作文指导5：如何写秋景
秋天作文指导
秋天作文指导秋天是一年四季中最美丽和多彩的季节之一。
随着夏日的结束，我们迎来了天气渐渐转凉、树叶逐渐变色的秋天。
秋天对于写作来说是一个非常好的题材，因为它给了我们丰富的感官体验和想象力的空间。
本文将为您提供一些建议，以帮助您撰写有关秋天的作文。
首先，要注意的是，一个好的作文应该具备生动形象的描述。
秋天的色彩是丰富多样的，您可以用形容词来描绘树叶的颜色，比如“红色如火”、“金黄色闪闪发光”等等。
此外，您还可以描述秋天的气味，比如说“清新的空气中弥漫着淡淡的花香和木叶的气息”，这样读者就能够感受到秋天的氛围。
其次，一个成功的作文应该具备生动的比喻和象征。
秋天给人一种过渡和变化的感觉，您可以使用比喻手法来描述这种感觉，比如说“秋天就像是大自然的画家，用各种颜色的画笔，把整个世界都染上了美丽的颜色”。
同时，您还可以用象征手法来传达秋天的意义，比如说“秋天的落叶如同人的经历，它们在风中飘舞着，代表着生命的循环和改变。
”此外，一个有关秋天的作文可以从不同的角度切入。
您可以写秋天的景色，描述秋天大自然的美丽。
或者，您也可以写秋天的活动，比如说采摘苹果、观赏花灯等等。
此外，您还可以写秋天的感受和思考，比如说秋天给人的感觉是如何的，秋天让您想到了什么等等。
无论您选择哪个角度，都要确保您的作文有一个明确的中心思想，并围绕这个思想展开。
最后，对于写作来说，语言表达的准确性和流畅性非常重要。
使用恰当的词汇和句式来描述秋天的美，可以让您的作文更加生动有趣。
同时，要尽量避免使用重复的词语和句子结构，以免显得单调乏味。
在写作时，还要注意审查和编辑您的作品。
检查语法错误、拼写错误和标点符号的使用是否准确。
此外，要确保您的作文有适当的篇章结构，包括引言、主体和结论，这样读者才能够清晰地理解您的思想和观点。
总结一下，撰写一篇有关秋天的作文可以让我们充分发挥想象力和创造力，描述秋天的美丽和魅力。
通过使用生动的描写、比喻和象征，明确的中心思想以及准确流畅的语言表达，您可以成功地写出一篇引人入胜的秋天作文。
秋天写景片段作文指导
秋景
方法 ：
融入情感：喜、怒、哀、乐。
秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云， 低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望 无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色 的苔藓掩住它身上的皱纹，无情的秋天剥下了它 们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
我手写我心（片段写作训练）
结合上面所学的写作知识，用一段话， 有感情地描写秋天的景色。
方法：
抓住秋天柿树的 特点,通过视觉来表现， 从色彩方面表现秋天 欣欣向荣的景象。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味，还有各种花的香，都 在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安 在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与 轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这 时候也成天在嘹亮地响。 （写出了春天的温暖，和人的喜悦。 调动各种感官： 触觉、嗅觉、味觉、听 觉、视觉。）
片段写景作文指导
秋果
秋花秋叶秋林 Nhomakorabea秋穹
秋景
怎样才能写好景物呢？
1、抓住景物的特征，调动多种 感官进行描绘。
2、渗透自己的情感。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天， 比春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧，西面山洼 里那一片柿树，红得多么好看。简直象一片火似 的，红得耀眼，古今多少诗人画家都称道枫叶的 颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色 多少呢。
家乡的秋天作文指导
家乡的秋天作文指导
秋天是一个美丽的季节，也是我最喜欢的季节之一。
每年的秋天，
我总是迫不及待地想要回到家乡，享受那里独特的秋天美景。
下面是
一个关于家乡的秋天作文的指导，帮助你进行写作。
引言：可以描述家乡秋天的一般特点，如气候、天空、植物等。
用
抒情的方式，让读者感受到你对家乡秋天的热爱和美好回忆。
正文：
1. 描述秋色宛如画卷（400字）
家乡的秋天，给人一种宛如画卷般的美景。
可以描述家乡的红叶、
