第一单元认识新同学教案
2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范,培养学生的法治意识。
3.培养学生关爱他人、关爱社会的情感,增强学生的社会责任感。
二、教学内容1.第一单元:我们的班级第1课:认识新同学第2课:班级是我家第3课:遵守规则,快乐游戏2.第二单元:家庭生活第4课:家庭树第5课:家庭里的规则第6课:我爱我家3.第三单元:学校生活第7课:学校生活,有规有矩第8课:尊敬老师,关爱同学第9课:学会合作4.第四单元:社会生活第10课:遵守交通规则第11课:保护环境,人人有责第12课:关爱他人,温暖社会三、教学重点与难点2.教学难点:如何让学生在现实生活中自觉践行道德规范,遵守法律法规。
四、教学过程第一单元:我们的班级第1课:认识新同学1.导入:通过播放动画片或讲述故事,引导学生认识新同学的重要性。
2.新课导入:让学生分享自己与新同学的认识过程,讨论如何与新同学相处。
3.活动环节:组织学生进行“找朋友”游戏,增进同学间的了解。
第2课:班级是我家1.导入:引导学生思考班级与家庭的关系,让学生意识到班级就是一个小家庭。
2.新课导入:讲解班级规则,让学生明白遵守规则的重要性。
3.活动环节:组织学生进行“班级是我家”主题活动,让学生为班级建设出谋划策。
第3课:遵守规则,快乐游戏1.导入:引导学生思考游戏中的规则,让学生明白遵守规则的重要性。
2.新课导入:讲解游戏规则,让学生学会在游戏中遵守规则。
3.活动环节:组织学生进行游戏,观察学生在游戏中的行为表现。
第二单元:家庭生活第4课:家庭树1.导入:通过讲述故事或播放动画片,引导学生认识家庭树。
2.新课导入:讲解家庭树的结构,让学生了解家庭成员间的关系。
3.活动环节:组织学生绘制家庭树,增进对家庭成员的了解。
第5课:家庭里的规则1.导入:引导学生思考家庭里的规则,让学生明白遵守规则的重要性。
2.新课导入:讲解家庭规则,让学生学会在家庭中遵守规则。
幼儿园认识新同学的欢迎教案
欢迎来到我们幼儿园!今天我们有一些新的朋友加入我们,让我们一起来认识新同学并欢迎他们!当一个孩子来到新的环境和陌生的人群时,他们可能会感到害羞和不安。
我们需要互相介绍,建立友好和互信的关系,从而帮助他们适应新的环境。
让我们欢迎新朋友们(叫出每个孩子的名字)!一、认识新同学1.活动名称:你是谁?目的:互相介绍,认识新同学材料:一张标有孩子名字的贴纸步骤:1.老师拿出自己的贴纸,并说出自己的名字。
2.让其他孩子也拿出自己的贴纸,说出自己的名字。
3.引导新同学也说出自己的名字,并解释一下他们的名字的意思或由来。
4.每个孩子向其他孩子介绍自己,并握手或拥抱。
2.活动名称:我有一个朋友目的:培养孩子的合作意识,增进友谊。
材料:彩色纸、笔步骤:1.让每个孩子拿出一张彩色纸,用笔写下他们的名字。
2.让孩子们在纸上画一张自己和一个新同学的图片。
3.鼓励孩子们分享或描绘他们的新朋友是什么样子的,为什么想和他们玩等等。
4.老师可以把孩子们的画带回家,让家长分享他们孩子们在学校里做的事情。
二、建立友情1. 活动名称:朋友圈目的:建立友情和信任,培养孩子们的合作和团队精神。
材料:红色丝带步骤:1.让孩子们围成一个圆圈,并把红色丝带围在一圈孩子的腰上。
2.让孩子们互相介绍自己,并说出一件他们喜欢做的事。
3.鼓励孩子们一起提出一个想做的事情,例如一起唱歌、跳舞、跑步等等。
4.进行小游戏或者活动。
2. 活动名称:我的小伙伴目的:让孩子们更深入地了解自己的新朋友。
材料:没用材料步骤:1.老师让每个孩子选择一个新同学作为他们的小伙伴。
2.让孩子们找几分钟的时间,去和他们的小伙伴聊天。
3.老师可以出一些问题,帮助孩子们找到共同点,例如他们有没有共同的爱好、喜欢做什么等等。
4.让孩子们介绍自己的小伙伴,并向其他孩子介绍他们所学到的关于小伙伴的信息。
这些教案目的在于帮助幼儿更好地适应新环境,并建立起强大的友谊。
在这个过程中,老师和学生之间的关系也会变得更加亲密。
七年级信息技术上册第五课认识新同学教案
8. 教学PPT:制作与教学内容相关的PPT,包括网络的基本概念和分类、电子邮件和聊天工具的使用步骤、网络信息的搜索和获取方法、网络安全和道德规范等重要知识点,以便学生能够直观地学习和学习内容。
4. 教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,准备实验操作台等,以便学生能够舒适地进行学习和实践操作。
5. 网络环境:确保教学过程中有稳定的网络环境,以便学生能够正常使用网络资源进行学习和交流。
6. 学习平台:如果使用学习平台进行教学,如在线学习管理系统、网络教学平台等,需要提前准备并测试平台的稳定性和可用性。
- 网络的分类
- 网络的基本组成
网络安全
- 网络安全的重要性
- 网络病毒的预防
- 个人信息保护方法
网络道德
- 网络道德规范
- 网络欺凌的危害
- 良好的网络行为习惯
网络信息的搜索和获取
- 搜索引擎的使用技巧
- 网络信息的评估和筛选
- 网络信息的合理利用
八、作业布置与反馈
作业布置:
1. 根据本节课的教学内容和目标,布置适量的作业,包括网络知识的学习、实践操作和思考问题等,以便于学生巩固所学知识并提高能力。
- 让学生选择一个感兴趣的网络话题,进行深入研究,制作一份研究报告或PPT,并在课堂上进行展示和分享。
七、板书设计
1. 目的明确,紧扣教学内容:板书设计应围绕本节课的教学目标,突出教学重点和难点,帮助学生理解和记忆网络知识。
2. 结构清晰,条理分明:板书设计应按照教学流程,合理安排每个部分的内容,使学生能够清晰地了解网络知识的学习顺序和逻辑关系。
新学期主题班会教案设计:认识新同学
