三年级下册科学试题-第一单元测试题(含答案) 苏教版
最新苏教版三年科学下册第一单元测试题(附答案)
三年科学下一单元测试题空白版和答案版一、填空题（每空2分，共24分。
）1.我们所熟悉的绿色开花植物都是从_____成长为一株植物的。
2.花、_____和_____是植物的繁殖器官。
3.番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，要有充足的______。
适合在____季播种。
4.种子的萌发需要的条件是_______、________和_______。
5.植物的___通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的___6.果实由_____和_____组成。
二、判断题对的在括号内打√，错的打✘（每空2分，共16分。
）1.秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。
（）2.把幼苗的叶都摘光，植物仍然能成活（）3.所有植物的种子都可以食用。
（）4.我们吃的香蕉、苹果、桃子都是果实（）5.番茄每一朵花有四片花。
（）6.果实里一定有种子。
（）7.开花了就会结果。
（）8.人们利用甘蔗制糖，用橡胶做轮胎。
（）三、选择题，把正确的序号填写在括号内（每空3分，共24分。
）1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（）A.保持水分B.保护种子别碰伤C.纸巾别被风吹走2、与果实和种子的形成有关系的是（）A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊C.雌蕊D.花瓣3、番茄不适合栽种的季节是（）A.春秋B.夏季C.冬季4、花生，我们吃的是植物的（）A.果实B.种子C.根5、番茄的成熟一般需要的天数是（）A.50-80B.60-100C.70-906、“探究种子发芽的条件”这个实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是（）A.整齐美观B.防止瓶内水分蒸发C.防止种子掉出瓶7、下列不属于植物果实的是（）A.松子B.苹果C.黄瓜8、植物生长过程中，（）不是必须条件。
A.水分B.土壤C.适宜温度四、连线题(每条线2分，共20分。
)1、将植物的名称与相应的果实连接起来。
2、相对应的部分连起来西红柿茎叶甘薯花菠菜根花生果实西兰花种子五、实验探究题（每空2分，共16分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表。
苏教版-科学-三年级下册-苏教版科学三年级下册第一单元测试
科学三年级下册第一单元测试一、填空题。
1.在土壤中生活的“居民有 _______、 _______ 、 _______ 、 _______ 等小动物，土壤是它们生活的家园。
2.蚯蚓是 _______ 和 _______ 。
3.土壤按照颗粒大小可以分为 _______ 、 _______ 、 _______ 三类。
4.土壤固体中的大颗粒为 _______ ，中等颗粒为_______ ，细小颗粒为 _______ 。
5.表层土的养分来自 _______ ，它们被称为 _______ 。
_______ 是植物生长的必需肥料。
_______ 越多，土壤越肥沃。
6.土壤由 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 等物质构成。
7.贫瘠的土壤还可以通过 _______ 、 _______ 、 _______ 的方法增加 _______ 来加以改良。
8.土壤是覆盖在地球表面的一层 _______ 物质，它为植物提供了 _______ 、 _______ ，为动物提供了生存栖息地，土壤是 _______ 和 _______ 共同的家园。
二、选择题。
1.腐殖质是由（）变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋2.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）。
A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓3.能保护家乡的活动是（）。
A.挖土烧砖B.植树造林C.过量喷洒农药4.动物、植物死亡后变成土壤中的（）。
A.腐殖质B.黏土C.沙5.土壤固体中的最小颗粒是（）。
A.沙粒B.粉粒C.黏粒6.土壤中的（）是植物生长的必须肥料。
A.沙土B.黏土C.腐殖质7.下列活动会对土壤造成破坏的是（）。
A.植树造林B.分类回收垃圾C.开窑烧砖8.堤坝上种植防护林的作用是（）A.吸烟滞尘B.保持水土C.消降噪音9.地面上（）的土叫土壤。
A.能够生活动物B.能够生长植物C.A和B10.肥沃土壤的特点是（）。
苏教版小学科学三年级下册单元检测及答案
苏教版三年级科学第一单元测试一、选择题1、腐殖质是由（②）变成的。
①泥土②动植物遗体③塑料袋2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（③）①蜗牛②蚂蚁③蚯蚓3、能保护家乡土壤的活动是（②）①挖土烧砖②植树造林③过量喷洒农药二、判断题1、落叶在土壤里变成了肥料。
（√）2、所有的土壤都适合庄稼生长。
（Х）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（√）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（Х）三、探究题研究土壤的成分。
