益达创新课堂大赛作品扬州市邗江区方巷镇中心小学鲍桂芳教案
益达口腔健康创新课堂-扬州市广陵区工人新村小学徐俊老师作品
《爱牙护牙，健康一生》班队活动设计辅导员：徐俊指导：朱枫活动目的：一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
二、学习如何保护牙齿。
三、结合少工委牙防组口腔保健爱牙护牙大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动准备：串词、歌曲、小品剧本、调查表、、竞赛题、资料活动内容：小品、歌舞、竞赛等。
活动过程：一、整队汇报。
小队长、中队长报告人数辅导员：接受你们的报告，批准你们活动，并预祝活动成功！二、全体起立，出旗敬礼！（放音乐：出旗曲）三、唱队歌。
（放音乐：队歌）四、中队活动过程一、猜谜，揭示活动主题男：同学们，大家好！今天的班队活动由我和郭雨婷主持。
郭雨婷，你喜欢猜谜语吗？女：喜欢呀！男：那我先给你猜个谜语，听好了！小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
这是人体的一种器官，你猜是什么？女：哈哈，这个谜语你可难不倒我，我也给你猜个谜语。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
也是打一人体器官。
男：哦？原来我们的答案是一样的。
同学们，你们知道谜底是什么吗？合：对，完全正确，是牙齿！男：是的，牙齿可以咀嚼食物，食物给我们提供充足的营养，有了充足的营养我们才能健康成长！女：我们唱歌、说话离不开牙齿。
牙齿也影响着我们的容貌，有一口洁白的牙齿多好呀，所以爱护牙齿很重要。
男：今天我们我们的中队活动的主题就是——齐读（PPT爱牙护齿，健康一生）二、介绍有关牙齿的知识女：要保护好我们的牙齿，我觉得我们首先要了解一些关于牙齿的知识。
男：你和第1小队的同学们想到一块去了。
他们上周走访了医院的医生，又查阅了一些资料，了解许多关于牙齿的情况。
女：是吗？那太好了！有请1小队的几位代表！三、爱牙知识竞赛男：谢谢第 1小队的同学！女：俗话说的好：牙疼不是病，疼起来要人命，那种滋味可不好受呀！男：那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？开学发下去的《爱牙百科》同学们认真看了吗？第2小队的李敏和谭昕越同学同学们出了一套竞赛题。
益达创新课堂大赛作品江门市实验小学阮花老师口腔健康教育课教案
益达创新课堂大赛作品-江门市实验小学阮花老师口腔健康教育课教案第一章：认识口腔教学目标：1. 让学生了解口腔的结构和功能。
2. 让学生明白口腔健康的重要性。
教学内容：1. 口腔的结构：牙齿、牙龈、舌头、唾液腺等。
2. 口腔的功能：咀嚼、发音、呼吸等。
3. 口腔健康的重要性：影响饮食、语言、自信心等。
教学活动：1. 图片展示：展示口腔结构图，让学生直观了解口腔各部分。
2. 小组讨论：让学生分组讨论口腔各部分的功能及重要性。
3. 口腔健康分享：邀请学生分享自己保持口腔健康的方法。
第二章：牙齿的重要性教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能。
2. 让学生明白保持牙齿健康的重要性。
教学内容：1. 牙齿的结构：牙釉质、牙本质、牙髓等。
2. 牙齿的功能：咀嚼食物、维持面部形态等。
3. 保持牙齿健康的重要性：预防口腔疾病、提高生活质量等。
教学活动：1. 牙齿模型展示：让学生直观了解牙齿结构。
2. 小组讨论：让学生探讨保持牙齿健康的方法。
3. 牙齿健康分享：邀请学生分享自己保持牙齿健康的心得。
第三章：了解牙龈疾病教学目标：1. 让学生了解牙龈疾病的类型和症状。
2. 让学生明白预防牙龈疾病的重要性。
教学内容：1. 牙龈疾病的类型：牙龈炎、牙周炎等。
2. 牙龈疾病的症状：牙龈出血、肿胀、疼痛等。
3. 预防牙龈疾病的方法：坚持刷牙、定期检查口腔等。
教学活动：1. 牙龈疾病图片展示：让学生直观了解牙龈疾病的症状。
2. 角色扮演：让学生模拟牙龈疾病患者，了解疾病对生活的影响。
3. 预防牙龈疾病分享：邀请学生分享预防牙龈疾病的方法。
第四章：掌握正确的刷牙方法教学目标：1. 让学生学会正确的刷牙方法。
2. 让学生明白坚持刷牙的重要性。
教学内容：1. 正确刷牙的方法：bass刷牙法、圆弧刷牙法等。
2. 刷牙工具的选择：牙刷、牙膏等。
3. 坚持刷牙的重要性：预防口腔疾病、保持口腔清新等。
教学活动：1. 刷牙方法演示：老师现场演示正确刷牙方法。
益达创新课堂大赛作品-扬州江都区沙口小学朱慧敏教案