新学期主题班会教案设计:认识新同学一、教学目标1. 认识新同学,了解他们的特点、兴趣爱好等信息;2. 培养学生的交往能力,促进同学之间的相互了解和融洽关系;3. 引导学生树立尊重、包容、友善的价值观;4. 激发学生的热情,让大家对新学期充满期待。
二、教学内容1. 班会主题:认识新同学2. 课堂活动:① 自我介绍环节:每个新同学上台自我介绍,包括姓名、家庭、兴趣爱好等方面的内容。
② 交流互动环节:老生和新生随意组合,进行交流,联系生活、学习和兴趣爱好等方面的话题,让同学们了解彼此的背景和经历。
③ 小组活动环节:将全班分为若干组,由小组成员讨论后介绍自己的小组特点,各小组之间展开比赛,比较哪个小组更具有凝聚力。
④ 汇报总结环节:请每个小组代表汇报本小组的亮点和需要改进的地方,并在全班共同讨论,为新学期制定更好的目标和计划。
三、教学重点1. 引导学生发挥自己的创造力和想象力,自信地进行自我介绍,让大家了解自己;2. 帮助学生树立正确的价值观和人际交往观念,积极推动同学之间的交往和关系;3. 带领学生进行小组活动,培养团队协作和换位思考的能力。
四、教学方法1. 示范引导方法:教师先进行自我介绍,引导学生进行自我介绍,并及时给出肯定和建议,激发学生的自信心和表达欲望。
2. 小组讨论方法:通过自主学习和合作学习的方式进行,让学生在讨论中相互借鉴、倾听,提高学习效率和学习兴趣。
3. 交流互动方法:采取自由谈话的方式,让学生热烈、自由地交流,让学生在交流中相互了解和欣赏。
五、教学评价教师在班会活动中,要关注学生在小组讨论、自我介绍和交流互动中的表现,包括发言的流畅性、表达的准确性、态度的积极性、参与的热情等方面进行评价,为学生提出指导意见和改进措施,使其不断进步。
六、教学实施本课采用“互动式教学”模式,最大程度地调动学生的积极性和参与性,同时注意控制教学进度,保证课堂效率。
在教师指导下,学生先自我介绍,进行交流。
初中开学主题班会教案:如何认识新同学
初中开学主题班会教案:如何认识新同学开学第一天,走进新的班级,面对着陌生的同学,大家都会感到有些紧张和拘束。
这时,班主任可以组织一场主题班会,帮助大家认识新同学,教学生如何建立友谊和信任,创造良好的班级氛围。
本篇文章就是针对初中开学主题班会教案,介绍如何认识新同学的内容。
一、沟通交流要想认识新同学,首先要进行沟通交流。
可以采用班级自我介绍的形式,每个同学介绍自己的姓名、家乡、兴趣爱好等,并向大家问候。
这样不仅可以让同学们了解彼此,还能够打破大家之间的陌生感,创造亲密友好的氛围。
在交流的过程中,对于大家的话题内容要做好规划和安排,比如可以通过问答、小组互动等方式进行交流。
同时,班主任也可以引导同学们多听、多问、多说,鼓励他们主动交流,保持积极乐观态度。
在交流中,还可以利用班级公共平台,比如班级微信群、班级博客等,通过发表日志、留言等形式,让学生之间多交流、互动,加深彼此之间的认识和了解。
二、合作互助认识新同学不仅在于对话交流,也需要在日常的生活学习中合作互助。
班主任可以安排同学们进行小组活动和任务,让他们通过互相合作来认识彼此,同时增强团队协作意识。
在小组活动时,班主任可以采用一些互助游戏,让学生之间相互帮助,加强团队文化的建设。
比如,可以让同学们进行拔河比赛,或者配对比赛,都可以通过这些活动来培养团队合作精神。
三、体验交流除了班级内部的交流,还可以通过体验交流的方式认识新同学。
这种交流方法通常是到外面去参加活动,比如学校的义务劳动、户外拓展等活动,让同学们在互动中建立起信任和友谊。
在体验交流时,班主任可以详细安排学生的活动内容,可以参观新地方,聆听新声音,玩新游戏,品新食物,让学生互相了解和感受新事物。
这样不仅能扩大学生的知识面,还能增加学生之间的互信与合作。
在认识新同学的过程中,交流、互助、体验是很重要的。
当学生通过这样的方式加深了彼此之间的熟悉和理解,建立了真正的友谊和信任,班级也就形成了一种良好的氛围,让学生在开学的第一天就有了家的感觉,爱班级,爱学校,班主任对学生也更加亲近。
初中认识新同学教案
初中认识新同学教案年级:七年级教学目标:1. 让学生学会主动介绍自己,展示自己的特长和个性。
2. 培养学生积极主动与他人交流、沟通的能力。
3. 引导学生尽快适应新的学习环境,建立良好的人际关系。
教学重点:1. 如何做好自我介绍。
2. 如何积极主动与他人交流。
教学难点:1. 如何在短时间内让别人记住自己。
2. 如何培养良好的交际能力。
教学准备:1. 课前准备一些关于学生特长和兴趣爱好的问题,以便在课堂上进行自我介绍。
2. 准备一些小组活动的素材,以便进行小组交流。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本节课的教学目标和要求。
2. 引导学生回顾自己在小学时的同学关系,谈谈对新同学的期待和担忧。
二、自我介绍(10分钟)1. 教师邀请几位学生上台进行自我介绍,其他学生认真倾听。
2. 学生介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长等,尽量展示自己的个性。
3. 教师对学生的自我介绍进行点评,鼓励他们自信、大方地展示自己。
三、小组交流(15分钟)1. 学生分成小组,每组三人。
2. 教师为每个小组准备一些关于兴趣爱好、特长的问题,引导他们进行小组交流。
3. 学生轮流回答问题,互相了解彼此的特点。
四、互动游戏(10分钟)1. 教师组织学生进行互动游戏,如“找朋友”、“猜谜语”等,让学生在游戏中增进了解。
2. 学生积极参与游戏,加强与同伴的沟通。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生谈谈在本节课中的收获,以及如何适应新的学习环境。
