频
Warm up
点 击 图 片 ， 观 看 视 频
Lead in Let's learn and find
This is my________. egg
elephant I’m an ________
Exercise
( B )1.A. hand
( B )2.A. foot ( A )3.A. gift ( A )4.A. egg
根据图片选择正确的单词。
B. face
B. elephant B. green B. nose
了解Ee Ff Gg Hh Ii的读音及书写。
A-B-C. Clap your knee. C-D-E. Point to me. E-F-G. Show me three. G-H-I. Close your eyes. A-B-C-D-E. Repeat this chant after me. E-F-G-H-I. It’s time to say “goodbye”. Goodbye!
PEP三上英语Unit3第3课时Part A Letters and sounds优课教案
The third period(第三课时)Part A Letters and sounds▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Letters and sounds ·能够听、说、读、写Ee，Ff，Gg，Hh，Ii五个字母·能够在学习字母音、形的基础上，初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音▶教学重点1能够听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。
2能够初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音。
▶教学难点能够掌握所学字母的笔顺以及相关例词的发音。
▶教学准备教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision①1. Greetings.2. Enjoy the song—ABC song.Play the recording of the song. （课件出示：教材P6 Let’s sing板块的歌曲音频）Ask students to sing after it.3. Revision.Students chant with the teacher and show the letter cards.Step 2: Presentation1. Teach the letters “Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”.②Teaching purpose①通过歌曲热身，营造良好的英语语音教学氛围。
通过吟诵两段有韵律的chant，帮助学生复习字母A到D，为新授内容做铺垫。
Teaching purpose②借助课件并通过卡通动画的形式呈现字母，让知识变得生动、有趣。
引导学生联想生活中像字母的物品，培养学生的观察和联想能力。
提醒学生注意区分字母的大小写，注重对学生学习方法的指导。
第 3 页共6 页T: We have so many letter friends like “Aa” “Bb” “Cc” “Dd”. Today, we’ll meet five new letter friends. Who are they? Let’s have a look!Show the cartoon image of the letter “Ee” on the PPT. （课件出示：字母Ee的卡通形象及其录音）T:Can you find something that looks like “Ee” in your daily life?Ss：…Show some pictures that contain “Ee”. （课件出示：包含字母Ee 的图片）Write down the letter “Ee” on the blackboard. Let students show their fingers and write after the teacher. Let them pay attention to the capital letter and lowercase letter.Lead in and teach the letters “Ff, Gg, Hh, Ii” in the same way. （课件出示：字母Ff, Gg, Hh, Ii的相关图片及其录音）2. Let’s match.③Show a task of matching the capital letters to the lowercase letters. Ask students to finish it.3. Listen and repeat.④(1) Play the video. （课件出示：教材P26 Listen, repeat and chant 的视频）Let students read after it.(2) Show the picture on the PPT. （课件出示：教材P26 Listen, repeat and chant的图片）Let students read the words after the recording. Teach the words by word cards.(3) Lead students to summarize the pronunciation of the letter “e”. Let students clap their hands and chant:Ee, Ee, Ee, /e/, /e/, /e/, egg, egg, elephant, elephant. Teaching purpose③通过连线题,检测学生对字母大小写的掌握情况，并强化学生对字母大小写的区分和记忆。
PEP三英上U2 第3课时 A Letters and sounds 教案
(2)老师带领学生学习拼读字母Aa对应单词，并让学生跟读操练。
Ask students to find out A-shaped things in their daily life.
T: Can you say something that looks like “A”?
T: Turn to page 16. Let’s listen and chant together!
Practice.（字母操练）
Listen and circle.
（1）Show the pictures of “Listen and circle”. (课件出示：教材P16 Listen and circle的图片)
Unit2 Colours教案
第三课时(A . Letters and sounds)
教学目标
1.知识目标：能听、说、读、写字母Aa，Bb，Cc和Dd；能听懂、会说课本上以字母Aa，Bb，Cc和Dd开头的单词。
2.能力目标：培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。
3.情感目标：培养学生要良好的学习习惯和书写习惯。
Greetings
师生之间互相问候。
T: Hi, boys and girls!
Ss: Hello, Miss/Mr…
T: Good mห้องสมุดไป่ตู้rning!
Ss: Good morning!
Enjoy a song—ABC song
教师播放歌曲视频，教师和学生一起跟唱字母歌。SingABC songwith students.
(Students can answer in Chinese.)