金黄的稻田和翠绿的菊花等，让读者感受到秋天给家乡带来的变化和
美丽。
2. 描绘丰收的季节（400字）
秋天是丰收的季节，可以描绘农田里硕果累累的果实和金黄的稻谷。
可以描述农民们辛勤劳作的场景，表达对他们的敬意和喜悦之情。
3. 讲述秋天的味道和风物（400字）
秋天的味道令人陶醉，可以描述家乡的果园、葡萄园和菊花展览馆
等地带给人们的芳香与美味。
可以描绘秋天的阳光、微风和傍晚的日落，让读者感受到家乡秋天的宜人气息。
结尾：可以回顾文章的主要内容，并适当陈述自己对家乡秋天的情感和思考。
可以表达对家乡秋天的感谢和热爱之情，以及对未来秋天的期许和希望。
通过以上指导，你可以根据自己对家乡秋天的了解和感受来进行创作。
秋天的美景和氛围可以激发你的创作灵感，让你的作文更加生动有趣。
记得运用形象、细节和感情，用文字将家乡的秋天描绘得栩栩如生，让读者能够身临其境地感受到你的家乡秋天的美丽。
祝你写作愉快！。
作文指导：秋季作文写作技巧指导,提升写作水平
作文指导：秋季作文写作技巧指导，提升写作水平引言秋季是一个美丽而富有灵感的季节，阳光透过金黄的树叶洒在大地上，凉爽的风穿过空气，给人一种宁静的感觉。
秋季也是一个让人感到思绪万千的季节，往往会引发写作的欲望。
然而，对于许多学生来说，写作并不是一件容易的事情。
本文将为大家介绍一些秋季作文写作技巧，帮助你提升写作水平。
充分利用秋季的元素秋叶般鲜艳的词语秋季的特点之一就是树叶变得金黄红火，这也是写作中可以利用的元素。
可以使用一些形容词如"金黄的"、"火红的"、"炫目的"等来形容秋天的树叶，这样可以使文章更具绘画感。
暖阳般温暖的情感秋天的阳光温暖而舒适，可以利用这一点来表达一些温暖的情感。
例如，可以用"温暖"、"宽慰"、"如阳光般"等词语来描述秋季给人带来的情感和体验。
清风般清新的氛围秋天的清风常常带来一种清新的感觉，可以将这种感觉与秋天的景色相结合，产生更具想象力的效果。
使用"清新"、"悠然"、"宜人"等词语来形容秋风，可以增加文字的层次感。
找到动人的素材秋季的美景秋季是一个充满美好景色的季节，可以写一些关于秋天的美景的作文，如金黄的树叶、橙色的月亮、白云和蓝天的交相辉映等。
这些景色会让读者产生共鸣，并能更好地吸引读者的注意力。
秋季的风俗秋天有许多风俗和活动，如中秋节、重阳节等。
可以选择其中一个风俗或活动作为作文的素材，写出自己对这个节日的感受和思考。
秋天的变化秋季是四季中最具有变化的季节之一，可以观察并描述秋天的变化。
可以写一些有关自然界、人类和动物对秋季变化的反应，如树叶的变色、动物的迁徙等。
通过描述这些变化，可以为读者呈现一个生动而真实的秋季世界。
合理安排作文结构有趣的开头开篇要引起读者的注意力，可以使用引人入胜的句子、描绘性的话语或富有张力的对话等。
写景作文指导
写景作文指导（关于秋天）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。
1、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景色的特点。
2、也可以一空间顺序，以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。
按一定的顺序写景物：我们可以从远到近，也可以从上到下、从左到右，还可以按照地点转移的顺序来观察和写作文。
好词好句天高云淡 瓜果飘香 五彩缤纷 绚丽多彩 秋高气爽 大雁南飞 层林尽染 五谷丰登黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
田野像金色的海洋。
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！比较这两个句子，你觉得哪个句子写得好，好在哪里？ A 黄黄的叶子，带走了夏天的炎热。
B 黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（运用已经学过的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
）秋天给大地带来了那些变化？①它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
②金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
③橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！④菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
……对比下面两篇习作，你觉得哪篇好，好在哪里？仿写引路：秋姑娘不知不觉地来到田野里。
她给高粱抹红了脸蛋，给玉米穿上了金黄的裙子，给稻谷穿上了金色的西装。
一阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢呢！ 仿写引路：秋姑娘来到了树林里。
秋姑娘又来到了果园里。
秋姑娘还来到了小朋友的心里。
作文小秘诀：秋天来了，秋天来了！一排排大雁飞过蓝蓝的天空。
田野里一片丰收的景象。
金黄的稻田，一望无际。
地里的高梁红红的，都成熟了。
果园的果子也熟了。
红红的苹果，黄黄的梨，还有个小朋友在摘水果呢！秋天来了，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
一排排大雁唱着欢快的歌曲飞过蓝蓝的天空。
田野里一片丰收的景象。
关于秋天作文写作指导
关于秋天作文写作指导【作文写作指导】作为秋天的景色丰富多彩，写作也应该如此。
在写秋天作文时，我们需要注重以下几点：1. 描述丰富多彩的景象秋天是一个丰富多彩的季节，我们需要用文字来描绘秋天的景色。
比如，描绘绚烂多彩的红叶，呼之欲出的霜花和渐渐变色的草地等等。
2. 吸引读者的注意力当我们写作时，需要让读者注意到我们的作品，这可以通过具体细节和生动的描写来实现。
比如，描绘日日不变的秋风带来的感觉，或者是渐变的天空和偶尔闪电的景象，这些可以让读者感受到秋天的美。
3. 把个人情绪与秋天的景象联系起来每个人都有不同的感受，这个感受可以通过秋天的景象来表达。
比如，通过渐变的落叶来表达你自己的感受。
或者通过渐变的天气来表达你的心情等等。
用词分析：在秋天的作文中，我们需要使用各种形象的词汇和形象的比喻来描述秋天的景象。
想象一下，晴天后带来的一场细雨，想象一下田地上的农作物的成熟等等。
这些细节可以让我们的作品更加具体和生动，从而让读者更有自主性。
【第一篇范文】秋天，我的最爱秋天是一个令人瞩目的季节，这个季节的景色堪称美丽和神奇。
当我们走在秋天的大街上时，一阵清新的气息迎面而来，秋天的味道让人沉醉。
我们从采集红叶的树林中出来后，眼前芳香四溢，升起的霜花映入眼帘。
踏着飘落的枫叶，仿佛置身于童话里的林地。
当地球转到秋季的时候，天空中的云彩也开始变色，从蓝色渐变为柔和的橘色，让我们更加舒适和放松。
而当季节快结束时，所有的果实都变得甜美而美味。
苹果和梨子，因为冬季的来临而有着更加坚定的形状和更坚硬的皮。
秋天是一个令人愉悦的季节，大自然让我们体验到的尽收眼底，成为人们心目中的最爱。
【第二篇范文】秋季的感受秋季是一个让人不禁沉思的季节。
这个季节有一种特殊的气质，对于每个人都有着不同的体验。
走在金色的草地上，享受着夏天离去的厚重，我们感受到晴好的冷风清爽而有力。
然而，在它的某个时刻，这种清爽变成了刺骨的寒冷，我们深深地体味秋天的真正面貌。
作文范文之写秋天景物作文方法指导
作文范文之写秋天景物作文方法指导秋天是一年四季中最美的季节之一，随着季节的转移，自然界的景物也在变化。
写秋天景物的作文时，不仅仅要描绘出自然风光的美丽，还要从情感、思考和见解等方面来展开，以下是我对写秋天景物作文的一些方法指导。
首先，要有清晰明了的中心思想。
作文的构思，是要让读者能够明确作品所要表达的中心思想。
在写秋天景物作文时，可以选取合适的秋天景物来作为作文的核心，比如枫叶、银杏、柿子、菊花等。
在中心思想方面，则可以从秋天的美丽、变化和寓意等方面展开。
其次，要适当引用例证或事实。
描写秋天景物不仅仅是表现一个现象，而是通过具体的例证和事实来丰富、升华文章。
可以通过实地考察、网络查询和图书资料等方式，寻找有关秋天景物的例证和事实，并结合自己的感受和见解来进行论述。
比如，秋天里的菊花，常被人们认为代表了坚贞不屈的精神。
第三，流畅的语言表达。
语言是表达思想和情感的手段，清新流畅的语言可以让作品更加生动有趣。
在写作文时，可以通过积累名人名言，扩充词汇量，提高语言表达能力。
同时，合理运用修辞性词汇等手段，可以使得作品更加华丽。
第四，独特的思考角度和见解。
何为独特的思考角度和见解？意味着不偏不倚的表述自己的观点和理解。
写作时，可以从个人的随笔、日记、或是自己看到的闪光点入手。
只有深刻的思考，深入的观察，才能体会秋天的美丽，融入其中，让作品更为深刻含蓄。
第五，合理的篇章结构。
好的作文结构，可以让读者对整篇文章的主题、情感、思考等方面获得更全面、深入的理解。
可以从文体的严谨，结构的连贯等方面入手，合理划分段落，在最大限度上丰富作品的层次感。
比如，在描述秋天的美丽时，可以从不同的视角入手，如从色彩、气息和音乐等方面进行描写。
最后，再进行总结性的句子，升华作品的氛围。
最后，富有感染力的情感表达。
情感是一笔宝贵的财富，有人性感，有温暖感，也有豁达感。
写作时可以在秋天景色的描述中积极表达情感，从而达到增强感染力的作用，让读者更好地理解作品的主旨与情感。
“秋”话题作文写作指导
“秋”话题作文写作指导写作指导：作文主题是“秋”，可以从自然景物、节气民俗、情感体验等方面展开，选择不同的主题，结合自身经历和感受进行展开。
