优秀课件高考化学备考复习资料三年全国II卷选择题分析及2018备考策略(2018.3) (共30张PPT)
2018年高考化学全国卷2
2018年化学高考全国二卷单选题1.化学与生活密切相关。
下列说法错误的是（）。
A. 碳酸钠可用于去除餐具的油污B. 漂白粉可用于生活用水的消毒C. 氢氧化铝可用于中和过多胃酸D. 碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查2.研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如图所示）。
下列叙述错误的是（）。
A.雾和霾的分散剂相同B.雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C.是形成无机颗粒物的催化剂D.雾霾的形成与过度施用氮肥有关3.实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。
光照下反应一段时间后，下列装置示意图中能正确反映实验现象的是（）。
A. AB. BC. CD. D4.和为原子序数依次增大的四种短周期元素。
与可生成一种红棕色有刺激性气味的气体；的周期数是族序数的3倍；原子最外层的电子数与的电子总数相同。
下列叙述正确的是（）。
A.X与其他三种元素均可形成两种或两种以上的二元化合物B.Y与其他三种元素分别形成的化合物中只含有离子键C.四种元素的简单离子具有相同的电子层结构D.W的氧化物对应的水化物均为强酸5.代表阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是（）。
A. 常温常压下，中所含键数目为B. 溶液中所含的数目为C.标准状况下，甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为D.密闭容器中，和催化反应后分子总数为6.我国科学家研发了一种温室下“可呼吸”的二次电池。
将溶于有机溶剂作为电解液，钠和负载碳纳米管的镍网分别作为电极材料，电极的总反应为：。
下列说法错误的是（）。
A.放电时，向负极移动B.充电时释放，放电时吸收C.放电时，正极反应为：D.充电时，正极反应为：7.下列实验过程可以达到实验目的的是（）。
A.AB.BC.CD.D其他8.我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家。
一种以闪锌矿（、含有和少量、、杂质）为原料制备金属锌的流程如图所示：相关金属离子[ ]形成氢氧化物沉淀的范围如下：回答下列问题:（1）焙烧过程中主要反应的化学方程式为。
高考化学复习近三年全国课标Ⅱ卷化学试题解析、分类与综评.docx
高中化学学习材料唐玲出品近三年全国课标Ⅱ卷化学试题解析、分类与综评皖智教育胡征善一、综评三年的全国课标Ⅱ卷化学试题以能力立意为主导，在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养，注重对考生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决化学问题的能力，化学实验和探究能力的考查，有利于高校选拔人才、有利于中学实施素质教育。
试卷结构、题型、长度设计合理，难度适宜，有较好的信度、效度和区分度。
试题呈现方式多样，情境新颖，设问灵活，参考答案规范简洁，赋分合理，可操作性强。
试卷结构包括7道选择题(42分)、三道必考题(43分)和三道选考题(三选一，各15分)。
7道选择题常涉及“元素及其化合物的性质与用途”、“物质的量与阿伏加德罗常数的关系”、“化学实验”、“有机化学”、“电解质溶液”、“电化学”、“化学反应与能量”、“物质结构与性质”等内容。
三道必考题常涉及“综合实验”、“元素及其化合物(生产工艺、实验流程或性质推断)”、“化学反应原理(反应与能量、速率与平衡)”。
“三选一”的选考题包括“”化学与技术”、“物质结构与性质”和“有机化学基础”。
2016年安徽高考将使用全国课标卷，历年课标Ⅱ卷化学题对备考复习将有很大帮助。
本文将2013年～2015年三年全国高考课标Ⅱ卷化学试题进行分类比较、解析点评。
二、分类比较、解析点评将三年全国课标Ⅱ卷化学试题按考点进行分类，并进行比较，以利明晰高考命题思路和命题方向；对试题进行解析与点评，以便明辨考试内容与命题形式，以便明确解题方法与解题技巧，训练和掌握突破难点的“切入口”，以便理解考试重点，找准撬动高效复习的“着力点”。
