《幼儿教育》-幼儿园中班美术活动：色纸作画精选
幼儿园中班艺术教案设计色纸作画
幼儿园中班艺术教案设计色纸作画一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《手工制作》第三节《色纸作画》。
教学内容主要包括：了解色纸的特性，学习运用不同颜色和形状的纸张进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解色纸的基本特性，认识不同的颜色和形状。
2. 培养幼儿运用色纸进行创作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用色纸进行有创意的画作。
教学重点：让幼儿掌握色纸的基本特性，学会运用不同颜色和形状的纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：色纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品。
学具：色纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示色纸画作，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察色纸的颜色和形状。
2. 讲解（5分钟）：介绍色纸的基本特性，讲解如何运用色纸进行创作，展示范例作品。
3. 实践（10分钟）：引导幼儿进行色纸作画实践，教师巡回指导。
a. 让幼儿选择自己喜欢的色纸。
b. 指导幼儿将色纸剪成所需形状。
c. 引导幼儿用胶水将色纸粘贴在画纸上。
d. 鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书色纸作画2. 板书内容：a. 色纸的基本特性b. 色纸作画的步骤c. 色纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用色纸创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需包含至少3种不同颜色的色纸，画面中的人物形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与幼儿的色纸创作，增进亲子关系。
b. 组织幼儿参观美术馆、画廊等，提高幼儿的审美能力。
c. 鼓励幼儿参加各类艺术比赛，提升幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用色纸进行有创意的画作。
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园中班美术活动手册》第四章第二节，主题为“色纸作画”。
详细内容包括：认识色纸的种类和特点，学习用色纸进行拼贴、撕贴、卷贴等创作方法，培养幼儿的色彩感知、动手操作和创新能力。
二、教学目标1. 知道色纸的种类和特点，能够说出几种常见的色纸。
2. 学会运用色纸进行拼贴、撕贴、卷贴等创作方法，完成一幅具有想象力和创意的画作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：认识色纸，学会运用色纸进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：色纸样品、色纸拼贴画作、教学课件、示范用色纸。
学具：各类色纸、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示色纸拼贴画作，引导幼儿观察并说出画作的特点。
（2）讨论色纸的种类和用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍色纸的种类，如：彩纸、皱纹纸、海绵纸等。
（2）讲解并示范色纸拼贴、撕贴、卷贴等创作方法。
3. 幼儿操作（15分钟）（1）发放学具，指导幼儿选择合适的色纸进行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励创新和想象力。
（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《色纸作画》2. 内容：（1）色纸种类：彩纸、皱纹纸、海绵纸等。
（2）创作方法：拼贴、撕贴、卷贴。
七、作业设计1. 作业题目：用色纸创作一幅有趣的画作。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察生活中的色彩，激发创作灵感。
2. 尝试使用其他材料进行创作，如：废旧报纸、布料等。
3. 组织色纸创作比赛，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术活动教材第四章《色彩世界》第三节《色纸作画》。
详细内容包括：认识色纸的种类及特点；学习用色纸进行拼贴、剪裁等创作方法；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色纸的基本种类和特点，能够运用色纸进行简单的创作。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，提高幼儿的艺术素养。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：色纸的拼贴和剪裁技巧，以及创作过程中的想象力发挥。
重点：认识色纸的种类和特点，学会运用色纸进行创作。
四、教具与学具准备教具：色纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：色纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示一幅色纸画作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论。
（2）教师提出问题，让幼儿思考：“你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？”2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师介绍色纸的种类和特点，让幼儿了解和掌握。
（2）教师示范色纸拼贴、剪裁的方法，并讲解创作过程中的注意事项。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿按照自己的想象进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅色纸画。
（2）教师观察幼儿在合作过程中的表现，给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，教师进行评价和指导。
