《物流设备设施》课程标准
物流设施与设备-课程教学大纲(本科)
附件1XX学院教学大纲课程编号： XX课程名称：物流设施与设备课程性质：专业教育辅修必修课适用专业：物流管理课程负责人： XX 制（修）订时间： XX专业负责人审核：专业建设委员会审核：XX年X月《物流设施与设备》教学大纲课程代码： XX 适用专业：物流管理适用学期：第学期执笔人：XX学时： 18 制（修）订时间：XX一、课程定位（一）课程性质本课程是物流管理专业的专业教育辅修必修课程，也是物流活动中的不可或缺组成部分。
对提高学生对物流设施设备的认知水平以及实际操作能力有重要的作用，在实际物流操作中对提高整个物流运营质量和效率都有重要意义。
（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，能够培养学生紧密结合物流设施与设备建设发展的新形势，系统地阐述了公路、水路、铁路、航空、管道运输的设施与设备，以及起重机械、连续输送设备、搬运车辆、集装箱装卸搬运设备、储存设备、分拣设备、包装与流通加工设备等物流设施设备的基础理论知识，并通过大量图表进行分析讲解，提高学生的理解、应用能力。
（三）本课程与其他课程的关系《物流设施与设备》课程的学习是物流管理专业学生的对相关物流专业知识掌握后，加深对物流活动中的设施设备的认识而进行辅修开设的；一般开在第3——6学期。
二、教学目标（一）知识目标1.了解物流设施与设备相关概念，熟悉物流设施与设备的现状和发展趋势，掌握物流设备的配置与管理；了解公路运输，熟悉公路运输设施与公路运输设备，以及专用货运汽车，掌握公路运输设施与设备的运用与管理；了解水路运输，理解水路运输设施——港口，以及水路运输设备——船舶；了解铁路运输与航空运输以及管道运输，熟悉铁路运输技术设施与运载设备与航空运输技术设施与运载设备和管道运输技术设施。
2.了解起重机械，熟悉轻小型起重机械与桥式与门式起重机和臂架式起重机，掌握堆垛起重机与起重机械的主要属具；了解连续输送设备，熟悉典型连续输送设备，掌握连续输送设备的选用；了解搬运车辆，熟悉搬运车与叉车和自动导引搬运车，掌握搬运车辆的配置、选择与管理；了解集装箱基础知识，熟悉集装箱装卸搬运吊具和集装箱装卸搬运设备，掌握集；了解储存设备，熟悉物流容器与托盘和货架，掌握储存设备的选型；了解分拣设备，熟悉分拣设备的基本构成与工作过程与分拣设备的主要类型，掌握分拣设备的选型；了解包装设备与流通加工设备。
物流设施与设备课程标准(cy)
《物流设施与设备》课程标准课程名称、代码：物流设施与设备、总学时数：本门课程理论教学总学时：36学时，每周4学时。
学分数：2学分适用专业：本课程标准适用于高职高专物流管理专业一、课程性质本课程是高职高专物流管理专业的一门专业选修课程，对物流管理专业其他相关课程的学习和职业能力的培养起重要的基础支撑作用。
二、课程定位本课程具有学科新、发展快，理论与实践联系紧密，综合性强（涉及机械、电气、信息、贸易等多领域）等特点。
涉及物流活动过程中的储存、运输、装卸搬运、包装、流通加工、配送等基本环节，介绍了所使用的各种设施、设备、工具的基本结构、工作原理、操作流程和使用注意事项，以及由它们所构成的各种物流系统的基本功能、结构布局、作用特点、技术参数、操作方法、管理手段等。
通过对本课程的学习能使学生了解常用的物流设施设备，掌握必备的物流设备操作技能，为学生走上物流工作岗位后能够开展相关应用打下坚实的基础。
三、课程设计思路物流设施与设备是贯穿整个物流系统全过程，涉及到每个作业环节，实现物流作业的各项功能的基础要素，物流设施的布局及选用水平，物流设备的选择配置是否合理，直接关系到物流功能的实现和效益水平。
通过对物流设施设备的结构、功能作用、适用场合、使用方法等内容的讲解，使学生理解掌握物流的各项流程环节及功能要素。
本课程具有很强的实践性、技术性及应用性，适于采用多媒体的教学手段，通过图片、模型、实物、仿真软件等观看操作，以及实际设施设备的接触、认知及操作，结合实际案例，可有效的提高教学效果，促进学生对相关知识的理解接受和实际动手能力的提高。
围绕高职教育培养目标，着力培养具有一定理论基础，又有较强的实际动手能力的实践性应用性专业人才。
充分利用物流实训室的设备，结合校企合作开展认知实习及实训等实践环节，使学生既懂基本理论，又有一定的管理应用级动手操作能力。
四、课程基本目标结合学生培养目标，树立以打造学生就业工作竞争力为核心目标的培养思路，注重从知识目标、技能目标和职业素质目标上培养学生的全面综合能力。
物流设施与设备 课程标准
物流设施与设备课程标准1.理解物流设施与设备的定义和构成；2.掌握各种物流设施与设备的基本原理和使用领域；3.熟悉物流设施与设备的操作方法和管理手段；4.能够正确选择、配置、使用和管理物流设备，提高物流管理能力；5.培养职业素养和工作态度，提高合作精神和职业道德。
