第一课：历史的足迹之百年沧桑
第一课《历史的足迹》
被英法侵略军抢劫烧毁的圆明园残迹
黄 海 大 战 爆 发
八国联军杀害无辜百姓
近代以来，由于清政府 的软弱无能，帝国主义列强 掠夺我国的财富，破坏我国 灿烂的文化侵犯我国的领土、 主权和尊严，使中国人民经 受了百年的苦难。
1、五千年文明 2、百年沧桑 3、百年抗争
学习目标
• 知识目标：了解中华民族五千年的文明发 展史，了解博大的中华文化，懂得中华文 化的源远流长以及对世界文明发展做出的 贡献。
• 能力目标：学习搜集资料、以及结合历史 资料分析问题、得出结论的方法。
• 情感态度价值观目标目标：懂得中华文化 的博大精深，为中华文明而感到自豪，形 成民族认同感。
• 2、是谁创造了灿烂的中华文化？
• 3、中华民族有悠久而辉煌的文明史的 主要 表现：3页第一段
• 4、西方国家对古代中国的评价： • 5、中国古代在天文、历法、数学、军事等方面均
居于世界领先水平，其表现在哪些方面？
二、百年沧桑（民族的屈辱史）
1、中华民族历经百年沧桑的原因、表 现及得出的结论？见P5。
2、帝国主义的侵略对中国造成的直接 后果是什么？见P6.
三、百年抗争（民族精神的生长史；民 族抗争的探索史）
中华民族英勇抗争的历史事迹有那些？ 体现了什么情感和精神？
一场中华文化的盛宴
金文
甲骨文
篆书
独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术 充满智慧的中国哲学 完备深刻的道德伦理
百年沧桑给我们什么样的启示？
落后就要挨打，闭关自守没有出路； 要进步、发展才能屹立于世界民族之林； 要对外开放才能与世界接轨、与时代同 步； 哪里有压迫，哪里就有反抗； 民族精神支撑我们战胜困难和挫折……
思想品德：第一课《历史的足迹—百年沧桑》教案(教科版九年级)
年级
九年级
科目
政治
周次
第一周
中心发言人
执教人
课时
1
教学内容
“百年沧桑”
执教人意见
教
学
目
标
知识技能
知识目标：了解中国近代以来所遭受的侵略，以及帝国主义列强对中国人民的掠夺、对中华文化的破坏。
能力目标：学习搜集资料的方法，掌握运用资料分析问题、得出结论的方法。
过程方法
问题导入，自由交流，图片展示，教师讲解
情感态度
感受到国家弱就要被欺压的道理；懂得从历史中思考未来，关注祖国的发展前途；树立为祖国的发展而努力的决心。
重点、难点
本节课的主要知识点是近代以来中国所遭受的世界列强的侵略，其中的重点是第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争，以及中国战败后被迫与各国签订的不平等条约。教学中，教师要让学生简单了解战争的起源、战争的经过、中国战败的根本原因，以及主要条约的主要内容。教学的难点之一是查找资料，阅读有关资料对于初中三年级的学生来说也是难点。
教学环节三：总结。落后就要挨打，不要忘记历史！
板
书
设
计
百年沧桑
1、1840年？
2、不平等条约
3、落后就要挨打
教
学
反
思
要加强知识点的衔接
教具、学具
白纸，粉笔，多媒体（条件允许的话）
教
学
设
计
教
学
设
计
教学环节一：提问引入1．在前面的学习中，我们主要了解了中华文明的发展历史及取得的成果。现在，我们要回到近代，看看近代的中国发生了哪些事情。不知道同学们对1840这个数字有什么印象？
九年级道德与法治资料-各单元知识点-第一课 历史的足迹
第一课历史的足迹
一、五千年文明
1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，一部民族精神的生长史，也是一部民族发展的探索史。
2、五千多年来，中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。
如甲骨文、地动仪、赵州桥、都江堰等
3、中华民族有悠久而辉煌的文明史。
中华文明是人类最早的文明之一，也曾经是世界是最先进的文明之一。
4、中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献。
世界各国曾纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文化艺术、科学技术和管理经验等。
如《马可波罗游记》中的记叙
5、我们应为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。
二、百年沧桑
6、中国由强变弱（经历百年沧桑）的原因：①封建统治者的腐败无能②国家的落后③外国侵略者的侵略。
7、百年沧桑的过程：
（1）四次侵华战争及不平等条约的签定，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使中国人民经受了百年的苦难。
（2）列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富、破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使我们的祖国由强变弱。
