依法参与政治生活(九年级)-新人教
人教版九年级全册第六课第三框 依法参与政治生活
• 阅读下列材料，回答相关问题。 • 材料一：宪法规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法 治国家”。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 • 材料二：某县委、县政府为了发展地方经济，决定建设“工业园区”， 以吸引投资者。由于资金短缺，竟违规在工薪阶层强行集资。凡工薪 人员，必须按县政府规定的标准，在规定的时间交清集资款，否则 “后果自负”。这件事引起了全县工薪人员，特别是收入偏低而工资 又被拖欠的中小学教师的强烈不满和反对。他们为了维护自身的合法 权益，纷纷以写信、打电话、发邮件等方式，向中央新闻媒体反映。 中央电视台《焦点访谈》栏目以“发展经济，法字当头”为题予以曝 光。最后，县委、县政府撤销了强行集资的规定。 • （1）忆一忆：实施依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求是 什么？（4分） • （2）想一想：“被集资”的工薪人员还可以通过什么方式行使监督 权？（2分）他们应该怎样正确行使这一权利？(2分) • （3）谈一谈：公民行使监督权的意义是什么？（4分）
政治生活的内容
政治生活的内容包括：
行使政治权利，履行政治义务。
一、依法行使政治权利
1.公民的政治权利是指宪法和法律规定的公 民参加国家管理、参政议政的民主权利。
选举权和被选举权
政治权利 的内容
监督权（批评、建议、 申诉、控告、检举）
中学生 主要行 使建议 权、监 督权。
政治自由权（言论、出 版、集会、结社、游行、 示威自由）
3.公民行使建议权、监督权的渠道？
（1）通过人大代表或直接向全国人大常委
会和地方人大常委会反映；
（2）可以采用书信、电子邮件、电话、走 访等形式，向有关部门举报或反映； （3）通过电视、广播、报纸、 互联网等媒体进行监督；等等。
九年级政治全册6_3依法参与政治生活教学设计新人教版
6.3 依法参与政治生活项目设计内容课时第 3课时课型新知教具多媒体教材分析本节在教材中的地位和作用：“依法参与政治生活”是九年级思想品德第六课第三框的内容。
主要让学生知道公民享有政治权利的内容、行使渠道、依法行使政治权利维护国家安全是我们的政治义务，保守国家秘密，树立国家安全意识。
为学生进入社会打下良好的基础。
学情分析1.针对的问题：公民享有哪些政治权利？公民怎样行使政治权利？对于初三的学生来说，这些问题并不清楚。
例如，有的同学认为行使政治权利、维护国家安全是大人的事，与自己无关等等常识误区。
2.学生的需要：学生是未来的主人公，总有一天他们要迈向社会，参与到国家的政治生活当中来。
而他们基本上处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，参与的政治生活少之又少，几乎是空白。
但在他们的内心深处，也希望在课堂上能接触相关政治权利和义务的理论知识，并且有实践和参与政治活动的要求和冲动。
教学目标1知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
树立国家安全意识。
2.通过情境的创设、图片的展示及材料的分析，并对生活实例及社会现象进行剖析，在思考和解决问题中学会正确行使自己的政治权利履行自己的政治义务，依法参与国家政治生活。
3. 教育学生树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
重点正确行使政治权力难点行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系。
教学手段方法情景导入法、问题教学法、讲授法，多媒体教学教学过程教师活动学生活动说明或设计意图预习导入展示预习提纲：1.请你例举三项公民的政治权。
2.公民的建议权和监督权具体表现在哪里？3.行使建议权和监督权的渠道有哪些？4.行使政治权利应该注意哪些问题？5.国家安全的含义是什么？6.什么是国家主权？7.国家秘密的内容有哪些？学生根据预习提纲看课本，找出相应的知识点，同学间探讨，带着弄不太清楚的问题认真听课。
培养学生的自学能力。
人教版初中政治九年级下册6.3依法参与政治生活word教案(3)
6.3 依法参与政治生活一、教学目标：1、情感、态度和价值观目标：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
2、知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
3、能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
树立国家安全意识。
二、教学重难点：教学重点是公民行使建议权、监督权的渠道及要求;履行维护国家安全的政治义务。
教学难点是培养学生依法正确行使政治权利的意识,参与政治生活的能力;树立国家安全意识,维护国家安全的能力。
