一轮复习浙科版 孟德尔定律 单元测试 (5)
2020届浙科版孟德尔定律单元测试5
孟德尔定律单元测试一、单选题1.两个杂合子交配,后代只有一种表现型,这两个杂合子是A.AABb×AaBB B.aaBb×Aabb C.AABb×aaBb D.AaBb×AaBb【答案】A【解析】A、B、C、D后代表现型种类分别是1、4、2、4。
2.玉米花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型;显性基因E存在而无显性基因B时,雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育玉米;只要不存在显性基因E,玉米表现为败育。
下列说法正确的是A. ♀BBEE和♂bbEE杂交,F2的表现型及其比例为野生型:双雌蕊=3:1B. 玉米的性别分化说明基因是相互独立互不影响的C. 基因型为BbEe的个体自花传粉,F1中可育个体所占的比例为3/4D. 探究某一双雌蕊个体是否为纯合子,可通过与基因型为bbee的个体杂交【答案】C【解析】根据题意分析可知:B_E_表现为野生型,开两性花;__E_植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;__ee植物表现为败育。
基因型为bbEE的个体为双雌蕊玉米,只能作为母本,A错误;结合题干信息,玉米的性别分化说明基因之间存在相互作用,B错误;基因型为BbEe的个体自交,后代的基因型及其比例为9B_E_∶3 bbE_∶3B_ee∶1bbee,即野生型∶双雌蕊∶败育=9∶3∶4,其中可育个体占12/16,即3/4,C正确;基因型为bbee的个体败育,不能作为杂交亲本,D 错误。
【点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断不同基因型表现出的表现型,明确基因型与性别、育性之间的关系,进而根据自由组合定律答题。
3.为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体,最简便的方法是A.自交B.测交C.正交D.反交【答案】A【解析】试题分析:鉴别一显性个体是否为纯合体,可用测交法或自交法。
由于豌豆是自花传粉植物,所以要判断一株高茎豌豆是否是纯合体,最简便的方法是自交,若后代出现性状分离,则为杂合体,若后代不出现性状分离,则为纯合体,故A项正确,B、C、D项错误。
2022届高三生物(浙江学考)一轮复习练习:必修2 第5章 孟德尔定律 Word版含答案
第五章 孟德尔定律[学考学问全揽] 一、分别定律1.一对相对性状的杂交试验、解释及其验证2.分别定律的实质⎩⎪⎨⎪⎧(1)争辩的对象:①(2)等位基因的存在:在杂合子的细胞中,位于② (3)发生的时间:③(4)遗传行为:随④ 而分别,分别进入⑤ 中,独立地随⑥ 遗传给后代(1)由于分别定律解释的是一对等位基因的遗传现象,所以,分别定律可以理解为把握相对性状的成对的基因分别位于成对的同源染色体上。
在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分别而分别,分别进入不同的子细胞中,通过受精作用进而形成后代个体的不同基因型。
(2)与分别定律有关的重要概念间的关系学习笔记_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、自由组合定律1.两对相对性状的杂交试验、解释及其验证2.自由组合定律的细胞学解释(1)解决有关自由组合定律问题的思路将自由组合问题转化为基因分别问题。
高考生物一轮复习第一单元孟德尔定律与伴性遗传阶段质量评估浙教版必修2
阶段质量评估(五) 孟德尔定律与伴性遗传(时间40分钟,满分100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.下列关于孟德尔遗传定律的叙述,正确的是( )A.孟德尔遗传定律的实质体现在受精作用中雌雄配子的随机结合B.在减数分裂过程中,非等位基因的分离或组合是互不干扰的C.在减数分裂形成配子的过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分离D.一对基因的遗传遵循分离定律,两对或多对基因的遗传遵循自由组合定律2.已知A、a与B、b基因分别位于两对同源染色体上。
有两个亲本杂交,得到F1,F1与AAbb杂交,子代有AABb、AaBb两种基因型,比例为1∶1,则两个亲本的基因型为( ) A.AABB×aaBB B.AABB×AaBBC.aaBb×aaBB D.AaBB×aaBB3.孟德尔通过长期的科学实验发现了基因分离定律和基因自由组合定律。
下列说法中正确的是( )A.一对等位基因的遗传符合基因分离定律B.两对等位基因的遗传符合基因自由组合定律C.AaBb的个体自交理论上后代会出现9种基因型D.AA、Aa、aa三种基因型的个体,其中只有Aa的遗传遵循基因分离定律4.某种植物的基因型为AA,在该基因型的群体中偶尔出现了基因型为Aa的后代。