如：火烧圆明园就是最好的罪证。
三、百年抗争
为捍卫祖国独立，维护民族尊严，近代中华儿女进行了可歌可泣的抗争。
如林则徐虎门销
烟，广州三元里人民抗英斗争，邓世昌甲午海战，康有为、梁启超等领导的戊戌变法，孙中山领导的辛亥革命。
九年级上册政治归纳
第一课历史的足迹一为什么中华文明延续至今并影响世界？1.五千多年来，在中国这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。
2.中华民族有悠久而辉煌的文明史，中华文明是人类最早的文明之一，中华文明是世界上最先进的文明之一3.中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出进步。
4.我们为祖国曾经创造的伟大文明而自豪二不平等条约带来的结果是什么1.中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使中国人民经受了百年的苦难三侵华战争给我国带来的危害1.列强肆无忌惮的掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵略我国的神圣领土、主权和尊严，使我们的祖国积弱积贫，备受欺凌。
四为什么中国经历百年沧桑的苦难1.由于封建统治者的腐败无能以及国家的落后，也由于外国侵略者的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。
五我们应该怎么办牢记历史，勿忘国耻，振兴中华六为什么帝国主义灭亡我们的企图未能达成1.中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族2.为了捍卫国家独立，维护民族尊严，中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋斗宁死不屈，进行了可歌可泣的斗争。
第二课历史的昭示一弘扬民族精神的含义民族之魂—以爱国主义为中心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神二为什么要弘扬民族精神1.由于这种伟大的民族精神，使屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出顽强的生命力2.有利于增强我国的综合国力和国际竞争力，有利于全面建设小康社会，实现民族复兴三爱国主义的含义爱国主义是千百年来对于自己的祖国挚爱的深厚情感四怎样爱国表现在哪些方面1.对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋2.对国家统一、民族团结的强烈期盼3.对祖国繁荣昌盛的坚定信念4.对祖国主权和尊严的坚决捍卫5.对卖国求荣的无比鄙视6.对爱国志士的无比崇敬五勤劳勇敢自强不息=艰苦奋斗六为什么要勤劳勇敢自强不息1.中华民族历来以勤劳勇敢自强不息著称于世2.是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了中华民族的时代特点和强大的生命力七民族精神举例子革命时期：延安精神、抗日精神、长征精神社会主义建设时期：铁人精神、两弹一星精神新时期：奥运精神、抗震救灾精神、抗洪精神、航天精神八为什么要团结统一爱好和平1.中华民族历来以团结统一爱好和平著称于世，在漫长的历史发展过程中。
教科版九年级《道德与法治》上册第一单元《历史启示录》知识点汇总
九年级上《道德与法治》第一单元知识点汇总第一课历史的足迹1.中华文明有何特点？P2中华文明，源远流长，是世界上最古老的文明之一；是中华民族探索和创造的最生动的记录。
2. 怎样认识中华文明?P2-4(1)中华文明, 源远流长,是世界上最古老的文明之一,是中华民族探索和创造的最生动的记录。
(2)中华各族人民创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献；(3)中华民族有悠久和辉煌的文明史。
(4)在古代,中国曾经是世界的经济文化中心。
中华文明为推动世界文明的发展和人类社会的进步做出了突出贡献。
(5)我们为祖国曾经创造的伟大文明而骄傲，为我们是中国人而自豪。
3. 百年沧桑的原因、表现、危害和结果P5内因：封建统治者的腐败和无能外因：外国列强强的侵略表现：不平等条约危害：掠夺宝贵财富、破坏文化、侵占领土、践踏主权和民族尊严结果：沦为半殖民地半封建社会4.为了捍卫国家独立,维护民族尊严,中华儿女作出了怎样的努力?P8中华儿女藐视强敌,甘赴国难,浴血奋斗,宁死不屈,留下了无数可歌可泣的英雄事迹，永远值得我们景仰和怀念。
第二课历史的昭示1.回顾历史,我们要吸取哪些历史的启示?P9继承和弘扬中华优秀传统文化；坚持中国共产党的领导；走社会主义道路；培育和践行社会主义核心价值观,实现中华民族的伟大复兴。
2.为什么要继承和弘扬中华优秀传统文化?P9-11(1)中华优秀传统文化源远流长,积淀了中华民族最深沉的精神追求,是中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、繁荣发展的精神源泉,是中华文明历经五千年而绵延不绝的内存动力。