（2）教师邀请幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《色纸作画》2. 内容：（1）色纸的种类和特点（2）色纸拼贴、剪裁技巧（3）创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用色纸进行创作。
2. 答案：幼儿根据自己的想法和观察，完成一幅色纸画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对色纸画的兴趣较高，但在创作过程中，部分幼儿对色纸的拼贴和剪裁技巧掌握不够熟练。
中班艺术教案：色纸作画
中班艺术教案：色纸作画教学背景学生年龄：4-5岁学生兴趣：绘画、手工制作教学主题：色纸作画教学目标通过本次课程，学生将能够：•了解手工制作的基础知识和技能；•掌握使用色纸剪刀和胶水的技巧；•学习创作独立作品的思维和方法；•通过色纸作画，培养学生的想象力和创造力。
教学过程1.导入新知识（10分钟）使用图片展示一些色纸制品，例如卡片、花束、动物等，让学生数数其中使用了多少颜色的色纸，并让他们感受一下色纸的触感和纹理。
2.学习基本剪贴技巧（20分钟）首先，让学生了解剪刀的具体用法：拇指伸入剪刀柄大环，中指伸入另一剪刀柄大环，食指放于剪刀柄上方，另一只手用力将纸张平放在桌面上，用剪刀沿着预定轨迹沿着虚线剪开。
接下来，让学生尝试剪下一些基本形状，例如三角形和方块，以及一些比较有趣的形状，例如星星、月亮等。
3.制作彩虹贴画（20分钟）为学生提供一些不同颜色的色纸和一张白纸，让学生尝试使用剪刀和胶水制作彩虹贴画。
步骤如下：1.使用剪刀剪下不同颜色的色纸小作块，大小不需要完全一样。
2.用胶水涂抹在白纸上，将不同颜色的色纸小作块按照颜色或者大小顺序贴在白纸上，制作出一个彩虹形状。
4.尝试制作自由作品（30分钟）提供多样的色纸材料和道具，例如剪刀、胶水、颜笔、印章等，让学生自己设计并制作一个作品，例如一幅画、一个动物、一个拼图等等。
以此来激发学生的创造力并且培养他们的手工技能。
5.小结课程（10分钟）和学生一起总结当天的课堂内容，让他们分享他们最喜欢的一项手工制作项目。
鼓励他们表达自己对这项技能的兴趣和想法，并询问他们是否想要在未来的学习中尝试其他手工制作项目。
教学反思通过本次课程，学生能够学习到全新的一项手工制作技能，并且在这个过程中扮演着创作者的角色，展示自己的想象力和创造力。
教师需要注意课堂时间的把握，以确保学生能够有足够的时间尝试不同的制作项目，同时也要关注学生对于新技能的掌握和兴趣程度。
最后，将学生制作的作品展示于校内外，让更多人了解到孩子们的专业技能与创造力。
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案一、教学内容二、教学目标1. 引导幼儿发现和欣赏色彩的美，培养他们的审美能力。
2. 通过制作色纸画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 帮助幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握色纸作画的基本技巧，培养他们的艺术创造力。
难点：如何引导幼儿合理搭配色彩，以及培养他们在创作过程中的耐心和细心。
四、教具与学具准备1. 教具：色纸、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀等。
2. 学具：每个幼儿准备一套色纸、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一幅色纸画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师简要讲解色纸作画的基本技巧，如剪、贴、画等。
3. 示范：教师示范制作一幅色纸画，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，开始自己的创作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括本次活动的主题《色纸作画》和基本步骤：剪、贴、画。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用色纸、画纸、水彩笔等材料，创作一幅家庭主题的色纸画。
答案：家庭主题的色纸画，如《我的家人》、《家庭欢乐时光》等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动幼儿参与度较高，大多数幼儿能掌握色纸作画的基本技巧。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强引导。
在今后的教学中，要注重培养幼儿的色彩搭配能力，提高他们的艺术创造力。
拓展延伸：可组织一次家庭亲子活动，让家长参与进来，与幼儿一起创作色纸画，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
同时，可以邀请幼儿将自己的作品参加幼儿园或社区的艺术展览，提高他们的自信心和成就感。
重点和难点解析在幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案中，有几个重点和难点需要我们关注和详细补充说明。
一、教学内容的选取和设计本次活动的教学内容选取了幼儿园中班艺术领域中的色纸作画，旨在通过使用色纸进行创作，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
中班美术教案色纸作画
中班美术教案色纸作画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《色纸作画》。
教学内容主要包括：认识色纸的特性，学习运用色纸进行拼贴作画，掌握色彩搭配的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解色纸的特性，能够运用色纸进行创作。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色纸的搭配与运用。
教学重点：掌握色纸拼贴技巧，进行创作。
四、教具与学具准备教具：色纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品。
