幼儿园教师基本功大赛解决方案.doc
幼儿园教师基本功大赛活动方案
幼儿园教师基本功大赛活动方案1. 活动背景幼儿园教师是培养幼儿综合素质的重要角色，他们的教学水平和教育方法直接影响幼儿的发展。
为了提高教师的专业能力和教学技巧，激发教师们的教育热情和创新思维，我园计划举办一场幼儿园教师基本功大赛。
2. 活动目的•提高教师的业务素养：通过比赛，教师们将有机会展示自己的教学技能和专业知识，相互学习和借鉴。
•激发教师的教育热情：比赛将为教师们提供展示自我的舞台，增强他们的自信心，激发教育热情。
•加强团队合作：比赛将包含个人项目和团队项目，有助于加强教师之间的合作和沟通。
3. 活动时间与地点•时间：活动将于xx年x月x日举行。
•地点：活动将在我园的室内活动场地进行。
4. 活动内容与形式4.1 个人项目•讲课展示：每位教师准备一节课的教学方案，并在比赛中进行展示。
课程内容可以是幼儿园常见的任何学科，如语言、数学、科学、美术等。
比赛评委将根据教学设计、教学方法和教学效果进行评分。
•儿歌演唱：每位教师准备一首儿童歌曲，进行演唱。
评委将根据演唱技巧、声音表达和与幼儿互动等方面进行评分。
4.2 团队项目•教学展示：每个团队准备一节集体教学活动，并在比赛中进行展示。
教学活动可以包括课堂游戏、手工制作、舞蹈等。
评委将根据活动设计、幼儿参与度和团队配合等方面进行评分。
•教学故事：每个团队准备一个教学故事，通过讲故事的形式向幼儿传达教育信息。
评委将根据故事创意、讲述技巧和教育效果等方面进行评分。
5. 评分标准•教学设计和方案：30%•教学方法和技巧：30%•教学效果和互动：20%•创新和创意：10%•团队合作和配合：10%6. 奖项设置•个人项目奖项：一等奖、二等奖、三等奖，共计6名教师。
•团队项目奖项：一等奖、二等奖、三等奖，共计3个团队。
7. 活动准备•积极宣传活动信息，鼓励教师们参与。
•确定评委团队，并进行培训，明确评分标准和流程。
•推广教师参赛意识，鼓励他们精心准备。
•准备活动场地和道具，保障活动顺利进行。
教师基本功大赛实施计划方案
教师基本功大赛实施计划方案一、背景和意义教师是教育工作的主要力量，是学生的重要引路人。
提升教师的教学水平和专业素养，是学校教育质量的关键。
为了激发教师的教学热情，提高教学效果，我校决定举办一次教师基本功大赛，以促进教师教学能力的提升。
二、目标1.提高教师的教学质量和水平，为学生提供更优质的教育服务。
2.建立并完善教师培训和评估体系，为教师的职业发展提供支持。
3.增强教师的竞争意识和自我提升能力，构建学习型教师队伍。
三、赛事内容和形式1.内容：包括教学设计、教学展示和教学报告等环节。
2.形式：个人赛和团队赛相结合，根据报名情况进行分组比赛。
3.安排：分为预赛和决赛，每个环节都设定评委进行评分和点评。
四、赛事安排1.预赛（1）报名：通过学校教务处网站进行线上报名，每位教师只能报名一个项目。
（2）教学设计：教师提交自己设计的一节课教案，在规定的时间内进行评审。
评审标准涵盖教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面。
（3）教学展示：根据教案，教师进行一节课的现场教学展示，由评委进行评分和点评。
（4）教学反思：教师提交教学反思报告，分析教学中的优缺点，并提出改进方案。
2.决赛（1）团队赛：按照预赛成绩进行分组，组成团队进行集体教学展示，展示团队合作和教师间的互动、协作能力。
（2）教学报告：团队向评委汇报他们的合作过程和教学成果。
评委进行点评和评分。
（3）总结交流：教师代表进行总结发言，并进行交流讨论，分享教学经验和教学观点。
五、奖励和评价1.奖励机制：评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。
2.评价标准：评分综合考虑教学设计、教学展示、教学反思、团队合作和教学报告等方面的表现。
3.评委组成：邀请学校领导、专家教授、中小学优秀教师等作为评委，确保评选的公正性和权威性。
六、实施计划1.制定大赛策划方案，并组织专家对方案进行评审。
2.开展有关教师基本功的培训，提高教师的教学能力和素养。
3.制定赛事细则和评分标准，明确赛事内容和形式。
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案(二篇)
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《指南》和教育__文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。