(2)中华优秀传统文化以其博大精深闻名于世,它博采众长、兼收并蓄,保持了中华民族的特色,维护和促进了世界文化的多样性,为人类文明的进步做出了巨大贡献。
(3)中华优秀传统文化传承了中华民族的精神血脉,已经成为中华民族的精神根基,潜移默化地影响着我们的思想观念和行为方式。
(4)中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,构成了中华民族的共同记忆,是我们树立文化自觉、文化自信和民族自豪感的重要基础。
第一课《历史的足迹》(1课时)
第一单元历史启示录第一课历史的足迹第1课时五千年文明百年沧桑百年抗争一、学习目标：了解中国古代文明、中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史。
二、旧知检测：说说世界四大文明古国有哪几个？哪些古国延缓下来，哪些古国则不存在了？三、自学检测（请认真阅读教材P2-8的内容，自主学习完成下面问题，把这些基本知识在书上用笔勾画出来做好相关的笔记并反复朗读）1.填空：（阅读课文内容找出答案）（1）中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的，一部民族精神的；也是一部民族发展的。
2.单选（阅读课文内容做出正确的选择）（1）中华民族有悠久而辉煌的文明史，主要表现在（）①中华文明是人类最早的文明之一；②中华文明曾经是世界上最先进的文明之一；③中国的科技文化曾经在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出的贡献;④中华文化对世界文化贡献最大A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④（2）1840年鸦片战争后，中华民族历经了百年沧桑，其原因是（）①几代人都不愿回首的可怕梦魇②封建统治者的腐败无能③帝国主义列强的侵略④国家的闭关自守，导致国家落后A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④四、合作探究（读书P2---8的内容，注意教材上的事例、人物、漫画、材料，图表阅读要注意一边读书一边动手勾画和做好笔记）。
1.近代以来，帝国主义列强肆无忌惮地掠夺我国财富，并强迫清政府签订了一系列不平等条约：割地、赔款，企图灭亡中国。
（1）请你说说有哪几个不平等的条约？（2）帝国主义侵华暴行给中国带来了哪些影响？（结合课文内容并了解中国历史发展回答）2.近代以来，面对外敌有入侵，中国人民进行了前仆后续的英勇抗击，在抗击外敌的战场上，涌现了一个又一个英雄人物，如林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云……他们可歌可泣的事迹被载入史册，并将永远激励后人，启迪后人。
（1）总结历史，完成表格：（2）在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些？（结合历史发展事实，讨论回答） 五、当堂检测 （一）单项选择题1.中国古代在天文、历法、数学、军事等方面都居世界领先水平，西方曾经把中国称为“东方雄狮”。
九年级道德与法治上册 第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹 第2框 百年沧桑,百年抗争教案 教科版
百年沧桑，百年抗争1.情感、态度与价值观目标感受中华民族不屈不挠、不畏列强的优秀品质，形成初步的唯物历史观，培养爱国主义情感。
2.能力目标能正确看待祖国的历史和文化，深刻理解“落后就要挨打”的道理，培养分析问题的能力。
3.知识目标了解中国近代以来所遭受的侵略和中华民族百年英勇抗战的历史。
教学重点了解近代以来中国所遭受外国列强的侵略，中国人民所表现出的不屈不挠的抗争精神。
教学难点学生收集史料，以史带论,懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱。
教师准备：制作课件。
学生准备：1.通过网络查找并整理有关鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争及战后签订《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的历史资料。
2.收集抗日战争时期，有关日本帝国主义在我国犯下的滔天罪行的资料。
（如九一八事变、七七事变、南京大屠杀、重庆大轰炸……）3.整理有关中国人民反抗外国列强侵略和发愤图强的史料。
（如虎门销烟、三元里抗英、邓世昌捐躯甲午海战、戊戌变法、辛亥革命……）【教师引导】1868年，英租界在上海外滩建起开埠以来的第一座公园。
园内，树木成荫，美不胜收。
然而，在公园门口却竖着“狗与华人不得入内”的牌子，成为中华民族备受帝国主义欺凌的标志性记忆。
这节课就让我们走进历史，回顾我国自1840年以来帝国主义侵略给中华民族带来的深重灾难和屈辱历史，以及中华民族的百年抗争史。