现将Aa的植株隔离种植,让其连续自交。
下列有关说法不.正确的是( )A.Aa个体的出现是由于基因突变B.自交后代中杂合子的比例越来越大C.本例中连续自交的结果可以解释为什么在自然状态下豌豆一般都是纯种D.A和a的基因频率保持不变5.黄曲霉毒素主要是由黄曲霉菌产生的可致癌毒素,其生物合成受多个基因控制,也受温度、pH等因素影响。
下列选项正确的是( )A.黄曲霉菌能否产生黄曲霉毒素属于相对性状B.温度、pH等环境因素不会影响生物体的表现型C.不能产生黄曲霉毒素的菌株的基因型都相同D.黄曲霉毒素能够致癌属于生物的表现型6.紫茉莉的花色由一对等位基因R、r控制,紫茉莉种群中控制花色性状的基因型有3种,即RR、Rr、rr,它们对应的花色分别为红色、粉色、白色。
(浙江学考)高三生物一轮复习第5章孟德尔定律(含解析)(必修2)
(浙江学考)高三生物一轮复习第5章孟德尔定律(含解析)(必修2)[学考知识全揽]一、分离定律1.一对相对性状的杂交实验、解释及其验证2.分离定律的实质⎩⎪⎨⎪⎧1研究的对象:①2等位基因的存在:在杂合子的细胞中,位于②3发生的时间:③4遗传行为:随④而分离,分别进入⑤中,独立地随⑥遗传给后代(1)由于分离定律解释的是一对等位基因的遗传现象,所以,分离定律可以理解为控制相对性状的成对的基因分别位于成对的同源染色体上。
在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分离而分离,分别进入不同的子细胞中,通过受精作用进而形成后代个体的不同基因型。
(2)与分离定律有关的重要概念间的关系学习笔记_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、自由组合定律1.两对相对性状的杂交实验、解释及其验证2.自由组合定律的细胞学解释(1)解决有关自由组合定律问题的思路将自由组合问题转化为基因分离问题。
(浙江学考)高三生物一轮复习第5章孟德尔定律(含解析)(必修2)
第五章孟德尔定律[学考知识全揽]一、分离定律1.一对相对性状的杂交实验、解释及其验证2.分离定律的实质⎩⎪⎨⎪⎧ 研究的对象:① 等位基因的存在:在杂合子的细胞中,位于②发生的时间:③遗传行为:随④ 而分离,分别进入⑤ 中,独立地随⑥ 遗传给后代(1)由于分离定律解释的是一对等位基因的遗传现象,所以,分离定律可以理解为控制相对性状的成对的基因分别位于成对的同源染色体上。
在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分离而分离,分别进入不同的子细胞中,通过受精作用进而形成后代个体的不同基因型。
(2)与分离定律有关的重要概念间的关系学习笔记_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、自由组合定律1.两对相对性状的杂交实验、解释及其验证2.自由组合定律的细胞学解释(1)解决有关自由组合定律问题的思路将自由组合问题转化为基因分离问题。
高三生物一轮总复习单元滚动检测:第五单元 孟德尔定律和伴性遗传(含模拟题解析) Word版含解析[ 高考]
单元滚动检测(五)孟德尔定律和伴性遗传(时间:60分钟分值:100分)测控导航表一、选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。
1.(2013安徽皖北联考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。
为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( C )A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红色C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花解析:要支持孟德尔定律同时否定融合学说,则F2出现一定性状分离比即可,C正确。
2.(2013湖南五市联考)下图能正确表示基因分离定律实质的是( C )解析:基因分离定律的实质是减数分裂产生配子的过程中,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中,分析可知图C能正确表示基因分离定律的实质。
3.(2013湖南长沙模拟)卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。
但是这种鸡无法真实遗传,两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡,25%的野生型,25%的丝状羽的鸡。
若需要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是( D )A.卷毛鸡×卷毛鸡B.卷毛鸡×丝状羽C.野生型×野生型D.野生型×丝状羽解析:根据题意可以判断出,卷毛鸡羽毛性状的遗传受一对等位基因控制,并且卷毛鸡为杂合体,设卷毛鸡的基因型为Aa。