二、参赛对象和时间：35周岁以下青年教师，时间暂定：___月___日上午8:00三、比赛内容及办法1．教育活动设计在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为___分钟。
2．教育活动___课堂教学的课题与教学设计的课题一致。
上课形式是模拟上课，但不与评委互动。
模拟教学的时间为___分钟。
3．自弹自唱在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。
要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。
4．即兴演讲选手抽签选定演讲顺序和话题。
准备___分钟，演讲___分钟。
5.专业理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为___分钟。
内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。
6．绘画和折纸根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为___分钟。
四、评分标准教育活动设计___%；教育活动______%；键盘弹唱权重___%；即兴演讲权重___%；专业理论权重___%；绘画和折纸___%。
五、成立领导小组和评审小组沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的制定与实施。
加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。
组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。
全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！六、奖项设置本次比赛设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。
幼儿园教师基本功大赛实施方案
梅花学区幼儿青年教师素质赛实施方案一、指导思想和目的为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园队伍建设及管理水平，中心校研究决定开展此次大赛，从而进一步促进幼儿教师整体素质提升，提高保教水平。
二、参赛对象及要求我学区在岗的公办及代课幼儿教师、幼儿师范毕业的小学教师均可参加，年龄在40周岁以下。
有特殊才艺者，可不受年龄和专业限制。
三、大赛内容及评分标准1、唱儿歌（20分）从幼儿活动教材中，选择15首歌曲，参赛教师抽取其中一首，进行演唱。
评分标准：（1）音色优美，符合儿童特点。
（2）肢体动作，舒畅优美。
（3）充满激情。
2、讲故事（20分）预定5个幼儿故事，抽签确定其中一个故事。
评分标准：（1）普通话标准，讲述流畅。
（2）声情并茂，有感染力。
（3）角色鲜明，突出特点。
（4）态势语运用恰当。
3、舞蹈（20分）内容自定，自备音乐伴奏带。
评分标准：（1）富有情趣，感染力强。
（2）舞姿优美，表情适当，表现力强。
（3）动作编排与音乐匹配，有一定技术含量。
4、机智应答要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。
5、才艺展示（20分）要求：器乐、绘画、手工制作任选一项。
（1）器乐自带音乐器材，自选曲目弹奏。
（2）绘画由命题组选择动物、人物或风景若干，参赛教师在规定时间内创作出素描画。
自带作画工具。
（3）手工制作由命题组指定物品，参赛教师用叠纸或编绳等方式，现场在规定时间内完成，自备材料。
四、领导小组组长：贾来起副组长：杨月河宋艳飞组员：李文芳董为民杨娜祁朋伟杨巧敏刘建召五、时间安排报名时间：2013年3月12日——3月19日。
以学校（幼儿园）为单位集体报名。
参赛时间：4月上旬六、评奖本次活动评奖分为集体奖和个人奖两项，个人奖按上述内容项目得分，分为一、二、三等奖。
集体奖按参赛人数多少及得分，也分为一、二、三等奖。
颁发奖状，进行表彰。
七、要求各学校及幼儿园要高度重视，积极组织教师参赛。
参赛集体成绩计入学校综合考评。
幼儿园教师基本功比赛方案美篇
幼儿园教师基本功比赛方案美篇幼儿园教师基本功比赛方案一、比赛目的为了提高幼儿园教师的教学水平和教育教学质量，加强基本功的训练，提高幼儿园教师的综合素质，促进教师之间的技能交流和学习。