(设计意图：以“华人与狗不得入内”的事例创设情境，引入1840年来，中华民族所遭受的屈辱和百年抗争的历史。
)【教师引导】1840年对于中国人来说，无论如何都不应该忘记的年份，从这一年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。
1840年之后的一百年中，在中华的大地上到底发生了哪些事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？环节一：百年沧桑【交流分享】课前，让学生利用网络查找有关鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等资料，了解战争的起因、主要经过及其给中国和中国人民带来的影响。
九年级道德与法治上册第一单元历史启示录第一课历史的足迹第1框历史的足迹省公开课一等奖新名师优质课获奖
「
我世界遗产游记
截至年7月, 中国已经有52项世界文 化和自然遗产列入《世界遗产名目》, 其中世界文化遗产36项、世界文化与自 然双重遗产4项、世界自然遗产12项, 在 世界遗产名目国家排名居第二位, 仅次 于意大利（53项）。
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二、百年沧桑, 百年抗战
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（一）百年沧桑, 百年抗争
D 表达了中华文化特点是（ ）
①勤劳勇敢 ②自强不息 ③源远流长 ④博大精深
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B 3.《开学第一课》将关注目光对准中华民族优异传统文化。这意在（ ）
①增强文化自信 ②恢复传统文化
③抵制外来文化 ④发展中华文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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4.历史上,中华民族即使屡次遭受外强入侵，但每 到历史危急关头,总有千千万万仁人志士，凭着一颗 颗赤诚爱国之心,舍小家,顾大家,抛头颅,洒热血,誓死 抵抗外来侵略,维护民族尊严和国家独立。以下属于 英勇抗争经典事例有 ( )
圆明园废墟遗址 一把旷世大火, 一片断壁残垣。
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小小、矮矮小家伙跑到瓷器店里欺负中国人
日本是近当代侵略我国主要国家之一
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4.侵略者暴行: ②南京大屠杀； ③重庆大轰炸
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日本帝国主义侵占我国领土, 屠杀我国人民, 犯下了令人发
指滔天罪行
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人民长久生活在水深炽热之中
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知识梳理
历史足迹
①中华文明: 重大贡献
回溯历史长河 ②中华文明史: 悠久、辉煌 ③曾是世界经济文化中心
百年沧桑 百年抗争
1.原因；2.表现/过程；3.结果/危害
9.1百年沧桑
历史
康熙时期 康熙四十八年（1709年），康熙帝（即清圣祖玄烨）将 北京西北郊畅春园北一里许的一座园林赐给第四子胤禛，并 亲题园额“圆明园”。 雍正时期 雍正三年（1725年），雍正帝（即清世宗胤禛）在圆明 园南面增建宫殿衙署，占地面积由原来的六百余亩扩大到三 千余亩。此后，圆明园不仅是清朝皇帝休憩游览的地方，也 是他们朝会大臣、接见外国使节、处理日常政务的场所。 乾隆时期 乾隆帝（即清高宗弘历）继位后，在圆明园内调整了园 林的景观，增添了建筑组群，并在圆明园的东邻和东南邻兴 建了长春园和绮春园（同治时改名万春园）。这三座园林， 均属于圆明园管理大臣管理，称圆明三园。
危害:反映了帝国主义资本输出 分割世界的侵略 要求, 外国对中国的侵略进人以资本输出为主的 新阶段，中国半殖民地化的程度大大加深；刺激 了其它列强,揭开瓜分中国狂潮的序幕。
( 3 ) 1901 年 《 辛丑条约 》 ： 影响：《 辛丑条约 》 的签订标志着清政府 完全成为帝国主义的工具，中国半殖民地 半封建社会最终形成。
( 4 ) 1915 年“二十一条” 日本取得德国在山 东权利、在满蒙享有特权、租借旅顺大连、沿 海港湾岛屿不得租与他国、中日合办警政兵工 厂、聘日本人为政治经济军事顾问等。
实质:日本要把中国变为其独占的殖民地。