第二单元测试一、填空题1、一株完整的开花植物一般都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
2、花是植物的繁殖器官。
3、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有运输水分的功能。
4、有空气、适当的温度和水，种子才能萌发。
二、判断题1、花开了，就会结出果实。
（x ）2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。
（x ）3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。
（√）4、根有固定植物和吸收养料的作用。
（√）5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能会结出种子。
（x ）三、连线题我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。
西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实四、举例题种子传播的途径有很多，你能举几个种子传播的例子吗（写出植物的名称以及传播的途径）浆果、刺果是靠动物传播的，挪威风和蒲公英是靠风力传播的，椰子、莲蓬是靠水力传播的，黄豆、豌豆是靠果实的弹力传播的。
五、实验题种子的萌发需要哪些条件你是怎样做实验来证明的。
请把你做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。
实验名称：种子的萌发实验材料：4只一样大小的透明的瓶子、餐巾纸、一些同种植物的种子、水。
实验过程：1、在4只瓶里各放入两张纸巾，撒上一些种子。
将1号瓶瓶盖拧紧。
2、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。
3、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。
(2020年编辑)苏教版三年级科学下册单元测试题答案
苏教版三年级科学下册第一单元测试题一、将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。
：1、人类和动植物共同的家园： 土壤 。
2、图1所示的是实验室常用的加热的工具： 酒精灯 。
3、常见的三类土壤：沙土 、黏土、壤土 。
4、植物生长的必须肥图3图1图2图45、对贫瘠的土壤加以改良的方法： 种植绿肥 、 收集落叶、粪便沤肥 。
6、图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器： 蒸发皿 。
7、土壤天然的“犁”： 蚯蚓 。
8、人类对土壤的破坏行为：喷洒农药 、 抛撒垃圾 、 开窑烧砖 、 开山毁林 。
9、图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具： 放大镜 。
10、图4是实验室里常用的盛液体的容器： 烧杯 。
11、适宜大多数植物生长的土壤：壤土。
12、土壤中渗水性能最强的土壤是：沙土。
二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、下列小动物在土壤里生活的是（ A 、B ）。
A. B.C. D. 蚯蚓屎壳郎2、腐殖质是由（B）变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋 D.岩石3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（ C）A.蜗牛B. 蚂蚁C.蚯蚓D.青蛙4、能保护家乡土壤的活动是（ C ）A. B.挖土烧砖抛洒垃圾C. D.喷洒农药植树造林5、比较沙土、黏土和壤土的渗水性时，保持相同的量是（ABC ）A.相同多的土B.倒入相同多的水C.同时把水倒入D.土的颗粒要相同6、三种土壤中渗水性最差的土是（ A ） A.沙土 B.黏土 C.壤土三、实验操作实验现象要研究的问题土壤中含有水分看到土壤发白，闻到焦糊味将一块土壤放入盛有水的烧杯中土壤中含有空气看到有气泡从土壤中冒出取走玻璃片继续加热土壤中含有腐殖质沉淀后，杯中的物质分为三层把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃上层物质是黏土，下层物质是沙粒用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置过一会看到玻璃片上有水珠凝结1.土壤是有什么组成的？土壤是有细小的岩石颗粒组成的，含有动物植物的残骸碎片。
苏教版科学三年级下册第一单元测试卷
苏教版科学三年级下册第一单元测试卷一、选择题1．人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响？（）A．翻耕土地B．种植树木C．施用化肥D．乱扔废弃物2．用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（）。
A．土壤湿润B．小石子C．空气3．最肥沃的自然土壤是（）。
A．褐土B．黑土C．黄土D．冰沼土4．既能较好地保持水分又具有良好透气性的土壤是（）。
A．沙质土B．黏质土C．壤土5．关于蚯蚓的说法不正确的是（）。
A．土壤天然的犁B．改良土壤的能手C．我们应该爱护蚯蚓D．土壤中蚯蚓越多越好6．有的地区通过修建（），来防止水土流失。
A．退耕还林B．梯田C．修建大坝D．建水库7．能保护土壤的活动是()。
A．乱砍乱伐B．排放污水C．植树造林二、填空题8．土壤是覆盖在地球表面的一层( )物质，它具有一定的( )，能够提供( )所需要的营养物质。