二、比赛内容本次比赛主要分为口语表达、教案设计、教学技巧、班级管理四个部分进行评比，并且根据比赛成绩综合评定各项基本功的得分，最后评出基本功比赛冠亚季军和优胜奖。
1. 口语表达要求选手自备一个主题，掌握与主题相关的语言技巧和表达方式，通过展示个人风格和强项来展现自身的特色。
比赛形式：每个选手有5分钟的时间进行口语表达，可以自由发挥，无音频或视频辅助。
评分标准：围绕该主题表达能力、口才、语言组织能力、语气语调等方面进行考核，满分100分。
2. 教案设计要求选手根据指定的教学主题，设计一份完整的教案，体现课堂教学的思路、教学目标、教学方法、教学内容等方面的要求。
比赛形式：每个选手有60分钟的时间完成一堂课的教案设计，可以通过电子文档展示，也可以通过PPT等软件演示。
评分标准：按照教案设计的完整性、科学性、合理性、可行性、可操作性等方面进行考核，满分100分。
3. 教学技巧要求选手根据指定的教学内容，进行教学演示，体现出选手的教学技巧、教学方法以及语言表达能力等方面的要求。
比赛形式：每个选手有30分钟的时间完成一堂课的教学演示。
评分标准：按照教学语言表达能力、教学方法使用和运用、教学技能和操作技巧运用等方面进行考核，满分100分。
4. 班级管理要求选手展示教师管教经验和管理班级的能力，体现出选手对教育的娴熟掌握和对幼儿管理的成熟经验。
比赛形式：每个选手有30分钟的时间进行展示，可以通过文字、图片、实物展示等方式进行。
评分标准：按照教师管理方式、课堂规则初步落实、班级文化形成、关注幼儿特点等方面进行考核，满分100分。
三、比赛评定比赛结束后，由评审委员会综合各个环节的总分，评选出基本功比赛冠亚季军和优胜奖，并颁发荣誉证书和礼品奖励。
2023年幼儿园教师基本功大赛方案
2023年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛目的与意义：幼儿园教师基本功大赛旨在提升幼儿园教师的教学能力和专业素养，促进教师教学水平的全面提升，提高幼儿园教育教学质量，使优秀的幼儿园教师得到充分的认可和激励，激发教师专业发展的热情和动力。
二、大赛内容：1.教学技能展示：包括教学设计、教学实施和教学效果展示。
2.专业素养考核：包括教师的教育理念、专业知识储备、教育教学方法与手段的运用等方面的考核。
三、大赛形式：1.初赛：选拔每个幼儿园的代表选手，可由各幼儿园选择适合自己的方式进行选拔，如内部选拔、区县组织选拔等。
2.决赛：分为教学技能展示和专业素养考核两个环节。
四、大赛流程：1.初赛：根据大赛的要求，各幼儿园自行组织初赛，选出代表选手，并向上级主管部门提交初赛成绩和参赛选手名单。
2.决赛：（1）教学技能展示：每位选手准备一堂20分钟的小班教学课，并在规定时间内进行展示。
教学内容可以根据幼儿园教育教学要求进行选择，如语言表达、数学思维、艺术欣赏等。
评委根据教学设计的合理性、教学实施的能力和教学效果的观察进行评分。
（2）专业素养考核：通过主持教研活动、参与幼儿园管理与创新、参加培训学习、开展科研课题等方式来考察选手的专业素养。
五、评分标准：1.教学技能展示：（1）教学设计：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学策略的灵活性等因素。
（2）教学实施：包括教学组织能力、互动与引导能力、语言表达能力等方面。
（3）教学效果：包括幼儿学习的参与度、学习效果的评价、课堂氛围的营造等方面。
2.专业素养考核：（1）教育理念：包括教师的教育理念是否与幼儿园教育目标相一致、是否注重幼儿发展的全面性等。
（2）专业知识储备：包括教师对幼儿发展规律、幼儿教育理论的了解程度。
（3）教育教学方法与手段的运用：包括教师在实际教学中的策略运用、教学手段的多样性等。
六、奖励与表彰：1.大赛分为初赛和决赛两个阶段，每个阶段均设置奖项，包括个人奖和集体奖。
2023年幼儿园教师基本功大赛方案
2023年幼儿园教师基本功大赛方案____年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛目的和意义幼儿园教师基本功是幼儿园教师必备的基本素质和能力，对于提高教师教育教学水平、培养优秀的幼儿园教师具有重要意义。
本次大赛旨在为幼儿园教师提供一个展示自己专业技能和教学水平的舞台，促进幼儿园教师技能的提高，推动教师队伍建设。