习惯好牙牙笑——少儿口腔健康教育活动扬州市沙口小学朱慧敏地址：江都南路41号教学目的：1、让学生了解保持口腔健康的重要性。
2、激发学生刷牙的兴趣和积极性，掌握正确的刷牙方法。
3、培养“早晚用含氟牙膏刷牙、保持饮食平衡、吃完喝完嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查”四个护齿好习惯。
教学内容：1、培养四个护齿好习惯。
2、教会正确的刷牙方法。
3、了解保持饮食平衡的知识。
4、知道定期进行口腔检查的必要性。
课前准备：（教师）课件、牙模型（学生）见作业纸教学过程：一、出旗仪式1、各小队报告人数。
2、出旗、唱队歌。
二、揭示活动主题1、大声喊出活动口号：“4个护齿好习惯，32颗好牙齿！”2、出示4个好习惯，学生围绕4个好习惯提问。
三、探讨第一个问题：怎样做到饮食平衡？1、学生在作业纸上选择对牙齿有益的食物。
2、邀请学校营养师给学生讲解：健康的饮食结构和良好的饮食习惯很重要！儿童应注意平衡膳食，做到不挑食，特别是多吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养又丰富的食物；这些食物有利于牙齿的自洁作用、不易患龋病，又有利于口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐，增强咀嚼功能。
糖不是不能吃，而是要科学吃！例如——尽量减少每天吃糖的次数，一次吃完同样的糖比分开几次吃对牙齿的伤害要小；少喝碳酸饮料，晚上睡前刷牙后不能再吃东西；吃完糖后，如果不方便刷牙漱口，可以咀嚼无糖口香糖，刺激唾液分泌，中和口腔酸性。
四、研究第二个问题：“为什么嚼无糖口香糖能保护牙齿？”1、师讲解：无糖口香糖的甜味来自木糖醇、山梨糖醇等代糖成分。
无糖不是不甜，而是不含蔗糖，吃到嘴里不会产生酸，同时刺激唾液分泌，清洁口腔，防止蛀牙。
2、小实验：吃完奥利奥饼干再嚼无糖口香糖5分钟，照镜子证明口香糖有洁牙的作用。
（期间插播自编自导的口香糖小广告）3、指导学生吃完口香糖用纸包裹起来，保护家园。
4、设计口香糖广告语。
五、交流第三个问题：“为什么要定期进行口腔检查？”请牙医讲解：如果遇到蛀牙：牙医可以在蛀牙上钻洞，钻到受伤的部位，把细菌清理干净，然后用坚硬的物质把洞补好，以后不会再痛。
论文
浅谈小学语文课堂教学导入扬州市邗江区方巷中心小学225007 许加美摘要：以“旧”导入以“趣”导入以“奇”导入以“惑”导入元代作家乔吉关于写作有六字真言“凤头、猪肚、豹尾”，即写作开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。
其实这六字真言用于语文课堂教学也十分恰当。
人们常说的：“良好的开端是成功的一半。
”是的，这句话说得一点不错，不管做什么事情都一样，就如春天播下了优良的种子，这就预示着秋天的丰收在望。
课堂教学也不例外，也应重视“导入”这一环节，通过这一环节创设有利于激发学生学习兴趣的情境，让学生快速融入课堂教学之中，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。
那么，教师要设计怎样的导入语才能使学生集中注意力听课，激发他们的学习兴趣，并收到良好的教学效果呢？下面谈谈在新课标的要求下，笔者的一点点体会。
一、以“旧”导入所谓“旧”，即回顾旧知识导入新课，正所谓孔子云:“温故而知新。
”这也是导入新课的常用方法。
如在教《赶海》一课时，我这样设计导语：“同学们，还记得上学期学习的课文《海底世界》吗？”“记得。
”“海底有些什么啊？”“有长短不一的海草。
”“有各种各样的动物在海底窃窃私语。
”“还有海参巴在船底做免费的长途旅行。
”……“海底世界有意思吗?”“有！”“今天老师又要带大家到海边去看看。
大家想去吗？”“想。
”这是课件出示图片：金色的沙滩，蔚蓝的大海，海滩上有五彩的贝壳，嬉戏的孩子……孩子们的学习兴趣一下子就被调动起来了，个个跃跃欲试。
简短的几句话，不仅回顾了有关大海的知识，还引起了孩子们的学习热情，从而更好的投入到新课学习中去。
再如，在教苏教版语文第八册的《古诗两首》时，因为这是两首描写春天的古诗，我这样导入新课：“同学们还记得那些描写春天的古诗句？”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
扬州邗江区名师送教活动走进方巷镇中心小学
扬州邗江区名师送教活动走进方巷镇中心小学
作者：殷恒燕
来源：《江苏科技报·E教中国》2020年第16期