选择题一、元素及其化合物2015年7．食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。
下列说法错误的是A．硅胶可用作食品干燥剂B．P2O5不可用作食品干燥剂C．六水合氯化钙可用作食品干燥剂D．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂2014年7．下列过程没有发生化学反应的是A．用活性炭去除冰箱中的异味B．用热碱水清除炊具上残留的油污C．用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保存水果D．用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装2014年9．下列反应中，反应后固体物质增重的是A．氢气通过灼热的CuO粉末B．二氧化碳通过Na2O2粉末C．铝与Fe2O3发生铝热反应 D．将锌粒投入Cu(NO3)2溶液【考点】以生活和实验中的化学现象或事实，考查常见物质的性质与用途。
高三化学备考策略及实施公开课全省一等奖PPT课件
引导学生进行课堂 讨论
增强与学生的互动 ，提高学生的学习 兴趣和参与度
公开课反思和总结
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课堂氛围和效果评估
PART FIVE
高三化学备考全省一等 奖
备考过程中的亮点和创新点
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创新备考策略，突出重点难点
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高效课堂，注重实效
知识网络构建 重点知识整合 复习方法策略 实验操作技能提升
强化基础训练和模拟考试
基础训练：针对薄弱知识点进行 强化训练
模拟考试：定期进行模拟考试， 提高应试能力
查漏补缺：通过模拟考试发现薄 弱环节，及时查漏补缺
提高解题能力：通过强化基础训 练和模拟考试，提高解题能力和 应试技巧
PART THREE
高三化学备考策略
了解考试大纲和命题趋势
考试大纲的重要性 命题趋势的分析和应对策略 历年真题的总结和解析 备考策略的制定和实施
制定备考计划和策略
明确备考目标
分析学科特点 和学生现状
制定详细备考 计划，包括复 习内容、时间 安排、目标达
成等
针对不同学生 制定个性化备 考策略，注重
因材施教
重点知识梳理和复习
实验法：通过实验操作，让学生更直观 地理解化学反应和现象。
练习法：通过练习题和考试，检验学生 的学习成果，并帮助学生巩固知识点。
讨论法：学生分组讨论问题，互相交流 学习心得和解题技巧。
研究性学习：通过研究性学习活动，培 养学生的创新思维和实践能力。
注重与学生的互动和交流
鼓励学生提问和发 表观点
及时回答学生的疑 惑
深入研究高考趋势，把握考点和难点 强化基础知识的巩固和拓展 培养解题思维和技巧，提高应试能力 注重实验操作和观察能力培养，提高实践能力
2018年全国卷II高考真题化学试卷答案
或酯化反应。
方法二：
发生的是醇与酸的酯化反应，属于取代反应。
（ 4 ）方法一：
的结构简式为
。
方法二：
由
的反应类型推知 的结构简式为
。
（ 5 ）方法一： 为
， 发生水解反应生成 ，由 到
的反应方程式为 方法二：
。
/
到 是酯在碱性条件下的水解反应，反应方程式为
。
（ 6 ）方法一： 是 的同分异构体， 的相对分子质量为 ，
2018年全国卷II高考真题化学试卷(答案)
一、选择题
1. D
【解析】 ．碳酸钠水解生成
而导致其水溶液呈碱性，碱性条件下促进油脂水解，
从而除去油污，故 正确；
．当把漂白粉撒到水中时，发生反应
，
具有强氧化性而杀菌消
毒，所以漂白粉可用于生活用水的消毒，故 正确；
．氢氧化铝属于弱碱，能中和胃酸中的盐酸而降低胃液酸性，所以氢氧化铝可以用
升高温度时， 积 ， 消 均增加，温度升高化学反应速率加快，因此B错 误。由积碳含量与温度关系可以得出 消 增加的倍数比 积 增加的倍数 大。
所以选 。
故答案为：劣于；催化剂 较催化剂 ，积碳反应时，活化能低，反应
速率快，消碳反应时，活化能高，反应速率慢，综合考虑，催化剂 较催
化剂 更利于积碳反应，不利于消碳反应，会降低催化剂活性； 。
验目的，故 错误；
