同济大学基建计划
2016同济大学建筑学专业培养方案-四年制
建筑学专业（含室内设计方向）培养方案（四年制）
一、专业历史沿革
同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建 筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、 景观学系等组成的建筑与城市规划学院。其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专 业设置最齐全的建筑系。
与通讯等）
8、具备卓越的组织、领导和管理能力，积极参加社会实践，成为中国建
8、组织、领导和管 筑设计行业的引领者。
理能力
1、身心健康
1、具有强健的体魄，健康向上的心态，选体育。
2、道德修养 人
3、民族精神
2、良好的道德修养和优良作风，选思想品德修养与法律基础等。 3、强烈的爱国主义精神和民族精神，在设计及管理中能够坚持贯彻。
4、理想信念
4、能够坚持正确的理想信念，坚持原则，勇于承担责任、为人诚实、正
5、国际视野
直。
6、人际交往 格
7、团队合作
5、拥有广阔的国际视野，形成正确的世界观。 6、能很好地处理人际关系。
7、富有团队合作精神。
表 2 实现标准的教学方法或途径
方面
内容
教与学的方式方法
1、数学知识
1、数学知识通过课程讲授、小组教学、课后作业及讨论等教学方式来完
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约130名。其中外国留学生比例约 15%。每年招收硕士研究生170名左右,博士研究生35名左右。
二、学制与授予学位
四年制本科 本专业所授学位为工学学士。
三、基本学分要求
课程性质
公共基础课
同济大学科技项目经费管理实施细则
同济大学科技项目经费管理实施细则（二○一二年四月十二日经校长办公会议讨论通过）第一条为规范科技项目经费的管理，保证科技项目经费的有效使用和合理分配，激励学校科技工作全面、协调发展，提高基础性研究水平，根据《同济大学科技项目经费管理办法》（同科【2012】026号），特制定本实施细则。
第二条主管部门有明确管理办法的纵向科技项目经费，严格按照主管部门的管理办法执行。
第三条主管部门没有明确管理办法的纵向科技项目经费，其开支按学校以下规定执行：（一）直接费用1、设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费：据实列支。
2、劳务费：其中有工资性收入人员经费开支比例不超过实际到款（不含外拨经费）的20%，其他劳务费支出包括研究生助研津贴等据实列支。
3、业务招待费：开支比例不超过实际到款（不含外拨经费）的5%。
4、营业税或增值税：经核定需缴纳营业税或增值税的项目，据实缴纳与列支。
5、其他费用：是指在项目研究开发过程中发生的除上述费用之外的其它支出，据实列支。
（二）间接费用1、学校管理费为8%，一次性列支，由学校纳入预算统筹分配和使用。
2、院系基金3%，一次性列支。
学校按照实际提取的总数下拨到相应院系，由院系管理使用。
3、院系能源使用费为2%，一次性列支。
学校按照实际提取的总数下拨到相应院系，由院系管理使用。
第四条横向科技项目经费的开支按照学校以下规定执行：（一）直接费用：1、设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、专家咨询费：据实列支。
2、劳务费：项目组参与人员（包括有工资性收入人员、研究生项目临时聘用人员等）劳务费开支据实列支。
3、业务招待费：开支比例不超过实际到款（不含外拨经费）的10%。
4、营业税或增值税：据实缴纳与列支。
5、其他费用：是指在项目研究开发过程中发生的除上述费用之外的其它支出，据实列支。
同济大学接受社会捐赠管理办法
第三章基金的设立
第十四条根据捐赠者意愿，基金可分为非限定性基金（捐赠者不指定捐赠用途的基金）和限定性基金（捐赠者指定捐赠用途的基金）。非限定性基金统一纳入校基金会发展基金,主要用于有利于同济大学长期发展的项目,由校基金会理事会根据校基金会章程及学校发展需求支用.
6、重大公益活动项目信息；
7、已完成的捐赠信息、重大项目进展等相关新闻.