学具：色纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅色纸拼贴画，引导学生观察并说出画中的颜色和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解色纸的特性，示范色纸拼贴画的制作过程，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生实践（15分钟）学生分组进行色纸拼贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅色纸拼贴画，教师给予评价和指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 色纸拼贴画的基本步骤2. 色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅色纸拼贴画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生运用色纸进行其他形式的创作，如制作贺卡、装饰画等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：色纸的搭配与运用。
2. 学生实践环节中的巡回指导。
3. 作业设计中的主题创作和评价。
详细补充和说明：一、色纸的搭配与运用1. 色彩基础知识：介绍色相、明度、纯度等基本概念，帮助学生了解色彩的构成。
2. 色彩搭配原则：讲解对比色、互补色、类似色等搭配原则，引导学生运用这些原则进行色纸搭配。
3. 色纸选择与运用：示范如何根据作品主题和情感表达，选择合适的色纸进行拼贴。
二、学生实践环节中的巡回指导1. 观察学生操作：注意观察学生的操作过程，发现并纠正错误操作，确保学生掌握正确的色纸拼贴技巧。
幼儿园中班艺术教案设计色纸作画
幼儿园中班艺术教案设计色纸作画一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《色彩的世界》第三节《色纸作画》。
详细内容包括：认识色纸的特性，学习使用色纸进行创作，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解色纸的种类和特性，能够正确使用色纸进行创作。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高色彩搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点难点：色纸的搭配和使用技巧。
重点：认识色纸，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
四、教具与学具准备教具：色纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品。
学具：色纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅色纸画作品，引发幼儿的兴趣，让他们观察并讨论色纸画的色彩和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍色纸的种类和特性，让幼儿认识不同的色纸。
（2）示范色纸画的制作过程，讲解色纸的搭配和使用技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）让幼儿自由选择色纸，进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 交流与展示（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习内容。
六、板书设计1. 色纸作画2. 内容：（1）色纸的种类和特性（2）色纸画的制作过程（3）色纸搭配和使用技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅色纸画，主题自选。
答案：根据幼儿的创意和实际操作，给予个性化的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对色纸画的兴趣较高，但在色纸搭配和使用技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展色纸画比赛，提高幼儿的积极性。
（2）让幼儿尝试使用其他材料进行创作，如：废旧报纸、布料等。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践操作环节。
中班美术教案色纸作画
中班美术教案色纸作画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《色纸作画》。
本节课详细内容主要包括：认识色纸的特性，了解色纸在美术创作中的应用；通过色纸拼贴、折叠、揉搓等手法，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色纸的特性，能运用色纸进行美术创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：色纸的特性及其在美术创作中的应用。
难点：如何运用色纸创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备教具：色纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
学具：色纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室里的色纸作品，引导学生发现色纸的魅力，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解色纸特性（5分钟）介绍色纸的种类、颜色、质感等特性，让学生了解色纸在美术创作中的应用。
3. 示范讲解（10分钟）以范例作品为例，讲解色纸作画的方法和技巧，包括拼贴、折叠、揉搓等手法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师示范的方法，进行色纸作画练习。
在此过程中，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作环节（10分钟）学生以小组为单位，发挥创意，运用色纸进行美术创作。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《色纸作画》2. 内容：色纸特性：种类、颜色、质感色纸作画方法：拼贴、折叠、揉搓创作要求：创意、美观、合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用色纸创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生是否掌握了色纸作画的方法和技巧？学生在创作过程中，是否能够充分发挥创意？学生之间的合作是否顺畅？2. 拓展延伸鼓励学生在家中尝试用色纸进行创作，提高学生的动手能力。
