【精品课件】记叙文写作指导
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记叙文写作指导讲课课件ppt
特殊关注得,一篇文章得闪光点往往就体现在那儿。
•
情节得构思应遵循生活得真实,要有“生活得合理性”。
所谓“生活得合理性”就是指写作得内容要符合生活实际,但
我们也不必太拘泥,学一学鲁迅先生得“杂取种种个,合成一个
”得方法会使文章更加充实丰富。
• 情节得构思将直接决定一篇文章得 好坏,物别就是写事得记叙文,当然写人 得记叙文也要通过一个事儿来反映人物 得性格。这样在设计结构得时候就应该 斟酌了。
• c、环境写心理。如“每次开门得时候,就有一阵云雾似得冷空 气吹到她脸上,这使她觉得很爽快,于就是她把冷空气深深地吸 进去。”
• d、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但就是 接着就颤抖地回答:“大约还不妨吧……”
• e、幻觉写心理,也可以通过梦境写心理。
•
《祝福》结尾:从白天以至初夜得疑虑,全给祝福得空气一
记叙文写作得十种技巧
• 三、穿插流动
•
在叙述过程中,插入一些与情节相关得内容,
使文章得内容更加丰富,这种用在谋篇上得手法,
叫穿插流动。
•
穿插流动得手法,就是插叙得一种特殊用法。
如吴伯萧得《难老泉》与翦伯赞得《内蒙访古》,
前者记叙山西晋祠难老泉得景物时,不时穿插文史
资料、传说故事;后者描写内蒙风光与古迹时,插
• ４、 安排好记叙文得写作顺序。
二、明确记叙文得六要素:
人物、时间、地点、起因、经过、结果
这几个要素必须要在文章中有充 分得体现,不论写人得记叙文,还就是 记事得记叙文,都要求写作时要注意 利用好六个要素表达自己想要表达得 思想情感。
要素一:人物
人物就是记叙文中表达作者情感得重要 部分,即使就是写事得记叙文也要依靠人物来 完成主题得表达,因而对作品中得人物进行描 写就显得尤为关键了。
小学教学课件-记叙文写作指导通用版
• 但得夕阳无限好
“景 悬 比 引 问 题”
——六字箴言
运用刚刚学到的方法 修改自己的作文开头
景悬比引问 题
那一次，我哭了
打开记忆的小窗，太多的故事从指尖滑过， 那一次不舍的离别，永远镌刻在心灵的最深处。
都说男儿有泪不轻弹，可是我那次却流泪了， 但我认为那次泪流得-------值。
有人说：回眸是一种痛，开始，我还不相信， 那一次，眼泪让我终于明白了。
• 《防盗门不防盗》； • 《100分，我恨你》《明天我们有水喝吗?》 • 《99+1=0》《我学会了……》 • 《对面的老师看过来》 • 《老妈，请听我说》 • 《其实，你不懂我的心》
学以致用
• 做家务 • 我的收获 • 洗碗 • 学会了带人及爬树 • 在家里的本领
• 我真的长大了（未蒙） • 劳动最光荣（成博） • 我学会了自理（文迪）
• ①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 • ②“真情”话题——《月亮代表我的心》 • ③“成长”话题——《酸酸甜甜就是我》 • ④“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
3、引用法
• 1）、引用诗句 “真情”——《寸草春晖》
• 2）、引用流行歌词 • 以“宽容”为话题——《一笑而过》 • 以“成长”为话题——《快乐正能量》
（四）开头之：“引”
No
“引”即引名言、诗词、歌词等开头。
Image 这种开头方法的好处是加强权威性，先声夺人。
朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的贤
No 山、游过我家乡的南湾湖、吃过我家乡的肥鲤
鱼吗？”
——《我的家乡》
Image （五）开头方法之：“问”
“问”即通过疑问或设问，引出话题。 这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
“景 悬 比 引 问 题”
——六字箴言
运用刚刚学到的方法 修改自己的作文开头
景悬比引问 题
那一次，我哭了
打开记忆的小窗，太多的故事从指尖滑过， 那一次不舍的离别，永远镌刻在心灵的最深处。
都说男儿有泪不轻弹，可是我那次却流泪了， 但我认为那次泪流得-------值。
有人说：回眸是一种痛，开始，我还不相信， 那一次，眼泪让我终于明白了。
• 《防盗门不防盗》； • 《100分，我恨你》《明天我们有水喝吗?》 • 《99+1=0》《我学会了……》 • 《对面的老师看过来》 • 《老妈，请听我说》 • 《其实，你不懂我的心》
学以致用
• 做家务 • 我的收获 • 洗碗 • 学会了带人及爬树 • 在家里的本领
• 我真的长大了（未蒙） • 劳动最光荣（成博） • 我学会了自理（文迪）
• ①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 • ②“真情”话题——《月亮代表我的心》 • ③“成长”话题——《酸酸甜甜就是我》 • ④“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
3、引用法
• 1）、引用诗句 “真情”——《寸草春晖》
• 2）、引用流行歌词 • 以“宽容”为话题——《一笑而过》 • 以“成长”为话题——《快乐正能量》
（四）开头之：“引”
No
“引”即引名言、诗词、歌词等开头。
Image 这种开头方法的好处是加强权威性，先声夺人。
朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的贤
No 山、游过我家乡的南湾湖、吃过我家乡的肥鲤
鱼吗？”
——《我的家乡》
Image （五）开头方法之：“问”
“问”即通过疑问或设问，引出话题。 这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
记叙文指导PPT课件
• 不要像电视剧情介绍那样的简单叙 述，中间要加入环境描写及人物外 貌、动作、语言、心理描写，能力 好的同学再来些远近相衬、动静相 映、侧面烘托、环境渲染、五觉描 写，使文章细腻、动人。
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3.精
• 对于一般的同学来说，“精”体现 在： • （1）选择自己最拿手的内容； • （2）写出自己最好的字； • （3）采用自己最顺手的结构（总 分结构或顺叙方式），力求发挥好
第11页/共27页
高水平的“精”
• （1）选择较有新意的，又是自己有把握写好 的内容；
• （2）有漂亮的书写； • （3）精心地安排好开头和结尾，适当地采用
倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以 小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、 托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章； • （4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、 反复、排比、反问等手法，恰当地运用成语、
一、作文的文体与类型 的了解
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作文的文体与类型
• 初中重点学习的几种文体是：记叙文、说明文、 议论文、（话题作文）。
• 这些作文从题目上看又可以分成全命题作文、半 命题作文、自由命题作文。
• 从是否给出材料，又可分为材料作文和非材料作 文。
第2页/共27页
二、记叙文写作技巧
第3页/共27页
感谢您的观看！
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• 记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果。
第5பைடு நூலகம்/共27页
两个原则
第6页/共27页
1.真实才能动情。
• 真正能打动读者的，还是那些你亲 身经历有真情实感的身边小事。
2.妙语才能煽情。
• 只有风趣幽默，生动活泼的语言才 能让读者眼前一亮，读之使人不断 点头默叹。
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3.精
• 对于一般的同学来说，“精”体现 在： • （1）选择自己最拿手的内容； • （2）写出自己最好的字； • （3）采用自己最顺手的结构（总 分结构或顺叙方式），力求发挥好
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高水平的“精”
• （1）选择较有新意的，又是自己有把握写好 的内容；
• （2）有漂亮的书写； • （3）精心地安排好开头和结尾，适当地采用
倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以 小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、 托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章； • （4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、 反复、排比、反问等手法，恰当地运用成语、
一、作文的文体与类型 的了解
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作文的文体与类型
• 初中重点学习的几种文体是：记叙文、说明文、 议论文、（话题作文）。
• 这些作文从题目上看又可以分成全命题作文、半 命题作文、自由命题作文。
• 从是否给出材料，又可分为材料作文和非材料作 文。
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二、记叙文写作技巧
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感谢您的观看！
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• 记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果。
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两个原则
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1.真实才能动情。
• 真正能打动读者的，还是那些你亲 身经历有真情实感的身边小事。
2.妙语才能煽情。
• 只有风趣幽默，生动活泼的语言才 能让读者眼前一亮，读之使人不断 点头默叹。
《记叙文写作指导》课件ppt
▪ 时间、地点为人物活动和情节发展提供 了生活场景，同时，时间也有结构文章的作
用，一般记叙文的写作要依照时间来行文， 依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补 叙、平叙等几种方式。
▪ 一般写作用顺叙，但为了突出结局，可 以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。
▪ 插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰 富文章表达的作用。
▪ ．选择具体的材料来表现、证明、支持 这个中心 （选材）
▪ ． 写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙” 和“插叙”的方法，
记叙文
5
▪ 此类描写比较常见的失误：
▪ 1、对人物的动作不加选择与取舍，不 明白动作描写的目的。
▪ 2、动作描写与人物身份的年龄、性格 不符，对人物缺乏细致的观察。
▪ 3、动作描写不准确，不具体，不形象， 词汇贫乏，语言表述力差。
记叙文
30
▪ 镜头一：“起来！起来！”在妈妈颇像 国歌词的喊声中，我极不情愿的从被窝里爬 起来。“没睡醒”大概是每个高三学生起床 后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高 三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得 门去。想必妈妈此时也松了一口气。到了自 行车跟前，竟发现车钥匙没带。回去取？来 不及了。我只得打“神牛”去学校。看来这 个世界上不只高三生起得早，还有人在为生 活奔波，坐在“神牛”上，我着实有一种满 足感。
③语言描写
▪ 言为心声，人物语言是人物思想的直接表 现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声， 并表现人物的思想性格。
▪ 一定要透过语言把握人物的身份、性格， 也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们 一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如 命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐 怕是让人永不能忘怀的。
其一，记事要清楚。
把事情的来龙去脉，前因后果交 代清楚，这是记事的基本要求要把事 情记述清楚，就要把记叙的要素写清 楚，即把事情发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过和结果写清楚
