句子排列练习
排列句子顺序的例题
排列句子顺序的例题1、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3、（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4、（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6、（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
高中句子排序练习题及讲解
高中句子排序练习题及讲解一、基础练习1.- A. 春天，万物复苏。
- B. 夏天，绿树成荫。
- C. 秋天，果实累累。
- D. 冬天，白雪皑皑。
- E. 四季更迭，各有其美。
2.- A. 他站在窗前，凝视着远方。
- B. 窗外的风景如画。
- C. 他的眼神中透露出深深的思考。
- D. 他似乎在思考着什么重要的事情。
二、进阶练习1.- A. 阅读是获取知识的重要途径。
- B. 它能够开阔我们的视野。
- C. 同时，也能丰富我们的内心世界。
- D. 因此，我们应该培养阅读的习惯。
2.- A. 随着科技的发展，人工智能变得越来越重要。
- B. 它在很多领域都发挥着关键作用。
- C. 比如在医疗、教育和交通等领域。
- D. 未来，人工智能的应用将更加广泛。
三、高级练习1.- A. 历史是一面镜子，可以让我们了解过去。
- B. 它告诉我们什么是正确的，什么是错误的。
- C. 通过学习历史，我们可以避免重蹈覆辙。
- D. 因此，我们应该重视历史教育。
2.- A. 环保意识在现代社会中越来越受到重视。
- B. 它关系到我们每个人的生活质量。
- C. 保护环境，就是保护我们自己的家园。
- D. 我们应该从小事做起，共同维护地球家园。
句子排序讲解在进行句子排序练习时，我们需要注意以下几点：1. 逻辑顺序：句子之间应该有清晰的逻辑关系，如因果、转折、递进等。
2. 时间顺序：如果句子描述的是一系列事件，需要按照时间顺序排列。
3. 空间顺序：描述一个场景或物体时，句子应该按照空间位置的顺序排列。
4. 主题一致性：每个段落或句子群应该围绕一个中心主题展开，避免跳跃性太大。
5. 语言连贯性：句子之间的连接词和过渡句要自然流畅，使文章读起来连贯。
通过练习，我们可以提高对文章结构的把握能力，更好地理解作者的意图，也有助于我们自己写作时组织语言。
排列句子
( 2 )一会儿下起瓢泼大雨来。 一会儿下起瓢泼大雨来。 一会儿下起瓢泼大雨来 ( 1 )下午，雷声隆隆，电光闪闪。 下午， 下午 雷声隆隆，电光闪闪。 ( 5 )我看在眼里，心里十分激动，也 我看在眼里， 我看在眼里 心里十分激动， 跟着跳下去。 跟着跳下去。 ( 6 )我们终于把缺口堵住了。 我们终于把缺口堵住了。 我们终于把缺口堵住了 ( 3 )河堤裂开了一个口子。 河堤裂开了一个口子。 河堤裂开了一个口子 ( 4 )只见他脱下外衣，卷起裤管，跳 只见他脱下外衣， 只见他脱下外衣 卷起裤管， 下水去，拿起铁锹， 下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥 堵住那个缺口。 堵住那个缺口。
初三语文句子排序专题训练
初三语文句子排序专题训练1、正确答案为B：②⑤①④③。
可以按照逻辑顺序排列，先介绍友情储蓄的本质，然后是如何积累，接着是友情储蓄的具体表现，最后强调不带功利的友情储蓄的重要性。
2、正确答案为A：③①②④。
按照时间顺序排列，先是激流的形成和特点，然后是激流的目的地和不可阻挡的力量。
3、正确答案为C：③⑤①②④。
按照时间顺序排列，先是荔枝的历史和来源，然后是南越王尉佗进贡荔枝的记载，接着是荔枝的栽培历史和原产地，最后是海南岛和廉江的野生荔枝林的存在证明。
4、正确答案为B：②④③①。
按照时间顺序排列，先是作者读《堂吉诃德》的印象和XXX地方皇家花园的阅读经历，然后是过去八年的时间流逝。
5、正确答案为A：②④①③。
按照时间顺序排列，先是荔枝是我国的特产和南越王XXX进贡荔枝的记载，接着是荔枝的栽培历史，最后是海南岛和廉江的野生荔枝林的存在证明。
6、正确答案为A：①⑥⑦②⑤④③。
按照逻辑顺序排列，先是希望的产生，然后是地上本没有路的认识，接着是路的形成和人们的行走，最后是无所谓有或无的哲学思考。
7、正确答案为D：①④②⑤③。
按照逻辑顺序排列，先是介绍“大熊猫”的特点和分布情况，然后是对“大熊猫”保护的必要性和措施，接着是“大熊猫”保护工作的成效和未来展望。
①在这个世界上，有一些人在为了自己的利益而不择手段地去追求，他们往往不会考虑到别人的感受。
②然而，也有一些人，在追求自己的利益的同时，也会关注到别人的利益，尽可能地不去伤害到别人。
③这种人就是我们所说的有爱心的人，他们的存在让这个世界变得更加美好。
A、①②③B、②①③C、③②①D、无法确定14、下列句子排列顺序正确的一项是（）①突然，一阵风吹来，把他的帽子吹飞了。
②他急忙追了过去，但是XXX大了，他追不上帽子。
③他只好无奈地回到家里，躺在床上发呆。
④过了一会儿，他突然想到，他的帽子是从哪个方向飞走的呢？A、①②③④B、①③②④C、③①②④D、④②①③15、下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①我曾经有一个梦想，那就是成为一名画家。
语文排序练习题及答案
语文排序练习题及答案一、单句排序题1. 请将下列句子按照正确的顺序排列：A. 他终于找到了那本书。
B. 他走进了图书馆。
C. 他开始在书架上寻找。
D. 他决定去图书馆找书。
E. 他仔细检查了每一个角落。
答案：D B C E A2. 请将下列句子按照正确的顺序排列：A. 她决定去海边散步。
B. 她穿上了运动鞋。
C. 她感到心情舒畅。
D. 她看到了美丽的日落。
E. 她脱下鞋子，走在沙滩上。
答案：A B E D C二、段落排序题1. 请将下列句子组成一个连贯的段落：A. 春天来了，万物复苏。
B. 孩子们在公园里放风筝。
C. 公园里的花朵竞相开放。
D. 人们脱下厚重的冬装，换上轻便的春装。
E. 阳光温暖地照耀着大地。
答案：A E C D B2. 请将下列句子组成一个连贯的段落：A. 他站在山顶上，俯瞰着脚下的村庄。