三．课程内容本课程主要包括以下内容：1.物流设施与设备的定义和构成；2.物流设施与设备的基本原理和使用领域；3.物流设施与设备的技术参数和结构特点；4.物流设施与设备的操作方法和管理手段；5.物流设施与设备的规范化管理；6.物流设施与设备的应用案例分析。
四．教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析、讨论等。
其中，实验和案例分析是重点，通过实践操作和案例分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
五．教学评价本课程采用多种评价方法，包括考试、实验报告、课堂表现等。
其中，实验报告和课堂表现的比重较大，通过实验报告和课堂表现，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，考试也是必要的评价手段，通过考试，评价学生对课程内容的掌握程度。
4航空运输装备；5多式联运装备61.了解物流设施的概念和分类2.熟悉各种物流设施的主要特点和适用场合3.掌握港口、铁路、航空港、公路等物流设施的基本知识4.了解多式联运的概念和特点5.熟悉常用运输装备的使用、维护、保养及安全管理方法第五章集装化设备1托盘；2集装箱；3集装袋；4集装板；5集装货架；6自动化仓库61.了解集装化设备的概念和分类2.掌握托盘、集装箱、集装袋、集装板、集装货架等集装化设备的结构和适用场合3.熟悉自动化仓库的主要设备及使用、维护、保养及安全管理方法第六章物流装卸设备1起重机械；2装卸机械；3输送机械；4搬运机械61.了解物流装卸设备的概念和分类2.掌握起重机械、装卸机械、输送机械、搬运机械的结构和工作原理3.熟悉常用装卸搬运设备的使用、维护、保养及安全管理方法第七章仓储设施与设备1仓库分类；2仓储设施与设备；3自动化立体仓库61.了解仓库的分类和基本概念2.掌握仓储设施与设备的主要组成及基本知识3.熟悉自动化立体仓库主要设备及使用、维护、保养及安全管理方法第八章物流信息设备1物流信息设备的概念与分类；2物流信息系统的构成；3条形码、射频技术61.了解物流信息设备的概念和分类2.掌握物流信息系统的构成和主要特点3.熟悉条形码、射频技术的操作技术第九章流通加工设备1包装机械；2分拣机械；3计量机械；4封箱机械61.了解流通加工设备的概念和分类2.掌握常用流通加工设备的结构和工作原理3.学会运用掌握的常用物流设备的知识来分析物流设备应用中的现实问题，并提出相应的解决问题的方法和措施。
《物流设施与设备》教学大纲
《物流设施与设备》教学大纲一、《物流设施与设备》课程说明（一）课程代码：330890（二）开课对象：现代物流管理（三）课程性质：专业必修课（四）教学目标：本课程的主要内容是依据物流活动的基本环节中各自不同的作业流程，介绍各流程作业过程中所使用的物流设施与设备，重点介绍各种设施与设备的基本功能、结构特点、操作方法和管理手段等。
通过对这些设施和设备的功能、技术参数、结构特点及应用范围的介绍，使学生对物流装备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有较深切的认识，正确了解物流技术装备在现代物流系统的作用，通过切实选好、用好、管好物流设备，充分发挥其效能。
二、教学内容和要求项目一认知物流设施与设备教学目的与要求：了解物流系统的基本要素；了解物流设施与设备的分类与构成，现代物流技术的特点；掌握现代物流与设施设备的关系；了解现代物流设施设备的发展趋势。
重点：物流设备与设施的种类，现代物流设备的特点。
难点：对物流设施与设备的发展现状及发展趋势的理解。
任务一概述任务二物流设施与设备的构成任务三现代物流设施与设备发展趋势项目二运输设施与设备教学目的与要求：了解铁路、公路、水路、航空、管道运输工具及车站、码头、机场等运输基础设施与设备的分类、特点，了解这些设施设备基本结构和性能，初步掌握物流设施设备的选用、使用、故障排除技能，以及简单操作技术。
重点：公路的分级与技术标准，船舶的主要类型及选用，船舶的装载能力。
难点：港口设施与设备，各种运载工具的技术参数。
任务一公路运输设施与设备任务二铁路运输设施与设备任务三水路运输设施与设备任务四航空运输设施与设备任务五道路货运汽车项目三连续输送机械教学目的与要求：了解连续输送机械的工作特点、种类，掌握典型连续输送机械的结构组成、工作原理和适用场合，并能根据实际情况选用合适的输送机械。
任务一概述任务二带式输送机任务三刮板式和埋刮板输送机任务四斗式提升机任务五螺旋输送机任务六气力输送机任务七空间输送机械项目四装卸搬运机械与设备教学目的与要求：了解装卸搬运的特点、分类，装卸搬运的作业方式；了解起重设备的特点、类别和选用方法，了解叉车的特点、类别及适用场所；掌握装卸搬运设备的合理配置方法。
《物流设施与设备》课程标准
《物流设施与设备》课程标准课程名称：物流设施与设备参考学时：96学时适用专业：物流服务与管理专业一、前言(一)课程的性质与任务《物流设施与设备操作实务》是物流管理专业的核心课程，是以物流管理专业为主体，辐射其它管理类专业的一门实训课程。
