小班语言教案：认识新朋友
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三章节《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、交流、合作的方式，认识新朋友，学会用简单的语言介绍自己，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己。
2. 培养幼儿的观察力、合作意识，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿热爱集体，关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的语言介绍自己，主动与同伴交流。
重点：培养幼儿的观察力、合作意识，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备卡通人物图片，引导幼儿观察，说出图片中的人物特点。
（2）教师邀请一名幼儿扮演故事中的角色，与其他幼儿互动，引导幼儿用简单的语言介绍自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲述一个关于认识新朋友的故事，引导幼儿关注故事中人物的语言表达。
（2）教师针对故事中的关键情节提问，让幼儿回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演，进行自我介绍。
（2）小组内成员互相交流，用简单的语言介绍自己，教师巡回指导。
教师邀请各组幼儿展示自己的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：（1）自我介绍：我叫（姓名），我喜欢（爱好）。
（2）询问同伴：你叫什么名字？你喜欢什么？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一张友谊卡，送给新认识的朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了用简单的语言介绍自己，主动与同伴交流。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《认识新朋友》一章。
该章节主要通过故事形式介绍动物朋友们，让幼儿认识不同的动物及其特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
具体内容包括：小鸟、小狗、小猫、小鱼等动物朋友。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱之心，增强幼儿的保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
难点：帮助幼儿提高语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、故事书等。
学具：画笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出自己认识的动物及其特征。
如：小鸟有翅膀，小狗有尾巴，小猫有胡须等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）故事里都有哪些动物朋友？它们有什么特征？（2）你喜欢哪个动物朋友？为什么？3. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、画纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物朋友。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述所画的动物朋友的特征。
4. 小组合作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物朋友，讨论并制作有关该动物朋友的手工作品。
完成后，各组向全班展示并介绍自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出自己最喜欢的动物朋友及其特征。
同时，鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享所学知识。
六、板书设计板书内容：动物朋友们板书形式：将各种动物朋友的图片和特征依次排列在黑板上。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍自己在课堂上认识的动物朋友，并描述它们的特征。
答案：略2. 请幼儿观察家人或朋友喜欢的动物，了解它们的特征，并画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画、小组合作等多种形式，让幼儿认识和了解了各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第一课时《认识新朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解与人交往的重要性，学会主动与人打招呼，培养幼儿的社交能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道与人交往的重要性，能够记住新朋友的名字。
2. 技能目标：让幼儿学会主动与人打招呼，能够进行简单的自我介绍。
3. 情感目标：培养幼儿与人交往的兴趣，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人打招呼，进行简单的自我介绍。
教学重点：让幼儿记住新朋友的名字，培养幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、小熊玩偶、录音机、音乐CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿做《找朋友》的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴互动的乐趣。