野生型和丝状羽的鸡均为纯合体,野生型的基因型为AA或aa,则丝状羽的基因型为aa或AA。
因此要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是野生型×丝状羽,杂交的子代全为卷毛鸡。
4.(2014山东滨州一模)研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:C b—黑色、C s—银色、C c—乳白色、C x—白化。
为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下,据此分析下列选项正确的是( A )A.两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C.无法确定这组等位基因间的显性程度D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色解析:亲代黑×黑→子代出现黑和白化,说明黑(C b)对白化(C x)为显性。
浙科版生物必修2第一章《孟德尔定律》word同步测试题
必修二 第一章《孟得尔定律》测试题、选择题:1、下列基因型中不是配子的是( )A 、YRB、DdC、 BVD 、AB2、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10 粒种子,有 9 粒种子长成的植株开红花。
第 10粒种子长成的植株开红花的可能性是A 9/10B 3/4C 1/2D 1/43、若一对夫妇已生有 1 个女孩,那么再生一个孩子是女孩子的几率是( )A 、 0B、 1/2C、1/4D 、1/84、多指症为显性遗传病,如果父母双亲中有一方患多指症,子女中既有正常指的,也有多 指的,那么他们的子女患多指症的几率是 ( )A 、1/3B 、 1/4C 、1/2D 、3/45、家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性。
将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂 交,对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时,小兔的皮下脂肪为黄色。
这说明 ( )A 、基因型相同,表现型一定相同B 、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果C 、表现型相同,基因型一定相同D 、在相同的条件下,基因型相同,表现型也相同6、假定基因A 是视网膜正常所必需的,基因 B 是视神经正常所必需的。
现有基因型为AaBb的双亲,从理论上分析,他们所生的后代视觉正常的可能性是11•有一对表现型正常的夫妇, 男方的父亲是白化病患者,女方的弟弟也是白化病患者,但女方双亲表现型都正常,这对正常夫妇生出白化病的孩子的几率是A 2/3B 1/2C 1/4D 1/612.我国最近捕到一只罕见的白色雄猴, 要想在短期内利用这只雄白猴繁殖更多的白猴以满足科研需要,最佳方案是A 让白雄猴与棕雌猴交配,再用 F 1互交产生白猴B 让白雄猴与棕雌猴交配,F 1即可产生白猴C 让白雄猴与棕雌猴交配,在F 1中选出雌猴与雄白猴交配产生白猴13. 金鱼有普通金鱼和透明金鱼之分,将普通金鱼和透明金鱼杂交,F 1 的个体身体一部分 透明,一部分不透明,称为五花鱼。
让F i 的金鱼之间相互交配,推测F 2的表现型及其比例A .3/16B . 4/16C .7/16D .9/167、种皮光滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交,缩的有 248 株,则种皮光滑的株数约为F i 全为种皮光滑性状的,自交后,F 2中种皮皱()A 、 248B 、 992C 、 495、 7418、绿色皱粒豌豆与黄色圆粒豌豆杂交,F i 全为黄色圆粒,F 2代中黄色皱粒纯合体占()A 、 3/16B 、 9/16C 、 2/16D 、 1/169、卷舌(A )对不卷舌(a )为显性,孩的母亲和父亲的基因型分别为某三口之家中, 母亲及其独生女儿不能卷舌,则该女( A . aa 和 AA B 、AA 和 aa C 10、具下列基因型的生物,属纯种是A .AabbCCB .AAbbcc、 aa 和 Aa)、 Aa 和C . aaBbcc()D . AaBbCcA 普通金鱼:透明金鱼 =3: 1B 普通金鱼:透明金鱼 =1: 1C 普通金鱼:五花金鱼:透明金鱼 =1 : 2: 1D 五花金鱼:透明金鱼 =3: 115.能产生1/8基因型为ABCDE 勺配子的个体基因型为 A AABbCcDDEe B aaBbCcDDEe C AABbCcddEe 16. 让杂合体Aa 连续自交三代,则第四代中杂合体所占比例为A. 1/4B. 1/8C. 1/16D. 1/3217.辣椒有长形和圆形二种果实,纯种长果和纯种圆果辣椒杂交,F 1全是长果辣椒,自交得F 2共300株,其中结长果的杂合体有()A. 100B. 150C. 200D. 250 杂合体有 3360株,则F 2中纯合的黄色球状南瓜大约有 A. 840 株B. 1120 株C. 1680 株19 .基因型为 MmNn 的个体自交,后代与亲本基因型完全相同的有 A. 9/16 B. 1/16 C. 1/820.某种哺乳动物的直毛(B )对卷毛(b )为显性,黑色(C )对白色(c )为显性。