9．土壤的成分有( )、( )、( )、盐类、腐殖质等成分构成的。
10．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫______：含黏土较多的土壤叫______；沙和黏土含量适中的土壤叫________。
11．砂质土颗粒____，透气性____，水分易____；黏质土颗粒___，空气___，水分________。
12．动植物遗体在土壤腐烂分解后，形成了( )。
腐殖质是植物生长的肥料,腐殖质越( )，土壤颜色( )越( )。
13．土壤对动植物和人类有( )、( )、( )等贡献。
14．植物能保护土壤是因为植物的()能固着土壤。
A．根B．茎C．叶三、判断题15．土壤是一种单纯的物质，只含有水分。
( )16．到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！( )17．沙土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长。
( )18．土壤里面含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物。
( )19．施肥是改良土壤的一种方法，相当于增加了土壤的腐殖质。
( )20．塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。
【苏教版】三年级科学下册第一单元练习题含答案
苏教版三年级科学下册第一单元练习题全卷50分，时间30分钟一、单项选择题。
（每小题2分，共24分）1、番茄的生长经历种子、幼苗、开花、（）。
A、结束B、结果C、凋谢2、植物的生长通常经过种子萌发、（）、（）的过程。
A、植株生长B、开花结果C、凋谢3、人的生长经历（）个阶段。
A、6B、7C、84、蚕结茧（）天后，蛹在茧里变成蛾。
A、5～10B、10～15C、15～205、青蛙在发育过程中，蝌蚪的尾部逐渐（）。
A、变长B、变短C、消失6、从蚁蚕到五龄蚕，蚕宝宝一共蜕皮（）次。
A、3B、4C、57、刚产出的蚕卵是（）色。
A、绿色B、黑色C、淡黄色8、番茄开花过程：（）A、花蕾、盛开、凋谢B、盛开、花蕾、凋谢C、花蕾、凋谢、盛开9、春天是（）的季节。
A、丰收B、花开C、播种10、（）岁为儿童期。
A、0～3岁B、3～10岁C、10～19岁11、蚕的一生经过4个阶段，依次为（）A、蚕卵、幼虫、蛹、蛾B、幼虫、蛹、蛾、蚕卵C、蚕卵、幼虫、蛾、蛹12、播种方法的顺序：（）A、播种、松土、铺土、浇水B、播种、铺土、松土、浇水C、松土、播种、铺土、浇水二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（每小题2分，共18分）1、春天是丰收的季节。
（）2、在种子萌发时，是先长出芽再长出根。
（）3、不同种子的萌发过程是一样的。
（）4、蚕的生命是从卵开始的。
（）5、从蚁蚕到五龄蚕，蚕宝宝一共蜕皮3次。
（）6、刚孵出来的蚕要用整片的桑叶喂养。
（）7、猫从出生到发育成熟需要9个月左右。
（）8、我们现在是少年期。
（）9、人经历着从出生到死亡的过程。
（）三、实验题。
把实验的正确步骤编号填在括号里（每个括号2分，共8分）种植番茄的实验:1.将番茄种子放入小穴后,轻轻地覆盖一层薄薄的土壤,不要按压。
2.根据花盆的大小,选择2-3粒饱满的番茄种子准备种植。
3.适量浇水保持土壤湿润即可。
4.在花盆中按压2-3个浅浅的小穴,约0.5厘米深,如过深会导致幼苗难出土.每两个穴之间要间隔开来,避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。
苏教版三年级下册科学第一单元测试题及答案
苏教版三年级下册科学第一单元测试题及答案班级__________ 姓名__________ 成绩__________一.火眼金睛【把正确答案的序号填在括号里.每小题3分.共30分】1.下列小动物在土壤里生活的是【】。
A.鱼B. 鸟C.屎壳郎2.腐殖质是由【】变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋3.能够改良土壤.并在成肥中发挥重要作用的是【】。
A.蜗牛B. 蚂蚁C.蚯蚓4.能保护家乡土壤的活动是【】。
A. 挖土烧砖B.植树造林C.喷洒农药5.三种土壤中渗水性最差的土是【】。
A.沙土B.黏土C.壤土6.实验室常用的加热的工具是【】。
A.酒精灯B.放大镜C.烧杯7.下列哪种做法会加剧水土流失不能保持土壤肥力【】。
A.修筑梯田B.种植绿肥C.开山毁林8.植物生长所需要的养分很丰富的土壤是地球的【】。
A.表层土B.下层土C.岩石层9.下列三种土壤和点水很难握成团的是【】。
A. 沙土B.黏土C.壤土10.肥沃土壤的特点是【】。
A. 含黏土多B. 含水多C. 含腐殖质多二.我会判断【对的打“√”.错的打“×”,每小题3分.共30分】1.落叶在土壤中变成了肥料。
【】2.所有的土壤都适合庄稼生长。
【】3.含沙量越多的土壤渗水越快。
【】4.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
【】5.沙粒.粉粒.黏粒三者比例差不多的是壤土。
【】6.陶器.砖都是土壤烧制出来的。
【】7.蜗牛是改良土壤的能手。
【】8.无节制地开荒毁林会造成水土的大量流失。
【】9.少年儿童应该响应祖国的号召.积极参加植树造林活动。
【】10.一节1 号干电池烂在地里.能使1平方米的土壤失去利用价值。
【】三.我会连线。
【20分】1.比较沙土和黏土的特点.填【1】上的空.用直线把特征和相应的土壤类型连接起来。