B. 他决定攀登这座山。
C. 经过几个小时的努力，他终于到达了山顶。
D. 他感到非常兴奋和满足。
E. 这座山是他一直想征服的目标。
答案：E B C D A三、对话排序题1. 请将下列对话按照正确的顺序排列：A. “你今天过得怎么样？”B. “我很好，谢谢。
你呢？”C. “我今天去了图书馆。
”D. “哦，那听起来很有趣。
”E. “是的，我借了几本书。
”答案：A B C D E2. 请将下列对话按照正确的顺序排列：A. “你准备好了吗？”B. “我准备好了，我们走吧。
”C. “我们需要带些什么？”D. “带一些零食和水。
”E. “好的，我这就准备。
”答案：A C D E B四、故事排序题1. 请将下列句子组成一个完整的故事：A. 他决定参加马拉松比赛。
B. 他开始了艰苦的训练。
C. 比赛的那一天，他早早起床准备。
D. 他跑过了终点线，赢得了比赛。
E. 他感到非常骄傲和兴奋。
答案：A B C D E2. 请将下列句子组成一个完整的故事：A. 她收到了一封来自远方的信。
B. 信里写着一个神秘的邀请。
C. 她决定接受这个邀请。
句子排列组合题
句子排列组合题以下是 5 道句子排列组合题的示例：
1. 将以下句子按逻辑顺序排列，组成一段通顺的话：
A. 我喜欢阅读各种类型的书籍。
B. 阅读不仅能够开阔视野，还能培养思维能力。
C. 读书是我生活中不可或缺的一部分。
D. 因此，我每天都会抽出时间来读书。
2. 请将以下句子重新排列，使其成为一段有意义的对话：
A. “你今天感觉怎么样？”
B. “我感觉很好，谢谢你的关心。
”
C. “那就好，有什么我可以帮忙的吗？”
D. “没有，我只是想和你聊聊天。
”
3. 把以下句子组合成一个完整的段落：
A. 今天的天气真好，阳光明媚。
B. 我们决定去公园散步，享受这美好的一天。
C. 在公园里，我们看到了许多美丽的花朵和蝴蝶。
D. 大家心情都非常愉快，感受到了大自然的魅力。
4. 用所给句子组成一段关于旅行的短文：
A. 我们乘坐火车到达了目的地。
B. 旅行前，我们做了充分的准备。
C. 一路上，我们欣赏了美丽的风景。
D. 在目的地，我们参观了许多著名的景点。
5. 排列下列句子，使其成为一个完整的故事：
A. 突然，一只老猫出现了。
B. 他们在花园里玩耍。
C. 孩子们看到老猫很开心，纷纷跑去抚摸它。
D. 它喵喵叫着，好像在和孩子们打招呼。
排列句子
把下列词语排列成一句通顺的话并加上适合的标点符号。
姓名1、有个先生跟古时候小孩儿登华山去2、花生果摘走谁被啦奇怪3、人们后来摇船的这种橹板叫做工具就把4、西北风冬天呼呼地到了刮起来5、到公园玩星期日我们一家人6、一位是高士其作家有名的7、花羽毛都满身大公鸡是8、爷爷院子里夜晚的讲故事夏天在9、小羊在和小白兔青草山上吃10、好孩子小明是个关心人的11、真快乐我们划船12、一头牛树林里在有吃草13、荷叶青蛙又圆又大的在叫上14、到来了的春天就要美丽15、春天果园里开放了的梨花16、舍不得小熊砍树冬天17、救出了大火中从雪孩子小白兔18、图书馆小朋友我和在看书19、妈妈早上鸡蛋让我吃20、翅膀小鸡用蛋壳儿撑破21、小大长着蜻蜓眼睛22、英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士23、以后奶奶不再我让操心了24、带领挖了战士毛主席和一口井乡亲们25、旁边许多树林花生长着26、开出花生小花了金色的27、手拉手又跳又笑三个围着小树小伙伴28、粮食蚂蚁过冬躺在装满的洞里29、羊儿奔向无边的蹦跳着一只只草原30、爷爷院子里夜晚的讲故事夏天在31、为别人自己做能做的事最快乐32、爷爷种了地里许多在花生33、骑手鲜花给小姑娘一个献上34、吹开吹绿了春风了桃花草原35、张开春天花儿笑脸了36、和都是小一年级学生我李林的37、爸爸的好学我很39、吗是这本书的你40、的快乐多么我们生活41、劳动是个爱的他好孩子42、姐姐呢哪儿到了去43、买了许多水果新鲜妈妈的44、是一只这可爱的小鸟。
三年级排列句子顺序练习
排列句子顺序练习。
关于排列顺序几点要点和步骤：〔1〕先按照给出的顺序读一读。
〔2〕在读中明确该文讲的是一件什么事。
〔3〕找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。
〔4〕试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。
1. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕不知什么时候，天渐渐变阴。
〔〕大爷真是又累又快乐。
〔〕黄昏，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
〔〕当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。
〔〕上午，天气晴朗。
〔〕大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。
〔〕大爷在场上晒了许多麦子。
2. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕有一天，小鸟生病了。
〔〕"听说你们生病了，〞猫说，"请让我进来吧，我给你们治病。
〞〔〕猫的邻居是一群小鸟，它们住在笼子里。
〔〕小鸟们正想开门，一眼看见它的那几根胡子，认出它是自己的敌人。
〔〕猫听说了，就戴上眼镜，穿上外衣，把自己打扮成医生的样子，到小鸟家去敲门。
〔〕小鸟赶快答复说："不！你，我们都很好……我们现在的情况，要比翻开门请你进来好多了。
〞3. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。
天天浇水，盼望它早点开花。
〔〕我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了！〔〕它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。
〔〕我家屋前有一个小小的花园。
〔〕一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