（2）教师出示小熊玩偶，以小熊的身份与幼儿打招呼，引导幼儿回应。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解新朋友见面时如何打招呼、自我介绍。
（2）教师邀请两名幼儿上台示范，引导幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内用卡片练习打招呼和自我介绍。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表达方式。
（1）教师邀请幼儿分享练习过程中的感受，引导幼儿认识到与人交往的乐趣。
（2）教师播放音乐CD，带领幼儿边唱边跳《好朋友》舞蹈，巩固所学内容。
六、板书设计1. 大《认识新朋友》2. 副我们都是好朋友3. 内容：（1）新朋友见面，打招呼（2）自我介绍：大家好，我叫（名字）（3）记住新朋友的名字七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友2. 答案：幼儿根据课堂上认识的新朋友，画出新朋友的外貌特征，并标注名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在社交能力方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
小班下学期社会教案《认识新朋友》
小班下学期社会教案《认识新朋友》教案名称：认识新朋友教学目标：1. 通过讨论，使幼儿认识到交朋友的重要性。
2. 培养幼儿的社交能力，提高他们与他人合作的能力。
3. 让幼儿了解和尊重不同的文化和背景。
教具准备：1. 绘本《小猫学交朋友》2. 幼儿课桌椅3. 彩色纸、铅笔、剪刀等绘画工具4. 幼儿音乐CD教学过程：1. 导入（10分钟）- 老师出示绘本《小猫学交朋友》，询问幼儿是否听说过这本书，并简要介绍故事内容。
- 引导幼儿思考什么是朋友，为什么交朋友在我们的生活中很重要。
2. 活动1：交朋友游戏（15分钟）- 教师带领幼儿分成小组，每个小组站成一圈，让幼儿相互介绍自己的名字和喜欢的活动。
- 鼓励幼儿在介绍自己的同时询问其他同伴的名字和喜欢的活动。
- 提醒幼儿要微笑、眼神交流并互相尊重。
3. 活动2：制作友谊花圈（20分钟）- 老师给每位幼儿发放彩色纸、铅笔和剪刀等绘画工具，展示制作友谊花圈的步骤。
- 指导幼儿在纸上画出鲜艳的花朵、叶子等，然后剪下来，最后将它们粘贴在一起。
- 鼓励幼儿在花圈上写下自己的名字，并根据自己的喜好进行装饰。
- 同时，提醒幼儿，友谊就像一朵花，需要我们用心去呵护和维护。
4. 活动3：合作游戏（15分钟）- 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一列，跟随音乐快速行走。
- 当音乐停止时，两个小组的幼儿要快速找到一个新的朋友握手，并说出自己的名字。
- 随后，音乐再次播放，幼儿们继续行走，重复上述步骤。
- 这个游戏可以加深幼儿对“交朋友”的理解，同时提高他们的合作能力。
5. 小结（10分钟）- 回顾本节课的主题和活动内容，提醒幼儿交朋友的重要性。
- 概括幼儿在本节课中学到的知识，如尊重他人、合作、友谊的价值等。
- 鼓励幼儿在日常生活中多主动与他人交流，培养良好的社交能力。
教学反思：这节课主要通过交朋友游戏、制作友谊花圈和合作游戏等活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
通过这些互动的游戏，幼儿能够更好地理解和体会交朋友的重要性，提高他们与他人相处的能力，同时也对不同文化和背景的人持有尊重的态度。
小班下学期社会教案《认识新朋友》2篇
小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2) 小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解并理解友谊的重要性。
2.培养学生积极、乐于交友的态度。
3.学习如何与他人建立积极的友谊关系。
教学重点：1.学生能够理解友谊的概念及其重要性。
2.学生能够积极参与交友活动，建立积极的友谊关系。
教学难点：1.培养学生与他人建立积极友谊关系的能力。
2.帮助学生认识自己与他人的共同点和差异，增进相互理解。
教学准备：1.课件及相关教学素材。
2.小组活动所需的材料。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.向学生展示一张包含各种动物图片的海报，并让学生观察图片。
2.引导学生讨论图片中的动物之间是否会有友谊，友谊是什么。
引导学生发表自己的看法。
Step 2 概念讲解（10分钟）1.向学生解释友谊的概念，友谊是指一种亲密的、相互信任、互相关心的关系。
友谊能够带给我们快乐、支持和帮助。
2.通过故事、图片等形式进一步讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊对于个人和社会的意义。
Step 3 活动设计（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，要求小组成员间相互合作、分享观点，通过小组讨论的方式来共同完成以下任务：- 分享自己的友谊经历和感受。
- 讨论如何与新朋友建立友谊。
- 思考友谊中需要遵守的规则。
2.小组展示：请每个小组派一名代表进行展示，并让其他小组进行评价。
Step 4 拓展活动（10分钟）1.老师提出一些情境，让学生进行角色扮演，模拟如何与新朋友交谈、相互了解、建立友谊。
2.鼓励学生提问、展示自己的个性和特长，增进相互的了解。
Step 5 总结（5分钟）1.让学生对本节课所学的内容进行总结，强调友谊的重要性，及如何与他人建立积极的友谊关系。
2.布置课后作业：要求学生写一篇《我与新朋友的故事》。
教学扩展：1.组织学生参加亲子活动，让家长与孩子共同参与友谊主题的游戏和讨论。
2.组织学生进行友谊实践活动，如合作完成一项任务，一起进行户外活动等，培养学生积极参与集体活动的意识。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三单元“我们是一家”，具体内容包括：章节《认识新朋友》。