三、教学方法：多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法四、教学课时数：1课时五、教学过程：（一）导入：以一幅画面导入，让学生思考，遇到此类问题你会怎么做？在学生回答的基础上，引出课题《依法参与政治生活》。
（二）课程框架依法依法行使政治权利→行使建议权、监督权的渠道参与政治生活维护国家安全（三）预习展示/自主性学生自学1、公民政治权利的含义及包括的内容？2、行使政治权利的渠道途径有哪些？3、公民怎样行使政治权利（需要注意什么）？4、公民的义务有哪些？5、国家安全的内容有哪些？6、公民为什么要维护国家安全（重要性）？7、公民怎样维护国家安全？(四)主题式学生讨论/自主探究探究一：公民的政治权利有那些？教师精讲点拨：权利需要监督和制约，每个公民要承担起监督的责任，我们不仅要关注身边的事，也要关心国家大事，我们可以向有关部门提出自己的建议。
对与国家机关及其工作人员有提出批评的建议和权利，对其违法失职行为，有向国家及其有关部门提出申诉、控告、或检举得我权利。
探究二：公民行使建议权、监督权的渠道方式有那些？教师精讲点拨：向人民代反映或人大常委会反映；可采取举报信向有关部门反映；通过新闻媒体进行监督。
六、板书设计：第三框依法参与政治生活（一）依法行使政治权利1、公民政治权利的含义及包括的内容？2、行使政治权利的渠道途径有哪些？3、公民怎样行使政治权利（需要注意什么）？4、公民的义务有哪些？（二）维护国家安全5、国家安全的内容有哪些？6、公民为什么要维护国家安全（重要性）？7、公民怎样维护国家安全？七、布置作业：全品作业本P43-44(必做题) 全品学练考P25（选做题）八、教学反思：本课知识的考查，一般结合近期的重大政治事件进行。
政治：3.6《依法参与政治生活 》教学设计2(人教版九年级全一册)
五、教学用具：多媒体
2.学生的需要：学生是未来的主人公，总有一天他们要迈向社会，参与到国家的政治生活当中来。而他们基本上处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，参与的政治生活少之又少，几乎是空白。但在他们的内心深处，也希望在课堂上能接触相关政治权利和义务的理论知识，并且有实践和参与政治活动的要求和冲动。
四、教学中存在的疑问
阅读教材P85“相关链接”及材料，说说小民有几种选择？分别会产生什么后果？学生思考
讲授法、讨论法、自主探究法
引导学生明确：国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡，没有国家的安全。公民个人的安全就无法得到保障。保守国家秘密是每个公民的义务。泄漏国家秘密，要承担法பைடு நூலகம்责任。
布置作业
作业本
教材P83活动内容
第三课时 依法参与政治生活
一、教学课题：依法参与政治生活
二、教学目标：
情感态度价值观：增强学生参与政治活动的意识，主动参与政治生活。培养学生爱国情感，从一点一滴做起，热爱自己的国家。
知识目标：知道初中学生享有哪些政治权利。知道热爱祖国是我们青少年的责任。
能力目标：能够在社会生活中正确行使自己的政治权利，参与政治生活，树立国家安全意识，维护国家安全的能力。
新授内容；依法行使政治权利
“材料解读”：通过课本里的三个材料。（见课本P（82－84）请同学进行分析，我们可以通过哪些途径来行使建议权、监督权？
第六课第三框《依法参与政治生活》教案(人教版九年级)2doc
课时计划第 8 周星期三第节年月日课题依法参与政治生活教学目标1、了解公民政治权利的内容、行使渠道。
2、培养依法正确行使政治权利的能力、参与政治生活的能力、维护国家安全的能力。
3、明确树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全，是青少年的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。
教材分重点正确行使政治权利；行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系难点正确行使政治权利；行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系课前准备多媒体教学内容教师活动学生活教学过程一、复习旧课二、讲授新课一、依法行使政治权利1、公民政治权利的含义2、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权3、行使建议、监督权的渠道4、依法行使政治权利人民代表是如何产生的？行使选举权与被选举权需要具备什么条件？什么是“政治权利”?我们中学生还能参与政治生活吗？指导学生阅读材料，指出其行使建议、监督权的渠道？看看下面几种反映问题的途径是否可行？回顾所学知识学生集体回答学生根据小栏目问题回答学生从相关链接归纳学生回答学生根据材料进行分析总结学生从图中教学内容教师活动学生活教学过程二、维护国家安全1、国家安全的涵义2、国家安全的重要性3、维护国家安全的要求三、课堂练习从地图维权——微软：MSN地图上竟分裂台湾中国引入维护国家安全是我们的政治义务提问：为什么要维护国家安全显示“小民与好处费”图片提问：如何维护国家安全？学生分析学生根据P86“小栏目”分析、讨论学生回答小结了解公民政治权利的内容、行使渠道。