．氯化铁具有氧化性、维生素 具有还原性，二者发生氧化还原反应而生成亚铁
离子，导致溶液由黄色变为浅绿色，则溶液变色，所以能实现实验目的，故 正
确；
/
．高锰酸钾溶液和氢气、 都不反应，且最后通过酸性高锰酸钾溶液会导致得
到的氢气中含有水蒸气，所以不能实现实验目的，用
近三年高考化学(1、2、3卷)真题考点分析
近三年高考化学（1、2、3卷）真题考点分析！本文通过对2016—2019年高考化学各个题目考点、考法的拆解分析、横向对比，总结了近些年的热门考点、命题规律。
希望对你有所帮助！12016、2017、2018年选择题横向对比分析规律总结：（1）I、II、III卷都有的考点为：与生活相联系的化学物质常识、电化学、周期律周期表、有机物常识或是同分异构或空间构型、基本实验操作、NA或相当于NA的计算；（2）只有Ⅰ卷中有无机工业流程题；（3）I、II、III卷近3年都没有考查电解质溶液离子浓度关系或曲线分析。
22016、2017、2018年实验题对比分析规律总结：2016年Ⅰ卷采用装置图提问，Ⅱ卷直接给物质，有回归旧题的感觉。
Ⅲ卷有流程，提问以性质为基础的方程、选装置、作用、目的、原因等。
2017年实验题素材都来自于工业生产，都针对仪器名称及作用、操作方法、某操作原因或目的、写离子方程式等提问，前两套卷还有误差分析或滴定计算。
2018年实验题素材都针对仪器名称及作用、操作方法、某操作原因或目的、写离子方程式等提问，后II、III卷考查了滴定计算。
32016、2017、2018年无机题对比分析规律总结：2016年I、II、III卷都是流程图题。
除结合性质为基础的知识提问以外，还穿插了化学反应原理提问和简单计算。
2017年I、II、III卷都是工业流程图题，6-9空，条件、原因、转化率变化、调pH数值或原因分析，写化学方程或离子方程式；加某试剂的目的，溶度积、含量或转化率计算。
2018年I、II、III卷卷都是工业流程图题，7-8空，条件、原因、调pH数值或原因分析，写电极反应、化学方程或离子方程式；加某试剂的目的，残留量计算。
42016、2017、2018年化学反应原理题对比分析规律总结：2016年Ⅰ卷一改往年气体设问，变为溶液中离子浓度为素材设问，简答减少。
I、II、III卷都有计算。
以判断现象、分析曲线、列表达式、说明原因（或理由）为主。
2018年高考全国二卷化学试题精品解析课件(分步动画详解)
C. 四种元素的简单离子具有相同的电子层结构
N，O，Na均是10电子，Cl是18电子
D. W的氧化物对应的水化物均为强酸
HNO2为弱酸
5. NA代表阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是 C
A. 常温常压下,124 g P4中所含P—P键数目为4NA
A. 常温常压下，124 g P4的物质的量是1mol，由于白磷是正四面体 结构，含有6个P－P键，因此其中所含P—P键数目为6NA，A错误；
向2支盛有5 mL不同浓度NaHSO3溶 液的试管中同时加入2 mL 5%H2O2 溶液，观察实验现象
反应的方程式为HSO3－+H2O2＝SO42－+H＋+H2O，这说明反应过程中
没有明显的实验现象，因此无法探究浓度对反应速率的影响
非选择题 （一）必考题（共43分）
8. 我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家，一种以闪 锌矿（ZnS，含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS杂质）为原 料制备金属锌的流程如图所示：
闪锌矿的主要成分是ZnS，与氧气发生反应
（2）滤渣1的主要成分除SiO2外还有__P_bS_O_4_；氧化除杂工 序中ZnO的作用是_调__节_溶__液_的__p_H__，若不通入氧气，其后果 是_无_法__除_去__杂_质__F_e2_+ 。
由于硫酸铅不溶于水，因此滤渣1的主要成分除SiO2外还有PbSO4； 要测定铁离子，需要调节溶液的pH，又因为不能引入新杂质，所 以需要利用氧化锌调节pH，即氧化除杂工序中ZnO的作用是调节 溶液的pH。根据表中数据可知沉淀亚铁离子的pH较大，所以若不 通入氧气，其后果是无法除去杂质Fe2+。
3. 实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反 应的实验。