权利人未向基金会提出不公开信息要求的,视为同意公开。
第七条基金会对下列信息将不予公开：
1、属于国家秘密的；
2、属于商业秘密的；
3、属于个人隐私的；
4、阶段性信息:尚未确定捐赠的交流和洽谈信息等；
5、内部工作信息：内部通讯、个人建议等。
2、广泛联络校友、校董和海内外各界人士,积极开展调查研究和沟通联系工作。建立信息库和数据中心,为学校开拓办学资源提供政策建议和决策服务；
3、统一协调和归口管理全校接受社会捐赠工作,并负责有关项目的具体实施；
4、对学校利用社会捐赠项目的实施情况进行检查、评估，及时向捐赠者反馈有关情况；
5、对校基金会募集资金的运作进行管理,在保证安全性的前提下实现保值增值；
第五条基金会建立健全基金信息公开和保密审查机制，明确审查程序和责任。
第二章公开内容
第六条基金会对下列信息将主动公开：
1、机构信息，包括基金会组织架构、理事会成员情况、基金会章程及内部管理制度等；
2、基金会联系方式；
3、基金会年度工作报告；
4、基金会年度审计报告；
5、财务信息，包括资产负债表、业务活动表、现金流量表、收入与支出情况;
2024年学院基建处工作计划
2024年学院基建处工作计划一、背景分析随着我国经济的进一步发展和高等教育的普及, 学院规模不断扩大, 教学、科研、实习等需求也日益增长, 因此基建工作显得尤为重要。
2024年是我院迈向更高层次的发展的关键一年, 为了适应学院的发展需求, 基建处需要做好充分的规划和准备, 为学院提供良好的硬件条件和舒适的学习环境。
二、总体目标2024年学院基建处的总体目标是按照学院发展规划, 统筹规划和实施学院的基础设施建设项目, 提升学院硬件条件, 为教师和学生提供更好的学习和工作环境, 为学院的快速发展创造有力的基础。
三、重点任务1.教学楼建设教学楼是学院的核心设施, 对教学质量和效果有着关键的影响。
基建处将主要承担教学楼的建设和改造项目, 包括新建教学楼、扩建和翻新现有教学楼。
在规划设计阶段, 要充分考虑教室座位数、灯光设施、教学设备等因素, 力求使每间教室满足教学需要, 提升教学效果。
2.实验室建设实验室是学院重要的科研和实践场所, 对提高学院的科研实力和培养学生的实践能力具有重要作用。
基建处将根据学院科研需求, 制定实验室建设规划, 并针对不同学科的实验室进行分区建设, 保证实验室设施和设备的先进性和完备性。
3.学生宿舍改造学生宿舍是学院学生的“家”, 对改善学生的居住条件和提高学生的学习积极性有着重要意义。
基建处将组织对学生宿舍进行改造, 提升宿舍的舒适性和安全性, 改善学生的居住环境。
4.教工宿舍建设教工宿舍是教师工作和生活的重要场所, 对吸引和留住优秀的教师具有重要作用。
基建处将着重建设教工宿舍, 提供更好的居住条件, 以提高教师的工作积极性和生活质量。
5.校园环境改造校园环境是学生学习和生活的重要依托, 对营造良好的学习氛围和校园文化具有重要意义。
基建处将组织对校园环境进行改造, 包括绿化景观、道路修整、座椅设施等方面, 提升校园的美观度和宜居性。
四、工作计划1.制定详细的基建规划基建处将根据学院发展规划和各部门的需求, 制定详细的基建规划, 明确建设项目和时间节点, 并进行合理的预算安排。
同济大学建筑学院培养计划
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。
其中外国留学生比例约10%。
每年招收硕士研究生120-130名左右,博士研究生25-30名左右。
二、学制四年制本科、五年制本科。
三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
四、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
2、掌握基本的建筑力学与结构、工程地质与测量、生态环境保护等自然科学知识，选：建筑力学、建筑结构、建筑构造等。
同济大学建筑设计研究院
同济大学建筑设计研究院同济大学建筑设计研究院同济大学建筑设计研究院成立于1958年，是全国知名的集团化管理的特大型甲级设计单位。
持有国家建设部颁发的建筑、市政、桥梁、公路、岩土、地质、风景园林、环境污染防治、人防、文物保护等多项设计资质及国家计委颁发的工程咨询证书，是当前国内设计资质涵盖面最广的设计单位之一；也是国家211工程院校，同时也是985工程院校。
作为一所国际著名高校设计单位，设计院非常重视建筑教育。
培养了一大批硕士生、博士生。
另外，我院具备丰富的对外交流合作经验，曾成功的与来自美国、加拿大、德国、法国、西班牙等国的著名事务所合作，并互派员工交流学习。
按ISO9001标准建立的质量保证体系经过中国SAC和美国RAB 双重认证。
自起，与中国人民保险公司签订了每年累计赔偿一亿元人民币的工程设计险合同。
有能力提供顶尖的设计产品和一流的咨询服务。
