01全国文明城市测评材料提交表
西安市创建全国文明城市工作重点 测评材料
西安市创建全国文明城市工作重点测评材料测评项目：“我们的节日”主题活动测评项目序号：Ⅱ-5-1）填报单位（盖章）：蓝田县孙家坡小学单位负责人：西安市全国城市文明程度指数测评项目结论性说明西安市城市文明程度指数测评原始材料登记表Ⅱ-5-1）—①“我们的节日主题活动具体方案”蓝田县孙家坡小学二〇一四年七月“我们的节日”主题活动实施方案传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。
充分运用民族传统节日，大力弘扬优秀民族文化，对于弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，对于进一步增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴、发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全具有重要意义。
为使“我们的节日”深入人心，现就深化“我们的节日”主题活动，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想按照构建社会主义和谐社会的要求，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，倡导文明、和谐、喜庆、节俭的理念，努力发展健康向上的节庆文化，使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，成为满足人民群众精神文化生活需要的重要渠道。
坚持与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入挖掘传统节日的文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，不断增强节庆活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力，始终保持传统节日旺盛的生机和活力。
着力引导广大青少年继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，凝聚精气神，谱写新篇章。
二、主要活动安排以中华传统节日----春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为切入点，开展丰富多彩的小报创作活动，推动“我们的节日”主题活动深入开展。
三、工作要求1．加强领导，精心组织。
“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高；是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，要与创建全国文明城市、国家卫生城市、文明单位紧密结合起来，与青少年思想道德建设紧密结合起来，进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵。
全国文明城市创建实地项目操作表(青少年课外活动中心)
宣传专栏和公益广告
公益广告设置，室内以间隔10米为1处，室外以间隔20米为一处。固定板面、品质高、均衡设置，不少于6类6处。显著位置必须设置有公益广告景观小品及社会主义核心价值观。大门、大厅及主要场馆设置有： 十九大精神、“文明健康 绿色环保生活”、学雷锋志愿服务、关爱未成年人、“文明健康 有你有我”公益广告等。
测评时间: 年 月 日
测评人签名:
有关爱保护未成年人主题的公益广告。（关爱青少年成长或少年儿童易于理解的公益广告）
大门、大厅及主要场馆能看到道德模范等先进模范事迹专题展览(至少有5个展板或者5个模范)为符合，数量不足为不符合。
3
学雷锋志愿服务站点
建有学雷锋志愿服务站点，有固定阵地、有统一标识。
有相关制度、服务项目。
有服务设施器材。
人员在岗，能够正常提供服务。
全国文明城市创建实地项目操作表（青少年课外活动中心）
测评
城区：
测评地点：
测评方法：进门步行300米。
序号
测评内容
测评标准及说明
测评结果
测评记（只记录不符项）
符合
不符
无
1
公益性
未成年人进入没有被收取任何费用。
在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况；若有收费项目，列出收费项目内容和收费标准。
4
疫情防控