2. 学生分享自己的感受,提出建议和困惑。
3. 教师对学生的发言进行总结,给予鼓励和建议。
教学评价:1. 学生是否能积极主动地进行自我介绍。
2. 学生是否能与他人建立良好的交流关系。
3. 学生是否能尽快适应新的学习环境,融入新的集体。
2024秋一年级道德与法治上册第1课认识新同学教案未来版
(2)实验:设计简单的交往实验,让学生在实践中学会尊重、理解和接纳新同学。
(3)游戏:设计趣味性强的团队游戏,培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
(4)小组竞赛:组织小组间的竞赛活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
(2)讨论法:组织学生针对课程内容进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和思考能力。
(3)案例研究:通过分析实际案例,让学生学会如何与新同学交往,提高学生的实际操作能力。
(4)项目导向学习:设计以“认识新同学”为主题的实践活动,引导学生自主探究、合作完成,培养学生的自主学习和团队协作能力。
2.设计具体的教学活动:
-学生在认识新同学的过程中,学会了换位思考,提高了同理心,有助于营造和谐班级氛围。
-学生通过学习,认识到团结协作的重要性,培养了集体荣誉感和团队合作精神。
具体表现如下:
1.学生在课堂上的参与度明显提高,积极与老师、同学互动,表现出对新知识的好奇和求知欲。
2.学生在角色扮演活动中,能够自然地运用所学交往技巧,与新同学进行友好交流,展现出自信、大方的态度。
-提问与讨论:学生勇敢提出问题,参与小组讨论,分享自己的心得。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解交往技巧的重要性。
-实践活动法:通过角色扮演,让学生在实践中学习和掌握交往技能。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队协作和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解交往技巧,提高实际应用能力。
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习资料下载和问题思考情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,观看视频和浏览PPT,初步了解认识新同学的重要性。
一年级道德与法治《认识新同学》教学设计
《认识同学》教学设计一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。
2、①强调联系生活实际在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范,提高学习适应能力。
②引导学生自主学习在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求。
③注重学生的情感体验和道德实践在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。
二、教学总体设想及依据授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
三.教案特色:用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。
四.教学目标(一)知识目标:1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。
(二)能力目标1面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
(三)情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。
五.教学重点、难点重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
初中认识新同学的感受教案
初中认识新同学的感受教案教学目标:1. 让学生能够表达出自己对新同学的初步认识和感受。
2. 培养学生积极主动与他人交流的能力。
3. 引导学生树立正确的同学关系,增进班级团结。
教学重点:1. 让学生掌握如何向新同学介绍自己,以及如何表达对新同学的欢迎和友好。
2. 培养学生在与新同学交流时的积极主动态度。
教学难点:1. 让学生在实际交流中能够运用所学的介绍和交流技巧。
2. 引导学生正确处理同学间的矛盾和冲突。
教学准备:1. 教室环境布置,以便进行课堂活动。
2. 准备一些简单的介绍自己的模板,以便学生参考。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师以谈话方式引导学生谈论他们对新同学的期待和担忧。
2. 让学生分享他们对于认识新同学的感受。
二、课堂活动(20分钟)1. 教师组织学生进行小组活动,让他们互相介绍自己,并表达对新同学的欢迎和友好。
2. 教师引导学生通过小组活动,培养他们积极主动与他人交流的能力。
三、案例分析(15分钟)1. 教师展示一些关于正确处理同学关系的案例,引导学生进行分析。
2. 让学生讨论如何正确处理同学间的矛盾和冲突。
四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结今天的学习内容,让他们明确正确的同学关系的重要性。
2. 让学生谈谈他们在课堂活动中的收获和感受。
教学评价:1. 观察学生在课堂活动中的表现,以及他们在与新同学交流时的态度和技巧。