【高三化学复习】2018年全国高考化学试题全国Ⅱ卷及参考答案解析
全国卷Ⅱ可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23P31S32Fe56一、选择题：7.化学与生活密切相关。
下列说法错误的是()A.碳酸钠可用于去除餐具的油污B.漂白粉可用于生活用水的消毒C.氢氧化铝可用于中和过多胃酸D.碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查【参考答案】：D解析碳酸钡能与人体胃液中的盐酸反应生成可溶性钡盐,有毒,不能用于胃肠X射线造影检查,D项错误；碳酸钠水溶液显碱性,能用于洗涤油污,A项正确；漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,能杀灭生活用水中的细菌,B项正确；氢氧化铝是弱碱,可用于中和过多胃酸,C项正确。
8.研究表明,氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关(如下图所示)。
下列叙述错误的是()A.雾和霾的分散剂相同B.雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C.NH3是形成无机颗粒物的催化剂D.雾霾的形成与过度施用氮肥有关【参考答案】：C解析NH3参与反应生成铵盐,是反应物,不是催化剂,C项错误；雾和霾的分散剂都是空气,A 项正确；雾霾中的无机颗粒物含有硝酸铵和硫酸铵,B项正确；过度施用氮肥会增加大气中氨的含量,D项正确。
9.实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。
光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是( )【参考答案】：D解析 甲烷与氯气在光照条件下发生反应：CH 4＋Cl 2――→光照CH 3Cl ＋HCl,CH 3Cl ＋Cl 2――→光照CH 2Cl 2＋HCl,CH 2Cl 2＋Cl 2――→光照CHCl 3＋HCl,CHCl 3＋Cl 2――→光照CCl 4＋HCl 。
黄绿色的氯气参加了反应,逐渐减少,生成无色的气体,因此试管内气体颜色逐渐变浅；反应生成的HCl 极易溶于水,使试管内气体压强减小,因此试管内液面上升；生成的CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4均为无色油状液体,附着在试管壁上,因此试管壁上出现油状液滴；生成的HCl 气体遇到水蒸气溶解生成盐酸小液滴,形成白雾,因此试管中有少量白雾。
2018年高考化学全国二卷答案及解析
2018年高考化学全国二卷答案及解析本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7.化学在生活中有着广泛的应用，下列对应关系错误的是al2(so2)3化学性质实际应用领域a. 和小苏打反应泡沫灭火器灭火b. 铁比铜金属性弱 fe2锈蚀cu铸造印刷电路板c. 次氯酸盐具有氧化性漂白粉漂白织物d. hf与sio2反应氢氟酸在玻璃器皿上退火标记8.下列说法错误的是a.乙烷室温下会与浓盐酸出现替代反应b.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料c.乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷d.乙酸在甲酸甲酯互为同分异构体9.以下有关实验的操作方式恰当的就是实验操作a. 酿制稀硫酸先将浓硫酸重新加入烧杯中，后放入蒸馏水b. 排水法收集kmno4分解产生的o2 先熄灭酒精灯，后移出导管c. 淡盐酸与mno2反应制取清澈cl2 气体产物先通过浓硫酸，后通过饱和状态食盐水d. ccl2萃取碘水中的i2 先从分液漏斗下口放出有机层，后从上口倒出水层10.未知异丙苯的结构简式如下，以下观点错误的就是a.异丙苯的分子式为c9h12b.异丙苯的沸点比苯低c.异丙苯中碳原子可能都处于同一平面d.异丙苯的和苯为同系物11.锌–空气燃料电池可用作电动车动力电源，电池的电解质溶液为koh溶液，反应为2zn+o2+4oh–+2h2o===2zn(oh) 。