记叙文写作指导ppt
记叙文写作指导ppt记叙文的写作方法指导叙事主要是叙事，叙事主要是叙事。
要写清楚事情是怎么发生的，怎么发生的，时间，地点，地点，人。
把字写清楚。
对这些东西也有态度和看法。
对这些东西也有态度和看法。
写谁(写对象)发生在活动字段。
写谁(写对象):竞赛、劳动、爬山等发生在活动场的事情。
竞争，劳动，爬山等事情。
你写比赛和其他事情吗(作文目的):反映你对这些事情的态度和看法。
态度和观点。
怎么写:怎么写:通过一件事或几件事说明作文的目的。
阐明作文的目的。
写作:叙述事件，还可以在事件写作:叙述事件中进行有效的人像、语言、心理、人像、语言、心理、动画、细节描写。
注:详细描述构图过程。
注意:你必须始终保持对这些事情的态度和看法。
态度和观点。
1.说明事件发生的时间，事件发生的时间，地点，人，原因，过程，结果，地点，人，原因，过程，结果，即六要素。
一件事情，没有这六个要素是不行的。
一件事情，没有这六个要素是不行的。
只有把这方面写清楚，读者才能了解事件的来龙去脉。
事件的来龙去脉。
第二，要围绕作文的中心选择事件，选择最能表达作文中心思想的事件作为素材。
事件作为素材，生活中有很多新鲜有趣刺激的事情。
所以，有趣刺激的事情。
所以平日里要多观察，多思考生活中发生的事情。
多观察，多思考生活中发生的事情。
选择新颖的素材，别人作文中经常出现的素材要新颖，少写或不写东西，少写或不写东西，这样写出来的作文才会有吸引力，才会有新鲜感。
很吸引人，很清新。
第三，事件的主要部分要写得具体。
事件的主要部分要写具体。
凡事皆有因，凡事皆有因，有过程，有结果。
只有把这个过程写清楚了，也只有把这个过程写清楚了，才能让读者完全深刻的印象。
读者的印象可以是完整而深刻的。
在活动中进行有效的人像、语言、心理、动作、细节描写非常重要。
动作和细节的描写很重要，使构图生动。
样本构图生动。
要突出中心，要详细适当，不要写与主题无关的详细适当的东西。
例文：一次难忘的经历那天是我的生日，爸妈带我去购天是我的生日礼物。
高中语文作文教学课件记叙文写作指导图文
“读书！”
大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念 “仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念……先生自己 也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只 有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠 倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是 微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗 过去。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那
里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树 上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄 悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久， 可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了！”
便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也 不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
（06辽宁高考满分作文《肩膀》）
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的 那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周 围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是 医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头， 看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我 的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下 来了。
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个 深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌 生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。 我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院 呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫 与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。 凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲 的呼吸微微抖动。那双长满老茧的手紧紧地握 着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄地转过 头，眼泪不听使唤的哗哗而下。
记叙文
25
至今，我也无法忘却那个场景：一个虎背熊腰的野 蛮人与我矮小的父亲怒目相视的镜头。在我看来，父 亲的背影仿佛都闪耀着光芒，那便是一个男人的光芒， 那便是父爱的光芒，那是一座高峰，一座矗立在我心中 的高峰。
大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念 “仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念……先生自己 也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只 有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠 倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是 微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗 过去。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那