作业随堂优化训练：板书设计一、依法行使政治权利1、公民政治权利的含义2、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权3、行使建议、监督权的渠道4、依法行使政治权利二、维护国家安全1、国家安全的涵义2、国家安全的重要性3、维护国家安全的要求教学后学生对政治权利的理解不够深入，对中学生如何行使政治权利不清楚。
九年级政治全册 第六课 第三框 依法参与政治生活教案1 新人教版
《依法参与政治生活》【教学目标】1．知识目标公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
2．能力目标提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
树立国家安全意识。
3．情感、态度与价值观目标树立依法行使政治权利、积极参加国家管理的意识。
树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。
【教学重点】依法行使政治权利。
【教学难点】树立依法行使政治权利、积极参加国家管理的意识。
【教学方法】情景设置法、谈话法、图表法、讨论法。
【课前准备】请三位同学准备小品表演《真臭啊！》。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】方法一：播放动画：该如何解决这些问题某中学门前的马路两侧，由于挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，导致了一系列的问题，如拥挤、空气污染、地面脏乱等等。
这给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校正常的教学秩序。
教师：这种现象对同学们来说一定不陌生吧！对于这种现象，你会采取什么态度和做法？学生回答（略）。
教师：要采取积极态度，向学校领导或有关部门反映的同学，具有积极参与政治生活的意识和社会责任感。
这节课我们一起来探讨公民依法参与政治生活的相关问题。
方法二：（备选）播放课件：贪官隐藏期越来越短 2007年逾七成案发系举报播放课件：某某大江合理化建议两年创造价值近亿元教师：从这两个课件中，我们看到了我国人民管理国家、参政议政的意识越来越强了，极大地促进了我国的政治和经济的发展。
希望同学们也逐步培养自己的主人翁意识，积极行使自己的政治权利，为国家的建设做出自己的贡献。
【新课教学】依法参与政治生活（板书）一、依法行使政治权利（板书）1．什么是政治权利？它包括哪些方面？学生回忆以前所学并回答。
教师归纳：公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的某某权利。
学生观看动画，结合动画阅读下列材料。
播放动画：第一次参加选举出示材料：我国宪法第三十四条规定：“中华人民某某国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、某某信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
思想品德：6.3《依法参与政治生活》教学设计(人教版九年级全册)(1)
多媒体显示：课题：依法参与政治生活
第一步：体验学习内容（课文中的内容、我国宪法规定的政治权利和政治义务、公民参与政治生活的个案等）
多媒体显示：
体验的要求和提示：
要求：1.阅读本框题内容，做好阅读笔记。
2.完成课本中的小问题或需要填写的内容。
3.阅读时注意联系我国公民参与政治生活的具体情况。
教
学
反
思
1.在合作学习中增强学生的合作意识，提高学生的合作能力；在小组互动中增强学生的竞争意识，提高学生的竞争能力。
2.在自主学习中引导学生体验学习内容，质疑学习内容，达到把握学习内容，使学生由学会向会学过渡，提高学生独立思考问题的能力。
3.在探究学习中回放学习内容，巩固学习内容；让小课堂成为大社会，让学生在有限的时间内积极投身社会实践活动，让学生在活动中增强参与政治生活的意识，提高参与政治生活的能力。
在学生质疑时老师应注意：让学生在轻松的学习氛围中尽情畅谈心中的想法，提出所有的问题。对提出的问题可采取自答或请其他同学回答，对一些疑难问题老师要进行必要的引导。整个质疑过程是自由的，并适时利用多媒体显示老师对学习内容提出的问题。
多媒体显示：老师对学习内容提出的问题：
①什么是公民的政治权利？
②我国公民享有哪些政治权利？
提示：1.课文中介绍了哪些具体内容？
2.课文中要求我们做些什么？
3.课文中列举了哪些具体事例？
4.懂得了什么道理？理解了什么问题？
5.课文中有哪些疑难问题?