本报讯为了进一步提高小学数学教师的教育教学理论和课堂实践能力，深化课堂教学改革，提高数学课堂教学的有效性，日前，扬州市邗江区在方巷镇中心小学举行以“立足课堂寻课题，脚踏实地做研究”为主题的数学学科送教活动。
邗江区数学名师工作室全体成员、方巷镇中心小学全体数学教师和甘泉小学的部分数学教师参加了本次活动。
邗江区数学名师工作室成员王红艳和方长梅为大家带来了两节精彩的数学课。
王红艳执教的“认识周长”一课从学生已有的生活经验出发，让学生感受到数学就在身边，激发了学生学习兴趣。
开放性的测量活动更是把课堂气氛推向了高潮，学生在充分的讨论交流中，对周长这一概念有了更加深刻的认识。
方长梅在“数字與信息”课上充分发挥学生的主导作用，让学生成为课堂的主人。
在师生互动、生生互动的过程中，学生通过观察、比较、查询等方法探索身份证号码中的编排规律及其传递的信息，认识到身份证号码简洁、科学、唯一的特点。
两位教者扎实的基本功、简洁的课堂语言和精彩的教学设计，让听课教师收获颇丰，大家纷纷表示不枉此行。
活动最后，邗江区小学数学名师工作室导师徐长凤为大家做了题为《在微课题研究之路上》的微讲座。
她从真问题哪里来、切口怎么变小、研究如何做实这三方面阐述了微课题研究方法，并通过多个事例，让与会教师懂得在自己平时的教学中要有一种问题意识、实践意识、反思意识、学习意识、学生意识、成果意识。
本次送教活动过程中所体现的崭新的教育教学理念和先进的教育教学方法，给听课教师起了很好的引领和示范作用。
益达创新课堂大赛作品-高邮市第一实验小学 教案
爱牙护齿，搭彩虹桥，走健康路4个护齿好习惯，32颗好牙齿江苏省高邮市第一实验小学孔祥华【教学目标】1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2．对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。
3．逐步养成良好的卫生习惯。
4．体会蛀牙给自己带来的感受。
5．坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。
【教学重难点】1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2．逐步养成良好的卫生习惯。
3．帮助儿童学习刷牙的正确方法。
4．认识到牙齿健康对身体的重要性。
【课前准备】1．学生课前准备：自带牙刷镜子2．教学器材：教学图片3．教学课件【教学过程】一、激趣导入1.小朋友们，今天孔老师给大家请来了一位你们上周一刚刚认识的朋友。
（课件出示图片）他叫什么名字？（小白）他是谁？（彩虹国王子）彩虹国是由什么组成的啊？（牙齿）2.这节课，我们将再次走进牙齿王国，去认识些朋友吧！二、认识牙齿教师介绍（课件出示）师：哪些是切牙、尖牙和磨牙呢？他们各自都有哪些本领呢?(课件出示图片，播放录音)学生照镜子，找出切牙，上下对应（8颗）学生照镜子，找出尖牙，上下对应（4颗）学生照镜子，找出磨牙。
师：咦，切牙，尖牙和磨牙们怎么说“六龄牙”是个大麻烦呢？哦！原来“六龄牙”刚长出来时因为牙齿表面有许多细小的窝沟，很容易残留食物，引起蛀牙。
所以最好请牙医做“窝沟封闭”来保护它们。
认识牙齿游戏《牙齿排排站》：课前，老师已经把一颗颗可爱的小牙齿分发到你们的手上了，下面，我说到哪种牙，就请拿那种牙的同学们上台，对的有奖品哦！先请出切牙，切牙，切牙在哪里？（切牙，切牙在这里）上台。
尖牙，尖牙在哪里？（尖牙，尖牙在这里）上台。
磨牙，磨牙在哪里？（磨牙，磨牙在这里）上台。
三、如何保护牙齿师：好，小朋友们都认识了自己的牙齿，让我们来看看王子小白牙齿怎么了？指名说（蛀牙、牙疼）他为什么会蛀牙呢？（甜食吃多了）1.了解蛀牙的形成过程：师：蛀牙是怎么形成的呢? 有请护齿城牙博士给我讲解讲解吧！师：小朋友们，现在知道蛀牙是怎么形成的吗？（指名说）总结：原来蛀牙是因为口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。
益达口腔健康创新课堂-扬州市邗江区世明双语学校李琴老师作品
爱牙、护牙，从我做起！——“4个护齿好习惯，32颗好牙齿”主题队会扬州世明双语学校李琴一、活动目的1、使学生认识保护牙齿的重要性。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备课件、中队旗、出旗退旗曲、《中国少年先锋队》队歌。
学生：搜集牙齿保健的有关知识。
三、活动过程：（一）队会开始仪式1、（中队长向全中队）全体起立，立正！各小队报数。