〔〕过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。
4. 把以下几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
〔〕到了河边，他拿出一些糠，用水拌湿了，用钓鱼杆比一比远近，才把糠投下去。
〔〕我闲着没事，就跟着阿成去钓鱼。
〔〕过了一会儿，这儿一条，那儿一条，鱼儿贴着水面，钻出一小嘴，水面上冒出一串串泡泡。
〔〕一个星期天，晚霞染红了天空。
〔〕糠渐渐散开了，慢慢往下沉。
5. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。
句子排序练习(含答案)
排列句子专项练习（含答案）一、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
（一）（ 2 ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（ 4 ）这些花有白的，也有黄的。
（ 3 ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ 1 ）我外公家有一盆仙人球。
（二）（ 2 ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ 4 ）开始，我怎么也捉不到。
（ 3 ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ 5 ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ 1 ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（ 6 ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
（三）（ 3 ）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（ 5 ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（ 2 ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。
（ 1 ）我站在公园门口。
（ 6 ）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。
（ 4 ）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。
（四）（ 6 ）我的家在这个村庄里。
（ 4 ）湖面上荡着几只小小的渔船。
（ 1 ）我的脚下是一片平坦的田野。
（ 5 ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
（ 3 ）小路不远处有个平静的小湖。
（ 2 ）一条笔直的小路从田野穿过。
（五）（ 1 ）我有一条四四方方的手帕。
（ 4 ）细长的脖子弯曲着，高高的额头。
（ 3 ）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。
（ 2 ）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。
（ 6 ）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。
（ 5 ）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。
（六）（ 1 ）从前一只公鸡，自以为很美丽。
（ 2 ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。
（ 4 ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。
（ 3 ）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（ 5 ）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们都不理我，为什么呢？”（七）（ 6 ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
句子排列顺序练习
句子排列顺序练习盛夏，荔枝树充满生命的活力，果实挂满了枝头。
它的果实先是青绿色，逐渐青里透红，最后变成深红色。
阳春三月，荔枝树，绿叶如翡翠，花朵小巧玲班。
荔枝的美味，初熟时酸，熟透后甜津津的。
我默默地坐在窗前，仔细地读着《爱迪生的故事》下午教室里阳光充足，寂静无声。
读到这些地方，我的心情怎么也平静不下来。
爱迪生不断学习，不断研究，他创造发明了很多有益于人类的东西，成了一个大发明家。
第一回合快要开始了，双方运动员个个摩拳擦掌，准备较量一番。
一天下午，我们四1班和四2班进行了拔河比赛。
“预备——”一声哨响，我们使劲地拉绳子，大家拉呀拉呀，好长时间不分胜负。
不一会儿，裁判员喊道：“各就各位—”我们拿起绳子注视着裁判员。
又一声哨响，我们赢了。
小明说：“可能要下雨了，咱们快走。
”早晨，红日高照，天气十分晴朗。
我对小明说：“咱们去捉鱼吧。
”小明愉快地答应了。
谁知到了中午，天上的太阳不见了，乌云也多了起来。
没过多久，天空果然下起雨来了。
到了秋天，杏果渐渐变黄了，在秋风中，你挤我、我撞你，好看极了。
春风吹拂大地，粉红的杏花开了，成群的蜜蜂在花间飞舞。
我家有一棵大杏树，树干粗壮，高高地挺立在院中。
夏天来了，杏花凋落了，枝头上挂满了绿色的小杏果。
“不会吧，天气不是很好吗?蜜蜂不相信蚂蚁的话。
”一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。
“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧!”一只蚂蚁回答。