学生典型笔记：
第二步：质疑学习内容（以小组为单位，面对学习内容提出问题）
多媒体显示：
质疑的要求：根据阅读笔记对课文内容说一说自己的感受，这些感受可以是课文中的问题，也可以是课文中的道理，也可以是自己的一种想法，还可以是在现实生活中遇到的公民参与政治生活的有关问题。
6.3依法参与政治生活 课件 (新人教版九年级全册 )
新登昌东一家饭店门口
富春街道秋丰上圩墩自然村生猪养殖场
新车站的 交通状况
依 法 行 使 政 治 权 利
1、我国公民享有广泛的政治权利 2、公民政治权利的含义和内容
选举和被选举权
年满18周岁的中国公民
未被依法剥夺政治权利
监督权ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
批评和建议的权利 申诉、控告和检举的权利
3、公民行使政治权利的渠道
向人大或人大常委会反映 书信、电子邮件、电话、走访 媒体监督等
4、依法行使政治权利：
以事实为依据，不得捏造或歪曲 事实进行诬告陷害
练习
1. 在一次地方的人大代表换届选举中，小蕊发现有的人 有选票，有的人没有选票。请根据所学知识判断下列 人物中哪几位应该有选票 （ AD ） A信仰佛教的李大妈 B判处无期徒刑，剥夺政治 权利的赵某 C17岁的高中生大明 D公务员王叔叔 2.富阳市专门设置了“市长公开电话”，其目的是沟通 市民和政府之间的联系。这一做法能更好地保证市民 （ A ） A享有批评建议权 B享有选举的权利 C享有经济权利 D享有人身自由权
1996年亚特兰大奥运会上，许海峰所带的队员李对红 获得冠军 2000年悉尼奥运会上，许海峰所带的队员陶璐娜夺得 冠军
你也能举几个关于为祖国争光的人物的 事迹吗?并谈谈你的体会？ 我们应该向同学们列举的那些英雄们学 习，把自己的青春献给祖国，立志为祖 国争得荣誉，来表达我们对伟大的社会 主义祖国的热爱。
破坏国家安全、损害国家 荣誉和利益要负法律责任
为什么“中国小姐”在巴西青少年网络 会议上的表现，受到外国记者们的赞许？ 我们应该向“中国小姐”学习些什么？
安全
维 护 国 家
荣誉
保卫祖国， 抵抗侵略， 是公民的神 圣职责
九年级政治全册 第六课 第三框 依法参与政治生活教案2 新人教版
《依法参与政治生活》由教师提供教学草案，教师指导四个大组准备对四个问题的资料的准备和讲解。
【新课教学】一、依法行使政治权利1．什么是政治权利？它包括哪些方面？（一组准备资料并讲解）材料：邰丽华等女代表委员积极参政议政在本次两会上，中国残疾人艺术团艺术总监邰丽华委员通过手语翻译与其他委员交流。
新任全国政协委员的邰丽华在这次会议上提交了一份关于进一步完善残疾人无障碍信息等方面政策的提案。
提问：邰丽华等女代表委员积极行使了自己的什么权利？是谁赋予的？学生回答：略。
教师归纳：宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利就是我国公民的政治权利。
2．积极行使建议权和监督权的表现（二组同学准备资料并讲解）二组的同学可以将四种表现用哑剧的形式表演出来，请其他三组的同学猜一猜每一个表演所表达的是积极行使建议权和监督权的那一种表现。
但课前教师一定要对学生的表演进行指导。
学生表演：略。
教师进行归纳：行使建议权、监督权的表现：○关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。
○发现违法犯罪行为，要及时举报。
○对于国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
○对于国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
3．行使建议权和监督权的渠道（三组同学准备资料并讲解）将下面的三个事例改编成小品表演出来，请其他三组的同学判断：小品反映的是行使建议权和监督权的哪一种渠道？事例一：孩子上学经过的和平路两侧，挤满了卖菜、卖水果的摊位，给人们的出行带来不便。
晓峰找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。
后来在张代表的积极努力下，区政府修建了大棚，把马路市场迁入室内，彻底改变了和平路交通拥堵的状况。
事例二：西安宝马假彩票案、安徽劣质奶粉案和湖南嘉禾拆迁案等得到正确处理，媒体的舆论监督功不可没。
从事件披露到深入调查，直到真相大白、有关人员受到处理，几乎每一步都能看到媒体监督的力量。
九年级政治全册 第六课 第3框 依法参与政治生活课件 新人教版(1)
一、依法行使政治权利
4、公民行使政治权利的注意点：
①行使监督权时，应当实事求是，以 事实为依据，如实反映情况。
②投诉和举报时，不得捏造或者歪曲 事实进行诬告陷害，也不能采用贴大 字报、聚众闹事等方法。
总之，在法律允许的范围内正确行使政 治权利!