本课程重点研究和介绍了在物流活动中对物流设施与设备的合理选择与配置，以及对相关设施与设备的正确使用与管理。
(二)设计思路1、通过物流设施与设备操作能力培养，让学生全面实践职业岗位所需的知识和技能，帮助学生奠定坚实的物流岗位群职业通用能力，学以致用，活学活用。
2、培养学生竞争意识与团队合作精神以及吃苦耐劳的精神。
3、加强学校与企业和社会的联系，为优化学生就业岗位奠定基础。
二、课程目标(一)总体目标通过工学结合、校企合作方式培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握物流技术设备的基本知识与物流机械运用与管理的能力，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力。
并通过理论、实践相结合的教学方式，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有物流技术与装备的管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型物流专门人才，以适应市场对物流人才的需求。
(二)具体目标1、了解物流设施设备分类2、掌握运输设施与设备的用途与特点3、掌握仓储的类别，了解仓储安全设备的重要地位4、掌握包装机械设备的分类5、理解装卸搬运的活性指数，掌握装卸搬运物的主要运动方式分类的设备6、掌握流通加工在物流中的作用及流通加工的合理化方法7、掌握配送中心的功能和作业流程8、掌握自动化立体仓库的组成和运行9、了解物流信息技术在物流中的作用三、课程内容和要求四、实施建议(一)教材编写1、通过工作任务的需求，从有利于各专门化课程的学习出发，以够用为度为原则，设定能力目标，能力标准，引入应用型本科学生所必需的理论知识，加强实际操作能力和管理能力的训练。
《物流设备与技术》课程标准
《物流设备与技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校物流类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让物流类各专业学生掌握物流设备的功能、设备使用技术方法及维护保养的基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合仓储、运输、包装、流通加工、装卸搬运等设备与技术的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据物流专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校物流专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出现代物流业务中设备的识别、使用、管理和维护等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及物流专员、操作员等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及物流设备与技术的基础理论知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“能识别现代物流业务中常用设备、会正确选择和使用设备、懂设备的日常管理和维护”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，遵循学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握现代物流业务中常见物流设备使用的基础知识和基本技能，具1备正确选择和使用物流设备完成相关物流活动、运营管理和保养维护设备的能力，牢固树立安全观念，养成良好的现代物流职业素养。
1.了解常用物流设备与技术，能正确识别物流设备的类型及特点，会依据物流活动需要挑选合适的设备，能陈述物流设备与技术的发展现状与趋势。
2.了解常见物流设备使用的基础知识，掌握存储、运输、输送、流通加工等设备与技术，能根据不同场景选择合适的物流设备和技术，能操作常见物流设备。
物流设施与设备教学大纲
物流设施与设备教学大纲物流设施与设备教学大纲一、课程概述物流设施与设备课程是一门涉及物流行业各种设施与设备的基础课程，旨在帮助学生了解物流运作过程中所使用的各种设施和设备，并掌握其操作、维护和管理的方法。
本课程结合理论和实践，注重培养学生的实际操作和解决问题的能力。
二、课程目标1、了解物流设施与设备的基本概念和分类，熟悉其功能和应用领域。
2、掌握物流运作中常见设施和设备的使用方法、操作技巧和维护规范，具备实际操作能力。
3、理解物流设施与设备在物流系统中的作用和地位，能够分析物流设施与设备的优化方案。
4、培养学生的实践能力和创新思维，提高其解决实际问题的能力。
三、课程内容1、物流设施与设备概述：介绍物流设施与设备的基本概念、分类、功能和应用领域。
