基础护理学第一章绪论-环境
基础护理学绪论环境课件PPT课件
一、地位与基本任务
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培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树 立整体护理的观念
2
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本 操作技能
3
学会运用于临床护理实践中，履行护士的角色和 功能
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二、课程的学习内容
环境 患者入院和出院的护理 预防与控制医院感染 患者的安全与护士的职
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
四、课程的学习方法及要求
反思学习法
是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的 反思过程。包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。
反思学习法的过程
第一阶段：回到所经历的情境（回到经验中去） 第二阶段：专心于感受（注重感觉） 第三阶段：重新评价阶段（分析意义）
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1.实验室学习要求
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危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
引发语言障碍、痴呆等 恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等 血压降低、呕吐、黑便、溶血性贫血和昏迷致死
甲状腺肿大、神经性耳聋、心肌病 造成头疼、失眠、骨和肾损伤、贫血等 潜在的致癌性、发育毒性（儿童早熟）
女性男性化、男性化样。
二、环境因素对健康的影响
• 心理环境：心理因素对患 者所患疾病的进程、配合 治疗的程度和疗效、疾病 的预后以及患者和亲属的 生活质量均会产生不同程 度的影响。
外环境
• 自然环境：指人类周围的 外环境，是人类生存和发 展所依赖的各种自然条件 的总和。包括生活环境和 生态环境。
• 社会环境：指有关个人的 社会与心理需要状态，包 括人的社会交往，风俗习 惯，经济、法律、政治、 文化、教育和宗教等。
基础护理学绪论环境
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
地形地质的影响：自然环境中的地形地质不同，地壳物 质成分不同，各种化学元素含量的多少会对人类健康产 生不同程度的影响。
环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿 环境中氟过量会导致氟骨症 低硒地带的克山病（地方性心肌病）等
•
不忘初心 方得始终
有些事情，不是因为看到了希望才去坚持， 而是因为坚持了才看到希望！
护士—— 就是去做一个温暖的人！ 有自己的喜好， 有自己的原则， 有自己的信仰！
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一、地位与基本任务
地位：护理专业课程体系中最基本、最重 要的课程之一
基本任务： 促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦
业防护 患者的清洁卫生 休息与活动 生命体征的评估与护理 冷热疗法 饮食与营养
排泄 给药 静脉输液与输血 标本采集 疼痛患者的护理
病情观察与危重患者的 管理
临终护理 医疗与护理文件记录
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三、课程的学习目的
学习 目的
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获得满足患者生理、心 理、社会需求所必备的 基本知识和基本技能
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
环境污染的影响
空气污染 水污染 土壤污染 噪声污染 辐射
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二、环境因素对健康的影响
种类
硅尘（SiO2） 石棉（硅酸镁）
危害
肺组织纤维性病 肺纤维症、肺癌、胸膜与腹膜间恶性皮瘤。
铝污染
引发语言障碍、痴呆等锌来自量恶心、持续呕吐、腹绞痛、腹泻和口腔烧灼感等
《基础护理学》第五版(第一部分：第1-5章)
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用章节：共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分：第一章～第五章（5号宋体，22磅行距）第一章绪论一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护理学基础第一章环境(原创)
