新学校,新同学教案23
1.1新学校-新同学教案设计
1.1新学校-新同学教案设计
珠海市第十中学备课本
班别初一（10）班
科目政治
任课教师方晓敏2011至2012年度第一学期
第周星期第节年月日
课题： 1.1新学校，新同学
（课型：课时： 1 ）
一、教学目标
（1）情感态度价值观目标：体会初中生活的各种新变化，尽快调整好心态面对新生活；体验新学校，新同学带来的快乐；主动走入集体，热爱集体，增强责任感和竞争意识。
（2）能力目标：初步培养学生的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
（3）知识目标：了解新学校，熟悉中学的生活环境；知道中学与小学的不同之处，尽快适应中学新生活；体会友谊在成长中的重要性，积极建立新的友谊。
二、教学重点、难点
（1）教学重点：让学生体会初中生活是个新起点而加以珍惜。
（2）教学难点：珍惜新友谊，与新同伴共同成长。
三、教学过程
四、作业布置
预习下一节课《创建新集体》的内容。
五、板书设计
1.1 新学校，新同学
一、初中生活新体验
二、珍视新友谊
三、与新朋友共同成长
六、教学后记
本节课采取了多样化的形式以及活动，能有效能调动学生的学习积极性和参与课堂活动的主动性，同时，多元化的活动也有利于教学目标的实现。
《新学校,新同学》学案
《新学校，新同学》班级： 姓名：【学法指导】1、课前充分预习课本P4—P6用笔（黑蓝色笔）勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。
2、课后组长要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。
3、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
4、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。
【学习目标】1、知识目标：认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。
2、能力目标：通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。
3、情感、态度、价值观目标：帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊【学习重点】了解新同学，认识新友谊。
【学习难点】学生在新的环境中敢于交流，善于交流。
【学习提纲】【学习过程】一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）1．认识，结交，分享成长的快乐。
2．成长中的，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
3．初中生活新体验：《我的初中》校名：__________________ 校训：__________________校风：__________________ 学风：__________________开设课程：______________ _ 班级数：________________最喜欢的校园一角：________________ 校园里的新鲜事：______________________ 4．珍视新友谊：《我的名片》姓名：____________ 性格: ___________特长：____________ 爱好：___________ _住址：____________ 生日：____________最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________ 我的愿望:_____________________二、探究提高1、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？2、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？3、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？4、找一找，与同学友好相处的金钥匙。
第一课 珍惜新起点第一框 教案(王淑英)
友谊就是伤心时，给朋友的肩膀。
友谊就是
当我：
想家流泪的时候，同学们_________
不会孤独的时候，舍友们_____________
……
所以，当我看到：
宿舍的同学A很想家，在流眼泪
宿舍的同学B不会洗衣服，很苦恼
我会……
课堂小结：
1)初中生活新体验（P5谈谈进入新环境的感受）
让我们先来聊聊，自己在新的环境里的感受有哪些？
大失所望/不过如此/满心欢喜/其他感受……
设计目的：通地交流分享彼此体验，了解学生对新环境的适应情况
学生行为：略
教师点评：略
活动二：出谋献策
视频展示——
怎样才能消除自己心中对新环境的陌生、孤独感呢？