一只蜜蜂看见了，飞过来问：“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家?”蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然乌云密布，很快就下起了大雨。
一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。
此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。
”暑假，我到农村奶奶家度假。
可是，一到溪边，它们都活跃起来。
“扑通!”跳进水里，游起来。
奶奶家养了一群小鸭。
路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
整个大地好像盖上了一条白绒毯。
雪停了，小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
句子排序练习题及答案
句子排序练习题及答案一、选择题：请将下列句子按照逻辑顺序排列，选择正确的顺序。
1. 春天到了，公园里的花开了。
2. 孩子们在公园里玩耍。
3. 公园里充满了欢声笑语。
4. 阳光明媚，天气温暖。
5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
正确顺序：1,4,5,2,3二、填空题：请将下列句子按照正确的顺序填入空白处，使其成为一段连贯的段落。
（）公园里的花开了，春天的气息弥漫在空气中。
（）孩子们在公园里追逐嬉戏，笑声不断。
（）阳光透过树叶，洒在人们的脸上，温暖而舒适。
（）公园成了人们享受春光的好去处。
正确顺序：1,2,4,3三、连词成句：请将下列单词或短语按照正确的顺序排列，组成一个完整的句子。
春天公园孩子们玩耍花开正确答案：春天到了，公园里的花开了，孩子们在公园里玩耍。
四、阅读理解：阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
春天，公园里的花开了，吸引了许多游客。
阳光明媚，天气温暖，人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。
公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。
1. 春天公园里发生了什么？2. 人们为什么纷纷走出家门？3. 公园里充满了什么样的气息？答案：1. 公园里的花开了。
2. 因为春天阳光明媚，天气温暖。
3. 公园里充满了春天的气息。
五、句子重组：请将下列句子重组，使其成为一个完整的段落。
阳光明媚，天气温暖。
春天到了，公园里的花开了。
人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
孩子们在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断。
公园里充满了春天的气息，成了人们享受春光的好去处。
重组后的正确顺序：1,4,5,2,3六、逻辑推理题：请根据下列句子的逻辑关系，推断出正确的顺序。
1. 孩子们在公园里玩耍。
2. 公园里充满了欢声笑语。
3. 春天到了，公园里的花开了。
4. 阳光明媚，天气温暖。
5. 人们纷纷走出家门，享受春天的美好。
推断出的正确顺序：1,2,3,4,5七、完形填空：请根据上下文，填入合适的句子，使段落完整。
句子排序练习(含答案)
句子排序练习(含答案)排列句子专项练（含答案）一、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
（一）（2）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（4）这些花有白的，也有黄的。
（3）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（1）我外公家有一盆仙人球。
（二）（2）一天，我对XXX说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（4）开始，我怎么也捉不到。
（3）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（5）XXX却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（6）最后，在XXX的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
（三）（3）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（5）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（2）远了望去，树林间全是晨雾，像是淡淡的蓝烟。
（1）我站在公园门口。
（6）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。
（4）当我迈步走进树林时，XXX不见了。
（四）（6）我的家在这个村庄里。
（4）湖面上荡着几只小小的渔船。
（1）我的脚下是一片平坦的田野。
（5）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
（3）巷子不远处有个平静的小湖。
（2）一条笔直的小路从田野穿过。
（五）（1）我有一条四四方方的手帕。
（4）颀长的脖子弯曲着，高高的额头。
（3）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。
（2）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。
（6）这只天鹅悄悄地浮在蓝色的湖面上，显得格外艳丽。
（5）又宽又扁的嘴巴显得出格突出。
（六）（1）从前一只公鸡，自以为很美丽。
（2）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。
（4）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。