环境
环境与健康︱
医院环境︱ 提供舒适安全的环境 提供舒适安全的环境︱ 医院环境
二、组成 内环境＋ 内环境＋外环境 生理环境＋心理环境 生理环境＋ 自然环境＋ 自然环境＋社会环境 环境 内环境 外环境
自然环境包括:物理环境、生物环境 自然环境包括:物理环境、
环境
环境与健康︱
环境︱ 环境
的环境︱ 的环境
医院环境︱ 提供舒适安全的环境 提供舒适安全的环境︱ 医院环境
环境
环境与健康︱
医院环境︱ 提供舒适安全的环境 提供舒适安全的环境︱ 医院环境
音响
人体对噪音的适应范围应在： 分贝以下 分贝以下， 分 人体对噪音的适应范围应在：50分贝以下，50分 贝以上即产生干扰。 贝以上即产生干扰。 医院： 医院：35--40分贝 分贝 做到四轻：说话、 操作、关门。 做到四轻：说话、走、操作、关门。 宣传病人及其家属共同保持病室安静。 宣传病人及其家属共同保持病室安静。 采取减噪措施：病室门及椅角钉橡胶垫， 采取减噪措施：病室门及椅角钉橡胶垫，推车轮 轴经常滴油， 轴经常滴油，降低噪音
环境
环境与健康︱
医院环境︱ 提供舒适安全的环境 提供舒适安全的环境︱ 医院环境
休息空间：病床之间距离不得少于 米 休息空间：病床之间距离不得少于1米. 提供病人活动、 提供病人活动、社交空间
环境
环境与健康︱
医院环境︱ 提供舒适安全的环境 提供舒适安全的环境︱ 医院环境
环境
环境与健康︱
医院环境︱ 提供舒适安全的环境 提供舒适安全的环境︱ 医院环境
环境
环境与健康︱
医院环境︱ 提供舒适安全的环境 提供舒适安全的环境︱ 医院环境
第二节
医院环境
一、总体要求 安全性 舒适性 整洁性 安静性
《基础护理学》目录 第五版
《基础护理学》第五版李小寒尚少梅主编目录（分十八章）第一章绪论一、课程的地位和基本任务二、课程的学习内容及学习目的三、课程的学习方法及要求第二章环境第一节环境与健康一、环境概述二、环境因素对健康的影响三、护理与环境的关系第二节医院环境一、医院环境的特点及分类二、医院环境的调控第三章患者入院和出院的护理第一节患者入院的护理一、入院程序二、患者进入病区后的初步护理三、患者床单位的准备四、分级护理第二节患者的卧位一、舒适卧位的基本要求二、卧位的分类三、常用卧位四、变换卧位法第三节运送患者法一、轮椅运送法二、平车运送法第四节患者出院的护理一、患者出院前的护理二、患者出院当日的护理第五节人体力学在护理工作中的应用一、常用的力学原理二、人体力学的应用第四章预防与控制医院感染第一节医院感染一、医院感染的概念与分类二、医院感染发生的原因三、医院感染发生的条件四、医院感染的预防与控制第二节清洁、消毒、灭菌一、消毒灭菌的方法二、医院清洁、消毒、灭菌工作第三节手卫生一、概述二、洗手三、卫生手消毒四、外科手消毒第四节无菌技术一、概述二、无菌技术基本操作方法第五节隔离技术第五节隔离技术一、概述二、隔离种类及措施三、隔离技术基本操作方法第五章患者的安全与护士的职业防护第一节患者的安全一、影响患者安全的因素二、患者安全需要的评估三、医院常见的不安全因素及防范四、保护患者安全的措施第二节护士的职业防护-一、职业防护的相关概念及意义二、职业损伤的有害因素三、护理职业防护的管理四、常见护理职业损伤及预防措施第六章患者的清洁卫生第一节口腔护理一、评估二、口腔的清洁护理第二节头发护理一、评估二、头发的清洁护理第三节皮肤护理一、评估二、皮肤的清洁护理三、压疮的预防与护理第四节会阴部护理一、评估二、会阴部的清洁护理第五节晨晚间护理一、晨间护理二、晚间护理第七章休息与活动第一节休息与睡眠一、休息概述二、睡眠第二节活动一、概述二、患者活动的评估三、协助患者活动第八章生命体征的评估与护理第一节体温的评估与护理一、正常体温及生理变化二、异常体温的评估及护理三、体温的测量第二节脉搏的评估与护理一、正常脉搏及生理变化二、异常脉搏的评估及护理三、脉搏的测量第三节血压的评估与护理一、正常血压及生理变化二、异常血压的评估及护理三、血压的测量第四节呼吸的评估与护理一、正常呼吸及生理变化二、异常呼吸的评估及护理三、呼吸的测量四、促进呼吸功能的护理技术第九章冷、热疗法第一节概述一、概念二、冷、热疗法的效应三、影响冷、热疗法效果的因素第二节冷、热疗法的应用一、冷疗法二、热疗法第十章饮食与营养第一节概述一、人体对营养的需要二、饮食、营养与健康的关系三、饮食、营养与疾病的关系第二节医院饮食一、基本饮食二、治疗饮食三、试验饮食第三节营养状况的评估一、影响因素的评估二、饮食状况的评估三、身体状况的评估四、生化指标及免疫功能的评估第四节患者的一般饮食护理一、病区的饮食管理二、患者的饮食护理第五节特殊饮食护理一、胃肠内营养二、胃肠外营养第十一章排泄第一节排尿护理一、与排尿有关的解剖与生理二、排尿的评估三、排尿异常的护理四、与排尿有关的护理技术第二节排便护理一、与排便有关的解剖与生理二、排便的评估三、排便异常的护理四、与排便有关的护理技术第十二章给药第一节给药的基本知识一、药物的种类、领取和保管二、给药的原则三、给药的途径四、给药的次数与时间五、影响药物作用的因素第二节口服给药法一、口服给药的优缺点二、口服给药的目的三、口服给药的操作过程四、口服给药的注意事项五、口服给药过程中的健康教育第三节注射给药法一、注射原则二、注射前准备三、常用注射法第四节雾化吸入法一、超声波雾化吸入法二、氧气雾