冀教版小学科学五年级上册《仙人掌的刺》课件
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五年级上册科学课件 仙人掌的刺丨冀教版 (共18页)PPT
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
science
“四季青，巴掌大，用 手模，手刺扎”
（猜花名）
仙 人掌：它是我国常见的观赏植物，原产于美
洲和非洲的干旱沙漠中。
沙漠
干旱、少雨、风沙大
“池塘里一个碗，下雨装不满。” “一个白水娘，喜欢水里藏；生叶 圆又大，开花更漂亮。”
（猜花名）
莲：观赏名为荷花，是我们熟悉的水生植物。
水塘
“接天莲叶无穷碧，映日荷 花别样红” 。
百岁兰
光 棍 树
睡莲 水藻
假如将旱生和水生植
物的生活环境对调，会出 现什么样的情况呢？
回答问题：
1、什么是蒸腾作用？蒸腾作用 有什么益处？
2、结合生活实际说一说仙人掌 和莲在生产生活、医疗保健、环境 保护等方面的应用。
趣味游戏：
游戏准备：相临两个同学互相 帮助、合作，用胶条或细线将大拇 指与手掌缠住。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
五年级上册科学课件-8仙人掌的刺 ｜冀教版 (共9张PPT)
冀教版科学五年级上册第8课
仙人掌的刺
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌的叶子全部变成尖尖 的刺，茎厚实、丰满，适合沙漠 的干旱环境；莲的叶宽阔、肥大， 茎内有许多空洞，适合水中生长。
仿照研究仙人掌与莲的 方法，分析29页中的四幅图， 植物是如何适应周围环境的。
讨论：
假如将旱生和水生植物 的生活环境对调，会出现什 么样的情况呢？
活动：
把自己己的感受。
观看课文的三种狐狸头部特 写的插图，推测它们适合在 什么样的环境中生存。
今天的学习你有哪些收获？
仙人掌的刺
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的？
仙人掌的叶子全部变成尖尖 的刺，茎厚实、丰满，适合沙漠 的干旱环境；莲的叶宽阔、肥大， 茎内有许多空洞，适合水中生长。
仿照研究仙人掌与莲的 方法，分析29页中的四幅图， 植物是如何适应周围环境的。
讨论：
假如将旱生和水生植物 的生活环境对调，会出现什 么样的情况呢？
活动：
把自己己的感受。
观看课文的三种狐狸头部特 写的插图，推测它们适合在 什么样的环境中生存。
今天的学习你有哪些收获？
五年级上册科学课件 仙人掌的刺丨冀教版 (共16页)PPT
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
（冀教版）五年级科学上册课件 河间市留古寺镇石马小学 耿建永
活动1：仙人掌与莲
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
尖尖的叶刺
宽阔、肥大
茎
厚实、丰满 内有很多空洞
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生 存环境的 ？
仙人掌为了适应沙漠干旱的生活环境，肥厚的茎能 贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；为了适应 多水的生活环境，莲的叶子宽阔肥大，有利于水分的 散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运输。
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
1、草原上的动物身体结构适合奔跑：斑马、鹿等 2、森林中的动物身体及结构适于攀援：猴子等 3、鸟的流线性头部和翅膀适于飞行。 4、鸭子、鹅、青蛙脚趾上长着蹼，适于游泳。 …………
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
（冀教版）五年级科学上册课件 河间市留古寺镇石马小学 耿建永
活动1：仙人掌与莲
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
尖尖的叶刺
宽阔、肥大
茎
厚实、丰满 内有很多空洞
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生 存环境的 ？
仙人掌为了适应沙漠干旱的生活环境，肥厚的茎能 贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；为了适应 多水的生活环境，莲的叶子宽阔肥大，有利于水分的 散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运输。
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
1、草原上的动物身体结构适合奔跑：斑马、鹿等 2、森林中的动物身体及结构适于攀援：猴子等 3、鸟的流线性头部和翅膀适于飞行。 4、鸭子、鹅、青蛙脚趾上长着蹼，适于游泳。 …………
五年级上册科学课件-第8课《仙人掌的刺》｜冀教版
（冀教版）五年级科学上册课件
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两 种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
莲
叶
茎
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
总结：
仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺， 干茎厚实、丰满； 莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。
选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是 如何适应环境的？
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？
答案： ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。 阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼拓展活动：对狐狸的研究北极狐热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。 观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两 种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
莲
叶
茎
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
总结：
仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺， 干茎厚实、丰满； 莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。
选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是 如何适应环境的？
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？
答案： ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。 阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼拓展活动：对狐狸的研究北极狐热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。 观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？
《仙人掌的刺
（冀教版）五年级科学上册课件
8.
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
莲
叶
叶子全部变为尖 尖的叶刺， 干茎厚很多空洞。
分析仙人掌和莲的形态是如何 适应各自的生存环境的 ？
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成 刺状的叶能减少 水分的蒸发； 莲宽大的叶子利于水分的散失，茎 内的空洞利于在水下吸收空气和水 分的散失。
水生植物种到旱地里会因为水 分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植 物种到水里会因为水分蒸发太慢 而烂根淹死。 换了环境后这些植物就不能 生存。
把自己的右手大拇指与手掌紧贴 在一起，试着做些简单的事，说 说自己的感受。
鱼的形态结构是怎样与水中 生活相适应的？
①流线形的身体有利于在水 中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水， 尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼
骆驼身体哪些结构适于它的 在沙漠中生活？ ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、 耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐
热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
8.