英文简介The Architectural Design and Research Institute of Tongji University, founded in 1958, is one of the leading design groups in China with the most comprehensive range of disciplines available in the country, allowing it to develop many types of design project. It holds design certificates issued by the State Ministry of Construction for China in architecture, municipal engineering, bridge engineering, highway engineering, geotechnical investigation, geology, landscaping, environmental engineering, civil air defence and cultural relic protection. It also holds an Engineering Consulting Certificate issued by the State Planning Committee. The Design Institute has developed its strength in design,manpower and technology through its 50 years of experience. It employs 933 professionals including 112 State First Class Registered Architects and 146 StateFirst Class Registered Structural Engineers. It has won nearly 200 prizes for its design work since 1986.Affiliated to a well known university, the Design Institute has a tradition in architectural education. It has cultivated a number of graduate students. In addition, the Design Institute has successfully collaborated with many well known design firms from the United States, Canada, Germany, France and Spain etc. Exchange of staffis also part of the collaboration.The Design Institute has been approved to the ISO9001 Quality Assurance Standard by Shanghai Audit Centre and RAB, the American ISO assessment organization. In , the Design Institute signed an Engineering Design Insurance Contract with PICC, one of the leading insurance companies in China. This gives total cover of 100 million RMB per annum.直属服务机构设计一所设计二所设计三所设计四所技术中心协力分院江苏分院南昌分院陕西分院同元分院都境分院都城分院市政工程分院桥梁工程分院环境工程分院土木建筑分院岩土勘察分院商业设计分院都市建筑设计分院轨道交通与地下工程分院交通规划所人才是企业的支柱，人才是企业的未来，同济大学建筑设计研究院把重视人才和营造留住人才机制作为企业立身之本，把培育员工的市场服务意识和社会责任感作为企业文化的灵魂，为人才提供丰厚的创作沃土，铺开辉煌的职业生涯，致力于让每一个人与同济大学建筑设计研究院一同成长壮大。
高校基建工程五年计划
高校基建工程五年计划一、引言高校基建工程是高等教育事业发展的重要保障，也是提高教学科研水平和服务质量的关键举措。
为了适应高校发展需求，提升办学条件，我校制定了一份高校基建工程五年计划，旨在推动校园建设的全面发展，为师生提供更好的学习和生活环境。
二、加强教学设施建设为了提高教学质量，我们将在五年内对教学设施进行全面升级。
首先，我们将新建多个现代化教学楼，配备先进的多媒体教室和实验室，满足不同学科的教学需求。
其次，我们将改造旧有教学楼，更新教室设施和设备，提升教学环境。
此外，还将建设更多的自习室和阅览室，为学生提供良好的学习场所。
三、提升科研条件科学研究是高校的核心任务之一，为了引领科技创新，我们将加强科研设施建设。
首先，我们将新建一批研究中心和实验室，为教师和学生提供更好的科研条件。
其次，我们将引进一批先进的科研设备和仪器，提高科研水平。