化吸入法三、手压式雾化器雾化吸入法第五节药物过敏试验法一、青霉素过敏试验及过敏反应的处理二、链霉素过敏试验及过敏反应的处理三、破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法四、普鲁卡因与碘过敏试验五、细胞色素C过敏试验法六、头孢菌素类药物过敏试验法第六节局部给药一、滴药法二、插入法三、皮肤给药四、舌下用药第十三章静脉输液与输血第一节静脉输液一、静脉输液的原理及目的二、静脉输液的常用溶液及作用三、静脉输液的原则四、常用输液部位五、常用静脉输液法六、输液速度及时间的计算第二节静脉输血一、静脉输血的目的及原则二、血液制品的种类三、静脉输血的适应证与禁忌证四、血型及交叉配血试验五、静脉输血的方法六、自体输血和成分输血七、常见输血反应及护理第十四章标本采集第一节概述第二节各种标本的采集一、标本采集的意义二、标本采集的原则一、血液标本的采集二、尿液标本的采集三、粪便标本的采集四、痰标本的采集五、咽拭子标本采集第十五章疼痛患者的护理第一节疼痛概述一、疼痛的概念二、疼痛的原因及发生机制三、疼痛的分类四、疼痛对个体的影响第二节影响疼痛的因素一、客观因素二、主观因素第三节疼痛的护理一、疼痛的护理评估二、疼痛的护理原则三、疼痛的护理措施第十六章病情观察及危重患者的管理第一节病情观察一、病情观察的概念及意义二、护士应具备的条件三、病情观察的方法四、病情观察的内容第二节危重症患者的管理一、抢救工作的组织管理与抢救设备管理二、危重患者的护理第三节常用急救技术一、心肺复苏技术二、氧气吸入法（详见第八章）三、吸痰法（详见第八章）四、洗胃法五、人工呼吸器第十七章临终护理第一节临终关怀一、临终关怀的概念和意义二、临终关怀的发展三、临终关怀的研究内容四、临终关怀的理念和组织形式五、临终关怀机构的基本服务项目第二节濒死与死亡一、濒死与死亡的定义二、死亡的标准三、死亡过程的分期第三节临终患者及家属的护理一、临终患者的生理评估及护理二、临终患者的心理评估及护理三、临终家属的护理第四节死亡后护理一、尸体护理二、居丧期的护理第十八章医疗与护理文件第一节医疗与护理文件的记录和管理一、医疗与护理文件的记录二、医疗与护理文件的管理第二节医疗与护理文件的书写一、体温单二、医嘱单三、出入液量记录单四、特别护理记录单五、病室交班报告六、护理病历。
(完整版)基础护理学知识点复习总结(最新整理)
物体的重量与稳定度成正比 支撑面的大小与稳定度成正比 物体的重心高度与稳定度成反比（重心越低越稳定） 重力线必须通过支撑面才能保持人或物体的稳定 二、人体力学的应用：1、利用杠杆作用 2、扩大支撑面 3、降低重心 4、减少身体重力线的偏移
易怒、头痛、失眠等症状。
工作人员在说话、行动与工作时应特别注意四轻（※）：说话轻 走路轻 操作轻 关门轻
（6）光线：病室采光一般采用自然光源和人工光源
（7）装饰：优美的环境让人感觉舒适愉快。病室应布置简单，整洁美观，并注意优美与悦目。\
（二）医院社会环境的调控
（1）人际关系
护患关系：在护理工作中，护理人员与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性和帮助性的人际关系
第一章 绪 论
护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理 理论与技术的科学。
第二章 环 境
教学目的：能正确说出环境因素对健康的影响 能正确描述良好的医院环境所具备的特点 能正确解释环境的含义 能正确理解环境、健康与护理的关系 ＊能举例说明如何通过调控医院环境（物理环境、社会环境）以满足患者的需要 第一节 环境与健康
（4）通风：一般通风 30 分钟即可达到换置室内空气的目的。
（5）噪声 噪声的单位是分贝(dB)世界卫生组织规定噪声的标准，白天病室较理想的强度是 35～40 分贝。噪声强度
在 50～60 分贝时，即能产生相当的干扰。 长时间处于 90 分贝以上高音量环境中，能导致耳鸣、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现焦躁、
一、 环境：是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。 （环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。） 分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（自然环境、社会环境）
护理学基础第一章环境(原创)
• 相对湿度：在一定温度的条件下，单位体积的 空气中所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的 百分比。
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环境
环境与健康︱ 医院环境︱ 提供舒适安全的环境︱
湿度
• 最适宜的相对湿度：50--60％ • 调节方法：
– 室内设有湿度计。 – 湿度过高：去湿器，通风换气；或开门(窗)
通风等。
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基础护理教研室
环境
环境与健康︱ 医院环境︱ 提供舒适安全的环境︱