2. 收集学生的课堂作业,如介绍自己的模板,以此评估他们的学习效果。
教学反思:教师在课后应对本节课的教学进行反思,看看是否达到了教学目标,学生是否掌握了正确的交流技巧,以及是否能够运用到实际生活中。
同时,教师也应对自己的教学方法进行调整和改进,以提高教学效果。
幼儿园开学第一课:认识新同学教案
幼儿园开学第一课:认识新同学教案教学内容:幼儿园开学第一课:认识新同学教学目标:1. 让幼儿了解并熟悉新同学,建立友谊,促进融合发展。
2. 培养幼儿的人际交往能力,增强幼儿对集体的归属感。
教学重点:1. 让幼儿认识新同学。
2. 帮助幼儿建立友谊,促进融合发展。
教学难点:1. 如何让幼儿主动认识新同学并建立友谊。
2. 如何使幼儿逐渐适应新环境,融入新的集体。
教学准备:1. 手工制作的欢迎标语牌。
2. 数量充足的玩具,小礼物或彩纸。
3. 卡片或纸片,幼儿园的照片或集体照片。
4. 长凳或垫子等。
教学过程:Step1:导入环节(5分钟)1. 老师向幼儿介绍新同学,并询问幼儿对新同学的第一印象。
2. 老师进行激发性发言,例如:“我们欢迎新同学的到来,和他们作朋友,和谁都可以作朋友。
” “我们要孝顺帮助新同学,让他们快乐的成长。
”3. 老师展示手工制作的欢迎标语牌,并介绍每一个新同学的名字,让新同学融入集体。
Step2:认识新同学(25分钟)1. 老师组织幼儿围成一圈,正中间放置玩具,让新同学先选择一个玩具,并与其他幼儿一起玩。
逐渐让大家认识新同学的名字、性别和年龄等基本信息。
2. 将一幅卡片或纸片交给幼儿,在纸片上写出“我叫XXX,我是一个好朋友”并连上自己的照片,然后向其他幼儿介绍自己。
3. 老师给每个幼儿发放算盘籽,让他们插在带有集体照片的海报上的相应编号处。
通过这个活动,让幼儿了解自己的位置在哪里,同时认识同班同学。
4. 老师让幼儿分成小组,在小组内逐步完成合作任务。
通过小组互动,增强幼儿的社交技巧。
Step3:建立友谊(20分钟)1. 老师给每个幼儿发放小礼品或彩纸,在礼品上写上自己的名字,然后送给新同学,表示欢迎。
并让新同学也赠送一个小礼品或彩纸。
2. 老师组织幼儿玩“借宝游戏”,让幼儿互相借玩具,并互相帮助整理玩具。
通过这个游戏,促进幼儿之间的互动和合作,增强友谊。
Step4:总结环节(5分钟)1. 老师帮助幼儿复述活动内容,并总结本次活动的收获和体会。
幼儿园开学第一课:认识新同学教案
幼儿园开学第一课:认识新同学教案1. 概述作为幼儿园老师,幼儿园开学第一课是非常重要的。
在这节课上,我们需要引导幼儿通过认识新同学教案,积极融入新的集体生活。
在这篇文章中,我将共享我在这方面的想法和经验,希望能给需要帮助的老师们一些启发。
2. 认识新同学教案的设计在设计认识新同学教案时,首先需要考虑幼儿的芳龄特点和心理发展。
我通常会选择一些既能调动幼儿兴趣又能培养他们与他人交流的活动,比如游戏、歌曲等。
我还会结合实际情况,设计一些可以展现每个幼儿个性特点的活动,让他们更好地了解彼此。
3. 活动内容在认识新同学教案中,我会设置一些互动游戏,比如“找朋友”游戏。
在这个游戏中,幼儿们会通过老师的引导,主动找到自己的新朋友,并向大家介绍对方的尊称、喜欢的事物等。
这样一来,不仅能够让幼儿们互相了解,还可以锻炼他们的表达能力和社交技能。
4. 情景再现除了游戏,我也会利用情景再现的方式,让幼儿们在模拟的情境中互相交流。
我会设计角色扮演的活动,在教室里设置不同的情景,让幼儿们扮演不同的角色,从而增进他们之间的了解,促进他们的情感交流。
5. 总结与展望通过认识新同学教案的设计和实施,我发现幼儿们在逐渐融入新的集体生活中,展现出了更多的积极性和活力。
我希望在今后的教学中,能够继续探索更多有效的活动形式,让每个幼儿都能在认识新同学的过程中受益,获得更多的快乐和成长。
6. 个人观点与理解在我的观点中,认识新同学教案不仅是一堂普通的课程,更是一个培养幼儿社交能力、情感认知和自我表达的重要教育环节。
在这个过程中,我们需要关注每个幼儿的个性特点,为他们营造一个有爱、有温暖的集体环境,让他们在这个大家庭中茁壮成长。
在经过全面评估后,幼儿园开学第一课:认识新同学教案的设计确实是非常重要的。
通过本篇文章的阐述,希望各位老师能够对这一教育环节有更深入的理解,并能够结合自己的实际情况,设计出更加符合幼儿特点的认识新同学教案,为幼儿们的健康成长做出更多的贡献。
大班社会活动新同学教案
大班社会活动新同学教案大班社会活动新同学教案教学目标:1.认识并熟悉新同学,倡导团结友爱的班级氛围;2.学生们能够通过社会活动,培养合作意识、沟通能力和创新思维,从而提高自己的综合素质。
教学内容:1.认识新同学2.团队合作3.沟通交流4.创意制作教学重点:1.合作意识的培养;2.创新创造思维的培养。
教学难点:1.如何调节班级氛围;2.如何鼓励学生的创新和创造力。
教学准备:1.学生名单及照片;2.班级建设用品(如海报、贴纸、布置物等);3.道具(如球、斗篷、橙子等);4.幼儿绘画工具(如颜料、画笔、纸张等)。
教学过程:第一步:认识新同学1.教师介绍新同学的名字、性别、爱好等,帮助学生们快速认识新同学。
2.请新同学自我介绍,介绍自己的名字、爱好等。
3.学生们分组,与新同学互相介绍和交流,帮助新同学融入班级。
第二步:团队合作1.将学生们分成小组,鼓励学生们互相协作,搭桥梁、造房子、围成圆等团队建设活动。
2.让学生们用道具(如球、斗篷)进行互动,锻炼团队合作精神。
第三步:沟通交流1.教师提出问题,让学生们分组讨论、编写答案。
2.每组认真阐述自己答案,其他组进行点评、补充或纠正。
第四步:创意制作1.让学生们用绘画工具制作班级海报,表现班级团结友爱的形象。
2.让学生们制作班级贴纸或其他布置物,装饰班级空间。