如何与新同学交往，建立新友谊？
设计目的：通过活动，了解学生交往现状，使学生认识到在新校园中，可以通过友谊的纽带将新老师和同学联结起来，使自己更快更好融进集体生活中。帮助学生掌握交友的技巧和维护新友谊的方法。
第一框新学校，新同学
周次
第二周
内容
第一课珍惜新起点第一框新学校、新同源自（中心发言人：王淑英）分工备案
第一框新学校、新同学
【设计理念】
本课依据的课程程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。”
进入初中对学生来说意味着一个新的起点。初中三年学习生活对对学生一生的成长有着关键性意义，引导学生感受适应初中生活环境，珍惜新起点，是很重要的。在新环境中，学生难免会有陌生感，而学生有初中生活快乐与否，很大程度上取决于与班级中同学相处得怎样，人际关系如何，因此，从班级人际关系入手，帮助班级中学生相互熟悉，建立彼此的友谊是另一重要内容。
新学校新同学 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案
新学校新同学——初中政治第一册教案_七年级政治教案第一单元珍惜新起点第一课时新学校新同学章节：第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点课型：新授课课时：1课时课题：新学校新同学教学目标：（1）知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。
（2）过程与方法：亲身体验（3）情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱主要教法：组织活动法谈话法学法指导：亲身体验法教学内容：1、导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校进行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就进行一个小小的游戏。
2、新授：综合设计思路：（1）开展“我爱新校园”的竞赛游戏。
（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组进行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。
（2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。
（3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。
师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。
综合设计思路：（1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。
（2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想要认识的朋友。
（为达到一定效果，不能重复）（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。
3、教学中存在的疑问：“我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情展示”需要学生事前做好充分的准备，由于学生的个体差异性，有可能达不到预设的效果。
第二课把握学习新节奏教案第一框学习新天地无锡大桥中学顾利峰【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
人教版思想品德七年级上册全册教案
一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？（通过学生积极参与发言，使同学们能积极调整心态，适应环境，勇敢面对新学校、新同学与新班级。
）活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？（引导学生从校园环境、学校特色活动、教师教学风格方面描述）活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。
首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。
2）珍惜新起点。
初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。
我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。
3）珍视新友谊。
我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
4）准备应对新的学习生活。
初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。