下列说法正确的是a.电池时，电解质溶液中k+向阳极移动b.充电时，电解质溶液中逐渐减小c.振动时，负极反应为：zn+4oh–-2e–===zn(oh)d.放电时，电路中通过2mol电子，消耗氧气22.4l(标准状况)12.四种短周期主族元素w、x、y、z的原子序数依次减小，w、x的直观离子具备相同电子层结构，x的原子半径就是短周期主族元素原子中最小的，学.科.网w与y同族，z 与x构成的离子化合物的水溶液呈圆形中性。
以下观点恰当的就是a.简单离子半径：w< xb. w与x构成的化合物溶水后溶液呈圆形碱性c.气态氢化物的热稳定性：wd.最高价氧化物的水化物的酸性：y>z13.下列有关电解质溶液的说法正确的是a.向0.1mol ch3cooh溶液中重新加入少量水，溶液中增大b.将ch3coona溶液从20℃升温至30℃，溶液中增大c.向盐酸中重新加入氨水至中性，溶液中d.向agcl、agbr的饱和溶液中加入少量agno3，溶液中不变包含必考题和挑选考题两部分。
2018届高考全国卷理综试题分析暨高考全国卷化学备考建议(共41张PPT)
苯的同分异构体、二氯代异构、 周期表与周期律(以外层电子、周 常见实验目的与操作：取用盐酸、清
9 化学性质、同平面原子
期和族数推元素)
洗附碘试管、测pH，配定浓度溶液
H2还原WO3制备金属W的装置、常见实验现象与结论（乙烯与溴加 阿伏加得罗常
10 盛放试剂、操作、启普发生器适 成，醇、水与钠反应，乙酸浸水垢，
写离子方程;化学方程、电极源自涉及知 识点方程。计算Na2S2O5的残留
焙烧方程式、沉淀的成份、电 极反应、除去Fe3+，电解后的
子、两种制法的优缺 点。
量
硫酸返回流程
三套卷都是工业流程图题，7-8空，条件、原因、调pH数值或原因分析，写电极反应、化学方程或离子 方程式；加某试剂的目的，残留量计算。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件20 18届高 考全国 卷理综 试题分 析暨2 019届 高考全 国卷化 学备考 建议（ 共41张PPT）
电解质溶液中离子浓度关系
13 合物性质
题
2017年Ⅰ卷
2017Ⅱ卷
2017Ⅲ卷
7 覆盖：天然纤维、合成纤维
覆盖面：糖类、蛋白质、微量元素 化学生活:PM2.5概念，绿色化学， 减少酸雨措施，清洁燃料
8
提纯操作：蒸馏、升华、干 馏、阿伏加得罗常数 萃取
覆盖面：油脂、多糖，环烷烃芳香烃、 苯与溴苯分离
用范围
甲烷氯代）
外加电流的金属防腐 11
电解氧化法制铝表面氧化膜
固态锂梳电池：电级反应、电子流量 与质量、辅料作用，物质增减量
周期表周期律与元素单质或化合 二元弱酸曲线：电解质溶液离子浓 周期表周期律
12 物性质
度关系与pH
己二酸曲线：离子浓度分析 基本实验(现象与相应结论）
2018高考全国二卷化学 PPT
②.在一定温度下，测得某催化剂上沉积碳的生成速 率方=k·p( CH4)·[ p( CO2) ] -0.5（k为速率常数）。在 k·p( CH4) 一定时，不同 p( CO2)下积碳量随时间的 变化趋势如右图所示，则 pa( CO2)、 pb( CO2) 、 pc( CO2)从大到小的顺序为
_pc_(_C_O_2)_、__p_b_( _C_O_2)_、__p_a(_C。O2)
取 止少通__许入__固氮_体气__粉__末_于__试__管_中__，__加_稀__硫__酸_溶__解__，_滴__入__1_~_2滴__K_S_C_N_溶_液__，__冷_却__后__停___ （3）测定三草酸合铁酸钾中铁的含量。
①称KM量nmO4g溶样液品滴于定锥至形终瓶点中，，滴溶定解终后点加的稀现H2象SO是4酸粉__化红__，色_出_用_现c mol.L-1 ②向上述溶液中加入过量锌粉至反应完全后，过滤、洗涤，将滤液
28.（15分）K3[Fe(C2O4)]·3H2O （三草酸合铁酸钾）为亮绿色 晶体，可用于晒制蓝图，回答下列问题：
（1）晒制蓝图时，用 K3[Fe(C2O4)]·3H2O 作感光剂，以 溶液 为显色剂。其光解反应的化学方程式为：
2 K3[Fe(C2O4)]·3H2O== 2Fe C2O4 +3Fe(C2O4)] +2CO2 ↑：显色反 应的化学方程式为
26.（14分）
我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家，一种以闪锌矿（Zns， 含有 和少量Fes、Cds、Pbs杂质）为原料制备金属锌的流程如图 所示：
相关金属离子[ C0(Mn+)=0.1mol- 1]形成氢氧化物沉淀的pH范围如下：
金属离子
Fe3+
Fe2+