教学评估:1.观察学生们的认识新同学和交流的情况,评估学生们的沟通交流能力和合作意识是否得到提高;2.对学生制作的班级海报和其他布置物进行评估,评价学生们的创新力和创造力。
教学拓展:1.根据班级特点,不断创新、丰富教学内容,定期举办班级活动,营造良好的班级氛围。
2.帮助学生们认识社会,了解世界,推动其素质的全面提高。
认识新同学高中教案数学
认识新同学高中教案数学
教学目标:
1. 让学生了解新同学的基本信息和兴趣爱好。
2. 提高学生在数学领域的沟通和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容:
1. 认识新同学。
2. 数学相关问题的讨论和解答。
教学步骤:
1. 引入(5分钟):
老师首先向学生介绍今天的主题,即认识新同学和进行数学讨论。
同时,老师可以让每位学生说说自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 小组讨论(15分钟):
将学生分成小组,让他们通过讨论的方式了解新同学。
每位学生可以提出自己的问题,并与新同学一起讨论解答。
同时,老师可以提供一些数学题目,让学生一起解答。
3. 展示与总结(10分钟):
每个小组从中选出一位学生代表,向全班展示他们对新同学的了解以及讨论过的数学问题的解答。
老师可以帮助学生总结讨论的过程,提出问题的思考方式等。
4. 反思与展望(5分钟):
让学生反思今天讨论过程中的收获和不足,并展望未来与新同学的交流。
同时,老师可以提醒学生要多和新同学交流,积极参与小组讨论。
教学评估:
通过学生的讨论过程、展示内容以及个人反思等方式来评估学生的表达能力、团队合作精神以及数学解题能力。
拓展延伸:
老师可以让学生通过数学问题的讨论来更深入地了解新同学,提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
同时,也可以组织更多类似的活动,促进学生之间的交流与合作。
认识新同学教案(全)
认识新同学同学们好,我是新来的心理健康实习老师,很高兴认识大家,并能与大家一起共度美好的两个月。
你们见到我高兴吗?如果高兴的话就鼓鼓掌欢迎我,好吗?呵呵,感谢大家这么欢迎我。
一、课前活动:(5分钟)同学们在上课之前我们来唱一首儿时的歌曲好吗?,这首歌叫作《找朋友》,请大家随着播放的音乐一起唱-----(引入课题)好的,唱完这首歌之后呢,我们再来听个故事。
1、有一位初一女同学,开学不到一个月就有二天无故旷课,老师找她谈话,她把头埋得低低的,一声不吭。
在老师的反复询问下,她才道出缘由。
她说:"老师,我不是想逃学,我是因为……"请同学们结合上面的故事说说这位女同学为什么不想上学?2,学生自由回答……同学们都很聪明,是的,她不去上课的原因就是因为她过于封闭自己,不去主动结交新的同学,新的朋友,所以内心很孤独,从而害怕去学校那么我们所要讲的呢就是和交朋友有关的------引出课题"认识新同学"。
二、说出你第一个认识的新同学。
(5-8分钟)进入中学后,我们组成了一个新的集体,刚开始大家都感到有些陌生,但经过三个多星期的相处,同学们一定已经认识了一些新同学。
下面,请几个同学来介绍一下你最先认识或者是最熟悉的新同学。
并说出是如何认识的。
生1……生2……恩,大家说的都很好三、制作名片那么为了让大家认识更多的同学呢,我们来做一个简单的互动(5分钟)同学们请看,现在呢老师手中有两片看起来很相似的树叶,那么请大家仔细观察老师手中的树叶,比如大小、颜色、柄的长短、叶脉的走向、有无虫蚀的缺口和被撕裂的残缺等,看看它们有什么相同和不同之处。
(学生回答)是的,正如世界上有相似的叶子但是没有两片一模一样的叶子,其实我们人也是一样,我们的同学既有相似之处也有自己独特的一面。
我们都是与众不同的,独一无二的。
所以让别人认识我们独特的一面是一件非常值得骄傲的事那么同学们想不想让别人认识我们独特的一面呢?你们有什么好方法呢?分享一下吧恩,不错,老师这里也有一个好方法推荐给大家。
《认识新同学》表格(教案)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版(2024)
【小结】:大家说的有理有据,课程表是利用表格的形式来记录一天的学习内容,表格记录是我们数学的一部分。
四、总结归纳
今天我们学会了用有关自己的数学信息介绍自己,同时大家也能够看懂我们自己的课表,你们的收获真多呀!
生:最上面的星期几,从上往下看就是一天的课程。
生:星期一的第一节是语文,星期二的第一节是数学,星期三的第一节是...
( )周
课 题
《认识新同学》
授课类型
预备课
课 时
共( 1 )课时
第( 1 )课时
总课时( 2 )
教学目标
1.引导学生熟悉小学生活,加强同伴之间的了解。
2.在活动过程中,保证每名学生都有机会完整地体验参与熟悉环境和熟悉他人的全过程。
3.通过介绍自己,认识新同学的过程,给学生留下积极的情感体验。
教学方法
谈话法、启发法、讨论法
教具学具
PPT
教学过程(教师活动)
学生活动
设计意图
一、创设情境、谈话引入
同学们,你们看!他们在干什么?
我们跟着他们认一认吧!谁来读一读?
生:他们在做自我介绍。
生:我叫淘气,今年6岁。我叫笑笑,我喜欢的游戏是...;我叫奇思,我掉了2颗牙齿;我叫妙想,我认识了5个新朋友;我家有爸爸妈妈哥哥和我,一共4口人;我爱搭积木,积木有圆圆的,也有...
生:今年六岁、我掉了两颗牙、一共四口人、认识了五个新朋友、积木有圆圆的...
学生组内交流
生:大家好,我叫...我今年七岁了。大家好,我叫...,我的生日是...。大家好,我是..,我已经掉了..颗牙齿了。大家好,我是....
生:他们声音洪亮;他们都说了自己名字;都介绍了和数学有关的信息...
