二年级下册品德课件- 敬礼,人民英雄 1｜教科版
小学思想政治_向人民解放军敬礼教学课件设计共33页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
小学思想政治_向人民解放 军敬礼教学课力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
《小学向国旗敬礼》PPT课件
这个PPT课件介绍了小学生向国旗敬礼的意义、实施步骤、方法要点、以及纪 律规范。让我们一起学习如何体现敬礼的意义！
学生如何向国旗敬礼的意义
1 庄重神态
向国旗敬礼能培养学生庄 重、严肃的态度。
2 承担责任
通过敬礼，学生能感受到 自己是国家未来的栋梁， 应当为国家的未来负起责 任。
2 自我约束
敬礼能培养学生的自我约束能力，使他们懂得守时、守纪律。
3 传承文明
小学生通过敬礼，传承着国家的文明与传统。
小学向国旗敬礼的纪律和规范
1 队列整齐
学生们排好整齐的队伍，不可杂乱 举止庄重
学生要保持庄重的态度和举止，不可随意走动或交谈。
总结和回顾
意义深远
小学向国旗敬礼有助于培养学生的爱国情操和集体观念。
培养素质
敬礼是小学生综合素质教育的重要环节。
展示形象
小学生向国旗敬礼能展示出他们端庄、自信的形象。
3 民族自豪感
学生向国旗敬礼能增强他 们对自己民族的自豪感。
什么是小学向国旗敬礼
小学向国旗敬礼是一种学校传统仪式，学生们站成整齐的队列，向校旗或国 旗行注目礼，以表达对国家的敬意和对学校精神的认同。
实施小学向国旗敬礼的步骤
1
集合行队伍
老师组织学生有序集合，形成整齐的行队伍。
2
举行升旗仪式
学生和老师齐唱国歌，宣誓，同时校旗或国旗被扯上杆顶。
3
行注目礼
全体学生注目礼，目视国旗或校旗。
小学向国旗敬礼的方法和要点
站姿挺拔
学生保持双脚并拢，挺直腰背， 眼神向前。
手势庄重
左手握拳搁在胸前，右手在左 手上方放平或竖起，看设置。
注目表情端庄
敬礼-人民英雄 课件
冬子机智勇敢，为红军放哨，送情报。
为游击队解决了没有盐吃的难题……
几年后，冬子找机会杀死了汗奸胡汉三， 为妈妈报了仇。
后来，冬子成长为了一名真正的解放军战士。
小提示：
在小组内交流，当一 位同学说的时候，其他同 学要认真听。
钢铁战士——杨靖宇
舍身堵抢眼——黄继光
勇炸碉堡——董存瑞
不屈不挠---------狼牙山五壮士Βιβλιοθήκη 教科版小学品德与生活二年级下册
敬礼，人民英雄
他叫潘冬子，年龄十岁
抗战时期，地主胡汉三无恶不作、欺压百姓。
红军赶走了胡汉三，救了潘冬子一家。
冬子的爸爸参加了红军，临行前给了他一颗红星。
冬子把这颗闪闪的红星当宝贝一样收藏。
可是红军一走，胡汉三又回来了。
还把冬子的妈妈活活烧死了。
冬子发誓，一定要为妈妈报仇！
人民英雄永垂不朽
杨靖宇
黄继光 董存瑞
潘冬子 张六子
刘胡兰
张 嘎 王二小 ……
赵一曼 邱少云
战争夺走了他们的家园
为了生存，爸爸带着他们偷渡到别的国家，但不幸的是，小船在大海里沉没了。
认真想一想：如果我们的国家，也像这个小男孩的家园那样，被敌人侵略了，破坏了怎么 办？
敬礼，人民英雄
课下，继续了解 人民英雄的故事，召开 一次人民英雄故事会。
小学少先队活动课《致敬英雄》PPT课件
红枪白马女政委-赵一曼
1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医 院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国 主义思想教育，两人深受感动，决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。
1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事 先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝 棚董宪勋的叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔往抗日游击区 的途中不幸被追捕的日军赶上，再次落入日军的魔掌。赵一曼被 带回哈尔滨后，凶残的日本军警对她进行了老虎凳、辣椒水等更 加严酷的刑讯，但她始终坚贞不屈。
红枪白马女政委-赵一曼