里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树 上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄 悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久， 可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了！”
便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也 不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
（06辽宁高考满分作文《肩膀》）
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的 那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周 围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是 医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头， 看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我 的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下 来了。
真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个 深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌 生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。 我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院 呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫 与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。 凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲 的呼吸微微抖动。那双长满老茧的手紧紧地握 着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄地转过 头，眼泪不听使唤的哗哗而下。
记叙文
25
至今，我也无法忘却那个场景：一个虎背熊腰的野 蛮人与我矮小的父亲怒目相视的镜头。在我看来，父 亲的背影仿佛都闪耀着光芒，那便是一个男人的光芒， 那便是父爱的光芒，那是一座高峰，一座矗立在我心中 的高峰。
《记叙文写作指导》课件
记叙文的结构
记叙文一般包括引子、事件发生、高潮、结局等部分，这些部分共同构成一个完整的故事。
素材积累
如何获取素材
素材可以来自个人经历、观 察、阅读等多个方面，灵感 无处不在。
素材的分类
素材可以分为人物、事件、 环境等多种类型，每种类型 都可以用来丰富你的记叙文。
如何挑选合适的素材
挑选合适的素材需要考虑故 事性、相关性和吸引力等因 素，以引起读者的兴趣。
写作技巧
1 故事情节的设置
2 对话的运用
设置一个引人入胜的故事情节，让读者紧 张、期待和投入其中。
适当运用对话来展示人物之间的互动和交 流，增强故事的真实感。
3 描述的技巧
4 情感的表达
巧妙运用形容词、比喻、排比等修辞手法，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让读者能够感受到故事中的细节和氛围。
通过描写人物的情感变化和内心独白，让 读者能够更深刻地理解故事中的情感。
错误与校正
1
常见写作错误分析
分析常见的写作错误，如语法、标点
修改与润色
2
符号和逻辑错误等，以提高作品的质 量。
通过修改和润色来改进作品的逻辑结
构、表达方式和文笔风格，使之更加
流畅和精确。
3
策略与方法
掌握修正错误的策略和方法，如多次 修改、寻求他人意见和参考优秀作品 等。
写作实践
如何开展写作实践
通过日常练习、写作比赛和创 作活动等方式，提高写作能力 和水平。
《记叙文写作指导》PPT 课件
欢迎大家来到《记叙文写作指导》PPT课件。本课程将带你全面了解记叙文 的写作技巧和方法，让你的作品更加生动有趣，引人入胜。
写作基础知识
什么是记叙文
记叙文是一种通过故事叙述的方式，展现事件发展和人物情感变化的文学形式。
记叙文一般包括引子、事件发生、高潮、结局等部分，这些部分共同构成一个完整的故事。
素材积累
如何获取素材
素材可以来自个人经历、观 察、阅读等多个方面，灵感 无处不在。
素材的分类
素材可以分为人物、事件、 环境等多种类型，每种类型 都可以用来丰富你的记叙文。
如何挑选合适的素材
挑选合适的素材需要考虑故 事性、相关性和吸引力等因 素，以引起读者的兴趣。
写作技巧
1 故事情节的设置
2 对话的运用
设置一个引人入胜的故事情节，让读者紧 张、期待和投入其中。
适当运用对话来展示人物之间的互动和交 流，增强故事的真实感。
3 描述的技巧
4 情感的表达
巧妙运用形容词、比喻、排比等修辞手法，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让读者能够感受到故事中的细节和氛围。
通过描写人物的情感变化和内心独白，让 读者能够更深刻地理解故事中的情感。
错误与校正
1
常见写作错误分析
分析常见的写作错误，如语法、标点
修改与润色
2
符号和逻辑错误等，以提高作品的质 量。
通过修改和润色来改进作品的逻辑结
构、表达方式和文笔风格，使之更加
流畅和精确。
3
策略与方法
掌握修正错误的策略和方法，如多次 修改、寻求他人意见和参考优秀作品 等。
写作实践
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《记叙文写作指导》PPT 课件
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写作基础知识
什么是记叙文
记叙文是一种通过故事叙述的方式，展现事件发展和人物情感变化的文学形式。
记叙文写作指导教学课件讲解共71页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿Fra bibliotek谢谢！
记叙文写作指导教学课件讲解
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。