幼儿园开学第一课:认识新同学教案及互动游戏
文章标题:幼儿园开学第一课:认识新同学教案及互动游戏一、引言开学第一课,对于幼儿园的小朋友来说,是一个重要的时刻。
在这一天,他们将与许多新同学见面,并且需要学会如何与他们互动。
我们需要准备一些教案和互动游戏,帮助他们快速认识新同学,建立友谊。
二、认识新同学教案1. 自我介绍在开学第一课上,老师可以设计一个自我介绍的环节。
每个小朋友都可以站起来,说出自己的名字、喜欢的事物、家庭成员等。
这样可以让大家更快地了解对方,并有一个初步的印象。
2. 图形介绍为了使认识同学更加有趣,老师可以设计一个图形介绍的活动。
让每个小朋友在一张纸上自由绘画,然后向其他同学介绍自己的图画,并说出跟图画相关的自我介绍。
3. 合作游戏在教案中,也可以设计一些合作游戏,让小朋友们分组合作完成任务。
这样可以让他们更好地融入集体,并学会与其他同学合作。
三、互动游戏1. 合作绘画将小朋友分成若干组,每组几个人一起合作绘画一幅图画。
这样不仅可以让他们彼此合作,还可以展示每个小朋友的独特想法。
2. 交友问答为了让小朋友更深入地了解彼此,可以设计一个交友问答游戏。
每个小朋友都可以设计一个问题,在游戏中向其他同学问问题,然后共享答案。
3. 角色扮演设计一些角色扮演的游戏,让小朋友们可以在游戏中扮演不同的角色,增强他们之间的交流和互动。
四、总结与展望开学第一课认识新同学的教案和互动游戏,不仅可以让小朋友们更快地融入新的环境,还可以培养他们的合作能力和交流能力。
通过这些教案和游戏,小朋友们可以在愉快的氛围中建立起友谊,并且更好地适应幼儿园的生活。
希望在未来的教学中,我们可以设计更多有趣的活动,帮助小朋友们更好地成长。
教学形式:通过互动游戏完成认识新同学的目标,老师要选择适合幼儿园小朋友的教学形式。
可以采取小组合作的方式,让小朋友们一起完成任务。
另外,也可以设计一些游戏化的活动,增加趣味性和互动性,让小朋友在玩中学,学中玩。
师生互动:在教学过程中,老师要和小朋友们进行互动,在小朋友们介绍自己的时候,老师要认真倾听,可以适当提问,鼓励小朋友多说一些自己的特点和爱好。
班会教案:初识新同学,交流互动
班会教案:初识新同学,交流互动第一部分:教案的背景和意义随着学校的开学,每个班级在一个新的学年都会迎来一拨新同学。
新同学对于一个班级来说是一种资源,他们带来了新的风貌和新的氛围,同时也会面临着各种适应问题,如何让新同学尽快融入一个班级成为其中的一员,是一个很重要的问题。
为了让新同学尽快融入班级,班会教案:初识新同学,交流互动应运而生。
该教案旨在帮助新同学熟悉班级环境,认识班级同学,达到尽快融入班级的目的。
并且,这样的教案也可以让老同学更加深入地了解新同学,增加相互的交流和互动,构建更紧密的班级关系。
第二部分:教案具体内容本教案的具体内容分为两个大项:一是让新同学了解班级的情况,二是让新同学与班级成员互相了解。
A. 让新同学了解班级的情况1. 班级简介:老师介绍班级名称、人数、成绩、荣誉等一些班级的基本状况。
2. 学生自治会介绍:由学生自治会的一些成员来介绍自己及学生自治会的组织结构、职责和活动内容等,让新同学了解他们在班级中所扮演的角色和班级的一些活跃组织。
3. 学习内容介绍:由班级里的同学来分享自己所学习的科目以及一些重要的课程内容,帮助新同学对未来的学习内容做好一个大致的预期,也可以让老同学更好地学会解释某些情况。
4. 学校规章制度:老师或学生自治会的成员向新同学介绍学校的一些规章制度(包括校纪校规、考勤、课外活动等),帮助新同学了解学校的管理规范。
B. 让新同学与班级成员互相了解1. 班级成员自我介绍:让班级里的每个人都来做一个简短的自我介绍,包括姓名、年龄、兴趣爱好等方面,让大家能够尽快地认识新同学,也让新同学可以了解班级中的每个人。
2. 班级成员选对头:老师把班级成员分成几组,让每个组选出一位代表和新同学进行互动。
代表和新同学可以互相提问,以了解彼此的兴趣、爱好和对于学生的看法,也可以让班级其他成员对于新同学和代表之间的互动做出评价。
3. 分组讨论:老师可以给几组人分配一些话题,让他们集体讨论,以促进新同学和老同学之间的相互沟通和了解。
初中生活认识新同学教案
初中生活认识新同学教案教学目标:1. 帮助学生适应初中新环境,减少陌生感。
2. 引导学生主动与他人交流,认识新同学。
3. 培养学生良好的沟通能力,增进同学间的友谊。
教学重点:1. 如何在初中新环境中主动与他人交流。
2. 如何介绍自己,认识新同学。
教学难点:1. 学生在新环境中缺乏自信,不敢主动与他人交流。
2. 学生不知道如何介绍自己,才能让他人更好地了解自己。
教学准备:1. 教室环境布置,营造轻松、愉悦的氛围。
2. 准备一些简单的自我介绍模板,供学生参考。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍初中新环境,引导学生关注新同学。
2. 学生分享自己对初中新环境的感受,以及对新同学的期待。
二、自我介绍(10分钟)1. 教师示范如何进行简洁明了的自我介绍。
2. 学生分组进行自我介绍,可以参考教师提供的模板。
3. 学生互相评价,提出改进意见。
三、互动交流(10分钟)1. 教师组织学生进行小组讨论,分享认识新同学的心得。
2. 学生自由交流,尝试与新同学建立友谊。
3. 教师巡回指导,给予学生建议和鼓励。
四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次活动的收获,巩固认识新同学的方法。
2. 学生分享自己的感受,以及对今后初中生活的期待。
教学延伸:1. 开展班级活动,让学生有更多机会互相了解。
2. 教师关注学生在课堂外的交流情况,给予适当指导。
教学反思:本节课通过引导学生进行自我介绍和互动交流,帮助他们适应初中新环境,认识新同学。
在教学过程中,要注意关注学生的情绪,鼓励他们积极参与,培养良好的沟通能力。
同时,教师也要注重学生的个性化发展,引导他们发掘自己的兴趣爱好,建立良好的人际关系。
小学一年级开学第一课教案:认识新同学
教案名称:认识新同学教学目标:1.让学生认识新同学,增进彼此之间的了解和友谊。
2.培养学生从小就具备开放、包容、友好的态度。
3.提高学生的语言表达能力和交往能力。
教学方法:个人介绍——游戏——小组交流教学内容:1.个人介绍在上课之前,老师将会请每位同学一个接一个地进行自我介绍,让大家了解彼此的姓名、家庭、兴趣爱好等等,帮助大家相互认识。
在这个环节中,老师应该引导学生正确认识自己、尊重他人,同时也可以借此机会教学生如何礼貌地与他人交流。
2.游戏游戏是认识同学的最佳方式之一,通过游戏可以让孩子们更轻松地沟通交流。
老师可以选择一些适合新同学玩的游戏,比如“猜猜我是谁”等等。