详细内容为通过图片、故事、游戏等形式，引导幼儿用简单的语言介绍自己，认识新朋友，学会礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言介绍自己，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌，学会尊重他人。
3. 通过活动，让幼儿感受到认识新朋友的乐趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿用简单的语言介绍自己，学会礼貌用语。
难点：让幼儿在活动中克服羞涩，主动与人交流。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡通人物玩偶、磁性板、录音机等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程2. 讲解：教师展示图片，讲述卡通人物认识新朋友的故事，引导幼儿关注故事中人物的语言、表情和动作。
3. 实践：教师组织幼儿进行“认识新朋友”的游戏，让幼儿分组用简单的语言介绍自己，并互相问候。
4. 例题讲解：教师举例说明如何用礼貌用语向新朋友介绍自己，并邀请个别幼儿上台演示。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行“新朋友见面会”，让幼儿自由组合，互相介绍，并给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 内容：（1）自我介绍：大家好，我叫（姓名），今年（年龄）岁了，我喜欢（爱好）。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，并用礼貌用语进行问候。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在语言表达、人际交往方面的进步和不足，以便进行针对性的指导。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“认识新朋友”的游戏。
2. 例题讲解中，幼儿如何用礼貌用语向新朋友介绍自己。
3. 作业设计，尤其是作业的执行和家长的参与。
4. 课后反思及拓展延伸，对幼儿日常语言表达和人际交往能力的培养。
详细补充和说明：一、实践环节“认识新朋友”的游戏1. 游戏分组：教师应提前准备好卡通人物玩偶，按照玩偶的特点进行分组，让幼儿根据自己的喜好选择小组。
认识新朋友托班教案
认识新朋友-托班教案导言：幼儿园教育中，建立情感和谐关系是最重要的一环，在教育过程中如何让幼儿学会认识新朋友、建立友谊、增进感情等，是托班教师要面对的重要问题。
本文将分享一份托班教案，希望能对其他教师提供参考和启示，以帮助幼儿更好地认识新朋友。
一、教学目标1.认识新朋友，培养友谊习惯。
2.锻炼幼儿的语言表达能力、合作能力和观察力。
3.提升幼儿的自我管理能力和情感管理能力。
4.激发幼儿的好奇心和创造力，培养幼儿的想象力和审美能力。
二、教学内容1.认识新朋友（1）名字游戏：老师先说出自己的名字，然后叫一个幼儿说出自己的名字。
接下来，这个幼儿再叫另一个幼儿说出自己的名字，以此类推，直到所有幼儿的名字都被说出为止。
（2）拍手游戏：老师和幼儿一起拍手、跳舞、唱歌，以此增强彼此之间的感情。
2.建立友谊（1）游戏分享：老师在教室中放置一些玩具，让幼儿们自由选择玩具并把他们带回自己的位置。
每个幼儿选择一只喜欢的玩具，交换给自己的搭档，让他们可以分享彼此喜欢的玩具。
（2）制作拼图：让每个幼儿制作一张独特的拼图，并请他们交换他们的拼图。
这样，每个幼儿就可以拥有自己和其他幼儿的拼图，这也为他们之间互相了解和交流奠定了基础。
3.增进感情（1）美术制作：让幼儿制作属于自己的名片，并在上面填写自己的名字、年龄、爱好等信息。
幼儿把自己的名片交给新认识的朋友，以此增进彼此之间的感情。
（2）大班游戏：老师组织幼儿参与大班游戏，让他们一起玩耍、合作、交往，这样幼儿就可以更好地认识其他人，并增进彼此之间的友谊。
三、教学方法1.情境营造法，营造轻松愉快的氛围。
2.幼儿中心法，尊重幼儿的主体地位，让幼儿发挥主观能动性。
3.多元化的游戏方法，给幼儿丰富的体验、刺激和机会。
4.引导性询问法，引导幼儿对认识新朋友的过程进行观察、总结和反思。
四、教学评价1.通过老师与家长之间的交流，了解每个幼儿的进展情况。
2.通过对幼儿的思维、语言和行为的观察，评估他们已掌握的知识和技能。
小班-社会语言-认识新朋友-教案
小班社会语言认识新朋友教案教案：小班社会语言认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会语言课程，教材为《幼儿园社会语言教育活动指导手册》第四章第二节“认识新朋友”。
本节课的主要内容包括：1. 学习如何介绍自己；2. 学习如何询问和介绍新朋友；3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会如何介绍自己，让他们能够自信地向别人展示自己的特点和爱好。
2. 培养幼儿询问和介绍新朋友的能力，让他们能够主动与他人交流，拓展社交圈。
3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识，让他们学会与他人合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
难点：让幼儿在实际情境中运用所学的社会语言，与新朋友进行有效的交流和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、小礼物等。
2. 学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事，讲述一个小朋友去幼儿园第一天，如何与新朋友相识、相知的过程，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT和教学卡片，向幼儿展示如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握相关的社会语言。
3. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们模拟故事中的情景，练习与新朋友相识、相知的过程。