（3）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂反面它比。
（5）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们都不理我，为什么呢？”（七）（6）老XXX说：“这是卷叶虫。
”（3）XXX都把脖子伸得长长的，张开XXX的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃！”（5）那只小XXX吃得津津乐道，问妈妈：“这是甚么呀？真好吃！”（2）XXX看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
排列句子
1、飞起来了天鹅从天鹅湖上一群。
2、飞来了小鸟从天边。
3、老师写字教我们。
4、高高兴兴我们游戏做。
5、老虎武松打在上。
6、妈妈灯下缝补衣服在。
7、坐在弟弟哭地上。
8、今天的好天气多么呀。
9、学校我们高高兴兴上。
10、小明关心同学非常。
11、花公园开得里的美丽很。
12、娃娃两个大萝卜抱。
13、我送马儿回家。
14、天鹅湖上一群白天鹅飞起。
15、在王老师上课教室里。
16、去小白兔草地采蘑菇穿过。
17、是王老师老师语文我们的。
18、送马儿快我回家。
19、喜欢伯伯我的魔术变。
20、小鸟天上一只在飞。
21、飞来了小鸟从天边。
22、里摇篮睡在河马。
23、奶奶在爷爷公园里散步。
24、小鸟天上一只在飞。
25、蓝球叔叔打爱。
26、浇浇你多给要水花儿。
27、这支爷爷送给铅笔我是。
28、看见你王老师了吗。
29、一个小螃蟹大泡泡吹出。
30、小白羊地上家乡的是。
31、西瓜送妈妈给奶奶。
32、天上一颗星星有亮晶晶的。
33、学校里我们开开心心地在唱歌。
34、鱼儿比赛青蛙想游水和。
35、不你怎么回家。
36、一心一意地河边小猫钓鱼在。
37、一群树上在小鸟唱歌叽叽喳喳地。
38、荷叶上青蛙唱歌坐在大声的。
39、香山上的红了秋天到了枫叶。
40、红宝石好像的眼睛小白兔。
41、景色公园里的真啊美。
42、梅花画的多么小狗有趣。
小学句子排序
小学句子排序 Revised by BETTY on December 25,2020句子排序1.把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。
（事情发展顺序）( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏，把它捉住了。
( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
(4)(2)(1)(3)(5)2．把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
（时间先后顺序）( )从那天起，妈妈发愤读书了。
( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。
”( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。
( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。
( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
4、3、5、2、1、6，3、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
（地点转换顺序）（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
2 4 13 54、强化训练（一）按事情的发展顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。
1、( )小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。
()小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。
()同学们在公园里游玩。
( )他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍纸扔到了地上。
( )小刚不好意思地点点头。
()她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”2.（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
六年级练习题句子排序
六年级练习题句子排序
一、请将以下句子按照逻辑顺序进行排列。
1. 小明每天早上都吃了早饭才去上学。
2. 妈妈告诉小明要注意交通安全。
3. 小明收拾好书包，准备出门上学。
4. 小明在学校认真听讲，积极回答问题。
5. 放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动。
6. 下午学校组织了一场足球比赛，小明参加了比赛。
7. 下午放学后，小明和妈妈一起做了一顿美味的晚餐。
8. 小明回到家后，先完成了作业，然后去洗澡。
9. 妈妈为小明准备好了健康的早餐。
二、请按照正确的顺序对句子进行重新排列。
作文：
今天是星期三，小明起床后第一件事就是前往厨房吃早饭。
妈妈告诉小明要注意交通安全，小明收拾好书包，准备出门上学。
他每天都会在学校认真听讲，积极回答问题。
放学后，小明和同学们一起参加校园清洁活动，他们一起清理校园里的垃圾。
活动结束后，学校组织了一场足球比赛，小明积极参加了比赛，为自己的班级争取荣誉。
下午放学后，小明和妈妈一起回到家，他们合作做了一顿美味的晚餐。
妈妈为小明准备了丰盛的菜肴，小明帮忙洗菜，一家人快乐地享用晚餐。
晚饭后，小明回到自己的房间，先完成了当天的作业，然后在妈妈的叮嘱下去洗澡。
洗漱完毕后，小明躺在床上，回想起今天的忙碌但充实的一天，他感到非常满足和开心。
今天的日子过得很充实，小明在家庭、学校和社交活动中都表现得很出色，他对自己的成长充满信心和期待。
他决心继续努力，成为更好的自己。
三年级排列句子练习题
三年级排列句子练习题