设有“保持一米线距离”提示牌或地面设有“一米线”提示标识，有序排队，保持适当距离,无插队现象。
5
文明行为
无争吵漫骂、使用低俗语言、大声喧哗现象。
无乱扔杂物现象。
无随地吐痰、打喷嚏咳嗽不掩口鼻现象。
无损坏公共设施现象。
无躺卧公共座椅现象。
6
禁烟标识
全国文明城市测评体系操作手册
全国文明城市测评体系（试行）测评操作手册（省会/副省级市）目录操作阐明............................................................................................. 错误!未定义书签。
材料审核操作手册..................................................................................... 错误!未定义书签。
说明.............................................................................................. 错误!未定义书签。
材料审核索引表...................................................................................... 错误!未定义书签。
材料审核统计表...................................................................................... 错误!未定义书签。
材料审核成果汇总表.................................................................................. 错误!未定义书签。
实地考察操作手册..................................................................................... 错误!未定义书签。
说明............................................................................................. 错误!未定义书签。
全国文明城市测评体系操作手册范本
全国文明城市测评体系（试行）测评操作手册（省会/副省级市）目录操作说明 (1)材料审核操作手册 (3)说明 (5)材料审核索引表 (6)材料审核记录表 (11)材料审核结果汇总表 (34)实地考察操作手册 (38)说明 (40)实地考察地点（单位）申报表 (42)实地考察操作表 (44)“窗口行业”考察操作表 (51)实地考察结果汇总表 (57)文明城市测评调查问卷 (59)一、问卷样本 (59)二、问卷发放、统计方式 (64)主要指标解释 (66)一、有关城市区域的术语 (66)二、指标含义与计算 (66)操作说明一、《全国文明城市测评体系》采用“听取汇报”、“材料审核”、“实地考察”、“问卷调查”、“整体观察”五种方法采集数据；这些方法在测评中具有互补的功能，以保证对文明城市的综合测评。
二、为了保证测评的客观性、公正性和有效性，测评工作应遵循以下操作流程：三、测评组听取被测评城市的工作汇报后分三个小组进行测评，分别负责材料审核、实地考察、问卷调查工作。
材料审核、实地考察、问卷调查的具体操作办法分别见相应的说明。
四、三个小组在完成各自工作的同时还应对城市形象进行整体观察，集中讨论被测评城市的整体形象，共同确定其整体形象分数。
五、各小组完成各自的工作后，通过文明城市测评数据处理系统的网络软件将结果输入电脑，网络软件将自动生成测评结果。
输入办法见培训教材中的网络软件使用说明。
材料审核操作手册申报城市：_________________测评日期：_________________说明一、本操作手册包括三个操作表：“材料审核索引表”、“材料审核记录表”、“材料审核结果汇总表”，前两个表由被测评城市填写，后一个表由测评人员填写。
二、被测评城市还应提供相关材料，供测评人员审核。
提交材料的要求如下：1、提供的材料为2003和2004年的材料，“材料审核记录表”中有特别规定的除外；2、提交的文字性材料须经过整理，整理的格式如下：首先提供结论性说明，然后附上原始依据；3、所有材料均须由出具单位盖章；4、所有材料均须编号，编号格式如下：Ⅱ-1-1-①，“Ⅱ-1”代表指标序号，“1”代表该指标中第1个测评内容，“①”代表该测评内容中的第1个标准。