面对凶恶的日军，将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥 日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不 肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表 现出了一个共产党员坚强的意志和誓死抗日的决心，痛的 几次昏了过去，仍坚定地说：“我的目的，我的主义，我 的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。
八女投江 宁死不屈
冷云，原名郑志民， 1915年生，黑龙江省桦 川县人。1931年入桦川 县立女子师范学校读书。 “九一八”事变后，她 积极参加抗日救国活动。 1934年加入中国共产党， 在佳木斯从事秘密抗日 活动。
1936年，与具有爱国思 想的吉乃臣(后改名周 维仁)加入东北抗联第5 军，后经组织批准两人 结为革命伴侣，志同道 合，共同进行抗日斗争。
铭/记/历/史/缅/怀/革/命/先/烈
革命英雄人物故事
我是中国人”-吉鸿昌
1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫 下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接 二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不 接待中国人，而对日本人却奉若神明。
小学二年级品德课件敬礼-人民英雄
全心全意为人民服务的好战士
雷锋
劳动模范
人民的好干部——孔繁森
两弹元勋—— 核科学家邓稼先
杂交水稻之父——工程院院士袁隆平
再 见
敬礼，人民英雄
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为了新中国的建立，千千万万 的中华儿女不怕牺牲，勇于献身。 他们是令人尊敬的人民英雄,我 们永远怀念他们。
人 民 英 雄 纪 念 碑
刘胡兰
董存瑞
人民英雄纪念碑
说说 你知道的
革命英雄事迹
爱国小英雄
小兵张嘎Biblioteka 雨来潘冬子王 二 小
潘冬子
为了祖国的繁荣富 强，无数英雄模范在不 同的岗位上无私奉献， 我们永远崇敬他们。
敬礼,人民英雄
敬礼，人民英雄教材分析：本课通过熟悉的小英雄王二小，和歌曲吸引学生，导入主题，通过故事介绍等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。
让学生知道一些人民英雄和英雄少年的先进事迹。
缅怀人民英雄；能以人民英雄和先进人物为榜样，学习他们崇高的品质,激励自己进步。
培养爱国主义信念。
通过调查、汇报、展示人民英雄、爱国少年英雄的事例故事，感受为新中国成立而流血牺牲的千千万万革命烈士的丰功伟绩。
培养学生自主探索的能力及合作能力。
激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感。
教学目标：1、了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。
3、学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学重点：1、了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
2、学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学准备：课件、图片、教学过程：一、谈话引题同学们，你们知道小英雄王二小吗？会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吗？（听歌曲）王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺刀下。
他是一位了不起的英雄，我们应该对他表示崇高的敬意。
请同学们起立，向这位小人民英雄敬礼！（出示王二小图片）板书课题：敬礼，人民英雄二、英雄事迹报告会为了新中国的成立，为了人民的幸福，无数先烈前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……战斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在铡刀面前的女英雄刘胡兰，邱少云、黄继光等。