二、大赛内容1. 教学设计与实施2. 课堂管理3. 情感与心理关怀4. 幼儿成长观察与评价5. 家园合作6. 专业知识和教育技术运用三、比赛流程1. 报名阶段1.1. 发布比赛通知，向全国各幼儿园发出邀请1.2. 幼儿园教师个人或团队填写报名表，并提交相关证明材料1.3. 组委会对报名申请进行初审，确定参赛人员和团队1.4. 公布入围名单，并通知参赛人员参加赛前培训2. 赛前培训2.1. 邀请专家组织赛前培训，包括教学设计与实施、课堂管理、情感与心理关怀、幼儿成长观察与评价、家园合作、专业知识和教育技术运用等内容2.2. 组织参赛选手进行模拟比赛，指导选手完善自己的比赛方案和表现技巧3. 大赛阶段3.1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段3.2. 初赛：选手按名次分组，进行教学设计与实施环节的现场表演3.3. 复赛：选手按名次分组，进行课堂管理和情感与心理关怀环节的现场表演3.4. 决赛：选手按名次分组，进行幼儿成长观察与评价、家园合作和专业知识和教育技术运用环节的现场表演4. 评审和评分4.1. 由专家组成的评审团对选手表现进行评分，并按总分高低确定名次4.2. 评委团成员来自幼儿园教育领域的专家和相关机构的权威人士4.3. 评分细则包括教学设计的合理性、课堂管理的有效性、情感与心理关怀的多样性、幼儿观察与评价的准确性、家园合作的广度和深度、专业知识和技术运用的熟练程度等多个方面5. 颁奖和总结5.1. 根据比赛结果，颁发金、银、铜奖，并颁发最佳表现奖、最佳创新奖、最佳团队奖等特别奖项5.2. 组织获奖选手进行经验交流和总结，分享教学心得和方法5.3. 对本次比赛的组织工作进行总结和评价，为下一届大赛做好准备四、组织保障1. 组委会的组建与工作分工：由主办单位组织相关专家和工作人员组成组委会，负责大赛的策划、组织和实施工作2. 资金保障：主办单位提供赛事经费，用于举办大赛和奖励获奖选手3. 场地和设备保障：提供适当的场地和基本的设备设施，以保证比赛的顺利进行4. 专家评审和培训保障：邀请专家组成评审团，并提供相应的培训和指导工作5. 参赛选手的权益保障：明确参赛选手的权益和义务，保证比赛的公平公正6. 宣传和媒体支持：通过各种途径和渠道进行宣传，并邀请媒体进行报道和宣传，提高比赛的知名度和影响力五、预期效果1. 提高幼儿园教师的专业能力和教学水平，推动教师队伍建设2. 激发幼儿园教师的学习热情和创新意识3. 促进教师之间的交流和合作，形成良好的学术氛围4. 弘扬优秀幼儿园教师的典型经验和教育理念5. 推动幼儿园教育事业的发展和进步六、总结通过举办幼儿园教师基本功大赛，可以促进幼儿园教师专业能力的提升，推动幼儿园教育事业的发展。
幼儿园教师单项基本功比赛方案
幼儿园教师单项基本功比赛方案赛事背景幼儿园教师是培养儿童全面发展的重要角色，提高幼儿园教师的教育教学能力对于提升幼儿园教育质量具有重要意义。
为了促进教师的专业发展，增强他们的教学技巧和基本功，本文提出了幼儿园教师单项基本功比赛方案。
比赛目的•提升幼儿园教师的专业技能，加强他们的实际教学能力。
•激发教师对教育教学的热情，增强他们的教育研究意识。
•为优秀教师提供展示才能的平台，促进教师之间的互相学习和交流。
比赛内容本次比赛将列出一系列幼儿园教学中常见的基本功项目，参赛教师需依次进行展示和操作。
比赛内容包括但不限于以下几个方面：1. 讲故事能力参赛教师需要根据特定的主题和故事情节，现场即兴讲述一个富有教育意义的故事。
评委会根据故事的连贯性、寓意性和教育效果来评判参赛教师的讲故事能力。
2. 游戏策划与指导参赛教师需设计和组织一个适合幼儿园教育的游戏活动，并现场展示游戏的规则和指导方式。
评委会将根据游戏的趣味性、教育性和安全性来评判参赛教师的游戏策划与指导能力。
3. 语言表达能力参赛教师需要进行即兴演讲，展示他们在语言表达方面的能力。
演讲的内容可以是幼儿教育相关的主题，评委会将根据教师的表达流畅度、逻辑性和语言准确性来评判参赛教师的语言表达能力。
4. 教学技巧展示参赛教师可以选择一个小课题进行教学展示，展示他们在教学技巧方面的能力。
评委会将根据教师的教学设计、教学效果和教学方法的多样性来评判参赛教师的教学技巧。
5. 身体素质展示参赛教师需进行一定的健身操或舞蹈表演，展示他们的身体素质和舞蹈能力。
评委会将根据参赛教师的协调性、动作的准确性和舞蹈的美感来评判参赛教师的身体素质展示。
赛事安排本次比赛将在幼儿园内举行，预计花费一整天的时间。
具体安排如下：上午•09:00 - 09:30：开幕式，介绍比赛规则和评委组成。