比较沙土和黏土的方法有：【1】用放大镜【】【2】用手捻一捻【3】和点水握一握。
颗粒大颜色深沙土细腻握不成团黏土颗粒硬能握成团四.我会探究【20分】研究土壤的成分：实验步骤实验现象我的发现1.将一块土壤放人盛有水的杯中会看到有气泡从土壤中冒出土壤中含有2.用玻璃棒搅拌放入土块的水.然后静置沉淀后.杯中沉降物分为两层.上层颗粒较小.下层颗粒。
苏教版三年科学下册第一单元复习题(含答案)
苏教版三年科学下册第一单元复习题第一单元《植物的一生》学校__________________ 班级__________ 姓名__________一、填空题1.种子在____、____、____的条件下才能萌发。
2.连接____和____的部分是植物的茎。
3.取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有____的功能。
4.____、____、____是植物的繁殖器官。
5.一株完整的绿色开花植物一般都有____、____、____、____、____、____六部分组成。
一、判断题1.花开了，就会结出果实。
（）2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。
（）3.播种种子时浇得水越多越好。
（）4.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。
（）三、连线题1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择题1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（）。
A、香蕉B、菠菜C、胡萝卜2.一株完整的植物，包括（）部分。
A、四B、六C、七3.依靠昆虫来传粉的花是（）。
A、玉米B、桃花C、水稻4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。
A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料5.植物需要阳光是为了（）。
A、制造养分B、制造二氧化碳C、吸收水分五、实验探究题1.写出根的两种作用。
2.研究茎的作用。
茎和叶的变化是：____________________________________。
我认为茎有____________________________________的作用。
参考答案一、填空1.有水分有空气适宜的温度2.根叶3.输送水分4.花果实种子5.根茎叶花果实种子二、判断1.×2.×3.×4.√5.×二、连线1.西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2.椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择1.C2.B3.B4.C5.A五、1.吸收水分固定植株2.茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
最新苏教版三年科学下册第一单元复习题（含答案）
最新苏教版三年科学下册第一单元复习题（含答案）苏教版三年科学下册第一单元复习题第一单元《植物的一生》学校__________________ 班级__________ 姓名__________一、填空题1.种子在____、____、____的条件下才能萌发。
2.连接____和____的部分是植物的茎。
3.取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有____的功能。
4.____、____、____是植物的繁殖器官。
5.一株完整的绿色开花植物一般都有____、____、____、____、____、____六部分组成。
一、判断题1.花开了，就会结出果实。
（）2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。
（）3.播种种子时浇得水越多越好。
（）4.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。
（）三、连线题1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择题1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（）。
A、香蕉B、菠菜C、胡萝卜2.一株完整的植物，包括（）部分。
A、四B、六C、七3.依靠昆虫来传粉的花是（）。
A、玉米B、桃花C、水稻4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。
A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料5.植物需要阳光是为了（）。
A、制造养分B、制造二氧化碳C、吸收水分五、实验探究题1.写出根的两种作用。
2.研究茎的作用。
茎和叶的变化是：____________________________________。
我认为茎有____________________________________的作用。
参考答案一、填空1.有水分有空气适宜的温度2.根叶3.输送水分4.花果实种子5.根茎叶花果实种子二、判断1.×2.×3.×4.√5.×二、连线1.西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2.椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择1.C2.B3.B4.C5.A五、1.吸收水分固定植株2.茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