第一节 环境与健康
• 一、环境的定义
• 狭义－围绕人群的空间及其中可以影响 人类生活与发展的各种自然因素、社会因 素的总和。
• 广义－不仅是影响机体生命和发展的全 部外界条件总和，且包括影响机体内部因 素。
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安静性
制度建立 工作制度
作息制度 探视制度
管理
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环境
环境与健康︱ 医院环境︱ 提供舒适安全的环境︱
二、组成
• 物理环境
• 社会环境
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环境
环境与健康︱ 医院环境︱ 提供舒适安全的环境︱
三、提供良好的物理环境
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温度
光线
湿度
音响
通风
装饰
空间
环境
环境与健康︱ 医院环境︱ 提供舒适安全的环境︱
•
烦 • • 噪声污染
噪声污染
轻者：头晕、头痛、耳鸣、失眠、 心 意乱、不愉快 重者：各系统疾病、听力丧失、听力下降
•
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环境
环境与健康︱ 医院环境︱ 提供舒适安全的环境︱
影响健康的社会环境
• 社会制度 • 经济状况 • 文化背景 • 劳动条件 • 群体气氛
最新《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业章节：共十八个章节目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论（回目录）一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境（回目录）第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责:帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。
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（二）社会环境因素对健康的影响
1.社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 2.文化教育：提高生活能力，改变不良生活方式。 3.卫生服务：向个人和社区提供范围广泛的促进健康、预防
疾病、医疗护理和康复服务，保护和改善人群 的健康。 4.人际关系：与身心健康密切相关。
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护士的基本工作内容
交班
护理查房
病室环境管理
病情观察：生命体征观察
疾病护理：专科疾病治疗护理
生活护理：饮食营养、排泄、卫生处置
患者出入院护理
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护理目标
1. 促进健康 帮助个体维持最佳健康水平或健康状态
2. 预防疾病 帮助个体减少或消除不利于健康的各种因素
3. 恢复健康 为已出现健康问题的人提供专业服务
➢ 空间对病人的影响 ：空间狭小，限制活动；容易使病人产 生“社交隔离感”；产生紧张、压抑、不安全等感觉。
➢ 措施：病床之间的距离不得少于1m。床与床之间应有围帘， 必要时进行遮挡，保护病人。有条件的医院可提供病人活动 的空间，如游戏室、会客室、活动室。
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（二）温度（temperature）
护理学基础
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剪切力
垂直 压力
摩擦力
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课程内容
护理学科的
基础护理学-绪论与环境
三、医院物理环境及调控－装饰
优美的环境让人感觉舒适愉快。病室应布 置简单，整洁美观，并注意优美与悦目。
根据各病室的不同需求来设计和配备不同 颜色，并应用各式图画、各种颜色的窗帘、被 单等来布置病室，这样不仅使人感觉身心舒适， 还可产生特殊的治疗效果
四、业务科室设置及护理工作
门诊部 急诊部
预检分诊 组织就诊 健康教育 治疗工作 消毒隔离 保健门诊
架等，定期进行清洁、消 毒。 各种治疗后的物品应立即 按要求处理。
先“预检分诊”，后“挂号就诊”
预检分诊 抢救工作 病情观察
患者被送到急诊科， 急应诊有科专设人有负一责定出数迎量的 观预察检床护士要掌握急诊 收 能 时就一治确 住诊问诊 院已标、者 困明准二或 难确，看病 者诊做、情断到三危或：检重暂暂不 留查观、时四间分一诊般、为五3通～知7天。
护理工作
知识检测 医院物理环境
空间 温度 湿度 通风 音响 光线 装饰
第四节 病人床单位的准备
二、病人床单位的设备
床垫：坚实 床褥：吸水性强、防滑动 枕心 棉胎 大单、被套、枕套、中单：棉布制作 橡胶单 床旁桌 床尾椅