1860年10月18日，英法联军入侵北京，抢劫 并烧毁了圆明园。1900年，八国联军入侵北京， 圆明园遗址又遭严重破坏。长期以来，被侵略者 劫走的圆明园文物在欧美市场上展览、出售，直 至1987年，纽约市场上还在拍卖圆明园喷泉时钟 等文物。雨果曾愤怒地谴责过法国与英国共同制 造的这一暴行，他说：“在历史的审判台上，一 个强盗叫法兰西，另一个则叫英吉利。”如今， 当人们来到圆明园遗址时，眼前所及只有依稀可 辨的石基、水道和小径，唯有大水法和远瀛观的 几根残柱还立在那里。残垣断壁，如同一座纪念 碑，提醒着人们：不要忘记历史。
九上政治半期复习提纲
九年级上政治半期复习提纲第一课历史的足迹1、百年沧桑落后的原因？结果？原因：由于封建统治者的腐败无能，国家的落后，以及外国侵略者的侵略。
结果：（1）被迫与列强签订了一个个不平等条约。
（2）中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使人民经受了百年的苦难。
（3）给人民带来深重的灾难：a.领土沦丧b.财富掠夺c.文化破坏d.主权丧失。
2、你对我国古代文明有何感想？（1）中华民族历来就是勤劳勇敢的民族。
（2）我们为祖先曾经创造出伟大的文明、为人类我们和发展作出的重大贡献而感到自豪。
（3）但青少年不应该躺在祖先的历史功绩上沾沾自喜，而应该努力学习，掌握本领，再创辉煌。
第二课历史的昭示1、民族精神的含义、核心、内容？内容：民族之魂——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
核心：爱国主义。
内容：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
2、不同时期的不同表现？爱国主义，表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
3、外交原则、政策？原则：睦邻友好，和平共处。
政策：坚持独立自主的和平外交政策。
4、中共性质、宗旨、历史使命、指导思想？性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
宗旨：全心全意为人民服务。
历史使命：带领中国人民创造幸福生活，实现中华民族的伟大复兴。
指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
第三课天下兴亡匹夫有责1、怎样振兴中华？（1）我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。
（2）必须从我做起，从现在做起，紧跟时代的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁。
第一课百年沧桑百年抗争
第一课《百年沧桑，百年抗争》一教学目标情感态度价值观目标：感受到国家弱就要被欺压的道理；懂得从历史中思考未来，关注祖国的发展前途；树立为祖国的发展而努力的决心。
感受中华民族不屈不挠、不畏列强的个性品质。
知识目标：了解中国近代以来所遭受的侵略，以及帝国主义列强对中国人民的掠夺、对中华文化的破坏。
了解历史上中华儿女为摆脱封建统治、对抗列强的欺压而进行的浴血奋战。
能力目标：学习搜集资料的方法，掌握运用资料分析问题、得出结论的方法。
二教学重点：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争，以及中国战败后被迫与各国签订的不平等条约。
引导学生了解中国人民在面对世界列强的凌辱时所表现出的不屈不挠的精神。
三教学难点：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争，以及中国战败后被迫与各国签订的不平等条约。
懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱，从而激发学生热爱祖国的情感。
四教学课时：2课时五教学准备：教师：查找有关第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的资料以及这几次战争后签订的不平等条约的内容。
查找有关第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的资料，特别是查找战争中体现了中国人民不屈不挠精神的人物和事件。
学生查找林则徐、邓世昌、康有为、梁启超、谭嗣同的个人简介；查找三元里人民抗英斗争的资料。
四教学环节：1 导入：教师：提问引入1．在前面的学习中，我们主要了解了中华文明的发展历史及取得的成果。
现在，我们要回到近代，看看近代的中国发生了哪些事情。
不知道同学们对1840这个数字有什么印象？2．学生自由发表看法。
利用学生已有的历史知识直接引入主题2教学环节一：百年沧桑1．教师：“1840”对于中国人来说是无论如何都不应该忘记的数字，就是从1840年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。
那么，1840年以及之后的百年中，中国的大地上到底发生了什么事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？让我们翻开历史看一看。
百年沧桑百年抗争
领土沦丧