苏教版三年级科学下册第一单元测试卷(含答案)
苏教版三年级科学下册第一单元测试卷（含答案）本试卷满分100分,时间60分钟。
一、填空题。
(21分,每空1分)1.黄瓜的种子呈______形、______状,种皮浅黄色。
2.常见的传粉昆虫有________、________等。
3.叶由________、________、________三部分组成。
4.花粉落在雌蕊的柱头上,这- -过程就叫作________，________后植物就有可能结出果实。
5.番茄喜欢生长在_________且有点________的地方，需要充足的_________。
6.植物的_________通常生长在地下，连接________和叶的部分是植物的_________。
7.果实由_________和________两部分组成。
植物通过________繁殖后代________、________、________属于植物的繁殖器官。
二、选择题。
(20分,每题2分)1.植物通过( ) 繁殖后代。
A.花B.果实C.种子2.不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉的是( )。
A.油菜花B.小麦花C.水稻花3.下列属于风媒花的是( )。
A.桃花B.玉米花C.小麦花4.雌蕊和雄蕊不在同一朵花上的是( )。
A.黄瓜花B.豌豆花C.番茄花5.植物的根的作用不包括( ) 。
A.固定植物B.吸收太阳光C.吸收水分、养料6.在探究种子发芽的条件时，没有洒水的种子( )。
A.会发芽B.不会发芽C.不能确定是否会发芽7.我们吃的是植物的根的是( )。
A.胡萝卜、甘蔗B.胡萝卜、红薯C.藕、山药8.下列说法正确的是( )。
A.植物的茎可以代替根的作用B.植物的茎不止一种形态C.植物的茎都长在地面上9.要想种好番茄，下列做法中不正确的是( ) 。
A.放种子的小坑要挖得深一些B.种子，上面的土要盖得薄一些C.给种子浇水的时候要适量10.在瓶中放一些水，在水面覆盖- -层植物油，把带根的凤仙花放进去，只把根浸人水中，在水面处做一个记号,一段时间后可以观察到( ) 。
最新苏教版三年级科学下册单元测试题答案
苏教版三年级科学下册第一单元测试题一：填空：1、人类和动植物共同的家园： 土壤 。
2、图1所示的是实验室常用的加热的工具： 酒精灯 。
3、常见的三类土壤：沙土 、黏土、壤土 。
4、植物生长的必须肥料： 腐殖质 。
5、对贫瘠的土壤加以改良的方法： 种植绿肥 、 收集落叶、粪便沤肥 。
6、图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器： 蒸发皿 。
7、土壤天然的“犁”： 蚯蚓 。
8、人类对土壤的破坏行为：喷洒农药 、 抛撒垃圾 、 开窑烧砖 、 开山毁林 。
9、图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具： 放大镜 。
10、图4是实验室里常用的盛液体的容器： 烧杯 。
11、适宜大多数植物生长的土壤：壤土。
12、土壤中渗水性能最强的土壤是：沙土。
二判断：1、下列小动物在土壤里生活的是（ A 、B ）A.A 蚯蚓B 屎壳郎 c 翠鸟 D 鱼2、腐殖质是由（B ）变成的。
A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋 D.岩石3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（ C ） A.蜗牛 B. 蚂蚁 C.蚯蚓 D.青蛙4、能保护家乡土壤的活动是（ C ）A. 挖土烧砖B.抛洒垃圾C. 植树造林D.喷洒农药5、比较沙土、黏土和壤土的渗水性时，保持相同的量是（ ABC ）A.相同多的土B.倒入相同多的水C.同时把水倒入D.土的颗粒要相同 6、三种土壤中渗水性最差的土是（ A ） A.沙土 B.黏土 C.壤土 图3 图1 图2 图4三、连线题：实验操作 实验现象 要研究的问题问答题：1.土壤是有什么组成的？土壤是有细小的岩石颗粒组成的，含有动物植物的残骸碎片。
土壤中含有空气和水。
2.用手捻时，不会粘在一起的土壤是哪种？ 用手捻时，不会粘在一起的土壤是砂质土。
3.按照含有水分的多少给土壤排序。
按照含有水分的多少给土壤排序依次是：黏质土、壤质土、砂质土。
苏教版三年级科学第二单元测试题一：填空： 1、将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料根 。
苏教版新版小学科学三年级下册科学第一单元学习检测题(含答案)
1 苏教版科学三年级下册第一单元学习检测题（时间：25分钟，满分：50分）一、填空题：（共17分，每空1分）1、种子的萌发需要的条件是（）、（）和（）。
2、植物的（）里都有种子。
3、连接根和叶的部分是植物的（）。
4、幼苗是由（）、（）和（）组成。
5、花的主要部分是（）和（）。
6、靠昆虫传粉的花是（），靠风力传粉的花是（）。
7、果实是由（）和（）组成。
8、（）、（）和（）是植物的繁殖器官。
二、判断题：（共8分，每题1分）1、把植物的叶都摘光，植物仍然能成活。
（）2、树枝、树干都是茎。
（）3、我们吃的香蕉、苹果、桃子都是果实。
（）4、虫媒花一般都很小，花粉多而轻。
（）5、花的主要部分是花瓣。
（）6、播种种子时浇的水越多越好。
（）7、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。
（）8、所有植物的种子都可以食用。