写作重点：1.明确主题：确定所写的主题是什么，写作方向和重点会更明确。
2.利用感官：用“看、听、闻、嗅、触”等方式，精准描述秋季自然景物和感受。
3.言简意赅：措辞简明，表达精准，使文章具有思想深度和逻辑性。
4.生动有趣：适当运用细节描写、夸张手法和幽默感，使文章更生动有趣。
5.言情铺垫：适当引入个人感受和思考，更能引起读者共鸣和思考。
用词分析：秋季用词可以借鉴古诗词，使文章更富有诗意。
比如落叶、成熟、沉静、凉爽、果实、菊花、霜降等。
同时，也可以运用近义词或形容词更准确地表达感受。
例文1：秋秋天，是一个美妙的季节。
在这个季节里，金灿灿的稻禾已经金黄，一棵棵红枫树变成了火焰般的红色。
天空中也变成了干爽、清爽和清洁的颜色。
秋天里的景色有太多的精彩了！还有那美丽的蝴蝶、蜜蜂和小鸟……它们飞呀飞，唱呀唱，让秋这个季节变得如此动听。
我还记得那天，我在硕果累累的果树下，捧着一颗大大的蟠桃，简直就是快乐极了。
然而，秋天也有一些让人难受的地方，就是清晨时分气温下降，需要增加衣物。
尽管这样，我们还是喜欢这个季节，因为它的冬季将会如此温暖，那些果实将为我们带来温暖和能量！例文2：秋天的感受秋天是一位老朋友，它每年都带给我们神秘而富有生气的惊喜。
我喜欢听阵阵风声，在阳光下走过枫叶飘零的小径。
天空的蓝色渐变的自然而均匀。
总的来说，秋天是平静而神秘的，草地已经把它们的绿色转变成了金色，万物已经有充足的时间成熟和变老。
它也总是能让我想起我的故乡，那里的秋天是如此美丽而温馨，像一首优美而又感人的诗一样，打动了我的心灵。
当天色渐暗，树林里的行人变得稀少，我仍然会走在那些荷叶和果实飘香的小径上，静静地发呆，享受时间变慢的感觉，享受这些细节给我带来的感动。
这个季节中有太多的话要说，但这些话全部都融入了我的灵魂里，像罅隙一样悄然溜走。
秋天的景色中小学精选作文写作指导
秋天的景色中小学精选作文写作指导【文习题】认真观察一处秋天的景色（如田野、公园、校园等），然后抓住特点，写一个片断，要按一定顺序写，内容要详细，语句要通顺、连接。
【指导】1．选好景点，认真观察。
本次习作要求写一处秋天的景色。
面积不要太大，景物不要过多。
如“秋天的北京”这个内容包含的景色太多了，面积也太大，写时不容易抓住景色的特点，也难突出重点。
可以写秋天的田野、公园、校园、街道、街心公园等，还可写其中的一个角落，一两个景点。
但是最好写你比较熟悉的、了解的，你去过的地方。
这样才能写得真实、详细。
景点选好之后，不要急于动笔写，首先要认真观察。
观察是十分重要的，只有观察得细，写精选作文时才能写得详细。
观察时，要调动身体各个器官的作用，不但要用眼睛看，还要用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用脑想一想。
只有这样才能获得第一手材料，写起精选作文来才能详细，生动，言之有物。
2．要抓住特点。
自然界的景物是千奇百怪，千变万化的。
不同的景物，不同的时间、不同的季节就有不同的特点。
秋天和春、夏、冬必然不同，所以在精选作文时，一定要抓住秋天特有的景色。
另外，即便是在同一季节里，不同景物的形状、颜色、姿态等也各不相同。
只有抓准景物特点，写出的文章才生动、形象。
课文《颐和园》中写长廊，抓住了“长和美”；写昆明湖，抓住了“静”。
特点抓得准，景物就写得真切。
3．要按一定的顺序写描写景物要有一定的顺序感，层次感，不能胡乱堆砌，杂乱无章。
本次习作是写“一处”景物，你可确定一个观察点，根据观察的顺序下笔，可以是由上到下的顺序，前后左右的顺序，东南西北的顺序，由远及近的顺序……也可以根据观察路线进行记叙，先看到的，又看到的，最后看到的。
得当地运用表示方位的词语或表示时间先后顺序的词语，把上下文连接起来，也会使你的习作有一定的顺序。
【习作评改】原文：秋天的香山公园前几天，我和妈妈到香山公园游赏，一进门，首先映入我眼帘的是陈毅爷爷的习题词：“西山红叶好”。
四年级素材描写秋天的景色作文指导
描写秋天的景色作文指导秋天的足迹------抓住特点，有序的描写1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
观察法一、激趣谈话，导入秋天：师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？生：秋天师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授1、写好秋天的前提是要认真观察秋天师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。
同学们都想到了哪些地方呢？生：田野果园树林公园师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。