2021版高考生物一轮复习单元评估检测五孟德尔定律和伴性遗传含解析
高考生物一轮复习:单元评估检测(五) 孟德尔定律和伴性遗传(时间:90分钟分值:100分)测控导航表一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列是关于孟德尔杂交实验及遗传定律的叙述,错误的是( D )A.豌豆自花传粉和闭花受粉是获得成功的重要原因B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D.假说的核心内容是受精过程中雌雄配子的随机结合解析:豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物,自然状态下都是纯种,这是孟德尔获得成功的重要原因之一;孟德尔用统计学的方法得出了杂交或自交后代出现一定的分离比,这是对多数个体及后代统计的结果,有助于孟德尔总结数据规律;孟德尔通过测交实验对自己提出的假说进行了验证;假说的核心内容是生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,而受精过程中雌雄配子的随机结合只是假说的内容之一。
2.玉米的花粉有糯性(B)和非糯性(b)两种,非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液变棕色;玉米的高茎(D)对矮茎为显性(d)。
下列不能用于验证基因的分离定律的是( D )A.用碘液检测基因型为Bb的植株产生的花粉,结果是一半显蓝色,一半显棕色B.基因型为Dd的植株自交,产生的子代中矮茎植株占1/4C.杂合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代表现型的比例为1∶1D.纯合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代全为高茎解析:用碘液检测基因型为Bb的植株产生的花粉,结果是一半显蓝色,一半显棕色,说明B基因和b基因分离;基因型为Dd的植株自交,产生的子代中矮茎植株占1/4,说明高茎和矮茎的比例是3∶1,验证了等位基因分离;杂合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代表现型的比例为1∶1,说明杂合的高茎植株产生了两种基因组成的配子,比例为1∶1,验证了等位基因分离;纯合的高茎植株和矮茎植株杂交,子代全为高茎,不能验证基因的分离定律。
3.菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。
2019届浙科版 孟德尔定律 单元测 试
孟德尔定律学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.基因型为Aa的植物所产生的♀♂配子间的数量关系可表示为A.♀∶♂=1∶1B.♀A∶♂a=1∶1C.♀A∶♀a=1∶1D.♀>♂【答案】C【解析】试题分析:雄配子数量远远对于雌配子数量,A错误;雄配子数量远远对于雌配子数量,B错误;根据基因分离定律,基因型为Aa的植株能产生两种比例相等的雌配子,即♀A:♀a=1:1,C正确;雄配子数量远远对于雌配子数量,D错误。
考点:基因分离定律的实质及应用、细胞的减数分裂2.遗传学的研究知道,大豆子叶的颜色受一对等位基因控制。
基因型AA的个体呈深绿色,基因型为Aa的个体呈浅绿色;基因型为aa的个体呈黄色,以致在幼苗阶段死亡,以下表述错误的是:()A.基因型为aa的个体在幼苗阶段死亡是因为缺乏叶绿素而无法进行光合作用导致。
B.植物因缺镁或铁会引起绿色变浅,而且植株表现的症状相同。
C.如果让深绿色植株给浅绿色植株授粉,其后代成熟植株中,基因型有Aa和AA。
D.如果让浅绿色植株之间相互授粉,后代成熟植株中浅绿色植株出现的概率为2/3。
【答案】B【解析】3.基因型为AabbCcDd的向日葵可产生不同基因型的配子的种类数是()A.2 B.4 C. 8 D. 16【答案】C【解析】基因型为AabbCcDd的向日葵可产生不同基因型的配子的种类数2*1*2*2=8种。
(2、1、2、2分别代表Aa、bb、Cc、Dd产生的配子数。
)4.下列性状中属于相对性状的是A.猫的白毛和狗的黑毛B.兔的长毛与短毛C.家鸡的长腿与毛腿D.棉花的细绒与长绒【答案】B【解析】猫的白毛和狗的黑毛不符合“同种生物”,不属于相对性状,A错误;兔的长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,B正确;家鸡的长腿与毛腿符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,C错误;棉花的细绒与长绒符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,D错误。