最新全国城市文明程度指数测评体系(版)材料整理任务分解一览表
重点工作
（29分）
Ⅱ-4
志愿服务
5）组织开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动启动仪式。
材料审核
市委宣传部
市文明办
市委组织部
市文广新局
市总工会
团市委
市妇联
市机关工委
市交通运输委
市残联
市科协
市红十字会
市教育局
市科技局
市公安局
市民政局
市司法局
市环保局
市卫生局
市计生委
市体育局
市国资委
市消防支队
市区（县）两级
1、提供开展“我们的节日”主题系列文化活动、运用传统节日弘扬民族文化的有关文件、单项活动方案、简报信息、刊播资料、工作总结、视频图片等；
2、其他有关资料。
测评类别
测评项目
测评内容
测评方法
责任单位
报送范围
提交材料参考范围（最低要求）
Ⅰ-1
重点工作
（29分）
Ⅱ-8
网络文明传播
1）是中国文明网联盟网站，网站每季度测评情况，作为考核的基本依据；
中国联通郑州分公司
市级
1、提供对活动进行广泛宣传、形成氛围的有关文件、视频图片、新闻报道等资料；
2、其他有关材料。
测评类别
测评项目
测评内容
测评方法
责任单位
报送范围
提交材料参考范围（最低要求）
Ⅰ-1
重点工作
（29分）
Ⅱ-3
讲文明树新风
1）报纸、电台、电视台、网络等媒体，制作刊播讲文明树新风公益广告；
材料审核
材料审核
市委宣传部
市文明办
市纪委
市园林局
市食品安全管理办公室
关于提报全国城市文明程度指数测评材料的通知
关于提报全国城市文明程度指数测评材料
的通知
各学校：
现将《辛店街道全国城市文明程度指数测评材料审核任务分工》发给你们，请按照测评内容提供相应的各项材料。
有关要求如下：
1、须提报2011至2012年度的材料，且每个活动都要有2011年计划、总结及2012年计划；
2、提报材料应尽可能是原件，并加盖部门公章。
确需提报复印件的，用A4纸复印，并在首页右上角加盖公章；
3、所有材料均需报送纸质版2份及电子版（电子版请发邮箱：xdjdjys@。
4、所提供材料务必于5.23日下午下班前报教育办。
教育办公室
二〇一二年五月二十一日。
最新全国文明城市考核表
２2
有专人负责,在岗在位
2
２3
有投诉电话(含问题药品投诉电话1２３31),设置在显著位置,随时保持畅通
２
24
投诉有纸质记录,项目填写完整
2
25
有处理结果、反馈结果
2
文明服务
26
工作人员着装规范,佩戴工作牌，衣帽整洁
2
27
工作人员准时到岗到位
2
２8
使用文明用语,杜绝服务禁语，讲普通话
２
２９
友善对待外来人员,耐心热情回答陌生人咨询
2
39
公厕保洁及时、无异味
２
文明餐桌
40
食堂有文明餐桌宣传
２
41
食堂有餐饮服务许可证,工作人员有健康证
2
42
食堂有禁烟标识
2
相关设施
４3
有无障碍设施（无障碍停车位、无障碍公厕、电梯、走廊等）,有消防设施,管理、使用良好;服务大厅，门诊大厅有饮水机或热水
2
应知应会
44
工作人员对创文应知应会内容熟练掌握
2
３0
无吃拿卡要、慵懒散拖现象
2
文明引导
31
院内导医标识清晰
2
32
设立文明引导员，佩戴引导标识
２
3３
积极主动开展引导工作,热情负责，耐心细致
２
34
服务对象排队时间不超过15分钟
2
35
组织志愿者参与文明引导服务活动
2
卫生秩序
36
院内及周边环境整洁,无卫生死角
2
３7
无车辆乱停放、乱堆放现象
2
38
无乱扯乱挂,无野广告
2
4
服务大厅显著位置展示行业规范
全国文明城市测评体系操作手册任务分解表式样
全国文明城市测评体系操作手册任务分解表说明一、《全国文明城市（地级以上）测评体系操作手册任务分解表》是《全国文明城市（地级以上）测评体系操作手册》的配套文件，依据《测评体系》12个测评项目、90项测评内容、188条测评标准，进行指标细化，明确具体要求。
二、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。
网上申报数据主要为市区数据（明确要测评农村地区的标准除外）；数据采集时间期限原则上以本轮创建周期为准，相关具体要求在测评前通过“网上申报系统”统一发布。
实地考察由国家统计局和中央文明委成员单位、相关职能部门抽调人员实施。
问卷调查包括入户调查和随机街访两种方式。
三、操作手册由中央文明办发布并负责解释。