因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。
（二）珍视新友谊在新的班级里。
大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。
活动4向同学自我介绍A、每人用一个小纸条，写一个自我介绍。
【七年级】第一课 新学校新同学教案
【七年级】第一课新学校新同学教案【七年级】第一课新学校、新同学教案第一课新学校和新生的教案本节课要学的内容入学教育。
指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。
其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。
由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。
的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。
二、目标及其解决方案1.目标定位（1）了解初中生活中的新事物，努力寻找新生活的乐趣。
（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.客观分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。
指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。
（2）从现在开始，学会认识新学生，结交新朋友，与学生和睦相处。
这意味着在新的学校和新的班级里，我们应该和谐相处，共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，他们对初中生活的变化持片面看法，不能准确地理解初中是一个新的起点。
造成这些问题的原因是他们没有完全适应初中生活，没有积极适应或接受新环境中的新生。
要解决这些问题，教师和学生应该讨论彼此的活动和问卷，其中的关键是讨论和调查学生在新环境下对新生的感受。
四、教学支持条件分析在本课程（初中新生活体验）的教学中，准备使用（问卷）。
因为使用（相关问卷）有助于（有针对性地了解学生的适应问题和进入初中后的心理问题）。
五、教学过程设计问题一：进入初中后，你会遇到哪些新事物和新人物？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。
新学校、新同学集体备课教案
新学校、新同学集体备课教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新的学校环境，培养学生的适应能力。
2. 培养学生与新同学建立良好关系，促进班级团结。
3. 引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
二、教学内容1. 学校的设施和环境2. 如何与新同学相处3. 班级规则与纪律4. 课堂参与技巧5. 适应新生活的方法与策略三、教学方法1. 小组讨论：让学生在小组内讨论学校的设施和环境，以及如何与新同学相处。
2. 角色扮演：学生通过角色扮演，模拟与新同学交流的场景，增进彼此的了解。
3. 小组分享：每个小组分享他们的讨论和角色扮演经验，让全班同学共同学习。
4. 教师讲解：教师针对班级规则与纪律、课堂参与技巧等内容进行讲解，引导学生正确参与课堂。
5. 案例分析：教师提供一些适应新生活的案例，让学生分析并分享他们的适应方法与策略。
四、教学评估1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们对于学校环境和新同学的适应能力。
2. 收集学生在小组分享和案例分析中的发言，评估他们的思考能力和团队合作能力。
3. 学生自评和互评，了解他们在课堂中的学习情况和个人成长。
五、教学资源1. 学校的设施和环境介绍资料2. 与新同学相处的指导资料3. 班级规则与纪律的介绍资料4. 课堂参与技巧的指导资料5. 适应新生活的方法与策略的资料六、教学步骤1. 引入话题：教师通过提问方式引导学生思考新的学校环境和同学关系的重要性。
2. 小组讨论：学生分小组讨论学校的设施和环境，以及如何与新同学相处。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与新同学交流的场景。
4. 小组分享：每个小组分享他们的讨论和角色扮演经验。
5. 教师讲解：教师针对班级规则与纪律、课堂参与技巧等内容进行讲解。
6. 案例分析：教师提供一些适应新生活的案例，让学生分析并分享他们的适应方法与策略。
7. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，并思考如何应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 组织一次班级活动，让学生更好地了解彼此，增进友谊。