2、仓储设施与设备：介绍仓储设施的类型、仓储设备的选用和管理方法，包括货架、堆垛机、输送带等。
3、运输设备：介绍各种运输方式的特点和适用范围，包括公路、铁路、航空、水路运输等，以及相应的运输设备。
4、包装设备：介绍包装设备的种类、功能和使用方法，包括封口机、打包机等。
5、配送中心设备：介绍配送中心设备的选用和管理方法，包括分拣设备、输送设备等。
6、其他设备：介绍其他物流设备，如叉车、牵引车、升降机等。
7、物流设备的维护与管理：介绍物流设备的维护和管理方法，包括日常保养、定期检修、故障排除等。
8、物流设施与设备的优化：分析物流设施与设备在物流系统中的作用和地位，介绍物流设施与设备的优化方案。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生掌握物流设施与设备的基本概念、分类、功能和应用领域。
2、实验教学：通过实验室或现场实践，让学生了解各种物流设施和设备的使用方法、操作技巧和维护规范，培养学生的实际操作能力。
3、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解物流设施与设备在物流系统中的作用和地位，以及如何进行物流设施与设备的优化。
4、小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生交流意见和思路，加深对课程内容的理解和掌握。
最新物流设施设备大纲
物流设施设备课程课程总学时：64学时（理论学时：32学时；实验、实训学时：32 学时）学分：4 学分开课对象：物流管理专业课程类别：专业基础课一、说明（一）课程性质《物流设施与设备》是物流管理专业的一门专业基础课、必修课。
通过本课程的学习，使学生具备合理选择与配置物流设施与设备的基本能力，并能够科学地使用与管理物流设施与设备，以便达到延长其使用寿命，提高其利用率，降低物流总成本的目的。
培养适应物流管理行业生产、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才，为专业后续课程打下基础。
（二）课程与其它课程的关系本课程的前续课程是：商品学、现代物流基础、物流运输管理；同期开设的课程有：仓储与配送管理、物流信息技术、现代物流企业管理；后续课程有供应链管理、物流成本管理、物流法律法规知识等课程。
因此，本课程在今后的教学实施过程中，既要处理好本门课程与相关课程之间的分工、配合，防止疏漏，避免内容重复交叉，又要保证其课程体系和结构的科学性与完整性。
(三)课程目标1、能力目标( 1)具备利用有关物流设施与设备相关理论和方法，分析具体问题的基本能力。
(2)通过参与案例讨论具备分析问题和解决问题的实际能力。
(3)能根据条形码技术、射频技术来进行仓储管理。
(4)能根据GP取术进行货物在途跟踪及运输路线导航。
( 5)能根据仓储管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
( 6)能根据运输管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
( 7)能根据配送管理管理要求合理使用相应的物流设施与设备2、知识目标( 1)了解物流设施与设备的发展过程及其特点。
( 2)理解物流设施与设备在物流管理中的作用。
( 3)了解物流软件分类和主要软件在物流领域。
( 4)掌握几种重要的物流设施与设备的工作原理。
( 5)理解物流设施与设备在物流管理中的地位3、素质目标( 1)自我学习能力、表达能力。
( 2)与人协作能力。
(四)课程基本要求本课程教学应达到的基本要求是：掌握典型物流设施与设备的结构原理、性能与用途，了解物流设施规划的方法与主要内容；掌握物流设施与设备的选择与配置、使用管理等基本知识；了解储存设施、集装单元化器具的类型和用途等内容(五)教学方式课堂教学采用多媒体(课件)教学，实践教学部分采用参观、现场教学等方式。
《物流设施与设备》课程教学大纲
《物流设施与设备》课程教学大纲《物流设施与设备》课程教学大纲课程代码：ABGS0813课程中文名称：物流设施与设备课程英文名称：Logistics facilities and equipment课程性质：选修课程学分数：2课程学时数：32授课对象：物流管理专业本课程的前导课程：物流学、采购与供应链管理、生产管理、仓储与配送管理一、课程简介物流设施与设备是物流管理专业的一门专业必修课。
通过本课程的学习，使学生具备合理选择与配置物流设施与设备的基本能力，并能够科学地使用与管理物流设施与设备，以便达到延长其使用寿命，提高其利用率，降低物流总成本的目的。
为专业后续课程打下基础。
二、教学基本内容和要求1．绪论1.1物流设施与设备的种类、基本构成体系1.2物流设施在物流系统中的地位与作用1.3物流设施设备的现状与发展趋势重点难点：物流设施与设备的种类和基本构成体系。
教学要求：掌握物流设施与设备的种类和基本构成体系。
理解物流设施在物流系统中的地位与作用。