网上申报部分一、中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。
《全国文明城市（地级以上城市）测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网上报送。
二、网上报送材料分为四种格式——规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。
规范文件需扫描文件的红头页或盖章页制作成图片格式上报，文件主体部分可以说明报告形式上传，由省级主管部门提出评价意见的需同时提供红头页和盖章页。
说明报告要按照字数要求写出文字说明，以WORD、WPS 或永中格式上传，有关制度、举措、数字方面的说明需注明来源出处。
实景图片要求提供现场照片、样报图片或电视截屏，统一制作成JPG或JPEG格式上传，每张图片容量不能大于2M。
实景图片数量要求测评前将在“网上申报系统”上统一发布。
统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，扫描制作成图片格式文件上传。
三、网上申报评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。
A为满分，B为66%，C 为33%，C#为0分。
实地考察部分一、实地考察依据《统计法》规范操作，按照地点类型统一、考察主体统一、考察方式统一的原则采集数据。
全国文明城市创建—(中小学周边)实地项目操作检查表
无争吵谩骂、使用低俗语言现象。
无乱扔杂物、车窗抛物现象。
无随地吐痰、打喷嚏咳嗽不掩口鼻现象。பைடு நூலகம்
无损坏公共设施现象。
2
校园内及周边环境
无不文明养宠现象。
有明显禁烟标识，全面禁烟。
无占用和堵塞消防通道现象。
5
疫情防控
学校公共图书馆及学校门口设有“保持一米线距离”提示牌或地面设有“一米线”提示标识，有序排队入场，保持适当距离。
测评时间: 年 月 日
测评人签名:
校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点。
校园周边无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。
机动车、非机动车、共享单车划线停车，无违章停车现象。每看到1处机动车违章停放(如果当地在人行道、非机动车道、机动车道旁统一划线，机动车在线内停放，则不能判为违章停车)计为1处；每看到1处非机动车违章停放（每3辆非机动车随意停放算作1处，或非机动车乱停放堵塞交通也可算作1处）计为1处。
全国文明城市创建—（中小学周边）实地项目操作检查表
测评
城区：
测评地点：
测评方法：进校门步行200米，查看学校周边。
序号
测评内容
测评标准及说明
测评结果
测评记录（只记录不符项）
符合
不符
无
1
宣传专栏和公益广告
进门100米显著位置设置中小学生守则。
显著位置设置有社会主义核心价值观。
设有关于文明校园创建专栏、橱窗“新时代好少年”学习宣传等专栏，有落实情况的文字、图片资料展示。两者都有为符合，两者都没有或很差为不符合，文字、图片资料可以是装订成册的。
2023全国文明城市评选材料
2023年全国文明城市评选材料一、城市基本情况1.1 城市名称：XXX市1.2 建城时间：XXX年1.3 行政区划：辖XX个区（县、市）1.4 地理位置：位于XX省/自治区/直辖市1.5 人口规模：总人口约XX万（截至2022年）1.6 经济发展：GDP总量达到XX亿元（2022年）1.7 城市规划：城市整体规划科学合理，城市基础设施健全完善，城市绿化率、建成区面积等指标达到国家规定标准。
二、城市文明创建成果2.1 城市环境整治：XXX市积极开展了“清洁城市”行动，大力整治乱扔垃圾、占道经营等现象，城市环境明显改善。
2.2 文明交通建设：市政府加强对道路交通秩序的管理，推行文明交通行为，实行“礼让行人、文明过马路”等举措，减少交通事故发生。
2.3 文明城市创建活动：XXX市组织开展了一系列的文明城市创建活动，包括文明劝导、文明晨检、文明用语等，积极营造和谐稳定的社会环境。
2.4 公共服务水平提升：市政府大力加强公共服务设施建设，不断提升教育、医疗、文化等公共服务水平，为市民提供更加便利的生活条件。
三、突出问题和改进措施3.1 城市管理水平不足：针对城市管理存在的不足之处，XXX市将进一步强化城市管理，加大城市环境整治和市容提升力度，力求创建更加宜居宜业的城市环境。