另外，我们还将加强科研团队的建设，吸引更多优秀的研究人员加入，推动科研成果的转化和应用。
四、改善生活条件高校是学生的第二故乡，提供良好的生活条件是我们的责任。
在五年计划中，我们将加大校园环境改造力度，建设更多的学生宿舍和公共活动场所，提供舒适的居住和学习环境。
同时，我们还将增加校园绿化面积，打造美丽宜人的校园景观。
此外，我们还将改善食堂和图书馆的服务质量，提供更多便利的校园生活服务。
五、加强基础设施建设基础设施是高校发展的重要支撑，我们将在五年内加强基础设施建设。
首先，我们将改善校园交通条件，修建更多的道路和人行天桥，提升校园交通流畅度和安全性。
其次，我们将加强供水、供电和网络设施建设，确保校园各项基础设施的稳定运行。
另外，我们还将修建体育场馆和健身设施，提供更多体育锻炼和健身场所。
六、加强安全管理安全是高校工作的首要任务，我们将加强校园安全管理建设。
首先，我们将完善校园安防系统，安装监控设备和报警系统，提高校园安全防范能力。
其次，我们将加强消防设施建设，提高火灾防控能力。
同济大学mem
同济大学mem同济大学MEM项目简介同济大学是一所位于中国上海市的综合性大学，创建于1907年。
作为中国最早建立的大学之一，同济在科研和教育领域拥有雄厚的实力和广泛的影响力。
MEM，即Master of Engineering Management，是同济大学提供的一个专业硕士学位项目。
该项目旨在培养具备现代工程管理理论和实践技能的工程管理专业人士。
该项目的学习周期一般为2年，旨在为工程及相关领域的管理人才提供全方位的学术与实践训练。
MEM项目于1984年在同济大学建立，是中国最早的工程管理硕士项目之一。
三十多年来，该项目一直保持着优良的教学质量和深厚的学术积淀，培养了大量在工程管理领域取得卓越成就的优秀人才。
MEM项目的课程设置包含了工程项目管理、工程经济与成本管理、供应链管理、质量管理、创新管理等内容。
学生在学习过程中将接受系统的教育和培训，涵盖了领导力、沟通技巧、团队合作和决策分析等方面的能力培养。
同济大学MEM项目独特之处在于其注重理论与实践的结合。
学生将参与一系列工程实践项目和实习机会，通过实践提升自己的工程管理能力。
该项目还与众多企业和组织建立了紧密的合作关系，为学生提供了广阔的职业发展平台。
除了优质的课程设置和实践机会，MEM项目还注重学生的全面发展。
学生将参与学术交流、行业研讨和职业发展讲座等活动，与行业专家和企业高管进行互动，拓宽自己的视野，并为自己的职业规划做好准备。
同济大学MEM项目的毕业生成功地进入了众多知名企业和机构工作，如大型跨国公司、咨询公司、高新技术企业以及政府机构等。
他们在工程管理领域取得了突出成就，为中国的工程技术创新和工程项目管理作出了重要贡献。
同济大学MEM项目以其优秀的教学质量、严谨的学风和广阔的职业发展前景吸引着众多有志于工程管理领域的学生。
如果您对工程管理有浓厚的兴趣并且渴望在该领域获得卓越的成就，同时想要获得一所世界一流大学的学位，那么同济大学MEM项目将是您的理想之选。
管理科学与工程类培养方案 - 同济大学建筑与城市规划学院
F3
022033
城市设计概论
查 2.0 34
2
F3
专业特色任选课 查 2.0 34
应选学分
E1=14 E2=8 E3=0 F1=20 F2=2 F3=2
86
附表二
实践环节安排表
序号 课程编号
名称
1 021033 建筑认识实习
2 021149 历史环境实录 3 021169 美术实习 1
4 021170 美术实习 2
建筑概论（1）
查 2.0 34
2
C1
020002
建筑概论（2）
查 2.0 34
2
C1
021003
建筑史
试 3.0 51
3
C1
021049
建筑设计原理
查 1.0 17
1
C1
021050
建筑设计原理
查 1.0 17
1
C1
021163
建筑设计基础（1） 查 2.0 34
2
C1
021164
建筑设计基础（2） 查 2.0 34
1．德育 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义 精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进 取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。 了解国防知识，树立国防观念。