1-7小队：（跑步到中队长面前敬礼）：报告中队长，本小队应到？人，实到？人，报告完毕！（敬礼）中队长：接受你的报告！（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，本中队应到46人，实到46人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。
（中队长回讲台前）2、（中队长）立正，出旗。
播出旗曲，全体队员立即敬礼（走完，音乐停，礼毕）3、（中队长）唱队歌。
播歌曲。
4、（中队长）请坐。
掌声有请主持人出场。
（二）听故事，护牙齿男：大家好！我是________，________，你喜欢猜谜语吗？女：喜欢呀！男：那我先给你猜个谜语，听好了！小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
这是人体的一种器官，你猜是什么？女：哈哈，这个谜语你可难不倒我，我也给你猜个谜语。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
也是人体的一个器官男：哦？原来我们的答案是一样的。
同学们，你们知道谜底是什么吗？（大家齐说——牙齿）合：对，完全正确，是牙齿！男：我们每个人都有一副牙齿，牙齿影响着我们的健康，女：牙齿也影响着我们的容貌，所以爱护牙齿很重要。
男：今天我们很高兴能和大家一起学习有关牙齿的小知识！首先，有请我们的辅导员老师为大家讲一个故事：《没牙的老虎》．（辅导员老师讲故事，同时播放视频）女: 感谢李老师给我们带来这么精彩的故事！同学们，你们知道老虎的牙齿为什么会被狐狸拔掉呢？（指说：吃糖＼不刷牙）女：对呀．同学们，我们可不能学老虎。
在实践中体验,在体验中升华
2019摘要：在数学学习中，教师应充分调动学生的积极性，引导他们操作探究，合作交流，激活学生的主观能动性，采用体验式教学思路设计教案，从生活情境切入，开展趣味活动，在活动中初步了解知识，在实景体验中掌握知识，最后通过情境练习，巩固学习的知识。
关键词：观察实践运用体验深化理解生活经验对于小学数学知识的学习至关重要，在学生已有的生活经验上，学生对人民币的认知从模糊状态迅速上升到清晰状态，体现了数学基础知识的生活性和现实性，学生能够把数学知识与生活融合起来，对钱币知识了解得更加详细全面，原有经验得到了补充完善和丰富，原有的知识变得更扎实，认知层面得到质的飞跃。
一、在观察实践中初步感知第一环节，老师询问学生到商场购物的经历，以及支付货款的情形，提出人民币的使用。
然后课件播放元、角、分视频。
一年级孩子对人民币有所了解，也具备一些浅薄的使用经验，因此教授相关知识时，要贴近现实，让学生在应用中体会到人民币的用途。
师生对话引入课题后，由动画人物介绍人民币的应用现象，从而激发学生的探究动机。
第二环节，认识人民币的单位。
观看动画介绍后，老师结合动画内容询问学生人民币的计值单位元、角、分，让学生说出自己所知道的人民币单位，然后动图出示整套人民币。
先认识货币单位角。
辨识面额为1角、2角、5角的纸币。
然后，展示课题———角的认识。
分发三样纸币，让学生触摸、辨认。
首先让学生区别面积大小。
陈述3张纸币的面积有什么不一样，然后辨别花纹色调。
引导学生发现三种纸币除了大小，还有花纹色调不一样。
然后介绍认识1角、5角的硬币。
随后出示主题———硬币的认识。
先认识两种硬币的特点。
学生通过观察图片，描述各自的图案与颜色。
对比两种硬币。
配发1角和5角的硬币，2种硬币重叠起来，发现大小不一，左右手进行掂量，感觉重量不一。
接下来比较单位为角的纸币和硬币。
学生通过整理观察发现，计值单位为角的纸币和硬币的面值为特定的金额，它们的材质也不一样。
认识元时，先介绍面值为1元的纸钞和硬币。
小学五年级体育第一课时引导课
邗江区汊河学校体育与健康实践课教案年级：五年级（水平三）执教者：范芳明班级：人数：课时：1日期：教材内容引导课——课堂常规教学目标1、学生了解体育课的常规要求，并能够严格的按照要求去做；2、学生了解本学期的学习内容以及本学期的体质测试项目；3、游戏时，学生积极的参与，体验体育带来的快乐。
教学重点难点重点：了解体育本学期体育课的学习内容和体育课的常规要求难点：体育课的常规要求情景导入室内课的组织形式次数时间强度13分钟弱情景展（一）歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
（二）常规性引导：1、讲解什么是体育课歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。