在活动中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学的社会语言，与同桌或邻桌的同学进行练习。
教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和反馈。
5. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于“认识新朋友”的作业。
作业内容包括：1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字；2. 询问家长，如何介绍自己的家庭成员；3. 家长与幼儿一起编写一个关于“认识新朋友”的小故事。
六、板书设计板书设计如下：认识新朋友1. 介绍自己：姓名、年龄、爱好等3. 相互合作：一起玩游戏、一起学习等七、作业设计1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字。
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、用简单词语介绍自己、学会礼貌用语、培养友好交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，认识新朋友。
2. 培养幼儿用简单词语介绍自己的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿主动与同伴交流，用简单词语介绍自己。
重点：学会礼貌用语，培养友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中自然地认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍自己，并用礼貌用语进行交流。
六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 关键词：礼貌用语、交流、友好、介绍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，并用礼貌用语进行交流。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交流过程中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织更多实践活动，让幼儿在日常生活中运用所学知识，提高语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 创设轻松愉快的交流氛围，让幼儿感受到与人交流的乐趣。
2. 教师通过示范、引导和鼓励，帮助幼儿逐步克服交流恐惧，增强自信心。
3. 设计丰富多样的交流活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
1. 选取贴近幼儿生活的场景，让幼儿在情境中自然地学习和运用礼貌用语。
3. 定期组织交往活动，让幼儿在实践中巩固所学，不断提高友好交往能力。
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》优质课件
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言社会教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容包括认识新朋友、学会礼貌用语以及简单自我介绍。
通过本节课学习，让孩子们在愉快氛围中学会与人交往基本技巧。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识新朋友，并学会用礼貌用语进行简单交流。
2. 培养孩子们自我介绍能力，增强自信心。
3. 培养孩子们团结友爱、互相帮助良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握礼貌用语，能够自如地进行简单交流。
2. 教学重点：培养孩子们自我介绍能力，让他们在交往中更加自信。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通人物贴纸、彩色笔、白板。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个卡通动画，展示卡通人物交朋友情景，让孩子们观看并讨论：动画中小动物是如何交到新朋友？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解认识新朋友步骤，如：先打招，再进行自我介绍，互相交流。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组选一个组长，引导他们进行角色扮演，模拟认识新朋友场景，练习使用礼貌用语。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们讨论：在交朋友过程中，哪些行为是礼貌，哪些是不礼貌？5. 成果展示（5分钟）每组选出一名代表，进行成果展示，分享他们认识新朋友过程和心得。
6. 教师点评（5分钟）对孩子们表演和讨论进行点评，强调礼貌用语重要性，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：认识新朋友步骤：打招、自我介绍、互相交流七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友认识过程。
2. 答案要求：孩子们需要画出自己和新朋友认识过程，包括打招、自我介绍、互相交流等场景，并用文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，大胆地与陌生人交流，锻炼自己交往能力。
同时，开展类似主题活动，让孩子们在实践中不断提高。
幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动
幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动活动目标：1.帮助孩子们认识新朋友，建立友谊，发展社交能力。