在三年级的语文学习中，排列句子的练习题是一项重要的训练内容。
通过这些练习题，学生可以提高句子的表达能力和语言组织能力。
接
下来，我将为你提供一些三年级排列句子练习题。
1. 小明打篮球
2. 非常喜欢
3. 每个周末
4. 和朋友们一起
答案：每个周末，小明和朋友们一起打篮球，非常喜欢。
2. 我喜欢夏天
3. 温暖的阳光
1. 和绿树成荫
4. 清爽的游泳池
答案：和绿树成荫的游泳池，清爽的阳光，我喜欢夏天。
3. 妈妈给我发信息
1. 上学的时候
4. 忘带钥匙了
2. 告诉我
5. 不用担心
3. 她会在家等我
答案：上学的时候，妈妈给我发信息告诉我她会在家等我，不用担心，忘带钥匙了。
4. 小狗睡觉
1. 非常安静
3. 在草地上
2. 靠着树
4. 平静地呼吸
答案：靠着树睡觉，小狗非常安静地呼吸，在草地上平静地睡觉。
5. 妈妈烧菜
2. 把菜切成小块
1. 先洗净蔬菜
4. 放入锅中炒
3. 加入调味料
答案：先洗净蔬菜，把菜切成小块，加入调味料，放入锅中炒，妈妈烧菜。
通过以上的练习题，希望能够帮助你练习排列句子的能力。
记得多多参加这样的练习，提高自己的语言表达能力。
加油！。
一年级语文排列句子
一年级语文排列句子在一年级的语文学习过程中，加强句子的训练，是学好语文的第一步。
下面是店铺收集整理的一年级语文排列句子以供大家学习。
一年级语文排列句子（一）一、请你按顺序标序号，排列句子。
1、砍树熊爸爸想造房子2、小熊砍树熊爸爸和舍不得3、鲜花给大家一束束送去他们4、我小小的坐船里在5、五星红旗我国是的国旗6、爷爷小树给穿上的衣裳暖和7、一座有小桥河上8、一面飘着上红旗广场9、格外天气冷今天的10、结满了树上果实红红的11、小草春天绿了12、洗衣服在妈妈13、爱骑车弟弟14、沙发上报纸有一张15、是我们国旗的五星红旗16、从学校里小朋友走出来17、北京城多想看看我去18、学会了游泳小鸭高兴真19、给穿衣小树爷爷20、报纸看在爸爸二、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。
1、①朋友②的③我④是⑤小明2、①游来游去②水里③在④鱼儿3、①弟弟②画③在河边④荷花4、①家②的③白云④蓝天⑤是5、①香香的②秋天③果子④有6、①真美丽②校园③的④我们7、①舍不得②小熊③森林里的④砍⑤树8、①天上②白白的③有④云朵⑤蓝蓝的9、①了②回③鸟④来⑤又⑥小⑦飞10、①雨②天③下④今11、①有②里③小④头⑤一⑥田⑦牛12、①地里②大树③许多④的⑤种了⑥花生13、①小红花②我③一朵④得了14、①我②上学③一起④他⑤和15、①小河②鱼儿③清清的④是⑤家⑥的16、①他们②一束束花③大家④送给17、①有②路旁③许多④野花18、①布熊②妈妈③把④床边⑤放在19、①树叶②从③数不清的④树上⑤飘落下来20、①森林里②鸟儿③的④越来越多⑤春天三、请你帮字词排排队，连成完整的一句话，并标上合适的标点符号。
1、天安门北京爱我们2、一群来了小画家雪地里3、是阳光的大家4、尺子你的吗这是5、颜色春雨什么是的6、一座天安门北京城有7、雪孩子云化成了一朵8、种了爷爷花许多9、小鸡画在雪地里竹叶10、星星数不清天上的11、飞来飞去虫子找小乌鸦12、回家吧小海星快13、看一看飞到燕子菜园里14、喜欢都人人太阳冬天15、字我美丽的在白纸上写16、我们的到处雪地里是笑声17、雨点儿飘落下来从云彩里数不清的18、天安门非常升旗仪式壮观广场上一年级语文排列句子(二)一、把下面的词语组成一句通顺的话。
三年级句子排列练习题
三年级句子排列练习题句子排列练习题是帮助三年级学生培养句子构建和语言表达能力的重要训练方法。
通过这些练习，学生可以提高他们的语言组织能力，增加对语法、词汇和句子结构的理解。
下面是一些适合三年级学生的句子排列练习题。
练习一：句子排列将下列单词重新排列，组成完整的句子。
1. leaves / the / are / yellow / in / autumn.秋天的树叶是黄色的。
2. playground / playing / the / on / children / are.孩子们正在操场上玩耍。
3. is / table / on / the / a / book.桌子上有一本书。
4. black / a / has / dog / fur.这只狗有黑色的毛发。
5. in / the / morning / birds / sing.鸟儿在早晨唱歌。
练习二：句子排序按照给出的顺序排列下列句子，使其成为一个连贯的段落。
A. The cat is sleeping on the sofa.B. My brother is playing with his toys.C. My mom is cooking dinner in the kitchen.D. I am doing my homework in my room.E. My dad is watering the plants in the garden.答案：D, B, A, C, E我在房间里做作业，弟弟在玩他的玩具，猫咪在沙发上睡觉，妈妈在厨房里做晚饭，爸爸在花园里浇花。
练习三：句子排列根据上下文，将下列句子重新排列，使其构成一个完整的对话。
A: Can I go to the park?B: Sure, but don't forget to bring your coat.C: It's raining outside.D: Okay, I'll take my coat with me.E: What do you want to do at the park?答案：C, B, E, A, DA: 天气可以去公园吗？B: 当然可以，但别忘了带上你的外套。
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句子排序1．①我只觉得所住的并非人间。
②那里还能有什么言语？③可是我实在无话可说。
④长歌当哭，是必须在痛定之后的。
⑤四十多个青年的血，⑥使我艰于呼吸视听，⑦洋溢在我的周围，A．①⑤⑦⑥④②③ B. ④①⑤⑥⑦③②C. ③①⑤⑦⑥②④D. ⑤⑦⑥②③④① ( )2.①在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水②无可更换③自然是伟大的④似乎都是最恰当不过的背景⑤然而充满了崇高精神的人类活动⑥人类是伟大的⑦乃是伟大中之尤其伟大者A. ①②⑤⑥⑦③④B. ①③④⑥⑤⑦②C. ①④③②⑥⑤⑦D. ①④②③⑥⑤⑦ ( )3.①他喜欢打乒乓球,而且极好胜。