体育课课堂常规是体育课中师生共110分钟开课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？学生讨论，举手发言（静、齐、快）同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。
（1）必须穿运动鞋上体育课。
（2）在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
（3）上课前应取下衣物上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锐利、坚硬的物品。
（4）在课前二、三分钟到达规定地点，准备集队上课。
（5）体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
（6）爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材，下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
（7）下课铃前整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。
122分钟情景结束总结本课内容；师声道别。
15分钟场地器材练习密度练习强度。
《善心如种
《善心如种善行如花》班队活动设计与评析作者：来源：《中小学班主任》2022年第14期执教：张志强（扬州市翠岗中学）点评：金庞（江苏省邗江中学）[班会目标]1.懂得友善的含义，能够做到友善对待他人，以实际行动践行“友善”这一社会主义核心价值观。
2.培养学生有爱心、懂感恩、会分享、能友善、讲诚信，做一个人格健全的新时代中学生。
[班会准备]1.收集学生进入初中以后印象较深的友善或不友善的事情。
2.查阅资料，收集与友善有关的语句。
3.班会道具眼罩两只，学生带好纸笔。
[班会过程]一、热身活动：我们要播下一颗什么样的种子？1.热身游戏：两位同学扮演盲人，戴眼罩到讲台上拿粉笔分别在黑板上指定横线上写上“播下”“种子”，可以选择一位搭档协助完成任务。
提问：如果没有搭档的帮助，能顺利完成任务吗？2.有这样一位女生也碰到了困难，你能想想办法帮助她吗？讲述武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣老师的“小红帽的故事”，并加以分析：孩子们为什么戴上小红帽？桂老师为什么会这样做？（朗读桂老师写的小诗）是出于对学生的爱，更是希望在班级的每一位孩子心中播下一颗友善的种子。
出示24字社会主义核心价值观，朗读重温，引出班会主题，并板书“友善的”。
二、故事分享：你有哪些与友善有关的动人记忆呢？1.“当别人遭遇困难，你是否愿意伸出双手呢？当遇见陌生人，你是否愿意报之以微笑呢？”请以图说（照片或绘画）的形式，展现生活中有关友善的细节和片段，最好来自我们身边、我们的班级、我们的校园。
2.提问：你读懂了“友善”的真谛吗？提示：友善就是尊重、理解、关爱、谅解、宽容等。
谨防另一种“友善”，同学犯了错误帮同学欺骗老师，甚至考试时帮助同学作弊等，友善是有原则的。
三、小组研讨：你明白友善的重要性吗？刚才说到考试，我想起自己前几天在《人民教育》杂志上看到的一篇文章，作者提到同事的女儿参加上海纽约大学面试的经历。
1.面试的最后一个题目，招生官问同事的女儿：“最近看了什么書？喜欢书里的谁？为什么？”孩子很诚实，说自己正在看一本外国名著，但是“看不懂”。
重构以有意思为教学追求的劳技纸造型课堂
重构以有意思为教学追求的劳技纸造型课堂作者：鲍桂林来源：《小学教学参考·下旬》 2016年第12期江苏连云港市东港小学（２２２０４２）鲍桂林［摘要］《课程纲要》提出“在劳动与技术课程的学习中重构以学生为主体的师生关系”，要求广大教师明确学生是劳动与技术学习的主人，他们不仅是劳动体验、动手操作的主体，还是技术探究的主体。
”本着这一理念，教师要根据教材的知识点创设学生喜闻乐见的情境和活动，让劳技课程不仅有意义，还要有意思，才能让纸造型学习成为学生快乐的源泉，成为激发学生学习积极性的工具与培养思维能力和创新精神的课堂。
［关键词］劳技课纸造型有意思技术［中图分类号］G40-015［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2016）３６-072“纸造型”即“纸工”，是劳技课“技术初步”的内容之一，是一种把平面的纸通过剪、折等各种技法，塑造新的形态的活动。
由于“纸造型”已经是许多学生在幼儿时期、在生活中接触过的较熟悉的活动，因此，我认为在小学中年级阶段的学习中，大部分学生可以达成教学目标，独立完成作品。
而事实却出乎我的意料，在反复的技法技能训练中，学生依然差错不断。