•09:30 - 10:30：讲故事能力展示，每位参赛教师有5分钟时间进行讲述。
•10:30 - 11:00：主题游戏策划与指导展示，每位参赛教师有10分钟时间进行演示。
2023年幼儿园教师基本功大赛方案
2023年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛背景：幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是奠定孩子未来发展基础的关键时期。
教师是幼儿园教育的中坚力量，他们的专业知识和基本功决定了教育质量的高低。
为了进一步提高幼儿园教师的教育水平和专业素养，激发他们的学习热情和教学创新能力，特举办2023年幼儿园教师基本功大赛。
二、比赛目的：1. 提高幼儿园教师的教育教学水平，加强他们的专业知识和基本功。
2. 激发幼儿园教师的学习热情，促进他们不断提升自己的教学能力。
3. 倡导幼儿园教师的教学创新和专业发展，推动幼儿园教育的整体进步。
三、比赛形式：1. 报名阶段：所有幼儿园教师均可自愿报名参加比赛。
2. 初赛阶段：初赛采用笔试的形式，考查教师的专业知识、教育理念和教育方法等方面的基本功。
初赛根据报名人数，设立多个考场进行。
3. 复赛阶段：复赛采用教学示范的形式，考查教师的教学能力和创新能力。
复赛分为小组教学、个人教学和教学设计三个环节，全程由专业评委进行评分。
4. 决赛阶段：决赛采用面试的形式，面试内容包括教学理念、教学经验、教学案例等方面。
决赛设立评委团进行评分，并进行公开展示。
四、比赛内容：1. 初赛：包括幼儿园教育理论、幼儿发展心理学、幼儿园教学方法和教育法规等方面的知识。
2. 复赛：根据教师年级和专业特长的不同，设立小组教学、个人教学和教学设计三个环节，具体内容由组委会根据教育教学的实际需要确定。
3. 决赛：教师个人教学案例展示，要求教师选择一个自己的教学案例进行展示，并结合自己的教学理念和教育经验进行演讲。
五、比赛评分：比赛由专业评委团进行评分，评分标准包括教学能力、创新能力、综合素养等方面。
评委团进行公正、公平的评分，最终确定比赛成绩和名次。
六、奖励设置：1. 一等奖：奖金5000元，获奖证书和荣誉称号。
2. 二等奖：奖金3000元，获奖证书和荣誉称号。
3. 三等奖：奖金1000元，获奖证书和荣誉称号。
4. 其他优秀参赛选手：获得荣誉证书和奖品。
幼儿园教师基本功大赛活动计划
幼儿园教师基本功大赛主要包括以下几个方面：
1. 教学设计：幼儿园教师根据指定的教学内容，进行教学设计，包括教学目标、教学方 法、教学过程等。
2. 教学演示：幼儿园教师根据自己设计的教学方案，进行教学演示，包括教学语言、教学 技巧、教学组织等。
3. 幼儿发展评价：幼儿园教师根据幼儿的发展情况，进行发展评价，包括幼儿的认知、情 感、行为等方面。
4. 才艺展示：参赛教师进行才艺展示，形式不限，旨在展示教师的多才多艺，丰富幼儿的 教育资源。
七、活动流程
1. 宣传发动：通过各种渠道进行活动宣传，动员全市幼儿园教师积极参加。 2. 报名参赛：各幼儿园组织教师报名，并提交参赛教案、课堂教学方案等。 3. 初赛选拔：各幼儿园组织初赛，选拔出优秀选手参加全市决赛。 4. 决赛展示：全市决赛分为教案设计、课堂教学、幼儿教育理论知识测试和才艺展示四个 环节，综合评价教师的基本功水平。
二、活动目标
1. 提升幼儿园教师的教学基本功，增强教师队伍的综合素质。 2. 促进教师之间的交流和学习，分享优秀的教育经验。
3. 增强幼儿园的团队凝聚力，提高幼儿园的整体教育水平。 4. 通过活动，让家长和社会更加了解幼儿园教师的工作，增进互信和支持。
三、活动主题
“提升教学基本功，关爱幼儿成长”
四、活动时间
四、活动时间
【2023 年 5 月】
五、活动地点
【幼儿园活动室】
六、活动对象
【全体幼儿园教师】
七、活动内容
1. 教学设计比赛：参赛教师根据指定的主题，设计一节教学活动，要求内容丰富、形式新 颖、寓教于乐，充分体现幼儿的主动性和参与性。
2. 课堂教学比赛：参赛教师在指定的时间内，展示自己的教学风采。要求课堂氛围活跃， 教师与幼儿互动良好，达到教育教学目标。
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案一、比赛目的：幼儿园青年教师基本功大赛旨在提高教师职业能力和专业水平，促进教师队伍建设，进一步提高幼儿园教育质量，推动幼儿园教师的专业成长。
二、比赛时间：时间：2022年5月20日地点：XX幼儿园三、比赛项目：1. 课堂教学展示：参赛教师准备一节幼儿园常规活动的教学内容，可选择绘本故事、手工制作、游戏活动等任意方面。