2.促进幼儿的自信心，让他们感受到自己能够成功与他人交流。
3.让孩子在活动中感受到团队合作的重要性，学会相互尊重，关心和帮助他人。
活动准备：1.制作认识新朋友的海报，并在尽可能多的场合展示，如教室、过道、餐厅等等。
2.准备一些团体活动，如集体游戏、音乐唱歌、故事讲解等。
3.设计一些个人活动，如画画、拼图等。
4.了解新学生的一些基本信息，如兴趣爱好、家庭情况等。
活动步骤：1.介绍新朋友老师向全班介绍新学生，重点介绍新学生的兴趣爱好、家庭情况等，让孩子们更好地了解新朋友。
2.自我介绍老师引导孩子自我介绍，如姓名、年龄、家庭情况等，并在介绍时强调自己和新朋友的相似之处。
3.团队活动老师组织团体活动，如集体游戏、音乐唱歌、故事讲解等，让孩子们一起参与，相互协作，建立友谊。
4.个人活动老师设计一些个人活动，如画画、拼图等，让孩子们自由选择参与，培养孩子的自主性和想象力，同时也是创造一个充分展示自己的机会。
5.分享经验在活动结束时，老师引导孩子们分享自己在认识新朋友过程中的经历和心得体会，同时让新学生与老生分享他们对于幼儿园的期待和感受。
6.总结老师对活动进行总结，强调团队合作和个人表现，让孩子们认识到集体的力量和自身的价值，营造一个和谐平等的幼儿园环境。
活动效果：通过认识新朋友的活动，孩子们之间建立了友谊，并发展了社交能力。
孩子们在活动中感受到了团队合作的重要性，学会了相互尊重、关心和帮助他人。
同时，孩子们的自信心得到了提升，让他们感受到自己能够成功与他人交流。
幼儿园小班语言教案 认识新朋友
一、教学目标：1. 让幼儿能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 培养幼儿倾听他人介绍的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人相处的良好品质，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会主动介绍自己，与他人打招呼。
难点：让幼儿学会倾听他人介绍，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：姓名贴纸、小礼物、水果等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：2. 主题活动（10分钟）：教师向幼儿介绍新朋友，让幼儿学会主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
步骤：a. 教师邀请一位新朋友上台，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
b. 教师引导幼儿主动与新朋友打招呼，介绍自己的名字。
c. 重复步骤a和b，让其他幼儿也有机会上台介绍自己。
3. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍，练习使用礼貌用语。
步骤：a. 教师将幼儿分成小组，每组三人。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
教师邀请几位幼儿分享自己在实践环节中的收获，让幼儿懂得尊重他人，学会与人相处。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语。
3. 家长关注幼儿在与人相处过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 评估幼儿在实践环节中使用礼貌用语的情况，是否能够与人和谐相处。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让幼儿学会在不同场合与他人交往。
2. 开展“小小主持人”活动，让幼儿担任主持人，邀请同学上台介绍自己，提高幼儿的应变能力。
3. 开展“友谊比赛”，设置一系列关于友谊的任务，如：两人三脚、传球等，让幼儿在游戏中体验友谊的力量。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《快乐成长》的第二单元“我们都是好朋友”，具体内容为“认识新朋友”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿学会用简单的语言介绍自己，认识新朋友，培养幼儿的社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言介绍自己，认识新朋友。
2. 培养幼儿与人交往的积极性，增强幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言介绍自己，主动与人交往。
2. 教学重点：培养幼儿的社交能力，增强自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌音频、动物头饰、友谊树图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于新朋友的故事《小兔子的新朋友》，引导幼儿关注新朋友，激发幼儿的学习兴趣。
故事讲述：小兔子在公园里遇到了小松鼠，他们一起玩滑滑梯、捉迷藏，成为了好朋友。
2. 讲解与示范：a. 教师以小兔子的身份，示范如何用简单的语言介绍自己，认识新朋友。
3. 实践情景引入：a. 邀请幼儿扮演小动物，佩戴动物头饰，用所学句式介绍自己，认识新朋友。
b. 教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识，主动与人交往。
4. 例题讲解：b. 引导幼儿观察例题，学会用简单的语言介绍自己，认识新朋友。
5. 随堂练习：a. 教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的好朋友，并用所学句式介绍。
b. 教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并用所学句式介绍好朋友。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固社交技巧。
b. 布置课后作业，引导幼儿将所学知识应用到生活中。