S1:宝塔。
Unit 3 Part A Letters and sounds(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 3 Look at me!本课是PEP教材三年级上册Unit 3 Look at me!本单元一共6课时，本课为第3课时以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
一、语言知识目标1.能够听、说、读、写Ee， Ff， Gg， Hh， Ii五个字母2.能够在学习字母音、形的基础上，初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读，了解简单的自然拼读。
2.会拼读简单的单词。
三、学习能力目标1.会拼读简单的单词2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“拼读单词”的能力。
四、文化品格目标1.通过学习自然拼读，培养学生学习的主动性。
教学重点:1能够听、说、读、写字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii。
2能够初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音教学难点：能够掌握所学字母的笔顺以及相关例词的发音。
教具准备：1.英语资源。
2. PPT课件。
Step1.热身（Warm up)1.每日谜语2.Enjoy the song3.Revision：Let’s listen and chant.Sharp eyes（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。
）Step2.新课展示（Presentation）1.Lead in：Listen and repeat.整体感知将要学习的字母。
2.学习字母Ee的字母音和在单词中的发音/e/, /e/, /e/,egg, egg, elephant, elephant.3.学习自然拼读Ee4.学习字母Ff的字母音和在单词中的发音Ff, Ff, /f/, /f/, /f/,face, face, foot, foot.5.学习自然拼读Ff6.学习字母Gg的字母音和在单词中的发音Gg, Gg, /g/, /g/, /g/, green, green, gift, gift.7.学习自然拼读Gg8.学习字母Hh的字母音和在单词中的发音Hh, Hh, /h/, /h/, /h/, hand, hand, hi, hi.9.学习自然拼读Hh10.学习字母Ii的字母音和在单词中的发音Ii, Ii, Ii, /aɪ/, /aɪ/, /aɪ/, ice, ice, ice cream, ice cream.11.学习自然拼读Ii12.游戏：蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词哦！13.蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词所缺字母哦！14.Let’s match.15.Listen and repeat.16.Listen and circle.17.Fill in the blanks.18.Write and say.19.游戏：游戏说明学生在九宫格内按照任意顺序写出Aa到Ii等大小写字母组合，教师任意挑选其中三个字母组合，这三个字母组合在九宫格内能连成任意一条直线的则视为Bingo，获得Bingo的学生将得到奖励。
三上Unit 3 Letters and sounds
PEP小学英语三年级上册Unit 3 Letters and sounds实验学校廖伟玲指导老师刘潇潇一、教材分析本课是第三单元A letters and sounds. 不难看出编者的意图是培养学生的音位意识，我期望学生通过这一课的学习，学生能够熟练掌握字母Ee-Ii的字母音，字母在单词里的发音以及这五个字母的书写，并能进一步确立Letter and sound 之间的联系。
二、学情分析学生是三年级的学生，通过第一第二单元的学习已经懂唱字母歌并且熟练掌握A-D的字母名，音以及书写，初步建立了letter and sound 之间的联系。
三、教学目标1.知识目标学生能准确认读书写E-I以及知道它们在单词中的发音2.能力目标学生通过听音和归纳，能够关联字母和发音，并能读出相关的词3.情感目标培养学生归纳的习惯。
让学生在学习中获得成就感。
4. 学习策略四、教学重点、难点1. 重点：学生能掌握EFGHI 字母发音，单词里的发音以及书写。
2. 难点： F,H 的发音五、教学手段与方法PPT 自制卡片 chant singing六、教学准备制作PPT 自制卡片七、教学过程Step 1.Greeting.Good morning. Boys and girls.Nice to meet you.Step 2.Warning up & Revision(1).Touching game.T:Hey kids. Let’s play a game.I say “touch your ear”, then you touch your ear and say “Thisis my ear”(This is for kids to revise the following words: face, nose , eye , ear , mouth )(2).Phonics songListen and tell me the letters you hearChant ABCDStep 3. PresentationSing ABC song and find out what’s missing in the alphabet.(EFGHI)Teach these letters one by oneT:What does big letter E look like ? What about small letter e ? Can you speak any word that contains “e”?Ss: eye ear penT: I’ve got two more on the screen .Look !E e elephant E is for elephant / e/ / e/ / e/Help the students pronounce “egg”correctlyE e egg E is for egg / e/ / e/ / e/Sing the letter, sound and words in the tune of phonics song.Or chantthem.The same way to teach FGHIStep 4. Practice1). Sharp eyesRead aloud the flying letters2).Sing and chant the letters EFGHI and the relevant words as asummary.E is for elephant e e elephantF is for foot f f f foot……………….4) Listen and circle5) Write the letters E-IStudent watch and teach themselves how to write these letters.Teacher shows them how to write.Students write on their excercise book.Step 4 .Show some pictures of letters for kids’s joy. and tell them they could drau bettr if they want.Step 5 AssignmentCopy the these five letters and draw some of them.反思：这节课重点是突出的，难点也是能逐个突破的，Phonics song 和chant 反复的穿插在字母和单词发音的教学中，不断强化了字母和发音之间的关系。
人教pep三年级上册英语Unit3 Look at me A letters and sounds 教案
PEP Book1 Unit3 Look at me Part(A) Letters andsounds 教学目标与要求1. 能听说、认读egg elephant foot face green gift hand hi ice-cream ice等词2. 能会写EFGHI的大小写。
3. 提高学生听、做、说、读的能力。
重点认读egg elephant foot face green gift hand hi ice-cream ice难点 4.EFGHI的大小写教具单词卡片和图片，教材配套的录音带。
教学环节师生活动Preparation准备活动Warm-up/Revision：a. 师生共同复习所学歌曲《Hello ！》《Happy Teachers’ Day》.b.学生跟唱26个英语字母歌。
【设计意图】有节奏的韵文培养生的语感；带上头饰分角色表演，让生体验不同的内容。
教学环节师生活动Presentation新知呈现1.listen repeat and chant2.小组合作学习，找出不明白的进行相互帮助。
3.集体展示。
【设计意图】由小组合作到个体学习再到全体一起学习，让学生感受合作学习的重要性。
4.write and say1.读音指导2.书写批导3.学习展示教学环节师生活动Practice巩固练习1.游戏一――单词我会记规则：必须小组内用本课的内容将表格填满，可以是单词或图片，但最后展的是读音，说的多的为winner.2.书写小练习要求：工整美观。
教学环节师生活动Production输出运用1.Listen and circle培养学生的听力习惯与做题技巧。
板书设计Unit 3 Look at me Letters and sounds Egg elephant foot face green giftHand hi ice ice-creamEe Ff Gg Hh Ii教学反思Unit 3 Look at me Part A Letters and sounds 【学习目标】1.能够熟练描述并画出身体部位以及字母EFGHI的大小写。
人教pep版三年级上册英语同步课件Unit3 课时3：Letters and sounds
每组一个选出一个组员唱，其余组员跟着歌曲内容作出相应的 动作。比一比，哪个小组回答得又快又准确。
Letters and sounds
Listen and circle.