反复强调的山线与谷线，却总有学生分辨不清；一再提醒正面粘贴与反面粘贴的识别与技法，却还有学生找不到相对的两个面。
通过反复思考，我总结出为了让学生充分感受折纸艺术的魅力，应充分结合小学劳技中年级纸造型教学特点，打造有意思的劳技课堂，让学生在快乐、积极的状态下，在动手与动脑的紧密结合中促进其技术素养的形成。
一、何为有意思的纸造型课堂１．造型的界定造型指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木材等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活，表现艺术家思想情感。
２．纸造型的界定纸造型也称为折纸艺术活动，是儿童按照一定的要求，用手经过折、叠、压等步骤，并借助简单的工具和材料，改变纸张原来的形状，从而使纸张形成新的形状和形象的活动。
３．何为有意思的纸造型课堂有意思的纸造型课堂是指教师从学生的角度出发，重视学生追求的有意思，即在备课中想的较多的应该是学生真正喜欢什么？想了解什么？使学习真正成为学生的需要，激发出学生内心的美好情感。
树人树德 美育相长——苏教版美术教材七年级下册第八课《奇妙的墙》教学中的策略
课程教育研究Course Education Research 2018年第47期高中体育的重要意义是可以提高和改善学生在高中阶段身体素质,还可以在学生的身体素质心理素质提高的情况下更好的投入繁忙的学习生活。
而近年来,终身体育的概念逐渐升温,指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。
人们坚持终身体育意识,在一生的任一阶段都会进行体育锻炼,这样对于人们的身体素质会有一个持续性的改善和保持。
我国目前国民的身体素质堪忧,很大程度上就是因为人们在毕业后,无学校强制要求体育后,人们对于体育锻炼的意识就松懈了。
因此高中阶段的终身体育意识尤为重要,使学生热爱体育活动,形成体育是生活必需品这一意识,对于我国的现状来说非常重要。
一、高中体育终身体育教学现状(一)体育教学课程的不足高中阶段各高中对于需要考试的科目非常重视,而体育这类的学科为了教学目标就会有一定的让步,因而体育教学课程既少又不能多样化。
而且处于对学生安全的过分提防,一些强度高的运动是不允许教学的。
这样会使体育教师采取“自习式”教学,体育课自由活动,这样的教学模式没有使学生得到真正的锻炼,也没有使学生形成对体育的兴趣,而他们对于终身体育意识的培养更无从谈起。
教育部出台了相关的规定,体育成绩也要纳入总成绩体系,这样倒逼高中对体育运动进行重视,在这样的背景下,体育老师开展新颖的教学方式也指日可待,一些对于高中阶段的“新鲜”体育课程,如网球、游泳等也会吸引不同的学生认真对待体育,形成终身体育意识。
(二)终身体育意识培养的缺乏在我国高中的体育教学中,体育老师对于体育意识的培养严重不足,因而学生对于体育锻炼的作用和意义的认识也非常不足。
教学体制的改革与教学思想方法的改变没有同步,因此教学内容和方法以及理念仍然非常落后,教师教学内容不足,学生的重视程度也就很低,而且对于体育运动的意识也就很低,终身意识的形成更无从谈起。
高中体育教育中对于学生的技能和知识培养比较重视,而对于学生的体育兴趣和终身体育意识的培养就没有非常明确。
在广阔的阅读教学之路上行走
在广阔的阅读教学之路上行走
王春香
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2013(000)033
【摘要】主题教学,让学生产生积累的兴趣;总结归类,使学生充满记忆的信心;引进阅读,培养良好的阅读习惯;动手实践,诱发学生创新的火花。
【总页数】1页(P52-52)
【作者】王春香
【作者单位】江苏省扬州市邗江区方巷镇中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.23
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因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
巧妙利用错误资源使课堂更精彩
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陶芬;郭树华
【期刊名称】《数学大世界（教师适用）》
【年(卷),期】2010(000)010
【摘要】@@ 我们在平时的课堂教学中,经常会为了完成教学任务、追求课堂教学的流畅,只提问好学生,不让学困生回答问题,怕学困生回答错误,耽误上课的时间,其实这种观点是错误的.