六、板书设计1. 板书认识新朋友2. 板书内容：b. 画面：友谊树，树上挂着各种动物头饰，代表幼儿们的新朋友。
七、作业设计1. 作业题目：我的新朋友a. 画一幅画，画出你的新朋友。
b. 用所学句式介绍你的新朋友。
2. 答案示例：a. 画面：小兔子和小松鼠在一起玩耍。
幼儿园小班语言优质教案认识新朋友
幼儿园小班语言优质教案认识新朋友一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“认识新朋友”。
具体内容包括：课文《新朋友来了》，通过小熊、小兔、小象等动物角色的互动，让幼儿初步感知与人交往的乐趣；词汇学习：介绍、握手、高兴、朋友等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并学说课文中的对话，了解与人交往的基本礼仪。
2. 培养幼儿主动与人交流、结识新朋友的意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会介绍自己，与人握手，表达结识新朋友的喜悦。
难点：培养幼儿在实际交往中主动与人交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊、小兔、小象等动物玩偶，课文挂图，词汇卡片。
2. 学具：幼儿用书，画笔，彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿主动与“小熊”打招呼、握手，并进行自我介绍。
（2）邀请几名幼儿扮演小兔、小象等角色，进行相互介绍、握手，让幼儿感受与人交往的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示课文挂图，带领幼儿学习小熊、小兔、小象等动物的介绍方式。
（2）教师示范介绍自己，让幼儿跟着学说。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发词汇卡片，让幼儿模仿课文中的对话，进行角色扮演。
（2）教师邀请幼儿上台，与其他幼儿进行握手、自我介绍，练习与人交往的礼仪。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调介绍自己、与人握手的重要性。
（2）引导幼儿讨论：如何才能更好地结识新朋友？六、板书设计1. 课文《新朋友来了》2. 词汇卡片：介绍、握手、高兴、朋友3. 互动环节：小熊、小兔、小象等动物角色的介绍方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔和彩色纸，制作一张自己的名片，上面写上自己的名字和喜欢的事情。
（2）回家后，向家人介绍自己在本节课学到的新朋友，并表演课文中的对话。
2. 答案：（1）名片制作：可根据幼儿自己的喜好，设计图案和颜色。
小班社会语言认识新朋友教案
小班社会语言认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《认识新朋友》，主要涉及第三章“我们都是好朋友”的部分。
详细内容包括：引导幼儿通过自我介绍、相互交流等形式，学会主动与他人打招呼，培养礼貌待人的好习惯；通过趣味故事《小鸭交朋友》，让幼儿感受友谊的温暖和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿礼貌待人的好习惯，增强他们的文明素养。
3. 让幼儿感受友谊的温暖，理解朋友之间的相互关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与他人打招呼，克服羞涩心理。
重点：培养幼儿礼貌待人，增强他们的文明素养。
四、教具与学具准备教具：故事课件、卡通人物头饰、友谊树贴纸。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，进入教室与幼儿互动，引导幼儿主动打招呼。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小鸭交朋友》，引导幼儿关注故事中小鸭是怎样主动与他人交朋友的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行自我介绍，让幼儿相互认识，培养他们主动与他人交流的习惯。
4. 趣味活动（10分钟）举行“友谊树”贴纸活动，让幼儿将贴纸贴在画纸上，共同完成友谊树。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 板书内容：自我介绍：我叫X，我喜欢X。
友谊树：贴纸展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出与好朋友一起玩耍的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在主动交流、礼貌待人方面的进步。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们在生活中主动与他人打招呼。
环境创设：在教室设置“好朋友角”，让幼儿在课间时间相互交流、玩耍。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，教师扮演卡通人物与幼儿互动的环节。
2. 例题讲解中，故事《小鸭交朋友》的选择和讲解方式。
3. 教学过程中的随堂练习，分组进行自我介绍和交流。
小班社会语言认识新朋友教案
小班社会语言认识新朋友教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的话语进行自我介绍，主动与他人交流，建立友谊。
2. 培养幼儿在交往中尊重他人，关心同伴，乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的相互了解。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交往，克服羞涩、胆怯心理。
教学重点：培养幼儿的自我介绍能力，以及在交往中尊重、关心同伴。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出图片中的小朋友在做什么，从而引出本节课的主题——认识新朋友。
2. 讲解：向幼儿讲解如何进行自我介绍，如姓名、年龄、兴趣爱好等。