（）1三、选择题：（共7分，每题1分）1、叶的作用是（）A.吸收养料B.运输养料C.制造养料2、人工辅助授粉时，花粉必须落到（）上。
A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花柱3、下列不属于植物果实的是（）A.松子B.苹果C.黄瓜4、萝卜和山药属于植物的（）A.根B.茎C.果实5、下列不是茎作用的是（）A.运输B.支撑C.吸收6、把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽是因为（）A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发7、下列图中是黄瓜种子的是（）四、连线题（共5分）西红柿茎叶甘薯花菠菜根花生果实西兰花种子五、填图题：写出叶子结构名称（共6分每空2分）六、实验探究题（共7分）仔细观察黄瓜花，辨别哪个是雄花，哪个是雌花？说明理由。
1、雌花是（），雄花是（）。
2、说明理由：（）。
苏教版科学三年级下册第一单元学习检测题参考答案一、填空题：（共17分，每空1分）1.温度、水分、空气；2. 果实；3. 茎；4. 根、茎、叶；5.雌蕊、雄蕊；6. 虫媒花、风媒花；7. 果皮、种子；8. 花、果实、种子二、判断题：（共8分，每题1分）1. ×；2. √3. √；4. ×；5. ×；6. ×；7. ×；8. ×三、选择题（共7分，每题1分）1. C；2.B；3.A；4. A；5. C；6. A；7. B四、连线题（共5分，每题1分）西红柿茎叶甘薯花菠菜根花生果实西兰花种子五、填图题：（共6分，每题2分）1.叶片2.叶脉3.叶柄。
【新教材】苏教版三年科学下册第一单元复习题(含答案)
苏教版三年科学下册第一单元复习题第一单元《植物的一生》学校__________________ 班级__________ 姓名__________一、填空题1.种子在____、____、____的条件下才能萌发。
2.连接____和____的部分是植物的茎。
3.取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有____的功能。
4.____、____、____是植物的繁殖器官。
5.一株完整的绿色开花植物一般都有____、____、____、____、____、____六部分组成。
一、判断题1.花开了，就会结出果实。
（）2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。
（）3.播种种子时浇得水越多越好。
（）4.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。
（）三、连线题1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择题1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（）。
A、香蕉B、菠菜C、胡萝卜2.一株完整的植物，包括（）部分。
A、四B、六C、七3.依靠昆虫来传粉的花是（）。
A、玉米B、桃花C、水稻4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。
A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料5.植物需要阳光是为了（）。
A、制造养分B、制造二氧化碳C、吸收水分五、实验探究题1.写出根的两种作用。
2.研究茎的作用。
茎和叶的变化是：____________________________________。
我认为茎有____________________________________的作用。
参考答案一、填空1.有水分有空气适宜的温度2.根叶3.输送水分4.花果实种子5.根茎叶花果实种子二、判断1.×2.×3.×4.√5.×二、连线1.西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2.椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择1.C2.B3.B4.C5.A五、1.吸收水分固定植株2.茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
苏教版三年科学下册第一单元复习题(含答案)
苏教版三年科学下册第一单元复习题第一单元《植物的一生》学校__________________ 班级__________ 姓名__________一、填空题1.种子在____、____、____的条件下才能萌发。
2.连接____和____的部分是植物的茎。
3.取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有____的功能。
4.____、____、____是植物的繁殖器官。
5.一株完整的绿色开花植物一般都有____、____、____、____、____、____六部分组成。
一、判断题1.花开了，就会结出果实。
（）2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。
（）3.播种种子时浇得水越多越好。
（）4.根有固定植物和吸收养料的作用。
（）5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。
（）三、连线题1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择题1.下列食物，我们吃的属于它的根部的是（）。
A、香蕉B、菠菜C、胡萝卜2.一株完整的植物，包括（）部分。