我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。
老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。
在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。
秋景的写作手法
秋景的写作手法
描述秋天景色时，可以运用以下写作手法来丰富描写和展现秋天的美丽：
1. 比喻和拟人：使用比喻和拟人手法，将秋天的自然景观与人的感受或动作进行类比，增加描绘的生动性和意境的表现力。
例如，可以描述树叶像是一群舞者在秋风中翩翩起舞。
2. 色彩描写：利用色彩鲜明而富有特点的词语，描绘秋天的色彩，如金黄、深红、琥珀等。
通过恰到好处的色彩描写，让读者对秋天的色彩有直观而深刻的感受。
3. 自然元素的对比：通过对比的手法，突出秋天与其他季节的不同之处，加强描写的效果。
例如，可以对比秋日阳光与夏日火辣的阳光，突出秋天特有的柔和和温暖。
4. 秋季特有的声音和气味：描写秋天特有的声音和气味，让读者能够通过文字感受到秋天的独特氛围。
如落叶沙沙的声音、炉火燃烧的气味等。
5. 运用意象和象征：通过使用意象和象征手法，将秋天的景象与某种情感、心境或哲理联系起来，赋予文学作品更深层次的意义。
例如，可以将秋叶凋零与人生的变迁和离别进行象征性的对应。
以上是一些可以运用的秋景写作手法，通过运用恰当的手法，能够生动地描绘秋天的景象，让读者感受到秋天的美
丽、深情和诗意。
写景作文指导
写景作文指导3：秋天的图画教学目标：1、学会抓住季节的特征写景物。
2、学会运用一些写景的方法，写出自己对秋天的喜爱之情。
教学过程：一、审题：1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材天空：秋高气爽、天高云淡田野：庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收三、写作方法：1、认真观察。
看人。
根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
看景。
看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。
看物。
图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。
2、按空间顺序写。
或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4、动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。
如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。
四、构思1、拟题以描写的主要事物拟题。
如《雁儿高高飞》《美丽的秋天》以对秋天的情感拟题。
如《快乐秋游》《我爱秋天》《秋天的赞歌》2．开头：开门见山，点明题目。
例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。
（《秋天的果园》）②过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。
秋天真美啊，像一幅幅多彩的图画。
（《美丽的秋天》）学生练习：3．中间：抓住秋天景色的几个特征来写。
截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。
描写秋景的技巧
描写秋景的技巧
1. 使用形容词：选择适当的形容词来描述秋天的景色，如金黄的叶子、明亮的阳光、清新的空气等。
2. 运用比喻和隐喻：将秋天的景色与其他事物进行比较，如将落叶比喻为金色的雨帘，将树林比喻为一幅巨大的油画等，使描写更加生动形象。
3. 使用感官描述：通过描写秋天景色所带来的感觉来吸引读者的注意力，如令人心旷神怡的凉爽感、令人愉悦的气味、令人陶醉的色彩等。
4. 结合人物情感：通过描写人物对秋天的感受，如兴奋、平静、浪漫等，使描写更具有感染力。
5. 运用动词：使用动词来描绘秋天景色的特点，如飘落的叶子、摇曳的树枝、飞舞的羽毛等，使描写更加生动活泼。
6. 运用细节描写：通过描写一些细微而独特的景象，如路边小草上的露珠、鸟儿在树枝上跳跃等，使描写更具有可感知的细节。
7. 使用节奏感：通过使用诗意的字句，创造出一种韵律感和节奏感，使描写更加优美动听。
8. 运用对比手法：通过将秋天与其他季节进行对比，如与夏天的炎热对比，或与冬天的萧条对比，突出秋天独特的美丽。
9. 使用长句或短语：通过使用长句或短语来描写景色的连续性和变化性，如“阳光穿透云层，洒在大地上，弥漫出一片温暖的光辉”。
10. 结合其他艺术形式：可以结合音乐、绘画、摄影等艺术形式来描绘秋天的景色，使描写更加多样化和丰富。