2021年高考生物一轮复习通用版单元过关检测:第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 单元过关检测(五)
单元过关检测(五)第五单元孟德尔定律和伴性遗传(时间:40分钟分值:90分)一、选择题(每小题4分,共40分)1.孟德尔在探究遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是()A.“一对相对性状的遗传试验和结果”属于假说的内容B.“测交试验”是对推理过程及结果的检测C.“生物性状是由遗传因子打算的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容解析:孟德尔通过对豌豆一对相对性状的杂交试验,在观看和数学统计分析的基础上,发觉了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分别比为3∶1,而提出“该分别比消灭的缘由是什么”这一问题;通过推理和想象,提出“生物性状是由遗传因子打算的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说;依据这些假说,推出F1(高茎)的遗传因子组成及其产生配子的类型,进一步推出F2中各种豌豆的遗传因子组成及其比例,最终通过奇妙地设计“测交试验”检验演绎推理的结论。
A项中,“一对相对性状的遗传试验和结果”属于发觉问题,是事实不是假说。
答案:A2.(2022·济南模拟)某男孩的基因型为X A Y A,正常状况下,其A基因不行能来自()A.外祖父B.外祖母C.祖父D.祖母解析:本题实际上是考查男性X、Y染色体的来源,Y染色体来自父方,再往上推,Y染色体只能来自祖父,而来自母方的X染色体可能来自外祖父母,因此选D。
答案:D3.小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因R1和r1、R2和r2把握。
R1和R2打算红色,r1和r2打算白色,R对r为不完全显性,并有累加效应,也就是说,麦粒的颜色随R的增加而渐渐加深。
将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1自交得F2,则F2的基因型种类数和不同表现型比例为()A.3种、3∶1B.3种、1∶2∶1C.9种、9∶3∶3∶1D.9种、1∶4∶6∶4∶1解析:将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1的基因型为R1r1R2r2,所以F1自交后代F2的基因型有9种;后代中r1r1r2r2占1/16,R1r1r2r2和r1r1R2r2共占4/16,R1R1r2r2、r1r1R2R2和R1r1R2r2共占6/16,R1R1R2r2和R1r1R2R2共占4/16,R1R1R2R2占1/16,所以不同表现型的比例为1∶4∶6∶4∶1。
高中生物第1章孟德尔定律单元检测浙科版必修
第1章孟德尔定律单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1 .下列哪项不属于豌豆适合作遗传学实验材料的理由()A. 豌豆属于闭花授粉植物,在自然状态下一般都是纯种B. 豌豆具有多对容易区分的相对性状C. 一株豌豆一次可以产生很多后代D. 豌豆的花属于单性花,容易操作答案D解析豌豆的花属于两性花,且是严格的闭花授粉植物,自然状态下一般都是纯种;豌豆具有多对容易区分的相对性状;豌豆一次可以产生许多后代,便于用统计学的方法分析实验结果。
2. 下列叙述中,错误的是()A. 豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状B. 纯合子自交后代是纯合子,杂合子自交后代不一定是杂合子C. 运用假设一推理法验证的实验结果总与预期相符D. 在杂种后代中,显性性状和隐性性状同时出现的现象叫做性状分离答案C解析豌豆的高茎和矮茎属于同种生物同一种性状的不同表现类型,因此是一对相对性状,A 项正确;纯合子自交后代都是纯合子,但杂合子自交后代不一定是杂合子,如Dd——> DDDd、dd, B项正确;在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假设,根据假设进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。
如果实验结果与预期结论相符,证明假说正确,反之,说明假说错误,C项错误;在杂种后代中,显性性状和隐性性状同时出现的现象叫做性状分离,D项正确。