2018年高考理综化学真题试卷(全国Ⅱ卷)解析
2018年高考理综化学真题试卷（全国Ⅱ卷）一、选择题1.（2018•卷Ⅱ）化学与生活密切相关，下列说法错误的是（）A. 碳酸钠可用于去除餐具的油污B. 漂白粉可用于生活用水的消毒C. 氢氧化铝可用于中和过多的胃酸D. 碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查【答案】 D【考点】镁、铝的重要化合物，探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质【解析】【解答】A.碳酸钠俗称苏打粉，水溶液显碱性，可用于除油污，A不符合题意B.漂白粉成分为次氯酸钙，可用于消毒、漂白等，B不符合题意C.氢氧化铝属于两性氢氧化物，可用于治疗胃酸过多，除此之外还可以用碳酸氢钠，C不符合题意D.碳酸钡属于碳酸盐，与胃液中的盐酸反应，生成氯化钡、二氧化碳和水，故不能用于胃肠X射线造影检查，用的应该是硫酸钡，D符合题意故答案为:D【分析】该题考查化学与生活相关的常识及酸碱盐知识点，D项明显错误，BaSO4用于胃肠X射线造影检查而不是BaCO32.（2018•卷Ⅱ）研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如下图所示）。
下列叙述错误的是（）A. 雾和霾的分散剂相同B. 雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C. NH3是形成无机颗粒物的催化剂D. 雾霾的形成与过度施用氮肥有关【答案】C【考点】氮的固定，催化剂，氮的氧化物的性质及其对环境的影响【解析】【解答】A.雾是胶体，霾是悬浊液，其分散剂均是水，故A不符合题意B.根据图示可知，最终氮的氧化物转化成硝酸铵而硫的氧化物转化成硫酸铵进入无机颗粒物，故B不符合题意C.催化剂指的是只改变化学反应的速率而不参与化学反应，且本身的性质和质量不发生改变，本题中氨气参加了反应，故C符合题意D.过度使用氮肥会导致氮元素在环境中流动，最终也可能会转化成铵盐，从而也间接的有助于雾霾的形成，D不符合题意故答案为:C【分析】该题考查分散系、催化剂、硫和氮的氧化物对环境的影响，学生应重点掌握①：分散系、分散剂、分散质的概念；②催化剂：只改变化学反应的速率，本身不参与化学反应，且本身的性质和质量不发生改变；3.（2018•卷Ⅱ）实验室用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。
2018年高考全国三卷化学试题精品解析课件(分步动画详解)
C．用铂丝蘸取盐溶液在火焰上灼烧，进行焰色反应， + 证明其中含有Na火焰为黄色，说明该盐溶液中一定有 Na+，选项C正确。
D. 常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积
2. 下列叙述正确的是
B
C. 1 mol重水与1 mol水中，中子数比为2∶1
D. 1 mol乙烷和1 mol乙烯中，化学键数相同
C ．重水为 ，其中 含有 1 个中子， 含有 8 个中子，所以 1 个重水分子含有 ，其中 没有中子， 含有 8 个中
10 个中子，1mol 重水含有 10mol 中子。水为
的三分之二 D．蒸馏时，为保证加热的过程中液体不会从烧瓶内溢出，一
般要求液体的体积不超过烧瓶体积的三分之二，选项D正确。
5. 一种可充电锂-空气电池如图所示。
当电池放电时，O2与Li+在多孔碳材料 电极处生成Li2O2-x（x=0或1）。下列 说法正确的是 D A. 放电时，多孔碳材料电极为负极
B. 放电时，外电路电子由多孔碳材料电极流向锂电极
D．根据图示和上述分析，电池的正极反应应该是 O 2 与 Li+得电子转化为 Li2O 2-X，电池的 )O2 ＝ Li2O 2-X，
)O2，选项 D 正确。
6. 用0.100 mol· L-1 AgNO3滴定50.0 mL 0.0500 mol· L-1 Cl-溶 C 液的滴定曲线如图所示。下列有关描述错误的是 A. 根据曲线数据计算可知Ksp(AgCl) 的数量级为10-10 B. 曲线上各点的溶液满足关系式 c(Ag+)· c(Cl-)=Ksp(AgCl)
2018年全国二卷高考选择题分析.doc
(无机颗粒（2018全国II 卷,7） 1.化学与生活密切相关。