写一处秋天的景色作文指导(精选19篇)
写一处秋天的景色作文指导（精选19篇）篇1：写一处秋天的景色作文指导素材写一处秋天的景色作文指导素材一、谈话导入习作。
同学们，秋天已经来临。
我们学校举行了一次秋游活动。
今天我们就来把上次我们看到的景色写出来好吗？二、回忆看到的景色，指导有顺序。
同学们，前些天，老师带大家到公园重点欣赏了两处秋天的景色，这两处景色你最喜欢哪处呢？（学生自由发言）1、能把你们看到的景色讲给同学们听吗？（分小组交流：写一处景色的同学一组）2、现在小组推选一名代表讲讲看到的景色，要求按一定的顺序说，体现秋天的特点。
其他同学思考：他是按什么顺序讲的？你觉得他说的哪里体现了秋天的特点？3、全班交流，教师相机指导（1）交流描写荷塘一处这处景色你们是按怎样的顺序观察的？教师引导一种顺序：荷塘→四周→人、物荷塘：荷叶→茎→水面（由远到近，由静到动）四周：柳树、小房子观赏的老人和喜鹊（2）交流描写小湖一处这处景色你们是按怎样的顺序观察的？教师引导一种顺序：有中间到四周的顺序中间：高大的.杉树、树下的小草、小篱笆四周：平静的水面、苍劲的梧桐树、树叶飘落三、指导展开联想要想写出景物的特点，除了观察要细致之外，还要展开适当的想象。
比如：看到一片片的黄叶从树上落下来，可以把它想象成什么？（引导学生展开想象）四、谈感受说说：看到了这些景色你有什么感受？可以像《颐和园》和《海宾小城》两篇文章一样，把你的感受作为习作的结束语。
篇2：习作指导－－－写一处秋天的景色(网友来稿) 教案教学设计写一处秋天的景色仔细观察一处秋天的景色（如田野、公园、校园）然后抓住特点，写一个片段。
要按一定的顺序写，内容要具体、语句要通顺、连贯。
这次作文要求是要我们观察一处秋天景色，来写一个片段。
要求对这次作文作了多方面的限制，范围是一处，不是几处，时间是秋天，不能写春夏冬几个季节。
还规定了写景色要按顺序写等等。
怎样写好这次作文呢？我们首先重温一下《富饶西沙群岛》的写法。
课文开头第一句就告诉我们：西沙群岛是个“风景优美，物产丰富”的地方。
描写秋天的作文,写法指导
描写秋天的作文，写法指导
——写好开头
第一眼就抓住读者的眼球
1、以拟人的手法来开头。
夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。
2、总说秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。
3、以对比的方法开头。
秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童话色彩开头。
漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
写好重点段
让文章主体丰腴起来
“主体”顾名思义，就是文章的最重要的部分，它最基本的要求就是“丰实”，因此乔梦符形象地称此部分为“猪肚”。
那么，怎样才能使主体“丰实”起来呢？
首先，主体部分要满足作文的总要求：“真”、“新”、“深”，这是文章成功的基础。
其次，我们要注意把文章的主体部分写出文采，这里需要平时积累的好词好句的运用，丰富的描写和生动的修辞手法。
第三，在文章主体的写作过程中，一定要注意详略得当。
对那
些能表现中心的部分要详写，其余要略写。
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欣赏完了果园，她又来到了最美的公园。— —
秋，收获的季节，美丽的季节————同春 一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人！
秋天的美景
•
• 秋天秋高气爽，景色宜人，正是去野外郊游的 好时候。我和伙伴们相约来到万安县生态公园游 玩。
•
首先，印入眼帘的是那花坛中五彩缤纷的菊
请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出 沙沙的声音 ，似乎在说：“走吧！走 吧！”叶子飞过墙头 ，来到野外 ，看！ 大地上到处都有它们的身影。落叶 ， 你给地面铺上了一层金地毯。
用好过渡句
当叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉 风• 吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到 了我们的身边。
瞧！她最先来到了树林里。 走过树林，她来到了金色的田野。
秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小 红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄 一串串地挂在葡萄架下；真迷人呀!