二、维护国家安全 1、国家安全的内容 国家的主权、领土完整不受侵犯。 国家的机密不被窃取、泄露和出卖。 社会秩序不被破坏等。
• 2014年 9月21 日17时 许，新 疆巴州 轮台发 生爆炸 案。
• 知识拓展：
• 2014年11月1日起实施的 《反间谍法》加大了对非法间谍 活动的打击力度。
• 《反间谍法》规定，对我军用 机场、飞机和港口军舰进行观察、 拍照、标注地理信息或搜集我政 府、军队等部门文件资料向境外 提供，都是危害国家安全的非法 行为。
在日常生活中，你是否发 现或关注身边不良现象或社会 问题？请举例。
2、行使建议权 和监督权的表现
（ ） 违 法 犯 罪 行 为21事（ 或 国） 家身 大边 事的
失工 （
职 行 为
作 人 员 违 法
3
） 国 家 机 关
、
3、公民行使建议权和监督权的渠道
列举你所知道的我们身边的可 以反映问题的国家机关或具体人 物、电视栏目、网站名称、电话 号码、报纸栏目等。
钓鱼岛事例 之三：
iPhone地图钓鱼岛标 注为日本领土
所谓南海问题，
指的是南海周边的 6国7方，即中国大 陆和台湾、越南、
菲律宾、马来西亚、
印度尼西亚和文莱，
在南海岛礁归属和
海域划分上存在分 歧和争端。
•2014年11月21日焦点访谈：青岛男 子曹某，被伪装为某军事杂志社“主 编”的境外间谍所买通，成为“现场 考察员”——专门拍摄军事基地。今 年1月，曹某潜伏在青岛中国海军航 母基地附近偷拍基地内情况，后被军 方发现，并在今年4月被捕。
九年级政治全册第三单元第六课参与政治生活第三框依法参与政治生活课件新人教版
知识(zhī shi)梳 理
3. 我们行使建议权、监督权的主要渠道有哪些？ （1）可以(kěyǐ)通人过大代__表________或直接向全国人大常委 会和地方人大常委会反映。 （2）可以(kěyǐ)采用书信、电话、电子邮件、走访等形 式向有__关__(_y_ǒ_u_g_u_举ān报)部或门反映。 （3）可以(kěyǐ)通过电视、广播、报纸等媒__体________进 行监督。
②从根本上杜绝违法乱纪现象
③促进政府提高决策水平和办事效率
④政府加强廉政建设
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
第十二页，共25页。
随堂检测(jiǎn cè)
5. 维护国家安全，是每个公民(gōngmín)的义务。以下不
属于履行这一义务的是
A
（）
A. 某中学生发现一个外国人在某旅游区拍照，及时打电话
参与权，主要是指公民依法通过各种途径和形式，参与管理 国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务的权利。这里的 “各种途径和形式”，包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、 听证会、批评、建议，通过媒体和网络讨论国家政务等。
第八页，共25页。
难点(nádiǎn)详 解
表达权是公民阐述自己观点，发表意见的权利。公民有权依照 法律表达自己对于国家公共生活的看法。
A. 当面向人大代表反映情况
B
B. 到政府机关静坐示威反映情况
C. 通过新闻媒体公开发表自己的意见
D. 给主管部门写信、打电话、发邮件反映情况
第二十二页，共25页。
真题演练(yǎn
liàn)
8. （2016雅安）被称为“史上最严”的新《食品安全法》
于2015年10月1日正式实施。该法规定：国家建立食品安全
九年级政治全册 第六课 第三框 依法参与政治生活课件 新人教版
•
• 某学生在上网查资料时，发现有人正在利 用国际互联网泄露国家重要的经济情报。他 及时将此事告诉了有关部门。这名中学生履 行了（ A ）
• A、维护国家安全的义务 • B、维护国家统一的义务 • C、维护民族团结的义务 • D、维护国家荣誉的义务
2 、采用书信、电子邮件、电话、走访 等形式，向有关部门举报或反映。
3 、通过电视、广播、报刊等媒体进行监 督
一次有意义的尝试
•
某中学附近有一家小造纸厂，
每天从工厂流出的污水散发着刺鼻的
臭气，来往行人掩鼻而过。此事长期
无人过问。该校九年级的同学采取下
列方式向有关单位反映问题，行使自
己的权利.