3. (加试)下列问题可以通过自交解决的是()①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合子的比例A. ①③B .②③ C .①② D .①②③答案A解析高茎豌豆为显性个体,可以通过自交观察后代是否有性状分离判断是否为纯合子。
连续自交可以提高纯合子的比例。
4 .在某种牛中,基因型为AA的个体的体色是红褐色,aa是红色。
基因型为Aa的个体中公牛是红褐色的,而母牛是红色的。
一头红褐色母牛生了一头红色小牛,这头小牛的性别及基因型为()A. 雄性或雌性,aaB.雄性,AaC.雌性,AaD.雄性,aa或Aa答案C解析根据题意,亲本红褐色母牛的基因型一定是AA,它所生小牛的基因型为A_,若该小牛为雄性,则一定是红褐色的,与实际表现型不符,故该小牛为母牛;若其基因型为AA,它一定是红褐色的,与实际表现型不符,所以该小牛为Aa的红色母牛。
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孟德尔定律单元测试学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.若绿色圆粒亲本与黄色皱粒亲本杂交,F1只表现出黄色圆粒性状,当F1自交得F2个体2400株,其中黄色圆粒性状中有杂合子类型多少株()A.1500B.450C.900D.1200【答案】D【解析】试题分析:绿色圆粒和黄色皱粒杂交,F1只有黄色圆粒,说明黄色对绿色显性(用Y/y 表示),圆粒对皱粒显性(用R/r表示),根据F1可知亲本的基因型为yyRR、YYrr,F1的基因型为YyRr。
F1自交F2中黄色圆粒占9/16,由于F2共有2400株,所以F2中黄色圆粒有1350株,又因为黄色圆粒中杂合子占8/9,故黄色圆粒中杂合子有1350×8/9=1200株。
D项正确。
考点:本题考查基因的自由组合定律的应用,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
2.下列有关遗传实验和遗传规律的说法中,正确的评价是()①基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变②基因自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合③F2的3︰1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合④基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量之比接近1︰1 A.一种说法正确 B.两种说法正确C.三种说法正确 D.四种说法均不正确【答案】B【解析】试题分析:DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变称为基因突变,故1正确。
基因自由组合定律的实质是等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,故2错误。
在子二代的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合,故3正确。
基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,但雄配子远远多于雌配子,故4错误。
故正确的是1和3,B正确。
A、C、D错误。
考点:本题考查孟德尔遗传定律相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和辨析能力。
3.“假说--演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是()A.生物的性状是遗传因子决定的B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1 D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶ 2∶ 1【答案】C【解析】试题分析:生物的性状是由遗传因子控制的,属于假说的内容,故A错误;成对的遗传因子彼此分离属于假说内容,故B错误;孟德尔用测交的方法验证其假说,即F1测交能产生两种表现型,比例为1:1,故C正确。
4.一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异,已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。
图显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是①绿色对黄色完全显性②绿色对黄色不完全显性③控制羽毛性状的两对基因在亲子代的传递过程中不遵循自由组合定律④控制羽毛性状的两对基因在亲子代的传递过程中遵循自由组合定律A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】①②由于F1绿色非条纹自交后代有绿色和黄色,说明绿色是显性性状,由于绿色纯合子致死,绿色对黄色是完全显性,①正确,②错误;③④由于绿色非条纹自交后代有四种性状,且性状分离比为6:3:2:1,加上致死的个体,则比例为9:3:3:1,因此控制羽毛性状的两对基因自由组合,③错误,④正确。