走进花园
正是桂花盛开的季节，满目堆青叠翠之中， 点缀着一簇簇米黄色的小花，它是那么素雅， 那么大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相 看，特别是它那浓郁的幽香，几乎渗透每个空 气分子，熏得人都要醉了。
•
秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，
花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎
着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，
竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争
妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆
金，白的像银丝。在花丛中有一些含
苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，
向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕
刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺
立，美极了！
•
芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团
团燃烧的火焰。
• 路边的牵牛花张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼。
•
一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿随风摇摆好像一个个
天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的
“迪斯科”。
走进田野
田野、农作物
•
秋天的田野真是五谷丰
登啊！沉甸甸的稻子笑弯了
腰，雪白的棉花绽开了笑脸，
(4) 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!
习作评讲
（ ）的秋天
写作步骤
• 一、审题
• 二、立意
• 三、选材
• 三、提纲
– 1、题目
照
– 2、开头
应
– 3、中间部分
– 4、结尾
详略、过渡
二、立意：根据题目要求确定文章中心思想
• 你写这篇文章要表达的思想或者感情。 • 你对秋天有什么想法或感受？ • 例如：
开头
• 秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季 节。
• • 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地
换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园，一 切都变得那么美丽。
•
百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实
累累的秋天更可爱。
标题
一.按例句将下面的句子补充完整 1.我喜欢（春天 ）的小溪，但更
花。——
•
接着，我们往山上走去。————————
————
•
走着走着，我们到达山顶。看到山下有大片
大片金黄的稻田。——
•
最后，我们一起来到了果园。——————
————
•
一路走来，秋天的美景令我们惊叹不已，这
么美的秋天谁不爱呢？
美丽的秋天
•
这个星期六是我最快乐的一天，老师带着我
们去寻找秋天。一路上杨树叶随风舞动，有的像
我最喜欢桂花。桂花不像梅花那么有姿态， 笨笨拙拙的。不开花时只是满树茂密的叶子;开 花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花 不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
秋天是菊花盛开的季节，路边隔几 着一盆菊花，连假山都摆步就摆满了。 有爬山菊、黄金菊……有的我连名字都 叫不上来。菊花的种类繁多，有的朵大， 有的朵小，有的瓣是卷的，有的瓣是直 的。颜色也不一样，白的像雪那样晶莹 闪亮，黄的像金子那样耀眼，还有藕荷 色的，更显得娇嫩可爱。
颗粒饱满的高粱举起了燃烧
的火把，远远地传来了机器
轰鸣的声音，那是农民的伯
伯在弹奏丰收的乐章。
• 田野里，稻谷熟了，金 黄金黄的好像是谁在地里铺 上一层厚厚的金子。秋波摇 晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗 有节奏地波动着，好像金山 在滑坡。风声稻浪，如似一 曲动人的乐章。
秋，来到一所农家小院，热 情地同挂在树上的一串串金黄 色的玉米打招呼，一颗颗黄灿 灿饱满的玉米儿向人展示秋天 特有的姿色。屋檐下，秋吻的 辣椒的脸火红火红的，象一挂 挂等待人们点燃的鞭炮。
吱”的响声；奏响了深秋的“交响乐”。
• 还有树林里，落叶在空中翩 翩起舞，脚下铺上了金色的 “地毯”。这时，就像进入了 童话中的仙境：大树变成了一 座座房子；飞舞的落叶变成了 各种各样的蝴蝶；掉在地上的 落叶变成了金色的地毯。
如果说 ，燕子是报春的天使 ， 那么落叶就是迎秋的顽童。秋天一到 ，
落叶就毫不犹豫地从树丫上纷纷飘下 来。它们好像在对大树说：“亲爱的 妈妈 ，我们要回到大地的怀抱中去 ，
蝴蝶，有的像小鸟，飘落下来给大地铺上了金黄
色的地毯。
•
我们来到田野，“哇，原来秋天的田野真是
五谷丰登啊！”沉甸甸的稻子笑弯了腰，雪白的
棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的高粱举起了燃烧的
火把，远远地传来了机器轰鸣的声音，那是农民
的伯伯在弹奏丰收的乐章。
•
秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻，梨树