3.2 社会文明程度有待提高：针对一些市民文明素质有待提高的问题，XXX市将加大宣传教育力度，通过多种形式的宣传教育活动，提升市民的文明素质和社会文明程度。
3.3 公共服务设施不足：针对公共服务设施不足的问题，XXX市将继续加大公共服务设施建设力度，加快发展教育、医疗、文化等公共服务事业，提高市民的生活质量。
四、未来发展规划4.1 打造宜居城市：XXX市将不断加强城市基础设施建设和环境整治工作，努力打造宜居城市，提高市民的生活质量。
4.2 培育文明乡风：XXX市将开展“美丽乡村”建设项目，加强对农村文明创建工作，培育良好的乡风文明，推动农村社会文明程度的提升。
2021年全国文明城市测评体系网上材料任务分解表
2021年全国文明城市测评体系网上材料任务分解表
信用体系建设
1、提供市委、市政府或由其明确的信用体系建设牵头部门贯彻《纲
要》的规范文件。
已正式发布《合肥市社会信用体系建设规划（2014—2020年）》。
2、提供地方公共信用信息网络平台网址，说明网络平台的信用信息
记录更新情况（说明报告）。
合肥市公共信用信息共享服务平台目前正在建设，计划2015年底开通试运行。
3、提供反映市委、市政府或市文明委推进诚信建设制度化年度工作
安排的规范文件。
近期将召开我市社会信用体系建设示范城市创建工作动员大会，发布《合肥市创建社会信用体系建设示范城市工作方案》及《2015年合肥市社会信用体系建设城市创建工作任务分解表》。
4、分别列举守信优待政策和失信联合惩戒措施（说明报告）
目前正在推进企业债券综合信用承诺制度，把企业综合信用报告作为发行企业债券的必备材料。
全国文明城市测评材料
测评
内容
Ⅲ-2检查考核
提供
部门
阿瓦提乡中心学校
主要内容
(1)、学校成立了以中心学校为主的未成年人思想道德建设工作领导小组，有明确的责任分工，在年终进行绩效考核。
负责人
签字
张超
部门盖章
联系人
联系电话
2966299
提交
时间
2011.6.8
全国文明城市（未成年思想道德建设）测评材料提交表
时间
2011.6.8
全国文明城市（未成年思想道德建设）测评材料提交表
测评
内容
Ⅲ-50志原者队伍建设
提供
部门
阿瓦提乡中心学校
主要内容
(1)、志原者队伍建设相关制度：《学校志愿服务工作制度》
负责人
签字
张超
部门盖章
联系人
联系电话
2966299
提交
时间
2011.6.8
全国文明城市（未成年思想道德建设）测评材料提交表
（3）学校每年制定了读书计划，教师每学期读一本中华名著。2009年组织学生集体诵读“百家姓”使学生在了解百家姓的同时更进一步了解了中华民族的优秀文化。2010年开展了“弟子规”的学习，学生在诵读过程中受到教育，规范了自己的日常行为。
负责人
签字
张超
部门盖章
联系人
联系电话
2966299
提交
时间
2011.6.8
（3）在学校开展“教书育人楷模“活动中，我校共涌现出优秀教师2名。学校共发放家长问卷100余份，学生问卷100余份，通过测评学校无体罚和变象体罚学生的现象，教师都能以身作则，按时保质的完成教育教学任务。在学生中开展团结教育活动，更进一步促进学校和谐发展。
全国文明城市测评材料提交表(样表)
联系人
联系电话
结论性说明
全国文明城市测评材料目录表
测评内容编号：Ⅲ-116-1
序号
文件名称
年度
页数
材料出具单位
备注
全国文明城市测评材料提交表（表2）
测评内容
学雷锋活动
编号
Ⅱ-1-1
部门（盖章）
测评标准
建立组织领导机制，对活动作出部署。主要新闻媒体广泛宣传活动进展与成效，形成常态化机制；
材料要求
全国文明城市测评材料提交表（表1）
测评内容
讲文明树新风活动
编号
Ⅲ-116-1
部门（盖章）
测评标准
围绕党与国家重点工作、重大活动、重要节庆以及重大事件，组织开展各种主题的“讲文明树新风”活动，形成长效机制；
材料要求
说明全市范围组织开展各种主题的“讲文明树新风”活动情况，以及长效机制的形成情况；
提交部门
提交部门
领导签字
联系人
联系电话
结ห้องสมุดไป่ตู้性说明
全国文明城市测评材料目录表
测评内容编号：Ⅱ-1-1
序号
文件名称
年度
页数
材料出具单位
备注
文明城市测评分解表
2）建立畅通的维权举报电话；
3）无重大侵害劳动者权益的违法案件发生。
1）3）材料审核2）实地考察
1）维护劳动者权益的协调机制和应急方案是否建立、完善、可行？
2）维权举报电话运行是否正常？
3）是否有重大侵害劳动者权益的违法案件发生？处理情况如何？
张佰勇
2）进行社区居委会选举制度的资料完善与否？选举率如何？