了解物流设施设备的现状与发展趋势。
2．货物运载工具2.1汽车的概念、总体构造，常见专用汽车的类型、用途和结构特点2.2铁路运输设备简介2.3水路运输设备简介2.4航空运输设置简介2.5管道运输设备介绍重点难点：货物运载工具的用途及主要技术使用性能。
教学要求：了解公路、铁路、水运及航空线路、运输管道等物流基础设施。
理解汽车和专用汽车概念.。
掌握各种货物运载工具的用途及主要技术使用性能。
3．集装化技术3.1提高物流自动化水平的主要技术措施。
3.2常用的集装化器。
3.3托盘的定义、种类、技术规格及用途。
3.4集装箱的定义、种类、规格及用途。
重点难点：托盘、集装箱集装技术；物流装卸技术与技术与设备。
教学要求：了解物流集装化技术的概念。
掌握托盘的定义、种类、技术规格及用途。
掌握集装箱的定义、种类、规格及用途。
4．物流装卸技术与设备4.1起重机械的类型4.2常用起重机械的用途4.3总体构造和主要性能参数4.4起重机的属具及安全管理重点难点：桥式起重机、臂架类起重机的用途、总体构造。
物流设施设备课程设计
物流设施设备课程设计一、课程内容及性质1.课程内容《物流设施与设备》是物流管理专业的一门主干专业课，要想成为当今物流领域的综合性人才，必须掌握必要的物流设施和设备的基础知识，具备基本的物流设施和设备的应用能力。
通过本课程学习，使学生掌握物流运输设施与设备、装卸搬运设备、集装单元设备、搬运车辆、仓储机械设备、流通加工设备、配送中心设备、物流信息设备的特点、性能和使用方法，正确的选用物流设施和设备。
2．课程性质该课程理论教学内容抽象、枯燥且深度较大，不利于学生理解。
同时，随着新技术的不断应用物流设施与设备更新变化速度加快，而理论教学又往往滞后于实际发展，造成了学生所学的知识与实际有所脱节。
因此，在物流设施与设备课程教学过程中必须加强实践教学环节，使学生能接触到目前最新的、常用的技术装备及管理方法，真正达到理论联系实际的目的。
3.教学模式围绕高职教育培养目标，着力培养具有一定理论基础，又有较强实际动手能力的实践性应用型专门人才方案。
按照“理论够用，学会应用，动手能用”的思路，课程采用课内讲授、图片演示，观看设备使用的相关视频、模拟实训、企业实践相结合的教学模式。
通过实物、模型及仿真软件，提高学生对物流设施与设备的认识与学习。
二、理论教学方法1.合理使用多媒体课件在《物流设施与设备》中合理使用多媒体课件，能有效地弥补传统教学的不足，把复杂的设备原理变得简单，把抽象的设备运行理论变为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的细节充分显示出来。
教学中通过多媒体教学课件，使教学生动直观，将物流设施与设备的类型、结构、工作原理、使用管理方面的内容讲清、讲透。
通过大量图片，文字讲解，辅之以模拟电脑案例，在学生面前营造一个立体的物流设施设备网络图。
2，借助教学录像物流行业是一个专业性比较强的行业，很多物流设施设备在平时是很难见到的。
这门课程的教学需要学生对物流设施设备具有很强的感性认识，这样才能增加学生对设施设备的理解和认识。
物流设施设备的课程设计
物流设施设备的课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握物流设施设备的基本概念、分类和作用；技能目标要求学生能够分析物流设施设备的选型和配置问题；情感态度价值观目标要求学生认识到物流设施设备在现代物流中的重要性，增强对物流行业的热爱和敬业精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括物流设施设备的基本概念、分类和作用，以及物流设施设备的选型和配置方法。
首先，介绍物流设施设备的定义，让学生明白物流设施设备在物流系统中的地位；然后，讲解物流设施设备的分类，包括仓储设施设备、运输设施设备和辅助设施设备等，让学生了解各种设施设备的功能和特点；接着，分析物流设施设备的作用，让学生知道设施设备对物流效率的影响；最后，讲解物流设施设备的选型和配置方法，让学生学会如何根据实际需求选择和配置合适的设施设备。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法。
首先，采用讲授法，系统地讲解物流设施设备的基本概念、分类和作用；其次，采用讨论法，引导学生探讨物流设施设备的选型和配置问题；再次，采用案例分析法，分析实际案例，让学生直观地了解物流设施设备在实际应用中的效果；最后，采用实验法，让学生亲自动手操作，体验物流设施设备的使用方法和技巧。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书为学生提供理论知识的支撑，多媒体资料为学生提供形象的视觉感受，实验设备为学生提供实践操作的机会。