A、四B、六C、七3.依靠昆虫来传粉的花是（）。
A、玉米B、桃花C、水稻4.茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。
A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料5.植物需要阳光是为了（）。
A、制造养分B、制造二氧化碳C、吸收水分五、实验探究题1.写出根的两种作用。
2.研究茎的作用。
茎和叶的变化是：____________________________________。
我认为茎有____________________________________的作用。
参考答案一、填空1.有水分有空气适宜的温度2.根叶3.输送水分4.花果实种子5.根茎叶花果实种子二、判断1.×2.×3.×4.√5.×二、连线1.西红柿根甘薯茎马铃薯种子花生果实2.椰子借助风力蒲公英借助动物或人传播凤仙花借助水力传播苍耳借助自身的弹力传播四、选择1.C2.B3.B4.C5.A五、1.吸收水分固定植株2.茎和叶边红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案
苏教版小学三年级科学下册第一单元试题答案一、填空（30分）1、我们到花坛观察土壤，那里土壤中的“居民”有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）……2、我观察了（小草）的根，大约（10 ）厘米。
3、土壤中的大为颗粒（沙土）、中等颗粒为（壤土）、细小颗粒颗粒为（黏土）。
4、破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
5、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
6、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。
7、土壤为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……8、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
9、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
10、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮）、（呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱）、(柔软）、(枯黄）。
二、判断（10分）1、腐殖质越多，土壤越肥沃。
（√）2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。
（×）3、腐殖质就是腐烂的动植物的遗体。
（√）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（×）5、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（√）6、土壤不是混合物。
（×）7、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里有空气（×）。
8、陶器、砖都是土壤烧制出来的。
（√）9用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色浅。
（×）10、贫瘠的土壤还可以通过增加腐殖质、施肥加以改良。
（√）三、选择（20分）1、用腹足爬行的动物是（C）A、蚯蚓B、蟋蟀C、蜗牛2、陶瓷和砖都是由（ B ）烧制而成的。
A、木材B、黏土C、塑料3、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ C ）A、蚂蚁B、蜗牛C、蚯蚓4、堤坝上种防护林的作用是（ A ）A、保持水土B、吸烟滞尘C、减少噪音5、下列三种土壤中，渗水性最好的是（ A ）。
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第一单元练习与答案
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第一单元土壤与生命习题一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。
人们根据（）的不同，将土壤分为三类：（）含量特别多的是（），（）含量特别多的是（）。
（）（）（）三者含量比例差不多的是（）。
2、土壤分为三层：（）（）（）其中（）养分最丰富，（）养分少，（）位于土壤碎石之下的最底层。
3、土壤中的细菌和小动物将（）分解成（），供植物生长。
1平方米约有（）个土壤动物。
这些土壤动物有（）种。
4、蚯蚓被称为“（）”和“（）”。
5、表层土的养分来自（），它们别称为（）。
（）是植物生长的必须肥料。
（）越多，土壤越（）。
6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（）在贫瘠的土壤中生长的植物则（）。
7、山上的土壤就比较（），人们通过（）来防止（）和保持（）。
贫瘠的土壤还可以通过（）加以改良。
常用的方法有（）（）（）。
8土壤是覆盖在（）的一种（）物质。
它为植物提供了()，为动物提供了（），为人类提供了（）。
土壤是（）和（）共同的（）。
9、一节一号电池烂在地里，能使（）的土壤（）失去利用价值。
10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（），同时也阻碍了（）和对（）（）的吸收与利用。