初一年级政治新学校新同学的教案
初一年级政治新学校新同学的教案教学目标1.了解新学校的历史和办学理念；2.了解新同学背景、性格特点和学习习惯；3.发现并培养新同学的个人优势，帮助其顺利适应新环境；4.培养新同学的团队合作意识，促进班级凝聚力。
教学内容第一节课：新学校的历史和办学理念课时安排1.上课时间：周一第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。
课堂教学内容1.介绍学校的历史和办学理念，包括学校校训、办学宗旨等；2.分组讨论新学校的优势和不足之处，让新同学感受到学校的开放和包容；3.教师组织游戏活动，考察新同学对学校的了解程度与经验。
课堂作业1.搜集自己最喜欢的学校资讯，包括历史由来、办学理念、特色课程等；2.发表自己对于新学校的想法和看法，包括自己期待学校能为自己带来什么。
第二节课：新同学背景调查和自我介绍课时安排1.上课时间：周二第一节课；2.上课地点：教室；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：60分钟左右。
课堂教学内容1.教师让新同学介绍自己的基本信息和表达自我；2.教师开展调查活动，了解新同学的性格、兴趣等信息，帮助新同学在班级中找到更多的朋友；3.新同学分组分享自己的人生经历和成长历程。
课堂作业1.搜集班级同学的基本信息和兴趣爱好等，为下一周的活动做准备；2.自我介绍的记录，需要在后续的课程中用到。
第三节课：新同学团队合作活动课时安排1.上课时间：周四第一节课；2.上课地点：教室和校园；3.上课人数：40人左右；4.上课时间：120分钟左右。
课堂教学内容1.教师启发新同学意识到团队合作的重要性；2.分组让新同学合作完成班级创意草图设计，并在班级内评选最佳作品；3.教师组织班级活动，提倡新同学之间的协作、支持和帮助。
课堂作业1.团队协作记录和创意草图设计，需要在后续的课程中用到；2.反思整个团队合作过程中的成功和不足之处。
教学评估1.每节课课后听取每位同学的反馈意见和感受；2.课程结束后进行班级成员情况反馈和评估，进一步完善教学内容和方法。
1-1《新学校,新同学》
珍惜新起点
第一节 新学校，新同学
亲爱的同学们: 新学期的航程又开始了！ 曾经的分数，不代表什么 曾经的表现，不意味什么 如今是新的开始，新的希望 只要努力，落后的鸟儿也会赶上群体 知识的海洋在等着你拼搏 生活的天空在等着你翱翔 走进属于自己的空间 开始新学期的生活！
学习目标
• 1、了解自己的新学校、新同学，知 道新起点的内涵及重要意义，提高 信息概括提升能力。 • 2、通过独立思考与小组活动，探究 应对新环境带来的新困惑的策略。 • 3、以乐观的心态，积极的态度面对 新的学习环境，满怀信心地迎接初 中生活。
• （1）该班被评为优秀班级的主要原 因是什么？ • （2）为了创建一个优秀的班集体， 我们应该如何做？（至少三个方面）
• 2、小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生 了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里 我认识的人很少。 （ ） • A、让家长给她换个老同学多的学校 • B、让老师给她换一个老同学多的班级 • C、主动认识新同学，结交更多的朋友 • D、把学习搞好就行了，不用认识那么多人
• 3、升入七年级，面对学习中出现的新问题， 此时我们的想法不应该有（ ） • A、觉得学习科目增多，许多知识都是新的， 产生好奇感 • B、学习科目增加，觉得无所适从，任务繁重 ，有畏难情绪 • C、尽管初中学习不同于小学学习，但可以通 过学习不断摸索，逐渐适应 • D、有老师的指导、同学的帮助，一定能适应 初中的学习
• 4、上中学了，小勇有许多新的想法，下 面是小勇进入初中后的打算，给我们的 启示是 （ ） • 品德方面 自立自强、关心集体、尊敬老 师、团结同学 • 学习方面 认真学习，不偏科，门门优秀 • 体育方面 增强身体素质，发展体育特长 • ①进入新的学习环境，要确立新的追求 目标 • ②目标确立要高，否则说明自己决心不 大 • ③目标的确立要全面，德智体美全面发 展
《新学校新同学》教案
《新学校新同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新学校的生活，使他们尽快融入新的学习环境。
2. 培养学生与新同学友好相处，增强团队协作精神。
3. 提高学生独立自主学习能力，逐步培养他们自主解决问题的能力。
二、教学内容1. 新学校的环境及设施介绍2. 如何与新同学建立良好关系3. 班级团队建设活动4. 自主学习方法指导5. 第一次考试及家长会注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新学校环境，学会与新同学相处，适应新生活。