通过丰富多样的教学资源，增强学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估本节课的教学评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现占30%，主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；作业占30%，主要评估学生的理论知识和实际应用能力；考试占40%，主要评估学生对物流设施设备知识的掌握程度。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
《物流设备使用与维护》课程标准
《物流设备使用与维护》课程标准一、课程性质与任务本课程是物流服务与管理专业仓储与配送方向的专业核心课程，是实践性较强的一门综合性课程；是一门介绍主要物流环节中的起重机械、装卸搬运机械、输送机械等技术的课程。
通过对本课程的学习，使学生在了解各类物流设备的基础上，能够合理的选择、配置、使用和维护各类机械设备，并使它们处于最佳状态，为其从事物流相关工作打下坚实的理论基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标主要是使学生掌握物流设备的基本知识和基本操作技能，使学生提升物流机械运用与管理的能力，初步形成一定的学习能力和课程实践能力,在此基础上达到以下主要职业能力目标：1.会操作叉车、液压托盘车、堆高车等装卸搬运设备；2.会选择和使用集装器具；3.会装车装箱；4.会操作典型的包装设备、分拣设备；5.能熟练使用条码扫描仪等信息设备；6.能熟练用合适的设备进行货物的进出库作业；7.能对现场工作过程进行安全防护。
三、参考学时144学时四、课程学分8学分五、教学内容和要求六、教学实施建议（一）教学方法1.本课程在教学过程中，应立足于学生加强学生物流技术与装备使用与管理的能力，采用校企合作、工学结合，提高学生学习兴趣。
2.本课程教学须充分利用学校和企业的两种资源，学校专职教师与企业兼职教师教学相结合，采用现代多媒体教学与企业现场实践教学相结合，强化学生实践能力和管理能力的提高。
同时要注重对学生安全意识和安全防护能力的提升。
（二）评价方法1.改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核和安全意识的考核，可采用过程考核和结果考核相结合的考核方法。
2.应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生给予特别鼓励，综合评价学生的能力。
3.学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导。
（三）教学条件1.注重实验实训指导书和实验实训标准的开发和应用。
2.常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、视听光盘、多媒体软件、电子教案等，充分利用这些资源创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
物流设施是被课程设计
物流设施是被课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握物流设施的基本概念、分类及功能。
2. 了解物流设施在供应链管理中的作用和重要性。
3. 掌握物流设施布局设计的原则和方法。
技能目标：1. 培养学生运用物流设施知识分析实际问题的能力。
2. 培养学生设计合理物流设施布局的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣和认识，激发其学习热情。
2. 培养学生关注物流设施与环保、可持续发展的关系，提高社会责任意识。
3. 培养学生严谨、认真的学习态度，树立正确的价值观。
课程性质分析：本课程属于物流管理学科，旨在让学生了解物流设施的基本知识，培养学生实际操作和布局设计的能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具备一定的物流知识基础，思维活跃，有较强的自主学习能力和团队合作意识。
教学要求：1. 结合实际案例，深入浅出地讲解物流设施相关知识。
2. 鼓励学生参与讨论，提高课堂互动性。
3. 注重实践操作，培养学生实际操作和布局设计能力。
4. 引导学生关注物流设施与环保、可持续发展的关系，培养其社会责任意识。
二、教学内容1. 物流设施概述- 物流设施的定义、分类及功能- 物流设施在供应链管理中的作用2. 物流设施布局设计原则- 物流设施布局设计的基本原则- 影响物流设施布局设计的因素3. 物流设施布局设计方法- 系统化布局设计方法- 仿真技术在物流设施布局中的应用4. 物流设施案例分析- 分析典型物流设施案例，如仓储、配送中心等- 了解物流设施在实际运作中的优化策略5. 物流设施与环保、可持续发展- 物流设施对环境的影响- 物流设施可持续发展策略教学大纲安排：第一周：物流设施概述第二周：物流设施布局设计原则第三周：物流设施布局设计方法第四周：物流设施案例分析第五周：物流设施与环保、可持续发展教材章节关联：本教学内容与教材第三章“物流设施与设备”相关，涵盖了该章节的主要内容，并对其进行拓展和深化。