【总页数】1页(P44)
【作者】陶芬;郭树华
【作者单位】江苏省扬州市广陵区东花园小学;江苏省扬州市邗江区美琪学校【正文语种】中文
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【核心素养目标】第25课 活版 第1课时 一等奖创新教案
【核心素养目标】第25课活版第1课时一等奖创新教案第25课活版第1课时教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.熟读课文，翻译课文，积累文言词语。
2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。
3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生的爱国热情。
核心素养：文化自信：通过学习《活版》，了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献，体会我国古代人民的聪明才智，激发学生爱国情怀。
语言运用：借助课文注释疏通文意，积累文言实词、虚词，理解词语的一词多义等,培养文言语感。
思维能力：熟读课文，了解时间与逻辑相结合的说明顺序。
审美创造：感知文言文的魅力,培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。
【课时安排】2课时第1课时【教学过程】【作者简介】沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。
他博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究，晚年撰著笔记体综合著作《梦溪笔谈》。
【人物介绍】毕昇（？—约1051），北宋工匠、发明家。
宋初为书肆刻工。
宋庆历年间(1041-1048),他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印,用火烧硬后,便成活字。
这一技术未及推广,毕昇就去世了。
他的字印为沈括家人收藏,事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。
【文体知识】《梦溪笔谈》北宋沈括所著的笔记体著作，因写于润州(今镇江)梦溪园而得名，大约成书于1086年－1093年，收录了沈括一生的所见所闻和见解。
该书在国际上亦受重视，英国学者李约瑟评价为“中国科学史上的坐标”。
其内容涉及天文、地理、数学、物理、文艺、历史等多个学科的知识，价值非凡。
书中的自然科学部分，总结了中国古代，特别是北宋时期的科技成就，详细记载了劳动人民在科学技术上的贡献，是中国科学技术史上的重要文献，百科全书式的著作。
【写作背景】我国是最早发明印刷术的国家。
08 换一种工具-教学设计
（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题换一种工具作者李敏卉南京市芳草园小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：本课是小学中年级“造型·表现”学习领域的内容，也涉及了设计与应用、综合与探索的领域，跟学生绘画与电脑操作也有一定联系。
本课的内容与教材中前后章节相对独立，但在整个美术教学体系中起到了承上启下的作用，为学生学习电脑绘画打下基础。
绘画、艺术创作不仅限于纸张上，电脑数字绘画让学生换一种方法去表现、去创作。
在本课的教学中我们希望打破学生学科学习的壁垒，使所学知识得到融会贯通，从而开拓他们的视野，让学生首先产生浓厚兴趣，在此基础上再大胆想象，自信表现。
通过此课学习，学生结合自己所熟悉的手绘技能，运用新方式、新方法，尝试模仿与创造，最终以电脑绘画的形式来表现自己对于绘画的独特见解。
教学方式、手段：本课的理论性比较强，可以运用比较法、讲述法、赏析法、实践操作法等进行教学。
教师准备：课件。
学生准备：电脑、手绘板。
教学目标知识与技能目标：将前人的创造或自己的发现变成合理、有趣又奇特的画面，增强学生的绘画表达能力。
过程与方法目标：初步认识电脑绘画，在一个个小游戏中学会使用工具栏的绘画工具创作作品。
情感、态度与价值观目标：激发学生对电脑绘画的兴趣，激发学生对新事物探索的渴望，增强学生乐于创造的意识。
教学重难点教学重点：掌握电脑绘画的基本原理，结合摄影照片，引导学生展开丰富的想象，进行艺术创作，培养学生创新思维能力。
教学难点：拓展学生的思维广度与深度，与摄影作品相结合绘制出有趣的、有故事性的画面，激发学生的创造力。
教学设计一、“是真是假”游戏环节今天我们要换一个工具来画画，说到新工具，我们班的同学带来了几段有趣的介绍，我们一起来辨一辨“是真是假”呢？1. 岩壁画。
生：岩画已有三四万年的历史，最早出现在非洲、亚洲和欧洲，这种著名的洞窟艺术，是制作于不见阳光的洞窟深处，用石制工具在粗糙的岩石表面凿刻而成。
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《好习惯好牙齿》主题队会教案
邗江区方巷镇中心小学鲍桂芬