考点:基因的自由组合规律点评:识记基因的自由组合定律,理解自由组合定律的实质是解答本题关键。
5.下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述,错误的是()A.两对相对性状分别由两对遗传因子控制B.每一对遗传因子的传递都遵循分离定律C.F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合D.F2中有16种组合,9种基因型和4种表现型【答案】C【解析】两对相对性状分别由两对遗传因子控制,且位于两对非同源染色体上,A正确;每一对遗传因子的传递都遵循分离定律,B正确;F1细胞中控制两对性状的遗传因子是相对独立的,且互不融合,C错误;后代F2中有16种组合方式,9种基因型和4种表现型,D正确。
【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】在孟德尔两对相对性状遗传实验中,两对相对性状分别由两对遗传因子控制,且位于两对非同源染色体上,对于每一对遗传因子的传递来说都遵循分离定律;F1细胞中控制两对性状的遗传因子是相对独立的,且互不融合的,等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的组合互不影响,F2中有16种组合方式,9种基因型和4种表现型。
6.豌豆的高茎基因(D)和矮茎基因(d)的根本区别是()A.D基因是具有遗传效应的DNA片段,而d基因不是B.D基因能决定生物性状而d基因不能C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在一对同源染色体上的位置不同【答案】CA.一对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的孩子B.一株紫花豌豆与一株白花豌豆杂交后,子一代都开紫花C.一个色盲患者和一个色觉正常的人婚后生下一个色觉正常的女儿和一个色盲儿子D.—株紫花豌豆自交后,子一代既有紫花又有白花【答案】C【解析】正常的夫妇生下一个患白化病的孩子,说明白化病为隐性遗传,A正确。
紫花豌豆与白花豌豆杂交后,子一代都开紫花,说明紫花为显性,B正确。
色盲患者和一个色觉正常的人婚后生下一个色觉正常的女儿和一个色盲儿子,色盲基因为显性、隐性均可,C错误。
紫花豌豆自交后,子一代既有紫花又有白花,说明紫花为显性,D正确。
【考点定位】基因的分离定律【名师点睛】学生对显隐性性状的判断理解不清显隐性性状的判断(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。
②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断:具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。
8.关于科学家与其贡献连线错误的是A.孟德尔——————提出遗传学分离和自由组合定律B.摩尔根——————提出基因在染色体上的假说C.赫尔希和蔡斯————证实DNA是遗传物质D.沃森和克里克————构建DNA双螺旋结构模型【答案】B【解析】孟德尔提出基因分离定律和自由组合定律,萨顿提出基因在染色体上,所以B 选项符合题意。
9.科研发现,哺乳动物的雌性细胞有两个X染色体,在胚胎发育的早期,两条X染色体中的任意一条浓缩形成“巴氏小体”的概率相同,导致雌性动物的体细胞中都含有一个巴氏小体和一条能转录的X染色体,而雄性哺乳动物的体细胞有一条可转录的X染色体和一条Y染色体。
随着细胞分裂,巴氏小体也要复制,但上面的基因从不转录。
现将基因型为BbX A Y和BbX A X a的雌性个体杂交,则后代中表现为双显的个体,理论比例为()A.15/32 B.9/16 C.3/4 D.19/32【答案】A【解析】试题分析:Bb和Bb杂交后代出现显性的概率为3/4,X A Y和X A X a杂交,根据题中信息可知,雌性有一条X染色体形成巴氏小体,且概率相同,当X a成为巴氏小体时,1/2X A和X A Y杂交后代都是显性个体,X A成为巴氏小体时,1/2X a和X A Y杂交后代有1/4个体是显性个体,因此X A Y和X A X a杂交,后代出现显性个体的概率为5/8,所以BbX A Y和BbX A X a 杂交,后代表现出双显性个体的概率为3/4×5/8=15/32,故A正确。
考点:本题主要考查基因自由组合定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和获取信息的能力。
10.该病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。
已知I-1基因型为AaBB,且II-2与Ⅱ一3婚配的子代不会患病。