他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。
他们都是我们学习的榜样，大家还知道哪些人民英雄的故事呢？讲给同学们听。
可以是书上学过的，也可以是电视上看到的，还可以是听爸爸妈妈讲过的，在小组里说一说。
小组交流汇报：A、张六子（1929年—1943年），少年英雄。
行唐上方村人。
村儿童团组织委员。
1943年2月清晨，日军包围该村，抓捕未走脱的群众于一处，敌人以为六子年少，逼其供出我方情况，未成，将其打翻在地捆绑起来毒打，后点燃干草往他身上扔。
向人名英雄敬礼 4课时
中国人了不起：向人民英雄敬礼第一课时教学目标1、了解关于解放战争中的人民英雄的事迹，向他们表示敬意。
2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。
3、学会运用调查、访问、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学过程一、我知道的人民英雄和学生一起搜集关于人民英雄的故事，召开故事会。
英雄王二小的故事故事发生在1943年。
这(zhèi)一年，日本鬼子的炸弹夺走了二小爹娘的生命。
仇恨，好象使11岁的二小一下子长大了。
秋天到了，鬼子的大扫荡又开始了。
鬼子来了，正在放哨的二小发现，鬼子没进埋伏圈，却向乡亲们转移的方向走去，心里别提多着急啦。
忽然，他看见了身边吃草的老黄牛，灵机一动，心里有了主意。
“啪”的一声鞭响，二小唱着歌，赶着牛，从隐蔽的地方走了出来。
迷了路的鬼子看到山坡上的二小，便让二小带路。
二小暗暗高兴：“哼，我带的路可是你们的死路！”二小带着鬼子慢慢向八路军的埋伏圈靠近。
看到鬼子全部进了包围圈，二小机灵地往山上跑去。
鬼子发现不对劲，举起枪对准二小。
就在这时，吴连长的枪先响了，“啪啪”，吴连长一边开枪打死向二小瞄准的鬼子，一边高喊：“二小，快跑”。
可是鬼子还是追上了二小，把刺刀扎进了二小的胸膛。
吴连长一声怒吼：“给我狠狠地打”，八路军的子弹象暴雨一样射向鬼子，把他们全部消灭了。
“二小，二小”，吴连长和战士们喊着二小，乡亲们喊着二小，可是，二小安详地闭着眼，再也听不到了。
二、向人民英雄敬礼把搜集整理到的关于人民英雄的相关资料和图片等进行整理和分类，说说自己想对英雄们说的话或自己的感受等。
三、历史的回忆在身边寻找曾经参加过解放战争的老人们，请他们到学校来为学生讲述关于战争时期发生的感人的英雄模范故事。
向人民英雄敬礼第二课时教学目标：1、了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。
3、学会运用调查、分析、查资料等多种途径来获取自己需要的信息。
教学重点：了解关于解放战争中的人民英雄事迹，向他们表示敬意。
品德与生活教育科学二年级下册《敬礼!人民英雄》教案3
《敬礼！人民英雄》教案教学目标1、了解英雄人物的一些事迹，崇敬人民英雄，激发学生的爱国热情。
2、通过多种渠道收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生的表达能力和表现能力。
教学重难点让学生培养出向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
教学准备课件、图片、视频。
教学过程一、收集资料。
鼓励儿童通过各种渠道搜集解放战争时期人民英雄的故事。
(图片、图书、报纸、广播、电视、电影、VCD、录像等)评析教师引导、鼓励儿童通过各种渠道搜集有关资料，意在指导儿童的学习方式，但具体做法教师缺乏一定的交代。
此外，如果这一活动过程师生共同搜集资料，还会丰富教师的知识储备。
二、向人民英雄学习。
老师：同学们，大家现在都生活得很幸福，可你们是否知道我们今天的幸福生活是怎么来的呢?(让学生来回答)老师：同学们，我们今天能过上幸福的生活，是你们爷爷奶奶、爸爸妈妈辛勤劳动换来的，是革命先辈用自己的鲜血和生命换来的呀！老师：现在我们一起来看看这个故事里的这位英雄，然后大家来回答老师的问题。
观看电影《董存瑞》片段。
老师：影片中的这位英雄叫什么名字?你觉得他最让你敬佩的地方在哪?他为什么能那样做呢?(让孩子们回答)为了新中国的成立，还有许多像董存瑞叔叔这样的英雄。
你们有谁还知道这样的英雄故事呢?下面先请大家在小组讨论一下，然后推选一位同学介绍你们组收集到的人民英雄的资料。