活动目标
如今人们的生活水平越来越高，各种甜食、零食、碳酸饮料、果汁冲击着孩子们，学生中患有蛀牙的人数也越来越多。
口腔疾病常见、多发，严重影响着学生的生活和学习质量，培养良好的口腔卫生习惯,非常重要。
本次活动，意图让孩子们了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。
活动重点
通过各种形式的活动，让队员们了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。
活动过程
一、队会仪式
1.各小队点名，向中队长报告人数。
中队长向辅导员报告人数。
2.出旗。
3.唱队歌。
4.中队长宣布队会开始。
二、活动内容
（一）激趣导入。
小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，鲍老师带来了一个谜语，看谁能猜的又对又快。
兄弟三十二，长得硬又白。
从来不出门，吃尽天下菜。
学生猜出答案是“牙齿”，同时课件出示牙齿的图片。
（二）了解知识。
1、看看这一口牙齿，你想用什么词语来夸奖它呢？(洁白、干净、整齐等
2、老师小结：对呀，看牙齿好不好，主要是看牙齿干不干净，有没有蛀牙，会不会疼痛，牙龈颜色正常不正常，有没有出血现象。
如果牙齿很干净，没有蛀牙，平时不会疼痛，牙龈是正常的颜色，没有出血的现象，那这就可以说是非常健康的牙齿。
3、
对照这些标准，你认为自己的牙齿健康吗？学生自己评价。
请同桌检查牙齿，互相评价。
（有缺牙、黄牙、蛀牙、歪牙、黑牙等现象）
4．是呀，老师拍了两张照片，先来看第一位小朋友的照片（换牙照），他的牙出现了什么状况？（介绍换牙知识）
人的一生会有几副牙齿呢？（两副）第一副牙齿叫乳牙，在我们出示6个月的时候开始生长，大概到2周岁左右长齐，一共有20颗。
到了6周岁左右，我们的第二副牙齿-----恒牙就开始长出来，原先的乳牙就会逐渐掉了，让出位置给恒牙，一直到12周岁左右，恒牙会全部长齐，一共有28—32颗。
所以我们这位小朋友的嘴里缺了牙，那是他和我们一样，正处在换牙期。
换牙的时候要注意不能咬手指，咬铅笔，或者用舌头舔牙齿，那样很容易让牙齿移位、变形。
5、再看看第二张照片，这位小朋友的牙怎么了？（蛀牙照）
为什么会有蛀牙呢？是牙齿里面有虫把我们的牙齿咬坏了吗？护齿城的小益会告诉我们答案，请看短片《蛀牙形成的过程》同学交流蛀牙的原因。
6、其实蛀牙菌并不可怕，护齿城的小益和达仔为了打败蛀牙菌，找到了几个蛀牙菌最害怕的办法。
下面请看动画片《蛀牙菌奸计》，
看完以后请小朋友告诉老师，小益和达仔找到了几个好办法，分别是什么？
（三）、养成习惯。
1、说说小益和达在找到了几个好办法对付蛀牙菌？（4个），分别是什么呢？（根据学生回答出示相应的好习惯，可以打乱顺序）。
2、早晚使用含氟牙膏刷牙。
你会买含氟牙膏吗？（展台展示含氟牙膏的包装盒，交给辨认含氟牙膏的方法。
）
你是这样刷牙的？学生演示，老师评价，牙齿模型演示正确的刷牙方法，强调“一天早晚各一次，每次刷牙三分钟，尤其是晚上刷牙更重要，晚上刷完牙以后不能吃任何东西。
”
3、保持饮食平衡。
健康的饮食结构和良好的饮食习惯是口腔健康和全身健康的基础，养成良好的饮食习惯会使儿童受益终生。
我们要多吃纤维性食物，增强咀嚼功能，哪些食物对身体有好处呢？
这些食物有利于牙齿的自洁作用、不易患龋病，又有利于口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐，增强咀嚼功能.
哪些食物要少吃呢？
儿童应注意平衡膳食，做到不挑食，特别是多吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养又丰富的食物。
4、吃完喝完嚼无糖口香糖。
我们知道，蛀牙菌的武器是酸，如果口腔中不产生酸，那么就不会蛀牙了，所以嚼口香糖是非常好的办法。
哪位小朋友知道，为什么嚼口香糖能防止蛀牙呢？
a 粘掉食物残渣
b 刺激唾液分泌
嚼多长时间比较合适呢？
5、有的时候，我们的牙齿出现了问题，可是我们自己都不知道，等到疼的时候再去找牙医，那是已经吃了。
小益告诉我们要-----定期进行口腔检查。
a发现牙蛀了，牙医在蛀牙上钻洞，钻到受伤的部位，把细菌清理干净然后用坚硬的物质把洞补好，以后就不会再痛了。
b 发现牙齿长歪了，牙医会用牙套把他们矫正。
c 发现牙齿断掉了，牙医会用和牙齿颜色相同的树脂来修补
小朋友多长时间检查一次比较好呢？（6个月一次），别忘了提醒爸爸妈妈每年也要去检查一次。
6、请学生说四个护齿好习惯。
指名说，齐读4个好习惯。
7、益达的叔叔阿姨把这些好习惯写成了一首歌，来读一读歌词，再学唱《益达护齿歌》。
8、为了能让我们的牙齿更健康，从现在开始，你打算改掉哪些坏习惯？
三、辅导员讲话
通过今天的活动，同学们知道了造成蛀牙的原因，学到了很多护牙方面的知识。
是呀，一口洁白、整齐的牙齿能增添你独特的魅力，让你的笑容更迷人，让你更充满自信。
让我们从现在做起，好好保护牙齿，纠正各种不良习惯，养成良好的口腔习惯。
我想，我们的生活会更精彩、更美好。
四、队会仪式结束
1、呼号。
2、退旗。