11、土壤由（）（）（）（）（）等物质组成。
二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。
（）2、所有的土壤都适合庄稼的生长。
（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。
实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。
实验结论：保护植被就是保护（）。
名称和分类沙土黏土壤土渗水性含水性适合生长的植物六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。
答：八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。
答：江苏教育出版社小学三年级上册《科学》第一单元土壤与生命答案一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
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九年级义务教育小学科学(苏教版)三年级下册第一单元质量检测试题
（时限 40分钟）
班级：姓名：
等级：___________
一、对号入座（将合适的科学关键词序号填写在相应的横线上）
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现
象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！
科学关键词：○1酒精灯○2蒸发皿○3土壤○4动植物遗体
○5植树造林○6表层土○7蚯蚓○8沙土○9放大镜
○10壤土○11烧杯○12黏土○135万○14黑暗处
科学现象和客观事物：
1.人类和动物共同的家园：○3。
2.图1所示的是实验室常用的加热的工具：○1。
3.腐殖质是由○4变成的。
4.保水性能好的是○12。
5.土壤中植物生长所需的养分最丰富的土层是：○6。
6．图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器：○2。
7.土壤天然的“犁”：○7。
8.适宜大多数植物生长的土壤：○10。
9．图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察具：○9。
10.图4是实验室里常用的盛液体的容器：○11。
11.制作完肥料袋后，我们应该把肥料袋放置在：○14。
12.能保护家乡土壤的活动是○5。
13.沙粒含量特别多的土壤是○8。
14.在普通树林里，1平方米约有○13个土壤动物。
图3
图1 图2 图4
二、构建思维导图（将合适的科学概念序号填写在相应的方格中）
科学概念：①腐殖质②种植绿肥③肥沃④粪便沤肥⑤贫瘠
⑥收集落叶
○2○4○6
○5○3
○1
三、实验探究
1. 郝奇心同学在学习土壤的种类时，采集了两份土壤样本进行了如下观察：
（1）用放大镜看，1号土壤的颗粒粗大，2号土壤的颗粒细小。
（2）用手捻一捻，1号土壤的颗粒比较硬，捻不碎。
2号土壤的颗粒细腻光滑，一捻就成粉末。
（3）和点水握一握，1号土壤不成团，2号土壤容易握成团。
你知道1号和2号分别是什么土壤吗？1号：沙土 2号：黏土
如果做泥塑，可以选用2号土壤。
2.艾克雪同学想要观察蚯蚓在腐殖质形成过程
的作用，他制作了一个透明的容器，进行了下面这
个实验。
①在一个透明的容器里放入2～3种不同颜色、
不同湿度的土，你可以观察到蚯蚓是如何移动土壤
的；②在土面上放一层树叶或青菜，看蚯蚓如何把
它们拖进土里；③做好的蚯蚓窝要用深色布盖起来；④几天后，观察蚯在土壤里的情形和土壤的变化。
（1）在这个实验中树叶和青菜变成腐殖质。
（2）用深色布盖起来是为了形成阴暗环境。
（3）蚯蚓在土壤里活动，钻过以后形成“隧道”，使土壤疏松，空气和水可以更多地进入土壤中。
3. 研究土壤的成分。
（将合适的词语序号填写在相应的括号中，可一词多用）○1三○2水珠凝结○3土壤发白○4气泡○5细○6水分
○7焦糊味○8空气○9粗○10腐殖质○11黏土○12沙粒
实验步骤实验现象我的发现
1. 将一块土壤放入盛有水的烧杯中。
看到有○4从土壤中冒
出。
土壤中含有○8。
2. 用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。
沉淀后，杯中的物质分为
__○1_层，上层颗粒○5，
下层颗粒○9，水面上
漂浮的一些细小物质。
上层物质是○11，下层物
质是○12。
3. 把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃。
过一会看到玻璃片上有
○2。
土壤中含有○6。
4. 取走玻璃片继续加热。
看到○3，
闻到○7气味。
土壤中含有○10。
我的实验
结论
土壤由○6、○8、○10、○11、○12等物质组成。
4.某科学兴趣小组为了研究“植被和水土保持有什么关系”，他们设计并做了下面这个实验：
（1）选取三块具有相同坡度（倾斜约20度）的土壤，其中一块被密闭的草坪所覆盖；另一块虽有杂草分布，但植物分布比较稀疏；第三块土壤完全裸露。
分别命名它们为甲、乙、丙地。
（2）在三块土壤底部各放一只烧杯。
（3）在土壤上端一定距离处，称取等量的水，用水壶模拟雨水冲刷土壤，让流下土壤的水土进入烧杯中。
根据以上实验,请回答下面问题:
（1）实验中保持相同的量是AC，不同的量是B。
A.坡度
B.植被
C.喷水
（2）甲、乙、丙三个烧杯中，水土的量最多的是__丙__，说明植被越多，水土流失越__少____；植被越少，水土流失越___多______。