下列说法错误的是A. 碳酸钠可用于去除餐具的油污B. 漂白粉可用于生活用水的消毒C. 氢氧化铝可用于中和过多胃酸D. 碳酸顿可用于胃肠X 射线造影检查答案：D试题分析：由于纯碱水解呈碱性，油脂在碱性环境下更易被水解生成高级脂肪酸盐和甘油, 这两种物质都是易溶于水的所以纯碱能去油，A 对；漂白粉的主要成分是次氯酸钙和氯化钙, 其中的次氯酸钙有强氧化性，具有杀菌功能，B 对；氢氧化铝属于弱碱，少量服用可以中和 过多的胃酸，C 对；硫酸锁可用于胃肠X 射线造影检查，D 错。
赏析：本试题归纳为化学常识题，意在考察学生学以致用能力，即利用所学知识解决或解释 实际生活问题的能力。
（2018全国II 卷,8） 2.研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如 下图所示）。
下列叙述错误的是A. 雾和霾的分散剂相同B. 雾霾中含有硝酸鞍和硫酸鞍C. NH3是形成无机颗粒物的催化剂D. 雾霾的形成与过度施用氮肥有关答案：C试题分析：雾和霾的分散剂都是空气，A 对；由图可知，雾霾由无机颗粒物和颗粒物组成, 其中的无机颗粒中含有硝酸鞍和硫酸鞍，B 对；由于氨气参与了化学反应，违背了催化剂的 概念，C 错；由于燃烧中产生了氮氧化物，所以雾霾的形成与过度施用氮肥有关，D 对。
赏析：雾霾是近几年的社会的热点，该题以雾霾的简单形成的过程为载体，考察了分散剂、 催化剂的概念以及考生的理解能力。
注：能够起纳容分散质的作用的介质，称作分散剂在化学反应里能改变反应物化学反应速率既能提高也能降低）而不改变化学平衡，且本身的 质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂（固体催化剂也叫触媒）。
（2018全国II 卷,9） 3.实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。
NO’ 凹-N2O5 色亠HNO2 S 燃料燃烧 S NH4NO 3 O 2 HA. :D光照下反应一段时间后，下列装置示意图中能正确反映实验现象的是B. C. D.试题分析：本题考察了学生对甲烷和氯气反应的现象。
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2.化学实验： ①常与元素化合物等知识结合考察；② 要求准确掌握实验原理和基本操作；③关注实验中药品 用量问题；④重视对课本实验的考察
(2015-12)海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是
C
A．向苦卤中通入Cl2是为了提取溴 B．粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 C．工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂 D．富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其还原吸 收
命题思想： “保持平稳，适度创新” 命题观：
“重视基础”、 “突出主干”、
“知识为载体” 、“能力为主导”
考查指向： “联系实际” “探究意识”
近五年高频考点命题特点 1.STSE： 取材极其灵活，能反应考生的学科素养，常 涉及元素化合物知识，还有一些是被“边缘”的概念的 和常识。
（2015-7) 食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好 。下
近三年选择题考点在各本教材中的分值分配
2013 必修1 必修2 选修4 选修5
化学 实验
2014 6+6
2015 6+6 6
6+6 6
6+6+6 6+6+6 6 6 6+6
6
6+6
注：STSE纳入必修1
1.保持平稳，适度创新。 2.重视基础、突出主干，但边缘化知识点也 经常出其意。 3.部分试题直接取材于课本，充分体现了 “源于教材,高于教材,理在书内,题在书外” 的高考命题原则。 4.试题与生产、生活实际密切联系。要求利 用化学知识对社会、生活现象进行解释；对 于考生正确认识化学学科的价值起到了良好 的导向作用。 5.涉及到计算能力的考查。但纯技巧性的计 算几乎没有，主要突出化学计算的实用价值。 6.由于《选修四》为必考，与《选修四》相 关的选择题，难度较大,所占比重也较大。 7.虽然《选修五》为选考，但由于有机知识 的连贯性，所以在必考部分出现的有机题往 往需要涉及《选修五》知识。
13
电解质溶液