主权丧失
文化破坏 财富掠夺
第一课 历史的足迹
一 五千年文明
二 百年沧桑
三 百年抗争
百年沧桑、百年抗争八国联军侵华战争
第一次鸦片战争
时间：1840年6月～1842年8月
参战双方及其兵力:英国军队19000
人；清朝军队91680-200000人 结果：英军获胜签订《南京条约》 危害:中国开始沦为半殖民地半封 建社会
八国联军侵华战争
时间：1900年–1901年9月7日 参战双方：日俄等八国联军50,255
人军舰50艘；清方：清军10-30万 义和团8万人 结 果：联军获胜，签订《辛丑条约》 危害：帝国主义进一步加强了对中 国的全面控制和掠夺，标志着中国 完全沦为半殖民地半封建社会，清 政府成为帝国主义统治的工具。
英军撤出虎门时发出告示，恫 吓中国人民”后勿再犯”。人民群 众当即发出《申谕英夷告示》，警 告英军，若敢再来，“不用官兵， 不用国帑，自己出力，杀尽尔等猪 狗，方消我各乡惨毒之害也！” 三元里之战,英军惨败,并于6月 1日退出广州这是中国近代史上，第 一次民众大规模自发保卫家园抵抗 外来侵略的战斗。
第二次鸦片战争
时 间：1856年-1860年 参战双方：英法、沙俄美国（以调停名 义），（联军）17700人，173艘军舰 约；清朝：（清军） 200000人 结 果：联军胜，签订《天津条约》等 危害：侵略势力由东南沿海进入内地并 日益扩展，外敌加强了对清政府的影 响和控制，中国社会进一步半殖民地 化
中日甲午战争
时
间:1894年7月—1895年4月 参战双方及其兵力:清军630,000人； 日军 240,616人 结 果:中国战败、北洋水师全军覆没。清 政府迫于日本军国主义的军事压力，签订 了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》 危害：甲午战争的结果给中华民族带来空 前严重的民族危机，大大加深了中国社会 半殖民地化的程度；另一方面则使日本国 力更为强大，得以跻身列强。
教科版《道德与法治》九年级上册 第一课 历史的足迹 课件(共40张PPT)
说说看
你知道世界四大文明 古国吗？
中国与古代埃及、巴比伦、古代印度曾经是 世界四大文明古国。古埃及在公元前6世纪被波斯 所灭，之后一直处在异族统治之下，当时的埃及 人逐渐被阿拉伯人所同化；巴比伦曾在历史上盛 极一时，但只不过是匆匆来去的历史过客；印度 在很长一段时间内被外敌所侵略，民族传统文化 受到很大摧残。惟独人口众多的中国，文化传统 始终没有中断，一直保持着中华民族的生机与活
力。所以说中华文明成为世界历史上最为古老
而又唯一没有中断的文明
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 5:00:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
2、道理---落后就要挨打，国弱就要受欺。
第一课 历史的足迹
面对清政府的腐败无能 及帝国主义列强的侵略，中 国人民又是如何做的？
三元里抗英纪念碑
林则徐虎门销烟
邓世昌与甲午海战
康有为 梁启超 孙中山
自学导航三
中国人民的百年抗争 说明了什么？
1、中华民族有着顽强的意志和不屈的精神。p7 2、为了捍卫国家独立、民族尊严，中华儿女藐视强敌， 甘赴国难，浴血奋斗，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗 争。p8
九年级政治 历史的足迹 课件 教科版
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• 中
• 1. 文明的起源 新石器时代文物、 河姆渡文化遗址是中华 五千年文明的起源，夏商周时期的青铜器，是最早王朝的 浓缩。
• 2. 百家争鸣 动荡的春秋战国时期，是群星璀璨的百家争 鸣时代。 孔子儒家思想的出现并逐渐成为社会思想的主 流，逐渐促进 中国社会意识形态的转变。
第一单元 历史启示录
第一课 历史的足迹
1、五千年文明 2、百年沧桑 3、百年抗争
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教学目标
• 知识目标：了解中华民族五千年的文明发展史， 了解博大的中华文化，懂得中华文化的源远流 长以及对世界文明发展做出的贡献。
• 能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料 分析问题、得出结论的方法。
• 情感态度价值观目标目标：懂得中华文化的博 大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认 同感。
藏等少数民族，使国力强盛，社会安定，《四库全书》集书籍之大
成。 千年回顾，中国古代社会跨越了千年历史，积累了五千年文明，
这是中华民族珍贵的历史宝藏，是中华H 文明长盛不衰的根本原因。
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1、中华民族具有哪些悠久而辉煌的历史？（为