组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《色彩世界》第三节《色纸作画》。
详细内容包括：认识色纸的种类、特点及用途；学习用色纸进行拼贴作画，培养幼儿的动手操作能力和创新能力；引导幼儿发现生活中的色彩，激发对艺术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解色纸的基本种类、特点及用途，培养他们的观察能力。
2. 通过色纸拼贴作画，培养幼儿的动手操作能力，提高他们的色彩搭配能力。
3. 激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：色纸的搭配和使用技巧。
教学重点：认识色纸的种类、特点及用途；培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：色纸、胶棒、剪刀、画纸、范例作品等。
学具：色纸、胶棒、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色纸拼贴画，引导幼儿观察并说出画中的颜色、形状等。
邀请幼儿分享生活中见过的色纸及其用途。
2. 讲解色纸的种类、特点及用途（5分钟）教师展示各种色纸，让幼儿观察并说出它们的颜色、质地等。
介绍色纸的用途，如拼贴画、装饰等。
3. 示例讲解（10分钟）教师演示色纸拼贴画的方法，讲解色彩搭配技巧。
展示范例作品，让幼儿了解整个创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行色纸拼贴画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
引导幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 《色纸作画》2. 内容：色纸的种类、特点及用途色彩搭配技巧拼贴画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用色纸创作一幅拼贴画，主题为“我的家人”或“美丽的家园”。
2. 答案：幼儿根据自己的想象和喜好，完成一幅色纸拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学过程是否流畅，幼儿的参与度如何等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现色彩，尝试用色纸进行其他创作，如制作贺卡、装饰品等。
中班艺术活动教案 色纸作画
一、活动目标：1. 了解色纸作画的基本技巧，能够运用色纸进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备：1. 色纸、画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 教师准备一些色纸作画的样品，供幼儿参考。
3. 准备一个宽敞的活动场地，方便幼儿操作。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示色纸作画的样品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解色纸作画的基本技巧，如如何剪切色纸、如何搭配颜色等。
3. 示范：教师现场示范色纸作画的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据教师的示范和讲解，开始进行色纸作画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的色纸作画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的色纸作画作品装饰在幼儿园的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 主题拓展：开展色纸作画的主题活动，如色纸拼图、色纸贴画等，让幼儿进一步发挥想象力和创造力。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶水。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养幼儿的自信心。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
4. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的活动氛围。
六、活动六：色纸拼图活动目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和搭配能力。
2. 培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
活动准备：1. 各种颜色的色纸、剪刀、胶水。
2. 教师准备一些色纸拼图的样品，供幼儿参考。
3. 一个宽敞的活动场地。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示色纸拼图的样品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解色纸拼图的基本技巧，如如何剪切色纸、如何搭配颜色等。
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《色彩的世界》中的第三节《色纸作画》。
本节课主要通过运用不同颜色的彩纸进行拼贴作画，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
详细内容包括：色纸的认识、色纸拼贴技巧以及创意作画。
二、教学目标1. 了解色纸的基本种类和特点，能够正确识别各种颜色。
2. 学习色纸拼贴技巧，提高动手操作能力和创造力。
3. 通过色纸作画活动，培养幼儿对美术作品的欣赏和创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色纸拼贴技巧的掌握以及色彩的搭配。
教学重点：色纸的认识、创意作画以及培养幼儿对色彩的感知能力。
四、教具与学具准备教师准备：色纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
学生准备：色纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅色纸拼贴画，引导幼儿观察、讨论，激发他们对色纸作画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解色纸的种类、特点，示范色纸拼贴技巧，引导幼儿注意色彩的搭配。