2．智育 （1）公共基础理论知识 ● 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。 ● 了解社会主义民主与法制、法律与法规。 ● 了解国防基本知识。 ● 了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。 ● 了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。 ● 了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。 ● 掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。 ● 掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。 ● 掌握高等数学的基本原理和分析方法。 ● 掌握建筑力学的基本原理和方法。 ● 掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。 ● 了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。 ● 了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用 方法。 ● 掌握美术的基本知识和技法。 ● 掌握文学的基本知识和理论。 ● 了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。 （2）学科基础知识 ● 掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑 设计原理、室内设计原理等。 ● 掌握建筑设计制图的基本原理和方法。 ● 掌握建筑画的基本理论和技法。 ● 了解中国建筑的基本特征及其演变过程。
同济大学接受社会捐赠管理办法
同济大学接受社会捐赠管理办法（试行）总则第一条伴随着我国高等教育体制改革的不断深入和学校发展建设的持续推进，海内外热心于教育事业的友好人士或团体相继在我校捐资设立了多项基金，捐建了多个教学、科研、活动等场馆。
为了加强对各类捐赠项目的统一管理，拓宽学校资金筹措渠道，保障捐赠者和学校双方的权益，发挥社会捐赠在学校建设与发展过程中的重要作用，依照《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国公益事业捐赠法》及国务院《基金会管理条例》的有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条募集社会捐赠的基本原则：1、学校欢迎海内外热心于教育事业的个人或团体为同济大学教育事业捐赠；2、学校鼓励校内各学院积极向社会各界募集办学资金、筹措办学资源，以建立、发展和壮大学院基金；3、所有社会捐赠的募集必须遵循节约与可持续发展的原则，提高社会捐赠的效益；4、所有社会捐赠的募集必须重视经济效益与社会效益的关系，将社会效益放在首位。
第三条接受社会捐赠的基本原则：1、社会捐赠应符合国家的法律、法规和有关规定；2、社会捐赠应在互相尊重、平等自愿的基础上签订捐赠协议，确保捐赠者意愿与学校利益的统一；3、社会捐赠应具有完整的使用规范和管理办法，严格按照规范使用捐赠资源。
第一章管理机构第四条上海同济大学教育发展基金会（以下简称校基金会）是在上海市民政局正式注册成立的非公募基金会，属非营利性社团法人。
按照国务院《基金会管理条例》的规定，成立上海同济大学教育发展基金会理事会，全面领导、协调和管理全校接受社会捐赠工作。
第五条校基金会的任务是：以合法的身份，按照校基金会章程的规定，动员和引导社会力量，为学校的建设与发展募集资金、管理资金（通过合法、安全、有效、规范的运作，使基金保值增值）、使用资金（策划、设立资助项目）。
其职责是：1、策划、联络捐赠项目；2、提供社会捐赠与受赠的法律法规、协议文本、办事程序等咨询服务；3、审核、办理学校及下属各学院接受社会捐赠的有关手续；4、拟定捐赠管理、资金使用等规章制度，经学校批准后施行；5、跟踪了解社会捐赠的到位情况，对各捐赠项目的财务管理及资金使用情况进行监督检查；6、协调落实捐赠协议中学校应享受的权利和应履行的义务，监督、保证捐赠协议的执行；7、组织实施基金项目的申请、立项、使用、评估等审批工作；8、负责基金的运作管理，确保基金安全，努力使基金保值增值；9、负责各类捐赠证书的制作与颁发；10、收集整理捐赠信息，建立完整的捐赠档案。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲同济大学建筑学专业是以培养具备扎实的理论基础和创新能力的优秀建筑学人才为目标的，设计了一套完备的教学计划及课程教学大纲。
本文将详细介绍同济大学建筑学专业的教学计划及课程教学大纲。
一、教学计划同济大学建筑学专业的教学计划旨在培养学生的综合素质和创新能力，包括理论基础课程、实践能力培养课程和专业选修课程。
教学计划总体分为四个阶段：基础阶段、专业基础阶段、专业拓展阶段和实践与研究阶段。
1. 基础阶段基础阶段主要培养学生的基本素质，包括数学、物理、化学、计算机等基础理论课程。
这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础，为后续的专业课程做好准备。
2. 专业基础阶段专业基础阶段的课程主要包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料等。
学生将通过这些课程的学习，了解建筑学的基本理论与原则，掌握建筑设计的基本方法与技能，并且能够对建筑结构和材料进行深入的研究。
3. 专业拓展阶段专业拓展阶段的课程包括建筑设计、建筑技术与管理、建筑历史与文化等。