3）社区居委会、居民代表如何商讨重大事务？是否形成社区事务的民主决策制度？
赵玉
街政科
庄红梅
张春菊
Ⅱ-7社会安定有序
Ⅲ-19公共安全保障
1)公共场所和重点要害部位安装电子视频监控系统，并有明显标志；
2)城市公共消防基础设施达到国家标准，完好率达到100%；
附件1
北下街街道办事处创建全国文明城市工作任务分解细则
测评项目
指标名称
测评
内容
目标要求
测评
方法
主要督导内容
分管
领导
责任
科室
责任人
Ⅰ-1
廉
洁
高
效
的
政
务
环
境
Ⅱ-1
干部学习教育
Ⅲ-1理论学习与宣传
1）党委中心组坚持理论学习，有学习制度和领导干部理论学习考核制度；
2）把用中国特色社会主义理论体系武装全党作为思想理论建设第一位的任务，理论宣传普及活动有计划、有措施；
2）劳动监察部门采取有力措施，坚决查处企业使用童工现象；
3）做好孤、残儿童、弃婴救助安置工作及其合法权益保护工作，设立流浪儿童救助保护机构；
4）做好孤寡老人的呼叫救助和监护保护工作；
5）虐待、不赡养老人案件发生率＜2（起/万户）。
文明城市创建材料审核记录表（学校）_被检查学校-检查人-_少先队
文明城市创建材料审核记录表(学校)_被检查学校:检查人:_少先队文明城市创建材料审核记录表被检查学校:检查人:测评内容测评标准材料要求审核记录Ⅲ—12德育保证机制3)通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式,加强学校与家庭、社区的联系,共同做好德育工作; 3)列举本市学校与家庭、社区联系的主要方式,并提供相应的工作记录.5)教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证. 5)说明本市教育行政部门为中小学开展德育工作所提供经费的经费划拨单.对随机抽取的6所学校作材料审核,审核其前两年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例.Ⅲ—13课堂德育1)按照课程计划开设思想品德课,无减少课时和挪用现象; 1)说明本市学校思想品德课的课时安排.对随机抽取的6所学校作材料审核,无减少课时和挪用现象.Ⅲ—14日常德育1)坚持升降国旗和校会、班会制度; 1)提供本市教育行政部门对中小学校升降国旗、校会、班会制度化的相关规定.对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校上一季度升降国旗、校会、班会活动的情况.2)利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机,集中开展各类主题教育实践活动; 2)对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机所开展的具有特色的主题教育实践活动,并至少有3个活动的相关文字、图片资料.3)定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动,树立先进典型,优化校风学风; 3)提供本市教育行政部门要求中小学校定期评选优秀、先进方面的相关规定.对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动的情况.Ⅲ—15健康素质2)每学年召开运动会,经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛; 2)对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、图片材料等.Ⅲ—17德育队伍1)实行校长负责的德育工作领导管理体制.普通中学明确专门机构主管德育工作,城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育; 1)提供本市中小学校德育工作领导管理制度.随机抽取城市小学、农村乡镇中心小学各1所,审核德育工作教师的工作记录.2)选配优秀教师担任班主任,形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度; 2)对随机抽取的6所学校作材料审核,考核中小学校的班主任选配、聘任、培训、考核、评优制度.3)加强辅导员队伍建设,中小学校按规定配备少先队辅导员; 3)对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校配备少先队辅导员和加强辅导员队伍建设的主要措施和成效.4)选派优秀公安干警或其它司法人员担任中小学校法制副校长,保证每学期到校上法制教育课; 4)说明本市有关部门规定在中小学校配备法制副校长和开展法制教育的文件.