小组交流。
各组介绍自己收集到的资料，相互评价。
老师：同学们介绍得真好，我们今天很荣幸地请来了老红军爷爷，请他来跟我们讲一个红军长征的故事，大家欢迎！(学生给张爷爷献花)评析为了实现活动目标，教师能够从多渠道开发课程资源，如电影《董存瑞》的音像资料，邀请老红军张爷爷讲故事等。
特别是邀请张爷爷参与活动，充分体现了品德与生活课程人员上的开放性，同时也避免了由于儿童年龄小，受知识经验所限，对英雄的崇敬缺乏真情实感的弊端。
老师：小朋友们听得很认真，张爷爷和钟老师都觉得你们收集了这么多这么好的资料，要是能让更多的人知道就更好，那怎样才能让更多的人知道，让大家都来向英雄学习呢?学生讨论怎样让更多的人分享资料?学生制作“向人民英雄学习”板报。
《向人民英雄敬礼》课件
人民的好儿子——雷锋
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的, 我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中 去——雷锋。
舍身炸碉堡的董存瑞
你身边有没有人民英雄 呢？
汶川地震中的英雄们
连救两名同学的小英雄——林浩
做一做
选择你喜欢的故事讲给爸爸妈妈听。
英雄是受人敬佩的一群人，他们无私 忘我、不畏强敌艰险、英勇过人，以维护人 民利益为己任，他们是一群值得纪念的伟 大的人类！
南昌起义
• 南昌起义 第一次国内革命战争失败后，中国共产党 为了挽救革命，于1927年8月1日在江西南昌举行了 武装起义，由周恩来、叶挺、朱德、刘伯承等中共 人士和贺龙领导。 南昌起义虽然失败了，但它打响 了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党 独立地领导革命战争和创建革命军队的开始，是第 二次国内革命战争的起点。 1933年7月11日，中央 工农民主政府作出决议，规定每年8月1日为中国工 农红军纪念日，并于同年第一次纪念八一建军节。 周恩来同志始终热爱人民、勤政为民，集中表现为他 甘当人民公仆的精神。周恩来同志始终坚持人民利益高于一切，把自己看 成人民的“总服务员”，他多次奔赴抗洪前线、地震现场，哪里有灾情 ，哪里群众有困难，他就及时出现在哪里。1973年，他重返延安时，目 睹群众生活仍然贫困的情景，禁不住潸然泪下，痛心地自责对不起老区 人民。1975年，大手术之后，他依然牵挂着远在千里之外的云南锡矿工 人的健康。他一生勤勤恳恳、呕心沥血、任劳任怨，一天工作时间超过 12个小时，有时在16个小时以上。即使在病重住院的生命最后时期，他 还抱病操劳国事。
延安宝塔
宝塔山是革命圣地延安 的重要标志和象征。位于延 安城东地，延河之滨，在山 上可鸟瞰延安整个城区。 宝塔山高1135.5米，山 上宝塔，始建于唐，现为明 代建筑。平面八角形，九层， 高约44米，楼阁式砖塔。 巍巍宝塔山，滚滚延河 水，经常出现在诗人、画家 的笔下，人们歌颂宝塔，怀 念宝塔，实际是在怀念延安 岁月，歌颂延安精神，缅怀 党中央在延安的革命业迹, 成了人们追寻当年，接受革 命传统教育的好课堂。
小学思想政治_向人民解放军敬礼教学课件设计共33页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学思想政治_向人民解放军敬礼教学 课件设计
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
二年级下册道德与法治课件可亲可敬的中国人教科版
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
袁隆平
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
王选
中国女排
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
活动
任务一：说英雄 讲一讲英雄
模范的感人故事。
任务二：唱英雄 唱一唱赞颂
英雄模范的歌曲。
任务三：演英雄 演一演Βιβλιοθήκη 最熟悉的英雄模范 的故事。
任务四：颂英雄 写一句话，
赞美你最崇敬的 英雄模范。
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
星星卡
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