什么说中华文明曾经是世界上最先进的文明之
一？）
时间
事件
影响
• 2、殷商时代
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人类文明遗址
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世界四大文明古国有：
• 古埃及 • 古印度 • 古巴比伦 • 中国
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中华文明是从什么时候开始的？
• 中华文明从新石器时代开始的，黄帝被 奉为中华民族的祖先。从五千年前的新 石器时代到今天，中华文明是经历了五 千年的发展历史，中国古代的农业、天 文历法、数学、文学、医学、政治等都 对当时乃至今天的世界产生了重大的影 响。最难能可贵的是，这些文明成果大 都被保存或继承了下来，成为中华文化 的精髓。
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3、这场浩劫，正如法国著名作家雨 果所描绘和抨击的那样：有一天，两个强 盗闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放 火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲，这 两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。 他们共同“分享”了这座东方宝库。据此 回答3---4题 3、上述材料描绘的历史事件是（ ） A、鸦片战争 B、火烧圆明园 C、甲午中日战争 31 D、第二次鸦片战争
列强肆无忌惮地掠夺我国的 宝贵财富，破坏我国的灿烂 文化，侵犯我国的神圣领土、 主权和尊严，使我们的祖国 积弱积贫，备受欺凌。
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中华民族历经百年沧桑的表现？
（1）被迫与列强签订了一个个不平等条约。 如：《南京条约》《天津条约》《北京条约》 《马关条约》《辛丑条约》 （2）列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富， 破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、 主权和尊严，使我们的祖国积弱积贫，倍受欺 凌。
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黄 海 大 战 爆 发
八国联军杀害无辜百姓
活动二
时间 1842 不平等条约 《南京条约》
细说不平等条约
签约国 家 英 内容及影响 割让香港岛给英国 赔款2100万银元 开放五处通商口岸 中国征收英商货物进出 口关税应有两国协商 获得“领事裁判权”“ 片面最惠国待遇”和在 通商口岸租地、造屋、 永久居住等特权
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4、这一段屈辱史揭示的道理是（ A、中国地大物博 B、欧洲国家都是强盗 C、落后就要挨打 D、英法联军入侵北京
）
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• 1：落后就要挨打；闭关自守没有出路。 • 2：要进步、要发展才能屹立于世界民族之 林。 • 3：要对外开放才能与世界接轨、与时代同 步。 • 4：哪里有压迫，哪里就有反抗， • 5：民族精神支撑我们战胜挫折与困难。
知识收获园
主要原因 百年沧桑的原因 直接原因：四大战争 五个不平 等条约
• 百年沧桑
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被英法侵略军抢劫、烧毁的圆明园残迹
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• “十二生肖兽首人身” 像原是圆明园海晏堂前 的扇形水池喷水台上的 喷泉形象，是由意大利 籍传教士郎世宁设计的 一座兼容东西方风格的 “兽首人身水力钟”的 重要组成部分。这些兽 首人身像，头部为铜质， 身躯为石质，以盘坐之 态作半月形分列喷泉左 右，各铜像会按其所代 表的12个时辰，依次轮 流喷水报时。这些兽首 人身像不幸于鸦片战争 期间被英法联军掠夺流 失海外 。
《北京条约》
俄
……
《辛丑条约》《马 关条约》《中法合 约》……
讨论：
• （1）这些不平等条约带给我们什么危害？ • （2）为什么中华文明在世界领先了数千年 ，却在近代短短的100多年时间远远落后？
百年沧桑对中华民族带来的危害
• • • • 破坏我国灿烂的文化 掠夺我国的财富 侵犯我国领土、主权和尊严 使我们的祖国积弱积贫
列强侵略中国的后果
不忘历史、汲取教 训、展望未来
• 本课知识大家背
近代以来，中华民族历经了百年沧 桑，中国由强变弱的原因是什么？ 社会结局是什么？ 原因： (1)封建统治者的腐败无能 (2)国家落后。 (3)外国列强的侵略