3. 实践操作（15分钟）幼儿按照教师的要求，运用色纸进行拼贴作画。
期间，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 课堂互动（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《色纸作画》2. 板书内容：（1）色纸的种类和特点（2）色纸拼贴技巧（3）创意作画步骤七、作业设计1. 作业题目：用色纸完成一幅创意画作。
2. 答案要求：作品要求色彩搭配合理，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过色纸作画，让幼儿对色彩有了更深入的认识，提高了他们的动手操作能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在作业完成过程中的表现，针对存在的问题进行反思和改进。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他材料进行创作，如废旧报纸、杂志、布料等，激发他们的创作潜能。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：色纸拼贴技巧的掌握以及色彩的搭配。
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班艺术领域教材第四章《色彩的世界》中的第三节《色纸作画》。
详细内容包括：引导幼儿通过观察、触摸，感受不同颜色的纸张；学习用色纸进行简单的撕、贴、拼等技巧，创作出属于自己的艺术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色纸的基本特性，培养他们对色彩的敏感度。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的人际沟通和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：色纸的撕、贴、拼技巧的运用。
重点：培养幼儿对色彩的感知能力、动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：色纸、胶棒、剪刀、画纸等。
学具：色纸、胶棒、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对色纸作画的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用色纸进行撕、贴、拼等技巧，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手操作，用色纸进行创作。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，让他们互相展示自己的作品，并分享创作心得。
5. 教师点评与指导（5分钟）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调色纸作画的技巧和注意事项。
六、板书设计1. 色纸作画2. 内容：色纸的特性撕、贴、拼技巧课堂作品展示七、作业设计1. 作业题目：用色纸创作一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对色纸作画的兴趣是否被激发，操作技巧是否掌握等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行创作，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、教师点评与指导6. 板书设计的合理性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应结合幼儿的年龄特点，选择适合中班幼儿的色彩感知和动手操作能力的色纸作画。
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》精品教案
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《色彩世界》中的第三节《色纸作画》。
主要内容是通过运用不同颜色的彩纸进行创作，引导幼儿感知色彩，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别基本的颜色，了解彩纸的特性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享自己的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色的彩纸进行创作，培养他们的色彩感知和搭配能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握彩纸的基本使用方法，提高他们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、范例作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个色彩斑斓的彩纸画，引导幼儿观察、讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 讲解范例作品（10分钟）教师展示范例作品，讲解彩纸画的制作方法，引导幼儿关注颜色搭配和画面布局。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿选择自己喜欢的彩纸颜色。
（2）指导幼儿运用剪刀、胶水等工具，将彩纸剪裁、粘贴到画纸上。
（3）鼓励幼儿发挥想象，进行自由创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 彩纸画的基本制作步骤。
2. 颜色搭配原则。
3. 注意事项（如安全使用剪刀、胶水等）。
七、作业设计1. 作业题目：运用今天学到的彩纸画技能，创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学技能应用到日常生活中。
例如，用彩纸装饰自己的房间、制作礼物送给亲朋好友等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色的彩纸进行创作，培养他们的色彩感知和搭配能力。
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案