实践作业
了解更多的英雄人物和他们的事迹。记住他们为祖 国的发展做出的贡献，向这些英雄人物学习。
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15 二年级下册道德与法治课件12可亲可 敬的中 国人教 科版15
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第四单元 ·第三课
可亲可敬的中国人
激趣导入 人民英雄纪念碑
你最崇敬的人民英雄是谁？可以和大家分享一下他们 的故事吗？
董存瑞 狼牙山五壮士 杨靖宇 ······
杨靖宇
狼牙山五壮士
董存瑞
这些人民英雄中还有很多小英雄 呢。同学们知道这些小英雄的故事 吗？
王二小 刘胡兰 芦荡小英雄 小兵张嘎 闪闪的红星 小英雄雨来 ······
刘胡兰
王二小 芦荡小英雄
敬礼的小学生背景历史英雄的故事PPT
舍身堵枪眼的英雄-黄继光
此时，山顶上敌一个集团火力点，以3挺重机枪、4挺轻机枪的密集火力，死死地控制着制高点， 冲击部队受阻。
要夺取阵地，必须拿下这个火力点。营参谋长向6连下达命令，组织爆破组，坚决炸掉敌火力点 。
第一、第二个爆破组连续冲上去，两组同志全部壮烈牺牲。第三个爆破组又冲上去，全组同志又 困在敌人阵地前。
第03部分
炸碉堡董存瑞
炸碉堡-董存瑞
董存瑞
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。
董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。 他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完 成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗 堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次 对暗堡爆破均未成功。
第04部分 放牛娃-王二小
放牛娃-王二小
中国少年抗日英雄。
王二小
1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时 期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常 受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员， 他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨 。
放牛娃-王二小
1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山 口时迷了路。
南杨北赵 当年东北流传一种说法，叫“南杨北赵”。“南杨”指的是杨靖宇 ，“北赵”就是赵尚志，他十七岁加入中国共产党，同年就读黄 埔军校第五期，历经艰难困苦，抗日决心毫不动摇，即使最 后负伤被俘，依然宁死不屈。
赵尚志
反满抗日-赵尚志
《东北红星壁报》
白山黑水
东北很多著名抗日英烈因为地下工作需要，用的都不是原名，惟有赵尚志一直用原来的名 字。但很少有人知道，赵尚志也曾用过另外一个名字。据尚志市烈士纪念馆馆长刘莉介绍 ，赵尚志曾担任1940年创刊的《东北红星壁报》主笔。“向之”的主笔笔名，后来发现的手 稿原迹证实，是在“尚志”两字基础上修改而来的。据刘莉馆长介绍，赵尚志除了写过报纸 上这些文章诗歌之外，还曾为《白山黑水》这首抗日歌曲写过歌词，并写下两篇关于抗日 战争的论文。
二年级下册品德课件-向人民英雄敬礼｜未来版 (共20张PPT)
汶川地震中的英雄们
连救两名同学的小 英雄------林浩
舍身救学生的英雄 好老师------谭千秋前进，用冰冷的雪解渴。
南方雪灾中的英雄们
为了人民的生命，为了人民的财产，他们付出了 自己年轻是生命。
也许我告别，将 不再回来； 也许我倒下，将 不再起来； 也许我的眼睛， 再不能睁开； 也许我长眠，再 不能醒来------
向我们的人民英雄
敬礼！
烈火金刚----邱少云 （1926 --1952） １９５１年的春天，邱少云怀着保卫祖国、保卫家乡、 保卫和平的迫切心情从祖国奔赴硝烟弥漫的朝鲜战场。 在战争中，为了完成潜伏任务，他以超人的意志，忍 受烈火焚烧的痛苦，直到光荣牺牲。