2. 教学难点：培养学生独立自主学习能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解新学校环境、设施及学习生活注意事项。
2. 运用案例分析法，分析与新同学友好相处的具体实例。
3. 采用小组讨论法，进行班级团队建设活动。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍新学校环境及设施，激发学生对新的学习生活的兴趣。
2. 新同学关系建立：讲解与新同学友好相处的方法，分享成功案例。
3. 班级团队建设：组织学生进行小组讨论，开展团队协作活动，增强班级凝聚力。
4. 自主学习方法指导：教师讲解自主学习的方法和技巧，鼓励学生尝试自主学习。
5. 第一次考试及家长会注意事项：提醒学生重视第一次考试，指导家长会的准备工作。
教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，根据实际情况调整教学内容和节奏。
注重培养学生的团队协作精神，引导学生积极适应新学校的生活。
针对不同学生的学习需求，给予个别指导，提高他们的自主学习能力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对新学校环境的适应程度。
2. 小组讨论：评估学生在团队协作活动中的表现，观察他们的沟通协作能力。
3. 自主学习报告：收集学生自主学习成果，评价他们的学习方法和进度。
七、教学拓展1. 组织学生参观新学校的各个部门，加深对学校环境的了解。
2. 开展校园文化活动，促进学生与新同学的交流。
3. 邀请家长参加家长会，加强家校合作，共同关注学生的成长。
新学校 新同学课件教案及同步练习
《新学校，新同学》教学设计一、教学目标：（一）情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
（二）能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三）知识目标：1、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
二、教学重难点：重点：1. 热爱新的学习环境；2. 珍视新的个人人际关系。
难点：珍惜新友谊。
三、教学方法：讨论、表演、实践、自主探究等方法。
四、教学手段：多媒体powerpoint课件五、教学过程【导入新课】播放FLASH《开学了》【师】在悠扬的音乐中，新的学期拉开了帷幕，在这里你们将度过轻松愉快的初中生活。
我是你们的思品老师，非常高兴能和大家相识在这充满希望的九月，在今后的三年里我将和你们一起完成思品课的学习。
新学期有新要求：1、重在参与，共同探讨；2、重在过程，开动脑筋；3、重在积累，拓展知识。
4、课前充分准备，课堂积极参与。
【新课教学】【师】参天大树的起点是一粒小小的种子；七年级，是人生道路上一个新的起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学。
这节课就让老师带领你们一起走进我们的新学校，结识我们的新同学。
展示课题：新学校，新同学【师】从同学们正式迈入本校的那一刻起，就步入了人生中一个崭新的阶段。
那么如何开始人生中这段崭新的历程呢？下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧！1、初中生活新体验【师】进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
开学的第一天你是怎么度过的？【生】【师】一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是——主动适应崭新的中学生活。
《新学校,新同学》
新学校，新同学大家好，我是戴着眼镜的心情有点复杂的张老师，很高兴能成为你们的政治老师。
今天是你们进入初中的第一节思想品德课，首先我要祝贺大家！那么，你们知道我为什么要表示祝贺吗？——学生回答。
老师祝贺大家是因为你们长大了、进步了，通过了真心不容易的小升初考试，开始了五彩缤纷的初中生活，告别小学、走进初中就意味着你们走上了人生道路上一个新的起点，我为你们有无限可能的新生活而感到高兴！在高兴、激动之余呢，我又有点忐忑，不知道大家会不会不喜欢我、不知道我们会不会配合得很好；而又在这忐忑之余，我还有些期待，期待充实而又美好的一年。
我相信，通过我们共同的努力，接下来的一年将会是一帆风顺的一年，也将是充满精彩与胜利的一年。
所以让我们一起笑迎新生活，珍惜这个有无限发展可能的新起点。
而在这个新的起点上，为了能更好地开始我们的初中生活，我在课前需要说明几个问题：1.初中思想品德学什么？对大家有什么帮助？小学把“五爱”教育（爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱劳动、爱科学）作为教学的基本内容。
初中的思想品德是一门可以在你日常生活中适用的科目，将所学知识运用到实践中去，在实践中掌握。