反应热
实验操作
全国卷选择题统计与分析：
考点 化学与生活 2013 2014 2015
有机物（必修）
电解质溶液 化学实验 物质的量 元素周期律 电化学 离子反应 反应热 化工流程 主干知识年年考， 重点知识轮换考， 冷僻知识偶然考。
小结： 1.化学与生活常识、有机 、实验基础、阿伏伽德罗常数 、电解质溶液、电化学考查频 率最高！同分异构和计算经常 出现。 2.强调图像选择题，多角 度地综合运用化学概念和原理 解决问题。在保持部分核心考 点，在新课程中加的新知识应 成创新点。 3.其它如化工流程、元素 及化合物知识、元素周期律（ 表）、离子方程式正误判断等 时有出现，但反应速率与平衡 没有出现。
D
2.化学实验： ①常与元素化合物等知识结合考察；② 要求准确掌握实验原理和基本操作；③关注实验中药品 用量问题；④重视对课本实验的考察 （2014-10）下列图示实验正确的是
D． “地沟油”可用于制备生物柴油
C
化学与生活考向及解题方法 考 向 答题思路与方法
1、社会、生活、生产和技 术中的化学常识，化学知识 在社会、生活、生产和技术 中的应用。 2、环境保护、绿色化学和 污染的治理。 3、能源的分类、开发和综 合利用。
1、联系生活体验、常识进 行分析判断。 2、回顾相关概念、物质的 性质进行分析判断。 3、联系与能源的分类、开 发和综合利用有关的知识进 行分析判断。
有机化学 反应热
电解质溶液
重 物质的量 点 考 电化学 点
前沿性的电化学应用为情境，但考的是基本概念
元素及化合物 考查化学用语及定量计算能力
非常“6+1” 6白马（高频、重点）考点 1黑马（较冷）考点 形式上强调图表等多种呈现方式，实质上考查多综合运用化学概念和原理解决问题的能力， 选题上不强调覆盖面，侧重基础与能力并行，但在选项设置时却对相关知识点考查较系统。
C
A
1.STSE： 取材极其灵活，能反应考生的学科素养，常 涉及元素化合物知识，还有一些是被“边缘”的概念的 和常识。
(2014-7)在一定条件下，动植物油脂与醇反应可制备生物柴油， 化学方程式如下:
下列叙述错误的是 A．生物柴油由可由再生资源制得 B． 生物柴油是不同酯组成的混合物
C．动植物油脂是高分子化合物
列说法错误的是 A．硅胶可用作食品干燥剂 B．P2O5不可用作食品干燥剂 C．六水合氯化钙可用作食品干燥剂 D．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂 (2014-7)下列过程没有发生化学反应的是 A．用活性炭去除冰箱中的异味 B．用热碱水清除炊具上残留的油污 C．用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D．用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装
2016.3.7
近三年新课标全国卷II选择题研究
2013年 7 8
有机基础知识 （化学与生活） 有机物基础知识
2014年
化学素养 (化学与生活) 有机同分异构
2015年
化学与生活 有机基础知识
9
10 11 12
NA
离子方程式 电பைடு நூலகம்学（原电池） 反应热
元素化合物知识
实验操作 电解质溶液 电化学
NA
元素周期律 有机同分异构 化学工艺流程
近三年新课标全国卷II选择题知识点 分布 考点 命题特点
生活与化学 取材极灵活，能反映考生的学科素养，涉及元素化合物知识 化学实验（无 元素化合物知识为载体，考查实验原理和操作 高 机化工流程）
频 考 元素周期律 点
基于微粒结构进行推理的能力，考查必修二内容 考性质考结构考同分异构体，考查必修二内容 强调离子平衡问题中定性与定量分析相结合 考查反应中能量转化形式、热化学方程式与盖斯定律相结合 难点常落在混合物的组成或纯净物的结构
教材《必修二》93页4题、107页9题均与此题相关。
2.化学实验： ①常与元素化合物等知识结合考察；② 要求准确掌握实验原理和基本操作；③关注实验中药品 用量问题；④重视对课本实验的考察
（2015-13）用右图所示装置进行下列实验：将①中溶液滴 入②中，预测的现象与实际相符的是
选项 A． B． C． D． ①中物质 稀盐酸 浓硝酸 氯化铝溶液 草酸溶液 ②中物质 碳酸钠与氢氧化钠的混合溶液 用砂纸打磨过的铝条 浓氢氧化钠溶液 高锰酸钾酸性溶液 预测②中的现象 立即产生气泡 产生红棕色气体 产生大量白色沉淀 溶液逐渐褪色