根据以下系谱图,正确的推断是A.III-1的基因型可能为AaBb或AABbB. I-3的基因型一定为AABbC.II-2的基因型一定为aaBBD.III-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/16【答案】C【解析】试题分析:Ⅰ-1基因型为AaBB而个体不会患病,由此可推知基因型为A__B__的个体表现正常。
再根据Ⅰ-1基因型可知患病的个体Ⅱ-2的基因型必为aaB__。
由于第Ⅲ代不会患病,第Ⅲ代个体的基因型一定为AaB__,故Ⅱ-3的基因型必为AAbb,同时确定Ⅱ-2的基因型必为aaBB,则Ⅰ-3的基因型为A__Bb。
Ⅲ -1与Ⅲ -2的基因型都是AaBb,故A、B错误,C正确;Ⅲ -2基因型为AaBb,AaBb×AaBb的子代中,正常的概率为9/16,而患病的概率为7/16,故D错误。
考点:本题考查基因的自由组合定律的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
11.在性状分离比的模拟实验中,甲、乙两小桶里的乒乓球模拟的是()A.亲本配子B.亲本基因型C.F1配子D.F1基因型【答案】C【解析】试题分析:性状分离比的模拟实验的原理是孟德尔的分离定律。
甲乙两个小桶代表雌雄生殖器,甲乙小桶内的小球模拟的是F1的配子,甲乙两小球上的字母模拟配子基因,甲乙小球字母组合模拟F2的基因型。
故选C。
考点:本题主要考查性状分离比的模拟实验的原理,能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
12.红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表:A. AaX B X b、AaX B YB. AaBb、AaBbC. BbX A X a、BbX A YD. AABb、AaBB【答案】C【解析】略13.人的I A、I B、i基因可以控制血型,一般情况下,基因型ii表现型为O型血,I A I A或I A i表现为A型血,I B I B或I B i表现为B型血,I A I B表现为AB型血。
下列叙述中正确的是A 父母分别为AB型和O型,则必有与父母血型相同的子女B 子女中有A型血,则双亲之一可能有B型血C 子女中有A型血,则双亲中至少有一方一定为A型血D 双亲中有O型血,则子女不可能是A型血【答案】B【解析】14.豌泛在自然状态下均为纯种的原因是A. 品种间性状差异大B. 豌豆是异花传粉的植物C. 相对性状数量多D. 花未开放时已完成受粉【答案】D【解析】豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,花未开放时已完成受粉,所以其在自然状A. 若仅考虑一对等位基因,种群中有4种不同的交配类型B. 具有等位基因的植株自交后代的表现型之比,最能说明基因分离定律的实质C. 自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简单的方法D. 通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量【答案】C【解析】试题分析:1、以A、a为例,种群中有6种不同的交配类型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.2、鉴别方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.解:A、若仅考虑一对等位基因,种群中有6种不同的交配类型,A错误;B、F1产生配子的种类及比例最能说明基因分离定律的实质,B错误;C、鉴别和保留纯种抗锈病(显性)小麦的方法有自交法和测交法,其自交法是最简易的方法,C正确;D、通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的种类,但不能推测被测个体产生配子的数量,D错误.故选:C.考点:基因的分离规律的实质及应用.16.下列各组生物性状中属于相对性状的是()A. 番茄的红果和圆果B. 水稻的早熟和晚熟C. 绵羊的长毛和狗的短毛D. 棉花的短绒和粗绒【答案】B【解析】试题分析:A.番茄的红果和圆果不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A 错误;B.水稻的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,B正确;C.绵羊的长毛和狗的短毛不符合“同种生物”一词,不属于相对性状,C错误;D.棉花的短绒和粗绒不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,D错误.17.已知马的栗色与白色为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制,在自由放养多年的一群马中,两基因频率相等,每匹母马一次只生产1匹小马。