学生将通过这些课程的学习，拓宽自己的建筑视野，了解国内外建筑发展的最新动态，并且能够进行独立的建筑设计和研究。
4. 实践与研究阶段实践与研究阶段是同济大学建筑学专业的重点阶段，包括毕业设计、实习和科研等。
学生将通过实践和科研的方式，应用所学知识解决实际问题，探索建筑学的前沿领域。
二、课程教学大纲同济大学建筑学专业的课程教学大纲细致全面，旨在全面提高学生的专业素养和实践能力。
以下是课程教学大纲的主要内容：1. 课程编号与名称每门课程都有唯一的编号和名称，以便学生进行课程选择和管理。
2. 课程学分与学时每门课程都明确规定了学分和学时，帮助学生进行学业规划和时间安排。
3. 课程教学目标每门课程明确了教学目标，包括知识和能力的培养目标，使学生了解课程的重点和学习方向。
4. 课程教学内容每门课程详细列出了教学内容，包括理论基础、实践技能和研究方法等，帮助学生理解课程的内容和重要性。
同济大学考研城市工程系统规划复习要点
第一章绪论第一节城市工程系统规划的范畴一．城市工程系统的构成与功能1．我国通常的城市基础设施主要为工程性基础设施，它包含交通，水,能源，通信，环境,防灾等六大工程系统。
2．城市基础设施是保障城市生存,持续发展的支撑体系，是建设城市物质文明和精神文明的最重要的物质基础。
3．城市给水,排水工程系统共同承担城市生命保障，“吐故纳新”之职能。
4．城市供电，燃气，供热工程系统三者共同承担保障城市高能，高效,卫生,方便，可靠的能源供给之职能. 5．城市通信工程系统担负着城市内外各种信息交流，物品传递等职能,是现代城市之耳目和喉舌。
6．城市防灾工程系统担负着防，抗主要自然灾害，人为危害，减少灾害损失，保障城市安全等职能。
7．城市交通工程系统由城市航空交通，水运交通，轨道交通，道路交通等四个分项工程系统构成，具有城市对外交通,城市内部交通等两大功能.8．城市航空交通工程系统主要由城市航空港，市内直升机场,以及军用机场等设施。
9．城市水运交通工程系统分为海运交通,内河交通等两部分海运交通有海上客运站,海港等设施。
11．内河水运交通有内河客运站，内河货运摊区,码头等设施。
12．城市轨道交通工具系统分为市际铁路,市内轨道交通等两部分。
13．市际铁路交通：城市铁路客运站，货运站（场),编组站,列检场及铁路,桥涵等设施14．市内轨道交通：地铁站,轻轨站，调度中心,车辆场（库)，地下，地面，架空轨道以及桥涵等设施。
15．城市航空交通，水运交通,市际铁路交通，公路交通组成了空中，水上,地面，地下等城市综合对外交通系统.16．市内轨道交通，城区道路交通组成了城市内部交通系统。
17．城市给水工程系统由城市取水工程，净水工程,输配水工程等组成.18．城市排水工程系统由雨水排放工程，污水处理与排放工程组成。
19．高压配电网电压等级为1—10kV,高压配电网具有为低压配电网变，配电源，以及直接为高压电用户送电等功能.20．高压配电线路通常采用直埋电缆，管道电缆等敷设方式.21．低压配电网电压等级为220V-1KV，含低压配电所,开关站，低压电力线路等设施，具有直接为用户供电的功能.22．城市燃气工程系统由燃气气源工程，储气工程，输配气管网工程等组成.23．城市供热工程系统由供热热源工程和传热管网工程组成。
同济2023级培养方案
同济2023级培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：同济2023级培养方案同济大学，作为国内一流的综合性大学，一直以来都致力于为学生提供优质的教育和培养方案。
2019年，同济大学出台了一份全新的2023级培养方案，旨在培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的优秀人才。
该方案注重学科交叉，注重实践能力培养，注重学生个性特长的发掘与培养，被广大学生和教师所肯定。
一、培养目标同济2023级培养方案的首要目标是培养学生的创新能力和跨学科综合素养。
该方案要求学生在学习本专业知识的同时，要求学生通过跨学科的学习，拓展自己的知识面，培养综合素养。
此外，该方案还要求学生具有国际化的视野和开放的心态，鼓励学生参与国际交流和学术活动，培养学生的国际竞争力。
二、课程设置同济2023级培养方案的课程设置主要分为通识教育课程和专业课程两个部分。
通识教育课程覆盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域，旨在为学生提供全面的知识基础。
专业课程则紧密结合学生所学专业的特点，注重培养学生的实践能力和创新能力。
此外，该方案还鼓励学生选择跨学科课程，拓展自己的知识面，促进学生的综合素养培养。
三、实践环节同济2023级培养方案强调实践能力的培养。
该方案要求学生在校期间积极参与社会实践、科研实践、创新实践等活动，并在实践中不断提升自己的综合素养。
此外，该方案还鼓励学生参与校外实习、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、个性发展同济2023级培养方案重视学生个性发展。
该方案鼓励学生积极参与校园文化、体育、艺术等活动，发掘自己的个性特长，培养学生的审美情趣和健康生活方式。