床上桌
步满足患者多方位的健康需求。
良好医院环境的特点
安全舒适性：
医院是患者治疗病痛、恢复健康的 场所，首先应满足患者的安全需要。
1、治疗性安全
主要指医院的物理环境，包括空间、温度、 湿度、空气、光线、噪声的适量控制、清洁卫生 的维持等；医院的安全设施齐备完好；治疗过程 中避免损伤患者。
2、生物环境安全
作场所等，是医院存在和发展的基础
二、医院环境的分类
2.社会环境（软环境）
－医疗服务环境 （1）指以医疗技术、人际关系、精神面貌及服
基础护理学
根底护理学根底护理学第一章：绪论第二章：环境第三章：预防与控制医院感染第五章：病人的平安与护士的职业防护第六章：病人的清洁卫生第七章：休息与活动第九章：生命体征的评估与护理第十章：冷、热疗法 P2 P2 P4 P18 P21 P28 P42第一章：绪论根底护理学是学习临床专科护理的根底，是运用护理学的根本知识和技能，满足病人的根本需要的课程。
根底护理学以病人为中心，针对病人生理、心理、社会、精神及文化等各层面的健康问题，采取科学、有效的护理对策，满足病人的需要，使其尽可能恢复到健康的最正确状态。
护理目标：促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。
学习内容：环境、预防与控制医院感染、病人入院和出院的护理、病人的平安与职业防护、病人的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛病人的护理、病情观察急危重病人的管理及临终护理。
学习目的：获得满足病人生理、心理、社会需求所必备的根本知识和根本技能认识自身价值，树立正确的价值观具备良好的职业道德和职业情感实验室学习实践学习法课程的学习方法临床学习反思学习法总之，根底护理学是护理学专业学生重要的专业课程之一，它是学习其他临床护理学专业课程的根底。
第二章：环境第一节：环境与健康环境：是人类进行生产和生活活动的场所，是人类社生存和开展的根底。
护理学的四个根本概念：人、健康、环境和护理。
护理学创始人南丁格尔〔出生日期：1820.05.12〕认为环境是“影响生命和有机体开展的所有外界因素的总和，这些因素能够延缓或加速疾病和死亡的过程〞。
美国护理学家韩德森认为环境是“影响机体生命与开展的所有外在因素的总和〞。
护理理论家罗伊把环境定义为“围绕和影响个人或集体行为与开展的所有外在因素的总和〞。
内环境：生理环境和心理环境环境外环境：自然环境和社会环境气候对环境的影响自然环境因素对健康的影响地形、地质对环境的影响自然环境因素失衡对健康的影响环境因素对健康的影响〔空气、水、土壤、噪声、辐射污染〕社会环境因素对健康的影响〔社会经济、社会阶层、社会关系、文化因素、生活方式、卫生效劳体系〕护理的根本任务：促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。
基础护理学知识点复习总结
基础护理学知识点复习总结第一章绪论护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。
第二章环境教学目的：能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系＊能举例说明如何通过调控医院环境（物理环境、社会环境）以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境：是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。
（环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
）分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（自然环境、社会环境）二、环境因素对健康的影响（一）自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响：持续的高温环境可导致中暑，并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险；极冷的情况有增加呼吸道疾病和发生冻伤的大概。
2、地形地质的影响：如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿；环境中氟过量会导致氟骨症；地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。
3、环境污染的影响：（1）空气污染、（2）水污染、（3）土壤污染、（4）噪声污染、（5）辐射大气净化：毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激感化的有害物（如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等），会诱发慢性支气管炎等疾病。
大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉，危害性比刺激性气体还要大。