《物流设备设施》课程标准
枣庄科技职业学院学院《物流设施与设备》课程标准适用专业：信息工程系（物流管理）编制单位：信息工程系物流管理教研室编制日期：2015年3月7日《物流设施与设备》课程标准一、课程基本信息课程名称：物流设施与设备学分：4 学时：64先修课程：管理学、物流基础后续课程：供应链管理、物流成本管理等适用专业：物流管理制订时间：2014年2月10日二、课程性质《物流设施与设备》是物流管理专业的主干专业课，本课程的任务是通过学习使学生具备合理选择与配置物流设施与设备的基本能力，能够科学地使用与管理物流设施与设备，并提高其技术水平和经济效益。
物流设施与设备作为现代物流系统的技术支撑要素之一，在整个物流过程中，对提高物流能力与效率、降低物流成本、保证物流服务质量等方面有着重要的影响。
通过学习该课程，学生不但能熟知物流设备，更能从实践的角度理解物流，理解物流作业的具体工作原理，工作过程，对物流管理理论知识的学习起促进作用，对培养理论实践型物流人才具有较大作用。
三、课程设计（一）课程目标设计1.能力目标:（1）具备利用有关物流设施与设备相关理论和方法，分析具体问题的基本能力。
（2）通过参与案例讨论具备分析问题和解决问题的实际能力。
（3）能根据条形码技术、射频技术来进行仓储管理。
（4）能根据GPS技术进行货物在途跟踪及运输路线导航。
（5）能根据仓储管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
（6）能根据运输管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
（7）能根据配送管理管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
2.知识目标:（1）了解物流设施与设备的发展过程及其特点。
（2）理解物流设施与设备在物流管理中的作用。
（3）了解物流软件分类和主要软件在物流领域。
（4）掌握几种重要的物流设施与设备的工作原理。
（5）理解物流设施与设备在物流管理中的地位。
3.其他目标:（1）自我学习能力、表达能力。
（2）与人协作能力。
（二）课程教学活动设计四、教学组织形式1.本课程在教学过程中，立足于加强学生实际动手能力的培养，采用物流实训、工学结合项目教学，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣。
物流设施与设备1_课程介绍
三、教材
四、教学计划
周次
顺序
授课章节及其主要内容
学时
1 (9月10日)
一
课程介绍
第一部分 绪论
第一章 绪论
0.5 0.5
2 (9月17日)
二
第二章 公路运输设施与 设备
1
3 (9月24日)
三
第三章 水路运输设施与 设备
1
4 (10月1日)
国庆节 放假
第二部分 货物 运载工具
5 (10月8日)
四
第四章 铁路运输设施与 设备
综合案例分析及课程总 结
1
五、考核方式
• 本课程为考试课。成绩评定： 成绩评定采用百分制。本课程 成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定， 最终成绩由以下二个部分组成： ▪ 第一部分：平时检查 占总成绩的20%(考勤，作业，印象) ▪ 第二部分：期末考试成绩占总成绩的 系统
软件
物流 设施 设备
硬件
二、课程目标
• 通过本课程的学习，希望能够提高本专业学生的职业综合能 力，增强学生的就业竞争实力。并达到如下的课程目标： ▪ （1）使学生对有关现代物流设施与设备，主要是物流技 术装备等基本知识和基本原理得以巩固和充实。 ▪ （2）对物流设备的操作的动手能力得到很好地锻炼和提 高，切实实现了专业人才培养的能力目标。
九 十
第五部分 集装化
技术及其装卸搬运 设备
第八章 集装箱及其装卸 搬运设备
2
12 (11月26日)
十一
第九章 储存设备
2
13 (12月3日)
十二
第六部分 仓储技
14 (12月10日)
十三
术与设备
第十章 分拣设备
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枣庄科技职业学院学院
《物流设施与设备》
课程标准
适用专业：信息工程系（物流管理）编制单位：信息工程系物流管理教研室编制日期：2015年3月7日
《物流设施与设备》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：物流设施与设备
学分：4 学时：64
先修课程：管理学、物流基础后续课程：供应链管理、物流成本管理等
适用专业：物流管理
制订时间：2014年2月10日
二、课程性质
《物流设施与设备》是物流管理专业的主干专业课，本课程的任务是通过学习使学生具备合理选择与配置物流设施与设备的基本能力，能够科学地使用与管理物流设施与设备，并提高其技术水平和经济效益。