同时，通过故事分享，让幼儿了解朋友之间的相互尊重、关心和帮助。
3. 实践：组织幼儿进行自我介绍，互相交流，鼓励他们主动与他人交往。
4. 互动：设置“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中增进友谊，培养交往能力。
六、板书设计1. 自我介绍：姓名、年龄、兴趣爱好2. 朋友间的相互尊重、关心和帮助3. 主动交往，建立友谊七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在幼儿园认识的一位新朋友，包括朋友的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往中遇到的问题，以便于针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼交往能力，如参加亲子活动、与邻居小朋友互动等。
同时，鼓励家长多关注幼儿的社交需求，给予支持和指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动与他人交往，克服羞涩、胆怯心理。
2. 实践环节：组织幼儿进行自我介绍，互相交流。
3. 作业设计：请幼儿回家后，向家人介绍新朋友。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与活动，关注幼儿的社交需求。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 创设轻松愉快的课堂氛围，让幼儿感受到安全感，敢于表达自己。
幼儿园小班语言社会认识新朋友教案
认识新朋友
小班语言社会
活动目标
●学习交朋友的方法。
●愿意表达自己的想法。
活动准备
●课件准备：《认识新朋友》图片2张。
●材料准备：海报纸、笔。
●环境准备：请一名其他班的老师作为客人朋友。
活动过程
●教师引导幼儿看《认识新朋友》图片，了解画面中交朋友的方法。
——班上来了位新朋友，见到她要微笑。
——其次，要相互介绍自己的名字。
怎么介绍呢？
——大家好，我叫×××，你叫什么名字？
——新朋友遇到困难，需要帮助，怎么办呢？比如新朋友不知道水杯放在哪里，你会对她说什么？
——假如你们正在玩一个好玩的游戏，你会邀请新朋友一起玩吗？怎么对她说？
——我们在玩一个好玩的游戏，请你跟我们一起玩吧。
●请其他班的老师扮演客人朋友，和幼儿模拟交朋友的方法。
——我们班上来了位新朋友，请大家和她打个招呼吧。
●组织幼儿自由讨论交朋友的方法，教师帮忙幼儿把讨论出的方法记录到海报纸上。
——怎么样交朋友呢？你知道有哪些交朋友的方法吗？
温馨提示
●本活动可以分两次开展，因为“和新来的朋友交朋友”和“到一个新环境中和其他人交朋
友”是两个角度。
第一次活动重点引导幼儿讨论如何和班上新来的朋友做朋友，即图片
1的内容；第二次活动重点讨论如果自己新到一个班上，怎么和班里的人交朋友，即图片2的内容。
●如果班上恰好有新来的幼儿，教师可以尝试让老同学和新同学示范交朋友的方法，教师
做指导和提示。
●活动结束后，把图彩印出来布置在墙上。
经常鼓励幼儿用本活动中提到的方法和其他人
交朋友。
小班社会语言认识新朋友教案
小班社会语言认识新朋友教案一、教学内容本节课为社会语言认识新朋友，主要涉及幼儿园社会领域的社交技能培养。
本节课教材为《幼儿园社会领域课程》，具体章节为第二单元“认识新朋友”，内容涵盖如何主动与他人打招呼、介绍自己、倾听他人介绍、记住他人名字等社交技能。
二、教学目标1. 使学生能够主动与他人打招呼，介绍自己，表现出自信和礼貌。
2. 培养学生倾听他人介绍，尊重他人的态度。
3. 帮助学生记住新朋友的名字，增进彼此的了解和友谊。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握基本的社交礼仪，如主动打招呼、介绍自己、倾听他人介绍等。
难点：学生能够记住新朋友的名字，并在实际场景中运用所学的社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小卡片、姓名贴纸、玩具等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、小卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师邀请一位新同学到班级，让学生观察并思考如何欢迎新同学。
2. 讲解教材内容：教师通过PPT展示教材中的图片和文字，讲解如何主动与他人打招呼、介绍自己、倾听他人介绍等社交技能。
3. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟实际情况，让学生练习如何认识新朋友。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕如何记住新朋友的名字展开讨论，分享彼此的经验和心得。
6. 作业布置：教师布置作业，让学生课后练习认识新朋友的相关技能。
六、板书设计1. 主动打招呼2. 介绍自己3. 倾听他人介绍4. 记住他人名字七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学，模拟一个认识新朋友的情景，并将过程记录下来。
2. 作业答案：示例：今天我在学校遇到了一个新同学，我主动和她打招呼，并介绍了自己。
她很友好，也介绍了她的名字和兴趣爱好。
我们互相倾听对方的介绍，并记住了对方的名字。
通过这次经历，我学会了如何认识新朋友，感觉很开心。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织一些社交技能的拓展活动，如举办一个小型的交友活动，让学生在实际场景中运用所学的社交技能，提高他们的社交能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言教案：认识新朋友
小班语言教案：认识新朋友
活动目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动流程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
第 1 页/ 共 2 页。