水污染：引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日（二）社会环境因素对健康的影响影响因素：1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系XXX在护理工作中就已注意到环境对健康的影响，她曾说过：“症状和痛苦一般认为是不可避免的，并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。
护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业章节：共十八个章节目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论（回目录）一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境（回目录）第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责:帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。
(完整版)基础护理学知识点复习总结
第一章绪论护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。
第二章环境教学目的：能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系＊能举例说明如何通过调控医院环境（物理环境、社会环境）以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境：是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。
（环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
）分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（自然环境、社会环境）二、环境因素对健康的影响（一）自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响：持续的高温环境可导致中暑，并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险；极冷的环境有增加呼吸道疾病和发生冻伤的可能。
2、地形地质的影响：如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿；环境中氟过量会导致氟骨症；地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。
3、环境污染的影响：（1）空气污染、（2）水污染、（3）土壤污染、（4）噪声污染、（5）辐射大气污染：毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激作用的有害物（如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等），会诱发慢性支气管炎等疾病。
大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉，危害性比刺激性气体还要大。
水污染：引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日（二）社会环境因素对健康的影响影响因素：1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系✧南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响，她曾说过：“症状和痛苦一般认为是不可避免的，并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。
✧。
第二节医院环境一、医院环境的特点及其分类医院：是对特定的人群进行治病防病的场所，是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合患者恢复身心健康的环境。
基础护理学-绪论和环境
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绪论和环境
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绪论和环境
❖ 环境因素对健康的影响
光线
绪论和环境
❖ 可见光：调整人体各组织器官的功能。
❖ 红外线：能使照射部位温度升高，血管扩张，血 流增快，改善皮肤和组织的营养状况，使人食欲 增加，舒适愉快
❖ 紫外线：有强大的杀菌作用，辐射能削弱细菌病 毒的活力，抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细 菌及病毒
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装饰
绪论和环境
度、湿度、通风、噪声、装饰。
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空间
绪论和环境