舍身炸碉堡的董存瑞 （1933-1948）
1945年，年轻的民兵董存瑞参加了八路军，并加入了中国共产 党。1948年，在解放隆化的战斗中，我军被敌暗堡所阻。董存瑞 抱着炸药包冲到桥下，但是找不到炸药支架，为保证整个战斗胜 利，他毅然手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己 年轻的生命。
人民的好儿子----雷锋
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生 命,投入到无限为人民服务之中去————————雷锋。 雷锋，解放前是一名孤儿。解放后在党和政府的关怀下入学读 书。参加工作后多次当选为劳动模范。1960年参军，两年多的时间 里，立功三次，还被评为模范共青团员和节约标兵。1962年8月15 日因公殉职。1963年初，他的优秀事迹被公开报道。3月5日，《人 民日报》发表了毛主席的题词“向雷锋同志学习”，从此影响几代
听了这首歌曲： 我仿佛看到那白发苍苍的老母亲 正倚门翘首远望， 等待多年不见的儿子； 我仿佛看到那满脸皱纹的老父亲 正低头悄悄垂泪， 默默送走长眠的英雄…… 正是有了这些英雄儿女， 我们的国旗才如此的鲜艳夺目。 正是有了这些英雄儿女， 我们才会拥有———
敬礼ppt课件
如何更好地传承与发展敬礼文化
强化敬礼教育
通过学校、家庭和社会 多方面的教育，培养人 们正确的敬礼观念和行 为。
举办敬礼活动
通过举办各种敬礼活动 ，如升旗仪式、纪念仪 式等，提高人们对敬礼 的认同感和参与度。
创新敬礼方式
通过创新敬礼方式，吸 引更多年轻人参与，使 敬礼文化得到更好的传 承和发展。
敬礼在全球化背景下的影响与作用
敬礼的重要性
敬礼是一种礼仪，是社会交往中的一 种重要表达方式，能够展现个人的修 养和对他人的尊重。
在特定场合中，敬礼可以表达对国家 、民族、宗教、长辈等的尊敬和感激 ，有助于增强社会凝聚力和文化认同 感。
敬礼的历史与文化背景
敬礼作为一种礼仪，有着悠久的历史和文化背景。在不同的 历史时期和文化中，敬礼的具体形式和意义可能有所不同。
敬礼是文化传统的重要组成部分，通过敬礼，可以传承和弘扬民族 文化价值观。
对国家与民族的意义
彰显国家尊严
在国家层面，敬礼是表达对国家尊严和主权的尊 重，有助于提升国家的形象和地位。
凝聚民族精神
通过敬礼，可以凝聚民族精神，增强民族认同感 和自豪感，推动民族的发展和进步。
传承历史文化遗产
敬礼是历史文化遗产的重要组成部分，通过敬礼 ，可以传承和弘扬民族历史文化遗产。
学位礼的意义
学位礼不仅是对被授予者 学术成就的认可，也是对 其学术追求和人格品质的 肯定。
日常生活中的敬礼
日常生活中的敬礼的含义
日常生活中，人们通过各种方式表达 对他人的尊敬和感激之情，如鞠躬、 握手、拥抱等。
日常生活中的敬礼的种类
日常生活中的敬礼的意义
在日常交往中，适当的敬礼可以增进 人与人之间的感情，促进社会和谐。 同时，也是对他人尊重和感激之情的 表达。
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黄继光
黄继光
被任命为第6班班长。他带领2名战士勇敢机 智地连续摧毁敌人几个火力点，一名战友不幸牺 牲，另一名战友身负重伤，他的左臂也被打穿。 面对敌人的猛烈扫射，他毫无畏惧，忍着伤痛， 迅速抵近敌中心火力点，连投几枚手雷，敌机枪 顿时停止了射击。当部队趁势发起冲击时，残存 在堡内的机枪又突然疯狂扫射，攻击部队再次受 阻。这时他多处负伤，弹药用尽。为了战斗的胜 利，他顽强地向火力点爬去，靠近地堡射孔时,他 突然奋力扑了上去，用自己的胸膛，死死地堵住 了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。在黄继 光英雄壮举的激励下，部队迅速攻占零号阵地， 全歼守敌两个营。
战友们冲上“零号”阵地时发现，黄继光敦 实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手还牢 牢地抓着周围的麻袋，宽阔的胸膛还紧紧地堵着 敌人的枪口……人们看到，黄继光的腿已被打断， 身上有七处重伤，他的身后有一道长长的血印。 牺牲后的黄继光全身伤口都没有流血，地堡前也 没有血——血都在路上流光了！可以想见，在最 后时刻，黄继光是以何等坚强的毅力，拖着重伤 的身躯，爬到敌人的地堡前，又一跃而起的。
说说你知道的革命英雄事迹?
再见！