②1928年秋自美国来了一位博士后，自此海森堡只能屈居亚军。
③1927年夏，25岁尚未结婚的海森堡当了德国莱比锡大学理论物理系主任。
④第一年他在系中称霸。
⑤这位博士后的名字是大家都很熟悉的——周培源。
A．③②①④⑤ B. ③①④②⑤ C. ①③④②⑤ D. ②⑤③①④( )4．船出夔门，忽然落进另一个天地。
空间变的狭小了，江流变得狂暴了。
那夹江两岸连绵起伏的高山，，仿佛转瞬即逝。
①有的横枕江面②有的耸峙云霄③有的像天女腾空飞起④有的像虎豹迎面扑来，似乎躲闪不及A．④①②③ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ③②①④( )5．①自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。
②行程是艰险的。
③但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。
④历史在前进，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。
A．②④③① B. ①③②④ C. ②④①③ D. ②①③④（）6.①这是他登临建康城赏心亭时所作。
②他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？③谁能懂得他这个游子，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢？④我曾专门到南京寻找过这个辛公拍栏杆处，但人去楼毁，早已了无痕迹，惟有江水悠悠，似词人的长叹，东流不息。
⑤此亭遥对古秦淮河，是历代文人墨客赏心雅兴之所，但辛弃疾在这里发出的却是一声声悲怆的呼喊。
A．①③②⑤④ B. ⑤②③④① C. ③①②④⑤ D. ③①⑤②④ ( )7.①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②教育水平提高了，科学进步和经济发展才有后劲。
③要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最主要是坚持创新。
④科学技术实力和国家教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。
⑤创新的关键在人才，人才的成长靠教育。
A．④③⑤①② B. ②④①⑤③ C. ①③②④⑤ D. ③①⑤②④( )8.①因为大家有不同的感受,所以每位工作者就会发展他自己独特的研究方向和研究方法。
②也就是说他会形成他自己的风格。
③让我们拿物理学来讲吧。
④物理学的原理有它的结构。
⑤这个结构有它的美和妙的地方。
⑥而各个物理学工作者，对于这个结构的不同的美和妙的地方，有不同的感受。
A．①③④⑤⑥② B. ③④⑤⑥①②C. ③④⑤⑥②① D. ②③④⑤⑥①( )9.①没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
②总之，我们要拿来。
③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
④我们要或使用，或存放，或毁灭。
⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
A. ②③⑤①④B. ②④③⑤①C. ②⑤④③①D. ②④①⑤③( )10.①必须尊重知识、尊重人才。
②全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。
③邓小平同志反复教导我们，科学技术是第一生产力。
④他的这些思想是我们实行科教兴国战略的理论基础。
⑤当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。
A．⑤③④①② B. ⑤②③①④ C. ⑤③①④② D. ③①④⑤②( )11．每读他们的文章，心中就涌起一股不可抑制的冲动。
他们视野广阔，，思想深邃，，分析精辟，，思绪如天马行空，气势可排山倒海，如不令人心仪？①知识渊博②文采飞扬③眼光独到A．③②① B. ③①② C. ②①③ D. ①③② ( )12.①忽见琉璃宝灯一盏,高悬始信峰顶. ②光影有了千变万化；空间射下百道光柱。
③奇光异彩，散花坞如大放焰火④焰火正飞舞。
⑤一刹间火球腾空；凝眸处彩霞掩映。
⑥万松林无比绚丽；云古寺豪光四射。
⑦那喑呜变色，叱诧的风云有汇聚起来。
A．①⑤③④②⑥⑦ B. ⑤⑥②③④①⑦C. ①②⑤⑥⑦③④D. ⑤②⑥①③④⑦ ( )13.①那时上天都确实险。
②它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。
③石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。
④它陡则陡矣，累也累人，却并不可怕。
⑤但现今我们面前，已有了上天的云梯。
⑥一条鸟道，像绳梯从上空落下来。
⑦我们直上，直上，直上，不久后已到了最险处的鲫鱼背。
A. ①⑥④②③⑤⑦B. ②③⑤④⑥⑦①C. ①⑥④⑤③②⑦D. ①⑤⑥②④③⑦( )14.①即使在森林地区的土壤中,其丰富的内涵也会使人瞠目结舌。
②森林是可以更新的资源，繁殖能力极强。
③如是延续，世代长青。
④作为森林生态体系的基础，在1平方米的表土中，就有数百万个细菌和真菌，几千只线形虫。
⑤我们说，这是散发着芳香的土壤，这是湿润厚软的土壤，还是远远不够的。
⑥只要不受人为的破坏，林地下和林地边缘，不断会有新生林出现，形成下一代的林木。
⑦而在稍稍深一点的土层，1平方米的土体中你会发现数百条以至上千条不露声色的大地耕耘者——蚯蚓。
A. ①⑤④⑦②⑥③ B. ①④③②⑤⑦⑥C. ①⑤⑦④⑥②③D. ②①⑤④③⑥⑦ ( )15.青春，不是人生的一个时期，而是一种心态，青春的本质，不是，不是，也不是，而是，，，也是荡漾在生命甘泉里的一丝清凉。