社会结局： 中国一步步沦为半殖民地半封建的社会
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列强入侵给中国带来的严重后果？
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2、从鸦片战争、第二次鸦片战争、甲 午中日战争到八国联军侵华战争；从《南 京条约》《天津条约》《北京条约》《马 关条约》到《辛丑条约》，一个个不平等 条约的签定（ ） ①使中国落入灾难的深渊 ②使中国一步步沦为半殖民地半封建社会 ③使中国开始觉醒成为东方强国 ④使中国人民经受了百年的苦难 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、 30 ①③④
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『课堂小结』
• 本节课回顾了中华民族历经的屈辱和沧桑 ，认识了不平等条约带来的危害。以史为 鉴，才能继往开来，我们要不忘历史、牢 记耻辱、汲取教训、展望未来，共同为中 华民族的伟大复兴而努力。
巩固练习
1、1840年鸦片战争后，中华民族历经 了百年沧桑，其原因是（ ） ①几代人都不 愿回首的可怕梦魇 ②封建统治者的腐败无能 ③帝国主义列强的侵略 ④国家 的闭关自守，导致国家落后 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
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• 近代中国落后（百年沧桑）的原因是什么？
封建统治者的腐败无能②国家的落后③外国 侵略者的侵略。
①
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中国是如何一步步沦为半殖民地半封 建社会？
第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国 陷入灾难的深渊；《南 京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》 《辛丑条约》，腐朽不堪的清政府被迫与列强签订了 一个个不平等条约，使 中国一步步沦为半殖民地半封建社会
百年沧桑
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思 考
• 1、中华民族历经了百年的沧桑的原因是什 么？（由强变弱的原因）结果如何？ • 2、中国怎样一步步沦为半殖民地半封建社 会？ • 3、中华民族历经了百年沧桑的表现在哪？ • 4、近代帝国主我们什么教训？现代化建 议应有哪些借鉴？
战争 鸦片战争 条约 《南京条约》 对中国的危害 开始沦为半殖民地半封建社会
甲午中日战争
《马关条约》
半殖民地化程度大大加深
八国联军侵华战争
《辛丑条约》
完全沦为半殖民地半封建社会
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活动三
• 讨论： • （1）百年屈辱带给我们什么教训？ • （2）现代化建设应有哪些借鉴？
百年沧桑给我们什么样的启示？
1843
《虎门条约》《 英 中英五口通商条 约》
1858
《瑷珲条约》
俄
黑龙江以北、外兴安岭以南 60多万平方公里的中国领土 划归俄国，乌苏里江以东的 中国领土划为中俄共管；原 属中国内河的黑龙江和乌苏 里江只准中、俄两国船只航 行。 割让中国乌苏里江以东、包 括库页岛在内约40万平方千 米
1860
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中英双方在康华丽号上签定《南京条约》的情形
• 英、法、德、奥、意、日、俄、美八个帝国主义 国家借口清政府排外，联合进兵中国。1901年9 月，清政府和帝国主义签订了丧权辱国的《辛丑 条约》。
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（1）结合影片请同 学们体会下面这首诗 并朗诵出来（要求揣 摩心态，注重情感等） （2）读完之后，谈 一谈自己的感受。
• 1840年，英国侵略者在其他西方资本主义 列强的支持下，向古老的中国发动了一次 侵略战争。由于这次战争是由英国强行向 中国倾销鸦片而引起的，所以史称鸦片战 争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封 建国家逐步变成半殖民地半封建国家，中 华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、 斗争的历程。
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• 近代遭受的侵略战争：第一次鸦片战争、 第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵 华战争