初中的教学内容主要有三部分，一是心理健康与道德，二是法律常识，三是我国的国情知识。
其中，初一主要学的是心理方面的知识，这在充满竞争的今天，对缓解大家的心理负担，培养良好的心理品质绝对是有益的。
初二学的法律知识，我们现在一直在强调要依法治国，而依法治国就要求每个人学法、懂法、守法，这对大家依法维护自己的合法权益是很实用的。
初三学的国情知识，中国特色社会主义理论，作为中国人，了解中国国情，为将来投身于祖国建设打好思想基础是很有必要的。
2.政治是副科还是主科？在大家的观念中，政治可能是作为副科来存在的。
但是，大家需要明白，政治是中考科目，因此，对于我们来说，月考、期中考试、期末考试包括任何一个大考都会进行考核。
所以，大家需要从心理上重视起来。
3.学习方法和其他科目一样，政治的学习也要做好预习准备工作、课堂认真听讲、课后复习独立完成作业。
新学校新同学教案
新学校新同学教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新学校的学习环境。
2. 培养学生与新同学友好相处，尽快融入新集体。
3. 提高学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 新学校的学习环境2. 与新同学的相处之道3. 如何融入新集体4. 独立思考和解决问题的方法三、教学重点1. 让学生了解新学校的学习环境，包括课程设置、教学方法等。
2. 培养学生与新同学友好相处，尊重他人，善于沟通。
3. 引导学生尽快融入新集体，积极参与班级活动。
4. 教授学生独立思考和解决问题的方法。
四、教学难点1. 如何让学生适应新学校的学习环境。
2. 如何培养学生与新同学友好相处，尊重他人，善于沟通。
3. 如何引导学生尽快融入新集体，积极参与班级活动。
4. 如何教授学生独立思考和解决问题的方法。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解新学校的学习环境、与新同学的相处之道、如何融入新集体以及独立思考和解决问题的方法。
2. 采用案例分析法，分析实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，互相交流心得，提高沟通能力和团队协作能力。
4. 采用情景模拟法，模拟真实场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
六、教学准备1. 准备相关教材和教学资源，如PPT、案例、讨论题目等。
2. 安排适当的教学场地，如教室、会议室等。
3. 准备小组讨论的材料，如白板、marker等。
七、教学过程1. 导入：简要介绍新学校的学习环境，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解新学校的学习环境，与新同学的相处之道，如何融入新集体以及独立思考和解决问题的方法。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流心得，提高沟通能力和团队协作能力。
5. 情景模拟：模拟真实场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
《新学校新同学》教案
《新学校新同学》教案一、教学目标：1. 让学生了解和适应新学校的生活，使他们尽快融入新的学习环境。
2. 培养学生与新同学建立良好关系，增强团队合作意识。
3. 提高学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 认识新学校：学校的环境、设施、规章制度等。
2. 结识新同学：介绍自己，了解他人，建立友谊。
3. 适应新生活：作息时间、课程安排、学习方法等。
4. 培养良好习惯：自律、时间管理、团队合作等。
5. 面对挑战：解决问题、克服困难、寻求帮助。
三、教学方法：1. 采用讨论、案例分析、小组合作等教学方式，激发学生的参与积极性。
2. 结合多媒体教学，展示学校的环境、设施等，帮助学生更好地了解新学校。
3. 通过角色扮演、情景模拟等方法，让学生学会与他人沟通、合作。
四、教学准备：1. 准备相关教学材料，如PPT、案例、讨论题等。
2. 安排合适的教学场地，以便进行小组讨论、角色扮演等活动。
3. 提前与学生沟通，了解他们对新学校的期待和困惑。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对新学校新同学的适应情况。
2. 课后收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的掌握程度。
3. 通过与学生的交流，评估他们在面对挑战时的应对能力。
六、教学活动及流程：1. 导入：教师简要介绍新学校的基本情况，如学校的历史、师资力量、设施等。
2. 学生分享：让学生谈谈他们对新学校的初印象，以及他们对新学期的期待和担忧。