①朱唇红颜②粉面桃腮③坚定的意志④灵活的关节⑤丰富的想象⑥饱满的情绪A. ①②④③⑥⑤B. ①②③④⑤⑥C. ②①④③⑤⑥D. ②①③④⑥⑤( )16.①对全球化趋势估计过快，或者惊慌失措②既不可取，也不可能③可行而明智的是，认清形势，抓住机遇，主动应战④既不应该，也不必要⑤在全球化趋势方面麻木不仁，或者回避倒退，重关国门⑥全球化是当今时代的主要特征A．①②⑤④③⑥ B. ⑥①④⑤②③ C. ①④⑤②③⑥ D. ⑥①②⑤④③( )17.①从此以后,愈唱愈低,愈唱愈细,那声音渐渐就听不见了。
②如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。
③这一声飞起,即有无限声音俱来并发。
④那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神。
⑤约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。
⑥这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹了上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。
A. ④②③⑤⑥①B. ④②①⑤③⑥C. ④②①⑤⑥③D. ④②⑤①③⑥( )18.①率真自然就是美，就是无价，就是叫人珍爱的。
②礁石，一无虚饰地袒露着。
③大海对礁石矢志不渝的爱，令我对礁石也刮目了。
④用不着开采，用不着珍藏，用不着保护，用不着雕琢。
⑤礁石就是礁石，不是大理石，不是钟乳石，而是最不起眼的礁石。
A. ①③②⑤④B. ③②⑤④①C. ②③⑤④①D. ⑤④③②①( )19.①每一片绿叶都是一个食物制造厂。
②它通过光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、无机元素，制造糖类与淀粉，作为自己生长发育的需要。
③在森林世界中，树木和其他所有绿色植物，是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者。
④森林中大大小小的各种动物，则是绿色世界的消费者。
⑤它们之中或者以植物为食料，或者捕食以植物为食料的动物。
⑥总而言之，这两类不同食性的动物，都不可能离开绿色植物而单独生存。
A. ③②①④⑥⑤B. ①②④③⑤⑥C. ③①②④⑤⑥D. ①②③④⑤⑥( )20.将下列各句组合成文，排序最恰当的一项是①毛泽东同志讲过，我写文章，不大引马克思列宁怎么说，报纸老引我的话，引来引去，我就不舒服。
②马列主义、毛泽东思想如果不同实际情况相结合，就没有生命力了。
③主要的是要用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题，解决问题。
④应该学会用自己的话来写文章。
⑤毛泽东同志历来坚持要用马列主义的立场、观点、方法来提出问题，分析问题，解决问题。
⑥马克思主义的活的灵魂，就是具体地分析具体情况。
⑦我们领导干部的责任，就是要把中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合起来，分析问题，解决问题，不能当“收发室”，简单地照抄照转。
⑧当然不是说不要引人家的话，是说不要处处都引。
⑨他历来是按照不同的时间、地点、条件讲问题的。
A.⑤⑨①④⑦⑥⑧②③B.①④⑤⑨②⑧③⑦⑥C.⑤⑨①④⑧③⑥②⑦D.①④⑤⑨⑥③⑦②⑧ ( )21.下列句子中所缺词语排序与原文一致的是在南方每年到了秋天，总要想起、、、潭柘寺的钟声。
①西山的虫唱②玉泉的月夜③钓鱼台的柳影④陶然亭的芦花A.①②③④B.①②④③C.③④①②D.④③①②( )22.下列一组句子排序与原文一致的是①人终究是离不开同类的。
②永远没有人知道，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐——同样也会变成绝望。
③不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。
④所谓分享和分担，未必要有人在场，但至少要有人知道。
⑤一个无人分享的快乐决非真正的快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。
A. ①⑤④②③B. ③①⑤④②C. ③⑤①④②D. ⑤③①④②( )23.①我想，这是因为搞理论可以得到一种美学上的满足。
②你看，化学元素周期表，原子核模型，美不美？美的很啊！③用通俗的话来说就是“过瘾”。
④语法体系不是也可以搞的很美吗？A．④②③① B. ①②③④ C. ④①②③ D. ①③②④ ( ) 24.①我们说的做的究竟能不能解决问题,问题解决的是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发。
②如果我们不这样做，那我们一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确的解决。
③我们只有这样做了，长有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样的解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。
④我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。
A．①④②③ B. ④①②③ C. ①④③② D. ④①③②( )25.在这种态度下,就是不要割断历史。
，；，；，。
①不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天；②不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；③不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。
A．①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②① ( )26.①特别重要的中国共产党的历史和鸦片战争以来的中国近百年史,真正懂得的很少。