对随机抽取的6所学校作材料审核,查看法制教育课堂的学习材料或课堂的相关文字、图片资料.5)建立和完善校外辅导员制度,选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员. 5)对随机抽取的6所学校作材料审核,考核其校外辅导员制度的主要内容、在聘校外辅导员的工作职责及其工作记录. Ⅲ—18师德建设1)把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程,适时组织培训,开展主题教育; 1)提供本市中小学教师继续教育体制中关于职业道德教育的内容.并对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校开展教师职业道德教育的材料.2)严格师德考核,建立奖惩机制,无造成不良影响的失德现象发生; 2)提供本市中小学校师德考核和奖惩制度、以及前两年度的考核奖惩材料.3)重视并开展教师心理健康教育工作; 3)说明本市中小学校开展教师心理健康教育工作的主要措施以及举办的相应活动,并提供相关学习材料.Ⅲ—19团队建设1)把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局,纳入教育行政部门的督导评估范畴; 1)提供本市教育行政部门的督导评估指标中关于共青团、少先队工作的内容.对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校工作的总体安排中关于共青团、少先队建设的内容.3)学校团队组织健全,团队活动制度化; 3)说明本市学校团队组织建设的总体情况和团队活动制度化的相关规定.对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校在团队组织建设方面的主要措施和成效.6)重视中学学生会、学生社团的工作,支持和指导他们更好地发挥作用. 6)说明本市中学学生会、学生社团建设的总体情况.对随机抽取的4所中学作材料审核,考核学生会、学生社团所开展的主要活动.Ⅲ—20校园文化3)举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动; 3)对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校校园文化活动的主要形式以及开展的主要校园文化活动.Ⅲ—21校园安全4)配备专业保安人员,严格落实门卫制度,加强校内巡逻. 4)说明本市中小学校配备专业保安人员的总体情况.对随机抽取的6所学校作材料审核,考核专业保安人员配备情况、学校门卫制度内容和加强校内巡逻的具体措施.Ⅲ—23家长学校1)直辖市城区和地级市有相应组织承担家庭教育指导职能,依托社区、中小学校、幼儿园和企事业机关单位等,利用广播、电视、网络等多种手段,形成多元化的办学模式; 1)说明本市建立家庭教育指导中心等家庭教育指导机构及开展家庭教育培训情况,并提供上一年度的办学材料.2)家长学校制定教学计划,并能正常开展活动; 2)从随机抽取的学校、文明社区中,查看2所家长学校的教学计划,考核其主要内容及活动落实情况.3)开展创建示范家长学校活动,总结推广先进经验; 3)列举本市创建示范家长学校、推广先进经验的主要工作,并提供相应的证明材料.Ⅲ—36经典诵读3)组织开展诵读展演、竞赛交流、冬令营等活动,建立推进经典诵读的工作机制. 3)提供本市推进经典诵读、建立诵读机制的情况.对随机抽取的6所学校作材料审核,考核相关情况.Ⅲ—44衔接措施2)教育行政部门、中小学校把校外活动列入教育教学计划,主动加强与各类校外活动场所的联系; 2)提供本市教育行政部门制定的学校教育教学计划中关于校外活动的内容,以及加强与校外活动场所联系的具体措施.对随机抽取的6所学校作材料审核,考核学校教学安排中关于校外活动方面的内容,以及加强与校外活动场所联系的具体措施.Ⅲ—58流入地解决就地入学3)学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面,做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁;3)对随机抽取的4所城市学校作材料审核,考核前两年度进城务工人员子女获得各种表彰奖励、入队入团等情况.