3. 案例分析：教师呈现一些与新学校生活相关的案例，引导学生思考如何适应新环境。
4. 分组讨论：学生分成小组，就教师提供的问题或案例进行讨论，并提出解决方案。
5. 小组汇报：各小组代表汇报讨论成果，其他学生给予评价和建议。
6. 总结：教师对学生的讨论进行点评，强调适应新学校的重要性，并给出一些建议。
七、教学活动及流程：2. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟结识新同学的场景，体验与人沟通的过程。
3. 小组讨论：学生分成小组，就如何结识新同学、建立友谊进行讨论，并提出实际可行的方法。
新学校、新同学
教案：新学校、新同学【框架】一、自我介绍二、学科介绍三、学习方法四、介绍七年级课本五、进入新课上课！【引入】今天是大家在长郡上的第一堂思想品德课，首先，欢迎各位来到长郡双语实验中学这所百年学府。
那么关于这所学校的悠久历史和璀璨的成绩，相信大家在还没来长郡之前应该早有耳闻，并且在军训期间，也应该听过很多了，但是在此我还是想说几句，长郡的百年历史，辉煌成绩，能不能够继续续写，是要靠在座的各位，只有你们才能让长郡走得更远更高，所以身为一名长郡人，在你跨入校门的那一刻，就应该明白自己的责任，说到这，也许有的同学就在想啊，我本来小学成绩就很差，估计是帮不上忙了？如果在座的有这样的想法，我只能说你多虑了。
物理学家牛顿小时候成绩一团糟，牛顿十六岁时数学知识还很肤浅。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
阿里巴巴的创始人马云数学成绩一直很差，还考过1分。
就拿老师自己来说，我毕业于北京师范大学，也就是莫言的母校，但是老师读书的时候，还做过阶梯分子。
所以，我上这些例子只想告诉你们，初中是一个新的开始，不管你们以前怎么样，现在、此时此刻你们都是在同一起跑线上，开始新的征程。
一、自我介绍好了，说了这么多，还没一个正式的自我介绍。
我叫田万培（把自己的名字写在黑板上），今年6月份毕业于北京师范大学，所以我和你们一样才刚刚加入到长郡这个大家庭，也将和大家一起站在这个新的起点，为了长郡的辉煌明天，也为了我们自己的明天而奋斗！我老家在湖南湘西，我平时爱好看书，在大学期间结识了一帮爱骑车的同学，从此就和自行车结下不解之缘，我骑自行车横穿过西藏，环过宝岛台湾。
（放几张骑行照片）那么最后，我想通过一种很过时的网络文体——凡客体，来总结一下上面说的话。
爱阅读，爱思考爱摄影，爱邀几个小伙伴一起骑行；也爱成为你们的良师益友，（什么叫良师益友？）我不是置身事外的旁观者我是田万培我和你一样，我是长郡人。
（统一战线，共同努力！）二、学科介绍一说到政治，其实大家并不陌生，那么在这我就想问一下大家，你们觉得什么是政治呢？好好想想，开动脑际，我们找个同学来说一说他自己的想法。
新学校,新同学PPT课件5 人教版(23张)
安慰 友情能消除痛苦，生活在一个团 结友爱的集体中，和谐相处，能 使生命充满阳光、欢乐。
我们来到这个新的学校，又有幸 分到了一个班级，我们每个人都 应该付出自己的关爱、热情，结 交更多的新朋友，与新朋友结伴 成长。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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新学校，新同学
[主题]
学会观察，学会交际，学会生存。
[教学目的]
1、通过学生对学校的观察活动，提高观察能力，同时使学生了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性；
2、使学生学会与新同学初次见面时的交往技巧，从而认识更多的新同学，积极与同学、交往，尽快地增进同学间的相互了解，养成热情、开朗的性格。
[教学重点与难点]
1、重点：通过学习了解学校的概况，尽快认识更多的新同学，从而更好地走向新的学习生活，适应新的学习环境。
2、难点：激发学生对学校的热爱和积极进取性，并让他们表达出来。
[教学形式]
活动课（竞猜游戏、讨论交流及自报家门、看谁记得多等活动）。
[课前准备]
1、收集本校的校史、校貌、校风、校训、校歌等资料，并编成若干竞猜题（可写在卡片上）；
2、了解部分有代表性的学生进入本校的思想动态，稍加分析整理备用；
3、向班主任或政教处查看学生学籍，事先掌握部分学生的姓名、特长等个性特征（记住越多越详细越好）备用。
[教学过程]
1、引入课题。
（如果是师生初次见面，可在老师先自我介绍后进行）
同学们，开学已近一周了，今后你们还要在我校学习一年、两年、三年，你们将要在这里度过美好的中学时代。
作为我校的学生，你对自己的学校了解吗？为了尽快地、主动地适应新的学习环境，我们要尽可能地全面观察学校的各个方面，了解我校的校史、校风、校貌、校训，了解我校的学习环境、教学设施，了解我校的老师和同学。
这样不仅能提高你们观察事物的能力，而且还能促进你们热爱学校，努力进取，健康成长，并为我校增添新的光彩。