物流设施与设备作为现代物流系统的技术支撑要素之一，在整个物流过程中，对提高物流能力与效率、降低物流成本、保证物流服务质量等方面有着重要的影响。
通过学习该课程，学生不但能熟知物流设备，更能从实践的角度理解物流，理解物流作业的具体工作原理，工作过程，对物流管理理论知识的学习起促进作用，对培养理论实践型物流人才具有较大作用。
三、课程设计
（一）课程目标设计
1.能力目标:
（1）具备利用有关物流设施与设备相关理论和方法，分析具体问题的基本能力。
（2）通过参与案例讨论具备分析问题和解决问题的实际能力。
（3）能根据条形码技术、射频技术来进行仓储管理。
（4）能根据GPS技术进行货物在途跟踪及运输路线导航。
（5）能根据仓储管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
（6）能根据运输管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
（7）能根据配送管理管理要求合理使用相应的物流设施与设备。
2.知识目标:
（1）了解物流设施与设备的发展过程及其特点。
（2）理解物流设施与设备在物流管理中的作用。
（3）了解物流软件分类和主要软件在物流领域。
（4）掌握几种重要的物流设施与设备的工作原理。
（5）理解物流设施与设备在物流管理中的地位。
3.其他目标:
（1）自我学习能力、表达能力。
（2）与人协作能力。
（二）课程教学活动设计
四、教学组织形式
1.本课程在教学过程中，立足于加强学生实际动手能力的培养，采用物流实训、工学结合项目教学，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣。
2.本课程教学须充分利用学校和企业的两种资源，学校专职教师与企业兼职教师教学相结合，采用现代多媒体教学与企业现场实践教学相结合，注重学做结合，边讲边学，“教”与“学”互动，做中学，学中做，强化学生实践能力和岗位职业能力的提高。
3.在教学过程中，强化实际操作训练，在操作训练中，使学生学会处理物流设施与设备的能力。
4.在教学过程中，采用多媒体教学、仿真平台、实训软件、实物教学、物流企业现场教学等模式。
五、课程考核方式和考核标准
课程考核可采用多种方式相结合的方法，具体可参考下列形式：
平时：出勤、纪律、学习态度、参与情况、课堂训练成绩质量，占总成绩的25%。
课业任务：完成质量、按时提交、创新能力等，占总评成绩的25%。
期末：笔试，开卷，占总评成绩的50%。
具体考核标准如下表
六、教材的选用
（一）教材或讲义编写建议
注意技能目标和知识目标的明确制定，项目任务驱动安排教学环节。
（二）推荐教材
孟初阳. 物流设施与装备. 机械工业出版社，
（三）教学参考资料
1.朱新民. 物流设施与设备. 清华大学出版社，
2.张弦. 物流设施与设备. 复旦大学出版社，
3.朱宏辉. 物流自动化系统设计与应用. 化学工业出版社，
4.陈百建. 物流实验实训教程. 化学工业出版社，
七、主要教学资源要求
（一）教师要求
具有管理类相关专业本科及以上学历或讲师及以上职称。
（二）学习场地、设施要求（待上）
多媒体教室；物流管理软件；仓库实训室；实训基地企业。
（三）课程资源的开发与利用
积极开发和合理利用课程资源是物流设施与设备课程实施的重要组成部分。
物流设施与设备课程资源包括物流企业管理教材以及有利于发展学生物流设施与设备综合应用能力的其他所有学习材料和辅助设施满足学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习物流企业管理，力争做到学为所用。
因此，在物流设施与设备教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。
1.注重实验实训指导书和实验实训标准的开发和应用。
2.常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、多媒体软件、电子教案等，充分利用这些资源创设形象生动的工作情境，激发学生的学习，促进学生对知识的理解和掌握。
建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源利用效率。
3.要充分利用信息技术和互联网络。
并考虑尽快建立本专业本课程的立体化教学资源库，满足学生通过现代信息技术随时、随地共享资源。
学校应该鼓励和支持学生参与课程资源的开发。
鼓励学生制作个人主页、班级网站、协会网站进行交流学习和资源共享。
4.校企合作开发实验实训课程资源。
充分利用本行业典型企业的资源，加强校企合作，建立校内、校外实训基地，满足学生的实习实训需求，在此过程中进行实验实训课程资源的开发，同时为学生提供就业机会，开创就业渠道。
5.建立开放式实验实训中心，使之具备职业技能考核、实验实训、现场教学的功能，将教学与培训教材合一、教学与实训合一，满足高职学生综合职业能力培养的需求。