幼儿园中班艺术活动《色纸作画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术活动教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《色纸作画》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解色纸的特性，学会运用色纸进行创作，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道色纸的种类，了解色纸的基本特性，能够正确使用色纸进行创作。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿的色彩搭配能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：学会使用色纸进行创作，掌握色彩搭配的基本技巧。
难点：运用色纸进行有创意的绘画，培养幼儿的色彩感知能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：色纸、剪刀、胶水、画纸、画板、范例作品。
学具：色纸、剪刀、胶水、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用色纸创作的画作，引导幼儿观察并讨论画中的色彩和形状。
通过提问方式，让幼儿猜测创作过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师简要介绍色纸的种类和特性。
（2）教师示范如何使用色纸进行创作，讲解色彩搭配技巧。
（3）教师边示范边讲解创作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发色纸、剪刀、胶水等材料。
（2）幼儿按照教师的要求，选择合适的色纸进行创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的范例，进行色纸作画练习。
（2）教师观察幼儿的操作过程，给予及时评价和指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏。
（2）教师邀请幼儿发表自己的看法，引导幼儿学会赞美和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 《色纸作画》2. 内容：（1）色纸的种类和特性（2）色彩搭配技巧（3）创作步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：用色纸创作一幅画作，主题自选。
2. 答案：无标准答案，要求作品色彩丰富，具有创意。
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》精彩教案
2024年幼儿园中班艺术活动《色纸作画》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术活动教材第四章《色彩的世界》第三节《色纸作画》。
详细内容包括：认识色纸，了解色纸的特点和分类；学习用色纸进行简单的拼贴和折叠，创作出自己的画作。
二、教学目标1. 了解色纸的基本特点，能够辨别不同颜色和形状的色纸。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，锻炼手眼协调。
三、教学难点与重点重点：认识色纸，学会用色纸进行简单拼贴和折叠。
难点：创作出具有个性和创意的画作。
四、教具与学具准备教具：色纸、剪刀、胶棒、画纸、范画等。
学具：色纸、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色纸画作，引导幼儿观察，激发兴趣。
邀请幼儿分享自己观察到的色纸画作的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解色纸的基本特点，演示如何用色纸进行拼贴和折叠。
讲解过程中，强调色纸的颜色和形状搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择色纸进行拼贴和折叠练习。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 创作环节（10分钟）幼儿自由发挥，用色纸创作出自己的画作。
教师观察幼儿创作过程，给予适当指导。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养审美能力。
六、板书设计1. 色纸作画2. 内容：色纸的基本特点拼贴和折叠技巧创作提示七、作业设计1. 作业题目：用色纸创作一幅有趣的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对色纸作画表现出较高的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在创作过程中，部分幼儿对色纸的选择和搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成色纸画作，增进亲子关系。
组织幼儿参观美术馆，欣赏更多优秀的艺术作品，拓宽视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园中班艺术教案设计：色纸作画
幼儿园中班艺术教案设计：色纸作画教学目标本节课的主要目标是让幼儿们通过进行色纸作画的体验，感受到不同颜色和形状的丰富性，提高他们对艺术的兴趣和对色彩的注意度，同时提高幼儿的手工能力和想象力。
教学内容本节课的主要内容是通过积木拼图让幼儿们学会如何构建一个完整的图案，并将其转化为色纸作画，注重培养幼儿的审美能力以及提高他们的艺术技巧。
课前准备教室需要准备绘画用纸张，色纸，剪刀，胶水等工具，并在黑板上张贴一些色彩鲜艳的画作以吸引幼儿们的注意力。
1. 教师介绍教师可以在黑板上用简单的语言介绍今天的学习内容和目标，让孩子们知道接下来要做什么，并且激发他们对学习的热情。
2. 导入活动教师可以进行一些与色彩有关的游戏或故事，例如：举起相应的颜色物品响应，听音乐进行舞蹈活动等，激发幼儿的兴趣，同时让他们更好地理解使用颜色的重要性。
3. 指导作画教师会示范如何进行色纸作画，首先讲解幼儿们需要通过自己的感受和想象力构思一个图案。
然后教师向幼儿们展示如何裁剪和粘贴色纸，以及如何利用不同颜色和形状的色纸来完成作品。
4. 学生实践教师协助幼儿们完成作品，为幼儿提供必要的指导和帮助，鼓励孩子们自由表达，并分享自己的想法和见解。
同时，老师要对孩子们进行具体的指导和评价，给予他们积极的反馈和鼓励。