Ⅲ—61孤残儿童5)对生活确有困难的服刑人员未成年子女开展帮扶工作,采取提供最低生活保障、纳入特困救助、家庭寄养等方式进行救助. 5)说明本市有关部门对生活有困难的服刑人员未成年子女开展帮扶工作的主要措施,并提供相应救助工作记录.Ⅲ—62边缘儿童1)构建有效的社会帮教网络,对边缘儿童进行心理治疗和行为矫正帮教工作; 1)说明本市针对边缘儿童而建立的社会帮教网络,列举对边缘儿童开展帮教服务的内容,并提供3次帮教活动的相应文字、图片材料.2)成立法律援助机构,积极做好司法援助和教育挽救工作; 2)列举本市法律援助机构为边缘儿童提供的主要服务,并提供法律援助机构的工作记录.边缘儿童指行为、心理、品德有较严重的不良倾向,且经常表现出来的未成年人。
高校(大学) 创建文明城市实地考察操作表测评表
从学校大门口往里走200米范围内，看到学 生行为准则展示为符合
口符合□不符合
口符合□不符合
口符合□不符合
口符合□不符合
高校-05-01校园显着位置有3处社 会主义核心价值观类公益宣传
核心价值观类：社会主义核心价值观、习近 平新时代中国特色社会主义思想、十九大精 神等
学校正门处
口符合□不符合
路面无破损、无积水、无污水横流
口符合□不符合
口符合□不符合
口符合□不符合
高校-02-01校园环境干净卫生整 洁，清扫保洁到位，垃圾清运及时 高校-02-02没有分类垃圾箱，标识 清晰、设置合理
高校-02-03垃圾箱（桶）无损坏、 能正常使用
无垃圾堆积、溢出现象
口符合□不符合
口符合□不符合
高校-06-03无随地吐痰现象
高校-06-04无损坏公共设施现象
高校-06-05无遛狗不牵绳等不文 明养宠现象，地而无动物粪便
高校-06-06无躺卧公共座椅现象
口符合□不符合
口符合□不符合
口符合□不符合
口符合□不符合
口符合□不符合
口符合□不符合
高校-07-01设有无障碍设施
学校出入口到教学楼教室（一楼）沿途中有 楼梯或台阶的地方，设有轮椅通道或缘石坡 道（缓坡）、扶手、护栏，能够保证乘用轮 椅者正常、安全通行为符合;否则为不符合。 如果大门口到教学楼教室（一楼）沿途没有 楼梯或台阶，可以不用设置无障碍设施，此 项自动为符合。
口符合□不符合
口符合□不符合
每间教室有1处社会土义核窗
口符合□不符合
口符合□不符合
临时张贴形式，公益广告内容含有错别字、 嵌有商业宣传、不合时宜，版面发黄发白、 破旧、污损、脱落现象，均为不符合
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测评内容学雷锋活动编号Ⅱ-1
部门（盖章）测评
标准
“学雷锋，献爱心”活动的计划及活动记录
提交部门领导签字
联系人联系电话
结论性说明
弘扬、传承、践行雷锋精神，以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容，广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。
(一)开展“天天见面儿”志愿服务活动。
组织志愿者采取“一对一”形式，以居住较近的楼长或党员群众与单身老人结成对子，每天见一面儿，以获得老人的最新信息，让老人不再孤独，并及时提供必要的服务。
(二)开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动，宣传生态文明观念和环境保护知识，大力推动义务植树、绿化美化、清理脏乱、整治污染等行动，使天更蓝、水更清、地更绿，逐步形成良好的人居环境和生态环境，为古冶宜居亮城作出努力。
(三)开展“爱心助困”活动。
为了弘扬社会主义扶贫济困、爱心助残精神，为了扶助社区内的弱势群体，为贫困人群点亮希望之灯，帮助残疾人和困难群体维持正常的生活，解决他们的临时困难，在上级各部门的政策与资金大力支持下，我社区建立了“微心愿”。
并且社区决定在机关、社区全体干部、工作人员和广大党员、居民群众以及社会各界人士中募集“微心愿”爱心资金及物品，并全部用以爱心扶贫济困活动。
测评内容编号：Ⅱ-1 序
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年
度
页
数
材料出具
单位
备
注
1 社区“学雷锋，献爱心”活动计划2015 1-
2 社区
2 社区“学雷锋，献爱心”活动记录表2015 3-7 社区
3 社区开展学雷锋献爱心活动工作小结2015 8 社区。