此外，该方案还鼓励学生参与创业、就业等活动，提升学生的职业素养和竞争力。
五、评价机制同济2023级培养方案建立了一套完善的评价机制。
该方案采用多元评价体系，评价学生的学术成绩、实践能力、综合素养等多个方面，全面评价学生的综合能力。
此外，该方案还鼓励学生参与自我评价和同行评价，提升学生的自我认知和团队合作能力。
同济大学变迁史
同济大学变迁史一、历史回顾1891年，德意志帝国海军军医埃里希*宝隆来到上海，萌发开办医院的设想1893年，埃里希*宝隆在上海开办诊所1900年，在上海建立同济医院1907年10月同济德文医学堂（上海）1912年4月同济医工学堂（上海）1917年4月同济医工学校（上海）1923年3月同济大学（上海）1927年8月国立同济大学（上海第1所）1937年9月迁浙江金华1937年11月迁江西赣州、吉安1938年7月迁广西贺县八步镇1938年冬经由越南河内迁至云南昆明1940年10月迁四川宜宾李庄1946年4月迁回上海1949年5月27日上海解放，6月25日市军管会接管同济大学1949年9月文学院和法学院并入复旦大学1949年10月建国后，为高教部直属院校1951年～1952年全国高校大调整，同济成为土木单科大学1954年恢复研究生教育由高教部划归城建部和建工部双重领导1958年改由建工部领导1960年6月被列为建工部重点高校1960年10月被列为高教部重点工科院校1966年重新划归高教部领导1979年经国务院同意，恢复对德联系，成为中德科技、文化交流的窗口1995年10月国家教委和上海市人民政府正式宣布共建同济大学1996年7月原上海建材工业学院和上海城建学院并入2000年4月原上海铁道大学与同济大学合并......二、建国初1950年代全国院校调整中的同济：1、同济医学院——>1000余人连同当时在校的11位一级教授和当时上海乃至全国最好的同济医院（宝隆医院、中美医院）由上海迁至武汉＋武大医学院（尚未培养出1位毕业生）的几十人组建中南同济医学院——>武汉医学院——>同济医科大学——>今华中科技大学同济医学院。
2、同济医学院及附属医院一部——>留在上海参加组建第二军医大学（在同济宝隆医院基础上建立长征医院，在同济新生院校舍建立长海医院，二军大副校长、国家最高科学技术奖获得者吴孟超为同济医学毕业）——>今第二军医大学。
同济中德工程培养方案
同济中德工程培养方案一、培养目标同济中德工程项目是由同济大学和德国柏林工业大学合作举办的一项国际化工程教育项目，旨在培养具备国际化视野和全球竞争力的优秀工程人才。
项目的培养目标是培养学生具备中德工程交流和合作所需要的知识、技能和能力，具有良好的中德文化素养和跨文化沟通能力。
同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备解决工程问题的能力和团队协作能力，能够适应国际化工程领域的竞争和发展。
二、培养模式同济中德工程项目采用“2+2+1”培养模式，即学生在同济大学学习两年，然后到德国柏林工业大学学习两年，最后在柏林进行毕业设计和实习一年。
这种培养模式既充分融合了中德两国的教育资源和优势，又能为学生提供更加广阔的国际化学习和发展空间。
1. 在同济大学学习阶段在同济大学学习的两年里，学生将主要学习工程专业基础知识和技能，包括数学、物理、化学、计算机基础、工程制图、工程力学、材料力学等基础课程，以及专业核心课程如机械工程、建筑工程、电子信息工程等。
此外，学生还将学习德语和德国文化课程，为赴德学习做好充分的准备。
2. 在柏林工业大学学习阶段学生赴德国柏林工业大学学习的两年中，将深入学习工程专业课程和德语语言文化课程，接受德国工程教育的熏陶和训练。
学生可以选择机械工程、建筑工程、电子信息工程等不同的专业方向进行学习，并且可以参与德国工程实践和科研项目。
通过这两年的学习，学生将获得德国工程学位，并且具备良好的德语水平和德国文化素养。
3. 在柏林实习和毕业设计阶段在最后一年的实习和毕业设计阶段，学生将到德国实习一年，并完成毕业设计。
学生将有机会在德国知名跨国企业或科研机构进行实习，接触国际化工程项目和团队，学习德国工程管理和实践经验。
同时，学生将在导师的指导下完成毕业设计，并为毕业论文答辩做准备。
通过这一年的实习和毕业设计，学生将获得德国工程实践经验和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
三、课程设置同济中德工程项目的课程设置旨在提供学生全面的工程知识和技能教育，培养学生的创新能力和实践能力，同时注重跨文化交流和管理能力的培养。
工程能力综合同济大学
工程能力综合同济大学同济大学一直以来都重视理论与实践的结合，强调培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
在其工程专业的课程设置中，不仅有丰富的基础理论课程，还包含了大量的实验、实习和项目设计等实践环节。
这样的课程设计确保了学生能够将理论知识应用于实际工程问题中，提高了解决复杂工程问题的能力。
除了传统的教学模式外，同济大学还大力推广跨学科学习和研究。