播放音频
Letters and sounds
Write and say.
动画演示
Letters and sounds
知识讲解
H：占上中两格，三笔完成。 h：占上中两格，一笔完成。
魔法记忆 H像把登天梯，左竖右竖中间连。
Letters and sounds
知识讲解
I：占上中两格，三笔完成。 i：占上中两格，两笔完成。
魔法记忆 I像线轴把布织，从上至下有顺序。
Game
大写大声，小写小声
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能 和同学们进行灵活交流哦！ 字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii的认读、发音与书写
Letters and sounds
知识讲解
F：占上中两格，三笔完成。 f：占上中下三格，两笔完成。
魔法记忆 F像一面小红旗，先竖后折有秩序。
Letters and sounds
知识讲解
G：占上中两格，一笔完成。 g：占中下两格，一笔完成。
魔法记忆 G像鱼儿咬上钩，C上添上小尾巴。
Letters and sounds
Letters and sounds
知识讲解
字母的发音
大写 E F
G
H
I
字母
小写 e
f
g
h
i
字母读音 /iː/ /ef/ /dʒiː/ /eɪtʃ/ /aɪ/
Letters and sounds
Unit3LookatmePartALettersandsounds教案(含教学反思)小学英语三年级
1.观察图片，学习新字母Ee到Ii的正确读音、书写和以上字母在不同单词里的发音。
2.观看视频跟读课文。
3.跟着音频大声朗读字母和单词，感受字母在不同单词里的发音。
4.跟着音频一起说chant,感受韵律之美。
5.听录音，在课本上圈出听到的字母。
核心素养教学目标
1.语言知识目标：能听懂、会说课本上以字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii开头的单词；能听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii。
：培养学生对英语字母的认知能力和辨别能力。
3.学习能力目标：掌握字母Ee—Ii的笔顺以及课本上以这五个字母开头的例词的发音。
标：教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。
学生准备：课本
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.
2.Play a short video and students say out the letters they see in the video.
3.Show the letters one by one group, students read them aloud.
听一听、读一读、唱一唱活动中，学生先要听四个字母的读音并重复，然后会听到与字母和语音例词相关的韵句。前半部分韵句为指令性动作，涉及到eye, knee两个身体部位，可以通过动作示范让学生理解每个指令的意思。另一部分与字母发音相关，要在学习韵句的同时，引导学生观察口型，感受发音，具备初步的语音知识。
学情分析
检测当堂学习效果。
课堂小结
Ee: egg elephant Ff: face foot Gg: green gift
新版PEP英语三年级上册Unit 3 Look at me A Letters and sounds表格式教案附教学反思
T: Let’s read some cards. OK?
Ss: OK.
教师出示卡片，学生认读。
2．游戏：教师念一个字母，学生迅速举手书空该字母，并大声朗读。教师给反应最快的一个小组加星。
T：Let’s do a game. I say, you do. OK?
备注
教
学
反
思
2．同样步骤学习字母F、G、H、I。
3．看课本听录音跟读单词和字母。
T：Now，Open your books. Turn to page … Let’s chant after it, OK?
Ss: OK!
…
4．教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。
T: OK, cards time again. Are you ready?
2）先让学生认读和区分大小写字母Ee。并让学生说出大小写Ee的笔顺。对那些回答正确学生的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练习。
3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Ee。让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。
Ss；Yes！
教师逐一出示字母单词卡，学生一一连读。
5．教师出示部分容易写错的字母，让学生认读，然后做Listen and circle的练习。
3、趣味操练（Practice）
游戏：猜字母
学生两人一组。一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着感觉来猜出书写的是哪个字母，然后相互交换。
4、课堂练习完成
2．能根据单词的发音，判断单词的第一个字母