5. 作品欣赏教师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并讲解自己的想法和构思，以推动学生们之间的学习互动，鼓励孩子们互相欣赏和借鉴。
总结反思在本次课中，我们鼓励孩子们独立思考，通过色彩和形状的组合，创作自己的作品，同时也提高了他们对艺术的兴趣和想象力。
在后续的教学中，我们将继续挖掘幼儿们的创造力，提高他们的手工技巧和表现能力，促进幼儿们全面发展。
2024年幼儿园中班艺术教案设计色纸作画
2024年幼儿园中班艺术教案设计色纸作画一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，主要围绕色纸作画展开。
教学内容包括教材的第四章“色彩世界”中的第二节“色纸的奇妙之旅”，详细内容为认识色纸的种类、颜色和特点，以及利用色纸进行简单的拼贴作画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色纸的种类、颜色和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用色纸进行拼贴作画的能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色纸的搭配与拼贴技巧。
教学重点：认识色纸的种类、颜色和特点；运用色纸进行简单拼贴作画。
四、教具与学具准备教师准备：色纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。
学生准备：色纸、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色纸拼贴画，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料制作的吗？它有哪些颜色和特点？”2. 讲解色纸知识（5分钟）教师简要介绍色纸的种类、颜色和特点，引导学生了解和认识色纸。
3. 示范讲解（10分钟）教师展示色纸拼贴作画的过程，边讲解边示范，让学生了解作画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行色纸拼贴作画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作环节（10分钟）学生分组进行创作，鼓励他们相互合作，共同完成一幅色纸拼贴画。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书色纸作画2. 板书内容：色纸的种类、颜色和特点色纸拼贴作画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用色纸拼贴一幅自己喜欢的画。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在色纸搭配和拼贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人一起用色纸进行创作，培养他们的艺术兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：色纸的搭配与拼贴技巧。
幼儿园中班艺术教案设计色纸作画范例
幼儿园中班艺术教案设计色纸作画一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班艺术课程，涉及教材的第四章“色彩世界”第三节“色纸的奇妙”。
具体内容包括色纸的认识、色纸的制作、色纸作画的基本技巧和方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解色纸的基本知识，掌握色纸的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：色纸的制作和色彩搭配。
重点：色纸作画的基本技巧和方法。
四、教具与学具准备教具：色纸、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例作品。
学具：色纸、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色纸作画的范例作品，引导幼儿观察并讨论作品的色彩、图案和创意。
通过讨论，激发幼儿对色纸作画的兴趣。
2. 色纸知识讲解（5分钟）教师简要介绍色纸的定义、种类和用途，让幼儿对色纸有基本的了解。
3. 色纸制作演示（5分钟）教师现场演示色纸的制作方法，包括选纸、染色、晾干等步骤。
4. 色纸制作实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作色纸。
5. 色纸作画技巧讲解（5分钟）教师讲解色纸作画的基本技巧和方法，如颜色搭配、图案设计等。
6. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的色纸作画为例，讲解作画步骤和注意事项。
7. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，进行色纸作画的实践练习。
8. 作业设计（5分钟）教师布置课后作业，要求幼儿运用所学知识完成一幅色纸作画。
六、板书设计1. 色纸的基本知识2. 色纸制作方法3. 色纸作画技巧4. 课后作业七、作业设计作业题目：请运用所学知识，完成一幅色纸作画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的色彩，尝试用色纸表现。
（2）鼓励幼儿尝试使用其他材料进行创作，如废旧报纸、布料等。
（3）组织幼儿进行色纸作画的展览，提高幼儿的自信心和成就感。
2024年中班美术教案色纸作画
2024年中班美术教案色纸作画一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《色纸作画》。
详细内容包括认识色纸的种类与特点，学习利用色纸进行拼贴、组合，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色纸的基本种类、特点及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的观察力、想象力及创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的审美观念和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色纸进行有创意的组合和拼贴。
教学重点：认识色纸的种类、特点及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教具：色纸样品、剪刀、胶水、画纸、范画等。