下面我们先搞一个“新学校知多少”的竞猜游戏。
2、“新学校知多少”竞猜游戏。
（1）老师讲解活动步骤和要求：
A、活动步骤：分小组回答必答题-- 小组间互相抢答（或请同学出题竞猜）--老师补充小结
B、竞猜游戏的规则：
a、必答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。
b、抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。
c、对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。
C、竞猜题目可设计如下：
a、我校建于哪一年？现任校长是谁？
b、我校的校风是什么？有那些光荣的传统？
c、我校的办学特色是什么？
d、我校的环境有什么特点？有哪些新的教学设施？
e、我校有那几幢大楼？有多少教室、实验室和办公室？
f、我校有多少个教学班？初一年级有几个教学班？
g、我校的校长室、教导处、政教处、团委分别在那一幢楼？那一层？
h、我校的心理咨询室、校医室、图书馆分别在那一幢楼？那一层？
i、我校的校训是什么？你会牢记它并照做吗？
（2）注意事项：
A、老师主持小组之间的竞猜游戏，鼓励同学提问或回答。
B、老师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。
C、对同学们在竞猜中的积极性表示充分肯定和赞赏。
D、肯定同学们在竟猜游戏中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明。
E、对有的同学流露出来的对自己学校并不满意给与正确引导，指出这也是很正常的，每个人都可以有自己的想法和喜好。
（3）老师小结并引入下一个讨论交流环节：
是啊！进入中学后，面对新的学校、新的老师、新的同学，既让我们好奇，又令我们欣喜，同时又让我们感到孤单。
下面就让我们来表达一下自己的心情和想法，下面就分小组讨论交流一下：进入新的环境，你有什么样的感觉？
3、小组讨论交流。
（1）老师在各个小组巡回，给予引导和鼓励同学发言。
A、发言内容：a、表示进入本校或了解本校以后的心情和感受。
是满意、高心、开心极了，还是不满意、不高兴？（提示学生采用描写心情的词语）b、畅谈想法：产生这种心情的原因以及在新学校里有什么新的打算、决心或者希望。
（2）注意事项：
A、老师适当启发各小组同学发言，并物色在交流中发言的同学。
B、老师对学生发言的主动性、积极性表示足够的肯定，启发发言不完整的同学说完整。
C、对学生的发言内容要根据其内容表示理解或给予适当鼓励，并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学习的动力和新的学习习惯。
（3）老师小结并引入下一个“自报家门、看谁记得多”环节：
刚才大家畅谈了自己进入一个新的环境后的感想、打算，通过大家的发言我感到进入中学，既让大家高兴，又让大家感到孤单，孤单的是进入这个新的环境，认识的很少。
再新的班级里，有这么多新的同学，可因为接触时间不长，大家伙还互不相识呢？大家想不想尽快地互相认识呢？（可适当展示几个你事先掌握的学生名字）
同学之间的认识当然得从记住对方的名字开始了，记住对方的名字则以为着有一个良好交往的开端。
下面我们就玩一个“自报家门、看谁记得多”的游戏。
4、“自报家门、看谁记得多”游戏。
（1）老师宣布游戏规则：
A、先由每一位同学对自己的姓名、性格、特点、爱好作一简要介绍（视班上学生数规定时间，以增强趣味性并控制整堂课的节凑）。
B、介绍完毕后，请同学说出老师指定的同学的名字，以在规定时间内说的多者为胜方。
（2）注意事项：
A、鼓励同学在对自己的名字作自我介绍时尽量简短并作一个让人容易记住的解释。
（因为出次交往，记住对方的名字或让自己的名字嵌入对方的心中，同样
意味着有了一个良好交往的开端）
B、对于在介绍自己时表现出色或记得多、记得快的同学应及时给予鼓励，如：微笑、掌声、赞扬等。
C、老师要随机应变，灵活处理，以避免出现冷场或个别学生作介绍时时间过长影响课堂进度的情况。
（3）老师小结并引发下一场自由讨论：
经过刚才的活动，我们一定记住了不少新同学的名字，好多同学也一定记住了你。
从记住对方的名字开始，我们成为好朋友。
下面就请各位同学自由交流三分钟，根据下列提示中的任意一条找出三位与你有相似之处的同学：（出示投影或小黑板）
我和、、、等是同一所小学毕业的；
我和、、、等是同一个月出生的；
我和、、、等有着相似的兴趣爱好；
我和、、、等是同一个区（乡、村）的；
...(视时间情况,可作课堂练习或作课外小作业)
5、同学们，今天我们一下子了解了这么多有关我们学校的事情，认识了这么多新同学，这是一个很大的收获。
这将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光！出示投影或小黑板（上书：我爱我的新学校，我爱我的新同学，我爱我的初中生活！）整堂课在全班同学的大声朗读中结束。