❖每个人都需要一个的空间。 ❖尽量让病人对其周围环境拥有某些控制力。 ❖ 病床之间的距离不得少于1米。
温度
School of nursing
绪论和环境
❖ 室湿适宜：病人可感到舒适、减少消耗，利于散热，并 可降低肾脏负担
❖ 室温过高：会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功 能，不利于体热的散发，影响体力恢复
湿，气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负担 ❖ 湿度过低：空气干燥，人体蒸发大量水分，引起
口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或 气管切开病人尤其不利
School of nursing
通风
绪论和环境
❖ 通风换气，可变换室内的温度和湿度，从而刺激皮肤的 血液循环，刺激汗液蒸发及热的散失，增加病人的舒适 感
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病区：病室、危重病室、治疗室、抢救室、配膳室、
盥洗室、厕所、医护办公室、医护休息室、示教室
每个病区30-40张床，每间病室1-6张床，床距不少于 一米
医院的主要任务：对公众的健康问题或健康需要提 供协助或服务，担负着预防、诊断及治疗疾病、康复、 促进健康的任务。 医院的社会环境是指患者和医务工作者在医院活动
影响因素：语言 情绪 行为举止 工作态度
语言：在护患之间，语言是特别敏感的刺激物。 善用，
鼓励病人。
行为举止：行为是人在思想支配下的活动，是思想的外 在表现，也是人际间思想交流的另一种方式 。端庄稳重， 机敏果断
情绪：医务人员在工作中的情绪对病人有很大的感染力，
积极情绪可使病人乐观开朗，消极的情绪会影响病人变得
中所形成的各种关系和条件。
（一）人际关系：是在社会交往过程中形成的、建立在
个人情感基础上的彼此为寻求满足某种需要而建立起
来的人与人之间的相互吸引及排斥的关系。
包括： 护患关系
病友关系
病人与其他人员的关系
护患关系:是一种特殊的人际关系，是护理人员与患
者之间的关系，其中护理人员占主导地位。工作性、专 业性、帮助性的人际关系。
规，如入院须知、探视制度、陪护制度等
耐心解释，取得理解
让病人对其周围的环境具有一定的自主权
满足病人需求、尊重探视人员
提供有关信息与健康教育 尊重病人的隐私权 鼓励病人自我照顾
帮助不同情况的病人适应环境
病人适应医院生活的能力，可依年龄、性别、文化 程度、疾病轻重等有所不同。
（一）舒适的医院物理环境
软环境。医院管理环境应以人为本，体现医院文化，旨在提高工作
效率，满足患者需求。
第二章 环 境
医院环境的分类——物理环境、社会环境
医院的物理环境是影响病人身心舒适的重要因
素卫生健康的物理环境应考虑下列因素： 空间、温度、湿度、通风 光线、音响、装饰、安全
空间对病人的影响 ：空间狭小，限制活动；容易使病人产
2.地形地质的影响：自然环境中的地形地质不同，地壳 物质成分不同，各种化学元素含量的多少会对人类健康 产生不同程度的影响。如地方性甲状腺肿、氟骨症、地 方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有 关。
3.环境污染的影响
（1）大气污染 （2）水污染 （3）土壤污染 （4）噪声污染
（5）电磁辐射污染
【评估】
病室内患者有无进行治疗或进餐 病床及床垫是否完好、安全，床单被套是否符合床及棉
胎的尺寸及季节需要
床旁设施是否完好
【计划】
护士准备：洗手、戴口罩，着装整洁，熟悉铺备用床
的操作方法
用物准备：床、床垫、床褥、大单、被套、棉胎、枕
套
环境准备：病室内无患者进餐或进行治疗
（一）备用床 （二）暂空床
头痛、失眠等症状
当其高达120dB以上，可造成高频率的听力损失，甚
至永久性失聪
措施：
做到“四轻”：说话轻、走路轻、操作轻、关门轻
病室的门窗和桌、椅脚应钉上橡皮垫，推车的轮轴应定期
检查并润滑
做好宣传工作，共同保持病室的安静 床头增设耳机装置，通过医院广播，播放轻松愉悦的节目，
既丰富了病人的休养生活，又减少了寂寞感的产生
2. 医院环境：医院环境的调控 3. 铺床法
1、为了保持病室空气新鲜每次开窗通风时间为 （ ）A 4h B 2h C 30min D 10min 2．普通病室适宜的湿度为（ ）A．30%-40% B．40%50% C．50%-60% D．60%-70% 3．噪音强度达到多少dB，即能产生相当的干扰 A．20-30 dB B．30-40 dB C．40-50 dB D．5060 dB 4、铺备用床的目的主要为 （ ） A 预防并发症 B 暂离床病人使用 C 为使被褥不被血液污染 D 准备接受新人 5、铺床时移椅至床尾正中离床约为 （ ） A 10cm B 15cm C 20cm D 5cm
病人，室温以保持在22～24℃为佳。
室温过高：会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功
能，不利于体热的散发，影响体力恢复。
室温过低：则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，肌肉
紧张而产生不安，又会使病人在诊疗护理时受凉。
病室湿度：一般指相对湿度，即在单位体积的