（1） （3）
2、投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进 行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹 事等方法。
总之，在法律允许的范围内正确行使!
2002年5月，年仅18岁的广西柳州 龙城中学的学子朱皓基在韩日世界杯举 行前夕发现世界杯官方网站——美国雅 虎网站展示的一幅中国地图，用橘黄色 标示的中国领土不完整，中国领土台湾 岛、海南岛和澎湖列岛等均未用橘黄色 标示，随即向美国雅虎网站管理者发出 电子邮件，一针见血地指出其错误，并 要求该网站马上予以修正。7月28日， 外交部条约法律司发函，高度评价了朱 皓基同学这一维护国家主权的行为:
“我们了解并感受到你全家高度的政治责任感和拳拳爱国心， 尤其是你正读高二的儿子朱皓基，在这起事件中据理力争，以 他的智慧和勇敢赢得了尊重和赞誉，维护了国家的主权……”
• 国家安全含义（目标4）
1 国家的主权、领土完整不受侵犯 2国家秘密不被窃取、泄露和出卖 3社会秩序不被破坏
• 国家安全的重要性
通过电视、广播、报刊等媒
九年级政治全册第三单元参与政治生活第3框依法参与政治生活课件新人教版
5.(1)小民有几种选择?分别会产生什么后果? (2)如果是你,会怎样选择? 参考答案: (1)第一种选择:出卖情报。后果:使工厂倒闭,损害了 国家、集体的利益,也损害了人民群众的利益,危害了国家安全;对 小民以及他的父亲来说,要受到法律的追究和制裁,承担法律责任。 第二种选择:拒绝。后果:保护了工厂的安全,保护了工人们的利 益,维护了国家安全,保护了国家秘密,履行了公民的义务,是热爱祖 国的具体体现。 (2)如果是我,会选择第二种。
网络成为公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠 道,这样有利于提高国家机关的办事效率,有利于公民更好地行使 政治权利。但公民在行使此权利时,要在法律允许的范围内进行。
维护国家安全 4.国家安全主要包括哪些内容?为什么要维护国家安全? (1)主要内容: ① 国家的主权 、 领土完整 不受侵犯;② 国家的秘密 不被窃取、泄露和出卖;③社会秩序不被破坏等。 (2)原因:①国家的安全关系着整个 国家 和 民族 的生死存 亡;②没有国家的安全, 公民个人 的安全就无法得到保障。 5.公民应该如何维护国家安全? (1)保守 国家秘密 是每个公民应尽的义务。 (2)公民发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全机关或公安 机关 报告 。 (3)公民要配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提 供 便利条件 。 (4)树立 国家安全意识 ,自觉关心、维护国家安全。
3.公民行使监督权时应注意什么? 法律允许的范围内 (1)要在 正确行使。 (2)应当 实事求是 ,以事实为依据,如实反映情况,必要时出 示 证据 和各种证明材料。 (3)投诉和举报时,不得捏造或者歪曲事实进行 诬告陷害 , 聚众闹事 也不能采用 贴大字报 、 等方法。 核心笔记
拓展延伸 正确利用网络行使政治权利
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A、宪法规定国家生活中的根本问 题，而普通法律只规定国家生活中 某一方面的问题；B、宪法在国家 法律体系中具有最高的法律地位和 法律效力。宪法在法律体系中具有 最高的权威，法律、行政法规的内 容和精神都不得与宪法的原则和规 定相违背，否则，就会因违宪而无 效。C、宪法的制定和修改程序比 普通法律更严格。
选举
（直接选举）
选民
选民登记→提名侯选人→投票选举
公民行使建议权和监督权的表现? (或者公民怎样行使建议权和监督权？)P82
①关注国家建设、国家管理，对于身边的 事乃至国家大事，可以向有关部门提出 自己的建议。 ②发现违法犯罪行为要及时举报 。 ③对于国家机关及其工作人员有提出批评 和建议的权利：对其违法失职行为，有 向有关国家机关提出申诉、控告或检举 的权利。
我们要认真学习宪法， 了解宪法的性质和基 本内容，在日常生活 中养成遵守宪法的习 惯，树立宪法意识， 自觉维护宪法的尊严。
宪法与其他法律的关系？
A、宪法是普通法律的立法基础和立法依据。 普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。 B、宪法具有最高的法律效力,在法律体系中具 有最高的权威，普通法律不得与宪法的原则和 规定相违背，否则，就会因违宪而无效。C、 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切 违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、 宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