2. 幼儿园环境创设展示：参赛教师准备一个教室的环境创设，可选择教室门面、展示墙、学习区域等方面进行装饰布置。
3. 团队合作展示：参赛教师组成若干人小组，准备一个团队合作的活动，可选择节日庆典、主题活动等形式，内容需有多元化的表演、游戏等环节。
4. 专业知识测试：参赛教师参与一场知识测试，内容包括幼儿园教育管理、幼儿成长发展、幼儿园教育相关法律法规等方面的知识。
四、比赛规则：1. 参赛教师需在规定时间内完成准备工作，每个项目的时间限制为30分钟。
比赛安排完成后，评委进行评分，分数最高的获胜。
2. 课堂教学展示项目中，参赛教师需充分展示自己的教学能力和教育理念，注重教学过程中的情感交流和引导能力。
3. 幼儿园环境创设展示项目中，参赛教师需注重教室环境的安全性、美观性和功能性，同时要能体现主题和教育意义。
4. 团队合作展示项目中，参赛教师需紧密协作，展示团队凝聚力和合作能力，注重活动的多样性和趣味性。
5. 专业知识测试项目中，参赛教师需熟悉幼儿园教育管理和相关知识，注重理论与实践相结合。
五、比赛评分：1. 课堂教学展示和幼儿园环境创设展示项目中，评分标准包括内容设计、教学方法、教学效果、环境布置、视觉效果等方面。
2. 团队合作展示项目中，评分标准包括活动创意、团队协作、节目表演、游戏互动等方面。
3. 专业知识测试项目中，评分主要根据参赛教师的得分情况进行评定。
六、比赛奖项：1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名七、组织保障：1. 比赛筹备小组负责具体组织和安排比赛事项，包括场地准备、评委邀请、参赛教师报名等各项工作。
幼儿园教师基本功比赛活动方案
幼儿园教师基本功比赛活动方案一、活动背景分析幼儿教育是培养孩子们全面发展的重要阶段，而幼儿园教师是幼儿教育工作的中坚力量。
提高幼儿园教师的教育教学水平和专业能力对于保证幼儿优质教育具有重要意义。
为了激励和奖励教师们的努力，提高他们的教学技能和教育教学水平，教育局决定举办幼儿园教师基本功比赛。
二、活动目的1. 激励和奖励优秀教师，提高她们的工作积极性和责任心。
2. 提高幼儿园教师的教育教学水平和专业能力，促进他们不断自我提高。
3. 加强幼儿园教师之间的交流与合作，形成学习型的教师团队。
三、活动内容及形式1. 教育教学展示活动（1）教师课堂教学展示：教师自愿报名参赛，参赛教师需自备教案，并在规定时间内进行课堂教学。
课堂教学内容需选择幼儿园教学大纲中的一个主题。
（2）专题讲座展示：鼓励教师进行专业知识培训，选择一个自己擅长的专题，进行讲座展示。
时间限制为20分钟。
（3）示范活动展示：教师在教室内或者户外进行示范活动，比如园游会、手工制作、戏剧表演等。
2. 专业技能比拼活动（1）语言技巧表演：教师自愿参加语言技巧展示，可以展示朗诵、讲故事、说笑话等。
（2）才艺表演：教师自愿参加才艺展示，可以展示歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
3. 美术作品展示活动（1）绘画作品展示：教师自愿参加绘画作品展示，可以展示个人绘画作品。
（2）手工作品展示：教师自愿参加手工制作展示，可以展示自己的手工作品。
4. 亲子游戏活动在活动结束时，组织教师和家长的亲子游戏，增进家长与教师之间的交流与合作，加强幼儿园教育的亲子共育。
四、活动安排1. 活动日期：待定2. 活动地点：幼儿园教学区3. 活动流程：（1）开幕式：进行开幕仪式，宣布比赛正式开始。
（2）教育教学展示活动：按照预定时间表进行教育教学展示活动。
（3）专业技能比拼活动：教师自愿报名参加，按照预定时间表进行专业技能比拼活动。
（4）美术作品展示活动：教师自愿报名参加，按照预定时间表进行美术作品展示活动。
幼儿园教师基本功比赛方案
幼儿园教师基本功比赛方案一、比赛背景幼儿园教师是幼儿园教育工作中最基础的一环，提高幼儿园教师的基本功是提高幼儿园教育教学质量的关键。
因此，为了进一步提高幼儿园教师的专业素质和教育教学能力，我校拟举办幼儿园教师基本功比赛。
二、比赛目的和意义本次比赛旨在提高幼儿园教师的基本功、推动教育教学改革和提高教育教学质量。
比赛将针对幼儿园教师职业核心能力，通过为幼儿园教师提供学习和交流的机会，提升幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。
三、比赛内容本次比赛将包括以下四个方面的内容：1、专业能力测试。