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
莲
叶
叶子全部变为尖 尖的叶刺， 干茎厚很多空洞。
分析仙人掌和莲的形态是如何 适应各自的生存环境的 ？
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成 刺状的叶能减少 水分的蒸发； 莲宽大的叶子利于水分的散失，茎 内的空洞利于在水下吸收空气和水 分的散失。
水生植物种到旱地里会因为水 分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植 物种到水里会因为水分蒸发太慢 而烂根淹死。 换了环境后这些植物就不能 生存。
把自己的右手大拇指与手掌紧贴 在一起，试着做些简单的事，说 说自己的感受。
鱼的形态结构是怎样与水中 生活相适应的？
①流线形的身体有利于在水 中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水， 尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
阅读小资料：
沙漠之舟——骆驼
骆驼身体哪些结构适于它的 在沙漠中生活？ ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、 耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐
热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
五年级上册科学课件-8仙人掌的刺 ｜冀教版 (共15张PPT)
菱 光棍树
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对 调，会出现什么样的情况呢？
水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而 枯萎旱死；
旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂 根淹死。
换了环境后这些植物就ຫໍສະໝຸດ 能生存。观察鱼的形态结构是怎样与水中生 活相适应的？
答案：
①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐 华北赤狐 热带狐
热带沙漠 北极
温带森林
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？
答案： ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
比较结果记录表
植物名
仙人掌
莲
称
器官
形态
叶
叶宽阔肥大，
叶子全部变为尖
尖的叶刺，
茎
干茎厚实、丰满茎；内有很多空洞。
试分析仙人掌和莲的形态是如 何适应各自的生存环境的 ？
总结：仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺状的叶能
减少 水分的蒸发； 莲的叶子有利于水分的散失，茎内的空洞有利 于在水下吸收空气和水分的运输。
五年级上册科学-8仙人掌的刺-冀教版-PPT课堂课件
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
活动2：身体结构的适应性
1、把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起， 试着做些简单的事，说说自己的感受。
2、观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相 适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和 螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
谜语：
一只小手生的怪， 长满尖刺好厉害。 不怕风沙不怕旱， 开朵红花顶上戴。
仙人掌
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
（冀教版）五年级科学上册课件
8.
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调， 会出现什么样的情况呢？
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级上册科学－8仙人掌的刺-冀教 版(共12 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
2022年冀教小学科学五上册《仙人掌的刺》公开课课件
传的变异。
考点 6 遗传病和人类健康 1.遗传病是____遗__传__物__质______改变而引起的疾病，致病基 因可通过__配__子____在家族中传递，因而在患者家系中常常表现 出一定的发病比例。 2.近亲结婚是指____三____代之内有共同祖先的男女婚配。 3.___遗__传_____ 咨 询 与 有 效 的 ___产__前_____ 诊 断 、选择性 ___流__产_____措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善 遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。
突破 3 生物的性状保持相对稳定的原因
(1)亲本产生的生殖细胞的染色体数目是亲本体细胞的一 半。
(2)精子和卵细胞结合成受精卵后，又恢复到亲本体细胞的 染色体数目。
【例 5】(广东省)水稻的叶片细胞有 12 对染色体，卵细胞
和胚芽细胞所含染色体的数量分别是( )
A.12 条、12 条
B.12 条、12 对
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？
答案： ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
考点 2 染色体、DNA 和基因的关系 1.染色体是___细__胞__核_____内容易被碱性染料染成深色的物 质，由 DNA 和___蛋__白__质___组成，即染色体是 DNA 的____载__体__。 2.每个染色体上通常都包含一个____D_N__A___，每个 DNA 都 包含许多个___基__因_____。 3.基因是 DNA 上决定生物___性__状___的最小单位。
考点 6 遗传病和人类健康 1.遗传病是____遗__传__物__质______改变而引起的疾病，致病基 因可通过__配__子____在家族中传递，因而在患者家系中常常表现 出一定的发病比例。 2.近亲结婚是指____三____代之内有共同祖先的男女婚配。 3.___遗__传_____ 咨 询 与 有 效 的 ___产__前_____ 诊 断 、选择性 ___流__产_____措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善 遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。
突破 3 生物的性状保持相对稳定的原因
(1)亲本产生的生殖细胞的染色体数目是亲本体细胞的一 半。
(2)精子和卵细胞结合成受精卵后，又恢复到亲本体细胞的 染色体数目。
【例 5】(广东省)水稻的叶片细胞有 12 对染色体，卵细胞
和胚芽细胞所含染色体的数量分别是( )
A.12 条、12 条
B.12 条、12 对
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？
答案： ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
考点 2 染色体、DNA 和基因的关系 1.染色体是___细__胞__核_____内容易被碱性染料染成深色的物 质，由 DNA 和___蛋__白__质___组成，即染色体是 DNA 的____载__体__。 2.每个染色体上通常都包含一个____D_N__A___，每个 DNA 都 包含许多个___基__因_____。 3.基因是 DNA 上决定生物___性__状___的最小单位。
五年级上册科学PPT教材仙人掌的刺丨冀教版
仙人掌为了适应沙漠干旱的生活环境，肥厚的茎能 贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；为了适应 多水的生活环境，莲的叶子宽阔肥大，有利于水分的 散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运输。