挂起了金黄色的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，
• 我爱多彩的秋天。
结尾
• 啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！
• 秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！ • 我爱美丽的秋天！
• 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你 ——秋天！
• 金色的秋天Leabharlann 我们带来了高兴、喜悦的心情。秋天的丰收能使 农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩......秋天给我们带 来了无穷无尽的乐趣。 我爱你—秋天！
标题
《五彩缤纷的秋天》 《寻找秋天》 《秋天来到我的家》 《秋天如画》 《秋天，真好！》 《秋天在哪里？》 《秋天的桂花》 《秋雨》
《“卧虎藏龙”的秋 天》
《我爱秋天》 《美丽的秋天》 《桂花雨》 《桂子飘香的季节》 《秋天来了》 《秋天的花》
喜欢（ 秋天 ）的大海。 2.我喜欢（ 春天 的田野），但是
更喜欢（ 秋天 的果园 ）
优秀开头示例（2） 秋姑娘踏着优美的华尔兹缓缓地向我们走来，
随着她的来临，各种各样的植物也发生了巨大 的变化：满山的枫叶红了，风一吹，那一片片 树叶犹如娃娃的小手，在满山的火红中透露着 他们的喜悦；菊花开了，那一片片纤细的花瓣， 是她们翩翩起舞的身躯。她们用粉红、雪白、 金灿灿的身躯舞出曼妙绝伦的芭蕾，以此来欢 迎秋姑娘的来临。但是，在所有秋天的植物中， 我最爱的是桂花。
运用了拟人+排比的手法
优秀开头示例（3）
秋天到了，秋风习习。秋天 在哪里？让我们一起去找找秋天 吧！（《找秋天》）
运用了设问的手法
练习
1.请你运用比较\拟人\排比\感叹\ 自问自答的手法写一段关于秋 天文章的开头.
比一比，看谁写的开头最好！
秋也许就藏在金灿灿的稻穗上 ，也 许藏在火通通的柿子里 ，也许藏在绿油 油的菜地间。秋 ，收获的季节 ，金黄的 季节——同春一样可爱 ，同夏一样热情 ， 冬一样迷人。
(3) 地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的, 松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃. 右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小 麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不 少,好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米,结的玉米可真 多!每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后,它结的和小 麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割。画的前面 是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树。苹 果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了。苹果树上的 苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶。梨树 上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。
1、秋天很有趣，我很喜欢秋天。 2、秋天秋天景色宜人，果实丰收，我很喜欢秋天。 3、秋天的景色很美，我真爱秋天的景色。
三、选材
1.天空：秋高气爽，天高云淡，艳阳高照 2.田野：庄稼丰收，农民忙碌，野草变黄 3.果园：瓜果丰收、花草遍地
田野里，高粱举起了燃烧的火把，高粱田成了一片美 丽的火海。一阵阵秋风吹来，高粱高低起伏，像火海里的 滚滚波浪。
高粱田旁的稻田，金黄金黄的，像撒了一地的金子。 一个个辛勤的农夫在自己的田里哼起了欢乐的小调，割 起了稻子。
苹果树上的苹果已经成熟了，一个个露出红红的脸 蛋。一个叔叔爬上梯子，兴奋地摘起了那又大又红的苹 果，而地上的阿姨已经捡了满满一箩筐苹果，准备满载 而归了。
图画画好了，把它贴在哪儿呢？对了，就贴在我们 的教室里吧！让秋天走进我们的教室，走进我们每一个 小朋友的心里吧！
秋天是个大画家
① 秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。 ② 你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来
几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变 换着队形，悠闲地向南飞去。 ③ 果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满 了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子 脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有 的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的 灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来
走进山林
树林
•
我走进了秋天的树林。啊!地上落
满了树叶；有红的、黄的、绿的……五
彩缤纷；美丽极了。一阵风吹来；树上
又落下了几片树叶。瞧：有的像小花蝴
蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的