测试幼儿园教师的幼儿教育理论、幼儿教育实践、教育心理学、专业知识等方面的基础知识。
2、课堂教学视听。
比赛将现场观摩幼儿园教师的课堂教学，在教学中评估幼儿园教师的授课能力、表现能力和综合素质。
3、教育科研能力评估。
评估幼儿园教师的课题研究和论文写作能力。
4、实际操作技能考核。
测试幼儿园教师的幼儿活动策划、幼儿教具制作、幼儿手工制作等操作技能。
四、比赛流程1、初赛（笔试）：按照幼儿教育素质测试标准通过笔试者进入复赛。
2、复赛（集体备课、课堂教学）：采用集体备课、个人授课方式进行复赛，根据授课质量评选进入决赛者。
3、决赛（实操、科研展示）：测试幼儿园教师的实操技能和科研能力。
五、比赛评分标准本次比赛将依据幼儿园教师各项职业核心能力，制定多项评分标准，根据各项赛事所得分数综合评定个人总分。
评分分为初介、中介、高介，其中高介为本次比赛最高评级。
六、主办单位本次比赛主办单位为XXX市教育局、幼儿园教师协会、XXX市幼儿教育研究中心，承办单位为本市某幼儿园。
七、比赛奖励根据本次比赛的评分情况，将颁发总分第一、第二、第三名的奖励，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖和优秀参赛奖。
八、比赛宣传和组织本次比赛的宣传和组织工作，将通过多种方式进行，如通过校园宣传栏、校园广播、电子传单等方式进行宣传，同时通过各个幼儿园进行组织及线上线下师资交流活动。
幼儿园教师基本功比赛活动方案
幼儿园教师基本功比赛活动方案幼儿园教师基本功比赛活动方案为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师基本功比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教师基本功比赛活动方案1为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
一、参赛对象：年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。
参赛者自选一项参加。
二、比赛时间20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。
三、竞赛项目及基本要求1. 演讲和讲故事选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。
比赛时，选手先讲自备儿童故事，时间控制在3分钟以内。
选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。
2. 专业理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。
笔试内容主要为当前的教育法规、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、儿童活动观察记录和教育活动案例评析。
选手现场观看一段5-10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。
3. 教育活动组织选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。
模拟上课的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的教师群体进行互动交流，时间为15分钟。
四、项目评价标准1.演讲和讲故事：评价标准（1）紧扣主题，条理清晰；（2）普通话标准，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。
（3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适当的表情和动作。
2.专业理论评价标准能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的.有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，回答有关问题。
考试时间1小时。
幼儿教师基本功竞赛方案
幼儿教师基本功竞赛方案一、方案背景随着社会经济的快速发展，幼儿教育受到了前所未有的关注。
幼儿教师作为培养幼儿发展的重要角色，其基本功的扎实程度对幼儿教育的质量至关重要。
为了提升幼儿教师的专业水平，激发幼儿教师的教学热情，我校决定举办一场幼儿教师基本功竞赛，以选拔出优秀的幼儿教师，进一步提升教育质量。