这些游戏通常涉及一些个人信息和兴趣爱好等方面的知识,可以为学生提供更多的了解机会。
3.小组交流在人际交往中,有时候小组活动可以让孩子们更好地间接了解对方。
老师可以将同学们分成小组,让他们在一起完成一些任务或玩游戏,以此促进他们与同学之间的交流和情感互动。
这个环节对于培养学生交往能力和语言表达能力都非常有帮助。
教学手段:1.语言表达能力训练个人介绍环节是提高学生语言表达能力的最佳机会。
老师可以通过让学生模仿和朗读自己和其他同学的介绍来训练他们的口语表达能力。
2.互动环节在游戏和小组活动中,拉近同学与同学之间的距离,培养他们之间的友谊。
通过互动环节,学生可以更轻松地融入新环境,适应新学校和新同学。
3.角色扮演在小组交流环节中,老师可以引导学生扮演一些角色,例如教室中的老师、校长、家长等等,让他们在这样的“游戏”中熟悉学校的环境和身边的人。
教学反思:通过这样一个教案,学生们可以了解和认识新的同学,培养友谊,增强交往能力和口语表达能力。
教师的引导尤其重要,在教学中要注意学生们的情感进展,并适时指引,以促进教学效果的实现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一单元《认识新同学》教学设计教学时间:教学内容积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格;养成团结合作、乐于助人的品质。
教学理念刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题。
新的班级是学生所面临的小环境,在这个新环境中,学生之间难免有陌生感。
而学生的初中生活快乐与否,在很大程度上取决于与班级中同学相处得怎样,人际关系如何,因此,本课从班级人际关系入手,引导学生积极主动地认识新同学,建立彼此的友谊,使他们对班级产生归属感,从而对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接新生活。
本课以学生为主体,注重学生的情感与心理体验。
教学目的引导学生以积极的态度与同学、朋友交往、友好相处,使他们对班级产生归属感,从而对初中生活充满向往。
教学重点引导学生相互熟悉,建立友谊。
教学难点应怎样与新朋友结伴成长。
教学用具录像、多媒体课件。
教学准备1.利用课外时间对部分学生进行了解,并为他们录制生活录像。
2.设计一张问卷表。
3.制作能活跃气氛,激发学生情感体验,积极、快乐、亲切的音乐课件。
教学时间:2课时教学活动设计:导入老师:同学们,老师今天想做一次记者,同学们愿意做老师的采访对象吗?学生:愿意!老师开始采访:新学期开始了,你是一名中学生了,进入新的环境,你有什么样的感觉?(同学们思考后回答)老师:看来咱们大家的感觉大同小异,就是既高兴又孤单。
高兴的是进入新学校,成为一名中学生了,但高兴之余又感觉到从未有过的孤单,因为我们离开了爸爸和妈妈,离开了亲密的伙伴,面对的大都是陌生的面孔,心里想,要是能多认识些人就好了。
同学们,在新的班级里,有这么多新的面孔,让我认识你,也让你认识我,让我们互相认识好吗?板书:让我认识你,也让你认识我活动一:认识录像中的同学让我们大家一起来看一段录像好吗?(播放几位同学的生活录像)老师:看看你的周围,能找到这些同学吗?想与他们做朋友吗?那就快行动吧!(同学们与录像上的同学互相介绍、互相认识,老师参与到认识同学们的活动中。
)活动二:认识小组内的同学老师:同学们,现在让我们以小组为单位,小组内的同学互相认识,先成为好朋友好吗?(同学们活动,老师巡视每个小组,鼓励同学们积极主动参与活动。
老师注意控制时间。
)活动三:走出小组认识更多的朋友老师:现在拿出老师让大家准备的自制名片,走出小组主动与其他小组的同学交谈,让我们认识更多的朋友。
(播放歌曲:《找朋友》,烘托气氛激发学生交友热情,老师融入同学中,帮助内向的同学找朋友。
音乐停止,活动也停止。
)第二课时活动四:问卷调查:我认识了多少同学(老师发给每位学生一张问卷表,学生认真填写,收上来后抽取几位同学的问卷表在实物展台上展示。
)怎样与新朋友相处老师:从记住对方的名字开始,我们就成为好朋友了。
老师想接着问大家几个问题:1.认识了这么多朋友之后,你想怎样与他们相处呢?2.在你看来什么是真正的友谊呢?(学生思考后随意回答,老师做出评价,引导他们认识友谊的内涵。
)结束语(放音乐:《友谊地久天长》)在音乐声中,老师说:时间过得真快,已经到了和大家说再见的时候了,同学们,在以后的日子里,让我们珍视新友谊,与新朋友结伴成长!(板书:珍视新友谊,与新朋友结伴成长)教学反思:《校园探秘》教学设计教学时间:教学目标:1.通过在校园里的参观、考察活动,使学生了解校园一般设施的构成与分布,以及这些设施的功能,并知道爱护它们。
2.使学生了解学校大致的人员构成和他们的主要工作,知道学校离不开很多人的辛勤工作和劳动,学生应该尊重这些劳动者。
教学重点:分组“探秘”学校,进一步熟悉校园。
教学难点:感受工作人员的辛劳,激起尊重劳动者、热爱学校的情感;进一步促进交往能力的提高。
教学方法与策略:运用小组活动形式,组织学生主动“探秘”,从而有所发现、体验。
教学准备:带领全班学生全面、初步地参观校园。
教学时间:2课时教学过程:第一课时一.导入今天,老师要带领大家去参观自己的学校,看一看学校里的环境怎样,有哪些教学设施,有哪些专用教室。
它们分别有哪些用处?二.揭示课题:《校园“探秘”》三.参观校园四.讨论参观校园后的结果1.通过参观,你看到学校里有哪些专用教室?2.有哪些教学设施?3.它们分别有哪些用处?五.小组讨论:通过参观,你看到了许多漂亮的教室,教室里有很好的教学设施,那我们平时应该怎样来使用它,又应该怎样来爱护它?板书:尊重别人的劳动爱护公物第二课时一.导入1.老师出示学校平面图,教会学生怎样看平面图。
2.说说图中所标出的是什么设施?二.说说学校里还有哪些设施?三.添画把老师出示的学校平面图中还没画出的设施,请同学添画上去。
注意;不苛求学生画得像不像,只要画[内容来于斐-斐_课-件_园]出意思就行。
可以用标志性的东西来表示某个设施名称。
四.讨论:到实验室、阅览室、教师办公室分别要注意哪些?板书:实验室——遵守规则,注意安全阅览室——安静,不大声喧哗教师办公室——先敲门,再说“报告”。
师述:有些地方不能随意出入,如实验储藏室、食堂、宿舍。
五.布臵作业:回家后,可以用橡皮泥制作“我们的校园”。
教学反思:《老师您好》教案设计教学时间:教学目标:认知:1.知道老师爱学生,为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师,尊敬老师。
情感:1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。
2. 产生敬爱老师的情感。