学具：色纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色纸拼贴画，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。
学生分享观察到的色纸拼贴画的特点和美感。
2. 知识讲解（10分钟）教师介绍色纸的种类、特点及其在美术创作中的应用。
学生跟随教师一起认识各种色纸，了解其特点。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示色纸拼贴画的制作过程，讲解制作技巧。
学生观看并跟随教师一起操作，学习色纸拼贴画的制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的主题，运用色纸进行拼贴创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的色纸拼贴作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书色纸作画2. 内容：色纸的种类与特点色纸拼贴画的制作方法创作主题与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用色纸进行拼贴创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用色纸进行创意拼贴。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用其他材料进行创作，拓展他们的创意思维。
同时，组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 教学难点与重点5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 提问：教师提出有关色纸拼贴画的问题，如“你们觉得这幅画美在哪里？”“色纸拼贴画有什么特点？”等，引导学生观察和思考。
中班艺术活动：色纸作画
中班艺术活动：色纸作画活动背景艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，可以帮助幼儿们感知世界，提升审美能力，培养创造力和想象力。
本次活动为中班幼儿提供了一个展示自己创意和想象力的机会，同时增强了幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
活动目标通过此次活动，中班幼儿将学会：•熟悉色纸的基本属性和用途；•认识各种常用的美术工具；•训练手部精细动作和手眼协调能力；•发挥创意，设计出自己的个性化作品；•获得成功体验，增强自信心和创造力。
活动内容准备工作准备工作：彩色纸、美术工具（如剪刀、胶水、彩笔、彩色贴纸等）。
活动步骤活动步骤如下：1.老师向幼儿简单介绍本次活动的主题和步骤，并展示活动范例，激发幼儿的创意；2.老师与幼儿一起讨论如何运用色纸、美术工具来完成一幅画作，鼓励幼儿发挥创意；3.老师向幼儿提供必要的教学指导，如如何剪切、折叠、粘贴等，引导幼儿完成作品；4.老师在完成过程中对幼儿进行评价和鼓励，帮助幼儿在成功中成长。
活动作品活动目的是创作出一个色彩斑斓、生动有趣的画作。
中班幼儿可以设计自己的想法，或者根据老师指导完成一些简单的作品。
以下是中班幼儿制作的几种有趣作品：1.彩虹大桥幼儿用不同颜色的色纸剪成彩色小条，然后将彩条粘贴在一张纸上，制作出一个五颜六色的桥梁，如图：2.月亮星星幼儿剪出半个月牙形的黄色色纸，把它粘在蓝色的底纸上，再用白色的色纸剪出几个星星和云彩，把它们粘在底纸上，制作出一个可爱的夜空图案，如图：3.水果篮子幼儿用不同颜色的色纸剪出水果的形状（如香蕉、苹果、鸭梨等），再把它们拼成一个水果篮子图案，如图：总结此次活动让中班幼儿充分发挥了想象力和创意，在愉快的艺术创作中提高了自身的手眼协调能力和精细动作能力。
同时，也让幼儿们在成功的体验中获得了自信心和创造力，为下一次的艺术创作活动打下了坚实的基础。
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从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了多种不同的生物之间的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴趣。
重点难点
·重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣
·难点：在色纸上进行作画均匀地涂色
活动准备
·经验准备：简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物
·材料准备：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画
活动过程
一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。
1．“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”
三、提出作画要求
大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。
四、幼儿练习
教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。
六、讲评
让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。
活Hale Waihona Puke 延伸要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园中班美术活动：色纸作画精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标
·了解有关动物的习性，对食物链感兴趣
·尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀
·对使用色纸作画产生兴趣
活动评析
一、设计意图
“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。
2．“这样的画看上去有什么感觉?”
3．解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。
“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。”
二、观察画面内容，提问：
月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)