学校鼓励不同专业的学生共同参与项目，通过团队合作来解决跨领域的工程难题。
这种跨学科的合作模式不仅拓宽了学生的知识视野，还锻炼了他们的沟通协调能力和团队合作精神。
在创新能力的培养上，同济大学也不遗余力。
学校设立了多个创新实验室和研究中心，为学生提供了充分的资源和平台，鼓励他们将创新思维融入到工程项目中。
同时，学校还会定期举办各类创新竞赛和研讨会，激发学生的创新潜能，提升他们解决实际问题的能力。
同济大学还注重国际视野的拓展。
学校与世界各地的多所知名大学建立了合作关系，为学生提供了海外交流和学习的机会。
这些国际交流项目不仅让学生有机会接触不同国家的工程实践，还能够让他们了解国际工程教育的最新动态和趋势。
在评价体系方面，同济大学采用了多元化的评价方法。
除了传统的考试和论文之外，学生的项目成果、实习表现以及团队协作能力等都是评价的重要内容。
这样的评价体系更加全面地反映了学生的工程能力，也激励学生在各方面都努力提升自己。
同济大学的工程能力综合培养模式具有以下几个特点：紧密结合理论与实践、跨学科的学习和研究、创新和国际视野的培养，以及多元化的评价体系。
这些特点不仅为学生提供了全面的学习和发展机会，也为工程教育领域树立了一个良好的榜样。
当然，任何模式都不是一成不变的。
随着社会的发展和科技的进步，工程能力的培养也需要不断地更新和完善。
同济大学在未来的发展中，也必将继续探索和创新，为培养更多优秀的工程人才做出贡献。
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四平路校区体育场馆及地下附属设施 2011-2014 39500 海底过程与观测实验室及辅助用房2011-2014 15458 嘉定校区学生宿舍及专家公寓 嘉定校区卫生所 设计创意学院大楼改扩建 天佑楼和绿合楼改扩建 嘉定校区体育中心 上海城市污染控制 2012-2014 36000 2012-2014 2012-2014 1427 9007
4143 4420 7935 5000
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2013-2014 36845 2013-2015 12963 2012-2014
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ห้องสมุดไป่ตู้
2014基建投资建议计划表
建设单位：同济大学
计划总投资 项目名称 起始年度 终止年度 建筑 面积 中央预算内投资 合计 预算内 小计 国债 投资 5 6 7 银行 贷款 8 小计 9 其他投资 自筹 计 10 预算外 11 捐赠 12 地方 政府 13 合计 预计2013年底累计完成投资 中央预算内投资 预算内 小计 国债 投资 15 16 17 银行 贷款 18 小计 19 其他投资 自筹 20 捐赠 21 地方 政府 22 预算内 银行 合计 投资 贷款 23 24 25 小计 26 2014年计划投资 其他投资 自筹 计 27 预算外 28 捐赠 29 地方 政府 30 31 备注
单位：万元
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4
14
2014基建投资建议计划表
建设单位：同济大学
计划总投资 项目名称 起始年度 终止年度 建筑 面积 中央预算内投资 合计 预算内 小计 国债 投资 5 6416 6 6416 7 银行 贷款 8 小计 9 3576 其他投资 自筹 计 10 3576 预算外 11 捐赠 12 4420 地方 政府 13 9143 合计 预计2013年底累计完成投资 中央预算内投资 预算内 小计 国债 投资 15 6416 16 6416 9800 8500 7900 396 3470 2100 4000 4000 2100 9800 8500 7900 396 3470 17 银行 贷款 18 小计 19 其他投资 自筹 20 捐赠 21 2100 地方 政府 22 3470 预算内 银行 合计 投资 贷款 23 21258 1600 3200 2900 4465 100 673 2320 6000 24 25 小计 26 1600 3200 2900 4465 100 673 2320 6000 6000 2320 2014年计划投资 其他投资 自筹 计 27 1600 3200 2900 4465 100 673 预算外 28 捐赠 29 2320 地方 政府 30 673 31 备注
单位：万元
1 合 计 彰武路研究生公寓二期
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4 9992 13000 11400 12365 496 4143 4420 16935 1000
14 6416 9800 8500 7900 396
181050 73751 11416 11416 2011-2015 29850
62335 48772 13000 13000 11400 11400 12365 12365 496 4143 4420 496