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
判断哪是旱生植物，哪是水生植物,分析在形态上是如何适应环境 的？
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT) 五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
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五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT) 五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样 的情况呢？
如果生活环境对调，这些植物都不能生存，因为植物 的形态结构与生长环境相适应，换了环境，是不能生 存的。
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
判断哪是旱生植物，哪是水生植物,分析在形态上是如何适应环境 的？
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT) 五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
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五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样 的情况呢？
如果生活环境对调，这些植物都不能生存，因为植物 的形态结构与生长环境相适应，换了环境，是不能生 存的。
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
五年级上册科学课件-2.8 仙人掌的刺丨冀教版 (共16张PPT)
五年级科学上册第8课仙人掌的刺优秀PPT课件3冀教版
沙漠之舟——骆驼
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐
热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
(五上)科学PPT课件 仙人掌的刺丨冀教版 (16张)
还知道哪些动物身体结构的特征适应生存环境？
1、草原上的动物身体结构适合奔跑：斑马、鹿等 2、森林中的动物身体及结构适于攀援：猴子等 3、鸟的流线性头部和翅膀适于飞行。 4、鸭子、鹅、青蛙脚趾上长着蹼，适于游泳。 …………
1、北极狐的短鼻子 和小耳朵有利于防止 散热，浅色的皮毛也 适合北极生活。
3、适应气候广泛,有 着较大的体型,细长 的身体,尖尖的嘴巴, 大大的耳朵,短小的 四肢,身后还拖着一 条长长的大尾巴
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠 环境中生活？
答案： 1、驼峰：固体水库，隔热。 2、腿细长，蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 3、棕黄色的毛：防寒隔热。 4、眼耳鼻：辨方向、挡风沙。5、嘴唇粗厚。
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
五年级上册科学课件8仙人掌的刺 冀教版 (共15页)PPT
植物名称
仙人掌
莲
器官
形态
叶
叶子全部变为尖 叶宽阔肥大，
尖的叶刺，
茎
干茎厚实、丰满； 茎内有很多空洞。
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各 自的生存环境的 ？
总结：
仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺 状的叶能减少 水分的蒸发；莲的叶子 有利于水分的散失，茎内的空洞有利 于在水下吸收空气和水分的散失。
选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是 如何适应环境的？
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？
水生植物种到旱地里会因为水分蒸发 太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会 因为水分蒸发太慢而烂根淹死。
换了环境后这些植物就不能生存。
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。
观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
五年级科学上册课件
8.
活动1：仙人掌与莲
在千差万别的环境中，生存着 形形色色的动物和植物。我们 观察生活在不同环境中的植物， 它们的外部形态也有不同的特 征。 今天我们就以仙人掌与莲 为例，比较这两种植物在形态 上的区别。
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仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两 种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
叶子全部变为尖 尖的叶刺。
莲
叶宽阔肥大。
叶
茎
适应各 自的生存环境的 ？ 仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺 状的叶能减少 水分的蒸发；莲的叶子 有利于水分的散失，茎内的空洞有利 于在水下吸收空气和水分的散失。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？ ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐
热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环 境对调，会出现什么样的情况呢？
水生植物种到旱地里会因为水分蒸 发太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里 会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。换了 环境后这些植物就不能生存。
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。 大拇指是用力的最重要的部位，帮助手指完成几乎所有 的捏的动作，而且也帮助手完成握的动作. 大拇指还是 重要的施力点，因为大拇指的肌肉是别的手指的3、4倍， 可以加力在大拇指而用力 观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌
叶子全部变为尖 尖的叶刺。
莲
叶宽阔肥大。
叶
茎
适应各 自的生存环境的 ？ 仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺 状的叶能减少 水分的蒸发；莲的叶子 有利于水分的散失，茎内的空洞有利 于在水下吸收空气和水分的散失。
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环 境中生活？ ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。
拓展活动：对狐狸的研究
北极狐
热带沙漠
华北赤狐
北极
热带狐
温带森林
讨论：假如将旱生和水生植物的生活环 境对调，会出现什么样的情况呢？
水生植物种到旱地里会因为水分蒸 发太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里 会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。换了 环境后这些植物就不能生存。
活动2：身体结构的适应性
把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些 简单的事，说说自己的感受。 大拇指是用力的最重要的部位，帮助手指完成几乎所有 的捏的动作，而且也帮助手完成握的动作. 大拇指还是 重要的施力点，因为大拇指的肌肉是别的手指的3、4倍， 可以加力在大拇指而用力 观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨 发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。