空气中，一定温度的条件下，所含水蒸气的量
（三）麻醉床
符合人体力学要求 对中线原则
由近到远原则
【评价】
大单中缝对齐，四角平整，紧扎。
被头充实，盖被平整。
枕头充实、平整，开口侧背门
动作流畅，符合节力原则
病床平整、紧扎、耐用。
移动患者
拆松污单
清扫渣屑
换清洁床单、中单、被套、枕套
1. 环境的概况
进行工作，又不影响病人的睡眠。
世界卫生组织（WHO）规定噪声的标准，白天病 室较理想的强度是35～45dB
噪音的危害程度与音量的大小、频率的高低、持续 暴露时间和个人的耐受性有关
影响：
噪声强度在50～60dB时，即能产生相当的干扰
长时间处于90dB以上高音量环境中，能导致耳鸣、血
压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现焦躁、易怒、
光线过亮无法得到充足的睡眠和休息
措施：
经常开启病室门窗，或协助病人到户外活动接受阳光照射。
病人休息时，可用窗帘遮挡光线或使用眼罩。
人工光源：夜间照明、特殊检查及治疗护理。楼梯间、治疗
室、抢救室、监护室内的光线要明亮。普通病室除有吊灯外，
还应有床头灯、地灯装置，既能保证病人自用和夜间巡视时
优美的环境让人感觉舒适愉快。病室应布置简单，整
洁美观，并注意优美与悦目。
根据各病室的不同需求来设计和配备不同颜色，并应用各
式图画、各种颜色的窗帘、被单等来布置病室，这样不仅 使人感觉身心舒适，还可产生特殊的治疗效果
地面保持干燥、整洁，物品放置稳妥 通道、楼梯等进出口处避免堆放杂物，防止撞伤、跌倒 走廊、浴室、厕所应设扶手 浴室、厕所设呼叫系统 烦躁不安、婴幼儿使用带床档的床
会产生不同程度的影响。
外环境
自然环境：指人类周围的外环境，包括生活环境和生态环境。
社会环境：指人类生存及活动范围的社会物质与精神条件的总 和。包括人的社会交往，风俗习惯，经济、法律、政治、文
化、教育和宗教等。
（一）自然环境因素对健康的影响
1.自然气候的影响： 自然界的变迁，自然气候的异常， 如地震、台风、干旱、洪水、沙尘暴等对生态系统造成破 坏，对人体健康也会带来威胁。风寒、燥热、暑湿等气候 与某些疾病和流行病的产生有密切关系。
1.社会经济：人群健康与经济发展是相互促进的双向作用。 2.文化教育：提高生活能力，改变不良生活方式。 3.卫生服务：向个人和社区提供范围广泛的促进健康、预防 疾病、医疗护理和康复服务，保护和改善人群 的健康。 4.人际关系：与身心健康密切相关。
1.帮助发现环境对人类的不良和积极影响 2.告知生活中的环境隐患 3.预防环境因素对健康的损害 4.帮助社区处理环境卫生问题 5.参加研究和提供措施
（1）大气污染： 指排入大气的污染物达到一定浓度并持续一段时间 后，对人群的健康造成直接或间接的危害。如气管炎、 肺炎。
（2）水污染：
当人类生活活动和生产活动的废物流入人体中的量超
过了人体的自净能力时，可引起水的成分和理化性质的变
化，造成人体的直接或间接的危害。
引起急性或慢性中毒 致癌、致畸、致突变作用
第一章 医院和住院环境
一、环境概述
含义：在特定时刻的物理、化学、生物及社会的
各种因素构成的整体状态，这些因素可能对生命机体或 人类活动产生直接或间接的作用，其影响可能是现时的 或远期的。 是护理的四个基本概念之一
分类：
内环境
根据范围分
外环境
内环境
生理环境：人体各个系统，相互作用，维持生理平衡状态。 心理环境：心理因素是许多疾病的诱发因素，对疾病的进程、配 合治疗的程度和疗效、疾病的预后以及病人和亲属的生活质量均
自然光源的作用
红外线： 适量的照射，能使照射部位温度升高，血管扩张，
血流增快，改善皮肤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组织营养状况，使人食欲
增加，舒适愉快 紫外线： 有强大的杀菌作用，辐射能削弱细菌病毒的活力， 抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细菌及病毒； 促进维生素D的合成及利用，尤其对结核病和软 骨病有特殊治疗价值
影响：光线不足导致眼睛疲劳、头痛和视力受损
生活护理：饮食营养、排泄、卫生处置
患者出入院护理
1. 促进健康 帮助个体维持最佳健康水平或健康状态 2. 预防疾病 帮助个体减少或消除不利于健康的各种因素 3. 恢复健康 为已出现健康问题的人提供专业服务 4. 减轻痛苦 帮助个体消除或缓解身心痛苦
《基础护理学》
科目类型：必修课 本学期教学内容1-6章 理论教学课时：26学时 考试成绩：理论，实践
护理学基础
剪切力
垂直 压力
摩擦力
护理学科的
基本理论、基本知识、基本技能
护理人员在医院的基本工作内容。
包括：医院感染的控制、给药、静脉输液、 输血、冷热疗法、医疗护理文件记录
交班
护理查房
病室环境管理
病情观察：生命体征观察
疾病护理：专科疾病治疗护理
包括视听环境、嗅觉环境、仪器设备、工作场所等，是医院存在
和发展的基础
2. 社会环境
（1）医疗服务环境 指以医疗技术、人际关系、精神面貌及服务态度等为主的人文社
会环境。属软环境，是深层次的，抽象的，无形的。包括学术氛围、
服务理念、人际关系、文化价值等，医疗服务环境的好坏可促进和制 约医院的发展。 （2）医院管理环境 包括医院的规章制度、监督机制及各部门协作的人际关系等。属