公民行使政治权利的注意点：（公 民怎样正确行使建议监督权？）
A、行使监督权时，应当实事求是，以事 实为依据，如实反映情况，必要时出示证 据和各种证明材料。 B、投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实 进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚 众闹事等方法。 C、在法律允许的范围内正确行使政治权利。
国家的安全关系着整个国家和民族的 生死存忘。没有国家的安全，公民个人的 安全就无法得到保障。
依 法 参 与 为什么宪法在国家法律体系中具有 最高的法律地位和法律效力？ 政 治 因为宪法所规定的内容是国家生活 中带有全局性、根本性的问题，是 生 国家立法活动的基础。 活
公民应如何维护国家安全？（或者公民自 觉履行维护国家安全的政治义务？）
①保守国家秘密。 ②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机 关或公安机关报告。 ③公民要配合国家安全机关工作，为国家安全 机关执行公务提供便利和协助。 ④树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安 全。
从法 律家 族聚 会中 你能 看出 宪法 与普 通法 律的 不同 吗？
地图的完整与否与国家利益的关系？
A、地图的完整反映一个国家的
主权和领土的完整，繁荣富强。 B、地图不完整反映着国家利益 受损害，领土不完整，国家的安 全受到威胁。
（1）第一种选择：出卖情报。后果：A、使工厂倒闭， 损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危 害了国家安全。B、对小民以及他的父亲来说，要受到法 律的追究和制裁，承担法律责任。 （2）第二种选择：拒 绝。后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维 护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是 热爱祖国的具体体现。（3）如果是我，会选择第二种。
公民行使建议、监督权的（或方式、途径）） 渠道有哪些？
①通过人大代表或直接向人大常 委会反映； ②采用书信、电子邮件、电话、 走访等形式，向有关部门举报或 反映； ③通过媒体工具（电视、广播、 报纸）进行监督。
阅读材料，指出其行使建议、监督权的渠道？
小锋上学经过的和平路两侧， 挤满了卖菜和水果的摊位，给 人们的出行带来不便。小锋找到区人 大代表老张，向他反映了这个情况。 后来在张代表的积极努力下，区政府 修建了大棚，把马路市场迁入室内， 彻底改变了和平路交通拥堵的状况。
看看下面几种反映问题的途径是否可行？
（1）采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关 部门举报或反映等做法是正确的。因为这些做 法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在 法律允许的范围内正确行使。（2）采用贴大 字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。因为 投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告 陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
依 法 参 与 政 治 生 活
（1）依法治国的核心是依 宪治国 （2）宪法的地位及其作用： 宪法是我国的 根本大法， 具有最高的法律地位，是 实行依法治国的根本依据， 在国家政治生活中具有极 其重要的作用。 （3）宪法的基本内容：宪 法规定国家生活中的根本 问题
怎样 自觉 维护 宪法 的尊 严？
通过人大代表或直接向人大常委会反映
西安宝马假彩票案、安徽 劣质奶粉和湖南嘉禾拆迁 案得到正确处理，媒体的舆论监 督不可没。从事件披露到深入调 查，直到真相大白、有关人员受 到处理，同乎每一步都能看到媒 体监督的力量。
通过电视、广播、报纸等工具进行监督 Nhomakorabea小明妈妈发现单位领导指使财 务人员做假账，偷逃税款数百 万元。小明鼓励妈妈给有关部门写 信，揭露此事。有关部门收到小明 妈妈的举报信后，非常重视。经调 查，小明妈妈反映的情况属实，弄 虚作假的人受到了应有的惩罚，同 时也避免了国家财产的损失。 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式， 向有关部门举报或反映。
依法参与政治生活
公民行使选举权与被选举权需要具备什么条件？
年满18周岁的中国公民；未依法被剥夺政治权利。
我们中学生能参与政治生活吗？什么是“政治 权利”
人民代表是如何产生的？
全国人民代表大会代表
选举
上一级(市级 人大代表
（间接选举） 省级）
人大 代表 产生 程序
选举
县、 乡(镇)的人大 代表