行为:1. 尊敬老师,听老师的话。
2. 对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见等。
教学建议教材分析:本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中,第二德目是“孝亲敬长”。
这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”,与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生,学生也应该爱老师,尊敬老师”。
行为部分有:“对老师有礼貌,上下课起立,进校时见老师主动行礼、问好,离校时说再见。
”一年级小学生刚进入学校学习,他们对学校生活有陌生感,畏惧感,也有新鲜感,此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。
首先要教育他们热爱老师,对老师有亲近感,有敬爱之情。
因为学生在老师教育下一天天成长,及时地进行爱老师的教育。
,师他们愿意听老师的话,接受老师教导,有利于他们成长。
学生爱老师,也就更容易喜欢学校生活。
教法建议:1.在本课教学中要抓住爱的情感线索,使这一线索贯穿全课。
本课的课题就是富于情感的,尤其是看图讲讲这个环节,更要挖掘教师对学生的爱,激发学生对老师的爱。
行为指导时,也要注意引导学生用行动表达对老师的爱,要从始至终抓住情感的线索。
2.由于一年级小学生刚入学,还不识字,主要通过看图体会,所以本课插图较多,要防止逐一看图,就图说图,要以图为依据,让学生体会图中的内涵,用图要采取多种多样的教学方法,有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。
3.这一课设在学生入学第二周,学生还不大熟悉学校生活,不懂学校规矩,因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导,帮助学生知道行为要求,明确行为方式,并鼓励学生课后坚持做下去。
要多肯定学生做得好的地方,如一年级学生对老师真诚热情。
对学生由于不懂得规矩,做得不够的地方,不要简单的批评指责。
教学重点:使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情。
教学难点:使学生知道怎样做才是爱老师。
教学时间:2课时教学过程一、认一认。
(启发学生认识老师。
)1.师:公园里,有很多美丽的花,大家争着看花,在花坛前照相,你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想:你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗?(2)小结:培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫,经过他们的培育,花儿才这样美丽。
大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想:同学们好比是祖国的花朵,培育你们的人就好比是辛勤的园丁,他们是谁呢?(对,是老师。
)板书:老师是园丁,我是花过渡语:让我们来认一认这些亲爱的老师吧!2.出示课件。
("认一认"中的4幅图)(1)提问:你知道这些老师在上什么课吗?给我们班上这些课的是哪位老师呀?你还认识哪位老师?(2)小结:学校里有很多老师给同学们上课,教同学们知识,同学们可高兴了。
过渡语:老师为了学生的成长,辛勤地工作着。
那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀?二、讲一讲。
(引导学生了解老师。
)出示图一。
1.小组交流:(1)老师在上什么课?上课时同学们坐着,老师是什么姿势?(2)老师一天要站着上好几节课,工作辛苦不辛苦呀?(3)从开学到现在,你们还上过什么课?在这些课上你们学会了什么?2.出示写有汉语拼音,数学题,图形卡片,并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结:老师教你们学语文、数学、音乐、美术,教你们学习很多知识。
虽然他们每天要站着上课,十分辛苦,但是看到你们进步了,学会了这么多知识,心里十分高兴,因为老师爱你们啊!过渡语:下课了,同学们该休息了,老师休息了吗?出示图二。
1.小组交流:(1)操场上,同学们在做什么?此时,老师在做什么?老师为什么要这样做?(2)课间活动时,老师是怎么照顾你们的?老师在照顾你时,你心里怎么想?(3)老师上完课已经很累了,还要照顾学生活动,这说明了什么?2.小结:老师对学生关心、照顾得很周到,说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语:老师白天辛苦了一天,你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢?出示图三,全班交流:(1)这是什么时候?你怎么知道的?(2)每天这时你们在做什么?此时,老师在做什么?(3)老师在灯下批改了一本又一本作业,都已经批改了这么一大摞了,老师辛苦不辛苦呀?(4)老师脸上是什么表情?老师工作这么辛苦,为什么还笑呀?小结:老师爱学生,看到学生的进步,再辛苦也高兴。
三、说一说。
(激发学生热爱老师。
)1.想一想:(1)不仅图上这几位老师爱学生,所有的老师都爱学生。
开学以来,你们的老师是怎么爱你们的?(2)你们的老师真爱你们呀!在这里你最想对老师说的一句话是什么?2.小结:"我们爱老师"是同学们共同的心声,让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说:"老师,您好!" 板书:老师您好3.同桌说说:我们在什么时候问"老师您好"呢?4.小结:早上进校要主动向老师行礼、问好;上课要起立向老老市问好;在校外遇到老师要停下游戏,向老师问好。
我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想:你们知道9月10日是什么节吗?6.出示投影片。
("说一说"中的图3)师:9月10日是教师节,同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。
四、总结教学反思:《安安全全上学去》教学设计教学时间:教学目标:1.用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻,提高学生的安全意识。
2.了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志,培养学生的规则意识,规范学生的社会行为。