二、竞赛目的1. 评选出一批基本功扎实、教学经验丰富、综合素质较高的幼儿教师；2. 提高幼儿教师的专业水平和教学能力；3. 增强幼儿教师的师德师风，塑造良好的教师形象；4. 促进幼儿教育教研活动的开展，促使教师间相互学习、借鉴。
三、竞赛内容本次幼儿教师基本功竞赛分为理论知识测试和教学实践两个环节。
1. 理论知识测试理论知识测试主要考察幼儿教师对幼儿发展的认识、幼儿教育心理学、教育原理等方面的知识。
测试采用闭卷形式，考试时间为120分钟。
2. 教学实践教学实践环节考察幼儿教师的教学设计能力、教学执行能力以及教学效果。
参赛选手需按照指定教材和教学要求，设计并上一堂幼儿教学示范课。
时间限定为30分钟，包括课前准备和课后总结。
四、竞赛流程1. 报名阶段参赛教师需在规定时间内将个人报名表交至学校竞赛组织委员会，并提交相关证明材料。
2. 理论知识测试参赛教师按规定时间参加理论知识测试，测试成绩将作为进入下一环节的依据。
成绩排名前40%的选手进入教学实践环节。
3. 教学实践进入教学实践环节的选手需根据规定的教学内容和要求，设计并上一堂幼儿教学示范课。
评委将根据教师的教学设计、教学执行和教学效果进行评分，并最终评选出优胜者。
4. 颁奖典礼竞赛结束后，将组织颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并将优胜者推荐到相关教育机构进一步培训和发展。
五、竞赛评分标准1. 理论知识测试理论知识测试满分100分，考察内容包括幼儿发展的认识、幼儿教育心理学、教育原理等方面的知识。
以选择题、填空题、简答题等形式进行考查。
2. 教学实践教学实践满分100分，评分内容包括教学设计是否符合幼儿的年龄特点、教学过程是否灵活多样、教学效果如何等方面。
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幼儿园教师基本功大赛方案我园根据实际教学工作对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师基本功大赛”实施方案：
一、指导思想和目的：
依据《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。
二、参赛对象：幼儿园在职教师。
三、内容和步骤：
1、此次活动以“教师基本功大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
2、比赛内容：以教师讲故事大赛为主要比赛内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。
展示内容：以弹、唱、舞、画为展示内容，教师选择其中一项进行展示，不进行评比。
四、成立领导小组和评审小组。
组长：李桂琴
副组长：刘利峰、苗莉、苗雨
成员：各班班长：李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱
五、参赛要求：
1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备，比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。
新教师要按照园里规定的5个故事进行准备，并进行抽签讲述，但不进行评比。
比赛时，选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。
美术展示的教师将在同一天进行比赛，教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画，轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。
2、要求脱稿讲述，讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
可配有音乐、表演等。
3、各位教师要认真对待本次比赛，积极准备，充分展示自己的语言魅力，发挥教师自身能力。
4、最终评比将取前三名，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，结果将纳入到岗位量化考核结果中。
5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部，以便进行分组及提前安排。
锡市幼儿园
二〇一二年十二月精品资料。